幼儿园传统节气主题教育《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：白露节气的来历、特点、习俗以及与白露相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的来历、特点和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过观察和实践活动，使幼儿掌握与白露相关的自然科学知识，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：白露节气的自然科学知识。
教学重点：白露节气的来历、特点、习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：白露节气课件、图片、视频、实物（如露水、植物等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示白露节气的图片，让幼儿观察并描述图片中的现象，引导幼儿谈论对白露的了解。
2. 新课内容：（1）讲解白露节气的来历和特点。
（2）介绍白露节气的习俗，如赏露、品露等。
（3）通过实物观察和实践活动，让幼儿了解白露与自然科学的关系。
3. 例题讲解：以“为什么会有露水？”为例，引导幼儿思考并解答。
4. 随堂练习：让幼儿动手制作与白露相关的手工作品，如画露水、制作植物标本等。
六、板书设计1. 板书白露2. 板书内容：（1）白露节气的来历（2）白露节气的特点（3）白露节气的习俗（4）白露与自然科学的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的白露2. 答案：幼儿作品，以创意画为主，展现幼儿对白露节气的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察露水，了解自然界的变化。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解二十四节气文化。
（3）鼓励幼儿通过查阅资料、观看视频等方式，了解更多关于白露的知识。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的选择与准备。
5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历、特点及习俗；学习白露时节的养生知识；感受白露时节的气候变化对大自然和人类生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白露节气的含义、时间及习俗，认识白露时节的气候变化特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察大自然的能力，提高幼儿对季节变化的敏感度。
3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，增强对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露节气的意义及气候变化特点。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受白露时节的习俗和养生知识。
四、教具与学具准备教具：白露节气PPT、白露相关图片、视频、故事书、古诗卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白露的故事，引发幼儿对白露节气的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细介绍白露节气的来历、时间、特点及习俗。
3. 实践活动：（1）带领幼儿观察户外植物，了解白露时节的气候变化对植物的影响。
（2）组织幼儿制作白露相关的手工作品，如：树叶粘贴画、彩泥制作露珠等。
4. 例题讲解：讲解关于白露的古诗，让幼儿感受古人对白露时节的赞美。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述白露节气的特点及习俗。
六、板书设计1. 板书《白露》2. 内容：（1）白露节气的来历、时间、特点（2）白露时节的习俗（3）白露养生知识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下白露节气的特点，并画出一幅白露时节的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践活动等多种形式，让幼儿对白露节气有了较为全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们对季节变化的敏感度。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿参观农田，了解白露时节农作物的生长变化；或者在家庭生活中，引导幼儿关注白露节气的习俗，如：品露、饮茶等。
幼儿园教案《白露》
布置与白露节气相关的作业，如观察日记、家庭实践等。
02
白露节气文化
白露节气的由来和传说
由来
白露是二十四节气之一，每年公历9月7日或8日交节。此时天气逐渐转凉，夜 晚水汽凝结成露，故名白露。
传说
相传白露节气与一位名叫白露姑娘的美丽仙女有关。她为了拯救干旱的村庄， 化作甘露滋润大地，使得庄稼丰收，人们得以生存。为了纪念她，人们将这一 天定为白露节。
创作白露节气主题的作品
绘画创作
01
引导幼儿观察秋天的景色，运用色彩和线条表现出秋天的特点
，如金黄的落叶、远处的山峦等。
手工制作
02
利用秋天的自然材料，如落叶、树枝等，制作白露节气的手工
作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
音乐表演
03
教授幼儿与秋天相关的歌曲或舞蹈，让他们通过音乐表演感受
秋天的气息。
欣赏与评价艺术作品的方法
。
维护生态平衡
保护各种动物的栖息地和生态环 境，维护生态平衡，有助于促进 动物的繁衍生息和生态系统的稳
