大学生消费心理学研究报告
2023年大学生沉迷于网络调查报告
2023年大学生沉迷于网络调查报告2023年大学生沉迷于网络调查报告1一、前言大学生是中华民族的建设者，他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色，关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展，我们民族的发展。
本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析，揭开大学生沉溺于网络的缘由，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部分所承当的责任，并进一步提出有针对性的解决方案。
二、调查研究相干说明1、研究目的本次调研活动由《大学生网络成瘾的缘由及对策研究》SRT课题组实施，具体目标以下：(1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状，把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布情况。
(2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉对照分析，探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。
(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照，调查家长对大学生消费及上网题目的`态度。
(4)通过对调查对象平时的在校情况及上网情况进行分析，调查学校及社会其他方面对大学生网络成瘾题目的影响。
(5)通过对不同程度网瘾大学生网民的人格因素进行对照分析，探究人格因素对网络成瘾程度的影响。
2、调查实施方法本课题组于6月成立，在征求指导老师意见以后确定操纵程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷，并终究确定调查方案。
本调查为自填问卷的方法。
问卷发放方式以实地面访为主。
调查的范围为本校除大四年级、硕士生、博士生之外的在校学生。
访问地点为学校、网吧和其他公共场合。
实地调查共发放问卷500份，回收问卷435份，有效问卷387份回收率为88.9%(1)指标体系的构建本次调查主要触及到三大类共五个指标。
分别是：1、核心指标――网瘾;2、参考指标――网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标――上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。
(2)核心指标：网瘾网瘾是本次研究的核心题目。
消费心理学学习心得范本
消费心理学学习心得范本消费心理学是一门涉及心理学、经济学和市场营销学等多个学科的交叉学科。
在学习这门课程的过程中，我对消费者行为、消费决策、市场策略等方面的知识有了更深入的了解和认识。
接下来，我将就我在学习消费心理学这门课程中的心得和体会进行分享。
首先，消费心理学的核心是研究消费者行为。
消费者行为是指个体在购买和使用商品和服务时所表现出来的行为。
在学习消费心理学的过程中，我了解到消费者行为的形成会受到多个因素的影响，包括个体特征、社会文化环境、购买动机等。
消费者行为的研究可以帮助企业了解和把握消费者的需求和心理，从而进行针对性的市场营销活动。
同时，也可以帮助消费者更好地理解自己的消费行为，做出更明智的消费决策。
其次，消费决策是消费心理学中的重要内容之一。
消费决策是指消费者在购买商品和服务时所做出的决策过程。
我了解到，消费决策过程可以分为五个阶段：需求识别、信息搜索、评估比较、购买决策和后续行为。
在学习这些阶段的内容时，我深刻地体会到一个好的市场营销活动应该针对每个阶段的特点进行设计和推广。
比如，在需求识别阶段，企业可以通过定期发布新品信息、进行促销活动等方式来引起消费者的需求识别；在信息搜索和评估比较阶段，企业可以通过广告、产品测试、口碑传播等方式提供消费者需要的信息，并帮助消费者做出明智的决策。
再次，市场策略是消费心理学的重要应用之一。
在学习市场策略的内容时，我认识到市场策略应该是基于对消费者心理和行为的深入了解和分析。
只有了解消费者的需求和心理，才能制定出更具针对性和有效性的市场策略。
在学习市场策略的案例时，我发现一些企业在制定市场策略时，充分考虑到了消费者的心理需求，并通过产品设计、营销手段等方式进行差异化竞争。
这些企业在市场竞争中取得了成功，并成为了行业的领导者。
另外，消费心理学的学习也让我对广告和品牌的作用有了更深入的了解。
广告作为一种市场推广手段，可以通过传递信息、提高认知度、改变消费者的态度和行为等方式影响消费者的决策。
消费心理学的实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和居民生活水平的不断提高，消费心理学作为一门研究消费者行为和心理的科学，越来越受到重视。
为了更好地理解消费者行为背后的心理机制，提高市场营销和产品设计的有效性，本次实训旨在通过理论学习和实际操作，加深对消费心理学原理的理解，并应用于实际案例分析中。
二、实训内容本次实训主要分为三个部分：理论讲解、案例分析、实际操作。
（一）理论讲解1. 消费者购买行为模型：介绍了AIDMA模型和AISAS模型，分别从认知、情感和行动三个方面分析了消费者购买行为的过程。
2. 消费者心理因素：讲解了影响消费者购买行为的主要心理因素，包括需求、动机、认知、态度、学习等。
3. 消费者行为理论：介绍了马斯洛需求层次理论、双因素理论、期望理论等经典理论，帮助理解消费者行为背后的心理机制。
4. 消费心理策略：讲解了如何运用消费心理学原理进行市场营销和产品设计，提高消费者满意度和忠诚度。
（二）案例分析1. 案例分析一：以某品牌手机为例，分析了其产品定位、广告策略、销售渠道等方面的消费心理学应用。
2. 案例分析二：以某电商平台的促销活动为例，分析了其价格策略、限时抢购、满减优惠等促销手段对消费者心理的影响。
3. 案例分析三：以某家居品牌为例，分析了其产品设计和营销策略如何满足消费者对品质、舒适和个性化的需求。
