划分单句的句子成分3

仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一 种主谓句。
示例：1.营业员‖是一个年轻人。表示“是谁”，动词谓语句
练习
2.春天‖雨水多。表示“怎么样”，主谓谓语句
1.我们主张积极的思想斗争。 表示“怎么样”，动词谓语
2.昨天晚上雨下得很大。 表示“句干什么”，主谓谓语
3.正月十五元宵节。
表句示“是什么”，名词谓语句
句子成分作用
主语 ——是谓语陈述的对象
谓语 ——是对主语加以陈述的
宾语 ——是动语支配、关涉的对象
定语
——是名词性短语里中心语前面的修 饰语
状语 ——是谓词性短语里中心语前面的修
补语说出下列符号代表的含义
1. [ 2. ‖ 3. ( 4. 5. 〈 6. 7.
宾 引申： 只有动词谓语句中才有宾语。 相关概念： 宾语用 表示。
语 示例： 打败敌人 弹吉他 练习： . . 1.县机关修建了一个澡塘。
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第第第一三二步步步，，，找区
分出找主谓出谓语中中语心，。 中语心。语（动
词）支配的 对象——宾 语。
. . 2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。
. . 3.伟大的毛主席亲自过来了。谓语并非动宾短语，因此无宾语
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾
语。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如：
荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地” 是状语的标志。如：
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
——————
———
~~~
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。
句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教
学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
4.今天的作业太多了。
表示“怎么样”，形容词谓语句
为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有 时可以省略。按要求完成下面的练习。
4.当然，有人会说，这个人干吗不 去劳动啊？
5.胡子这么长了！
6.(他是干什么的？) 商人。
思考一下，单句有什么特点？ 只有一套主谓结构。
复 1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。
句 3. 发展体育运动，增强人民体质。
思考一下，复句有什么特点？
1.有两套或两套以上的主谓结构。 2.有两个或两个以上分句组成。
句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
壁 的）王 二 了。 √
我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语。但是，
注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法， 今后所指的中心语，都是谓语中心语。
定义：动词、形容词前面的修饰语称为状语。
相关概念： 状语用[ ]表示。
状示例： [严格]执行 练习：
[非常]漂亮
1.画 眉[在 树 林 边] [宛 转 地]歌 唱。
练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅可以炖豆腐。 2、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 3、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 5、他们几个一阵风似的跑过来。 6、他说的是标准的普通话。
练习二、划分下列句子成分
1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多 数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
说说下列语句中状语的作用。
1.圆规一面[愤愤地]回转身，一面[絮絮地]说，[慢慢][向 外]走，[顺便][将我母亲的一副手套]塞在裤腰里，出去 了。 2.当人们走得口干舌燥时，[忽然]看见一个很大的湖， 里面蓄着碧蓝的清水，看起来[并不][很]远。
第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；第二句中 的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。
1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套， 一双草鞋，都很有感情。
2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和 龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。
3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一 篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
非 由单个词和主谓短语以外的 定义：短语构成的句子，称为非主 谓句。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
4、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~ ———
5、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
6、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
——
————
7、存 现 句：我家的后面//有一个园子。
——————— ———————
判断下列句子的宾语划分是否正确。
1.我输得很惨。 × 输得很惨是后补短语，“很惨”不是名 2.我国的石拱桥有悠久词的。历史。√ 3.他高兴得眼睛笑成一条缝。×中心语是“高兴” 谓语是后补短 4.营业员取出一件毛衣。 √ 语。 5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。× 主语内没有宾语。 6.好好学习将来才能报效祖国。√ “能”是听说感观动词 7.祥子在院子里看了看那灰红的天。 √
划分句子成分 专题
句子是语言的使用单位。句子的特 点是能够表达一个相对完整的意思， 有一定的语气和语调，在书面上要用 句末标点符号。
句子可以分为单句和 复句两大类，单句又有 主谓句和 非主谓句两大类。
句 单句
子 复句
单 句
1.我们中国人是有骨气的。
2.竹子对我国古代文化作出了卓越 的贡献。
3.当心！
一个短语中最核心的部分称为中心语
主语中也有中心语。 一个短语中最核心的部分称为中心语
主语中的短语 谓语中的短语 雨后的空气格外清新。 偏正短语 你的头发乱蓬蓬的。 偏正短语 明白过来已经晚了。 后补短语
我们现在知道了，主语和谓语中都有可能有中心语。显然， 只有先区分了主语和谓语，才能找出主语和谓语中的中心语。那 么，我们可以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的，中心 语就是第二层级的。 例如：
语 . . . . 2.松 鼠[经 常][在 高 处]活 动。
第第二三一步步，， 找找区到出分状中主 语心谓。语语。。
. . 3.今 年 春 天[特 别]暖 和。
. . 4.那 场 篮 球 比 赛[确 实]打 得 太 精 彩 了。
. . 5.他[从 头 到 尾] [清 清 楚 楚 地] [把 这 件 事]讲 了 一遍。
定义: 名词前面的修饰语称为定语。
相关概念： 定语用（ ）表示。
定 示例：（金黄的）圆月 （一轮金黄的）圆月 语 . . 练习：找出区先第找下第分找一出三二列主出步中步谓宾句，心，子中的定语。
语语。，。再找
1.她穿著（出一定件语绿。 色的）衣服。
2（.教室的）角. 落. 里. 很脏. 。 3（.饥饿的）狐. 狸.‖看. 到. 了（成串的）葡萄。
主 1.非主谓句也是句子，所以 相关概念： 句末也有标点符号。
谓
2.非主谓句主要有名词句、 动词句、形容词句三种。
句
举例：
1.火！（单个词组成，名词句） 2.为人民服务。（偏正短语组成，动词句）
主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代
词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它 实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作 为主语。
. . 3. 我们认真读了〈三遍英〉语课文。
. 4. 窗帘已经洗〈干净了〉。 . 5. 太阳的脸红〈起来了〉。
用符号标出下列句子的成分
1（. 老 人 的）身 体[很]健. 康. 。 2（. 天 上 的）星 星[静 静 地]诉. 说.〈着（〉那 个遥 远 的）故 事。 3.（清 代 的）曹 雪 芹‖最[ ] 憎. 恨.（官 场 的）勾 心 斗 角。 4. 我‖一[ 下 子] 跑. 了.〈很 远〉。 5.（这 个）小 孩‖长. 得〈逗 人 喜 爱〉。 6.（故 乡 的）山 水[都]渐[ 渐]远. 离.〈了〉我。 7. 鲁 迅 认. 为. 在 当 时 很 难 实 现 他 的 理 想 和 抱 负。
仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或短
语充当的。
示例：1.他们‖看得入神。代词
练习：
一个想法‖在他的头脑中产生了。偏正短语
1.我和弼时同志商量好不回家。
2.脚步声打断了我的沉思。
3.比较普遍的是计算机网络。
4.祖国统一是每个中国人的心愿。
主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等 意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中 心语的短语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。
定义： 补充修饰动词或形容词的成分称为补语。
示例：打扫干净 睡得踏实 聪明极了
相关概念：补语用〈 〉表示。
补 示例：打扫〈干净第第〉一二三步步睡，，得〈踏实〉 聪明〈极了〉
练习：
区找再分出找主中出语心补