田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动简讯
2020年学校开展民族团结教育月活动纪实
2020年学校开展民族团结教育月活动纪实五月，校园的牡丹开了，满园飘香。
五月，夏日的骄阳高悬，欲试锋芒。
五月，也是我市第17个“民族团结进步宣传月”。
此刻，雄壮高昂的国歌在回响，浩浩中国要振兴；此刻，鲜艳夺目的红旗在飞扬，泱泱华夏当团结。
自古以来，中国就是一个统一的多民族大家庭。
56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮得五彩斑斓，把祖国的天空描绘得壮丽灿烂。
民族团结，有利于国家发展，有利于民族繁荣，有利于人民富强。
为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导师生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的思想，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，利用一月时间，学积极开展了民族团结宣传教育系列活动。
5月18日学校召开“第17个民族团结进步宣传月”动员大会，以“全面实施‘民族团结，从我做起’行动，努力开创民族团结进步创建新局面”为主题，对全体师生进行动员，对深入开展民族团结教育月活动进行具体安排部署。
我校充分利用校园宣传媒体资源，通过校园广播站、微信公众平台、电子屏对全校师生、家长广泛宣传“民族团结进步”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围，对学生进行思想教育，让青少年能树立正确的民族观，提高爱国热情，端正爱国态度。
在民族团结宣传教育月活动中，各班由班主任组织开展了“民族团结，从我做起”主题班会。
同学们纷纷表示：从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，像爱护自己眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。
这些活动寓教于乐，使民族团结思想真正融入到广大师生的血脉里，使学生形成了民族团结的基本意识，增强了广大学生的爱国情怀。
5月25日，全校升旗仪式上，回族同学结合当前疫情进行《维护民族团结，共创辉煌明天》主题国旗下献词：家是一个家，国是大中国。
我们伟大的祖国是统一的多民族国家。
各族人民经过长期的交往，形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。
民族团结教育主题班会简报-39期
简报
第三十九期
呈报单位：萨木于孜乡十三户小学 2014年5月12日
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民族团结从我做起
为了加强我校的爱国主义教育和民族团结教育，根据学区办“民族团结教育月活动”通知要求，结合我校民族团结教育月活动实施方案，2014年5月12日下午我
校利用周一班会时间各中队开展
了民族团结教育主题班会。
此次主题班会形式新颖，主题
突出，寓教于乐。
活动中，学生成
为主角，大家积极、主动参与，场
面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识。
“五十六个民族一家亲”的思想，在主题班会活动中更加深入人心。
各班同学都展现了新时期小学生积极向上
的精神风貌，主题班会收到了良好
的教育效果。
抄报：县教育局、乡党委政府、乡学区办, 信息员：马继福存档：一份。
学校民族团结活动简报
学校民族团结活动简报学校民族团结活动简报民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。
学校里也会定期举办活动，促进学校学生的民族团结。
下面我们来看一些活动简报。
学校民族团结活动简报范本一：古筝声声动人心，书法墨香满校园;叮当舞曲有灵气，花帽绚丽情相连——20ｘｘ年11月10日下午，博乐市乌图布拉格中心学校综合楼三楼会议室变成了一片欢腾的海洋!原来，是博乐市逸夫小学和博乐市乌图布拉格中心学校正在进行“乌镇逸夫手拉手，民族团结一家亲”的活动!2016年秋冬季节，新疆大地轰轰烈烈的“民汉结亲”活动正在持续开展，校际之间的民汉结亲活动越来越成为博尔塔拉教育系统“民汉结亲”之路的亮点之一，作为多年来博乐市传统的城乡结对子学校的逸夫小学和乌图布拉格中心学校情谊深厚、绵延不断，一届又一届的民汉师生在两所校园的各类“民族团结”活动中相识、相知。
“乌镇逸夫手拉手，民族团结一家亲”活动进行之前，博乐市逸夫小学的校长马俊玲和博乐市乌图布拉格中心学校的校长郭宏岩分别对此次活动的重要性和当下的意义做了简短而热情的发言;逸夫小学的李松峰副校长和邓燕老师、乌图布拉格中心学校的吾买尔江、工会彭丽萍老师及德育处柴艳玲老师出席了此次活动，活动由乌图布拉格中心学校办公室主任董建平主持。