（三）实际操作1. 设计问卷调查：针对某一特定产品或服务，设计一份问卷调查，了解消费者对该产品或服务的认知、态度和行为。
2. 进行访谈：选择部分消费者进行访谈，深入了解其购买决策过程和心理动机。
3. 数据分析：对问卷调查和访谈结果进行统计分析，得出结论并提出建议。
三、实训成果1. 理论认知：通过本次实训，我对消费心理学的基本原理和理论有了更深入的了解，认识到消费心理学在市场营销和产品设计中的重要性。
2. 案例分析：通过分析实际案例，我学会了如何运用消费心理学原理解决实际问题，提高市场营销和产品设计的效果。
大学生心理健康现状调查报告
大学生心理健康现状调查报告目前大学生群体的心理状况存在问题,可分为三个层次:心理缺陷、心理不健康、心理障碍。
无论是心理问题较轻的心理缺陷,还是心理问题较重的心理不健康和心理障碍,都是可以预防和治疗的。
下面是小编为你精心整理的大学生心理健康现状调查报告，希望对你有帮助!大学生心理健康现状调查报告篇1一、大学生心理状况现状(一)高年级学生的心理状况更好对于刚进入大学的新生来说，对于大学生活与学习还很迷茫，这一不熟悉的环境让他们充满了“恐惧感”，在面对一些挫折的时候，他们第一反应多为忐忑不安，不知所措，以至于在一些大问题上容易造成心理负担，严重的后果就导致心理不健康。
而随着年龄、阅历的增长，一些问题会随之解决;(二)非独生子女心理状况比独生子女好在中国的特殊体制下，独生之女比例相当之高，然而面对一些问题，还得得出客观的判断。
非独生子女其所在家庭情况有着兄弟姐妹，从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强，因此其心理状况普遍好于独生子女。
(三)来自非城市的学生中有心理问题的比例高于来自城市的学生从小在城市中长大的学生，竞争意识较强，并且从小耳濡目染承受压力的能力也较强，出现心理问题的比例相对于来自非城市的学生较低。
(四)女生心理状况普遍不如男生男女性格上有着很大的不同，男生更富于冒险，解决问题能力较强，普遍而言，抗挫折能力也高于女生，所以其心理状况总体而言好于女生。
(五)性格开朗的学生心理素质普遍好于内向型学生性格对于一个人的一生有着重大的影响。
性格开朗的学生，其积极的人生观、价值观、世界观在其生活学习中都有着明显的表现，面对困难，所表现出的自信、决心与自我调节，使得这类学生远离了心理问题。
而内向型学生则相反。
二、对影响大学生心理健康的因素进行分析(一) 交际困难造成心理压力1.学生进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知怎样去交往或交往失败后，而导致性格孤僻或少言寡语。
心理实践报告范文 大学生心理健康实践报告
心理实践报告范文_大学生心理健康实践报告大学生心理健康实践报告篇1一、引言大学生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其在处理零花钱的能力是否合理发人深省。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的零花钱(生活费)有很大影响。
因此，关注大学生的零花钱的处理状况，把握大学生在使用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析^p 与对策，这是本调查的目的。
那么我湖南城市学院的大学生的零花钱支出情况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢?带着这样的问题，我在校内包括我的同学朋友的零花钱情况进行了问卷调查以及自己亲身经历进行研究、分析^p 。
二、统计与分析^p(1)总消费额统计结果表明，大多数学生的零花钱在800-120________元之间，而且男生的比例较大，原因是除了每天的伙食费较多，还有平常上网的花费也比较多，另外，有部分人在抽烟，槟榔，恋爱等方面上有花费。
女生则在800-1000元之间，原因是在衣服、化妆品等方面上花费较大。
三、结论与建议综合以上问题及分析^p ，我们可以看出大学生的零花钱的支出总体上处于不理性阶段。
他们在用这些零花钱买东西时，在产品的质量、价格、品牌等因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。
而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。
适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生危险的影响。
另外，某些同学在恋爱方面开支较大，抽烟与嚼槟榔也消费不少，而在学习方面，甚至想都没想过。
还有就是在他们使用这些零花钱时大多数不知道应该怎样合理的去利用他们，只知道用完在向父母伸手要钱，根本不懂得怎样去理财怎样合理消费。
那么对于大学生在零花钱的使用上产生的问题，我们能提出什么建议呢?(一)、增强独立意识，培养和加强理财能力现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。
消费心理的调查报告7篇
消费心理的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《消费心理学》—教学教案
《消费心理学》—教学教案《消费心理学》教学教案一、课程概述本课程旨在介绍消费心理学的概念、理论和方法，通过了解消费者的心理活动和行为特征，帮助学生更好地理解市场营销策略和提升消费行为的理性程度。
二、课程目标1、掌握消费心理学的基本概念和理论，了解消费者心理活动的过程和影响因素。
2、熟悉消费者行为特征和趋势，掌握市场调研和分析的方法。
3、能够应用消费心理学的原理和方法，独立或协作制定有效的市场营销策略。
4、培养学生的理性消费观念，提高其消费行为的合理性和有效性。
三、课程内容1、消费者心理学的概念和理论，包括消费者决策、态度、动机等。
2、消费者行为特征和趋势，包括消费者需求、购买决策过程、消费者体验等。
3、市场调研和分析，包括市场调研方法、市场分析、竞争分析等。
4、消费心理学的应用，包括产品策略、价格策略、促销策略、渠道策略等。
