高中班主任演讲稿1我的育人故事
2023年班主任育人故事演讲稿(精选4篇)
2023年班主任育人故事演讲稿（精选4篇）演讲稿一：尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享一些关于育人故事的经历和感悟。
2023年，是一个充满挑战和机遇的年份。
在过去的两年里，我们经历了一场突如其来的疫情，改变了我们的生活和学习方式。
而作为班主任，我也承担着更多的责任和使命，希望能够陪伴和引领学生们走过这段特殊的时期。
我记得有一次，班级里的一个学生小明遇到了困扰，他在家里遇到了一些家庭问题，精神状态非常低落。
在和他交谈的过程中，我发现他内心充满了委屈和不满。
于是我花了很多时间和他进行心理疏导，帮他明确问题的根源，并告诉他要坦然面对和解决问题的勇气和决心。
经过一段时间的努力，小明逐渐找回了自信，也改变了消极的态度。
我深刻体会到，作为班主任，我们不仅是一名教书育人的老师，更是学生们的精神导师和师长。
除了关心学生的精神状态，我还非常注重学生的综合素质的培养。
在日常教育教学过程中，我注重培养学生的团队意识和协作能力。
面对班级活动和社团竞赛，我鼓励学生们积极参与，希望通过团队的力量，让每个人都能发挥自己的优势，在共同的目标下取得成功。
我记得去年参加学校的创新大赛时，我班的团队以一个小而精的项目脱颖而出，成功获奖。
这不仅是他们的荣誉，也是他们拼搏和努力的结果。
通过这样的活动，我相信学生们会明白，真正的成功不只是一个人的事情，而是团队的力量。
在未来的日子里，我将继续努力，为整个班级营造一个积极向上的学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力。
我相信，通过我和学生们的共同努力，我们的班级一定会取得更好的成绩，也一定能够走向更加美好的未来！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于育人故事的经历和感悟。
2023年，对于我们来说，是一个充满挑战和机遇的年份。
在过去的一年里，我们经历了极度的不确定性和压力，在疫情大考中展现了我们的坚韧和勇气。
班主任我的育人小故事演讲比赛4篇
班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛第1篇各位评委，各位老师：大家好！我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。
在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。
时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。
只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。
作为一名班主任，应用自己的.和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道.学生才能成为自己所期望的人。
同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。
现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。
在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。
每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。
在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。
每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。
虽如此，我对他们也没有放弃。
因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针.一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！班主任我的育人小故事演讲比赛第2篇世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。
班主任我的教育故事演讲稿6篇
班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
班主任育人故事演讲稿(3篇)
班主任育人故事演讲稿（3篇）班主任育人故事演讲稿（通用3篇）班主任育人故事演讲稿篇1您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。
班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。
当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。
班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。
