一年级阅读理解知识点总结和题型总结(word)

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一年级语文阅读理解题型总结

一年级语文阅读理解题型总结一、协议关键信息1、阅读理解题型种类词语理解题型句子理解题型段落主旨理解题型细节查找题型简单推理题型情感态度理解题型2、题型特点词语理解题型：考查对常见词语在文中含义的把握。

句子理解题型：重点在于理解句子所表达的意思和作用。

段落主旨理解题型：要求总结段落的主要内容和中心思想。

细节查找题型：需要从文中找出特定的信息。

简单推理题型：基于文本内容进行简单的逻辑推理。

情感态度理解题型：体会文中人物或作者的情感态度。

3、解题方法词语理解题型：联系上下文，分析词语所处的语境。

句子理解题型：抓住关键词，理解句子的修辞手法和表达方式。

段落主旨理解题型：概括段落中的关键语句，明确主要内容。

细节查找题型：仔细阅读，逐句排查。

简单推理题型：依据文中给出的线索进行合理推断。

情感态度理解题型：关注人物的语言、动作和心理描写。

4、教学建议培养阅读习惯，增加阅读量。

指导学生掌握阅读技巧。

进行针对性的练习和讲解。

11 词语理解题型词语理解题型在一年级语文阅读理解中较为常见。

这类题型通常会给出一个词语，要求学生结合上下文理解其含义。

例如，在一篇短文中出现“欢快”这个词，问题可能是“文中‘欢快’一词是什么意思？”对于一年级的学生来说，理解词语的含义可能具有一定的难度。

此时，教师可以引导学生通过观察词语所在的句子，以及前后的相关描述来推测词语的意思。

比如，如果文中描述“小朋友们在操场上欢快地玩耍”，那么可以让学生从“玩耍”的情境中感受“欢快”所表达的快乐、活泼的状态。

111 解题方法在解答词语理解题型时，首先要让学生认真阅读包含该词语的句子及前后几句话。

然后，尝试让学生用自己的话来描述对这个词语的初步理解。

接着，引导学生从文中找到能够解释这个词语的具体描述或相关例子，进一步加深对词语的理解。

最后，让学生用准确、简洁的语言回答问题。

112 教学建议为了帮助学生更好地应对词语理解题型，教师在教学中应注重培养学生的语感和词汇积累。

一年级阅读理解知识点总结(word)

阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．我会阅读下列短文，按要求回答问题。

我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面让我一一讲给你听。

我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。

从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。

我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。

从此，我们一起看《海绵宝宝》。

我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……（1）短文一共有________个自然段。

（2）根据短文内容，连一连。

（3）你是不是也有许多小愿望呢？请写一两个吧。

【答案】（1）4（2）（3）我希望爸爸妈妈平安快乐。

【考点】语段阅读【解析】2．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）填一填。

这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（4）华佗是个________的孩子。

【答案】（1）3（2）七；当地有名（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。

一年级最新阅读理解知识点总结和题型总结(word)

最新阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。

可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。

小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。

”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。

”小熊说：“好吧。

”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。

于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。

终于把大萝卜拔上来了。

小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。

这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。

它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共________个自然段。

（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

（3）这个故事告诉我们什么道理？（）A. 团结的力量大。

B. 小象的力气最大了。

C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】（1）2（2）小狗；小熊；小象（3）A【解析】2．阅读短文，回答问题。

树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。

吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

（1）这篇短文共有________个自然段。

第二自然段共有________句话。

（2）根据短文内容填写动词。

________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。

一年级阅读理解知识点总结和题型总结(word)

阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）A. 小河边B. 大树下C. 原野上D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A. 小蜜蜂B. 小飞机C. 小燕子D. 小火箭【答案】（1）C（2）B【考点】语段阅读，四季【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。

（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。

（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．阅读短文，完成后面练习。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）太阳娃娃都把白云吹成了什么？找一找，圈出来。

（3）找出短文中写小白兔样子的句子。

（4）太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？赶紧写一写吧。

【答案】（1）4；2（2）小白兔，荷花，白雪公主，白浪花（3）一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

（4）略【考点】语段阅读【解析】4．按课文填空。

一年级阅读理解知识点总结和题型总结经典

阅读理解知识点总结和题型总结经典一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造考劳动，劳动要用手和脑。