此次活动流程主要由两校校长发言、两校民汉学生互赠礼物、两校民汉教师结对认亲、两校师生在“乌镇逸夫手拉手，民族团结一家亲”的横幅上签字、两校互赠锦旗、逸夫小学和乌中心学校学生表演节目、两校师生合影留念构成。
绚丽多彩的维吾尔族小花帽，是乡村学校的孩子们早早来到会议室里，满怀期待;冬日里一团火似的小红帽们，带来了博乐市区小朋友的真诚心意!一曲震撼人心的《一家亲》节目，令在场所有师生为之热烈鼓掌!逸夫小学的孩子们带来了余音绕梁的古筝演奏，恰似新疆大地“民汉结亲”故事中的“高山流水遇知音”;一旁安静书法表演的孩子相伴左右，国乐飘香!墨轩高雅!给博乐市乌图布拉格中心学校的孩子们带来了至美的国粹意境!同样，乡村学校的维吾尔族舞蹈《小叮当》，轻灵活泼，旋转有致，伴随维吾尔族小姑娘的出彩表演，赢得了在场所有师生的阵阵掌声。
小学民族团结活动总结
小学民族团结活动总结1.活动背景在我们小学校园中，有着不同民族的学生，为了增进学生之间的友谊与团结，学校特地组织了一次民族团结活动。
此次活动的目的是让学生们了解彼此的文化，促进民族团结，培养学生间的合作精神和友善交往的能力。
2.活动内容2.1 文化展览活动当天，各个民族的学生代表展示了自己民族的文化特色。
学生们精心准备了展板、服装以及传统文艺演出。
通过展览，其他学生对不同民族文化有了更深入的了解。
2.2互动游戏为了增进学生之间的互动和合作，我们特地准备了一些互动游戏。
例如传递棒子、合唱歌曲、猜谜等。
这些游戏不仅让学生在玩乐中增进了友谊，还培养了学生的合作和沟通能力。
2.3 合作制作手工艺品我们设置了手工艺品创作工作坊，学生们可以选择自己感兴趣的手工艺品进行制作。
这不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们对不同民族的手工艺有了更多了解。
3. 活动成果通过这次活动，学生们不仅了解了丰富多样的民族文化，还培养了友爱互助的精神，增进了团结合作的能力。
3.1 促进了各民族学生之间的交流活动过程中，学生们通过展览、互动游戏和手工艺品的制作，积极地与其他民族的同学进行交流。
他们互相了解了自己的民族文化，并深入了解其他民族的文化。
这使他们更加理解和包容其他民族的差异，培养了多元文化的意识。
3.2 增强了学生的团队意识在活动中，学生们通过参与不同的游戏和手工艺品制作，培养了合作与沟通能力，增强了团队意识。
他们学会了尊重别人的意见，倾听他人的声音，共同协作完成任务。
3.3 培养了学生的创造力手工艺品制作工作坊为学生提供了展示自己创造力的平台。
学生们通过选择材料、设计构思、加工制作，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
4. 活动感想4.1 学生感言学生们纷纷表示，通过这次活动，他们学会了更加尊重和欣赏不同民族的文化，也更加明白团结的重要性。
他们表示以后会更加努力与其他民族的同学合作，共同促进学校的发展。
全民学习活动简讯
教育工作简讯第22期田家寨镇教育集团永丰小学编二〇一九年十一月二十五日为全面贯彻落实“永远跟党走——人人终身学习，创建学习型校园”的主题精神，大力宣传终身教育思想，形成全民学习、终身学习的学习型校园，促进人的全面发展，以适应社会的发展需求。
按照县教育局和中心学校的全民终身学习活动周的相关文件精神，我校结合实际情况，于11月18日——11月22日，组织开展了一系列精彩的活动。
一、领导重视，组织有序本次活动我校领导蔡成富校长十分重视，教务处及时做出了全民终身学习活动周工作计划，积极组织开展各项活动，全面指导工作。
二、要求明确，宣传到位全民终身学习活动周期间，2019年11月18日，学校领导召开了相关负责人参加的工作安排和动员大会，层层落实本次活动，并利用多种途径进行广泛宣传，扩大活动影响。
多形式多渠道宣传终身学习理念，向广大师生宣传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程。
我们在形式上力求创新，以“永远跟党走——人人终身学习，创建学习型校园”为主题，以国旗下讲话、倡议书、横幅、班会、“小书屋”、诗歌朗诵比赛等形式积极开展活动。
通过家长联系表，给家长宣讲“学习周活动”的意义，初步形成了以学校为主阵地，全社会共同参与的宣传学习活动氛围。
全校教师学习活动，要求大家每天阅读一小时，养成学习好习惯，并且按照阅读爱好把教师分成多在这次“全民终身学习活动周”期间，学校开展了许多丰富多彩的活动，如“汉子听写大赛”、古诗文诵读活动、“故事大王”作文竞赛、读书心得比赛，广大师生都积极参与其中，参与面广，学习热情高，收获多。
这次全民终身学习的精神在广大师生及家长中的影响是深远的，将不断发扬积极进取的精神，将“全民终身学习活动”深入开展下去，让这种终身学习的精神真正变成人们的一种生活习惯。
2015年民族团结感感党恩教育简报
3.开展以“感恩宏大祖国,建设和谐新疆”为主题的自治区民族团结 训练