定。
加强宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众 对动物保护的意识和重视程度，
促进人与自然的和谐共处。
05
天气变化与白露节气
白露节气的气候特点
温度下降
白露节气是秋季的第三个节气，此时太阳直射点逐渐南移，北半 球气温逐渐下降，早晚温差较大。
某些动物在白露节气前后进入繁殖期 ，如一些鸟类和昆虫，它们通过特定 的求偶行为和交配方式来繁衍后代。
不同地区动物的活动特点
01
北方地区
随着白露节气的到来，北方地区的天气逐渐转冷，一些动物开始准备冬
眠，如熊、蝙蝠等。同时，候鸟也开始南迁，寻找更温暖的生活环境。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学目标1.让幼儿了解白露节气的特点、习俗及意义。
2.培养幼儿观察自然、关爱环境的意识。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
二、教学重点1.白露节气的特点及习俗。
2.观察白露节气中的自然变化。
三、教学难点1.引导幼儿关注节气对生活的影响。
2.培养幼儿对自然环境的关爱。
四、教学准备1.白露节气图片、视频。
2.与白露相关的手工材料。
五、教学过程1.导入（1）教师播放白露节气视频，引导幼儿观看并提问：“视频中你们看到了什么？这是什么节气？”2.讲解白露节气（1）教师向幼儿讲解白露节气的特点、习俗及意义。
（2）幼儿倾听，教师提问：“你们知道白露节气有什么特点吗？”3.观察自然变化（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围环境中的变化。
（2）教师提问：“你们在周围环境中发现了什么变化？”4.手工制作（1）教师分发手工材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）作品完成后，教师组织幼儿展示并讲解作品。
（2）幼儿分享自己的感受。
六、作业1.请幼儿回家后，与家长分享白露节气的特点和习俗。
2.家长协助幼儿完成一幅关于白露节气的画作。
七、教学反思重难点补充：1.白露节气的特点及习俗：（1）教师展示白露节气的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看看这张图片，白露节气的时候，大自然有哪些变化？”（3）教师进一步讲解：“在白露这个节气，有一个特别的习俗，叫做‘白露三候’，分别是鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。
大家知道这是什么意思吗？”（4）幼儿思考，教师解释：“‘鸿雁来’是指鸿雁开始南迁，‘玄鸟归’是指燕子回到南方过冬，‘群鸟养羞’则是指许多鸟儿开始储存食物准备过冬。
”2.观察自然变化：（1）教师带领幼儿到户外，引导幼儿观察并提问：“现在我们来到了户外，大家仔细观察，能找到白露节气留下的痕迹吗？”（2）幼儿观察并回答，教师引导：“你们看到了露水，那露水在哪里？它在草叶上、花瓣上，大家能感受到白露带来的凉意吗？”3.手工制作：（1）教师展示手工制作样品，提问：“我们今天要做一个白露节气的小手工，大家猜猜我们要做什么呢？”（2）幼儿猜测，教师揭晓：“我们要做的是露珠，用这些材料来模拟白露时节的露水。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历，认识白露时节的自然现象，学习白露相关的农事活动，体验白露节气的民间习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的特点，知道白露时节的自然现象和农事活动。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中自然环境变化的能力。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解白露节气的意义，感受自然界的规律。
重点：掌握白露节气的特点，了解相关的农事活动和民间习俗。
四、教具与学具准备教具：白露节气PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白露的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等教具，向幼儿讲解白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动等。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，了解白露时节植物的变化。
4. 例题讲解：通过举例，让幼儿了解白露时节的民间习俗，如吃龙眼、酿米酒等。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作白露节气相关的手工作品，如树叶画、彩泥龙眼等。
六、板书设计1. 板书白露2. 板书内容：白露节气：时间、来历自然现象：露水、植物变化农事活动：收割、晒秋民间习俗：吃龙眼、酿米酒七、作业设计1. 作业题目：画一幅白露时节的树叶画。
家长协助幼儿完成一份关于白露节气的手抄报。
2. 答案：树叶画：以幼儿园内观察到的树叶为素材，描绘出白露时节的景象。
手抄报：内容包括白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动和民间习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对白露节气的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解白露时节的农事活动。
开展白露节气主题活动，如制作树叶画、品尝龙眼等，让幼儿深入了解传统文化。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材中的《白露》章节。
