设计制作一个保温杯 PPT课件
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设计制作一个保温杯ppt课件
多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。
其二：是为土壤增添肥料。
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10
课堂总结：
1、热的良导体吸热快，散热也快，水 温降得快。热的不良导体吸热慢，散热 也慢，水温降得慢。 2、保温杯只能减缓物体温度的变化， 而不能保持物体原来的温度不变。 3、空气是一种热的不良导体。
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3
我们知道了：
不同材料制成的物体导热的性能不一 样。导热性能好的物体，往往吸热快，散 热也快；导热性能不好的物体，吸热慢散 热也慢。
• 热的良导体——金属吸热快， 散热也快，所以水温降的快
• 热的不良导体——塑料吸热慢，
散热也慢，所以水温降的慢
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4
思考并解释
1、夏天商店的工作人员会用厚厚的棉 被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。是因为 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔了， 不易进去，所以冰柜中的冰淇淋融化得就慢 了。 2、冬天我们多穿衣服就不冷了。因为 多穿衣服可以减缓身体热量向外散发的速度， 起到保暖防寒的作用。
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5
怎样使杯中的水凉得慢一些？
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6
保温杯的作用： 只能起到尽量阻隔热量传递的作用， 但事实上还是会发生热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度升高。
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15
太阳是个大火球,它是怎
样把热传递到地球上的呢?
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16
像太阳那样，不依靠其他 物体直接向周围“发射”热的 方式，叫辐射。
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17
其二：是为土壤增添肥料。
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10
课堂总结：
1、热的良导体吸热快，散热也快，水 温降得快。热的不良导体吸热慢，散热 也慢，水温降得慢。 2、保温杯只能减缓物体温度的变化， 而不能保持物体原来的温度不变。 3、空气是一种热的不良导体。
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3
我们知道了：
不同材料制成的物体导热的性能不一 样。导热性能好的物体，往往吸热快，散 热也快；导热性能不好的物体，吸热慢散 热也慢。
• 热的良导体——金属吸热快， 散热也快，所以水温降的快
• 热的不良导体——塑料吸热慢，
散热也慢，所以水温降的慢
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4
思考并解释
1、夏天商店的工作人员会用厚厚的棉 被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。是因为 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔了， 不易进去，所以冰柜中的冰淇淋融化得就慢 了。 2、冬天我们多穿衣服就不冷了。因为 多穿衣服可以减缓身体热量向外散发的速度， 起到保暖防寒的作用。
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5
怎样使杯中的水凉得慢一些？
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6
保温杯的作用： 只能起到尽量阻隔热量传递的作用， 但事实上还是会发生热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度升高。
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15
太阳是个大火球,它是怎
样把热传递到地球上的呢?
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16
像太阳那样，不依靠其他 物体直接向周围“发射”热的 方式，叫辐射。
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17
《设计制作一个保温杯》热PPT课件 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
教科版小学科学五年级下册2-8《设计制作一个保温杯》课件
加盖加毛巾
起始温度℃
2分钟
4分钟6分钟Fra bibliotek8分钟
我们的发现
加盖并用泡沫包裹
交流研讨：
汇报前小组 内先交流， 统一意见。
认真倾听，有 意见及时举手 补充。
把你的发 现说出来！
物体传热能力
• 铁（金属）：吸热快，散热快--------水温 降得快-------热的良导体
• 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢----水温降得慢-------热的不良导体。
教科版五下《热》单元
8.设计制作一个保温杯
观察冰箱上覆盖的物体，你有什么发现？
为什么要 在冰箱上 盖棉被呢？
怎样使杯中的水凉 得慢一些？
实验器材选择：
第一组材料：木头杯子4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
第二组材料：不锈钢杯4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
为什么保温瓶水不要装得太满
开水灌太满，水和瓶塞直接接触， 瓶塞导热快。应该在瓶塞下留点空气。 由于空气的导热性能差，水就冷得慢。 而且刚开始瓶内空气会因热膨胀大量排 出，随后瓶内气温降低，使瓶内大气压 强比瓶外低，瓶塞就会塞得更紧，利于 保温。
第三组材料：塑料杯子4个及配套的盖子，泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
实验要求：
1.实验时几种保温方法同时进行，避免热水溅出烫伤皮肤；
2.不能用手触摸实验装置，以免烫伤；
3.正确认读温度计示数，和其他实验方法的过程和结果进行比 较，完成观察记录单。
保温方法 无 加盖
起始温度℃
2分钟
4分钟6分钟Fra bibliotek8分钟
我们的发现
加盖并用泡沫包裹
交流研讨：
汇报前小组 内先交流， 统一意见。
认真倾听，有 意见及时举手 补充。
把你的发 现说出来！
物体传热能力
• 铁（金属）：吸热快，散热快--------水温 降得快-------热的良导体
• 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢----水温降得慢-------热的不良导体。
教科版五下《热》单元
8.设计制作一个保温杯
观察冰箱上覆盖的物体，你有什么发现？
为什么要 在冰箱上 盖棉被呢？
怎样使杯中的水凉 得慢一些？
实验器材选择：
