用尊重赢得信任 用智慧启迪心灵
教师信奉遵守信用的格言
教师信奉遵守信用的格言教师信奉的格言1. 爱你的每一个学生，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
2. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
3. 我要用自己的爱心去浇灌祖国的每一朵花朵!4. 关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
5. 用爱激励孩子扬帆前进，让他们敞开心灵接受一切美好的东西，健康成长!6. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!7. 孩子天生是个多才多艺的表演者，我能奉献的没有其它，只有热血、辛劳与汗水，让他们能够展翅飞翔，阔步前进。
8. 教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
9. 诚实守信、好学勤奋，让学校成为自己健康成长的乐园。
10. 用我们的智慧，用我们天使般的爱心和人格，去拨动学生心中那根天使的心弦。
11. 凭着一份爱心，关注每个孩子的成长，他们点滴的进步是我莫大的快乐。
12. 用爱心培育爱心，以智慧启迪智慧。
13. 让学生健康成长，快乐地学习。
14. 用我的真诚，执着与爱心点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
15. 良好的师风师德是教书育人的前提;是潜移默化教育的手段;是培养引导学生走向成功的良好开端。
褒多贬少，重在鼓励。
教师实用格言1. 让小草同享阳光。
2. 甘做园丁为祖国添秀，愿化春雨育桃李成材。
3. 用我的爱心，托起明天的太阳!4. 世界，因爱而焕发生机;幼苗，历爱而茁壮成长。
5. 用爱与理解在师生之间架起一座彩虹桥，沟通彼此的情感，倾听彼此的心声。
6. 让鲜花和小草都享有阳光，让孩子的.世界更精彩地成长!7. 老师要把赏识的阳光洒向每一个孩子，温暖他们稚嫩的心灵，让他们快乐。
8. 给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一个条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间让他们自由去发挥。
9. 唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
10. 从小学会更多的知识将来一定会做更多的事。
11. 让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
幼儿园2024年教师节师以德馨廉洁从教倡议书五篇
教师节、中秋节、国庆节廉洁过节提醒尊敬的老师、亲爱的家长朋友：你们好！为树立健康文明、廉洁从教的优良风气，营造和谐良好的育人环境，在教师节来临之际，XX幼儿园向家长朋友们发出绿色倡议：走心不走“礼”。
廉洁从教，弘扬师德，共度绿色佳节！我们谢绝一切物质的馈赠，我们喜欢看到孩子纯真可爱的笑脸，听到孩子一声声节日的问候，我们内心就充满无与伦比的幸福。
给老师最好的礼物：尊重：尊重我们每一个个体，尊重我们职业的专业性，我们深知每一位孩子的背后都饱含着整个家庭的期盼，我们将竭力让每一个孩子都能享受到最有爱和最专业的教育。
支持：请与我们一起并肩而行，一起加入教育的同盟军，互相信任，相互扶持。
教育的路上，让彼此不再孤单。
沟通：遇有疑惑或意见建议，请与老师第一时间沟通解决。
融合：在教育孩子的道路上，我们既是他们成长与进步的亲历者，更是他们生活与学习的同行者、陪伴者、支持者与引导者，请让我们一起打通育儿的心脉，融合发展，情理相融。
致孩子们：教师节是庆祝教师辛勤工作和贡献的节日，不同国家有不同的日期。
在中国，教师节是每年的9月10日。
在这个特别的日子里，学生们通常会通过各种方式表达对老师的感激之情，比如送上鲜花、贺卡或者举办庆祝活动。
如果小朋友们想为老师们献上节日的祝福，那不妨给老师送上：一个灿烂的笑容、一个温情的拥抱、一句暖心的祝福。
致老师们：一直以来，我们始终牢记“立德树人，廉洁从教”的庄严承诺，始终恪守“德高为师，身正为范”的为师准则。
在第40个教师节来临之际，希望我们能继续保持教育初心，更加强烈地意识到作为一名人民教师所肩负的重大责任，始终铭记：教师是一种使命、一种责任、一种榜样。
请恪守职业道德，自觉抵制送礼、宴请等风气，谢绝一切“物质”形式的馈赠，仅以自己的爱心和责任心去爱护与尊重孩子，以实际行动赢得家长的信任与尊重，为孩子们树立一个“清正廉洁”的好榜样。
教师节、中秋节、国庆节廉洁过节提醒亲爱的老师、家长们朋友们：金秋九月，丹桂飘香。
优秀教师个人风采励志格言
优秀教师个人风采励志格言在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；孩子们的点滴进步离不开教师们的敦敦教导。
以下是小百通网的店铺给大家分享的优秀教师个人风采励志格言大全，欢迎阅读。
优秀教师个人风采励志格言 11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
用生命润泽生命
用生命润泽生命本文是关于班级管理的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
用生命润泽生命——孙明霞的教育名言以前在报刊杂志上看过孙明霞的文章，今天终于有机会品听她的报告，真是很荣幸。
对于她一个从基础教育走出来的教育专家的思考很是欣赏与思考。
撷取就条，分享共享。
1、我没有各种荣誉称号，这并不代表我的生活不充实，不快乐。
也就是说，荣誉的高低与生活质量无关，与是否快乐幸福无关。
荣誉是什么？荣誉只不过是成长路上不经意间的一道风景。
不要把荣誉当作我们人生追求的目标。
假如荣誉是唯的一目的，为了这个目的就有可能会不择手段。