班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。
下面谈谈本人的一些做法。
一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到为人师表。
所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。
如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个言必行的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。
学生的模仿性很强，而且特别喜欢模仿自己的老师，把老师当作学习的楷模。
老师的思想感情、言语、行动，都对学生起着耳濡目染的作用。
作为班主任，如果能把要求学生做到的，自己首先做到了，将达到春风化雨，润物无声的效果。
比如，学校安排各班拔草，我把任务分配下去，真正拔草的只有老实的那几个人，那些调皮的.学生一个个事不关己，无动于衷。
我看到此景，没有批评他们，而是把他们叫过来，亲自示范怎样拔草，并和他们比赛，看谁拔得快，拔得干净。
他们一下子来了劲头，一个个拔得不亦乐乎，分配的任务很快就完成了。
由此看来，带领学生劳动时，如果班主任能和学生一起动手，此情此景会让学生受到感染，自然会产生劳动的热情，这比分配任务、命令、指挥好得多。
班主任要提高自己的威信，身教重于言教，学生才会心悦诚服。
2023年高中班主任育人故事一等奖三篇
高中班主任育人故事一等奖三篇高中班主任育人故事一等奖篇1 本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。
现将有关方面总结如下：一、师德方面。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。
教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。
因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。
努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。
我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。
通过言传身教，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。
我从不奢望思想教育能忽如一夜春风来，千树万树梨花开，但我努力追求随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
二、教学方面。
作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。
如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。
在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。
特别是三生(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。
教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。
效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。
课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
三、班主任工作方面。
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。
在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。
班主任育人故事交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我作为班主任的育人故事。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个交流的平台，让我有机会与大家共同探讨如何更好地育人。
作为一名班主任，我深知肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在日常工作中，我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，努力做好学生的引路人。
以下是我的一些育人故事，希望能与大家共勉。
一、关爱学生，用爱心温暖心灵“爱是教育的灵魂”，这是我作为一名班主任始终坚持的信念。
在我眼中，每个学生都是一朵独特的小花，需要我们用心去呵护。
以下是我关爱学生的几个小故事：1. 小明的故事小明是我们班的一名留守儿童，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。
由于缺乏父母的关爱，小明性格孤僻，学习成绩也一直不理想。
