统计学简答题1

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统计学原理简答题答案

统计学原理简答题答案

《统计学原理》简答题答案第一章总论1.统计一词有几种含义?它们之间的关系?答:三种。

统计工作、统计资料、统计学。

(1)统计工作:即统计实践活动,是指从事统计业务的机关、单位利用科学的统计方法,搜集、整理分析和提供有关客观现象的数据资料、研究数据的内在特征,并预测事物的发展方向等一系列工作过程的总称。

(2)统计资料:是统计实践过程的取得的各项数据资料以及和它相联系的其他资料的总称。

(3)统计学:统计工作和统计资料的关系是统计活动即过程和统计成果的关系,统计工作和统计学的关系是统计实践和统计理论的关系2.社会经济统计的特点有哪些?答:社会经济统计是社会现象的一种调查分析活动,它具有以下特点:a)数量性 b)总体性 c)变异性 d)社会性3.什么是统计总体、统计单位、标志、变异、变量和变量值?并举例说明。

答:(1)统计总体,简称总体,是指客观存在的在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。

例如,研究某班学生的情况时,该班全体学生就是一个统计总体。

(2)统计单位,是指构成统计总体的个别事物。

例如,以我国全部普通高等院校为总体,每一个普通高等院校就是总体单位。

(3)标志,是指总体单位所共同具有的某种属性或特征。

例如,工人作为总体单位,他们都具备性别、工种、文化程度、工会、工资等属性或特征。

(4)变异是变动的标志,具体表现在各个单位的差异,包括量(数值)的变异和质(性质、属性)的变异。

如:性别表现为男、女,这是属性变异;年龄表现为18岁、25岁、28岁等这是数值上的变异。

(5)变量,就是可变的数量标志。

例如,商业企业的职工人数、商品流转额、流动资金占用额等数量标志,在各个商业企业的具体表现都是不尽相同的,是一个变动的量,这些变动的数量标志就称作变量。

(6)变量值,就是变量的具体表现,也就是变动的数量标志的具体表现。

例如,企业的职工人数是一个变量,甲企业职工人数100人,乙企业职工人数150人,丙企业职工人数200人等等,100人、150人、200人都是职工人数这个变量的变量值(标志值)。

统计学简答题完整

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三、简答题(每题10分,共30分)16.判断以下随机变量是定性变量还是定量变量,如果是定量变量,确定是离散变量还是连续变量。

(1)网络供应商的姓名:定性变量。

分)(2)每月的网络服务费:定量变量,连续变量。

分〉(3)每月上网时间:定量变量,连续变量。

分〉(4)上网的主要目的:定性变量。

分)(5)上周收到的电子邮件数量:定量变量,离散变量(1分)(6)每月用于网上购物的金额:定量变量,连续变量(1分)(7)上月网上购物的次数:定量变量,离散变量。

分)(8)使用的电脑的品牌:定性变量(1分)(9)上网是否玩游戏:定性变量。

分)(10)电脑是否带有光盘刻录机:定性变量。

分)17.调查方法主要包括哪几种?简要说明各种方法的优缺点。

(1)问卷法问卷法:是调查者根据一定的目的和要求,采用事先设计好的问卷,向被调查者了解情况,征询意见的一种方法。

问卷法广泛应用于社会学、人口学、教育学、管理学、心理学等领域中。

(1分)问卷调查的主要优点是:获得的资料便于进行定量分析;节约时间、人力和经费;应用范围广;结果具有较高的信度。

不足之处:(1)变量间的因果关系方面相对较弱;对事物的理解和解释的深入性及效度相对较差;所得资料比较表面化、简单化。

(1分)(2)访谈法访谈法:是指由调查员直接对被调查员进行访问和交谈,并记录调查结果的方法。

访谈法是以口头语言为中介、调查者与被调查者面对面的交谈和互动的过程。

(1分)访谈法的主要:优点是:调查的回答率较高;调查资料的质量较高;调查对象的适用范围较高。

缺点主要有:访谈员的语言、表情等可能会影响被调查者的回答;对访谈员的要求比较高;匿名性较差;调查的时间比较长、费用比较高。

(1分)(3)观察法观察法是指研究者深入到所要研究对象的生活背景中,在实际参与研究对象的日常生活的过程中直接记录研究对象的有关资料的方法。

(1分)观察法的主要优点是:能获得更真实的结果;调查结果不受研究对象的意愿和回答能力的影响;可以更快更准确的收集到想要的数据。

(完整版)统计简答题

(完整版)统计简答题

(完整版)统计简答题统计简答题1.请写出三种常⽤的描述统计资料离散趋势的统计量,以及分别在什么情况下,使⽤这些统计量。

为例,回答以下问题:(1)什么是抽样误差?(2)引起抽样误1、以估计总体均数差的原因?(3)如何估计抽样误差的⽔平?①抽样误差是由抽样造成的样本统计量与总体参数之间,样本统计量之间的差异(2分)②造成抽样误差的原因是个体差异的存在(2分)③样本均数的标准差也就是标准误常⽤来估计抽样误差的⼤⼩(2分)3请回答关于两组独⽴样本的⾮参数检验的问题:(1)什么时候⽤⾮参数检验?(2)为什么不管原始数据的分布情况⽽直接采⽤⾮参数检验对我们是不利的?(3)在两独⽴样本的秩和检验中H0的内容?①当总体分布未知或者资料为等级资料不满⾜参数检验的条件时,可⽤⾮参数检验。