详细内容包括：了解白露节气的来历和特点，学习白露时节的农事活动，感受白露时节的自然变化，体验白露节气的民间习俗。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白露节气的含义、时间及特点，知道白露时节的农事活动和民间习俗。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然、体验生活的能力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注二十四节气，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露节气的特点和农事活动。
教学重点：让幼儿掌握白露节气的时间、民间习俗，培养幼儿观察自然、体验生活的能力。
四、教具与学具准备教具：白露节气挂图、农事活动图片、民间习俗图片、故事音频。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述白露节气的故事，引发幼儿兴趣，自然引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示白露节气挂图，引导幼儿观察并讲述白露节气的特点。
（2）教师讲解白露时节的农事活动，让幼儿了解农民伯伯的辛勤付出。
（3）教师介绍白露节气的民间习俗，如：吃龙眼、喝白露茶等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论白露节气的生活体验，如：观察植物的变化、感受天气的变化等。
（2）手工制作：指导幼儿制作白露节气相关的手工作品，如：画白露节气画、制作彩泥龙眼等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。
例题：白露节气是每年的哪一天？白露时节，大自然有哪些变化？（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 白露节气（1）时间：每年9月7日至9日（2）特点：天气渐凉，昼夜温差加大（3）农事活动：收割水稻、采摘棉花等（4）民间习俗：吃龙眼、喝白露茶等2. 实践活动：观察植物变化、制作手工作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白露节气2. 答案要求：作品能体现出白露节气的特点，如：植物的变化、天气的变化等。
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案一、活动简介本节教学活动以幼儿园中班的学生为对象，以“白露”节气为主题，通过多种形式的游戏、实践活动和教学资源，帮助幼儿了解“白露”节气的特点和相关知识，提高幼儿的自然观察能力和环境意识。
二、活动目标1.认识“白露”节气的特点和意义；2.探索与“白露”节气相关的自然现象；3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力；4.提高幼儿的环境保护意识。
三、活动安排第一课时：认识“白露”节气活动内容：1.导入：播放有关“白露”节气的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.知识讲解：通过简单易懂的语言，向幼儿介绍“白露”节气的特点和意义；3.讨论互动：与幼儿一起探讨“白露”节气时有什么样的气候和自然现象，引导幼儿观察身边的变化；4.游戏互动：设计游戏，让幼儿通过观察和记忆，匹配相关的图片和描述。
活动时间：约40分钟第二课时：观察“白露”的自然现象活动内容：1.导入：复习上节课所学的内容，引导幼儿回顾“白露”的特点；2.实践观察：组织幼儿到户外环境，观察并记录“白露”节气中的自然现象，如植物的变化、温度的变化等；3.讨论分享：回到教室，与幼儿一起分享观察到的自然现象，引导幼儿思考这些变化背后的原因；4.绘画活动：让幼儿通过绘画表达对“白露”节气的理解和感受。
活动时间：约45分钟第三课时：环保小卫士活动内容：1.导入：播放与环保相关的动画片或短视频，引起幼儿对环保的关注；2.知识讲解：通过简单明了的语言，向幼儿介绍环保的概念和意义；3.游戏互动：设计环保游戏，让幼儿通过动手操作，学习节约用水、节约用电等环保知识；4.制作小手工：引导幼儿使用废旧物品，制作简单的环保手工品，如花瓶、储物盒等。
活动时间：约45分钟四、教学资源准备1.“白露”节气的图片、视频资料；2.“白露”节气相关的知识讲解PPT；3.观察记录表格和绘画纸；4.环保游戏所需的道具；5.废旧物品、彩纸、胶水等材料。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历、特点及习俗；学习与白露相关的诗歌、故事；观察白露时期的自然现象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的含义，知道白露时期的天气变化及习俗。
2. 通过学习与白露相关的诗歌、故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们热爱生活、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解白露节气的意义，观察白露时期的自然现象。
重点：学习与白露相关的诗歌、故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：白露节气课件、图片、视频、诗歌卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示白露节气课件，引导幼儿观察白露时期的自然现象，如清晨的露水、天气转凉等，引发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解白露节气的来历、特点及习俗，让幼儿了解白露的意义。
（2）学习与白露相关的诗歌、故事，引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养他们的语言表达能力。