5、理性消费观念的培养，包括消费者权益保护、绿色消费、健康消费等。
四、教学方法1、课堂讲解：介绍消费心理学的概念和理论，引导学生了解消费者心理活动的过程和影响因素。
2、案例分析：通过具体案例，引导学生分析消费者行为特征和趋势，掌握市场调研和分析的方法。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，应用消费心理学的原理和方法，制定有效的市场营销策略。
4、实践活动：安排实践活动，让学生亲身体验消费心理和行为，提高理性消费观念。
5、课堂测验：通过课堂测验，检查学生对所学内容的掌握情况，为后续学习提供反馈。
五、课程评估1、课堂参与度：评价学生的课堂参与情况，包括提问、讨论、小组活动等。
2、作业成绩：评价学生提交的作业质量，包括市场调研报告、营销策略方案等。
3、课堂测验成绩：评价学生在课堂测验中的表现，检验学生对所学内容的掌握情况。
4、期末考试成绩：评价学生在整个课程学习中的综合表现，包括概念理解、理论应用、问题解决等方面。
六、课程资源1、教材和参考书：提供消费心理学的教材和参考书，帮助学生深入学习和理解相关概念和理论。
关于大学生消费行为及心理的调查报告
关于大学生消费行为及心理的调查报告〔2011级教育硕士研究生班何志静〕摘要：随着社会消费水平的提高，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。
关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高他们的“财商”，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是教育必不可少的重要内容。
关键词：大学生消费行为消费心理当代的大学生生活在一个复杂又美伦美奂的社会，学生参加社会活动的范围日益扩大，消费自然是其中不可无视的重要一项。
随着社会消费水平的提高，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。
一方面，他们有着巨大的消费需求，但又未能完全获得经济上的独立，消费观念的超前和消费能力的不足使他们的消费受到了很大的制约。
另一方面，他们受社会的影响很大，难免在消费上存在一些非理性的，不切实际的行为。
消费观念的塑造和培养直接地影响了他们世界观的形成与发展，进而对一生的品德行为产生重要的影响。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高他们的“财商”，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是教育必不可少的重要内容。
一当代大学生的消费状况1 基本生活学习消费基本生活费是大学生日常生活的基本经济支出，大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。
此项费用是在校大学生必不可少的支出，用以维持和保证正常生活。
学习费是大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比方购买书籍、音像物品等费用的支出。
此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充，同时丰富大学生的精神生活，是大学生日常生活中十分重要的支出。
了解学生的基本生活学习费在每月总费用支出中所占的比例，有助于了解学生可能存在的生活消费心里特征以及探讨其消费结构是否合理，进而能反映在校大学生世界观的发展状况。
在生活费用中，饮食费用是重中之重，按照石家庄地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。
男女消费者购物的心理与行为差异的调查报告
对商家的建议
根据男女消费者的心理和行为差异， 制定不同的营销策略和产品定位。
利用互联网和社交媒体等渠道，提供 更加个性化和差异化的购物体验。
在产品设计和宣传中，注重男性和女 性不同的需求和偏好，以满足不同性 别消费者的需求。
男女消费者购物的
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行为差异
男性消费者购物的行为特点
目的性强
男性消费者在购物时通常有明确 的目的，知道自己需要购买什么 ，较少受到情绪或环境的影响。
注重品质
男性消费者通常注重商品的质量 和品牌，偏好购买具有高品质、 高价值、高信誉度的品牌产品。
ห้องสมุดไป่ตู้
理性消费
男性消费者在购物时通常会进行 理性分析，权衡利弊，不会轻易
男女消费者购物行为的差异表现
购物目的
男性消费者通常是为了满足实际需求而购物，而女性消费者可能更 多地是为了满足情感需求或社交需求而购物。
购物决策因素
男性消费者更注重商品的质量和实用性，而女性消费者更注重商品 的外观、情感价值和个人喜好。
购物方式
男性消费者可能更倾向于线上购物或快速浏览的方式，而女性消费者 可能更喜欢亲自逛街、比较不同产品并花费更多时间进行决策。
女性消费者购物的心理特点
情感消费
女性消费者在购物时通常 更加注重产品的情感价值 和社交意义，容易受到情 感因素的影响。
比较心理
女性消费者在购物时通常 更加注重产品的细节和品 质，喜欢通过比较不同产 品来做出决策。
社交体验
女性消费者在购物时通常 更注重购物过程中的社交 体验和情感交流，喜欢与 朋友一起分享购物心得。
2023学生月消费的心得体会(通用6篇)
2023学生月消费的心得体会（通用6篇）2023学生月消费的心得体会（通用6篇）1消费心理学是在普通心理学一般原理基础上形成的一门独立学科。
它作为心理学的一个重要分支，现今已经发展到了极为成熟的程度，它主要研究消费者在市场活动及日常的消费活动中心理和行为现象的产生、发展及变化规律。
消费心理是指消费者在消费时的思想过程，消费行为是指消费者对于产品或服务的要求。
每一种消费活动都由消费心理和消费行为组成。
学习消费心理学对于认识市场经济流通，开展营销活动，以及提高购买效率有着十分重要的理论和现实意义。
合理的调节消费心理，是理智消费的前提。
在消费行为中，生活性消费占了很大的比重，同时也与我们的生活息息相关，在这种消费活动中，不同的人群、不同的心理所产生的消费行为就有很大不同。