(2分)②因为⾮参数检验丢弃了观察值的具体数值⽽只保留了其⼤⼩次序的信息,⽽当资料满⾜参数检验时⽤⾮参数检验就损失了数据信息,也降低了检验效能,所以不管数据的分布直接使⽤⾮参数检验对我们是不利的。

(2分)③⾮参数检验的H0内容是假设两样本所在总体中位数相同或假设两样本总在的总体分布相同。

4 简述针对数值变量资料制作频数表的过程?答:(1)计算极差 2分(2)确定组数、组段和组距 2分(3)列表划记 2分5 两个样本均数或多个样本均数⽐较时为何要作假设检验?答:两个样本均数或多个样本均数⽐较时之所以要作假设检验,是因为均数之间的差异有两种可能,⼀是由于抽样误差引起,解释⼀下抽样误差(3分)⼆是均数之间的确实存在差异,尤其是多个样本均数之间存在差别时,有必要进⾏两两之间的⽐较(3分)。

假设检验可以判断引起这种差异的原因。

6 参数检验和⾮参数检验的区别是什么?答(1)参数检验、⾮参数检验的定义 2分(2)⽆严格的条件限制,适⽤范围⼴,计算简便 2分(3)秩次代替变量值 2分样题21 以总体均数的估计为例,试说明何为点估计,何为区间估计?点估计:以样本均数作为总体均数的点(值)估计区间估计:以预先给定的概率(或可信度)估计总体参数在哪个范围内的估计⽅法3 系统抽样的具体做法是什么?有何优、缺点?系统抽样也称为间隔抽样或机械抽样。

统计学简答题及参考答案

统计学简答题及参考答案

统计学简答题及参考答案1《统计学》简答题及参考答案1、简述统计的概念以及统计研究对象的特征。

答:统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称。

统计研究对象具有数量性、总体性与变异性的特征。

2、什么是统计总体和总体单位?答:(1)统计总体就是根据一定目的确定的所要研究的事物的全体。

它是由客观存在的,具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。

(2)组成总体的各个个体是总体单位。

总体各单位的具体表现有差别。

3、简述品质标志与数量标志的区别。

答:品质标志表明单位属性方面的特征,品质标志的表现只能用文字、语言来描述,无法量化。

数量标志表明单位数量方面的特征,可以用数值来表现,可以量化。

4、简述统计指标与统计标志的区别与联系。

答:统计指标与标志的区别表现为:(1)概念不同。

标志是说明总体单位属性的,一般不具有综合的特征;指标是说明总体综合数量特征的,具有综合的性质。

(2)统计指标都可以用数量来表示;标志中,数量标志可以用数量来表示,品质标志只能用文字表示。

统计指标与统计标志的联系表现为:(1)统计指标的指标值是由各单位的标志值汇总或计算得来的;(2)随着研究目的不同,指标与标志之间可以相互转化。

5、简述时点指标与时期指标的特点。

答:时期指标的特点:(1)可加性;(2)指标值的大小与所属时间的长短有直接关系;(3)指标值采用连续统计的方式获得。

时点指标的特点:(1)不可加性;(2)指标数值的大小与时点间隔的长短一般没有直接关系;(3)指标值采用间断统计的方式获得。

6、抽样调查有哪些特点?答:抽样调查的特点有:(1)按随机原则抽取样本(2)用部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特征作出估计(3)抽样误差可以事先计算并加以控制7、典型调查和抽样调查有何不同?答:(1)典型调查中的部分单位是有意识的选择的,抽样调查中的部分单位是根据随机原则抽出的(2)典型调查的目的主要不是为了推算总体,抽样调查的目的在于推算总体(3)典型调查若用于推算总体,无法计算和控制误差,抽样误差可以计算和控制。

统计学简答题

统计学简答题

统计学简答题1.影响必要的抽样数目的因素有哪些答:(1)总体方差或总体标准差(2)允许误差范围(3)置信度(4)抽样方法(5)抽样组织方式2.概率抽样的组织方式有哪些答:(1)简单随机抽样(2)分层抽样(3)等距抽样(4)整群抽样3.统计调查的组织方式有哪些答:普查;抽样;统计报表;重点;典型;其他方式的结合。

4.抽样估计有哪些方法:抽样估计有点估计和区间估计两种方法。

5.抽样调查有哪些特点答:抽样调查的特点有:(1)按随机原则抽取样本(2)用部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特征作出估计(3)抽样误差可以事先计算并加以控制。

6.抽样调查的特点及作用:答:1.抽样调查的优点有:经济性、时效性、准确性和灵活性2.抽样调查的作用表现为:(1)解决全面调查无法或很难解决的问题;(2)补充和订正全面调查的结果;(3)应用于生产过程中产品质量的检查和控制;(4)用于对总体的某种假设进行检验。