我得知这一情况后，决定从生活上关心他，让他感受到家的温暖。
每天放学后，我都会去小明的家，陪他一起写作业、聊天。
渐渐地，小明变得开朗起来，学习成绩也有所提高。
我还鼓励他参加学校的各类活动，培养他的兴趣爱好。
在大家的帮助下，小明逐渐走出了阴影，成为一个自信、阳光的少年。
2. 小红的故事小红是我们班的一名优秀学生，但她却因为家庭贫困而自卑。
有一次，她向我倾诉了自己的烦恼，我安慰她说：“每个人都有自己的优点，你要相信自己，勇敢地去追求自己的梦想。
”从那以后，我时常关注小红的学习和生活，帮助她解决困难。
在一次班级活动中，小红主动担任主持人，她自信、大方地站在台上，赢得了大家的掌声。
那一刻，我看到了小红脸上的笑容，她终于找回了自信。
此后，小红在学习和生活中更加努力，成为了一名全面发展的优秀学生。
二、严慈相济，培养良好品德作为班主任，我深知严慈相济的重要性。
以下是我如何培养学生良好品德的一些做法：1. 班级规章制度我制定了严格的班级规章制度，让学生明白什么是正确的行为，什么是错误的行为。
同时，我要求学生自觉遵守规章制度，培养他们的自律意识。
2. 榜样示范我以身作则，用自己的言行影响学生。
班主任我的教育故事演讲稿范本
班主任我的教育故事演讲稿范本尊敬的领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的班主任。
很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。
回顾过去的几年，我经历了很多教育的瞬间，看到了学生们的点滴成长，也感受到了教育的力量与魅力。
作为一名班主任，我始终坚信教育的本质是培养学生的素质，塑造学生的个性。
我的教育故事，就是围绕这个信念展开的。
故事的始点，是我的一个学生小明。
刚来到我的班级时，小明胆小而内向，不敢与人交流。
但我发现他对音乐非常感兴趣，于是我鼓励他报名参加学校的合唱团。
起初，他还是紧张得不敢开口发声，但我用心地倾听并鼓励他，慢慢地他逐渐克服内向的性格，勇敢地展示自己。
最终，小明在学校的音乐比赛中荣获一等奖，这个勇敢而坚持的孩子也因此获得了更多的自信与成长。
故事的中段，是我和我的同事们一起开展的班级活动。
我们每个月都会选择一个主题，组织学生们参与相关的活动。
比如，在节日到来之际，我们会组织学生们一起做手工制作，体验传统文化的魅力；在学期结束时，我们会安排一次班级之旅，让学生们互相交流，增进友谊。
这些种种活动不仅让学生们得到了锻炼，而且也培养了他们的团队意识与合作精神。
这些班级活动的开展，不仅仅是培养学生的兴趣爱好，更是为了使学生们在共同参与的过程中，学会合作与分享。
故事的高潮，是我们班级的班干部们。
他们担负着带领全班同学共同前进的责任。
在担任班干部的过程中，他们不仅仅是在管理班级秩序，更是在锻炼自己的领导才能。
我经常组织班会，邀请他们参与讨论学生们的问题与建议，并鼓励他们发表自己的观点。
逐渐地，他们学会了倾听他人的声音，了解他人的需求，作出公正的决策。
在我看来，班干部的成长与变化，就是教育最好的见证和体现。
这个故事并非虚构，而是真实的再现。
我相信，每一个班主任都有自己忠实于教育事业的故事。
故事中的每个学生，都是教育事业的受益者，也是我们的骄傲。
在我成为一名班主任的过程中，我不断思考着如何做好这份工作，如何更好地服务于学生。
高中班主任德育故事演讲稿获奖4篇
高中班主任德育故事演讲稿获奖4篇高中班主任德育故事演讲稿获奖第1篇尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。
记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。
20××年9月，我应聘到了××三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为光荣的人民教师。
当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。
我苦恼、迷茫、动摇。
后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。
我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。
在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。
一天又一天，一年又一年。
时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生..当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。
每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。
倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。
中学教师育人故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于中学教师育人故事的经历。