比如女性消费者与男性消费者。
在现代，女性的消费心理成为了企业、商家必须抓住的一点。
尽管不同年龄层次的女性具有不同的消费心理，但由于追求美丽的心理，她们在购买商品时考虑的会是这件商品能不能展现自己的美丽，能够展现形象美及增加魅力的商品会使得女性的购买欲望得到极大的加强。
这个时候女性的消费心理会变得感性许多。
那么，对于商家来说就需要把营销行为的商品做得更符合女性的选择要求，对于消费者来说就需要在考虑商品的美丽与否的同时，考虑个人购买能力及各种条件的限制，不能盲目消费。
与女性不同的是，男性消费者在消费活动中的心理活动一般比较简单。
他们的购买动机形成迅速、果断，并且具有被动性，在消费行为中，他们有极强的自信，还有极强的目的性，不会做过多的比较与选择，情感色彩很淡薄。
这样的消费心理带来的好处就是不会多次、长期高消费，但是带来的坏处也很明显，他们不会关注消费品的细节，导致购买的商品常有细节问题，他们也不会纠结于商品的价格，导致花费了高于商品本身价值的金钱。
对于这种消费心理，商家在营销活动中可以采用更加有技巧性的定价策略来吸引男性消费者，而消费者就需要在消费活动中多注意购买细节，多比较商品的价值，做出合理的购买决定。
大学生心理健康教育实践报告-大学生心理报告2000字
大学生心理健康教育实践报告:大学生心理报告2000字心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。
如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面是WTT为你精心整理的大学生心理健康教育实践报告，希望对你有帮助!大学生心理健康教育实践报告篇1良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，也是我们正常学习，生活的重要保障。
本学期我参加了四次心理健康知识普及与实践活动，这些活动不仅十分生动有趣，也让我学到了很多有关心理健康的知识有助于树立正确的心理健康观念，确保个人心理健康发展，获得幸福人生。
一、心理讲座时间：20XX.12.04 地点：2n325方婷老师离别浙理的最后的一堂心理讲座。
她在浙理十年，奉献自己于心协，此次讲座主题成长与未来，老师的真情讲说和离别的伤感，使师生共同泪撒现场。
在这里，在浙理我们共同祝愿方婷老师去上海后安好，祝我们学校的心协离开老师的保护下飞的更高。
听完了方婷老师的演讲，感受了现场的氛围，我体会到我们要不断努力，不断奋斗，实现人生的意义，实现人生的价值。
二、团体辅导时间：20XX.11.18 地点：学生活动中心3楼全班同学冒着早晨的小寒冷赶到学习活动中心，我们进行了一元五角，成语接龙，真心话大冒险等游戏。
最让我映像深刻的是团辅快结束时大家向其他同学说他们的优点，赞美其他同学。
这有着很特别的意义我们要学会赞美，学会欣赏。
这次团辅让我们的生活更加丰富多彩，而且近一步增加了班级凝聚力，使同学们更加团结。
三、心理情景剧时间：20XX.11.14 地点：学生活动中心3楼本次心理情景剧有《转身拥抱阳光》、《青春路途遥远》等节目。
表演结束后，根据所有评委给出的平均分，评出了一、二、三等奖并颁发奖品。
在比赛的最后，由张姗姗老师进行总结。
张姗姗老师发表的感言，让现场的每位同学都受益匪浅。
通过这次比赛，同学们不仅学习到了更多关于心理方面的知识，让他们更加关心身边的同学，朋友，也提高了他们的情商，让他们的心理健康走向了更高的平台。
2023不正当消费的心得体会(通用5篇)
2023不正当消费的心得体会（通用5篇）不正当消费的心得体会1消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。
它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。
在学习了消费心理学这门课程，了解了关于消费心理的专业知识以后，我的消费行为有了专业的指导，获益匪浅。
消费心理是指人作为消费者时的所思所想。
消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。
任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。
准确把握消费者的心理活动，是准确理解消费行为的前提。
公众的主要消费心理类型大致有以下几种：一、从众心理二、求美心理三、同步心理四、求名心理五、求异心理六、好奇心理七、偏好心理八、便利心理九、选价心理研究消费心理有助于形成正确的消费观，使自己的消费行为更加合理，更加理智。
青年人的消费心理具有以下几种特点：一、追求时尚和新颖二、表观自我和体现个性三、容易冲动，注重情感商家往往会利用青年人的这些消费心理特征，诱导消费者消费。
拿我自己举例，在没有学习这门课程以前，每次在淘宝上或者在商场里看到有一些时尚新颖，独特个性，非常吸引眼球的东西总会忍不住得驻足关注，即使我暂时并不需要这种产品，但我仍会产生消费的冲动。
还有，有的时候我明知不合理还要进行消费。
比如，情人节的时候，明知道这一天的玫瑰花是平时的几倍的价格，但我仍然会买；跟女朋友逛街的时候，如果她看上了什么喜欢的东西，即使没有必要，我也会尽量买下来。
我的房间里现在还放着很多以前一时冲动买来而至今都没有用到的东西。
男性的消费心理特征：一、动机形成迅速、果断，具有较强的自信性二、购买动机具有被动性三、购买动机感情色彩比较淡薄作为一名男性，我的消费有时具有很明显的性别色彩。
比如，在购买商品的时候，往往对于商品的细节关注不够，也不愿与商家对于价格有过多的纠缠，往往看中以后很快就会决定买下来。
大学生心理健康统计分析报告
大学生心理健康统计分析报告•相关推荐大学生心理健康统计分析报告（精选15篇）随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的大学生心理健康统计分析报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生心理健康统计分析报告篇1近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。