7.影响抽样平均误差的因素有哪些答:(1)样本容量(2)方差或标准差(3)置信度(4)抽样方法(5)抽样组织方式8.什么是专门调查,它有哪几种答:专门调查是为了研究某些专门问题而专门组织的调查。

专门调查可以分为:(1)普查,指专门组织的一次性全面调查。

(2)重点调查,指对总体中重点单位进行的调查。

(3)抽样调查,指按照随机原则在总体中抽取部分单位组成样本加以研究,并以样本指标推算总体指标的一种资料收集方式。

9.描述数据离散程度测度指标有哪些答:(1)极差(2)方差或标准差(3)离散系数(4)平均差10.描述数据集中趋势的指标有哪些答:(1)均值(2)调和平均数(3)几何平均数(4)众数(5)中位数11.简述假设检验的步骤:答:(1)提出原假设和备择假设(2)选择适当的统计量,并确定其分布形式(3)选择显着性水平,确定临界值(4)作出结论12.简述区间估计的步骤答:第一步:首先求样本参数;第二步:求标准差或方差;第三步:求抽样平均误差;第四步:求概率度;第五步:求允许误差;第六步:求置信区间13.什么是分配数列及其构成答:统计总体中所有单位在各组间的分布状态和分布特征的一个数列。

统计学-参考答案(1)(1)(1)(1)

统计学-参考答案(1)(1)(1)(1)

第一章总论三、填空题1、统计工作;统计资料;统计学2、数量特征;数量关系3、经济学;唯物辩证法(或马克思主义哲学)4、信息;咨询;监督5、同质性;大量性;差异性6、有限总体;无限总体7、可变的数量标志;变量的具体数值表现8、连续变量;离散变量9、各种互相联系的统计指标;基本统计指标体系;专题统计指标体系10、总体;总体单位四、简答题1.简述统计的含义及其相互间的关系1、统计有三种涵义,即统计工作、统计资料和统计学。

统计的三种涵义之间的关系:统计工作(统计活动)是基础,统计工作的结果形成统计资料。

有了统计资料,才能进一步地做好下一阶段的统计工作。

统计工作为统计学研究的打下了资料基础。

统计学为统计工作开创了方向,并指导统计工作的顺利进行。

统计工作是实践,统计学是理论方法,三者之间的关系是理论与实践的关系。

2.如何理解统计指标体系比统计指标应用更为广泛和重要2、因为任何社会经济总体都是一个相互联系的有机整体,这种联系是产生统计指标体系的客观基础,同时也产生了使用统计指标体系的要求。

同时,从对社会经济总体的认识来讲,一个统计指标的作用是有限的,只有用相互联系的一套指标才能全面地认识社会经济总体及其运动过程,因此统计指标体系比统计指标的应用更为广泛和重要。

3.如何理解总体和总体单位的关系3、统计总体是由客观存在的,具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体;总体单位是指构成总体的个体单位。

总体和总体单位是互为存在,条件地连续在一起的。

没有总体单位,总体就不存在;总体单位也不可能离开总体而单独存在,如离开总体,则无法确定总体单位。

4.简述统计指标和指标的关系4、标志和指标既有区别,又有联系。

区别:第一,标志是说明总体单位属性或特征的名称;而指标是说明总体数量特征的名称。

第二,标志有只能用文字说明的品质标志和可以用数值表示的数量标志两种;而指标都能用数值表示。

联系:第一,有许多统计指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的。

统计学考试试卷1参考答案

统计学考试试卷1参考答案

一、简答题:一、简述典型调查的特点。

答:典型调查是对调查对象中个别或某些单位进行的调查,是对调查者在调查对象中有意识地选择的单位进行的调查,是系统的深入的调查,并且主要是定性的调查。

二、简述统计表的概念和内容。

统计调查所得的原始资料,经过整理后,将数字资料填写在表格内,就形成了一张统计表。

统计表包括两部分内容:;一部分是停机表要说明的总体,习惯上成为主词;另一部分是说明总体的统计指标,包括指标的名称和指标数值,习惯上成为宾词。

三、统计调查有哪些种类?答:按照调查对象范围可以分为全面调查和非全面调查;按调查时间可以分为经常性调查和一次性调查;按组织形式可以分为统计报表和专门报表。

四、简述统计调查方案的设计步骤。

答:1.确定调查目的2. 明确调查对象和调查单位3. 确定调查项目和设计调查表4. 确定调查时间和调查期限5. 拟定调查的组织实施计划五、简述统计调查误差的含义和种类。

答:统计调查误差,就是调查结果所得的统计数据与调查总体实际数据表现的差别。

误差主要有登记性误差和代表性误差两种。

六、请简述怎样控制统计调查误差答:1. 正确制定调查方案,详细说明调查项目和计算方法;2.选定合理的调查方法,并使之切合调查对象的实际,并使调查人员能够明确执行,不产生误解;3. 若是抽样调查,制定合理的抽样方案,并严格执行,使调查的对象有较高的代表性;4. 若是重点调查或典型调查,则应在调查进行前从多方面加以研究,并广泛征求意见,使选出的对象有较高的代表性。