故事的主人公，是一位平凡而又伟大的中学教师——我的恩师张老师。
张老师是我高中时期的班主任，她不仅教给我们知识，更用她的爱心、耐心和责任心，引领我们走向人生的正确道路。
今天，我要向大家讲述的就是张老师用爱心育人、用智慧育人的感人故事。
那是一个阳光明媚的下午，我们班正在进行一场激烈的篮球比赛。
在比赛过程中，一名同学不小心扭伤了脚踝。
他痛苦地躺在地上，表情十分痛苦。
看到这一幕，张老师立刻放下手中的书，快步走过去关心地询问：“你没事吧？要不要紧？”那位同学说：“老师，我脚踝扭伤了，有点疼。
”张老师二话不说，立刻蹲下身子，轻轻地为他揉捏受伤的脚踝，并告诉他：“别担心，我会帮你处理伤口的。
”在张老师的细心照料下，那位同学的脚踝逐渐消肿了。
然而，张老师并没有因此而放松警惕。
她叮嘱那位同学要好好休息，并告诉他：“以后一定要注意运动安全，不要让自己再次受伤。
”在接下来的日子里，张老师每天都询问那位同学的情况，直到他完全康复。
这件事让我深深地感受到了张老师的关爱。
她不仅关心学生的学业，更关心学生的身心健康。
她用自己的爱心，为学生们撑起了一片蓝天。
张老师不仅关爱学生，还用她的智慧引导学生树立正确的人生观、价值观。
有一次，班上的一位同学因为家庭贫困，成绩下滑严重。
张老师发现后，主动找到这位同学，耐心地开导他：“你知道吗？人生就像一场马拉松，不是比谁跑得快，而是比谁跑得远。
你现在可能遇到了困难，但只要坚持下去，一定会有所收获。
”张老师的话让那位同学重新找回了信心，他努力学习，最终取得了优异的成绩。
张老师还注重培养学生的团队精神。
她经常组织班级活动，让大家在活动中学会合作、学会分享。
有一次，我们班参加了一场拔河比赛。
比赛过程中，我们班一度落后于对方。
看到这一幕，张老师鼓励我们：“同学们，加油！只要我们齐心协力，一定能够战胜对手。
”在张老师的鼓舞下，我们班团结一心，最终取得了胜利。
班主任育人故事演讲稿(精选4篇)
班主任育人故事演讲稿（精选4篇）班主任育人故事演讲稿篇1“一个虽说人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮;可以碌碌无为，留下懊悔圆满，也可以脚踏实地，走向辉煌壮美。
”我选择了后者。
八年来，我始终从事班主任教育工作。
一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有悲愤，但更多的是幸福。
勤恳工作中，我以平常心偷懒着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。
在平凡的工作岗位上才，我悄悄地耕耘，用汗水浇水出了绚丽绚丽的花朵。
作为班主任的欢乐莫如同学对你的理解，对你的确定。
工作12年来，我做了八年班主任，极为这更加拉近了我与同学的距离。
说到同学，我总是有许多话要说，由于他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作并使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你专心灵向对方呐喊：“我敬重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我敬重你——”;你喊：“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，对方的回音决不是：“我爱你——”。
我喜爱我的同学。
每次走进教室，发现他们，就会有阵阵爱的涟漪在响亮我胸中激荡。
八年来，我始终以“做人要有爱的情感”进行自我教育。
由于爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我常常终身教育我的同学：“做人要以德为先。
”为净化同学心灵，提高他们的伦理道德情操，我组织同学每星期召开主题班会，在班会上，中同学以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的'内涵。
生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献无私，献微薄之力。
在5——12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚之心足以打动全部人。
在班里，我不仅仅是老师，还是一位精神科，我用童心理解孩子，用爱心关心孩子。
排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及财务压力。
“交心本”自告奋勇我走进了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一部分。
班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)
班主任我的教育故事演讲稿（精选5篇）演讲稿一：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享我的教育故事。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