（1）这首儿歌一共有________句。

（2）人有两件宝是指________和________。

________会做工，________会思考。

（3）做事情要用________又用________，这样才能________。

【答案】（1）六（2）双手；大脑；双手；大脑（3）手；脑；有创造【考点】语段阅读，其他，大还是小【解析】2．读儿歌回答问题。

月亮姑姑减肥记月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。

她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。

今天不吃饭明天不喝汤一天瘦一圈瘦成豆芽样。

站也站不住昏倒在路旁!连忙把饭吃急忙增营养过了半个月又成胖姑娘。

（1）读儿歌填空。

月亮姑姑嫌自己不漂亮决心________。

开始减肥啦今天________明天________最后瘦成________。

（2）照样子画一画再把句子补充完整。

弯弯的月牙像________像________。

圆圆的月亮像________像________。

（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？【答案】（1）减肥；不吃饭；不喝汤；豆芽样（2）香蕉；小船；圆盘；铜镜（3）略【考点】语段阅读【解析】3．读一读，回答问题。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的______蓝蓝的______（1）选一选，把选文补充完整。

(填序号)①船②星星③天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。

（3）我还会说：闪闪的________ 蓝蓝的________ 【答案】（1）②；③（2）闪闪的星星蓝蓝的天。

（3）灯光；大海【考点】诗【解析】4．读一读，回答问题。

(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。

我是小学生，背上新书包。

唱歌上学校，天天不迟到。

我们上学要做到________ 。

一年级最新复习专题——阅读理解知识点归纳(word)

最新复习专题——阅读理解知识点归纳（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。

李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。

”（1）选字填空。

（填序号）①座②坐③做元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。

（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“________”画出相关语句。

（3）元元晚起了________分钟，结果迟到了________分钟。

看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！（4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？【答案】（1）②；①（2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

（3）一；二十（4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】3．阅读下文，回答问题。

荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）荷叶的样子是________，颜色是________。

（2）游来游去、________来________去、________来________去（3）小水珠把荷叶当作________；小鱼儿把荷叶当作________。

一年级最新阅读理解知识点总结(word)

最新阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答下面的问题。

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文主要写________带着________到________去收菜的事。

（2）读一读，选一选。

①根②叶子③果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

【答案】（1）羊妈妈；小羊；菜园（2）③；①；②【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。

花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

运来________ 太阳不会晒到头部朝着________ 翅膀洒在巢里合拢________ 洞口防止热气进洞封住________ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。

一年级语文阅读理解题型总结

一年级语文阅读理解题型总结一、关键信息1、阅读理解题型种类词语理解句子理解段落理解短文主旨归纳细节查找推理判断人物情感分析生活常识结合2、题型特点难易程度常见出题形式考查重点3、解题方法阅读技巧答题步骤注意事项4、练习建议练习频率练习材料选择错题分析与总结二、阅读理解题型种类11 词语理解这类题型通常要求学生理解文中某个词语的含义。

可能会直接提问词语的意思，也可能让学生通过上下文推测词语的意思。

111 例如：文中“欢快”一词是什么意思？112 或者：请结合上下文，说说“美丽”在文中指的是什么。

12 句子理解考查学生对文中句子的理解能力，包括句子的意思、作用和表达的情感等。

121 比如：文中“小明笑了，笑得像一朵花。

”这句话有什么作用？122 又如：“我很想你。

”这句话表达了怎样的情感？13 段落理解要求学生理解段落的主要内容、结构和写作目的。

131 常见的问题有：这个段落主要讲了什么？132 段落中的某句话在文中起到了什么作用？14 短文主旨归纳让学生总结整篇短文的中心思想或主要内容。

141 例如：这篇短文主要告诉我们什么？142 或者：请概括这篇短文的主旨。

15 细节查找测试学生能否在文中找到特定的信息。

151 比如：文中提到小明穿了什么颜色的衣服？152 又如：谁帮助了小兔子？16 推理判断根据文中提供的信息进行推理和判断。

161 像：根据短文内容，小明明天会去做什么？162 或者：从文中可以推断出什么？17 人物情感分析分析文中人物的情感状态和变化。

171 例如：文中的小红为什么哭了？172 又如：小明的心情从什么时候开始变好的？18 生活常识结合将短文内容与生活常识相联系，考查学生的综合运用能力。

181 比如：文中提到的现象在生活中常见吗？为什么？182 或者：如果是你，在这种情况下会怎么做？三、题型特点21 难易程度一年级语文阅读理解题型的难易程度相对较低，主要以基础的理解和简单的推理为主。

一年级最新阅读理解知识点总结

最新阅读理解知识点总结一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

窄—________ 近—________ 短—________ 硬—________（2）照样子写词语。

雪白的（浪花）雪白的________ 雪白的________（3）照样子，说句子。

例：浪花哗哗地笑着树叶________。

小鸟________。

【答案】（1）宽；远；长；软（2）棉花；墙壁（3）快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌【考点】课文内容理解，语段阅读，项链【解析】2．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(sh uān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）填一填。