七、简述调查对象与调查单位之间的区别与联系答:区别:调查对象是指需要研究的社会经济现象的全体;调查单位是构成调查对象的个体,是所要调查的具体单位,是调查标志的直接承担着。

联系:调查对象是由性质相同的许多个别单位所组成的。

八、什么是回归分析?答:回归分析就是对具有相关关系的变量之间数量变化的一般关系进行测定,确定一个合适的回归方程,据以进行估计或预测的统计方法。

九、 相关分析与回归分析之间有什么联系?答:相关分析和回归分析有着密切的联系,他们不仅具有共同的研究对象,而且在具体应用时,常可以相互补充。

《统计学》复习资料

《统计学》复习资料

《统计学》复习资料(一)一单选题1. 下面的哪一个图形最适合描述结构性问题( )A. 条形图B. 饼图C. 对比条形图D. 直方图2. 下列描述正确的是A. 点估计比区间估计需要更大的样本容量B. 点估计相对于区间估计更加准确C. 点估计无法给出参数估计值的置信度和误差大小D. 区间估计无法给出参数估计值的置信度和误差大小3. 假设检验中所犯的错误有两种类型,β错误是指()A. 弃真错误,即拒绝正确的原假设。

B. 取伪错误,即接受一个错误的原假设。

C. 弃真错误,即接受一个错误的原假设。

D. 取伪错误,即拒绝正确的原假设。

4. 同时抛3枚质地均匀的硬币,巧合有2枚正面向上的概率为 ( )。

A. 0.125B. 0.25C. 0.375D. 0.55. 根据概率的统计定义,可用以近似代替某一事件的概率的是 ( )。

A. 大量重复试验中该随机事件出现的次数占试验总次数的比重B. 该随机事件包含的基本事件数占样本空间中基本事件总数的比重C. 大量重复随机试验中该随机事件出现的次数D. 专家估计该随机事件出现的可能性大小6. 为了反映商品价格与需求之间的关系,在统计中应采用( )A. 划分经济类型的分组B. 说明现象结构的分组C. 分析现象间依存关系的分组D. 上述都不正确7. 1.指出下面的数据哪一个属于分类数据( )A. A 年龄B. B 工资C. C 汽车产量D. D 购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)8. 在成数估计中,样本容量的取得通常与总体成数有关,但总体成熟未知,通常A. 取成数为0.5B. 取成数为0C. 取成数的标准差最小D. 取抽样误差最小9. 样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为( )A. 频率B. 频数C. 比例D. 比率10. 调查项目( )A. 是依附于调查单位的基本标志B. 与填报单位是一致的C. 与调查单位是一致的D. 是依附于调查对象的基本指标11. 要反映我国工业企业的整体业绩水平,总体单位是:A. 我国每一家工业企业B. 我国所有工业企业C. 我国工业企业总数D. 我国工业企业的利润总额12. 一家公司的人力资源部主管需要研究公司雇员的饮食习惯,改善公司餐厅的现状。

统计学简答题(1)

统计学简答题(1)

1.如何理解统计的含义答:所谓统计,使人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称,是人们认识客观世界的一种有力工具。

2.如何理解统计的研究对象试述统计研究对象的特点。

答:统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体。

一般来说,统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。

统计研究对象的特征:(1)数量性:这是统计研究对象的基本特征,因为,数字是统计的语言,数据资料是统计的原料;(2)总体性:统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析,得出反映现象总体的数量特征。

(3)变异性:统计研究同类现象总体的数量特征,它的前提是总体各单位的特征表现存在差异。

而且这些差异并不是事先可以预知的。

就是说,总体各单位除了必须有某一共同标志表现作为它们形成统计总体的客观依据以外,还必须要在所要研究的标志上存在变异的表现。

否则,就没有必要进行统计分析研究了。

3.什么是统计总体其基本特征是什么什么是总体单位答:统计总体:是指客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体基本特征:同质性大量性总体单位:组成总体的各个个体4.举例说明标志和指标之间的关系。

答:指标和标志之间存在密切的联系。

标志反映总体单位的属性和特征,而指标反映总体的数量特征。

标志和指标的关系是个别和整体的关系,需要通过对各单位标志的具体表现进行汇总和计算,才能得到相应的指标。

如果要研究某一企业的职工状况,企业职工人数是统计指标,每个职工的文化程度、技术等级、性别、年龄等是标志。

5.什么是统计指标和指标体系统计指标的构成要素有哪些答:统计指标:反映统计总体数量特征的概念和数值。

统计指标体系:由一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体,用以反映所研究现象各方面相互依存、相互制约的关系。