第一组材料：木头杯子4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
第二组材料：不锈钢杯4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
为什么保温瓶水不要装得太满
开水灌太满，水和瓶塞直接接触， 瓶塞导热快。应该在瓶塞下留点空气。 由于空气的导热性能差，水就冷得慢。 而且刚开始瓶内空气会因热膨胀大量排 出，随后瓶内气温降低，使瓶内大气压 强比瓶外低，瓶塞就会塞得更紧，利于 保温。
第三组材料：塑料杯子4个及配套的盖子，泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
实验要求：
1.实验时几种保温方法同时进行，避免热水溅出烫伤皮肤；
2.不能用手触摸实验装置，以免烫伤；
3.正确认读温度计示数，和其他实验方法的过程和结果进行比 较，完成观察记录单。
保温方法 无 加盖
教科版科学五年级下册《设计和制作一个保温杯》课件
• 用玻璃和塑料制成：不良导体热 传导速度慢；
• 内胆中空：阻隔热传导传热； • 银色涂层：减缓热辐射传递热量
的速度。
保藏冰块比赛
制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm；
评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全 融化的时间长短判断成绩。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的
强烈的抑制作用。雪中重水含量少，显 然有利于促进农作物的生长发育。
为什么保温瓶水不要装得太满
• 开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样 水冷的快，应该在塞子下留点空气，这 样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。 而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会 更紧，更利于保温。
• 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着 一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易
流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热
量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使
在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因
• 其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪 往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松 多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差， 这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪可以防止 土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵 入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气 再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去 以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保 住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里， 给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长 发育都很有利。
• 其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多 氮化物。据观测，如果1升雨水中含1.5 毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化 物能达7.5毫克。在雪融化时，这些氮化 物被融化的雪水带到土壤中，成为最好
• 内胆中空：阻隔热传导传热； • 银色涂层：减缓热辐射传递热量
的速度。
保藏冰块比赛
制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm；
评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全 融化的时间长短判断成绩。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的
强烈的抑制作用。雪中重水含量少，显 然有利于促进农作物的生长发育。
为什么保温瓶水不要装得太满
• 开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样 水冷的快，应该在塞子下留点空气，这 样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。 而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会 更紧，更利于保温。
• 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着 一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易
流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热
量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使
在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因
• 其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪 往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松 多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差， 这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪可以防止 土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵 入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气 再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去 以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保 住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里， 给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长 发育都很有利。
• 其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多 氮化物。据观测，如果1升雨水中含1.5 毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化 物能达7.5毫克。在雪融化时，这些氮化 物被融化的雪水带到土壤中，成为最好
