新版人教版小学1一年级下册数学全册

二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 2. 摆
实用文档
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
3. 想加算减 9＋（ 6 ）＝15 15－9 ＝（ 6 ）
4. 连减 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
－9
18
9
12
3
15
6
16
7
问题：12. 怎用么破算十得法这算么的快时，候能我实用说们文说应档 你该们注是意用些什么方？法算的吗？
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
9＋4＝13 13－9＝4
问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？ 2. 你能提个问题，并列式解答吗？ 3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？ 4. 如果十几减9不会实了用，文档我们可以借助什么来思考呢？
实用文档
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
5. 破十法 10－9＝1
5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，实用用文1档0减9，10－9＝1，1再加5等于6。
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
实用文档
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
实用文档
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
实用文档
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
实用文档
五、布置作业
作业：1. 第6页练习一，第4题。 2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。
三、运用新知，Leabharlann Baidu主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
实用文档
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
实用文档
三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
四、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
实用文档
十几减9巩固练 习
实用文档
一、新旧对比，总结算法
（一）9加几练习
7
16
2
11
9
18
5
14
＋9
6
15
4
13
3
12
8
17
问题：怎么算得这么快，能实说用文说档你们是用什么方法算的吗？
一、新旧对比，总结算法
（二）十几减9练习
13
4
17
8
11
2
14
5
实用文档
二、动手操作，认识平面图形
（二）认一认，给平面图形分类
介绍：这些都是平面图形。 问题：你知实道用它文档们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）体会平面图形的特征
问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
实用文档
三、应用拓展，巩固新知
（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
实用文档
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解实决用这文档个问题吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计实用算文？档
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 3.
（1）要求的问题是什么？ （2）要解决这个问题，需要知道哪些信息？ （3）试着解答一下，也可以在纸上画一画。 （4）实用跟文同档 桌说说你是怎么想的。
最新人教版一年级数学下册
实用文档
1
认识图形（二）
认识平面图形
实用文档
一、创设情境，复习立体图形名称
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
实用文档
二、动手操作，认识平面图形
（一）学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
实用文档
三、了解七巧板，利用七巧板拼组 图形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
实用文档
三、了解七巧板，利用七巧板拼组 图形
（二）利用七巧板拼三角形
开关的面是 正方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
实用文档
三、应用拓展，巩固新知
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
实用文档
四、布置作业
作业：第5页练习一，第1题、第2题。
实用文档
认识图形（二）
平面图形的拼组
实用文档
一、复习旧知
认一认，说一说。
二、多种练习，巩固算法
（二）送信游戏，巩固算法
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
实用文档
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8＋9 问题：（1）要解1决7 的问题是什么？
（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？ （4）能说说你是怎实用么文算档 的吗？
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
实用文档
二、拼组图形，体会图形之间的 关系
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
实用文档
二、拼组图形，体会图形之间的 关系
（二）三角形与其他图形的拼组
实用文档
20以内的退位减法
十几减9
实用文档
一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少实？用你文档是怎么算的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，实也用可文以档 用学具摆一摆。