这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（4）华佗是个________的孩子。

【答案】（1）3（2）七；当地有名（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。

一年级语文阅读理解题型总结

一年级语文阅读理解题型总结关键信息项：1、题型分类：＿___________________________2、题目特点：＿___________________________3、解题技巧：＿___________________________4、常见错误：＿___________________________5、训练方法：＿___________________________11 题型分类111 直接提取信息题这类题目通常会直接提问文章中的某个具体信息，例如：“文中提到的小动物是什么？”学生需要在阅读文本后，准确找到对应的信息并回答。

112 推理判断题要求学生根据文章提供的线索进行简单的推理和判断，比如：“根据文章，小明接下来可能会做什么？”113 主旨归纳题考查学生对整篇文章主旨的理解和概括能力，常见的问题是：“这篇文章主要讲了什么？”114 细节理解题针对文章中的某些细节进行提问，例如：“文中说的花是什么颜色的？”12 题目特点121 文字简单易懂一年级阅读理解的文章通常使用简单、常见的词汇和短句，以适应一年级学生的识字量和阅读能力。

122 图片辅助理解很多阅读理解题目会配有生动的图片，帮助学生更好地理解文章内容和题意。

123 贴近生活实际选材多与一年级学生的日常生活、学习场景相关，让学生容易产生共鸣和理解。

124 问题形式多样除了传统的选择题、填空题，还可能会有连线题、画图题等，增加趣味性。

13 解题技巧131 认真读题首先要仔细阅读题目，明确题目要求，知道是要找什么信息还是做什么判断。

132 重读文章根据题目要求，再次回到文章中有针对性地寻找答案。

133 结合图片充分利用题目中提供的图片，帮助理解文章和回答问题。

134 排除干扰对于选择题，要学会排除明显错误的选项，提高答题的准确性。

14 常见错误141 粗心大意没有认真读题或读文章，导致回答错误。

142 理解偏差对文章内容的理解不准确，从而得出错误的答案。

一年级语文阅读理解重难点讲解

一年级语文阅读理解重难点讲解一、关键信息项1、阅读理解的重点知识点2、阅读理解的难点解析3、讲解方法与示例4、练习与巩固策略二、阅读理解的重点知识点1、认识常见的汉字一年级学生需要掌握一定数量的基础汉字，这是理解阅读材料的基础。

注重汉字的读音、字形和基本含义的教学。

2、词语的理解学习常见的词语，理解其意思。

能够通过上下文猜测简单词语的含义。

3、句子的结构和含义明白简单句子的组成，如主语、谓语、宾语。

理解陈述句、疑问句、感叹句等不同句式的表达作用。

4、短文的主旨大意能够初步概括短文的主要内容。

三、阅读理解的难点解析1、复杂汉字的辨认和理解部分汉字结构复杂，学生容易混淆或认错。

例如“舞”“赢”等字，需要通过多次练习和形象记忆来掌握。

2、多义词和近义词的区分一些词语在不同的语境中有不同的含义，如“打”字。

近义词的细微差别较难把握，如“美丽”和“漂亮”。

3、理解较抽象的句子和情感表达对于含有比喻、拟人等修辞手法的句子，理解起来有难度。

情感类的表达，如高兴、悲伤等，需要结合具体情境去体会。

4、从短文中提取关键信息一年级学生在筛选和总结关键信息方面能力较弱。

可能会被无关的细节干扰，而忽略了主要内容。

四、讲解方法与示例1、形象化教学利用图片、动画等多媒体资源帮助学生理解汉字和词语。

比如，讲解“日”字时，展示太阳的图片。

2、故事引导通过讲述有趣的故事，让学生在情境中理解词语和句子的含义。

例如，用一个小动物的冒险故事来解释“勇敢”这个词。

3、互动练习组织小组活动或课堂游戏，让学生在实践中巩固知识。

如词语接龙、句子仿写等。

4、反复朗读让学生多次朗读短文，增强语感，提高理解能力。

教师在朗读过程中进行指导，强调重点词句。

五、练习与巩固策略1、课后作业布置适量的阅读理解练习题，包括汉字书写、词语填空、短文理解等。

要求家长监督学生完成作业，并签字确认。

2、阅读拓展推荐适合一年级学生的课外读物，鼓励学生自主阅读。

定期组织阅读分享活动，让学生交流读书心得。

一年级下册考点_阅读理解知识点汇总(全)(word)

一年级下册考点_阅读理解知识点汇总(全)（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

____________夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色。

因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。

夜幕降临，天空中出现了长庚星。

它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（1）给短文加一个合适的标题。

（2）找出文中的比喻句。

（3）全文是围绕哪句话写的？（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的________，后写________时，天空中的________，最后写________时的________。