当挖空心思、绞尽脑汁去实现这个目的的时候，我们必然会设法隐藏真实的自己，而极力讨好别人。
当这个目的达到的时候，心中兴高采烈，但人生也由此没有了目标。
2、“润泽”这个词表示湿润的程度，也可以说它表示了那种安心的、无拘无束的、轻柔肌肤的感觉。
生命，需要润泽。
读书，使生命润泽。
3、希望自己做一个有思想的老师。
教学行为的背后，是教学思想在支撑。
用智慧启迪智慧，用尊重赢得尊重。
4、每次课堂都是一场美丽的约会，我只有认真地做好准本、精心的打扮自己，用真情、用爱心、用知识和智慧，去赴一场又一场和孩子们美丽的约会。
5、传统的教学过程就是老师讲学生听、学生是容器老师装容器的过程，学生的学习是被动的接受，缺乏主动地参与，因而使得整个教学过程缺乏生机与活力，教师的工作也就成为简单的、重复的机械劳动，没有创新和创造。
如何将课堂变成一个师生沟通互动、智慧启迪智慧、生命润泽生命的过程？首先要研究教材、研究各种教学模式、教学方法、教学手段，在研究的过程中找到适合自己也适合学生的最佳方案，将知识通过生动、活泼的形式传递到学生那里。
6、教育者通过语言或文字等多种手段，含蓄地、寓意深长地触动教育对象的心灵，调动他们的积极性、创造性，开发潜能。
激励源于尊重，源于信任。
出乎意料的处理，往往能促使教育对象的心灵震撼。
7、面对学生时，我们不仅是面对一个集体，更是面对许多的个体。
模范教师先进事迹材料
模范教师先进事迹材料2023年先进教师先进事迹篇一xxx，xx第一实验学校初中语文教师、班主任。
自参加工作以来她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。
兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持“教书”“育人”相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。
一、用师爱开启学生心灵，她收获着信任与尊重托尔斯泰说过：“如果一个教师只爱自己的专业，那他可能成为一个会教书的教师。
如果教师既爱专业又爱学生，那他将是一个完善的教师。
”教师只有爱学生，才能尽到教书育人的责任。
邹老师自97年参加工作以来一直担任初中语文教学和班主任工作，她认为每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。
她一直坚信梵高的那句话：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣！她爱她教的每一个孩子，爱她天天站着的讲台，爱学生让她发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
24年的岁月带走了她的青春，却带不走她对教师职业的深深眷恋！24年的时间改变了她的容颜，却改变不了她对教育深深的爱恋！人生最美的姿态，莫过于在忙乱的尘世中，以深情而又简单的性情，活出一道最平静的风景。
耳边回响起那首小诗“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一广博的天空。
在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”2023年优秀模范教师先进事迹材料篇二xx，本科学历，中小学高级教师，省双师型教师、县骨干教师。
做为一名班主任，她工作踏实认真，班级管理方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
教师人生格言短句
教师人生格言短句（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用爱温暖每一个学生
用爱温暖每一个学生时光荏苒，转眼间我在教育这条路上已走过二十个春秋。
回望过去的点滴，细数往昔的故事，不禁长叹:教育是一门艺术，只有以爱为教育的原动力，走进学生心灵温暖学生的教育才是真教育。
罗曼罗兰说:“要播撒阳光与别人的心田，那么你心里首先要有阳光。
”教育是播撒阳光的过程，更是播撒爱的过程。
我们老师，尤其是小学班主任，在班级管理管理中更应该用爱滋润学生的心灵，用心温暖每一个学生，是搞好班工作的重要措施。
一、用爱激励信心对于学生来说，有时一个鼓励的眼神，一句激励的话语，往往会使学生获得持久的动力源泉。
一个好的班主任不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠，失望，甚至不懈。
我班子轩同学，提起他科任老师直摇头，说他作业拖拉，字迹潦草。
成绩落后，上课不认真听课，还干扰身边人，实则“朽木不可雕也”。
然而作为班主任，我没有理由没有任何理由放弃任何一个学生。
我不厌其烦，在他偶尔及时上交作业里努力搜寻几个还算工整的字，使劲儿鼓励，写上规范的评语，极力肯定他。
一次偶然的机会，我发现他的作业一反常态，字迹认真工整。
他则轻声对我说:“老师，我想进步。
”于是我及时抓住他的这一“闪光点”在班上大加表扬。
几周后，奇迹出现了，他不仅作业工整了，而且不和同学打闹。
科任老师都说他像变了个人，上课也能积极回答问题了。
后来我又把他推荐为学校的护旗手，这件小事，像给班级注了一针强心剂，使全班同学震动不已。
他们从子轩的身上看到了希望，自此一颗颗自卑的心被激起了新的活力和热情，孩子们学习兴趣高涨，我班孩子的精神面貌有了很大改观。
二、用爱照顾孩子“教师要有‘爱满天下’的胸怀，热爱每一个学生。
”这是陶行知先生的人生格言。
作为班主任，爱与责任二者是分不开的，爱是责任的体现，责任是爱的化身，这就要求我们在具备爱心的同时，还要牢牢树立责任意识。
平日里，班主任的工作是琐碎的，复杂的，我们要从也点点滴滴树立起责任意识。
作为班主任，只有发自内心珍爱班上的每位学生，珍爱班主任这份工作，才能赢得学生的信服和爱戴，从而形成班级的凝聚力。
教师充满工作正能量的句子
教师充满工作正能量的句子1. 教师是社会的明灯，用正能量点亮学生的未来。