构成要素:指标的概念和指标的取值1.什么是统计数据整理简述统计数据整理的原则和步骤。

统计学复习题一

统计学复习题一

统计学复习题一一、单选题1.某学校的所有学生为一总体时,则学生的平均年龄就是()A. 数量标志B. 质量指标C. 品质标志D. 数量指标2.某学生某门课成绩为75分,则其中的变量为()A. 某学生B. 某门课成绩C. 75分D. 某学生的成绩3.要对某工厂生产设备状况进行调查,则某工厂“全部生产设备”是()A. 调查对象B. 调查单位C. 报告单位D. 调查项目4.对占煤炭开采量75%的大矿井进行劳动生产率调查;统计机关在住有全国城市人口一半以上的各大城市的超市零售价格水平进行系统调查。

这些都是()A. 全面调查B. 抽样调查C. 重点调查D. 典型调查5.某企业职工按工资水平分为4组:500元以下;500—600元;600—700元;700元以上。

第一组和第四组的组中值分别是()A. 450元和750元B. 500元和700元C. 400元和800元D. 500元和750元6.一般情况下,按年龄分组的人口死亡率表现为()A. 钟型分布B. 正J型分布C. U型分布D. S型分布7.某工业企业产品年生产量为10万件,期末库存量为3. 8万件,它们是()A. 时期指标B. 时点指标C. 前者是时期指标, 后者是时点指标D. 前者是时点指标,后者是时期指标8.已知5个水果商店香蕉的单价和销售额,要求计算5个商店香蕉的平均单价,应该采用()A. 简单算术平均数B. 加权算术平均数C. 加权调和平均数D. 几何平均数9. 在各种平均数中()A. 中位数和调和平均数称为位置平均数B. 算术平均数和众数称为位置平均数C. 算术平均数和中位数称为位置平均数D. 中位数和众数称为位置平均数10.序时平均数中的“首尾折半法”适用于计算( )A. 时期数列的资料B. 间隔相等的时点数列的资料C. 间隔不等的时点数列的资料D. 由两个时期数列构成的相对数动态数列资料 11.下列动态数列分析指标中,不取负值的是( )A. 增长量B. 发展速度C. 增长速度D. 平均增长速度 12.用几何平均法计算平均发展速度,它的大小取决于( )A. 最末水平的大小B. 最初水平的大小C. 总速度的大小D. 各期发展水平总和的大小 13.最基本的动态数列是( )A. 时点数列B. 绝对数时间数列C. 相对数时间数列D. 平均数时间数列 14. 时间数列中,每次指标数值可以相加的是( ) A. 相对数时间数列 B. 时期数列 C. 平均数时间数列 D. 时点数列15.按照个体价格指数和报告期销售额计算的价格总指数是( ) A. 综合指数 B. 平均指标指数C. 加权算术平均数指数D. 加权调和平均数指数 16.广义的指数是指( )A. 反映价格变动的相对数B. 反映动态的各种相对数C. 反映物量变动的相对数D. 各种相对数17.某厂1999年产品单位成本比1998年提高了5.8%,产品产量结构影响指数为96%,则该厂总平均单位成本( )A. 提高1.57%B. 提高1.8%C. 下降4%D. 下降9.26% 18.评价一个点估计量是否优良的标准有( )A. 无偏性、有效性、一致性B. 无偏性、一致性、准确性C. 准确性、有效性、及时性D. 准确性、及时性、完整性19.产品产量与单位成本的相关系数是-0.95,单位成本与利润率的相关系数是0.90,产量与利润的相关系数是0.80,因此( )A. 产量与利润的相关程度最高B. 单位成本与利润率的相关程度最高C. 产量与单位成本的相关程度最高D. 三者之间的关系一样高。

统计学简答题答案

统计学简答题答案

统计学简答题答案1、什么是统计学,有哪些特点?统计学是收集、整理、分析、解释数据并从数据中得到结论的学科。

特点:客观性~~相关性~~实用性~~科学性~~严谨性~~逻辑性~~~2、何谓标志,按能否用数量表示可以分为哪两种类型,分别举例说明标志是指说明总体单位属性或特征的名称。

可以分为数量标志和质量标志品质标志:说明总体单位属性特征的名称,用文字描述。

Ex:性别,名族,工种,籍贯数量标志:说明总体单位数量特征的名称,用数量表示。

数量标志的具体表现称标志值。

Ex:工人的年龄,工资,工龄3、什么是离散型变量,连续性变量?举例说明变量:可变的数量标志和指标;离散型变量:指变量的数值只能以计数的方法取得,(变量值只能取整数);连续型变量:指变量的取值连续不断,(变量值能取小数)。

4、简述品质标志和数量标志的区别,并举例说明。

区别:数量标志说明的是总体的数量特征,而品质标志说明的是总体的属性特征。

5、什么是数量指标和质量指标?二者有何关系?统计指标:反映总体数量特征的科学概念和具体数值。

注意:从理论上讲,一个完整的统计指标由两部分构成:指标名称+指标数值例如:某地区2009年完成利税总额(指标名称)为1500(指标数值)亿元。

数量指标:用来反映现象的总规模、总水平、或工作总量的指标。

其数值大小随总体的研究范围的大小而增减。

质量指标:反映客观现象的劳动效果或工作质量等事物内部数量关系的指标,其数值的大小与总体的研究范围大小无直接联系。

6、统计标志和统计指标有和联系与区别?区别:1、标志是反映总体单位特征;指标反映总体特征。

2、指标都能用数量表示,标志只有数量标志能用数量表示;3、标志是一个理论概念,实际应用中只有指标。

联系:1、标志与指标可以相互转化,随研究目的的转化而改变;2、指标值一般是标志值汇总来的;3、标志的名称常常就是指标名称。

7、制定一份完整的统计调查方案,应包括哪些内容?1)明确调查的目的和任务2)确定调查的对象和调查单位、3)确定带调查项目、设计调查表或问卷4)确定调查时间、调查地点和调查方式方法5)制定调查的组织实施计划8、举例说明重点调查的概念和特点重点调查:是在调查对象范围内部选择部分重点调查单位进行的调查。

