教师廉洁自律发言稿

教师廉洁自律发言稿

【篇一：教师廉政演讲稿】

坚守师德廉洁从教

尊敬的各位领导、各位老师、朋友们：

大家好！很荣幸能有机会站在这里演讲。我演讲的题目是《坚守师德，廉洁从教》。

大家都知道，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们

教师的真实写照。有人也许会有疑问，我们只是一名普通的教师，

廉洁自律与我们有什么关系呢？我们就算想腐败又能搞出什么名堂？其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个公民的共

同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们

更应始终坚守廉洁这块阵地。

我只是一位很平凡的教育工作者，不是时代的脊梁，不是发展的先锋，没有指手划脚的权威，没有德高望重的地位，更没有追逐名利

的奢望。当别人风姿卓越时，我却始终因为职业所限而朴素大方。

当逢年过节，亲朋好友喜滋滋的谈论着几位数的奖金时，我也不免

滋生出一种“囊中羞涩”的感觉。眼见昔日同窗好友一个个小有建树、小有作为时，我却只能在三尺讲台上做一个“家有三斗米”的孩子王。面对这一切，有时我也困惑。讲台，我注定要站到人生的最后一站吗？我守着它值得吗？可每当走在路上，时不时有个天真的笑脸对

着我喊：“老师好！”。我的自豪感油然而生。每到

教师节，当全班几十名学生扬着纯真的小脸，张开花瓣似的小嘴巴

对我说：“老师，节日快乐！”刹那间，一种至纯至真的感情包拢了

我的全身，我的心如海水悄然漫过。我终于明白了老师在物质上是

清贫的，精神上却是富有的。

我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道

德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人

做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己？

当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空中，在这

片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了事业与金钱的位置，找到了为人师表，廉洁从教的决心。我们，虽然渺小，但我们

的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们，虽然平凡，但我们的双手托

举的却是明天的太阳。

青少年是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对

他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。他们正处于身心发育、

人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这

种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥

着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，

生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。在这种环境下，如果

不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些

行

为，从而埋下隐患。而若想改变这些可能，则离不开我们的勤奋工作，廉洁从教，恪尽职守。

教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生

健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德

无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正

确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲

台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。

位不在高，为公则名；权不在大，清廉则灵。我们每位老师都应遵

守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风

气的影响。我们要以自己的高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高

学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少

年从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么

样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。孟

子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”就让我们从每一

件小事做起，立足岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风

投入教育事业中去！只有这样，廉政之花，才会在我们的校园开花、结果！

我的演讲完了，谢谢大家！

【篇二：教师爱岗敬业演讲稿：教师更需廉洁自律】

教师爱岗敬业演讲稿：教师更需廉洁自律

各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，

这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：

那就是管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个

家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。时下，家家只

有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒在背，很不舒服。究其原因，是因

为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据礼物的多

寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在

某些学校教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职

务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长

要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对于

学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，

拿人手软”，“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里

的“权力”关照某个学生。

殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的

形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，

自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同

于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观

和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，

我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的

吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的

关照某位学生。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都

会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受

礼物不仅让教师清廉的形象大打折

扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光

荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，

你也不配得到任何人的尊重。

党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族

思想道德素质的战略高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建

设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；

教师素质，师德是灵魂！

教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负