2. 教师用心灵的火花点燃学生的求知欲望。
3. 教师是学生成长路上的引路人，给予他们正能量的指引。
4. 教师用自己的行动诠释着工作的正能量。
5. 教师用爱心和耐心滋养学生的成长。
6. 教师用智慧和知识开启学生的未来之门。
7. 教师用激情和热情点燃学生对学习的热爱。
8. 教师用真诚和关怀温暖学生的心灵。
9. 教师用勤奋和努力成就学生的梦想。
10. 教师用正能量的言行影响学生的人生观价值观。
11. 教师用乐观和积极的态度激励学生克服困难。
12. 教师用耐心和耐心引导学生走向正确的道路。
13. 教师用智慧和智慧启迪学生的思维。
14. 教师用真诚和真诚赢得学生的信任。
15. 教师用正能量的教育方法激发学生的创造力。
16. 教师用关怀和关怀培养学生的社会责任感。
17. 教师用正能量的教学方式激发学生的学习兴趣。
18. 教师用智慧和智慧引导学生解决问题。
19. 教师用耐心和耐心帮助学生克服学习困难。
20. 教师用真诚和真诚引导学生树立正确的人生目标。
21. 教师用正能量的言行塑造学生的良好品格。
22. 教师用关怀和关怀培养学生的自信心。
23. 教师用智慧和智慧引导学生发展全面素质。
24. 教师用耐心和耐心教导学生掌握知识。
25. 教师用真诚和真诚激励学生追求卓越。
26. 教师用正能量的教育理念引领学生的成长。
27. 教师用关怀和关怀培养学生的团队合作精神。
28. 教师用智慧和智慧引导学生发展创新思维。
29. 教师用耐心和耐心帮助学生克服学习困难。
30. 教师用真诚和真诚引导学生树立正确的人生目标。
选择教师的理由演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我选择教师这一职业的理由。
教师，一个平凡而又崇高的职业，他们用知识点燃希望，用爱心温暖心灵，用智慧启迪人生。
在此，我要向大家阐述我选择教师这一职业的初衷和理由。
首先，选择教师这一职业，源于我对教育事业的热爱。
自古以来，教育就是国家发展的基石，而教师则是这个基石的奠基者。
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“教育是国家之魂，教师是国之栋梁。
”这句话深深地触动了我。
在我看来，教育事业是一项神圣而崇高的使命，它关系到国家的未来和民族的命运。
因此，我选择教师这一职业，是为了投身于教育事业，为国家的繁荣和民族的复兴贡献自己的力量。
其次，选择教师这一职业，源于我对学生的关爱。
教师是学生的引路人，他们不仅要传授知识，更要关爱学生的成长。
在我心中，学生是祖国的未来，是民族的希望。
他们纯真无暇，充满活力，需要我们用心去呵护。
作为一名教师，我要用自己的爱心和耐心，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们成长为德才兼备的人才。
我相信，只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，才能更好地完成教育教学任务。
再次，选择教师这一职业，源于我对自身价值的追求。
教师是一个充满挑战和机遇的职业。
在这个职业中，我能够不断学习、不断进步，提升自己的综合素质。
同时，我也能够实现自己的人生价值，为社会的进步和发展做出贡献。
在我国，教师享有崇高的社会地位和荣誉。
作为一名教师，我深感自豪，也更加坚定了我从事这一职业的决心。
此外，选择教师这一职业，还源于我对教育改革的关注。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育改革也在不断深入。
作为一名教师，我有幸见证和参与这一历史进程。
我相信，在新的教育形势下，教师这一职业将迎来更加广阔的发展空间。
在这个充满机遇和挑战的时代，我愿意成为教育改革的一分子，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在具体实践中，我选择教师这一职业的理由如下：1. 培养学生的创新精神。
如何赢得信任演讲稿
如何赢得信任演讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“如何赢得信任”。
信任，是人与人之间最宝贵的情感之一。
在工作中，信任可以促进团队的合作与发展；在学习中，信任可以增进师生之间的互动与沟通；在生活中，信任可以建立和谐的人际关系。
然而，如何赢得信任并不是一件容易的事情，它需要我们付出努力和智慧。
首先，我们要做到言行一致。
言行一致是赢得信任的基础。
我们不能说一套做一套，言行不一致会让人产生怀疑和不信任。
只有做到言行一致，才能赢得他人的信任。
其次，我们要坦诚待人。
坦诚是赢得信任的关键。
在与他人交往中，我们要坦诚相待，不说谎言，不隐瞒事实，只有坦诚待人，才能获得他人的信任。
再次，我们要守信用。
信用是赢得信任的保证。
我们要言出必行，信守承诺，只有守信用，才能赢得他人的信任。
最后，我们要善于倾听。
倾听是赢得信任的捷径。
我们要善于
倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法和感受，只有善于倾听，
才能赢得他人的信任。
总之，赢得信任并不是一件容易的事情，它需要我们言行一致、坦诚待人、守信用、善于倾听。
只有这样，我们才能赢得他人的信任，建立和谐的人际关系。
谢谢大家！。
职业价值观心得体会
职业价值观心得体会职业价值观心得体会当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的职业价值观心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
职业价值观心得体会篇1近日按照要求，认真学习开展“我们的价值观”大讨论活动。