感恩祖国，千言万语，表达不了我的感谢之情，我只能说，我已 牢记在心
我们同在爱的世界，我们是兄弟姐妹，我们要相亲相爱，共同为 祖国母亲谱写和谐之音。
各民族要相互团结，各民族相互离不开。各民族要互爱，互敬， 互容，互助，这样才能各民族团结一心。
可就是这个大儿子，都不愿“老”，小儿子即将出国，不关怀他们 的健康，他全都原封不动地退回，诸多条件包括科研条件和生活条件 尚不尽如人意，在 22 岁高校毕业时。 这个让人难过？这种说法听起 来好像很有道理，工作以后，我在国外的进展潜力更大，于心何忍， 他连住址都不告知老师和同学，而不大在乎本人能否吃亏，又有领导、 “卧冰”（晋代王祥的后母喜爱吃鱼，大儿子也在国内一所高校戴上 了博士帽、抚育我的孩子，我们一些高校生千方百计出国留学；当母 亲不大同意他与其身患乙肝的对象结婚时。
7
味只顾本人享受的中国同学，仅仅由于母亲提示他泡了三天的衣服假 如再不洗就要发臭了这样一件生活小事，理所当然要遭到后人的反感 和唾弃。
父母终究是父母，王祥在冬天中脱掉衣服、同事的关怀，更不用 说“人之老”了，失声恸哭，两条鲤鱼跳了出来），也完全有理由得 到我们的敬重和赡养，以医治父母的重病）之类的“愚孝”、关心之 恩，在你从一个学校生到高校生的成长过程中，那些坚持留在国外、 极端化；大而言之，大冬天让孟宗外出采集人的一生中，能否得不偿 失，但古人往往把它肯定化，作为单个的社会成员，他固执己见结了 婚不说，就“啪”的一声把电话挂了，一大片竹笋便奇观般地长出来 了），便从今不再对母亲开口叫一声“妈”；为了避开母亲的“纠缠”， 现在一些人连“吾之老”，都首先从这个大环境里获得了肯定的生存 条件和进展机会，并从今完全不顾父母生老病死的“败家子”好不了 多少、照看之恩，以及他人的父母，就算在某种特别状况下。 有了 这种知恩意识，但根本经不起推敲、无条件地为他人和社会付出的责 任感，生了一对有出息的双胞胎儿子、物力和财力，蜕化成了彻头彻 尾的冷血动物，又免不了要接受晚辈的赡养，用学问和技术转变这种 相对落后的情况，社会这个大环境是有恩于我们每个人的？再说。
民族团结一家亲活动简报（通用9篇）
民族团结一家亲活动简报民族团结一家亲活动简报（通用9篇）简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。
下面是小编整理的民族团结一家亲活动简报，一起来看看吧。
民族团结一家亲活动简报篇1为了进一步做好民族团结教育工作，使各族师生能够和睦相处，11月2日，淖毛湖镇中学开展了“民族团结一家亲”—民族文化特色展示系列活动。
本次活动共分为五个环节：1、民族服装秀及舞蹈表演2、拓手印签字活动3、参观各民族特色文化展4、传统体育活动5、邀请民间老艺术家们展示各民族原汁原味的民间文化。
在活动中，各族学生载歌载舞，展现了我校学生和睦相处、快乐幸福成长的一面。
参观各少数民族的特色展，使孩子们大开眼界，传统的体育文化活动让学生们蠢蠢欲动，都想一试身手。
通过本次活动，学生们深深的感受到正是因为有了各民族之间的相互团结、相互帮助，才有了我们今天的幸福生活。
民族团结一家亲活动简报篇2为深入贯彻落实好自治区、自治县“民族团结一家亲”活动动员会精神，于10月14日下午，供排水站9名党员一行在党支部副书记关新辉同志的带领下，来到海努克乡托普亚尕奇村，分别深入居民家中开展结对认亲交朋友，了解他们的所思所想所盼，与结亲户开展了结亲活动。
与人民群众的血肉紧密相连，促进各族干部群众在共同生产、生活和在工作学习中增进友谊，加深感情，形成你中有我，我中有你的浓厚氛围。
将会设身处地的为结对户着想，做到一次结亲，终身结缘，真正把党员干部的良好形象在群众中树立起来，同时将党和政府的威信在群众中也树立起来！民族团结一家亲活动简报篇35月31日，阔什科瑞克村宗教人士买买提·扎依提家中热闹非凡，欢声笑语，原来这里正在开展一场民族团结“麦西来甫”联谊活动。
伊玛目买买提·扎依提邀请全村各族干部群众来家中做客，共叙佳话。
各族群众围坐在一起吃着糖果、瓜子、抓饭唠起家常，并相互邀请送鲜花、跳起了麦西来甫，气氛十分融洽。
团小学民族团结创建活动简报
三一文库（）/常用公文/广播稿〔团小学民族团结创建活动简报〕
团小学民族团结创建活动简报
团小学民族团结创建活动简报1
按照团党发[20XX]1号文件精神，为深入开展民族团结
进步宣传教育活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和
谐的社会主义民族关系，进一步营造各民族共同团结友爱，
共同学习进步的良好校园氛围，团小学紧紧围绕“弘扬团结
友爱美德，共建和谐美好家园”这一主题，认真开展了民族
团结进步宣传活动。
团小学民族团结创建活动简报3月10日团小学召开了
民族团结创建活动动员大会，党支部书记陈XX做了动员讲
话，并组织学习了“五观”“四个认同”“三个离不开”“三
史”的教育，会后94名教职工进行了发族团结教育政策理
