快乐的小气球ppt课件
中班语言：快乐的小气球
中班语言：快乐的小气球文档中班语言：快乐的小气球一、教学内容本课选自人教版小学语文一年级下册第22课《快乐的小气球》。
本文讲述了一群小气球飞向天空，与小动物们分享快乐的故事。
课文语言优美，富有童趣，通过小气球们的冒险经历，引导学生感受友谊、分享、勇气等价值观。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，课文朗读与理解。
难点：品德教育的融入，学生情感的激发。
四、教具与学具准备教具：PPT、小气球玩具、生字词卡片。
学具：课本、练习本、画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的蓝天、五彩斑斓的小气球，引导学生进入故事情境。
2. 课文朗读与理解（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边引导学生理解课文内容，解答学生疑问。
3. 生字词学习（10分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写，并进行实际运用。
4. 品德教育与讨论（10分钟）引导学生讨论小气球们的友谊、分享、勇气等品质，并结合自己的生活经验进行分享。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些有关课文内容的小练习，如填空、连线等，巩固所学知识。
6. 课后作业布置（5分钟）设计一些有关课文内容的家庭作业，如朗读课文、用自己的话复述故事等。
六、板书设计板书快乐的小气球板书内容：友谊分享勇气七、作业设计1. 朗读课文给家长听，并请家长签字确认。
2. 用自己的话复述故事，写在练习本上。
3. 查找有关气球的图片，并结合课文内容进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解较深入，生字词学习效果良好。
在品德教育环节，学生能主动分享自己的故事，表现出浓厚的兴趣。
但在课后作业设计上，可以更加丰富多样，激发学生的学习兴趣。
拓展延伸：可以组织一次关于气球的实践活动，如制作气球、放飞气球等，让学生在实践中感受气球的快乐。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
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Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once. Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once.
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容的字本 。说，栏
第
《快乐的小气球》活动教案
《快乐的小气球》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够观察到气球的色彩和形状，提高他们的观察能力。
2. 通过吹气球活动，锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 通过活动，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 各种颜色的气球若干个。
2. 气球吹起来后，准备一些小动物的图片或者字卡，供幼儿选择搭配。
3. 宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 吹气球活动（5分钟）：教师分发气球给每个幼儿，教他们如何吹气球。
幼儿们可以自由发挥，吹出自己喜欢的形状和大小。
3. 气球游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行气球游戏，如：谁的气球吹得最大、气球传递等，让幼儿在游戏中感受到快乐。
4. 创意搭配（5分钟）：教师出示小动物的图片或者字卡，让幼儿根据自己的喜好，选择一个气球进行搭配。
幼儿可以发挥想象力，将气球搭配成各种有趣的造型。
5. 展示和分享（5分钟）：让幼儿们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的乐趣。
教师对幼儿的作品进行鼓励和表扬。
通过本次活动，幼儿们不仅锻炼了肺活量和口腔肌肉，还培养了团队合作意识和分享精神。
他们在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，体验到了活动的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在吹气球活动中的表现，看他们是否能够正确吹出各种形状和大小的气球。
2. 在创意搭配环节，观察幼儿是否能够根据自己的喜好，将气球搭配成有趣的造型。
3. 在活动过程中，观察幼儿是否能够积极参与游戏，与同伴良好合作。
4. 活动结束后，了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获和感受。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的创意过程，共同培养幼儿的想象力和创造力。
2. 环境创设：教师可以将幼儿在活动中的作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习，激发他们的创作欲望。
幼儿园中班《快乐的小气球》教案附反思
幼儿园中班《快乐的小气球》教案附反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状的小气球，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸制作小气球。
