【写作指导】2014高考语文作文点津课件：个性化作文——个性化的说理

• 方法五：化隐为显——层层深入，探究事理，挖掘规律。 • 有的同学缺乏理性的思考，常会犯“证明式”、“循环式” 的说理毛病，在文章中提出论点或摆出事实之后，不能展开 有层次的说理，议论浅尝辄止，文章显得单薄肤浅，苍白无 力，无法产生令人信服的力量。 • 个性化说理，必须要对论述的事物进行深刻的理性思考，把 握事物的各个侧面及其相互关系，从不同的角度、不同的侧 面、不同的切入点入手，把隐藏在表象后面的事理挖掘出来， 探寻事物规律性的东西。作文中，要学会运用横向思维（根 据事物的内在逻辑联系，由此及彼地展开联想，打开思路）、 纵向思维（论证过程中能由表及里、由个别到一般、由古到 今层层推进）、逆向思维（从事物的相反方向去思考，提出 与一般人及常理不同的看法）等思维方法，学会运用引证法、 例证法、对比论证等论证方法，同时应注意主次顺序，善于 把握分析说理的“度”，从而使文章论述全面，层次清晰。
二、如何进行个性化的说理
• １．自主地说理。 • 要做到自主说理，最要紧的是要做主人，不仅做自己的主 人，更要做集体、社会、乃至国家的主人。只有具备主人 翁意识的人，才能有“以天下为己任”的责任感。所说之 理，才能充溢浩然正气，才能展现一种海纳百川的气魄， 才能涌动一种积极向上的对整个社会、整个人类的关爱情 怀。
• 要做到自主说理，还要有主见，就是对问题、对现象，要 有自己的看法，提出自己的主张，绝不人云亦云。只有有 主见的人，才能独具慧眼，才能拨开蔽日浮云，不为表象 所迷惑，不为纷纭众说所动摇。所说之理，方能成一家之 言。
２．真诚地说理。
• “精诚所至，金石为开。”真诚地说理，就是说实话，说 真话。要做到真诚说理，就要做到真诚做人。正所谓文如 其人。有真诚的生活态度，才能在生活中感悟人生真谛， 才能在文章中传递有益的启迪；有真诚的生活态度，才会 有负责的写作态度，才会有朴实的文风，才会有中肯的语 言，说理才能言情坦荡，爱憎才能泾渭分明。真诚，实际 上是一种可贵的力量，是用你的火焰去点燃别人内心的火 种，能感染你的读者，唤醒你的读者，才能鞭策那些浑浑 噩噩的人奋发努力地生活。
• 方法二：翻新成句，提出全新见解。 • 有时，我们可以通过对原成语、名言的否定来表达对生活的 新见解，增添议论的哲理味。比如：“老马识途”“老马 未必识途”，“敝帚自珍”“敝帚不必自珍”，“崇洋媚 外”“崇洋而不媚外”，“轻车熟路”“轻车而不熟路” 等等。我们同学写议论文时喜欢用成语名言，但比较死板， 不能灵活运用，不能做到以不变应万变。其实，有时我们对 成语名言巧加变化组合，就能表现新的内容、新的见解，从 而使议论更有哲理味。上面的例子中，前两个是通过否定词 来表现新的见解，而后两个则是把原来成语名言中的一致关 系变成对立关系，以此来表现对生活的新理解。
三、作文中如何进行个性化的说理
• 方法一：美目盼兮——题目一语中的，抓读者的眼球。 • 题目是文章的窗口，是展示作者才华、张扬个性的舞台， 是展示文章说理水平的一道风景线。 • “题好一半文”，议论文个性化说理，首先题目要一语中 的，要运用多种手段，形象地、凝练地、个性地揭示文章 所要表达的道理。 • 引用诗词、名句的：《绝知此事要躬行》（谈实践的重要 性） • 借用修辞手法的：谐音——《德与得》（谈道德与利益的 关系）；反语——《年轻的“罪过”》（谈社会对年轻人 的偏见）；对比——《欲得先舍》（谈得失观） • 套用公式的：《１＋１＞２》（谈合作的重要性） • 化用、反用俗语的：《药良未必苦》（谈新型的育人观） • 巧用标点符号的：《生活——？？？》（谈关注生活）