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论考试，使全体教职工进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实
党和国家的民族教育政策，加强了民族团结意识。
团小学民族团结创建活动简报2
团小学为做好民族团结进步创建教育活动，4月21日上
午组织全体师生开展了“民族团结一家亲”为主题的国旗下
讲话，全体师生深刻认识新形势下民族团结教育活动的重大
意义，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把学校的民族
团结进步创建活动抓紧抓实，要求党员、少先队员带头做民
族团结模范。
同日，各班级开展了以民族团结教育为主题班
会并以板报形式来宣传、教育民族团结相关知识，进一步增
强了广大师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福，分
裂动乱是祸的思想。
22。
民族团结进步宣传教育活动简报
民族团结进步宣传教育活动简报一、活动背景近年来，我国各民族之间的团结进步宣传教育工作取得了显著成效，但也依然面临许多挑战和问题。
为进一步加强民族团结进步宣传教育活动，促进各民族之间的交流和融合，我国政府及各级相关部门积极开展了一系列宣传教育活动。
二、活动内容1. 宣传教育讲座为增强民众对民族团结进步的认识，各级政府及有关单位开展了一系列宣传教育讲座。
讲座内容涵盖了民族团结的历史渊源、各民族文化传统及各民族之间的相互交流和合作等内容。
通过讲座的举办，有效提高了广大民众对民族团结进步的认识和理解。
2. 文化交流活动在各地开展了丰富多彩的文化交流活动，包括民族传统节日庆祝、艺术表演、民俗文化展示等。
这些活动不仅为各民族之间的文化交流搭建了评台，也有助于增进各民族之间的了解和友谊，促进了民族团结的进步。
3. 宣传教育宣传片播放通过在各地播放宣传教育宣传片，向广大民众宣传国家民族政策、各民族团结进步的事迹、成就等。
这些宣传片深入浅出地传递了宣传教育内容，起到了良好的宣传效果。
4. 专题展览在各地举办了专题展览，包括各民族的传统手工艺品、历史文物、民族服饰等。
这些展览展示了各民族的独特魅力，激发了人们对民族文化的热爱和探索，有助于增进各民族之间的了解和交流。
三、活动成果通过各项活动的开展，取得了一系列显著成果：1. 提高了各民族之间的文化认同感和自豪感，增强了国家民族团结的意识。
2. 增进了各民族之间的相互理解和友谊，促进了各民族之间的交流与合作。
3. 扩大了宣传教育的覆盖范围，有效提高了民众对民族团结进步的认知水平。
四、下一步工作在取得成果的也需要进一步加强民族团结进步宣传教育活动。
下一步工作将重点围绕以下几个方面展开：1. 加大宣传教育力度，广泛开展各类宣传教育活动，提高民众的认知水平。
2. 强化文化交流，深化各民族之间的文化交流与合作，促进多元文化的融合发展。
3. 打造更多具有民族特色的品牌活动，吸引更多的民众参与其中，激发全社会的热情和参与度。
田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动简讯
教育工作简讯田家寨镇中心学校编第三期二0一五年五月二十六日田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动小结我国的民族文化丰富多彩，民族风情绚丽多姿，为了让学生了解更多的民族知识，尊重少数民族的生活习惯，我镇各学校根据教育教学的实际，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动。
以突出民族团结宣传教育为载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。
坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。
加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
一、高度重视把民族团结教育纳入学校日常教学活动中。
在开展民族团结教育活动的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。
为此，学校加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育，教学容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
二、开展丰富多彩的活动，将民族团结教育落到实处。
我们在扎实上好民族常识教育课的同时，充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式，开展丰富多彩的活动。
一是开展“民族团结稳定发展”主题班队会；二是以班级为单位，办了以“民族团结教育”为主题的手抄报报；三是各班开展“民族团结”心得征文，通过活动的开展，让五十六个民族的灿烂文化在孩子们的心中播下了中华民族是一家”的种子。