3. 情感目标：培养幼儿合作精神，体验制作过程中的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用彩纸制作小气球，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，制作出独特的小气球。
三、教学准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作小气球的材料。
2. 教学图片：各种颜色和形状的小气球图片。
四、教学过程1. 导入：以一首儿歌《快乐的小气球》引发幼儿兴趣，引导幼儿观察教室里的小气球。
2. 认识小气球：展示各种颜色和形状的小气球图片，让幼儿说出它们的名字和颜色。
3. 制作小气球：讲解制作小气球的步骤，引导幼儿动手操作，制作属于自己的小气球。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：通过提问，了解幼儿在制作过程中的收获和感受。
五、教学反思1. 本次教学活动成功之处：幼儿在制作小气球的过程中，积极参与，相互帮助，充分发挥了想象力和创造力。
2. 本次教学活动需要改进之处：在制作过程中，部分幼儿对胶水的使用不太熟练，可以适当加强这方面的指导。
3. 下次教学活动展望：针对幼儿的兴趣，引入更多有趣的制作材料，激发幼儿的创造力和动手能力。
六、教学内容1. 延伸活动一：制作彩色气球链a. 教师展示彩色气球链的制作方法。
b. 幼儿按照步骤，用彩纸制作彩色气球链。
c. 完成后，将所有幼儿的彩色气球链连接在一起，形成一条缤纷的气球链。
2. 延伸活动二：气球接力游戏a. 教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 第一个幼儿拿一个气球，用身体挤爆后传给下一个幼儿。
c. 依次类推，直到一个幼儿挤爆气球。
d. 最快完成的小组获胜。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会制作彩色气球链，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。
幼儿园中班课件-好玩的气球23页PPT
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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Cartoon education and teaching
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【幼儿教育】小班下学期社会教案《快乐的小气球》
小班下学期社会教案《快乐的小气球》活动目标：1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识。
2．能根据画面想象故事情节，乐意与他人分享自己的想法。
3．激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：故事课件、视频。
活动过程：（一）出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的兴趣。
1.气球导入课题。
教师：看！这是谁？它在干什么？2.引出故事内容。
教师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？（教师播放无声课件片段一，讲述故事第一段）教师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。
（环节解析：在活动的开始可以增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。
）（二）根据课件画面想象讲述。
1．看课件片段二，帮助小鸟。
教师：小鸟怎么了？教师：我们一起来看看小气球是用什么办法救小鸟的？（教师播放片段三）教师：小气球怎么说的？教师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，帮助小鸡。
播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？教师：如果你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？（幼儿发挥想象）教师：让我们一起来看一看（播放故事片段五）（播放第六个故事片段）教师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
飞走了。
教师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。
3．故事创编，让幼儿大胆表达并创编。
教师：谁还需要帮助？（环节解析：让幼儿大胆表达并创编，教师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。
）（三）分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要善于帮助自己的同伴。
教师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人自己也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？教师：在平时你是怎样帮助自己的伙伴的？（环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进行有针对性的提问，能加深孩子的印象。
小班下学期社会教案《快乐的小气球》