党的十七届六中全会及省委十二届十次全会精神都突出强调了社会主义核心价值体系的重要性，并从中国特色社会主义事业全局和战略高度，提出了在国民教育、精神文明建设和党的建设中，在改革开放和社会主义现代化建设各领域，在精神文化产品创作生产传播等各方面，全面推进社会主义核心价值体系建设的总体目标和任务。
深入学习核心价值观是非常必要和重要的。
此次活动要点在于树立和增强正确的价值观和人生观，用正确的价值观和人生观指导开展工作，为工作提供智力支持和精神动力，起到把握方向的作用。
正确的价值观是对正确工作方法和方向的引领和指导。
一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。
用核心价值观武装头脑，切实实际，符合科学发展观。
作为一名共产党员，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求，更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。
一是在学习中磨砺品质。
不学习，当然要落后。
除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。
没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。
有了灵魂，方有品质；勤于学习，就有提升。
温良恭俭，可以格物致知；德才兼备，方能修齐治平。
因此，我们要善于向经验丰富的同志学习。
学习他们的看待事物的立场、分析问题的方法、解决困难的手段；学习他们驾驭复杂局面、应对突发事件和理论联系实际的能力和水平。
二是在工作中锤炼作风。
首先中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。
我们要提倡实干，反对空谈。
强调“凡事务实，勿事虚文”，倡导务实精神。
实干精神体现在不畏困难，体现在日常工作中的每一个细节上，要始终坚持“干”字当头、“实”字为先，只有真抓实干，在遇到困难时不缩手，充分发挥自身的聪明才智和业务技能，干不成功不罢手。
教师启示感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深感教育事业的重要性和神圣性。
在这几年的教育教学工作中，我深刻体会到了教育的真谛，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对教师启示的一些心得体会。
一、关爱学生，关爱每一个生命教育的根本目的是培养人才，而人才的基础是关爱学生。
作为一名教师，我深知关爱学生的重要性。
关爱学生，就是要关心他们的生活、学习、心理和成长，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
首先，关爱学生要关心他们的生活。
我们要关注学生的饮食、住宿、安全等问题，让他们感受到家庭的温暖。
其次，关爱学生要关注他们的学习。
我们要关心学生的学习进度，帮助他们解决学习中遇到的困难，激发他们的学习兴趣。
再次，关爱学生要关注他们的心理。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，让他们健康成长。
最后，关爱学生要关注他们的成长。
我们要关心学生的全面发展，培养他们的综合素质，让他们成为有道德、有才能、有担当的新时代人才。
二、以身作则，树立良好榜样教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，教师要以身作则，树立良好的榜样。
首先，教师要有高尚的道德品质。
我们要诚实守信，为人师表，做到言行一致，让学生在潜移默化中受到熏陶。
其次，教师要有扎实的专业知识。
我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
再次，教师要有良好的生活习惯。
我们要注重仪表，保持整洁，为学生树立良好的生活习惯。
最后，教师要有积极向上的心态。
我们要面对困难和挑战，保持乐观的心态，为学生传递正能量。
三、尊重学生，培养学生的个性每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要尊重学生的个性，培养学生的个性。
首先，尊重学生的个性要关注他们的兴趣爱好。
我们要鼓励学生积极参与各种活动，发现并培养他们的特长。
其次，尊重学生的个性要关注他们的思维方式。
我们要引导学生独立思考，培养他们的创新精神和批判性思维。
再次，尊重学生的个性要关注他们的价值观。
师爱的名言
师爱的名言老师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
下面就是店铺整理的关于师爱的名言，一起来看一下吧。
1、左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
2、尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
3、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
4、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
5、只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
6、只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
7、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
8、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
9、知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
10、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