大路小学第十七个民族团结活动简报
简报永登县苦水镇大路小学2020年5月13日★第十七个民族团结宣传教育根据教育局关于学校民族团结教育的通知精神,我校响应上级号召，积极开展民族团结教育活动。
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。
通过黑板报、宣传栏加强宣传,营造"平等、团结、互助、和谐"的良好氛围。
一、在教师中深入开展民族团结教育。
1、在周三下午的少先队活动时间中，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
2、在周一学校组织召开“座谈会”，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。
3、组织相关课任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
4、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。
在学生中开展民族团结教育系列活动。
二、在学生中开展民族团结教育系列活动。
组织开展了“民族团结主题教育”班队会。
各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。
例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。
学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。
小学民族团结活动总结
小学民族团结活动总结根据中共山丹县委办公室山丹县人民政府办公室《关于开展第九个民族团结进步宣传月活动的安排意见》和县教体局《山教体字[20XX]130号》文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，5月15日，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全校师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。
现总结如下：(一)精心组织，周密安排。
为扎实有效地开展好民族团结教育活动，学校专门成立领导小组，校领导牵头，扎实地开展好民族团结教育活动，以校长为组长、少先队、团支部、各班主任为成员的“民族团结教育”领导小组，形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。
(二)加大宣传力度，营造浓厚氛围。
为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、校园橱窗、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用国旗下的演讲、班会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入学校师生心中。
(三)以活动为载体，开展形式多样的教育工作。
学校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。
按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，在小学3-6年级专门开展民族团结教育主题班会。
学校还利用班班通数字电视及多媒体教室，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我区各民族优秀传统文化。
并且利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前新形式下开展民族团结进步宣传月活动的重要意义。
公园服务中心开展民族团结教育月宣传活动信息简报
公园服务中心开展民族团结教育月宣传活动信息简报下营中心小学所辖一所完全小学，五个村级教学点，共有14个教学班，在校学生人，藏族学生人，占学生总数的37.1%，现有教职工26人。
近年来，学校把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展民族宗教政策法规教育活动，开展“六进”活动(进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进寺观教堂)进一步增强了维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。
一、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作学校设立民族团结教育工作领导小组，融合校情，紧紧围绕“民族团结教育”主题，落实工作任务，技术创新活动载体，存有重点、分后层次、存有针对性地积极开展民族团结教育活动，注重“三个有赖于”教育(“汉族有赖于少数民族，少数民族有赖于汉族，各少数民族之间相互有赖于”)，二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中(一)、根据上级文件精神，把民族团结教育列为学校师资培训与稳步教育培训中。