（3）观察白露时期的自然现象，让幼儿用自己的话描述，提高他们的观察能力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿到户外寻找白露的痕迹，观察清晨的露水，感受天气的变化。
（2）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与白露相关的画作，表达他们对大自然的热爱。
六、板书设计1. 白露2. 内容：（1）白露节气的来历、特点及习俗（2）与白露相关的诗歌、故事（3）白露时期的自然现象七、作业设计1. 作业题目：观察并描述白露时期的自然现象，创作一幅与白露相关的画作。
2. 答案：根据观察，用自己的话描述白露时期的自然现象，如清晨的露水、天气转凉等；创作画作，表达对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对白露节气的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长与幼儿共同观察白露时期的自然现象，增进亲子关系。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》1.引言本文档旨在为幼儿园教师提供一份关于《白露》节气的教案。
《白露》是中国二十四节气之一，在每年的农历八月二十三日或二十四日之间。
本教案将帮助幼儿园教师向幼儿介绍《白露》节气的相关知识和活动。
2.教学目标了解《白露》节气的由来和意义。
研究《白露》节气的特点和相关天象。
通过相关活动，加深对《白露》节气的理解。
3.教学内容3.1 介绍《白露》节气给幼儿展示相关图片和视频，解释《白露》是何时发生以及为什么会发生。
引导幼儿讨论《白露》的特点，如天气变凉、夜晚的露水增多等。
3.2 讲解《白露》节气的意义与幼儿分享《白露》的传统和文化意义，如农民在白露时节开始收获稻谷等。
帮助幼儿理解《白露》在农业生产和日常生活中的重要性。
3.3 进行相关活动在教室或室外进行有关白露的实地观察，例如观察草地上的露水、观察天空中的云朵等。
组织幼儿参与相关手工制作活动，如制作露珠画或用纸做稻谷等。
4.教学方法图片和视频展示：通过图片和视频向幼儿介绍和展示《白露》节气的相关内容。
小组讨论：引导幼儿自由讨论，《白露》节气的特点和意义。
观察实地活动：带领幼儿到校园或室外，观察和体验《白露》节气带来的变化。
手工制作活动：通过手工制作让幼儿参与到研究活动中，加深对《白露》节气的理解。
5.教学评估讲解《白露》的由来和意义时，对幼儿进行问答，检查他们对内容的理解。
观察幼儿参与实地活动和手工制作活动的态度和表现，评估他们对《白露》节气的掌握程度。
6.结束语通过本教案，我们希望能够让幼儿更加了解和熟悉《白露》这一节气的特点和意义。
同时，通过实地观察和手工制作等活动，让幼儿在参与中体验和感受《白露》节气带来的变化和农耕文化的魅力。
希望幼儿们能够在学习中获得乐趣，并增加对中国传统文化的认知。
幼儿园白露活动教案(精选5篇
幼儿园白露活动教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解白露的由来，认识白露这一节气。
2. 通过实践活动，让幼儿感受白露的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 让幼儿了解白露的气候特点，提高幼儿对季节变化的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露的气候特点，并将其与日常生活相联系。
教学重点：白露的由来、习俗以及气候特点。
四、教具与学具准备教具：白露相关图片、视频、故事书、歌曲CD。
学具：画笔、画纸、手工材料、观察记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的季节特点，引出白露这一节气。
2. 故事分享（5分钟）讲述白露的由来和习俗，让幼儿了解白露的意义。
3. 实践活动（10分钟）（1）带领幼儿进行白露习俗体验，如制作露水观察瓶、品尝白露茶等。
（2）组织幼儿进行户外观察，记录白露的气候特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）为什么白露时节，早晨的露水会更多？（2）白露过后，天气会有哪些变化？5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察记录表，描述白露的气候特点。
6. 歌曲欣赏（5分钟）欣赏与白露相关的歌曲，如《白露》，感受白露的美。
六、板书设计1. 白露活动2. 内容：（1）白露的由来（2）白露的习俗（3）白露的气候特点七、作业设计1. 作业题目：白露观察日记2. 作业要求：根据观察记录表，描述白露的气候特点，并用自己的话进行简要解释。
3. 答案：（1）白露观察日记示例：时间：白露当天地点：幼儿园户外气候特点：早晨有露水，天气渐凉，树叶开始变黄。
（2）解释：白露是秋天的第三个节气，标志着天气逐渐转凉。
早晨的露水是因为夜晚温度降低，空气中的水蒸气凝结在地面上形成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对白露的气候特点有了更深刻的了解，但在实践活动中的观察记录还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外秋游，进一步观察秋天的变化。
（2）开展“我眼中的白露”绘画活动，让幼儿用画笔描绘白露的美。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材，主要围绕“白露”这一节气展开。
教学内容包括：1. 章节内容：第三章《秋之节气》第二节《白露》。
2. 详尽内容：介绍白露节气的起源、特点、习俗以及与农业生产的关联。
二、教学目标1. 了解白露节气的起源、时间及特点，培养幼儿对自然界的观察与认知能力。
