七年级上宇语文课外古诗词十首理解性默写
部编版语文七年级上册古诗词理解性默写(全册带答案)
部编版语文七年级上册古诗词理解性默写(全册带答案)班级:______________ 姓名:______________说明:本文为七年级上册部编版古诗文理解性默写的题目及答案,已经排版好,可以直接打印使用。
一、期中之前古诗理解性默写一)《观沧海》(___)1、最能表达作者博大胸襟的句子是:“采菊东篱下,悠然见南山。
”2、描写草木景色的句子是:“岸芷汀兰,郁郁青青。
”3、描写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
”4、描写诗人想象中的景象的句子是:“沧海一声笑,滔滔两岸潮。
浮沉随浪只记今朝。
”二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(___)1、把对友人的怀念之情托付给明月的句子是:“明月几时有?把酒问青天。
”2、融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:“但愿人长久,千里共婵娟。
”三)《次北固山下》(王湾)1、描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”2、表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:“时光荏苒,百年易逝。
”3、游子思乡情深的诗句是:“问君此去几时还?来时莫往空余滩。
”四)《天净沙·秋思》(___)1、写农村晚景的句子是:“野径云俱黑,江船火独明。
”2、渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:“空山新雨后,天气晚来秋。
___间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
”3、写游子孤寂愁苦之情的名句是:“此去经年,应是良辰好景虚设。
”4、该曲的主旨句是:“人生若只如初见。
”五)《论语》十二章1、阐述研究与思考关系的句子是:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”2、表示既善于从正面研究,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:“吾日三省吾身。
”3、表示应当向有长处的人研究的词语是:“取其精华,去其糟粕。
”4、阐述正确的研究态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:“学而时之,不亦说乎?”5、当别人不了解甚至误解自己时,___在《论语》中认为应当采取的正确态度是:“己所不欲,勿施于人。
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案一、《观沧海》(曹操)1.最能表达作者博大胸襟的是: , 。
, 。
2.描写草木景色的句子是: , 。
3.总写大海水波动荡, 山岛高耸突兀的句子是: , 。
4、描写诗人想象中的景象的句子是: , 。
, 。
5、这首诗主要表达方式是描写, 但是也有两句叙事的是: , 。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是: , 。
2.把明月人格化, 表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:, 。
三、《次北固山下》(王湾)1. 描绘涨潮时水面宽阔, 帆船顺风而行的是: , 。
2.表现时序变迁, 新旧交替这一自然规律的是: , 。
3. 《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:?。
四、《天净沙·秋思》(马致远)1.渲染萧条. 冷落. 凄凉气氛的写景的句子是: , 。
2.写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是: , 。
3、描写诗意的田园生活的句子是:五、《世说新语》两则1.交代咏雪背景的句子: , 。
2.咏雪的直接原因: 。
3.两个比喻句: ;。
4.谢道韫对雪的描述是: 。
5.补充点明谢道韫身份的句子: , 。
6、陈元方用来反驳友人的句子是:。
, ; , 。
7、表明元方不愿意原谅友人的句子是: 。
六、《<论语>十二章》1.阐述学习与思考关系的句子是: , 。
2.生活中表示既善于从正面学习, 也善于从反面借鉴的意思时, 我们常引用《论语》中的话:, 。
3.阐述正确的学习态度是实事求是, 不能不懂装懂的句子是:, , 。
4.当别人不了解甚至误解自己时, 孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:, ?5.表达对远方朋友到来的喜悦之情, 《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:, ?6.求学应该谦虚, 正如《论语》中所说: , 。
7、复习是学习的重要方法且有重要的意义: , 。
8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:, , , , 。
初中七年级上册语文古诗文理解性背诵默写
初中七年级上册必背古诗文理解性背诵默写观沧海(曹操)1.叙事,交代观海地点:东临碣石,以观沧海。
1.对景物作总写,写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
2.实写,描写草木郁郁葱葱、生机勃勃的句子是:树木丛生,百草丰茂。
3.实写,描写海面动态的句子是:秋风萧瑟,洪波涌起。
4.诗人以沧海自比,运用夸张手法和丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟景象,表达了自己的博大胸襟和雄伟气魄的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)1.点明暮春时节,寓情于景,渲染离恨伤感的气氛,烘托了诗人因朋友被贬龙标的悲苦哀伤的心情的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
2.把明月人格化,似懂得诗人的愁心,抒发了作者对被贬远行的友人的关心、牵挂、思念劝勉、宽慰之情的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
次北固山下(王湾)1.暗含游子旅途奔波,在外漂泊的句子是:客路青山外,行舟绿水前。
2.描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行,把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象表现出来,表达了诗人胸襟的开阔和心情的舒畅的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,并用“生”、“入”字使之拟人化,在写景中,蕴含着理趣:新事物总是孕育在旧事物中,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
4.借“鸿雁传书”的典故,抒发思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
天净沙·秋思(马致远)1.以丰富的意象,渲染萧条、冷落、凄凉气氛,从正反两方面烘托羁旅游子内心凄楚与悲怆:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.直抒胸臆,点明主旨、直接道出天涯游子漂泊无依之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