• 方法三：中规中矩——构建清晰合理的说理空间。 • 说理，可以摆事实，也可以讲道理，这实际上就是论证过程。 • 议论文常见基本结构层次是三段论式的结构：提出问题（是 什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即： 引论→本论→结论。 • 议论文常见的论证结构有：总分总式结构、对照式结构、层 进式结构、并列式结构。有时，为了说理更清晰、更透彻， 往往把一个中心论点分解成几个平行的分论点；有时先列一 个观点，然后从多方说理，反之也可；有时各层次之间又是 层层深入，步步推进。这些规则，看似呆板，实则灵活多变， 选择什么样的论证结构要依说理的需要而定。一篇文章中段 与段之间，句与句之间，灵活地运用多种论证结构层次，就 会使说理更具个性，使说理自然晓畅。 • “不以规矩，无以成方圆。”要个性化说理，就要给说理营 造一个良好的空间，一个层次分明、结构严谨、中规中矩的 空间，一个符合人们思维规律、有利于表达的空间。
• 议论文写作中，这种用肯定否定或反义词变化 “一拖四”，来翻新成句升华思考的方式很有用。 有学生在作文中，抓住先天资质与后天努力的关 系，颇为独到地提出了一个观点：聪明而又懒惰 的，可以做领袖；聪明而又勤快的，可以当总理； 愚蠢而又懒惰的，可以当牛做马；愚蠢而又勤快 的，干得越多祸害越大。还有的学生抓住当今社 会中人们对钱的不同心态，变化出四句话：一是 能赚钱而不迷恋钱，二是不能赚钱亦不迷恋钱， 三是又能赚钱又迷恋钱，四是不能赚钱但偏偏迷 恋钱，并加以剖析，令人深思。
３．创新地说理。
• 创新是个性的核心品质，创新说理是个性化说理 的最高要求。 • 要做到创新说理，先要培养自己的怀疑精神。怀 疑精神是创新的思想酵母和温床，是打开未知领 域大门的思想钥匙，是保持思想内在活力的催化 剂。一个人只有经历了质疑的迷阵，才有解疑的 可能。 • 要做到创新说理，更要培养自己的批判精神。批 判精神是创新的桥梁和先导，批判精神是现代社 会健康的科学精神和文化精神，一个人创新精神 的缺乏，往往是由于批判精神的缺乏。创新精神， 需要一种人格的自信，不敢创新就不会有任何创 新。其实，创新是每一个人通过努力——专注、 勤奋和正确的方法——都可以做到的事。
• 方法六：化显为隐——借助技巧，寓情于理，寓趣于理。 • 说理，不是板起面孔说教。个性化说理，就要善于借助技巧， 将严肃的道理，娓娓道来；把生硬的道理，说得含蓄隽永， 耐人寻味。这样，不仅能增加文章的美感和亲和力，也更能 起到教化的作用。如： • 借用修辞手法，使说理形象。如《探知的阻碍》借喝茶比探 知：“其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一 泡淡洌，第二泡沉香，第三泡上的蜡质与灰尘，第三 泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。 在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心 智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路， 才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。” （摘自网上）作者由喝茶联想到探知，文章文采飞扬，轻而 易举地将读者导入理性的天地。
• 理若无情理则生硬，情若无理情则无羁，只有情理 相辅，方能相成。在一篇议论文中，我们如果插入 或运用一些形象化的语句，便可以使说理更具情趣。 • 如写“意志”，可写“意志是一团火，可以永不熄 灭，也可以瞬间消失。”也可写“意志是一条河， 可源远流长，也可以转瞬干涸”；写“理解”，可 以写“理解是一条纽带，将人与人的距离拉近”， 也可以写“理解是一座桥梁，让心与心彼此沟通”。