统计学复习题(1)

统计学复习题(1)

一.判断题1. 1. 推断统计学是现代统计学的核心和关键,但它必须以描述统计学为基础。

推断统计学是现代统计学的核心和关键,但它必须以描述统计学为基础。

√2 2.当偏态系数.当偏态系数SK 为正值时,可以判断为左偏分布;反之,当SK 为负值时,表示负离差数值较大,可判断为右偏分布。

判断为右偏分布。

××3. 3. 抽样误差是由于抽样的偶然因素而产生的,它既可以避免,也可以控制。

抽样误差是由于抽样的偶然因素而产生的,它既可以避免,也可以控制。

××4. 4. 点估计是以样本实际值直接作为总体参数的估计值的一种抽样推断方法。

点估计是以样本实际值直接作为总体参数的估计值的一种抽样推断方法。

√5. 5. 抽样平均误差是指所有可能的样本指标与总体指标之间的平均差异程度。

抽样平均误差是指所有可能的样本指标与总体指标之间的平均差异程度。

√√6. 6. 样本成数是在样本中具有被研究标志表现的单位数占全部样本单位数的比例样本成数是在样本中具有被研究标志表现的单位数占全部样本单位数的比例 √√7. 7. 显著水平是指在假设检验中犯第一类错误的概率水平。

显著水平是指在假设检验中犯第一类错误的概率水平。

(√(√(√ ))8. 8. 统计分组的关键在于选择分组标志和划分各组界限。

统计分组的关键在于选择分组标志和划分各组界限。

((√ ))9. 9. 当两个均值不等的总体比较平均数的代表性大小时,可以比较标准差,也可以比较变异系当两个均值不等的总体比较平均数的代表性大小时,可以比较标准差,也可以比较变异系 ××10. 10. 点估计是以样本实际值直接作为总体参数的估计值的一种抽样推断方法。

点估计是以样本实际值直接作为总体参数的估计值的一种抽样推断方法。

√11. 11. 在简单随机抽样中,如果重复抽样的抽样极限误差增加在简单随机抽样中,如果重复抽样的抽样极限误差增加40%40%,其他条件不变,则样本单位数只需原,其他条件不变,则样本单位数只需原来的一半左右。

统计学简答题

统计学简答题

统计学简答题1、统计的含义与本质是什么?(1)“统计”一词可以有三种含义:统计活动、统计数据、统计学统计活动是对各种统计数据进行收集、整理并做出相应的推断、分析的活动,通常被划分为统计调查、统计整理、和统计分析三个阶段;统计数据是通过统计活动获得的,用以表现研究现象特征的各种形式的数据;统计学则是指导统计活动的理论和方法,是关于如何收集、整理和分析数据的科学。

(2)统计的本质是关于为何统计,统计什么,和如何统计的思想。

2、统计学的学科性质:1、统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点。

统计学的研究对象是各种现象的数量方面。

2、统计学就其学科范畴而言,具有方法性、层次性和通用性的特点。

3、统计学就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3、总体、样本、个体三者关系如何?试举例说明。

总体:就是统计研究的客观对象的全体,是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体,有时也称为母体;样本:就是从总体中抽区的一部分个体所组成集合,也称为子样;组成总体的每个个别事物就称为个体,也称为总体单位。

(1)总体与个体的关系(可变性)总体容量随着个体数的增减可变大或变小;随着研究目的的不同,总体中的个体可发生变化;随着研究范围的变化,总体与个体的角色可以转换(2)样本与总体的关系样本是所要研究的对,而样本则是所要观测的对象,样本是总体的代表和缩影。

样本是用来推断总体的。

总体和样体的角色是可以改变的。

4、理解标志、指标、变量三者的含义?标志与指标的联系与区别?标志是用以描述或体现个性特征的名称;统计指标简称指标,是反映现象总体数量特征的概念及其数值;从狭义上看,变量是指可变的数量标志;从广义上来看,变量不仅指可变的数量标志,也包括可变品质标志,因此,可变标志就是变量。

(1)标志与指标的区别:指标和标志说明的对象不同,指标说明总体的特征,标志则说明个体的特征;指标与标志的表现形式不同,指标是用数值来表现的,而标志则既能用文字来表现品质标志,也能用数字来表现数量标志。

(完整)统计学简答题参考答案

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统计学简答题参考答案第一章绪论1。

什么是统计学?怎样理解统计学与统计数据的关系?答:统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学。