峨眉山月歌(李白)1.意境清朗秀丽,“秋”字营造天高气爽、风清瑟瑟的氛围。
“入”和“流”两个动词描绘出月影映入江水,又随江水流去的动态美景;同时暗点秋夜行船之事:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
七年级上宇语文课外古诗词十首理解性默写
课外古诗词理解性默写一、《龟虽寿》1.以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)2.最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)3.表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)4.强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:(盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
)5.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:(神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
)6.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:(老骥伏枥)7.表现了英雄人物老当益壮胸怀的句子或抒发诗人年老雄心在的诗句或表现诗人越到晚年越思进取的诗句是:(老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
)8.配乐所加与内容无关的句子是:(幸甚至哉!歌以咏志。
)9.表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是:(烈士暮年,壮心不已)10.以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是:(神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
)二、《过故人庄》1.描绘优美宁静的田园生活的句子是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)2.借树、山来表现夏景的诗句是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)3.描写乡村秀丽景色的诗句是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)4.写出农家劳动生活的句子是:(开轩面场圃,把酒话桑麻。
)5.表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:(待到重阳日,还来就菊花。
)三、《题破山寺后禅院》1.描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:(曲径通幽处,禅房花木深。
)2.以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:(山光悦鸟性,潭影空人心。
)3.写禅院幽静的环境,以及这幽景给人启示的句子是:(曲径通幽处,禅房花木深。
)4.比喻探寻幽远盛景乐趣的句子:(曲径通幽处,禅房花木深。
)5.被誉为千古名联的句子:(山光悦鸟性,潭影空人心。
)6.写景的句子是:(曲径通幽处,禅房花木深。
_初中语文古诗词文背诵默写大全
人教版初中阶段语文古诗词文背诵默写大全(含课外)七年级(上)理解性背诵默写*(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象并最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中写风起浪涌景象的句子是:秋风萧瑟,洪波涌起。
*(二)《次北固山下》(王湾)5.诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
6.诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
7.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
*(三)《钱塘湖春行》(白居易)8.借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
9.描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
10.诗人对湖光春色的喜爱和流连忘返之情的句子是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
*(四)《天净沙·秋思》(马致远)11.写农村萧条.凄冷晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
12.诗中揭示主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
*(五)《论语十则》13.朋友远来,你可以引用孔子的话来表达你的心情是:有朋自远方来,不亦乐乎;14.当别人不了解甚至误解自己时,应当采取正确的态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
15.人贵在反省自知,曾子说应该反省:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎。
16.提醒人们应该对朋友守信用的句子是:与朋友交而不信乎。
17.《论语》中强调复习的重要性的句子是:温故而知新,可以为师矣。
18.孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:学而不思则罔,死而不学则殆。
19.强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
七年级古诗理解性默写
七年级古诗理解性默写导言本文档旨在给七年级学生提供一份古诗理解性默写参考。
默写能够有效地提高学生对古诗的理解和记忆能力,帮助他们更好地欣赏和表达古诗的意境和情感。
古诗1:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 诗意解读:诗人在夜晚床前看到明月的光辉,以为地上的霜与月光融为一体。
诗人抬头仰望明月时,心中想起了故乡,产生了思乡之情。
古诗2:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 诗意解读:诗人描述了登上鹳雀楼时的景色。
他观察到白天的阳光在山的尽头落山,黄河水流汇入大海。
诗人的视线渴望远眺,希望达到千里之遥,并以此为契机再往更高一层楼。
古诗3:《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
- 诗意解读:诗人描述了古原上的草木生长和枯萎的景象。
草木一年生长一次,一年推移,又一次地凋谢和繁荣。
就像野火不能将所有草木烧尽一样,春风吹过后又会使得新的草木生长。
古诗4:《夏日绝句》生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
- 诗意解读:诗人表达了立身处世的人生观。