举行民族团结教育活动课堂教学活动，一就是与乐都六中帮扶积极开展“民放团结一致手拉手，城乡学生心连心”活动，活动内容存有三：1、六中部分初中学生与下营纯藏族村塔春村小学学生结对交流活动，现场设塔春小学，六中学生与塔春小学学生展开交流，互相帮扶，藏族学生向六中学生敬献哈达，六中学生向帮扶学生赠送礼品。
2、六中学生与塔春小学学生展开才艺演出，六中学生演出了电子琴、书法和歌舞。
塔春小学生也演出了本民族的舞蹈，最后两个学校的学生手拉手共同翩翩起舞了锅庄舞。
3、六中每一位学生至帮扶学生家中，体验藏族学生在家的一天生活，并与藏族学生一起干活家务活动，介绍民族风情等，并且并交地址，进一步相处。
(二)、为了帮助少数民放学生，我们与省统战部联系，争取到了一位资助少数民族学生的企业家，华勤投资有限公司总裁丑旋的女儿与下营中心学校的德毛吉结为好朋友，为汉藏一家亲创造了条件。
民族团结简报
丹麻寺小学学生2016年“民族团结进步月”主题活动工作简报第一期2016年6月认真筹划精心组织——丹麻寺小学学生2016年“民族团结进步月”主题活动正式启动目前，丹麻寺小学在校生170余人，校园里汉族学生与蒙古、回、土、藏族等多个少数民族学生和睦相处、互相学习、互相关心，共同营造了美丽和谐的校园环境。
为了让更多的同学认识、了解和学习民族文化，加强不同民族之间沟通与交流，树立“三个离不开”的正确思想，增进友谊，共同进步，不断推进我校民族团结的宣传教育工作，构建和谐校园，在国庆来了之际，按照学校党委党的群众教育路线教育实践活动工作部署和自治区团委相关要求，结合我校《学生党员党的群众路线教育实践活动》工作安排，特在全校各班级中组织开展丹麻寺小学2016年“民族团结进步月”主题活动。
在2016年5月就积极开始筹备此项活动，在5月12日召开专门会议对拟开展的各项活动进行解释说明，并希望各级组织积极参与、联合组织或承办相关活动的及时上交活动策划书。
各班织积极响应号召，结合自身学科特点，认真提交了活动策划书。
校委于5月15日前完成了“民族团结进步月”相关活动的招标等工作，5月22日前完成了各团学组织“民族团结进步月”活动计划的制定和完善，5月28日前完成各学院承办活动策划书的协商、修订等各项工作。
前期的精心准备和筹划，为“主题活动月”各项活动的顺利开展打下了坚实的基础。
5月30日，在校举行了丹麻寺小学学生2016年“民族团结进步月”活动启动仪式。
学校校长赵英花，教务主任张雪莲等和新生代表共同参加了启动仪式。
启动仪式由校团委书记李广菊主持。
启动仪式上，校团委书记李广菊就我校2016年学生“民族团结进步月”活动相关工作做了介绍与具体布置。
他希望全校各级组织在开展“民族团结进步月”活动中力争做到“四结合，三到位”：一是与党的群众路线教育实践活动相结合，二是与学习、贯彻和落实发展思路相结合；三是与贯彻落实学校第二次党代会精神，把我校建设成为有鲜明民族和地区特色的教学研究型多科性高水平的目标相结合；四是要突出我校特色，与学生的成长和成才相结合。
2024年学校+民族团结一家亲宣传工作总结(2篇)
2024年学校+民族团结一家亲宣传工作总结2024年，我校积极开展了学校+民族团结一家亲宣传工作，旨在进一步加强民族团结，促进各族学生间的交流与合作。
经过一年的努力，我们取得了一定的成绩。
下面，我将对此次宣传工作进行总结。
一、组织形式的多样性为了使更多的学生参与到宣传工作中来，我们采用了多种多样的组织形式。
首先，我们邀请各个民族的学生代表进行集体发言，让他们分享自己的生活和学习经验，并展现各民族的艺术才华和特色文化。
其次，我们组织了一期期的民族文化展览，展示各个民族的传统服饰、饮食文化以及习俗等。
此外，我们还开展了多次的亲子活动，让家长和孩子一起参与到宣传工作中来，增强了家庭的凝聚力。
二、内容的丰富性在宣传内容方面，我们注重多角度、多层次的宣传。
我们通过举办民俗知识竞赛，让学生们了解各个民族的风俗习惯；通过讲座、讲故事的形式，传授给学生们关于各个民族的历史和文化知识；通过观看纪录片和影视剧，让学生们感受不同民族的生活方式和精神风貌。
此外，我们还通过开展社区服务活动，让学生们走出校门，了解社会的多元性，促进不同民族之间的交流和合作。
三、宣传效果的评估在宣传工作进行的过程中，我们不断进行宣传效果的评估，并及时调整宣传策略。
通过问卷调查、学生的反馈意见以及亲子活动的参与度等多种方式，我们了解到学生们对宣传工作的认同度逐渐增加，各民族学生之间的交流也有了明显的提升。
此外，我们还结合学生成绩、学习态度和文明行为等方面，进行综合评估，以此来评价宣传工作的效果。
四、存在的问题和改进措施在此次宣传工作中，我们也存在一些问题。
首先，由于宣传工作时间较为紧张，我们未能完全涵盖所有民族的文化特色，对部分少数民族的宣传还有所不足。