统计学与统计数据存在密切关系,统计学阐述的统计方法来源于对统计数据的研究,目的也在于对统计数据的研究,离开了统计数据,统计方法以致于统计学就失去了其存在意义。

2.简要说明统计数据的来源。

答:统计数据来源于两个方面:直接的数据:源于直接组织的调查、观察和科学实验,在社会经济管理领域,主要通过统计调查方式来获得,如普查和抽样调查。

间接的数据:从报纸、图书杂志、统计年鉴、网络等渠道获得.3。

简要说明抽样误差和非抽样误差。

答:统计调查误差可分为非抽样误差和抽样误差。

非抽样误差是由于调查过程中各环节工作失误造成的,从理论上看,这类误差是可以避免的.抽样误差是利用样本推断总体时所产生的误差,它是不可避免的,但可以控制的.4。

解释描述统计和推断统计的概念?(P5)答:描述统计是用图形、表格和概括性的数字对数据进行描述的统计方法。

推断统计是根据样本信息对总体进行估计、假设检验、预测或其他推断的统计方法。

第二章统计数据的描述1描述次数分配表的编制过程。

答:分二个步骤:(1)按照统计研究的目的,将数据按分组标志进行分组。

按品质标志进行分组时,可将其每个具体的表现作为一个组,或者几个表现合并成一个组,这取决于分组的粗细。

按数量标志进行分组,可分为单项式分组与组距式分组单项式分组将每个变量值作为一个组;组距式分组将变量的取值范围(区间)作为一个组.统计分组应遵循“不重不漏”原则(2)将数据分配到各个组,统计各组的次数,编制次数分配表.2. 一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度?答:数据分布特征一般可从集中趋势、离散程度、偏态和峰度几方面来测度。

常用的指标有均值、中位数、众数、极差、方差、标准差、离散系数、偏态系数和峰度系数。

3。

怎样理解均值在统计中的地位?答:均值是对所有数据平均后计算的一般水平的代表值,数据信息提取得最充分,具有良好的数学性质,是数据误差相互抵消后的客观事物必然性数量特征的一种反映,在统计推断中显示出优良特性,由此均值在统计中起到非常重要的基础地位.受极端数值的影响是其使用时存在的问题。

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1. 获得数据的概率抽样方法有哪些?
(1)简单随机抽样。

就是从包括总体N个单位的抽样框中随机地,一个个抽取n个单位作为样本,每个单位的入样概率是相等的。

(2)分层抽样。

是将抽样单位按某种规则划分为不同的层,然后从不同的层里独立、随机的抽取样本。

(3)整群抽样。

将总体若干个单位合并成组,这样的组成为群。

抽样时直接抽取群,然后对中选群中的所有单位全部实施调查。

(4)系统抽样。

将总体中所有单位按一定顺序排列,在规定的范围内随机地抽取一个单位作为初始单位,然后按事先规定好的规则确定其他样本单位。

(5)多阶段抽样。

首先抽取群,然后再进一步抽样,从若干个单位进行调查,将这种方法推广,使抽样的段数增多,及称为多阶段抽样。

2. 什么是统计学?统计学数据可分为哪几类数据?
统计学就是收集、处理、分析、解释数据并从中得出结论的科学。

按所采用的计量尺度不同,可以将统计数据分为分类数据、顺序数据、和数值数据。

分类数据是只能归于某种类型的非数字型数据;顺序数据是只能归于某种有序类别的分数字型数据;数值型数据是按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。

按统计数据的收集方法,可以将数据分为观测数据和实验数据。

观测数据是
欧诺个过调查或观测收集到的数据;实验数据则是在实验中控制实验对象而收集到的数据。

按照被描述的现象的时间关系,可以将推荐数据分为截面数据和时间序列顺序。

截面数据是在相同或近似相同的时间点上收集的数据;时间序列数据是在不同时间收集到的数据。

3、 说明平均数、中位数和众数的特点及应用场合。

数是一组数据分布的峰值,不受极端值的影响,缺点是具有不唯一性。

众数只有在数据量较多时才有意义,数据量较少时不宜使用。

主要适合作为分类数据的集中趋势测度值。

中位数是一组数据中间位置上的代表值,不受极端值的影响。

当数据的分布偏斜较大时,使用中位数也许不错。

主要适合作为顺序数据的集中趋势测度值。

平均数对数值型数据计算的,而且利用了全部数据信息,在实际应用中最广泛。

当数据呈对称分布或近似对称分布时,三个代表值相等或
相近,此时应选择平均数。

但平均数易受极端值的影响,对于偏态分布的数据,平均数的代表性较差,此时应考虑中位数或众数。

4 、搜集数据的基本方法有哪些?
(1) 自填式。

指在没有调查员协助的情况下由被调查者自己填写,完成调查问卷。

(2) 面访式。

指现场调查中调查员提问、被调查者回答的调查方式。

(3) 电话式。

指调查人员通过打电话的方式向被调查者实施调查。

5、 叙述正态分布曲线的特点
(1) 集中性。

正态曲线的高峰位于正中央,即均数所在位置。

(2) 对称性。

正态曲线一均数为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交。

(3)均匀变动性:正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;
(4)正态分布有两个参数,即均数μ和标准差σ,可记作N(μ,σ):均数μ决定正态曲线的中心位置;标准差σ决定正态曲线的陡峭或扁平程度。