2. 学习白露节气相关的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 增进幼儿对农业生产的了解，提高幼儿的生活实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解白露节气的特点及其与农业生产的关系。
2. 教学重点：掌握白露节气的起源、时间、习俗以及与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：白露节气PPT、图片、视频、实物（如露水、植物等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，进而引出白露节气。
2. 新课导入：介绍白露节气的起源、时间、特点，让幼儿对白露节气有基本的了解。
3. 实践活动：组织幼儿观察露水，了解白露节气的特点。
4. 例题讲解：通过讲解白露节气与农业生产的关系，让幼儿了解节气对农业的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述白露节气的特点，并分享观察到的露水现象。
6. 习俗体验：组织幼儿制作白露节气相关的手工艺品，如剪纸、彩泥等，培养幼儿对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 板书《白露》2. 板书内容：白露节气的起源、时间、特点白露节气与农业生产的关系白露节气习俗七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你所观察到的露水现象。
（2）简述白露节气与农业生产的关系。
2. 答案：（1）略（2）白露节气是秋季的一个重要节气，标志着天气逐渐转凉，昼夜温差加大。
此时，露水增多，有利于农作物的生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，反思教学过程中的优点与不足，为以后的教学提供借鉴。
幼儿园大班教案白露
幼儿园大班教案白露一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《二十四节气》，具体章节为《白露》一节。
详细内容包括：了解白露节气的含义和特点，学习白露时节的习俗，观察白露时节的自然现象，以及进行相关的手工制作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的含义，知道白露是秋季的第三个节气。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，感受白露时节自然界的变化。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解白露节气的含义和特点。
教学重点：观察白露时节的自然现象，学习白露习俗，进行手工制作活动。
四、教具与学具准备教具：白露相关图片、视频，白露习俗讲解资料，手工制作材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察白露时节的自然现象，引导幼儿讨论并发现白露的特点。
2. 讲解：讲解白露节气的含义、特点和习俗，让幼儿了解白露是秋季的第三个节气，标志着天气逐渐转凉。
3. 实践情景引入：带领幼儿进行户外观察，寻找白露的痕迹，如露水、树叶变化等。
4. 例题讲解：以制作白露主题的手工作品为例，讲解制作步骤。
5. 随堂练习：幼儿动手制作白露主题的手工作品，教师巡回指导。
七、作业设计作业题目：请家长协助幼儿观察白露时节的自然现象，并用画笔记录下来。
答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参与白露时节的传统活动，如赏月、品茗等，让幼儿深入了解白露节气的文化内涵。
板书设计：1. 白露：秋季的第三个节气2. 白露特点：天气转凉，露水增多3. 白露习俗：赏月、品茗、制作白露手工作品4. 实践活动：观察白露自然现象，制作手工作品重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方式3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的自然现象作为观察对象，如露水、树叶变化等。
幼儿园白露主题活动教案(通用7篇)
幼儿园白露主题活动教案（通用7篇）幼儿园白露主题活动教案1活动目标：1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程一、简介1.让孩子了解白露节气的由来：老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？孩子：八卦与大家分享他们所知道的，在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。
是九月的第一个节气。
每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。
天气渐凉清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。
因夜间水汽凝结在其上，故名白露。
古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。
所以，白露其实就是天气转凉的意思。
这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。
所以，白露其实就是天气变冷的意思。
这时候，人们会明显感觉到炎热的.夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。
第一次，大雁来了天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨第二次，黑鸟回来了未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。