11、真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
12、真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
13、真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
14、真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。
15、真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
16、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
17、在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
18、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
19、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。
20、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。
21、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
22、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
23、用友爱的眼光，启迪学生的心灵；用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
24、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
25、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
26、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
27、用我的专注开启你智慧的.世界，让睿智的光明温暖你的一生。
28、用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
最新最全的人民教师誓词
最新最全的人民教师誓词我们宣誓：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。
追求真理，崇尚科学;以人为本，敬业奉献;关爱学生，为人师表;严谨治学，积极创新;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，廉洁从教;团结协作，勇于开拓，把自己的毕生献给祖国的教育事业!我宣誓：我志愿做一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业，全面贯彻教育方针，恪守教师职业道德，树立科学教育发展观，育人为本，关爱学生，为人师表，弘扬正气，传承文明，开启智慧，积极面对生活，终身学习，开拓创新，淡泊名利，爱岗敬业，为人民的教育事业奉献一切。
我宣誓：我立志做一名合格的人民教师。
忠诚于人民的教育事业，塑造伟大人格，恪守教师职业道德规范，终身学习，追求教育至善至极的境界。
用知识甘露，浇开人类理想的花朵;用心灵的清泉，润育人类情操的美果。
甘做火种，点燃了学生的心灵之火;甘做石级，承受着学生踏实向上攀登。
用爱心、耐心、细心去呵护每个孩子的心灵;用自己的知识和人格铸成孩子们人生的辉煌。
我宣誓：我立志做一名人民教师。
志存高远，敬业爱生;淡泊世态，诚实做人;为人师表，弘扬正气;甘为人梯，乐于奉献;传承文明，启智求真;情理相融，寓教于乐;精诚团结，励精图治;勤勉探索，学习终身;严谨笃学，务实求精;与时俱进，勇于创新。
为人民的教育事业努力奋斗终身。
我宣誓：我立志做一名教师，育人为本，敬业爱生，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，勇于创新，为人民的教育事业努力奋斗。
我宣誓：我立志做一名中国教师，忠诚于人民的教育事业。
为人师表，敬业爱生;崇德博学，精业善道;传承文明，启智求真;崇尚科学，严谨自律;团结协作，甘于奉献;终身学习，勇于创新;铸师魂、修师德、树师表;为培育英才，为科教兴国，为中华民族的腾飞而奉献自己的智慧和力量!我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。
热爱学生，为人师表;追求真理，崇尚科学;依法执教，教书育人;勤勉敬业，严谨治学;团结协作，乐于奉献;终身学习，勇于创新。
教师教育感言及感悟
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教师职业已有数载。
在这段时间里，我见证了孩子们的成长，也经历了自己的蜕变。
站在讲台上，我深感责任重大，同时也收获了满满的感动和感悟。
以下是我对教师教育的几点感言及感悟。
一、教育的真谛在于启迪心灵教育的真谛在于启迪心灵，而非仅仅传授知识。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索未知领域。
我发现，当孩子们对学习充满热情时，他们的潜能就会被充分挖掘出来。
有一次，我在教孩子们学习古诗时，发现他们对古诗的兴趣并不高。
于是，我尝试从孩子们的生活实际出发，将古诗与他们的日常生活相结合。
例如，在教《静夜思》这首诗时，我引导孩子们思考：在寂静的夜晚，你们有没有想过家乡的亲人？这样的教学方式让孩子们对古诗产生了浓厚的兴趣，他们纷纷发表自己的见解，课堂气氛活跃起来。
二、关爱学生，尊重个性教育是爱的艺术，教师必须关爱每一个学生，尊重他们的个性。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励。