σ越小,曲线越陡峭;σ越大,曲线越扁平;
(5)u变换:为了便于描述和应用,常将正态变量作数据转换;,
6、数据的预处理包含那些内容,并对内容简单解析?
数据预处理是对数据分类之前所做的必要处理,内容包括数据的审核、筛选、排序等。

数据审核就是检查数据中是否有错误。

通过调查取得的原始数据,主要从完整性和准确性两个方面去审核;对于通过其他渠道取得的二手数据,应着重审核数据的实效性和使用性。

数据筛选时根据需要找出符合特定条件的某类数据。

数据排序是指按一定顺序将数据排列,以便研究者通过浏览数据发现一些明显的特征或趋势,找到解决解决问题的线索。

7、 什么是统计量?为什么要引进统计量?统计量中为什么不含任何未知参数?
统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。

设X1 ,
X2,……XN是从总体X中抽取的容量为N德一个样本,如果由此样本构造一个函数T=T(X1 ,X2,……XN) ,不依赖于任何未知参数,则称此函数为一个统计量。

常用的统计量有:样本均值(即n个样本的算术平均值) ,样本方差(即n个样本与样本均值之间平均偏离程度的度量),样本极差(样本中最大值减最小值),众数,样本的各阶原点矩和中心矩。

由样本构造具体的统计量,实际上是对样本所有的总体信息按某种要求进行加工处理,把分撒在样本信息集中到统计量的取值上,因此统计推断问题就由样本信息推断总体特征转变为由样本构成的统计量推断总体参数,而且对于不同的统计推断问题可以根据同一样本构造不同的统计量进行研究。

由于样本室已经抽出来的,所以统计量总是知道的,故统计量不含任何未知参数。

8、怎样理解置信区间?
置信区间:由样本统计量所构造的总体参数的估计区间
9、 评价估计量的标准有哪些?
无偏性:指估计量分布的数学期望等于被估计的总体参数。

有效性:指对同一总体参数的两个无偏估计量,有更小标准差的估计量更有效。

一致性:指随着样本量的增大,点估计量的值越来越接近被估计总体参数。

10、 如何理解显著性水平?
通常以α表示,是一个临界概率值。

它表示在“统计假设检验”中,用样本资料推断总体时,犯拒绝“假设”错误的可能性大小。

α越小,犯拒绝“假设”的错误可能性越小。

11、 抽样估计中在不同样本状况下使用什么统计量、分布及其假设条件是什么?
12什么是假设检验中的第一类和第二类错误?是否有可能同时降低两类错误的可能性?
假设检验中我们可能犯的错误类型有两种:一类错误是原假设H0为真却被我们拒绝了,另一类是原假设为伪我们却没有拒绝。

对于一定样本量n,不能同时做到犯这两类错误的概率都很小。

如果减少第一类错误,就会增大犯第二类错误的机会,反之亦然。

13、什么是P值,利用p值和利用统计量检验有什么不同?
当原假设为真时锁得到的样本观察结果或更极端结果出现的概率
不同:
1.P值决策优先于统计量决策。

与传统的统计量相比,P值决策
提供了更多的信息。

2.根据统计量决策,如果拒绝原假设,也仅仅是知道犯错误的
可能性是那么大,但究竟是多少却不知道。

而P值则是算出的犯第I 类错误的实际概率。

14什么是方差分析?
方差分析就是通过检验各总体的均值是否相等来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响。

它所研究的是非类型自变量对数值型因变量的影响。

15、 方差分析的基本原理是什么?
16、 一元线性回归模型中有哪些基本的假定?
(1) 因变量Y与自变量X之间有线性关系。

(2) 在重复抽样中自变量X的取值是固定的,即假定X是非随机的。

(3) 误差项ε是一个期望值为0的随机变量,即E(ε)=0
(4) 对于所有的X值,ε的方差δ2都相同。

(5) 误差项ε是一个服从正态分布的随机变量
17、 判定系数R²及其含义
判定系数R²是回归平方和SSR占总平方和SST的比,测度了回归直线对观测数据的拟合程度。

若R2=1则拟合是完全的,R2越接近于0,回归直线拟合程度越差。

18、 简述相关系数的性质
(1) r的取值范围是[0,1]。

(2) r具有对称性。

(3) r的数值大小与x和y的原点和尺度无关。

(4) r仅仅是x与y之间的一个度量,它不能用于描述非线性关系。

19、 什么是回归分析中的随机误差项和残差?它们之间的区别是什么?
20、 简述时间序列模型的四种成分
21、简述指数平滑法的基本含义。

指数平滑法是通过对过去的观测值加权平均进行预测的一种方法,该方法使t+1期的值等于t期值的实际观察值与t期的预测值的加权平均值。

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