对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。
而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。
大学正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。
因此，大学生的心理健康尤其值得关注。
一、主题简介我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。
作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程1、7月1-9日：准备阶段组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。
2、 7月10-13日：调查阶段(一)校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。
作为初步参考资料。
(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进行调查。
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查。
3、 8月16-20日：调查阶段(二)在扬州大学农学院进行实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。
大学生消费水平调研报告6篇
大学生消费水平调研报告6篇一．大学生消费的特点1.理性消费，注重实际效益2.热衷网购多于外出购物信息急速发展的时代，电脑成为了我们生活中必不可少的物品。
近几年，网络快速发展，网上交易成了最普通也最便利的途径。
随着网上银行、支付宝等网上付费工具的日臻完善，很多大学生更偏爱于网购。
只要鼠标轻轻一点，交易便完成了，而且还会有人把我们要买的物品送货上门，不用出门，不用挤人群，如此轻松的购物方式，吸引了很多大学生消费者。
然而我们在看到网购的便利时却忽略了它的弊端。
网购使我们越来越宅，缺乏与人面对面的交流，也让我们挑选货物、讨价还价的能力日益减弱，不利于大学生进入社会后的发展。
二．大学生消费存在的问题及影响（一）大学生消费状况存在的问题根据调查结果显示，大学生的消费主要用于基本生活消费，学习消费和休闲娱乐消费。
就这几个方面而言，调查显示，60%的大学生平均每月生活费在1000元以上，每月的学习花费主要集中在20到50元，而每月休闲娱乐消费集中在100到300元，有聚餐习惯大学生平均每月还要多用掉50到150元，至于每月伙食费，被调查者均在300元以上，主要集中在500到600元和600元以上。
由此我们可以看出，大学生的消费状况存在着一些问题。
第一点，大学生消费结构不合理。
休闲娱乐消费和聚餐所花费用几乎要占去每月生活费的30%，且普遍高于花在学习上的费用。
第二点，大学生自控能力较差。
调查显示，有30%的大学生在所热衷的东西方面会控制不住大肆花钱，有40%的同学在平时花钱时欠考虑，没有想到这是父母的血汗钱。
（二）大学生消费的影响大学生不是孤立的，他们始终和家庭与社会相关联。
大学生的消费无疑会给家庭和社会带来许多影响。
就社会而言，市场看准了大学生的消费心理和需求，大学生市场应运而生。
比如大学刚开学时学校统一发放的手机卡，各种各样的吸引大学生的手机套餐。
市场上的名牌服装，皮包，还有各种多功能的看起来很酷的手机和电脑，都抓住了大学生的眼球和胃口。
消费心理学
消费心理学消费心理学是研究消费者在购买、使用和处置商品和服务时所涉及的决策过程、心理活动和行为的学科。
本文将探讨消费心理学的定义、理论、研究方法以及其在商业实践中的应用。
一、消费心理学的定义消费心理学是心理学的一个分支，主要研究消费者在购买、使用和处置商品和服务时所表现出的心理活动和行为。
它关注消费者如何感知、认知、评价和选择商品和服务，以及这些决策如何受到个人心理、社会文化、经济和环境等因素的影响。
二、消费心理学的理论1.理性行为理论：认为消费者在购买决策过程中会根据自己的需求和利益进行理性分析，选择最优方案。
2.认知失调理论：认为消费者在购买决策过程中会出现认知不一致的情况，为了减少这种不一致，消费者会调整自己的态度或行为。
3.认知评价理论：认为消费者在购买决策过程中会根据自己的价值观和信念对商品和服务进行评价。
4.心理动力学理论：认为消费者的购买行为受到潜意识心理冲突的影响，如需求、欲望、恐惧等。
5.社会文化理论：认为消费者的购买行为受到社会文化因素的影响，如文化背景、社会阶层、家庭等。
6.情感营销理论：认为消费者的购买决策受到情感因素的影响，如愉悦、满意、信任等。
三、消费心理学的研究方法1.实验法：通过实验室或现场实验来观察和测量消费者的心理活动和行为。
2.调查法：通过问卷调查、访谈等方式收集消费者的意见和态度。
3.观察法：通过观察消费者的行为来了解其心理活动。
4.案例分析法：通过分析具体案例来研究消费者的心理活动和行为。
5.模型法：通过构建理论模型来解释消费者的心理活动和行为。
四、消费心理学在商业实践中的应用1.市场细分：根据消费者的心理特征和需求，将市场细分为不同的小市场，以便更好地满足消费者的需求。
2.产品设计：根据消费者的心理需求和审美观念，设计出符合消费者期望的产品。
3.广告宣传：利用消费者的心理特点，设计有针对性的广告宣传，提高广告效果。
4.价格策略：根据消费者的心理预期和支付能力，制定合理的价格策略。
大学生心理健康状况的调查报告
大学生心理健康状况的调查报告•相关推荐二、非独生子女心理状况更好：非独生子女从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强；三、城市学生心理状况较好：城市生长的学生竞争意识强，承受压力的能力也较强，非城市的学生遇到压力容易产生反抗意识；四、性格开朗的学生心理素质好于内向学生：性格开朗的学生人生观、价值观和世界观都较为积极，面对困难能够自我调节；二、影响大学生心理健康因素的分析一、交际困难因素：通过调查显示，交际问题是大学生心理问题的首要因素。