他认为人应该活得像英雄一样,即使死后也要成为鬼神般的人物。
诗人用项羽作为例子,表示项羽一直念念不忘过去的江东,为此不肯超越而取得成功。
古诗5:《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
- 诗意解读:诗人描绘了登高时的景象。
在风急天高之中,猿猴发出悲鸣。
岸边的水清澈,沙滩洁白,鸟儿在空中往返飞翔。
无边无际的树叶自树上飘落,夹杂着落叶的声音。
长江如滚滚而来,气势不可阻挡。
古诗6:《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
- 诗意解读:诗人描绘了冰天雪地中的江雪景象。
周围的山上已经没有鸟飞过,道路上也没有人的痕迹。
只有一个孤独的老人坐在孤舟中,穿着蓑衣戴着斗笠,独自在寒冷的江中垂钓。
结语通过理解古诗,并进行默写训练,学生可以更好地体会古诗的意境和情感,提升他们的语文素养。
7年级上册古诗文理解性默写
古诗文理解性默写(7上)班级姓名1.《观沧海》中用动静结合的手法描写水波和山岛,显示大海的辽阔与威严的句子是:,。
借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,体现作者博大胸襟和建功立业的豪迈情怀的句子是:,;,。
全诗主要表达方式是描写,但也有两句是叙事,这两句诗是:,。
诗中表明季节的的句子是:,。
而“,”两句着力描绘了草木茂盛的情状。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“,”两句烘托出凄凉悲惋的氛围,寄寓了诗人听闻友人贬迁的消息后叹飘零、感离恨的特定心境。
“,”是诗人突发奇想,将明月人格化,借此表达对友人深切的同情和关怀。
3.王湾《次北固山下》中“,”两句小景与大景相互映衬,描绘了涨潮时水面宽阔,船顺风而行的画面。
诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是:,。
“?”两句运用鸿雁传书的典故,抒发了游子的思乡情深。
4.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:_____________,_____________,_____________;直接抒发游子孤寂愁苦的思乡之情的句子是:,。
5.《峨眉山月歌》中,”既传达出诗人江行的独特体验又抒发了对友人的思念之情。
点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的两句是“,”6.《江南逢李龟年》诗中表达久别重逢,幸会难得心情的句子是:,。
诗中“,”两句追忆往昔,表明对开元盛世的无限眷恋。
7.《行军九日思长安故园》诗中写对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的句子是:,。
暗寓题目中“行军”特定环境的句子是:,。
8.《夜上受降城闻笛》“,”两句写出了边塞的荒寒凄冷。
诗中表现征人绵绵不绝的乡愁的句子是:,。
11.《论语》中“,”两句阐述了“学”和“思”的辩证关系。
文中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:,12.孔子告诉我们,当别人不了解甚至误解自己时,我们应该采取“,”的态度。
现实生活中,只要我们虚心求教,到处都有老师,用孔子的话印证就是:,。
部编版七上古诗文理解性默写(全册带答案)
七年级上册理解性默写全册带答案目录:一、古诗理解性默写:期中之前课内古诗:1、《观沧海》曹操2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白3、《次北固山下》王湾4、《天净沙.秋思》马致远期中之前课外古诗:1、《峨眉山月歌》李白2、《江南逢李龟年》杜甫3、《行军九日思长安故园》岑参4、《夜上受降城闻笛》李益期中之后课外古诗:1、《秋词》刘禹锡2、《夜雨寄北》李商隐3、《十一月四日风雨大作》陆游4、《潼关》谭嗣同二、古文理解性默写:1、《论语》十二章2、《诫子书》诸葛亮三、现代诗理解性默写:1、《天上的街市》郭沫若部编版七年级上册理解性默写全册带答案班级:姓名:成绩:一、古诗理解性默写:期中之前课内古诗:《观沧海》曹操1.《观沧海》中,写望海的初得景象,描写大海神奇壮观的语句是“”。
2.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:3.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:4.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:5.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:6.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:7.曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用四句诗勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的雄伟景象。
8.《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是:9. 《观沧海》中对景物作总写的句子是:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是:2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:《次北固山下》王湾1.《次北固山下》一诗中托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句:2.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是:3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:6.《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是:7.《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是:《天净沙.秋思》马致远1.《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是:2.马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是:3.《天净沙•秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的,其中是哪两句:4.《天净沙秋思》中主旨句是:5.《天净沙•秋思》中写景的诗句是:;与崔颢的诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”心情相似的句子是:6、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:7.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:8.