• 方法七：用好比喻，打造精品议论。 • 议论中巧用比喻，可以增加思想内涵，使表达更深刻。胡适 先生早年在一次演讲中，曾给中学生开过“防身药方的三味 药”，这三味药是：问题丹、兴趣散、信心汤。这里的 “丹”、“散”、“汤”都是中药中的药剂名，与前面的词 语构成比喻的说法，不仅形象风趣，而且十分深刻，让人过 目不忘，如果换成“我们要多多思考问题”、“要培养兴 趣”、“要充满自信”，就显得老套，对人心理的冲击力就 会大减，效果反而不好。 • 又如乔良、王湘穗合著的《超限战》中有这样一句：“对于 隐藏在伊斯兰远教旨主义群山下的拉登们和藏在自由经济丛 林中的索罗斯们，以及潜伏在网络青纱帐中的黑客们来说， 任何界限都不存在，他们要做的就是，在一切领域里肆意破 坏。”句中的画线部分如果不用比喻，大概应该这样说：大 大小小的拉登躲在伊斯兰国家的群山之中策动各种恐怖活动， 形形色色的索罗斯以世界自由经济为掩护，制造各种经济危 机，各种各样的网络黑客利用互联网来发动进攻造成灾难。 与原句的比喻一比较，不难发现，巧妙运用比喻不仅可以胜 过一大堆 唆的废话，而且还能使议论深入，给人无穷的联 想。
• 有时我们可以通过对某个问题的两个方面的肯定否定的变化 组合来概括我们对生活的认识。据说，当年曾国藩曾把他的 幕僚门客分为四类：第一种人，是有本事而没脾气；第二种 人，是有本事而又有脾气；第三种人，是没本事也没脾气； 第四种人，则是没本事而又有脾气。通过“有”、“没”的 变化组合，把手下幕僚门客分为四类，表现了他独特的知人 之识。无独有偶，当代台湾作家余光中也曾把朋友分为四种 类型。第一种是高级而有趣，这种朋友使人敬而不畏，亲而 不狎，结交愈久，芳香愈醇；第二种高级而无趣，因为这类 朋友品学固然优秀，但缺少幽默感，活泼不起来，与他交往 觉得很累；第三种低级而有趣，这种人活泼乐人，能侃能闹， 走到哪里，哪里一片笑声；第四种低级而无趣，既无品位又 无趣味，人皆避之。还有一位杂文家，针对官场上行贿受贿 的腐败问题，把“笑纳”这个常用词分解成四种情况，首先 是“笑而纳之”，其次是“笑而不纳”，再次是“不笑而 纳”，最后是“不纳不笑”，入木三分地揭露了贪官的无耻 行径和丑恶灵魂。上面的例子就是针对问题的两个方面，用 肯定否定或反义词的方式，加以变化组合，“一”剖为“四” 来推动我们对事物的认识，使我们的认识更加全面深入，也 使语言表达更有哲理。
• 借用名言警句，使说理深刻。名言警句，是历代人物对社会 人生思考的高度概括和集中呈现，是人类经验的总结、理性 的升华、智慧的体现，是浓缩的精华。恰到好处地借用名言 警句，对文章的说理起到四两拨千斤的功效。如《题西林 壁》：“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’从各个方 面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区，真正认识到事 物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感羁绊 的我们，或许可以长吟：‘不畏浮云遮望眼！’”（摘自网 上）文章结尾部分用王安石《登飞来峰》作结，表达“摆脱 情感羁绊”的人内心的喜悦和自豪，启发读者遐想。叙中析 理，情中透理。用事实证明道理，这是议论文最常见的说理 技法，关键在于事例的选择。援引与主旨有关的，能彰显文 化功底和阅读积淀的事例，有目的地适当展开叙述，然后在 叙述的基础上展开议论，往往能够出新、出巧，给读者以多 方面的艺术享受。