小班下学期社会教案《快乐的小气球》教学目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力；2.了解气球的历史和分类；3.学习气体的基本性质和变化规律；4.发展学生的观察力和实验探索能力；5.培养学生的创新思维和解决问题的能力；教学重点：1.气球的历史和分类；2.气体的基本性质和变化规律；3.实验探索气球的原理；教学难点：1.学生的实验探索能力的培养；2.气体的性质和变化规律的理解；教学准备：气球、塑料瓶、小竹蜡烛、香蕉片、水瓶、气球充气器教学过程：一、引入（10分钟）1.教师挂上一幅气球的图片，激发学生的兴趣。
2.通过观察气球，引导学生思考气球是什么，有什么特点。
3.组织学生讨论，引导他们猜测气球的原理和功能。
二、探究气球的原理（15分钟）1.教师出示一个充好气的气球，然后向学生提问：“气球是怎样充气的？”2.鼓励学生展开讨论，思考气球的原理，并尽量从实际中找到相关证据和例子。
3.鼓励学生提出各种探究气球原理的实验方案，并组织学生实施实验。
三、实验探究气球的原理（20分钟）1.根据学生的实验方案，选择适当的实验装置和材料。
2.将气球充满适量的气体后封住，然后放置在冰水中，观察气球的变化。
3.观察气球放气后反弹的情况，并解释理由。
四、学习气体的性质和变化规律（10分钟）1.通过实验引导学生观察气体容易压缩，并能填满容器的特点。
2.引导学生思考气体的性质和变化规律。
3.组织学生小组讨论，探究气体的性质和变化规律。
五、了解气球的分类（10分钟）1.教师使用PPT或图片简单地介绍气球的分类和用途，包括形状、大小、颜色等。
2.引导学生思考，为什么气球的颜色会变深或变浅。
六、总结（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行简单总结，并回顾学生的学习进展。
2.出示一个问题，让学生回答：你们对气球的原理有什么新的认识？3.布置相关作业。
教学反思：本节课采用了启发式教学法，通过引导学生思考和实验探索的方式，培养学生的实践能力和探究精神。
中班语言-快乐的小气球
中班语言－快乐的小气球中班语言：快乐的小气球活动目标：通过倾听观察，理解故事的主要内容，体验帮助别人的乐趣。
能大胆的用语言和动作来表达自己对故事的理解。
活动准备：插入角色：小鸟和小鸡。
小鸟和小鸡的角色标志若干。
实物气球数只。
配乐故事背景图一张插入图片：白云草地大树小河活动过程：一幼儿完整欣赏故事并提问。
师：生活中你们见过气球吗？你都见过什么样的气球？（幼儿扩散）今天老师带来了一个快乐的小气球，我们一起来听听它的故事。
仔细听听故事叫什么名字，故事里有谁？（完整欣赏）提问：故事叫什么名字，故事里都有谁？二分段讲述故事师：小气球到底做了什么事，我们一起再来听一听。
第一段—小气球帮助小鸟。
老师边讲边贴图：天空中飘着几朵白云（插入白云），风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了（出示实物小气球）：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
师：哎呀！小气球唱得歌真好听，谁听清它唱得什么了？我们一起来学学它唱歌吧（请幼儿跟学一遍）。
老师继续边讲边贴图：（固定气球）小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地（插入草地），飞过高高的树梢（插入大树），突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。
我们一起来问问小鸟：小鸟小鸟，你为什么哭啊？小鸟说：我的翅膀受伤了，飞不回家了提问：小气球是怎么说的？（别着急，我来帮助你）。
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。
提问：小气球帮助了小鸟，它觉得心里怎样？（高兴快乐很甜…）老师扮演小气球，全体幼儿扮演小鸟一起表演。
师：好！现在老师扮演小气球，你们来扮演小鸟，小鸟们准备好了吗？（师讲述）第二段--小气球帮助小鸡。
老师继续边讲边贴图：小气球又高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河（插入小河），突然发现一只小鸡掉在河里。
（出示小鸡）怎么办呢？讨论：快和旁边的小朋友商量商量有什么好办法来帮助小鸡？（幼儿扩散个别提问）。
小班下学期社会教案《快乐的小气球》
小班下学期社会教案《快乐的小气球》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南幼儿园李友峰活动目标：1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识。
2．能根据画面想象故事情节，乐意与他人分享自己的想法。
3．激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：故事课件、视频。
活动过程：（一）出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的兴趣。
1.气球导入课题。
教师：看！这是谁？它在干什么？2.引出故事内容。
教师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？（教师播放无声课件片段一，讲述故事第一段）教师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。
（环节解析：在活动的开始可以增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。
）（二）根据课件画面想象讲述。
1．看课件片段二，帮助小鸟。
教师：小鸟怎么了？教师：我们一起来看看小气球是用什么办法救小鸟的？（教师播放片段三）教师：小气球怎么说的？教师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，帮助小鸡。