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:期中之前课外古诗理解性默写:《峨眉山月歌》李白1、李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是《江南逢李龟年》杜甫1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写"风景不殊,江河有异"的乱世时难的景况,表达出"同是天涯沦落人"的感慨的句子是:2、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是:3、《江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作了铺垫的是:4、《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是:5.杜甫的《江南逢李龟年》一诗中,既暗示时令是暮春,又借景比喻二人潦倒处境的诗句是:6.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:《行军九日思长安故园》岑参1、寄托诗人对饱经忧患人民的同情和对和平的渴望:《夜上受降城闻笛》李益1、描绘边塞月色的独特景色,借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是:2、正面写情,摄制征人望乡的特写镜头点明主旨的诗句是:3、表现边塞荒寒凄冷的句子是:4、表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:期中之后课外古诗理解性默写:《秋词》刘禹锡1.《秋词》中:赞美秋景胜春光的诗句是:2.《秋词》中使用对比手法一反前人悲秋的感慨,表达对秋天的赞美和自己被贬后乐观的心情的句子是:3.运用了借物抒怀的写法,抒写了作者的凌云壮志的诗句是:4.诗中描写秋天美景的诗句:5.诗中热情歌颂秋天的句子:6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。
部编版七上古诗文理解性默写(全册带答案)
目录:一、古诗理解性默写:期中之前课内古诗:1、《观沧海》曹操2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白3、《次北固山下》王湾4、《天净沙.秋思》马致远期中之前课外古诗:1、《峨眉山月歌》李白2、《江南逢李龟年》杜甫3、《行军九日思长安故园》岑参4、《夜上受降城闻笛》李益期中之后课外古诗:1、《秋词》刘禹锡2、《夜雨寄北》李商隐3、《十一月四日风雨大作》陆游4、《潼关》谭嗣同二、古文理解性默写:1、《论语》十二章2、《诫子书》诸葛亮三、现代诗理解性默写:1、《天上的街市》郭沫若班级:姓名:成绩:一、古诗理解性默写:期中之前课内古诗:《观沧海》曹操1.《观沧海》中,写望海的初得景象,描写大海神奇壮观的语句是“”。
2.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:3.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:4.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象句子是:5.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:6.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:7.曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用四句诗勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的雄伟景象。
8.《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是:9. 《观沧海》中对景物作总写的句子是:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是:2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀名句是:《次北固山下》王湾1.《次北固山下》一诗中托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句:2.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是:4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:6.《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是:7.《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古名句是:《天净沙.秋思》马致远1.《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是:2.马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天句子是:3.《天净沙•秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的,其中是哪两句:4.《天净沙秋思》中主旨句是:5.《天净沙•秋思》中写景的诗句是:;与崔颢的诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”心情相似的句子是:6、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:7.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:8.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:期中之前课外古诗理解性默写:《峨眉山月歌》李白1、李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是《江南逢李龟年》杜甫1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写"风景不殊,江河有异"的乱世时难的景况,表达出"同是天涯沦落人"的感慨的句子是:2、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是:3、《江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作了铺垫的是:4、《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是:5.杜甫的《江南逢李龟年》一诗中,既暗示时令是暮春,又借景比喻二人潦倒处境的诗句是:6.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:《行军九日思长安故园》岑参1、寄托诗人对饱经忧患人民的同情和对和平的渴望:《夜上受降城闻笛》李益1、描绘边塞月色的独特景色,借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是:2、正面写情,摄制征人望乡的特写镜头点明主旨的诗句是:3、表现边塞荒寒凄冷的句子是:4、表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:期中之后课外古诗理解性默写:《秋词》刘禹锡1.《秋词》中:赞美秋景胜春光的诗句是:2.《秋词》中使用对比手法一反前人悲秋的感慨,表达对秋天的赞美和自己被贬后乐观的心情的句子是:3.运用了借物抒怀的写法,抒写了作者的凌云壮志的诗句是:4.诗中描写秋天美景的诗句:5.诗中热情歌颂秋天的句子:6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。