记得有一次，班上的一位同学因为家庭原因心情低落，成绩也受到影响。
我主动关心他，了解他的困境，并给予他鼓励和支持。
在课余时间，我经常找他谈心，帮助他调整心态。
渐渐地，他的成绩开始回升，人也变得开朗起来。
这让我深刻体会到，关爱学生、尊重个性对于他们的成长至关重要。
三、以身作则，树立榜样教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，我们要以身作则，树立良好的榜样。
在课堂上，我们要严谨治学，认真备课；在生活中，我们要诚实守信，乐于助人。
只有这样，才能赢得学生的尊重和信任。
有一次，我在课堂上遇到了一个难题，一时无法解答。
面对学生的疑惑，我没有回避，而是诚实地告诉他们自己也不知道答案，并鼓励他们自己寻找答案。
下课后，我查阅资料，请教同事，最终找到了问题的答案。
当我再次回到课堂上时，学生对我充满了敬意，这也让我更加坚定了以身作则的决心。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.2、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。
让其更赏光。
3、千里之行，始于足下。
4、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
5、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
6、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
7、岂能尽如人意，但求无愧我心。
8、爱就是教育，没有爱便没有教育。
9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。
——苏霍姆林斯基10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
11、寓乐于教，寓教于乐。
12、你不能控制他们，但你可以掌握自已13、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15、师爱是德育之魂，育人之本。
16、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
17、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
18、热爱生活积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
19、认认真真做事，明明白白做人。
20、外国语是人生战斗的一件武器。
21、爱生如己，教生如子，待生如友。
22、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
23、在自己的能力范围内，做最棒的自己。
24、宁与人共醉，不要我独醒25、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
26、用爱奉献一生。
27、学者，国之本也。
28、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
29、热心对待工作，真心呵护幼儿。
30、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
31、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
32、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
33、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
34、优良的示范是的说服。
35、不要简单地向后进学生说不。
36、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
37、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、不贪为宝。
2、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友3、知识改变命运，勤奋实现理想。
4、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
6、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
7、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
8、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
9、有作为，才有地位。
10、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
11、学生没有教师，就象生活没有阳光。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。
”15、心系学生宽容为怀16、爱己之心爱人，律人之心律己。
17、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
19、做一名美和爱的使者。
20、教师的幸福就是看到学生们在成长。
21、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
22、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
23、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