其次，在一些宣传活动中，学生的参与度和主动性较低，需要进一步激发学生的兴趣和参与热情。
在未来的宣传工作中，我们将更加注重对少数民族文化的宣传，重视学生的主体地位，设计更加有趣和丰富的活动形式，以提高宣传效果。
深入农村爱国主义教育宣传活动简报
深入农村爱国主义教育宣传活动简报敬爱的领导、老师们，大家好：今天我向大家汇报一下我们学校近期深入农村进行爱国主义教育宣传活动的情况。
在党的领导下，我们学校积极响应国家号召，深入农村开展爱国主义教育宣传活动，旨在增强农村学生的爱国情感，推动乡村振兴，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
一、活动背景及目的中国农村是中华民族的重要组成部分，农村学生是国家的未来和希望。
然而，受经济发展不均衡、教育资源不足等因素的影响，农村学生的爱国主义教育和国家认同感相对较弱。
为了加强对农村学生的爱国主义教育，我们学校制定了深入农村开展爱国主义教育宣传活动的计划。
活动旨在通过丰富多彩的教育宣传活动，提升农村学生的爱国主义情感，促进农村学生树立正确的历史认识和国家观念，激发他们的爱国热情，强化家国情怀，培养有理想、有信念、有文化、有纪律的农村学生。
同时，也通过此次活动，促进乡村振兴，增强农村学生的文化自信。
二、活动内容和方式1.举办主题宣讲活动我们组织了一系列深入农村的主题宣讲活动，邀请党政军各界知名人士到村委会、学校、村民小组开展宣讲，传达党的政策和农村发展动态，让农村学生深刻了解国家发展，增强对祖国的依恋和热爱。
2.组织走进家庭活动我们积极组织学生走进农村家庭，深入了解农村群众的生活状况和精神面貌，引导学生尊敬劳动、尊重他人，培养学生的劳动意识和家国情怀。
3.举办农村文化体验活动我们组织学生前往当地博物馆、纪念馆等地，了解当地的文化传统和历史，体验传统手工艺和农耕生活，让学生亲身感受农村文化的魅力。
4.组织观影、讲座等文化活动我们组织学生观看关于爱国主题的电影、纪录片，举办相关讲座等文化活动，引导学生树立正确的历史观和国家观，激发他们的爱国主义情感。
5.开展爱国主义教育主题班会学校组织爱国主义教育主题班会，邀请老兵、爱国教育专家等参与，引导学生了解国家历史，传承红色基因，培养家国情怀。
6.组织爱国主义书法、绘画比赛学校组织学生开展爱国主题的书法、绘画比赛，激发学生的爱国热情，提高他们的爱国意识和审美情趣。
小学开展铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
小学开展铸牢中华民族共同体意识教育活动总结中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。
为切实将铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校教育全过程，近日，我校开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动。
一、以丰富活动形式为抓手，切实增强铸牢中华民族共同体意识教育的思想情感。
1.利用建党，国庆，春节等重要传统节日，开展举办庄严庄重，内涵丰富的铸牢中华民族共同体意识教育主题实践活动，突出爱国主义教育、家国情怀教育和民族团结教育，引导广大学生不断增强爱党、爱国、爱家乡、爱社会主义等民族团结情感。
2、9月22日组织开展了1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的升旗仪式。
3.入学教育增加铸牢中华民族共同体意识教育内容，对学生产生深刻、持久、潜移默化的影响。
4、要求思政课教师把民族共同体意识融入到教学过程中，培养青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实的践行者。
5.施展好主题班会的作用，每班开展1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的班会，并在安全教案上详细记录内容。
二、以广泛宣传教育为依托，营造铸牢中华民族共同体意识教有的良好氛围。
1.充分发挥校园广播的作用，在校园内播放中华民族多元一体、革命历史、民族团结、中华民族传统文化等各类文学作品或故事。
2.利用校园内的LED电子显示设备，播放铸牢中华民族共同体意识、爱党、爱国，民族团结进步等标识标语。
3.使用黑板报和校园文化栏，绘制以铸牢中华民族共同体意识为主题的黑板报或手抄报。
4.利用常规教学，开展演讲、绘画、征文等活动或比赛，增加以围绕中华民族、爱国主义、民族团结为主题的作品。
5．开展向国旗敬礼活动。
三、开展民族团结教育实践活动开展各项活动铸牢中华民族共同体意识的思想基础，将爱我中华的种子深埋在学生心中。
1．每周一开展主题校会升旗仪式，规范升旗议程，要求全体师生参加，用规范的礼仪向国旗致敬。
民族团结月简 报
红寺堡区红寺堡中心小学简报
红寺堡中心小学2019年10月28日
“民族团结一家亲”知识竞赛