课外古诗词理解性默写-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练
课外古诗词理解性默写(一)《秋词》(刘禹锡)1.刘禹锡在《秋词》中,通过对秋天别致景观的描绘,抒发豪迈乐观之情的句子是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
2.刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调,表明对秋天独特感受的句子是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
3.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神(描写秋天美景)的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
4.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角(表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵)的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
5.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
6.诗中热情歌颂秋天的句子:我言秋日胜春朝。
7.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
8.刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的一句是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(二)《夜雨寄北》(李商隐)1.李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”把客居的寂寞转化为重逢的希冀,抒发相思之苦。
2.李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”的诗句,表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。
3.李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”一句时空交错,虚实相生,想象了团聚后的情景。
4.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话(超越时空,想象日后重逢时的情景)的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
5.表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
6.天南海北,别时容易见时难。
所以,归期不定的李商隐只能憧憬(设想未来相逢景象,表达深沉离情;盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景):“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”7.诗中点名时节的句子:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
8.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
中考语文复习—七年级全册课外古诗词默写(含解析)
中考语文复习—七年级全册课外古诗词默写(含解析)上册主要内容:《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词(其一)》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》一、直接性默写1.,思君不见下渝州。
2.峨眉山月半轮秋,。
3. ,崔九堂前几度闻。
4.强欲登高去,。
5.回乐烽前沙似雪,。
6.不知何处吹芦管,。
7.晴空一鹤排云上,。
8.君问归期未有期,。
9.僵卧孤村不自哀,。
10.终古高云簇此城,。
【答案】1.夜发清溪向三峡 2.影入平羌江水流 3.岐王宅里寻常见 4.无人送酒来5.受降城外月如霜6.一夜征人尽望乡7.便引诗情到碧霄8.巴山夜雨涨秋池9.尚思为国戍轮台 10.秋风吹散马蹄声【解析】注意错别字二、理解性默写1.《峨眉山月歌》一诗中写诗人离友人愈远愈加思念的诗句是: ,。
2.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是: ,。
3.《江南逢李龟年》中的“,。
”两句,虽然是诗人杜甫在追忆往昔与李龟年所见所闻的情景,但流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。
4.杜甫在《江南逢李龟年》一诗中,隐写“风景不殊,江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是: ,。
5.岑参的《行军九日思长安故园》中的“,。
”两句,新巧自然,真实形象,使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图。
6.李益在《夜上受降城闻笛》中,运用比喻和对偶的修辞手法,形象地写出了登城所见到的月下景色的句子是: ,。
7.古诗词中,诗人们往往借物抒情或借景抒情。
王湾在《次北固山下》“乡书何处达?。
”两句中,借大雁抒发了对家人的思念之情;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“,随君直到夜郎西”两句中,借明月表达了对友人的牵挂之情;马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下,。
”两句中,借夕阳表达了游子对家乡的思念;李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管,。
”两句中,借芦笛表达了对家乡的思念。
七年级上册语文古诗词理解性默写
七年级(上册)语文:古诗词理解性默写——题目《观沧海》曹操1、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:___________,____________。
___________,___________。
2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:___________,____________。
3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:____________,___________。
4、《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:___________,____________。
5、《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:___________,____________。
___________,___________。
6、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:___________,____________。