我的教育故事是关于一位学生，他叫小明。
小明是一个懒散的学生，对学习没有兴趣，成绩也不理想。
刚开始，我对小明的表现感到非常失望，但我没有放弃。
我知道每个学生都有潜力，只是需要激发。
于是，我决定采取一些特殊的教育方法来激发小明的学习兴趣。
我给他提供额外的学习材料，和他一起制定学习计划，鼓励他定期向我报告进展。
同时，我也积极和小明的家长沟通，寻求他们的支持。
经过一段时间的努力，小明的学习态度发生了转变。
他开始主动参与课堂活动，完成作业也更加认真。
他逐渐意识到自己的进步，对学习也产生了兴趣。
最重要的是，他的成绩也明显提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，教育的核心在于发现和激发学生的潜能。
每个学生都有自己的优点和特长，我们作为教师要耐心地引导他们，关心他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
谢谢大家！演讲稿二：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我想和大家分享一个让我感动的教育故事。
在我执教的第一个学期里，班里有一位学生，他叫李明。
李明是一个内向而害羞的孩子，他总是不愿意发表自己的意见，也不善于与人交流。
在班级活动中，他总是默默地站在人群的角落里，很少参与其中。
作为他的班主任，我决定帮助他克服这个问题。
我找到了他的优势，他擅长绘画。
于是，我鼓励他参加学校组织的美术比赛，并帮助他准备入选作品。
在比赛中，他展示了自己的才华，获得了一等奖。
这个奖项对李明来说是一个巨大的鼓励。
他开始变得自信，积极参与班级的各种活动。
他分担起组织班级活动的责任，发表自己的意见，与同学们进行积极的交流。
他的成绩也逐渐提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，每个学生都有自己的闪光点，我们作为教师要发掘他们的优势，帮助他们找到自信。
高中教师育人故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于高中教师育人故事。
这个故事，发生在我曾经工作过的一所高中，讲述了一位平凡而又伟大的高中教师，如何用爱心、耐心和智慧，照亮了学生们的人生道路。
故事的主人公，是一位名叫李老师的高中语文教师。
李老师中等身材，一头短发，总是穿着一身朴素的衣服。
他的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，给人一种温暖的感觉。
然而，就是这样一位看似普通的老师，却用他的爱心和智慧，改变了无数学生的命运。
那是一个阳光明媚的早晨，李老师像往常一样走进教室，开始了一天的教学工作。
然而，他发现教室里少了一个人——那就是他的学生小张。
小张是一个性格内向、成绩较差的学生，平时很少和同学们交流。
李老师心里有些担忧，于是决定放学后去小张家了解一下情况。
来到小张家，李老师发现小张正坐在客厅里发呆。
一问才知道，小张最近因为家庭原因心情很不好，导致学习成绩一落千丈。
李老师没有急于责备小张，而是耐心地倾听他的诉说。
在了解了小张的困境后，李老师决定帮助他走出困境。
从那天起，李老师开始关注小张的学习和生活。
他利用课余时间，主动与小张交流，关心他的生活琐事，了解他的兴趣爱好。
同时，李老师还针对小张的学习情况，制定了专门的学习计划，帮助他提高学习成绩。
在李老师的关爱和帮助下，小张逐渐走出了困境。
他开始变得自信、开朗，与同学们的关系也变得融洽。
在高考中，小张以优异的成绩考入了一所重点大学。
这只是李老师育人故事中的一个缩影。
在他的教学生涯中，他帮助过无数像小张这样的学生。
他用自己的爱心和智慧，照亮了学生们的人生道路。
那么，李老师是如何做到这一切的呢？首先，李老师具有坚定的信念。
他始终坚信每个学生都有发展的潜力，只要用心去关爱、去引导，他们一定能够成为优秀的人才。
这种信念，使他在面对困难时，始终保持着乐观、积极的心态。
其次，李老师具有高尚的师德。
他关心学生，尊重学生，从不以教师的身份去压制学生。
相反，他总是以朋友的身份，与学生平等相处，赢得了学生的信任和尊敬。
班主任老师我的教育故事演讲稿（精选17篇）
班主任老师我的教育故事演讲稿（精选17篇）班主任老师我的教育故事篇1尊敬的各位评委、老师们：大家好!我演讲的题目是《用率真的心和孩子一起生活》!十年班主任工作的磨砺，让我懂得，一个称职的班主任应该俨如慈爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。
做到这一切需要我们用率真的心和孩子们一起生活。
一、用爱心做学生的慈母，为班级德育工作打下坚实的基础。
在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基础。
只有热爱学生的老师，才能博得学生的信任、拥戴。
我班有一个女生因为父母离异使她对母亲非常憎恨，她学习不努力，性格孤僻。