如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。
三遍，群鸟扬起耻辱再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。
“玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。
2. 教师朗读：《白露》（唐：杜甫）花园开石树，小船渡江。
看鱼乐，回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。
3.古诗译，杜甫白露。
白露团甘孜，晨松马蹄。
古诗译，杜甫白录。
白露团甘孜，晨松马蹄。
园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。
过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。
白露节气教案幼儿园（精选9篇）
白露节气教案幼儿园白露节气教案幼儿园白露，是“二十四节气”中的第15个节气，秋季第3个节气，干支历申月的结束与酉月的起始。
以下是小编为大家整理的白露节气教案幼儿园（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
白露节气教案幼儿园1白露，是“二十四节气”中的第15个节气，秋季第3个节气。
“白露”代表着由热转凉，万物随寒气增长，逐渐萧落、成熟，是中国各地大忙时节。
中国民间在白露节气有“收清露”、饮白露茶、吃番薯、啜米酒等习俗。
在白露到来这天，幼儿园可以组织白露节气主题的教学活动，孩子们在自然中感受气候的变化，寻找秋天的影子；遵循传统习俗饮茶、品番薯，感受白露时节的美好。
活动一：寻找露水露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。
如果夜间天空有云，或夜间风较大，露水就很难形成，在4-5点的时候，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水，深秋雾重的时候时间会延长一些。
家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
活动二：一起去采摘白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？比如时令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子们一定也非常好奇，不如趁此金秋带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。
活动三：来一杯白露茶民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。
到了白露节气，秋意渐浓。
此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。
白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。
成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶，学会感受生活的美好。
活动四：观时令变化每个节气，都要不同的时令变化，到了白露时节，很多事物都开始吐露白色，“白露棉吐白”，现在正值棉花吐絮期。
这时，成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况，尝试用绘画的形式记录下来。
2024年幼儿园二十四节气精彩教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气精彩教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气课程，涉及《白露》章节。
详细内容包括：白露节气的来历、特点、习俗以及与白露相关的自然现象。
二、教学目标1. 了解白露节气的含义，知道白露时节的气候特点和习俗。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对自然现象的感知能力和观察力。
3. 培养幼儿热爱大自然、传承中华优秀传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：白露节气的气候特点和习俗。
教学重点：了解白露节气的来历，感知白露时节的自然现象。
四、教具与学具准备教具：白露节气课件、图片、视频、实物（如露水、植物等）。
学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放白露时节的视频，让幼儿观察并描述画面中的自然现象，引导幼儿关注白露节气。
2. 讲解白露节气的来历和特点（10分钟）结合课件和实物，讲解白露节气的来历、气候特点和习俗，让幼儿了解白露时节的自然变化。
3. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解白露时节的植物变化，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（15分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的白露景象。
5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“寻找露水”的游戏，让幼儿亲身体验白露节气。
六、板书设计1. 白露2. 内容：（1）白露节气的来历（2）白露时节的气候特点（3）白露时节的习俗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白露景象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察白露时节的自然现象。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解二十四节气。