大学比高中的人际范围更广，大学校需要交往的范围也更广，有些想试着跟别人交往，却交往失败，导致性格孤僻少言少语，有些是因为从小的教育导致其自私，在集体环境中充分暴露，导致自闭偏执等心理状况；二、依赖网络：部分大学生沉迷网络，现实中交际出现问题于是在网络中寻找，久而久之更加不愿意跟人交往，产生自我封闭，影响人正常的认知，还有可能导致人格分裂；三、角色转换适应不来：有些学生从高中进入大学，身边的同学换了，学习的环境换了，学习的模式也换了，无法去适应，进而导致成绩与预期的差距太大，心理造成落差和恐惧感，如果不能及时调整，只会变得更加自卑抑郁；四、学习和生活的压力：大学学习没有高中的高强度，但是自我学习能力要很强，有的学生学习方法不当，或者各类考证带来的压力，使之精神一直处于高度紧张，久而久之易出现焦虑甚至精神分裂；五、情感因素：很多大学生不能正视恋爱问题，一旦失败就易导致其心理变异，走向极端；六、就业压力因素：社会竞争的加剧及就业市场的不景气，导致合适的工作越来越难找，这也造成了大学生精神负担加重；三、解决建议一、学习并掌握心理学知识：可通过自学、讲座等途径，学习并掌握好心理知识，有益于大学生从理论上正确理解和认识自身所出现的心理问题；二、丰富业余生活：加入感兴趣的校园业余社团，丰富生活和身心健康发展，也可以利用课余时间勤工助学等社会实践活动，不但可以正确认识自我，加强人际交往能力，也可以锻炼社会适应能力和增强挫折的心理承受能力，提高心理健康水平；三、学会自我调节：合理使用自我调节的各种方法，合理宣泄、目标取代等办法，调节和改善自己的心理状态，保持和维护自身的心理健康；四、正确认识困难和挫折：人生总是会有大小不同的坎坷，没有人的人生是顺风顺水的，一个健康的人就是要能够在挫折中解决问题，而不是逃避。
大学生消费的开题报告
本科生毕业论文选题报告专业论文标题：西北地区大学生消费行为影响因素分析及建议—以西北农林科技大学为例一、选题理由1.选题背景2.选题目的当前对大学生消费的研究主要集中对大学生消费结构和大学生消费中所存在的相关问题以及引导大学生健康消费的研究，对于形成当前大学生消费行为的相关因素的研究非常有限，而且现有的研究主要集中于高等专科院校及本科院校教师的研究，多以期刊的形式发表，内容大同小异，重复性较高，收集的数据有限，且不存在区域差别。
没有考虑区域经济和文化因素对该区域大学生的消费行为的影响。
本文旨在通过问卷调查和访谈方式收集相关数据，分析大学生的消费行为究竟受那些因素的影响，各影响因素的影响程度，初步预测西北地区大学生消费行为的发展趋势。
根据相关分析对造成大学生不良消费行为的因素进行总结，提出合理、切实可行的措施和建议，引导大学生养成健康的消费文化和合理的消费方式，树立正确的人生观和价值观。
3.选题意义研究大学生的消费行为是了解大学生消费健康状况，是引导大学生树立正确的人生观、价值观的前提，只有充分了解影响当前大学生的消费状况的因素才能有针对性、和目的性的对大学生的消费文化和行为进行有效的调整和引导。
积极倡导合理、科学的消费理念和消费行为，帮助他们树立正确的消费观念，提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的行为。
形成健康的校园消费文化，养成大学生健康的消费行为。
“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。
对于一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。
“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。
大学生作为国家的生力军，要坚持健康的消费行为，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，这不仅有助于对自身的素质和健康的生活，同时大学生最终会走上工作岗位，进入社会的各行各业，对社会上健康的消费文化起到推进的作用。
引导大学生进行消费之时认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费文化，势在必行。
消费观调查报告4篇
一、实践目的和调查背景1、实践目的：大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷调查形式确定大学生消费观调查为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。
2、调查背景：大学生，自古以来都是社会上的一个特殊群体。
虽然不同的朝代称呼不同，但其在社会上永远是群众关注的对象。
随着时代的发展，大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。
如何树立正确的消费观念，估计掌握好自己的消费能力，以及维持合理的消费水平何其重要。
二、实践内容1.调查方法：问卷调查3.调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。
大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。
大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。
关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。
4.调查时间：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日xx.分工：首先由顺宜和丽珠将问卷打印出1xx0份出来，拿给我们班的同学以及其它班的同学做。
另外，由水妹与梅浪将问卷发到网上，邀请同学与好友做，其中网上有效答卷时间为xx天，xx后，嘉欣和美梅将纸质的问卷和网上的问卷进行汇合，并进行数据统计和分析，最后我们全体小组成员进行讨论与总结。
6.调查内容：(1)大学生的月平均消费;(2)是否有记账习惯;(3)大学生的消费观念(4)大学生的消费方式;(xx)大学生的消费行为;(xx)大学生的消费倾向;(6)对品牌的观念。
《消费者心理学》教案
《消费者心理学》教案消费者心理学教案一、教案目标本教案旨在教授消费者心理学的基本概念、原理和应用，帮助学生理解消费者行为与心理之间的关系，以及如何应用这些心理原理来促进市场营销和消费者决策的发展。