___________,___________。
7、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:___________,___________。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1、表达对友人深切同情的诗句是:________________,_________________。
2、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:_________________,________________。
3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:________________,_________________。
4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:________________,_________________。
《次北固山下》王湾1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:_____________,_____________。
2、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:_____________,_____________。
七年级上册古诗理解性默写
2016人教版语文七年级上册古诗理解性默写/1、王湾励志,《次北固山下》看到日夜交替,不禁吟诵出了“形容景物,妙绝千古”积极向上的富有艺术魅力的诗句:,。
海日……/2、李益多愁,登上受降城,但见大漠似雪,月华如霜,耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声,不禁吟诵出了:“,”这征人的心声。
不知……/3、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是:,。
我寄……/4、《次北固山下》一诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:,。
海日……/5、岑参《行军九日长安思故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是,。
仍怜……/4、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面,我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句:,。
夜阑……/5、)刘禹锡《秋词(其一)》中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是,。
自古/6、曹操《观沧海》中表明自己扩大胸襟和远大抱负的句子是,;,。
日月/7、《天净沙·秋思》中三个名词性短语连排,抓住毫无生气的景物,表现深秋傍晚典型特点的句子是:,。
枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马/8、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是______________,___________________。
夜阑/9、《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取精神的名句是,。
海日/10、《十一月四日风雨大作》中,“,”一句写的是诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。
夜阑/11、《观沧海》中运用夸张的修辞手法,借助奇特想象,表现诗人开阔胸襟和宏达抱负的句子是:,。
日月/12、伤春悲秋是一种文人的情怀,自信不羁更是一种诗人的气质,王湾在《次北固山下》中用“,”豁达地告诉我们新事物必将代替旧事物的人生哲理。
/13、李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚,秉烛夜话的诗句是何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
部编版七年级语文上理解性默写(完美版)
。
11.《论语》中强调坚定信念,广泛学习的句子是:,
,。
3、《诫子书》诸葛亮
1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:,。
2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:,
。
3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:,。
4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:,。
。
5.曾子每天从哪三个方面反省自己:,,
。
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:,。
7.《论语》中表明复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义的句子是:
,。
8.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:,
。
9.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:,。
31.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:,
。
2、《论语》十二章。
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。
2.记述要学习别人的长处,还要舍弃别人的短处的句子是:,
。
3.当别人不了解自己时,误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:,
。
4.强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:,
部编版七年级语文上古诗文理解性默写
一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:,。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的是:,。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:,;,。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:,。
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课外古诗词理解性默写
一、《龟虽寿》
1.以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)
2.最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)
3.表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是:(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
)