（3）鼓励幼儿用自己的语言描述白露时节的变化，培养表达能力和观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：白露节气的气候特点和习俗详细说明：对于幼儿来说，理解抽象的气候概念有一定难度，因此需要通过具体的实例和观察，帮助幼儿理解白露时节的气候特点。
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案活动主题本期活动主题为“白露”，通过教学活动，让幼儿学习了解“白露”节气。
活动目标通过活动，幼儿将学会：1.了解“白露”节气的含义和特征。
2.明白“白露”节气对于自然界和人们的生活的影响。
3.学习与“白露”节气相关的文化知识。
活动内容及教学方法主题活动1.环境布置将教室内部布置成秋季的环境，增添与“白露”节气相关的物品，例如：干枯的树叶、红色的枫叶等等。
2.“白露”节气相关知识的普及根据幼儿的年龄和认知能力，选择合适的教育资源和媒体，为幼儿普及“白露”节气相关的知识。
让幼儿了解“白露”的含义和特点。
3.手工制作通过手工制作，让幼儿制作与“白露”节气相关的物品，例如：秋天的风筝、从树叶制作的拼贴画、自然的装饰品等等。
教学方法：让幼儿参与进来，亲手制作。
4.生活体验带领幼儿在户外观察秋天的景色和气象，例如观察树叶的颜色、形状和大小的变化，用手拨动秋天的风筝，感受秋天的凉意。
教学方法：让幼儿亲身感受。
节气教学1.“白露”节气和二十四节气的概念对于幼儿而言，首先要了解“白露”节气隶属于二十四节气中的哪个，简单的进行介绍和解释。
教学方法：用图片或幻灯片进行讲解。
2.探究“白露”节气的特点和影响针对幼儿的认知能力，以需求为基础，让幼儿发自内心地探究“白露”节气的特点和对于人们生活的影响，并引导幼儿进行交流和思考。
教学方法：带领幼儿完成对白露节气的概念解释。
3.节气文化与风俗让幼儿了解与“白露”相关的节气文化和风俗，例如中秋节和节日的习俗和食物，让幼儿体验中秋节和食物文化等等。
教学方法：以视频、图片和课件的形式讲解。
活动评价本次教学活动，通过生动形象的教学方法，让幼儿了解“白露”节气的定义和特点，让幼儿从实际的生活中发现生活中的点滴细节。
这样的学习方式对于幼儿的认知和开发思维能力的提升有很大帮助，关于“白露”节气的知识、文化和风俗有了更加深地了解。
在学校教师的引导和鼓励下，幼儿自己动手制作，感受秋天的色彩和气息，探索新的事物，让幼儿养成了锻炼的习惯，培养了良好的人际交往和互动能力。
幼儿园小班白露教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着秋季的到来，我国传统节气“白露”也随之而至。
白露是二十四节气中的第十五个节气，也是秋季的第三个节气。
在这个时节，气温逐渐下降，天气转凉，空气中的湿度增加，人们开始感受到秋天的气息。
为了让幼儿更好地了解和体验白露节气，我园特开展了以“白露”为主题的小班教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解白露节气的特点和习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和观察能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识。
三、活动准备1. 教学材料：白露节气相关图片、故事、儿歌等。
2. 实践材料：制作露水、观察植物、手工制作等。
3. 场地布置：创设白露节气主题环境，布置相关图片和装饰。
四、活动过程（一）导入1. 教师通过图片和故事引入白露节气，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是白露吗？白露有什么特点？（二）讲解白露节气知识1. 教师讲解白露节气的由来、特点和习俗。
2. 通过图片和视频，让幼儿了解白露节气的气候变化、动植物变化等。
3. 教师带领幼儿学习白露节气的儿歌，加深对节气的印象。
（三）实践活动1. 制作露水：教师指导幼儿利用白纸和清水制作露水，体验白露节气的特点。
2. 观察植物：教师带领幼儿到户外观察植物，了解白露节气对植物的影响。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作白露节气主题的手工制品，如露水伞、白露花等。
（四）总结与反思1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，分享自己的感受。
2. 教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、活动反思本次小班白露教研活动取得了较好的效果，幼儿对白露节气有了更深入的了解，动手能力和观察能力也得到了提高。
以下是对本次活动的反思：1. 教学方法多样化：本次活动采用了讲解、图片、故事、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 互动性强：活动中，教师积极引导幼儿参与讨论，让幼儿成为学习的主体。
3. 环境创设：创设白露节气主题环境，使幼儿在日常生活中感受到节气的氛围。
幼儿园白露教案
幼儿园白露教案教案名称：幼儿园大班主题活动——白露一、教学内容：1. 教材：《幼儿园大班主题活动手册》第八章——秋天的秘密2. 详细内容：通过白露这一节气，让幼儿了解秋天的特征，认识白露节气的一些习俗和现象。
二、教学目标：1. 了解白露节气的时间、特征及习俗。
2. 能观察并描述白露时节的自然现象。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解白露节气的一些自然现象。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解白露节气。