二、教学内容1. 消费者心理学基础- 消费者心理学的定义和范畴- 消费者心理学的研究方法与技巧- 消费者行为与消费者心理的关系2. 消费者的认知与感知- 感知的基本原理和作用- 消费者认知的形成和影响因素- 感知和认知与消费者决策的关系3. 消费者的态度与情感- 消费者态度的形成和变化- 感性和理性因素对消费者决策的影响- 消费者情感与品牌价值的关系4. 消费者的动机与需求- 消费动机的分类和特点- 消费需求的满足和塑造- 消费动机和需求对市场营销的影响5. 消费者决策过程- 消费者决策过程的阶段与特点- 消费者决策的影响因素和决策规律- 市场营销策略与消费者决策过程的关系6. 消费者与品牌关系- 消费者购买行为中的品牌选择因素- 消费者品牌忠诚度与品牌形象的关系- 品牌管理和消费者关系的策略三、教学方法本课程将采用以下教学方法：- 讲授：通过讲解理论知识，介绍消费者心理学的基本概念和原理。
- 讨论：组织学生小组讨论，加深对消费者心理学的理解，并促进思考和交流。
- 实例分析：通过案例分析，帮助学生应用消费者心理学理论来分析实际情况。
- 案例研究：学生可选择一个消费者行为案例进行深入研究和撰写报告，以加深对知识的理解和应用能力。
四、教学评估学生的研究成绩将通过以下方式进行评估：- 平时表现：包括出勤率、课堂参与和小组讨论表现等。
- 期中考试：对学生对消费者心理学理论知识的掌握情况进行考核。
- 课程论文：要求学生选择一个消费者行为案例进行深入研究和撰写论文，综合运用所学知识进行分析和解决问题。
- 期末考试：对学生全面掌握消费者心理学相关理论和应用能力进行综合考核。
五、教学资源教学所需资源包括：- PPT讲义- 教材和参考书籍- 案例分析材料- 论文写作指导和范例以上为《消费者心理学》教案，旨在提供一份全面的课程教学规划，帮助学生全面了解消费者心理学的基本概念和应用，提高市场营销和消费者决策能力。
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大学生消费方式调查报告一、引言随着经济社会的纵深发展，大学生作为社会特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。
为探索在校大学生的消费理念和行为，我们设计了在校大学生的消费方式调查问卷。
二、研究的相关说明（一）研究目的通过了解我校在校大学生的消费习惯、消费结构以及消费理念等情况，通过整理分析发现大学生中存在的不良消费习惯以及不合理的消费理念，对比男女生各项消费的差别，得出存在差别的原因，以探索男女生在日常消费中各自存在的问题，研究各年级之间的差异，探索年级给大学生消费观念的转变的影响，并引导大家解决不正确的消费行为及消费理念。
（二）研究意义培养大学生的积极消费意识，引导大学生科学合理健康的消费，养成良好的消费习惯，合理消费，树立大学生正确的消费理念，培养大家的理财意识，合理开支自己的每一笔钱，不铺张，不浪费，养成勤俭节约的消费观。
（三）调查方式我们对我校在读生进行一次题为“大学生消费方式调查问卷”的抽样调查，首次发放问卷100份，回收有效问卷94份，有效率为94%,第二次补充调查了6分问卷，有效问卷总数100份。
调查普及多个院系,多个年级，并分别对男女生做了相应统计，能够比较地真实反映出当代大学生在日常消费方面的情况，体现不同性别，不同年级在消费行为习惯中的诸多差别。
（四）调查时间4月28日-5月4日（五）误差分析在问卷调查过程中，可能存在同学敷衍的因素，没有仔细看题目而造成最终结果的偏差，另外一个因素可能是大家对于自己的生活费的用途没有一个客观的了解，自己也不清楚在那些地方消费了，消费了多少，造成误差；其他方面，较大笔的支出是另外向家里索要的，没有计入父母给予的每月生活费当中，比如技能培训、旅游支出，而我们的问卷中要求将这些费用平摊至每月，造成了最终结果的一些偏差。
调查结果与结论分析（一）数据分析我们分别选择了45个男生和55个女生作为我们的调查对象，调查内容包括了每月生活费，每月各项支出，消费习惯，消费观念，储蓄观念等，整理统计并分析数据后，我们发现了一些大学生的消费习惯，根据分析，我们所调查得出的结论是符合理论上的数值的，也就是说我们本次的调查是符合实际情况的。
我们调查了每个同学的生活费，把生活费水平分为了6个阶段：在我们的100份问卷中发现，5%的同学生活费低于400，这当中可能有勤工俭学或者自己做兼职的收入，但是总的来说，这部分同学都生活的“比较艰难”，19%的同学生活费在400—600左右，按我们学校食堂的饭价水平来说，每月估计除了吃饭之外，其他方面的开支就很少很少了，生活可能是“比较节俭”，29%的同学生活费在600—800，这属于一个“比较正常”的水平，除了吃饭之外，还有一定的钱用于娱乐方面，31%的同学生活费水平为800—1000，这部分同学除了吃饭之外，还能用于交际、娱乐方面，相对“比较自由”，10%的同学生活费在1000—1500之间，这部分同学的生活就“稍稍有点潇洒”，空余的钱比较多，能做的事情也可以很多了，当然，还有5%的同学生活费超过1500，家庭相对富足，过的“毫无压力”。
有意思的是，在我们所统计的每月生活费中，大家的平均生活费约为807元，但是，分别加上各项支出所得出的平均生活费，每月花费约为1196，这其中可能不乏参加培训班，旅游的钱是向家里边另外要的因素，但是也足以看出，大学生对自己每月的花费根本没有数，大多数人都没有记账的习惯。
这是一种很不好的现象，我们连自己每月的花费都不清楚，可见个人理财存在着很大的问题。
1、伙食费支出我们所说的伙食费主要包括日常吃饭和零食消费支出。
在我们的调查中，约55%的同学每月的伙食费在500元左右，12%的同学每月伙食费不足400，而这其中大部分是女生，不难发现，当今女大学生在日常饮食方面是低于正常水平的，他们平时为了保持身材，就选择在日常饮食中去挑选那些素菜，不注重营养，或者一味的为了节约，所以相对的伙食费要普遍低于男生。
男生在日常生活中可能更注重饮食的需求，特别是早中晚餐，对于零食的需求同样低于女生，所以，就日常饮食结构来说，男生的消费方式要比女生正确一些，女生需要养成正确的饮食习惯。