【答案】（1）海滨夏夜（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）考查比喻句。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

一年级【部编语文】阅读理解知识点总结(word)

【部编语文】阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。

甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。

分享报告撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。

（）A. 着急B. 充满希望C. 快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。

（）A. 建房子B. 唱歌C. 吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。

一年级【部编语文】阅读理解知识点总结和题型总结(word)

【部编语文】阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

快乐的儿童节“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。

我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。

今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）写出文中表示颜色的词。

（3）按短文内容填一填。

整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容（4）补充词语。

五颜________色丰富________彩【答案】（1）3（2）红，黄，绿，紫，蓝（3）校服；光芒；轻快；甜甜（4）六；多【解析】2．阅读短文，回答问题。

春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。

（3）用横线划上表示颜色的词语。

（4）根据短文，填上四字词语。

________的蜜蜂 ________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】3．阅读小木屋。

大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。

一年级阅读理解知识点总结(word)

阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

小猫虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。

等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

（1）这段话主要讲小猫（）A. 讨人喜欢B. 调皮C. 神气十足D. 高兴（2）填空________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛________的毛 ________小猫 ________的脸蛋（3）用“________”画出中心句。

（4）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在________时讨人喜欢。

（5）抄下一个比喻句，并填空。

________。

句中把________比作________。

（6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。

有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你写一种。

【答案】（1）A（2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌；太阳出来（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

一年级2020-2021年阅读理解知识点题型(word)

2020-2021年阅读理解知识点题型（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。

看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！（1）这首儿歌共________句话。

（2）江南水乡有________、________、________、________等四种景物。

【答案】（1）2（2）流水；荷花；荷叶；鱼儿【考点】语段阅读，江南【解析】2．写一写。

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

（1）短文共有________句话，主要是写________（季节）的景色。

（2）短文中写了小草、树枝、________、________、________等，可以看出春天的。

【答案】（1）5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

根据内容，短文一共5句话，主要写了春季的景色。

短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的景物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

3．阅读下列儿歌，按要求回答问题。

老鼠抬花轿【民间童谣】八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，“呜哩哇啦”真热闹。

老猫听见来贺喜，一口一只全吃掉。

（1）儿歌描写了哪些小动物？________（多选题，只填序号）①猫②兔子③老鼠④小狗（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。

①四只②八只③两只________老鼠抬花轿 ________老鼠放鞭炮 ________老鼠来吹号（3）这些小老鼠最后怎样了？请在儿歌中找出来。

【答案】（1）①③（2）②；③；①（3）一口一只全吃掉【考点】诗【解析】4．背一背，给诗句排序，再回答问题。

一年级最新阅读理解知识点总结和题型总结

最新阅读理解知识点总结和题型总结一、一年级语文上册阅读理解练习1．读一读，回答问题。

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

（1）找出声母是p的字。

(重复的只选第一个)（2）根据儿歌填音节：________、________和________在爬石阶。

【答案】（1）爬、怕（2）bà ba；mā ma；xiǎo wá wa【考点】拼音，字形【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。

（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。

（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．写一写。

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

（1）短文共有________句话，主要是写________（季节）的景色。

（2）短文中写了小草、树枝、________、________、________等，可以看出春天的。

【答案】（1）5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

根据内容，短文一共5句话，主要写了春季的景色。

短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的景物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

4．按课文填空。

《四季》cǎo yájiān jiān草芽尖尖，tāduìxiǎo niǎo shuō他对小鸟说：wǒshìchūn tiān“我是春天。

一年级【部编语文】阅读理解知识点总结和题型总结(word)

【部编语文】阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读文章，完成下列各题。

秋天到，秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

（1）这一段话共有________句。

（2）这段话中写了颜色的词语有________ ________。

（3）这段话写了哪几种果子？【答案】（1）四（2）黄澄澄；红通通（3）柿子、葡萄、梨、枣【考点】语段阅读，秋天（天气凉了……）【解析】2．写一写。

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）A. 小河边B. 大树下C. 原野上D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A. 小蜜蜂B. 小飞机C. 小燕子D. 小火箭【答案】（1）C（2）B【考点】语段阅读，四季【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

根据内容“原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

”可以回答第一题。

根据“小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

”可以回答第二题。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

3．读课文《小小的船》完成题目。

（1）弯弯的________ 的船,________ 的船________ 。

________ 的船________ ，________ 看见________ 的________ 蓝蓝的________ 。

（2）这首诗的作者是________【答案】（1）月儿小小；小小；两头尖；我在小小；坐；只；闪闪；星星；天（2）叶圣陶【考点】课文内容理解，小小的船【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。

这首诗歌的内容是：弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。