四、教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、白露相关物品（如白露茶、白露果等）。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解白露节气的时间和特征。
2. 讲解：讲解白露节气的一些习俗和自然现象。
3. 观察：带幼儿到户外观察白露时节的自然现象，如露水、树叶变化等。
4. 体验：让幼儿亲手制作白露茶或白露果，体验白露节气的生活习俗。
5. 记录：鼓励幼儿用画笔或彩泥记录下白露节气的所见所闻。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享彼此的体验和感受。
六、板书设计：1. 白露节气2. 特征：秋高气爽、露水出现3. 习俗：饮白露茶、吃白露果4. 自然现象：树叶变化、露水七、作业设计：1. 作业题目：我和白露的故事2. 作业要求：让幼儿用画笔或文字，记录下自己在白露节气里的所见所闻。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次活动，幼儿对白露节气有了更深入的了解，观察和表达能力得到了提升。
但在户外观察环节，部分幼儿对自然现象的描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观茶叶种植基地，深入了解白露茶的制作过程，体验传统农耕文化。
同时，开展“秋天的秘密”主题摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录下秋天的美好时光。
重点和难点解析：一、教学内容中的节气特征及习俗：在教学内容中，节气特征及习俗是重点。
白露是秋季的第三个节气，时间为每年的9月7日至9日之间，标志着秋季的正式开始。
幼儿园二十四节气教案——白露北京市第二幼儿园大班组第十五个节气活动
幼儿园二十四节气教案——白露活动背景北京市第二幼儿园大班组即将迎来第十五个节气——白露。
白露是二十四节气中的第十五个，它标志着秋季的渐进，天气逐渐转凉，露水开始出现。
本次活动旨在通过亲身感受和活动体验，帮助幼儿园大班组的孩子们了解白露的意义和节气习俗，感受白露的气息，增加对自然的认识与感悟。
活动目标1.了解白露节气的时间和含义。
2.了解白露节气的气象特点。
3.了解白露节气的习俗和民俗。
4.感悟季节变化的生态意义。
活动内容1. 主题讲解首先，我们会对本次节气白露的时间、含义、气象特点进行简单的讲解，帮助孩子了解本次节气的意义和特点。
时间白露节气一般在公历9月8日或9月9日前后。
含义白露意为秋露之多，气温逐渐下降，出现露水，说明秋天降临了。
气象特点白露是秋季气候的转折点，有以下几个气象特点：•温度逐渐下降。
•早晚温差大，注意添衣保暖。
•露水逐渐增多，早上草木泛白。
2. 白露文化课接着，我们会进行白露文化课。
讲解白露营养的重要意义、白露习俗、白露美食等内容，深入孩子们对白露节气的了解。
白露的营养重要意义营养学家认为，白露时节食用苦瓜、芝麻、花生、豆类食品、银耳等具含有“润肺降火、养胃生津”的食材，对健康身体非常有利。
白露的习俗白露节气期间，民间会有以下习俗：•预泡上酒酿糟，酒酿糟汤配花生米，茴香、桂园叶、姜末、白糖，用开水冲来调，这是白露养生食。
此酒酿糟不仅入口清香甜滋味浓郁，而且有益人体健康，是每年白露节前家家户户必备的食品。
•白露时节，还要多晒太阳，以增强体质。
•常常出入露天，多吸浅深两呼氧气，以美容、减肥。
•白露时节很重视缠秧养龟，正摆一画画，穴八相邻三家五到七亩可一起缠秧，中间铺一通里路。
•白露塘糖酒节是湘南地区白露节期间的民俗活动之一。
当地人会在这一天制作特色美食，饮醉歌舞，感受节日气氛。
白露美食白露时节，民间合习惯地会吃点白露食品，比如：•白露饺子。
中秋节是“十五”个节气之一，又是重阳节的前一天，因此又称之为“双重节”，双重节的食品象征着团队和睦、美满、长寿，其寓意相当的丰富，所以又有“重菜”之餐名。
幼儿园节气白露活动教案小班
幼儿园节气白露活动教案小班教案标题：幼儿园节气白露活动教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统节气白露的含义和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿分享关于白露的知识，例如白露是中国传统二十四节气之一，表示秋季即将到来，天气逐渐凉爽，露水也会变多。
2. 展示一些白露期间的食物和物品，如葡萄、柿子、露珠等，引起幼儿的兴趣。
活动一：制作露珠画1. 准备一些白纸、颜料、刷子和水。
2. 向幼儿解释露珠的形成原理，并鼓励他们观察周围环境中的露珠。
3. 鼓励幼儿用颜料和刷子在白纸上画出露珠的形状和光泽感。
活动二：采摘葡萄1. 带领幼儿到幼儿园内的葡萄园或者相关的植物区域。
2. 向幼儿解释葡萄的特点和生长过程。
3. 指导幼儿小心地采摘成熟的葡萄，并将其放入篮子中。
活动三：制作柿子干1. 准备一些新鲜的柿子和绳子。
2. 向幼儿解释柿子的特点和干燥过程。
3. 指导幼儿将柿子剥皮并切成薄片，然后用绳子穿起来，晾晒在通风的地方。
活动四：制作秋千1. 准备一些绳子、木板和钉子。
2. 向幼儿解释秋千的作用和制作过程。
3. 指导幼儿将木板和绳子固定在一起，制作一个小型秋千。
活动总结：1. 回顾今天的活动，与幼儿分享他们的学习和体验。
2. 引导幼儿思考白露期间的变化和活动对他们的意义。
3. 鼓励幼儿将自己制作的作品带回家与家人分享。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的作品，评估其创意和技巧。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对白露活动的理解和收获。
教案拓展：1. 继续进行有关白露的主题活动，如制作白露特色食物、观察植物的生长变化等。
2. 鼓励幼儿与家人一起庆祝白露节气，分享他们在幼儿园学到的知识和经历。
注意事项：1. 活动前确保环境安全，避免幼儿受伤。
2. 确保活动材料的质量和适用性，以保证幼儿能够顺利完成活动。