播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？教师：如果你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？（幼儿发挥想象）教师：让我们一起来看一看（播放故事片段五）（播放第六个故事片段）教师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
飞走了。
教师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。
3．故事创编，让幼儿大胆表达并创编。
教师：谁还需要帮助？（环节解析：让幼儿大胆表达并创编，教师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。
）（三）分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要善于帮助自己的同伴。
教师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人自己也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？教师：在平时你是怎样帮助自己的伙伴的？（环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进行有针对性的提问，能加深孩子的印象。
中班语言《快乐的小气球》教案
中班语言《快乐的小气球》教案中班语言《快乐的小气球》教案中班语言《快乐的小气球》教案1教材分析：《快乐的小气球》这个故事选自《幼儿教育》，该故事讲述了一只快乐的小气球助人为乐的事情，故事中小气球活泼可爱、充满了童趣，而且走到哪里唱歌到哪里，经常以帮助人为快乐，拥有一颗自信善良的心，该故事情节简单，富有想象性，适于中班幼儿活动。
幼儿基础：中班幼儿年龄小，语言表达不完整，不能说出自己的想法，但非常喜欢参与游戏，喜欢将自己看成故事中的一员，同时，我考虑到现在的孩子，独生子女多，个个"以自我为中心"缺乏友爱互助的品质，选择这个故事，符合幼儿的年龄特点，又符合孩子们的现实需要，又将语言领域和社会领域融合起来，我想通过这次活动，激发幼儿学习小气球以帮助别人为乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。
教学目标：1、要求幼儿掌握故事名称，体验友爱互助给大家带来的快乐。
2、仔细观察画面，大胆想像并用较完整的语言表达自己的想法。
3、能大胆的用语言和动作来表达自己对故事的理解。
重点难点重点：体验友爱互助给大家带来的快乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
难点：用比较完整的语言表达自己的想法。
活动准备：PPT、气球一只。
教学过程：活动版块活动内容幼儿行为预设一、师幼谈话，引出故事。
(出示画面一)【播放录音："啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮"】出示画面二二、1、幼儿根据画面大胆想象，猜测与讲述，欣赏故事，逐步体验快乐。
2、老师扮演小气球，全体幼儿扮演小鸟送回了家。
出示图画三1、幼儿根据画面大胆想象，猜测与讲述。
幼儿自由讨论，教师进行指导。
2、幼儿分两组：男孩子扮演小气球，女孩子扮演小鸡。
三、幼儿想象续编故事四、结束语师：小朋友，生活中你们见过气球吗你都见过什么样的气球今天老师带来了一个快乐的小气球，它非常喜欢帮助别人。
我们一起来看看它会帮助谁是怎么帮助它们的师：今天天气真好，天空中飘着几朵白云，看，谁来了?听，它在唱什么?师：哎呀!小气球唱得歌真好听，谁听清它唱得什么了?我们一起来学学它唱歌吧。
中班综合：快乐的小汽球
中班综合：快乐的小汽球一：活动目标：1、初步了解气球在日常生活中的一些用途。
2、以说唱的形式学习句式“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮！”。
3、通过故事，引导幼儿学习小气球助人为乐的好行为，使幼儿体验到帮助别人就是快乐的。
活动准备：故事图片两张；小气球，小鸟，小鸡图片；自制气球用途的一些ppt图片；活动过程：1、导入：师：小朋友，你们什么时候觉得最快乐？想听听别人的快乐吗？今天老师带来了一位小客人（出示小气球）2、讲述故事。
（分段讲述）（1）讲述故事第一段。
师：“小气球要飞出去了，他飞过绿绿的草地，飞过高高的树梢，......”“谁在哭呀？讲完这一段。
提问：小气球飞出去遇到了谁？发生了什么事？小气球怎么问小鸟？小鸟怎么回答？小气球又怎么安慰他呢？后来小气球是怎样帮助小鸟的？被人帮助了，小鸟应该说什么？小气球帮助了小鸟心情怎么样了？很开心又做了些什么？通过提问引导幼儿理解故事内容时，鼓励幼儿学说情景对话。
（2）讲述故事第二段。
先请幼儿自主阅读故事，再由教师讲述。
师：小气球又高兴的往前飞，飞过......这时发生了什么事情呢？小气球又会怎样做呢？（请小朋友自主观察图片）小鸡得救了，小气球心情怎样？一高兴他又唱起了什么歌？（是啊，天空中 (3)拓展经验的讲述。
（1）、师：小气球又继续往前飞，可能还会去帮助谁呢？（2）、出示各种气球装饰的图片，幼儿欣赏。
师：小朋友进行了许许多多的猜测，小气球真是一个爱帮助别人的好孩子，瞧！他每到一个地方，就去帮助别人。
图一：彩车。
图二：结婚场地布置；图三：叔叔、阿姨结婚的时候。
图三：各种各样的气球造型。
图四：国庆60周年，天安门广场上。
小结：原来帮助别人就会快乐，就象故事中的小气球一样，乐意助人，人们都喜欢他，他觉得好快乐。
4、迁移经验讲述。
师：小朋友你也想做一个象小气球一样快乐的人吗？那你们以后怎样去帮助别人才会使自己更快乐呢？二：活动反思故事是幼儿文学中一项不可获缺的内容，是孩子最为喜爱的文学形式。