教科版五年级下册科学 8设计制作一个保温杯 教学课件
• 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不 进来，所以棒冰融化很慢了。
• 冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。
• 冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热 量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到 热了。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的？
• 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着 一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易 流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使 在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
谢谢
玻璃杯
塑料杯
保温杯
保温杯
哪个凉的更快一些 用手杯
玻璃杯
保温杯
哪个凉的更快一些 金属吸热快，塑料吸热慢
几分钟后，这三种水的温度都一样吗？
金属散热快，塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快—— 水温降的快
热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢— —水温降的慢
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满，瓶塞会导热的， 这样水冷的快，应该在塞子下留点空 气，这样由于空气的导热性能差，水 就冷得慢。而且因为留有空气，刚开 始瓶内会因热膨胀排出大量的空气， 随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。
思考并解释
• 夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用 厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。
• 冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。
• 冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热 量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到 热了。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的？
• 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着 一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易 流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使 在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
谢谢
玻璃杯
塑料杯
保温杯
保温杯
哪个凉的更快一些 用手杯
玻璃杯
保温杯
哪个凉的更快一些 金属吸热快，塑料吸热慢
几分钟后，这三种水的温度都一样吗？
金属散热快，塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快—— 水温降的快
热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢— —水温降的慢
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满，瓶塞会导热的， 这样水冷的快，应该在塞子下留点空 气，这样由于空气的导热性能差，水 就冷得慢。而且因为留有空气，刚开 始瓶内会因热膨胀排出大量的空气， 随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。
思考并解释
• 夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用 厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。
教科版小学科学五年级下册《做个保温杯》PPT课件
三、研讨
2.制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热 量的传递？实际效果如何？还可以在哪些方面做
进一步的改进？
制作保温杯时,想要减慢热量的传递,可以从杯盖的密封性、杯 身内胆、外壳和填充物的传热性以及外壳反射热辐射的能力等方面 考虑。对制作完保温杯进行测试时,发现保温杯里的冰块变小很多, 冰块部分熔化了。
步骤 1
选择合适的材料制作一个保温杯，要求杯 外的包裹物厚度不超过 3 厘米。
在杯中存放冰块，测试比较各组自制保温 2 杯的保温效果。
3 观察比较各组保温杯的制作方法，分析自 制保温的优缺点。
二、探索
自制保温杯记录表
优点
需要改进的地方
(1) 保温杯的内胆和外壳 都用的是热的不良导体。
(2) 保温填充物利用棉花 进行隔热。
我们的发现
杯壁很烫
78
杯壁不太烫
78
杯壁不烫
ห้องสมุดไป่ตู้
78
58
陶瓷杯中的
水凉得最快，
64
塑料杯次之， 不锈钢杯中
的水凉得最
68
快
热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快； 热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。
二、探索
怎样使杯中的水凉得慢一些？有哪些方法？
二、探索
• 倒入杯内的水量和水温
• 测量水温的时间 是
(3) 杯盖也填充了棉花用 来阻隔热量的散失
(1) 保温填充物应该再压实 一些。
(2) 塑料瓶和玻璃瓶的厚度 可以更大一些。
(3) 将杯盖改成木塞,这样密 封性更好
三、研讨
1.什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热 量的传递？
像金属等热的良导体散热快,像塑料、玻璃、木头等热的不良 导体可以减慢热量的传递。
教科版小学科学五年级下册科学2.8 设计制作一个保温杯 课件(18张PPT)
热的良导体传热快、散热也快，水温下降的快； 热的不良导体传热慢、散热也慢，水温下降的慢 。
记得记笔记哦
空气是热的不良导体
探究二 做一个保温杯
如何让不锈钢杯中的水凉的慢些呢？
加盖
加盖+外包毛巾
外包毛巾
加盖+泡沫塑料
同时在5个杯子中加入等量的、相同温度的热水，同时测量水 的初始温度和10分钟后的温度
小试牛刀
√ ×
1.导热性能好的物体往往吸热快，C 散热也快（ ）
2.保温不仅能减缓物体温度的变化，还能保持原来的温度（ ）
3.下列物质适合做保温材料的是（B ）
A.铁 B.铜 C.泡沫塑料 D.铝
4.保温材料能起到保温作用是因为（ ）
A.这些材料能生热 B.这些材料是热的不良导体C
C.这些材料是热的良导体
5.夏天用棉被盖起来的棒冰比暴露在空气中的棒冰（ ）
A.融化的快 B.融化的一样快 C.融化的慢
教科版
无盖
加盖
外包毛巾 加盖+外包毛巾 加盖+嵌入泡沫 塑料
保温效果实验记录表
初始温度（℃）
无盖
68
加盖
68
无盖、外包毛巾
68
加盖+外包毛巾
68
加盖+泡沫塑料
68
10分钟后温度（℃ 降温多少（℃）
）
50
11
59
9
