团队建设培训课程

4 cents
5 cents
8. Love sight
4. ban ana
sight
sight 16
例
Selor 答案：Reversed roles
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挑战#3
填入所缺数字：
6
？
9
21
14
18
答案：
#1：Open(打开)
#2：1.Look backwards;
2.The big picture;
团队建设培训课程
路漫漫其悠远
少壮不努力，老大徒悲伤
您将了解 …..
学习目标
一. 团队建设的步骤 二. 团队建设的要素
三. 团队建设的过程
团队形成的过程 团队建设的四个步骤
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一、团队建设的步骤
获取信息 招聘新人 确定团队结构 制定团队规则 建立团队的初步工作模式 团队成员角色的形成与运作
“爱迪生”是他所率领的研究团体的名称。这个团 体包含各行各业的聪明人。他们有不同国籍，这些 人有博士、也有人完全没受过教育，爱迪生给每个 人依专长取绰号，比如其中有一位纺织工人派特罗， 被称为“艺术”，因为他的手很灵巧。这个团队的 人来来去去加起来有数百人，当时发明也赚不了太 多钱，所以一年多发不出薪水是常有的事，但是他 们仍然愿意跟爱迪生一起工作。
A、告诉她方向相同，可以一起走； B、很详细地告诉她怎么走，再从后面跟
去； C、默默地带她到目的地； D、告诉她走法，自己另走一条路。
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分析
选A：“人生何处不相逢”，这是一种缘份，你能籍此同行，可说是 个善于利用机会并且能更快融入到团队的人。你做事负责，也能有涵 养地为对方着想，懂得尊重人。
你是哪一类呢？ 符合你的实际生活吗？ 你是和你期望的团队成员一起工作的吗？ 如果不是写出你现有团队成员的特征，你期望和什么样的基本素质和
性格的让你一起工作？ 你对现状有什么好的办法改进呢？
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优秀团队成员素质特征
一个研究团队的机构，做过一个这样的调查：
“写出你希望的团队成员的性格特质？”
在总结近千份的问卷后，他们给出如下7个特
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（2） 成员的素质
团队成员是团队的基石，团队的强弱直接
取决于成员的素质。
强有力的领导、和谐的文化、互补的技能、
分析解决问题能力、沟通的技能、合作与创新
精神等基本素质是高效团队必须具备的。
那么
团队成员应该具备哪些基本的素质呢？ 你愿意和哪些人合作？ 你的团队里有些什么样的人？
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小测试
有位年轻的女性向你问路，而她要去的地 方与你要 去的地方恰好方向相同，你会如 何呢？
3.Without a single cent
4.Banana split
5.Heavey rain
6.Double duty
来自百度文库
7.Eye shadow
8.Love at fist sight
#3：30
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总结：
团队铁人三项中的各个项目所需要的技 能不同，这样的多样性就要求团队成员 的技术尽可能互补，同时也要求团队成 员的精力能伸展到多个方向，重要的是 保证至少有一个能做出突出贡献，而不 是强求每一个成员都能胜任。
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挑战#1
请找出下列单词的共同点： Envelope(信封) Parachute(降落伞) Bottle(瓶子)
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挑战#2
用短语来描述下列“脑急转弯”难题：
1. kool
5. Rain
2.PICTURE
6. duty duty
3. 2 cents
7. eye
3 cents
质：
1）有最基本的道德观 2）有进取心
3）学习力强 4）行动力强 5) 要懂付出 6) 有强烈的沟通意识 7) 诚恳大方
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（3）成员的技能
高效团队存在的基础 工作能力
团队成员之间的技能要有互补性
A
B
团队内部要互相学习彼此的技能 创造学习型组织
C
D
工作意愿
关键在于利用优点：
利用“优点”，而不是克服“缺点”——事半功倍
3
二、团队建设5要素：5P
目标(Purpose)
人(People) 定位(Place)
计划(Plan) 行 动
权限(Power)
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1、人(People)
规模 素质 技能
5
（1） 团队规模
团队的规模只能是各种因素综合的结果。
如果要知识、技能、智慧更全面，要扩大规模；
如果要产生良好的沟通效果，又要减小规模。
选B：你把自己的事和别人的事分得清清楚楚，但不会只告诉人家方 法，而自己摆脱。因此在团队中你扮演的是一个经纬分明的角色。
选C：只顾自己，自求满足，你无视于对方的困难，而一味强求，因 此会制造敌人，很难融入到团队。但因为你的态度强硬，也有不少人 会跟你走，是属于政治家型的人。
选D：意志软弱，讨厌人家误解，或低估他。一旦被人请，也觉得是 一种负担，而感到厌烦。你没有意气相投的朋友，也没有敌人，在团 队中更应该改进自己的工作作风，避免与团队协作背道而驰。
那么如何确定高效的团队规模呢？
英国剑桥大学的产业培训研究部在贝尔滨教
授的领导下做了10年的团队研究。其中大部分研
究是在亨利管理人员学院进行的，其中心任务就是
在不同的假设和设计前提下研究团队的构成。
结论：
在亨利管理学院的管理教育中，学习小 组由10人组成，证明最合适。6人团队是最 合适处理复杂问题的团队。故6-10人比较合 适
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团队训练：团体铁人三项
规则： 1六到十人组成一个队； 2 每个队都将完成3个挑战项目； 3 游戏具有竞争性,以各队正确答案的数目和完成速度来决定胜负； 4发出信号后,各队开始解决“挑战 #1 。当他们解决了其中的问题,就派
一人去组织者处核对答案.如果答案是正确的,就可以继续进行“挑战 #2”.如果答案错误,就重新做。 5 当团队尽可能多的解决了“挑战 #2的”脑筋急转弯“,就可以继续进行” 挑战 #3“.但是,一旦把某个项目完成并放在了一边,他们就不能再回头 去做它了. 6当团队完成了”挑战#3“,就要大声唱一首简单的歌来表示结束。 7每答对一个问题将得到一分.并且,最先完成的也就是最先开始唱歌的 将得到两分.
认识“弱点”，避免犯错误
思考：
你的下属的优缺点是什么？
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相关的技能
团队技能：
（1）包括技术性或实用性专业知识在内的一系 列技能；
（2）分析、解决问题以及做出决策的能力； （3）处理人际关系的能力。
1+1 > 2的道理何在？ ——“爱迪生实验室”
战略 团队的核心 竞争力分析
SWOT
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小贴士
1093项发明其实是由爱迪生组建的科学家团队 完成。