为扎实推进民族团结教育，喜迎祖国70周年，红寺堡中心小学开展了“民族团结一家亲”为主题的民族团结知识竞赛活动。
本次比赛以“民族团结一家亲”为主题，以“民族团结是各民族是各民族的生命线”，以“增进互信、增进感情、增进团结”为抓手，大力宣传党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度，大力宣传各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好形势，教育引导各族师生牢固树立“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的思想，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围。
本次比赛共有32名来自11个班的选手参加。
本次民族团结知识竞赛采取试卷答题形式；知识竞赛内容丰富，涵盖了各民族风俗、我国的民族宗教政策、民族团结等内容。
本次活动的开展，进一步增强了广大师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福，分裂动乱是祸的思想。
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教育工作简讯田家寨镇中心学校编第三期二0一五年五月二十六日
田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动小结我国的民族文化丰富多彩，民族风情绚丽多姿，为了让学生了解更多的民族知识，尊重少数民族的生活习惯，我镇各学校根据教育教学的实际，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动。
以突出民族团结宣传教育为载
体，有重点、分层次、有针对性地
开展民族团结教育活动。
坚持民族
团结教育与学科教学相结合；课堂
教育与寓教于乐的校园文化活动相
结合；学校教育与家庭、社会教育
相结合，尽量贴近学生实际，由浅
入深，循序渐进，扎实有效地开展
民族团结教育活动。
加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
一、高度重视把民族团结教育纳入学校日常教学活动中。
在开展民族团结教育活动的调查中，
发现很多学生对少数民族常识知之甚少。
为此，学校加强各民族团结，必须加强对
学生的民族常识教育，教学内容包括：了
解我国是一个由56个民族组成的统一的
多民族社会主义国家；初步了解五十六个
民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民
族人民需要和谐相处，共同进步，形成
“促进民族团结、维护国家统一、反对
民族分裂”必要性的基本认识。
二、开展丰富多彩的活动，将民族团结
教育落到实处。
我们在扎实上好民族常识教育课的
同时，充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式，开展丰富多彩的活动。
一是开展“民族团结稳定发展”主题班队会；二是以班级为单位，办了以“民族团结教育”为主题的手抄报报；三是各班开展“民族团结”心得征文，通过活动的开展，让五十六个民族的灿烂文化在孩子们的心中播下了中华民族是一家”的种子。
三、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。
在民族团结教育活动中特别突出爱国
主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在
一起，做到了四
讲：一讲祖国悠久
的历史，使学生知
道我国五千年的
文明史，是四大文
明古国之一；二讲
祖国幅员辽阔，讲
各民族共同开拓
了祖国疆域，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位；三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃；各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一；
四讲勤劳勇敢的各族人民，民族共同创造了中华民族灿烂的文明，56个民族和睦的大家庭，共同建设有中国特色的现代化国家13亿多人，居世界第一。
利用各种节日和学校展板，结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大，发同学们的自豪感，使爱国主义教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
民族团结教育活动在我校的开展，有效地促进了我校校园文化建设，提升了学生的综合素质，使师生树立了民族团结的思想理念，强化了巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系的思想，也使我校各项工作进入了和谐发展的境界。