面对这种情况我跟她交谈：“我们还小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要让自己快乐的生活。
我很想做你的姐姐，非常愿意帮助你。
”这样的交谈，使她对我特别信任。
记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上面写着：“老师,今天是我生日，你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸，我组织同学们为她唱生日歌，并送给她一个精美的笔记本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。
在期中考试中他取得了优异的成绩。
对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了我找药送水，雨天我亲自送同学回家。
用心关爱使我赢得了学生的拥戴，而且也为学生做好了表率，班内同学像兄弟姐妹一样互相关心着、帮助着，真是其乐融融!二、用真心做学生的严父，为形成良好班风做保障。
现在的学生大多是独生子女，家长的溺爱，使他们养成了自私、娇气等坏习惯，而这种种怀习惯又极易形成不良的班风，面对这一问题，严厉的父爱是一剂最好的药方。
要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。
从升旗仪式到出操列队，从仪表整洁到教室卫生，从说话礼貌到敲门报告，从上课坐姿到提问回答，我就像一位严厉的父亲，样样都严格要求。
为此我班的行为习惯评比一直都名列学校前茅。
三、用童心做学生的朋友，为形成团结的班集体凝聚力量。
一位哲人说过;人类是用爱来交换爱，用信任来交换信任。
班主任育人故事发言稿精选8篇
班主任育人故事发言稿精选8篇整理的班主任育人故事发言稿精选，欢迎阅读与收藏。
班主任育人故事发言稿精选（篇1）尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫______，是十二中学的一名老师，同时也是一位老班主任了。
就在前几天，我在一个教师的论坛里看到这样一句话：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。
下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。
我觉得这既是老师们的一种自我解嘲，也是某种程度上教师工作的写实。
真的，教师这个职业，尤其是班主任工作，很多时候是煎熬、折磨、枯燥、无味的，不仅如此，学生们也不快乐。
这样一来，流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人就成了教室里常见的景观了。
可是我们为什么不努力地把快乐带进教室，带给学生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。
我理解的情趣是情调和趣味。
各位老师，想象一下我们的教室：白墙三面、黑板一张，色彩单调，像个病房——这样的教室里没有情调。
所以每个学年一开始，我都会和同学们布置教室。
种点花草、挂些图画，让教室里多一些生活的气息和温馨的味道。
我也特别重视细节的美观。
比如说每个教室里都会张贴的座位表、值日表、课程表——惨白的一张张大纸印着密密麻麻的黑字，真的是有碍观瞻。
我们班级里的每一张表都经过设计、配图和彩色打印，贴在教室里像一张张美丽的图画。
当然，我们的布置绝不流于花哨，而是努力营造一种清新、健康、雅致的风味。
同学们都非常喜欢这些改变，我也觉得置身这样的环境，内心里似乎也愉悦了一些。
趣味也是我在班级工作里追求的目标。
我们班每个月都会出一期报纸。
这份报纸印刷精美、内容原创，形式多样。
除了借此传递班级理念，传播正能量，我们也努力去愉悦同学。
可以说这是一份好玩的报纸。
它经常发表一些有关班级趣事的文章，画一些善意调侃的漫画，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。
同学们很喜欢这样风格的报纸，每个月末，大家都会期盼新一期报纸的出版。
同学们被报纸上的内容逗得哈哈大笑的时候，也是我心中最快乐的时光。
高中育人故事演讲稿一等奖
高中育人故事演讲稿一等奖尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，分享一个让我深受感动的高中育人故事。
这个故事，不仅发生在我们身边，更是一种精神的传承，一种对人生的启迪。
这个故事的主人公是我的高中班主任，她叫李老师。
李老师是一位严谨认真、责任心强的教师，她对待每一个学生都是一样的严格要求，而对待学生的成长却是毫不吝惜地给予关怀和帮助。
在我读高中的三年里，李老师给我留下了深刻的印象，她的一言一行，都在悄悄地影响着我，激励着我向前奋进。
记得有一次，我因为某个科目的成绩不理想，心情很低落。
李老师知道了我的困扰，她没有责备我，而是耐心地和我交流，鼓励我要相信自己，要坚持努力。
她告诉我，每个人都会遇到困难，关键在于如何去面对和克服。
她的话让我感到温暖和力量，我下定决心要努力学习，不辜负老师的期望。