2、生活用品支出我们研究的生活用品支出主要包括日用品购买、买衣服以及化妆品支出，其中买衣服的支出是平摊至每月。
我们的调查发现，在生活用品消费这一项中，男女生的差别尤其的大，在45个男生中，他们的平均月支出约为137元，而55个女生中，她们的平均月支出约为205元，可以看出，女生在这一项中，消费水平明显高于男生，这可能是由于女生更喜欢购物，买衣服，买化妆品，所以此项消费比较高，而男生则对于衣服化妆品方面需求不大，这可以说明当今社会的女生由于自尊心和爱美的心态需要，她们有比较强烈的欲望要把自己打扮的更漂亮，而男生则是更多的抱着“讲究就好”的态度。
爱美之心是好的，但是，这也是要有自己的一种控制力，天天上淘宝找衣服，看到好看的衣服就像买下来，这可能是很大一部分女生在生活中的习惯，所以，女生需要更加理性的在生活用品这一项中消费，避免不必要的话费。
3、学习支出学习支出主要包括日常学习用品的购买，打复印资料，课本课外书的购买以及技能培训的花费。
我们的调查问题分别为4个水平，小于100，,10—200,200—300，大于300，在本项数据中，基本没有男女差异，各项支出的人数的百分比也基本相同，说明在大学生中爱学习的程度是普遍分布的，学习花费没有成两级分化，学习消费水平趋于平均。
4、交际支出交际支出主要包括话费、日常请客、聚餐、送礼物等方面的开支。
在本项支出中，男生的支出要高于女生，我们的调查中发现，很多男生经常和同学朋友出去聚餐，男生可能更注重“人情投资”，而女生在此项开支中要少一些。
无论是获奖，或者办完活动，还是过生日，我们都免不了请客，不请客就是不够意思，这似乎成为了当今的一种主流，朋友过生日或者节日时，送礼物也不是少见的现象。
5、娱乐支出我们所调查的娱乐支出主要包括上网费用、日常娱乐、旅游等方面。
我们发现，本项数据与性别无关，30%的同学本项消费少于100元，这部分同学可能对于娱乐方面不是很注重，生活也相对节俭一些，44%的人在100—200之间，这部分同学有部分先前可以用于娱乐方面，21%的同学在200—500之间，还有5%的同学本项消费支出大于500元，这两部分同学本项支出就要稍稍多一些，他们的娱乐需求也相对其他74%的同学较大。
以下是平均各项消费在大学生生活费支出中所占的比重我们发现，41%的生活费被我们用于饮食支出，而其他各项支出相差不大，各自约占15%，这其中可能存在误差，比如较大笔的支出是另外向家里索要的，没有计入父母给予的每月生活费当中，比如技能培训、旅游支出，而我们的问卷中要求将这些费用平摊至每月，造成了最终结果的一些偏差。
大学生的消费结构是多元化的，大学生比较接近社会，我们在各类消费中均有一定开支，我们处于学生时代与走进社会的中间阶段，这也导致了大学生消费结构的多元化。
（二）消费习惯及理财观念分析购物偏好：我们调查了大学生在日常购物中，更注重产品的哪方面，发现对于价格、质量、外观、包装、用途这五个方面中，33%的同学更注重产品的质量，也是最多的一项，其次是产品的价格，比重为28%，接着是产品的外观，比重为18%，然后是产品的用途，比重为17%，最后为产品的包装，比重为4%，通过这项数据发现，总体来说，大学生对于消费中的购物偏好还是把握较为准确，很少有同学注重产品的包装这一项，大家更多的在考虑产品的实际价值是否符合心里的标准，这也是理性消费的一种体现。
结账方式：我们调查了各年级的同学的结账方式，其中大一的同学35人，大二的同学39人，大三的同学26人，我们发现，大一年级的同学的结账方式基本为现金结账，在打二年级中，以现金结账为主，但是仍有部分同学表示自己购物使用银行卡，在大一大二年级中，基本不存在使用信用卡的同学，而在接受调查的26名大三同学中，有2名同学表示自己拥有信用卡，说明大三同学存在使用信用卡的同学。
随着年级的增长，大学生的消费习惯也有着改变，从大一的现金结账到大二的现金结账与银行卡结账相结合，再到大三的出现刷信用卡的同学，我们的消费习惯也越加趋向于成人化，结账方式是反应一个人的花钱的态度，现金付款的相对要节约一些，对自己的钱也有一定概念，而银行卡则使得我们的花钱的概念变淡，再到信用卡，花钱已经开始透支，对于自己生活费的管理业越加的没有意识，越不能很好的管理自己的生活费用。
日常结余资金的处理：74%的同学表示，在生活费有结余的情况下，自己会将之储蓄起来，13%的同学表示会将其用于娱乐，11%的同学表示会将其用于购物，仅有2%的同学会将之用于学习方面。
这也是一个比较好的现象，说明大多数同学对于父母的钱还是没有乱花，在有结余的情况下选择将之储蓄，当然，也并不是说用于娱乐以及购物的同学就是在乱用父母的钱，在有条件的情况下，适当的娱乐以及购物也是可以的。
能够理解父母，懂得节约生活费是一种好的现象，也是很好的大学生金钱观，毕竟我们现在还在花父母的钱，所以，适当的节约也是有必要的。
（三）结论总结经过对我校大学生生活消费情况以及消费习惯的相关调查，我们可以发现，我校学生的金钱观还是基本正确的，乱花钱的现象还是在少数，大家也基本有一个消费意识，但是，这其中也存在许多问题，比如女生对于自己的饮食结构可能存在很大的问题，为了减肥或保持身材而不注重肉类的食用，可能导致营养的失衡，对身体影响极大；对于自己每月所花的生活费没有一个准确的计算，其中女生中存在这许多的不合理消费以及不理性消费，这些消费都是不必要的，所以，女生应该更加注重自己的理性消费；年级的差异也导致日常消费习惯的不同，大三年级明显比大一年级的同学花钱更加的随意，虽然这是步入社会的体现，但是这其中也免不了乱花钱的情况；大家的消费意识也是很好的，没有追求商品的包装这些次要因素，更过考虑价格质量外观等，是一种良好的购物习惯；我校学生的储蓄意识也相当的良好，懂得把自己结余的生活费合理的储存起来用于以后的支出，减轻家庭的负担，我想着也是每个大学生应该学会的。
四、建议与对策（一）树立自己合理的消费观念树立合理的消费观念，主要是理智地对待自己的消费。
作为一个纯消费者，经济来源大多靠家庭，要考虑到家庭经济状况，不能盲目地陷入感性消费的误区，要懂得减轻父母的压力，减少非必须消费。
一是增强独立意识，培养理财能力 ; 二是克服攀比心理，培养良好消费风气; 三是制定一份适合自己的消费计划，合理开支自己的每一笔钱，让每一笔齐纳都用到实处。
（二）建立健康的消费文化环境要培养大学生良好的消费习惯，还需要建立健康的家庭消费文化环境。