4.强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:(盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
)
5.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:(神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
)
6.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:(老骥伏枥)
7.表现了英雄人物老当益壮胸怀的句子或抒发诗人年老雄心在的诗句或表现诗人越到晚年越思进取的诗句是:(老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
)
8.配乐所加与内容无关的句子是:(幸甚至哉!歌以咏志。
)
9.表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是:(烈士暮年,壮心不已)10.以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是:(神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
)二、《过故人庄》
1.描绘优美宁静的田园生活的句子是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)
2.借树、山来表现夏景的诗句是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)
3.描写乡村秀丽景色的诗句是:(绿树村边合,青山郭外斜。
)
4.写出农家劳动生活的句子是:(开轩面场圃,把酒话桑麻。
)
5.表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:(待到重阳日,还来就菊花。
)
三、《题破山寺后禅院》
1.描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:(曲径通幽处,禅房花木深。
)
2.以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:(山光悦鸟性,潭影空人心。
)
3.写禅院幽静的环境,以及这幽景给人启示的句子是:(曲径通幽处,禅房花木深。
)
4.比喻探寻幽远盛景乐趣的句子:(曲径通幽处,禅房花木深。
)
5.被誉为千古名联的句子:(山光悦鸟性,潭影空人心。
)
6.写景的句子是:(曲径通幽处,禅房花木深。
)
7.表明入寺时间的句子:(清晨入古寺,初日照高林。
)四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.表达对友人深切同情的诗句是:(我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
)2.正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:(我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
)3.把对
友人的怀念之情托付给明月的诗句是:(我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
)
五、《夜雨寄北》
1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:(何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
)
2.表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:(何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
)
3.设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:(巴山夜雨)
4.后来成为离情的代用语的词是:(何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
)
5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是:(何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
)
6.超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:(何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
)
7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:(君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
)六、《观沧海》
1.《观沧海》中开篇点题,说明自己登上碣石山俯视大海的句子是(东临碣石,以观沧
海)。
2.《观沧海》中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是:(水何澹澹,山岛竦峙)。
3.《观沧海》中用山岛草木点染烘托,表现大海生机勃发,欣欣向荣景象的句子是:(树
木丛生,百草丰茂)。
4.《观沧海》中描写随着萧瑟风声,突然涌起滔天波澜的句子是:(秋风萧瑟,洪波涌起)。
5.《观沧海》中以沧海自比,通过写大海吞吐宇宙的气势,来表现诗人宽广的胸怀和豪
迈的气魄的句子是:(日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里)。
七、《次北固山下》
1.《次北固山下》中开篇点题,流露诗人漂泊羁旅之情的句子是:(客路青山外,行舟
绿水前)。
2.《次北固山下》中描写潮平岸阔、风正帆悬景象,表现诗人胸襟开阔和心情舒坦的句
子是:(潮平两岸阔,风正一帆悬)。
3.《次北固山下》中借景物变化表现时序交替,时光飞逝的句子事:(海日生残夜,江春
入旧年)。
4.《次北固山下》中历来脍炙人口,蕴含自然理趣,给人以乐观、积极、向上鼓舞力量
的句子是:(海日生残夜,江春入旧年)。
5.《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是:(乡书何处达?归雁洛阳边)。
八、《钱塘湖春行》
1.《钱塘湖春行》中开篇从大处落笔,写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,
勾出西湖早春轮廓的句子是:(孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低)。
2.《钱塘湖春行》中用早莺、新燕描绘西湖早春美景,给人带来生机勃郁之感的句子是:
(几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥)。
3.《钱塘湖春行》中用乱花、浅草描绘西湖早春美景的句子是:(乱花渐欲迷人眼,浅草
才能没马蹄)。
4.《钱塘湖春行》中写诗人被美丽的景色所陶醉,直抒胸臆,表达喜悦之情的句子是:
(最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤)。
九、《天净沙秋思》
1.《天净沙秋思》中直接揭示主题,表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是:(断肠人在天涯)。