除了在学业上给予我指导和鼓励，李老师还经常在班会上讲一些故事，这些故事不仅让我们获得知识，更让我们懂得了做人的道理。
有一次，她讲了一个关于奋斗和坚持的故事，讲述了一个普通人因为不懈的努力最终成就了非凡的事业。
这个故事深深地触动了我，让我明白了只要有梦想，只要付出努力，就一定能够实现自己的价值。
在我高中毕业的那一天，李老师对我们说，“高中生活即将结束，你们将面临更多的挑战和困难，但我相信你们一定能够勇往直前，创造属于自己的辉煌。
”这句话成为了我人生的座右铭，激励着我在追求梦想的道路上不断前行。
时光荏苒，转眼间我已经步入社会，但是李老师的教诲却一直在我心中。
她的言传身教让我明白了做人的道理，她的关怀和鼓励让我不断奋进。
我想，这就是高中育人的力量，这就是李老师给予我的教育。
在我看来，高中育人不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格。
李老师用自己的言行影响着我们，她的一言一行都在教育我们如何做人、如何做事。
她的故事，不仅是一种感动，更是一种力量，一种对人生的启迪。
最后，我想对李老师说一声感谢，感谢您给予我的关怀和教诲，您的故事将永远激励着我前行。
班主任我的教育故事演讲稿
班主任我的教育故事演讲稿引言尊敬的校领导、教职工和亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任，今天我很荣幸能够站在这里，为大家分享我的教育故事。
作为一名班主任，我一直视教育工作为自己的使命，用心去教育、引导和关爱学生。
在这个演讲中，我将与大家一起回顾和思考一些我从教育工作中得到的宝贵经验和教训。
故事一：发掘每个学生的潜能作为一名班主任，我坚信每个学生都是独一无二的，都有自己的潜能和优势。
因此，我一直努力去发掘每个学生的潜能，并为他们提供适合的教育和培养方案。
我记得有一个学生，他在学术上一直表现平平，但在音乐方面他却有着出色的天赋。
我鼓励他参加学校乐队，并给予他更多的机会展现自己。
慢慢地，这个学生在音乐方面取得了很大的进步，并在学校的音乐比赛中获得了第一名。
这个故事告诉我们，每个学生都有自己的闪光点，只要我们发现并培养，他们就能展现出自己的价值。
在教育工作中，我不仅关注学生的学习情况，还特别重视学生的心理健康。
我意识到，学生的心理健康对他们的成长和发展有着重要的影响。
因此，我常常与学生进行深入的交流，了解他们的内心世界，并提供积极的心理支持。
有一次，一个学生因为家庭问题情绪低落，我耐心倾听了她的故事，并帮助她寻找解决问题的方法。
渐渐地，她的情绪好转，学习也有了明显的提升。
这个故事告诉我们，关爱学生的心理健康同样重要，只有在心理健康的基础上，他们才能更好地学习和成长。
随着社会的发展和变化，创新能力成为了学生必备的核心素养之一。
作为班主任，我努力培养学生的创新能力，引导他们思考问题的不同角度，鼓励他们提出自己的想法和解决方法。
有一次，我的班级组织了一次创新实践活动，每个学生都提出了自己的创意，通过团队合作，他们将创意转化为了实际的产品，并在学校的创新展上展示了成果。
这个故事告诉我们，培养学生的创新能力不仅能够增强他们的竞争力，还能激发他们的创造力和想象力。
结语通过这些故事，我希望能够向大家传达一个观念：教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的关怀和引导。
高中组班主任教育故事演讲稿4篇
高中组班主任教育故事演讲稿4篇高中组班主任教育故事演讲稿第1篇尊敬的有着共同教育理想的同仁们：大家好！我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
从教二十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。
但在这二十多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了二十多年的班主任的我，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。
常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。
同学们暗地里给他起了个了不起的绰号：陈捣蛋。
一次，他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。
高中班主任教育故事演讲4篇
高中班主任教育故事演讲4篇高中班主任教育故事演讲第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家早上好!前些日子我看到这样一句诗：无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒。
生命在不经意间消逝，就像光阴、流水一样在不知不觉中流逝，幸亏我们有梦，有梦就不会觉得人生太寒冷。
是啊，在座的每一位老师，都是对教育有着执着梦想的人，因为梦想我们并肩前行，因为有梦想我们快乐前行。
今天我要在各位经验丰富的老教师面前，分享我的教育梦想，粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。