杯子加盖并嵌入泡沫塑料中保温效果最好
保温杯能使水始终保持原来的温度吗？
探究一 哪个凉的慢些
①触摸杯壁
②温度计测量
不锈钢杯
很烫
48.5℃
陶瓷杯
有点烫 54.5℃
塑料杯
有点烫 57.5℃
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为什么保温玻璃窗一般都是双层的？
这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间 夹着一层空气，而空气能够长时间保持干 燥、不易流动，当然就不容易传热，这样 一来室内的热量就跑不出去。因此安装了 保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室 内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻 隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因？
在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯 中，分别倒入同样多的相同温度的热水。 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手 摸杯壁，哪杯凉？
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
实验中要注意：
倒入杯内的水量和温度要相 同，测水温的时间要相同， 同时放入温度计。
杯壁：不锈钢杯烫，塑料杯次之，陶瓷杯最凉。
不锈钢杯
塑料杯
选择： 1、物体的温度越高，散发出的热辐射（ B）
A、越少 B、越多
2、当一个物体将热量传递给另一个物体后，
它的温度会（ ）。A
A、降低 B、升高 C、保持不变 3、热在固体中的传递方式（C)。
A、热辐射 B、对流 C、热传导
课堂总结：
1、热的良导体吸热快，散热也快，水温降 得快。热的不良导体吸热慢，散热也慢， 水温降得慢。 2、保温杯只能减缓物体温度的变化，而不 能保持物体原来的温度不变。 3、空气是一种热的不良导体。
课堂作业
要认真 要仔细
填空：
1、热传递主要通过（热传）导、（ 对）流、 （ 热辐）射三种方式实现。 2、热在空气中的传递是通过（对流）实现的。 3、太阳的热量是通过（热辐）射传到地球上的。
我们知道了：
铁、铝等（金属）： 吸热快，散热快--水温降得快--热 的良导体。 玻璃、塑料泡沫、陶瓷等： 吸热慢，散热也慢--水温降得慢-热的不良导体。
怎样使杯中的水凉得慢一些？
让金属杯里的水凉得慢的方法
在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体 制成的物品。
加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热 量的速度。
思考并解释
1、夏天气温高，有时停电了，商店的工作 人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰 融化速度。 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔， 不易进去，所以棒冰融化得就慢了。 2、冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生 的热量往外传递，所以身体失去的热量少， 就感觉到热了。
陶瓷杯
不锈钢杯的传热速度比塑料杯、陶瓷杯快。
用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？ 不锈钢杯的杯壁很烫，金属吸热快；塑 料杯的杯壁不是很烫，塑料吸热慢。 几分钟后，这三种水的温度都一样吗？ 不一样，金属散热快，塑料散热慢。 热的良导体——金属吸热快，散热也 快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也 慢——水温降的慢
银色涂层：减缓热辐射传递 热量的速度。
保藏冰块比赛ห้องสมุดไป่ตู้
制作要求：
1. 选择身边常见的材料制作一个保温 杯；
2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm；
评价标准：在杯子中放入等量冰块，以 完全融化的时间长短判断成绩。
为什么保温瓶水不要装得太满?
开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷 的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空 气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留 有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的 空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。
其一：是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下 的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪， 疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能 很差，这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪 可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界 冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作 用。外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。 等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化， 这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去 的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕
播种以及庄稼的生长发育都很有利。
其二：是为土壤增添肥料。雪中含有很多 氮化物。据观测，如果1升雨水中含1.5毫 克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能 达7.5毫克。在雪融化时，这些氮化物被融 化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。 而且，融化后的雪水中重水的含量比普通 水少 25％。重水是一种有放射性的物质， 对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。 雪中重水含量少，显然有利于促进农作物 的生长发育。
度（℃）
（℃）
无盖的杯子 杯子加盖 杯子外包毛巾
6
48
12
600
55
5
60
51
9
加盖、外包毛巾
杯子嵌入泡沫塑 料
60
54
6
60
57
3
结论 杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。
热水瓶的保温秘诀
木塞（热的不良导体）：阻 隔热水与空气对流传热；
用玻璃和塑料制成：不良导 体热传导速度慢；
内胆中空：阻隔热传导传热；
保温杯的作用：只能起到尽量阻隔热 量传递的作用，但事实上还是会发生 热量的传递。 当保温杯内水的温度高于外界的温度 时，保温杯的作用：减缓杯内水温度 下降。 当保温杯内水的温度低于外界的温度 时，保温杯的作用：减缓杯内水温度 升高。
保温效果实验记录表
杯子状况
开始温度 10分钟后温 降温多少
（℃）