24、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25、教师的人格是教育的基石。
26、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、淡泊名利，俯首为牛。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
31、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
32、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
33、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
34、多一份赏识，就多一份成功的希望。
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用尊重赢得信任用智慧启迪心灵
——课堂评价蕴含的激励作用
丰宁第三中学滕俐君
我们班的学生上进心强，学习很努力。
但是，避免不了的也有成绩相当差的学生。
其中有一个叫贾玉涛的学生经常考不及格。
为此，我恩威并施，没少下功夫，可是收效甚微。
而且，这个同学有口吃的毛病，因此他不大爱说话。
我也就没太在意他的这个毛病，只是对他严厉多余宽厚。
这节课里，有一段资料，我有意的提问他来朗读，当时，我完全忘记了他口吃的毛病。
他站起来愣愣地站在那里，转而脸变得通红，接着磕磕绊绊的读了起来。
他读的很费力，竭力想读的更清楚些，可是舌头还是不听他的话。
教室里开始有人小声的笑起来，有人举起了手，举的高高的。
我以眼神示意这些同学安静。
贾玉涛努力地读完了资料，如释重负的叹了口气。
我拍了拍他的肩膀，然后对他说:“今天，作为你们的老师，我要郑重地对你说一句对不起，你一直以来是你那么的努力，可是，老师只看见了你的缺点，竟丝毫没看到你的努力……”我的话还没有说完，教室里响起了热烈的掌声，贾玉涛低下了头，继而，他抬起头来，羞涩的、开心的向我一笑。
苏霍姆林斯基曾这样说过：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生的心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断长大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
”的确如此，作为教师，当我们自然而然地走进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便
已经驶入了成功的港湾。
在另一节课里，我们学的是《扬起自信的风帆》这一课。
这节课的导语部分有一首小诗，我点了一名同学来朗读，读后我觉得不是很好，于是我又示范朗读了一遍：“自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰；自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进；自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如；自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信！”学生在我的朗读带领下也跟着大声的读起来。
读完了，教室里安静极了，他们在思考，在欣赏。
接着，他们向我送来了热烈的掌声，并要求：“老师，我们再读一遍吧。
”这首小诗虽然我没要求背下来，但他们都背了下来。
教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
当我们努力追求高尚的品德，出色的教育，真诚的情感，并随时注重维护、尊重学生的尊严时，学生就会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
我们班有一个残疾的女同学，是小儿麻痹症患者。
她长得端庄清秀，学习也很出色，但是她不能正常行走。
因此，她们班的同学都很照顾她。
那节课我们学的是《少年能自强》这一内容，课上我安排了一则材料练习。
材料选的是小儿麻痹症患者小梅的事例，我让同学们推荐一名同学来朗读材料，如我所料，他们推荐了李琪。
李琪很不情愿，但又无可奈何，只好站起来读了材料读完后气呼呼的坐在座位上。
我又要求推荐的学生说说推荐的理由。
牟磊说：“因为我觉得李琪和
小梅一样，虽然是残疾人，但是她也在用自己的努力奋斗拼搏，她也很自强。
”李琪似有所悟，我又趁势补充：“老师也觉得李琪是我们七年三班的骄傲，是老师的骄傲，是我们所有人的骄傲，更是她自己的骄傲！她是自强的少年，是我们学习的榜样！”话音刚落，七年三班的同学努力的鼓掌。
教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂摇醒另一个灵魂。
教师的引导作用就无异于那一棵树，一朵云，一个灵魂。
正如苏霍姆林斯基所说：“要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性的劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见、理解、和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上的强者，成为维护自己尊严的的不可战胜的勇士，这既是个人的幸福，也是社会的幸福。
”
作为教师，仅仅传授知识是不够的，更重的是用细节去感染学生，用自身的人格魅力去感化学生，使学生不仅接受知识，更要学会运用知识，真正做一个有思想、有道德的人，让这些知识在他们的一生之中都有指导他们生活的作用。
课堂评价蕴含着巨大的激励作用，耕耘在三尺讲台上的我们一定要用智慧启迪学生的心灵，用尊重赢得学生的信任！。