我将从做学生思想的引路人、做班级文化的设计师、做具体工作的实干家这三个方面，与各位老师交流，不妥之处，敬请大家批评指正。
一、做学生思想的引路人教育家弟斯多惠说，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
做学生思想工作，正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情，让零星的火苗接触、交融，最后汇成壮丽的火海。
因此，作为班主任，做好学生各方面的思想工作，对学生来说至关重要。
(一)引导学生立志心学大师王阳明说，志不立，天下无可成之事。
志不立，如无舵之舟，无缰之马，飘荡无逸。
学生存在的诸多问题，根本原因在于“未立志”，不知道自己要成为一个什么样的人。
因此，首先就是我自己立志，并带领全班42名学生立志。
就在接手高三3班班主任的那一刻起，我写下了自己的志向：我立志成为一名积极向上，充满正能量，全心全意为学生服务的班主任，用自己的心唤醒更多的心。
那么，学生立什么志向呢?古人说，无志之人长立志，有志之人立长志。
引导学生立长远目标——高考目标，考一所理想的大学。
这也是高中三年应该为之奋斗的目标。
《孙子兵法》上有这样一句话，求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必败。
说的是：追求上等的，可以得到中等的;追求中等的，可以得到下等的;追求下等的，什么都得不到。
因此，我引导学生立大志，常常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看，并让学生在笔记本上、在自己的心中立下自己的远大目标。
在我和学生立志之后，我发现自己的内心变强大了，正能量多了，抱怨少了，我发现学生学习的积极性提高了、主动性增强了，让我感受到了立志的神奇力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的育人故事
—静待花开
有人说，师恩如山，因为高山巍峨！有人说，师恩似海，因为大海浩瀚！也有人说，老师是最幸福的园丁。
是的，当我看着同学们一张张笑脸时，仿佛看见满园芬芳争相吐艳、万紫千红的花儿。
教师真正的乐趣，来自育人的乐趣，来自与同学们每天心灵接触过程的乐趣。
作为南溪职校数控专业一名普通升学班的新进班主任，面对着主抓升学但男生居多的63人大班，我的教学理念是用爱去陪伴，用心去经营；严在当严处，爱在细微中；以德育人、以理服人、以情感人。
还记得去年6月底，我班孩子刚入校之初，不管在学生风纪和宿舍检查中，均受“重伤”，白纸黑字的罚单一张又一张。
后在班委正式组建之后，我们在文明礼仪、三饰一卡、卫生、纪律等四大方面狠抓不懈，赏罚分明，终于，苦心人，天不负，历时近两月，我班迎来了属于我们自己的第一面光荣的流动红旗，同学们将它小心翼翼地高挂在了教室的正前方。
面对着63人至少有63部手机的现状，虽每周日晚返校时，大多数同学都会自觉上交，但其中也不乏找各种理由将之推迟之
生，甚至以“手机是其命根”而发出抗议之声，因为这是一个最好的时代，智能手机无所不能；这也是一个最坏的时代，智能手机无处不在。
面对这拨中华民族伟大复兴的建设者和接班人，在他们现似懂非懂的年龄，作为领路人的我们，就应正面引导，家校共育，将手机这把双刃剑，避害趋利，化弊为利。
祈望同学们的梦想不因挫折而停止，不因时间而褪色，不因手机而破碎。
同学生做个好朋友，不让他们因为暂时没了手机而感孤独寂寞。
同学生一起成长，在教育这份良心工程上，一分耕耘，一分收获，当学生微笑听你讲话的一个眼神，当学生主动鞠躬对你说谢谢，当学生默默认可你，当他们把你看成他人生中很重要的那一人的时候，当家长一次又一次发来表示感谢的留言，还有什么比这更感满足与欣慰的呢？
同同学们来一场浪漫的邂逅，记录我们一起走过的春夏秋冬，从军训到运动会，从文艺汇演到户外野炊，感谢生活老师，感谢科任教师，感恩专业部，感恩学校，让我们在成长的路上慢慢收获着一份份荣耀。
在求学与传道的这条路上，我们定全力以赴，竭尽全力力争早日学会学习、学会生活、学会做人，同学们学有所长，最终顺利升入自己心中理想的高等学府。
作为一名教师，我们无法改变他们，学生想成为什么样的人，完
全取决于学生自己的选择。
我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。
当他们受到“污染”时，为他们除去“污汁”。
鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的“雕刻家”。
得八方惠风，享四海春光，感恩这和平的时代！
感恩学生：有衣可穿；
感恩同仁：诸多帮助；
感恩学校：不断成长！
育人是一门高深的艺术，是需要我们不断地探索。
要把教学这门艺术用到炉火纯青的地步，不是一朝一夕事情，必须通过不断的学习新知识，新方法，日积月累，融会贯通，才能革新自己的教学理念，提高自己的教学专业水平和理念素养，跟上时代发展的步伐。
教好书，育好人，用平和的心态、执着的热情和理性的精神将是我不断追求的目标，力争早日成为让家长放心、学生喜爱、同事认可、社会满意的优秀的教育工作者。