【幼儿园精品教案】小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班《蚂蚁运粮食》优秀教案
小班《蚂蚁运粮食》优秀教案小班《蚂蚁运粮食》优秀教案「篇一」活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事活动准备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、游戏前准备活动听音乐做早操、动物模仿动作二、新授1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬5、教师讲解示范钻爬的动作要领6、教师介绍游戏名称和玩法7、教师讲解示范游戏的玩法8、组织幼儿练习9、组织游戏，教师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发三、听音乐拿沙袋做放松动作结束小班《蚂蚁运粮食》优秀教案「篇二」活动目标：1、学习倒退爬。
2、体验共同游戏的快乐。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。
2、音乐《向前冲》《月色》。
活动过程：1、热身运动《向前冲》。
教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。
2、小蚂蚁，爬一爬。
请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。
（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。
”（教师用手指向目的地）（2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）3、分享经验。
“谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）4、学习倒着爬。
（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。
”（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。
（3）幼儿尝试。
5、游戏《蚂蚁运粮》。
（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”（2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。
幼儿园小班健康教案《蚂蚁运粮》含反思
设计意图：孩子们很喜爱蚂蚁，喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互关心，好可爱。
为了满意孩子们欲望，设计了这一节户外活动。
通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动目标：1、提高幼儿动作协调性。
2、进展手膝爬行动作技能，增加上肢力气。
3、体验合作嬉戏带来的乐趣。
4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。
活动过程：一、创设情境，激发爱好。
一天，天气晴朗。
小蚂蚁出去找食吃。
突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，赶忙跑过去看。
它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小伴侣帮忙。
老师：珍宝们，你们情愿关心蚂蚁吗?幼儿：情愿老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗?引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小伴侣要想关心小蚂蚁运粮食就要练好本事。
下面我们来练习手膝着地爬。
二、学习手膝着地爬老师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。
(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)三、嬉戏“蚂蚁运粮”小伴侣练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。
老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧!”1、小伴侣们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小伴侣手膝着地学小蚂蚁爬，(.来源快思老师教案网)另一对小伴侣负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。
2、两个小伴侣行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。
老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。
蚂蚁运粮游戏教案
蚂蚁运粮游戏教案蚂蚁运粮游戏教案「篇一」游戏目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。
游戏准备：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置游戏过程：(一)开始部分：1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”(二)基本部分：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
(三)结束部分：“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
活动名称：玩具我爱你活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。
环境创设：1、介绍玩具的名称。
教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。
）教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的'声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”)2、玩玩具。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》2篇
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2) 小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2)精选2篇（一）教案名称：手膝着地爬小蚂蚁运粮教案目标：1. 发展幼儿身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提升幼儿运动技巧和空间定位能力。
4. 培养幼儿对身体健康的意识和重视程度。
教学目标：1. 学会使用小蚂蚁手势爬行。
2. 能够在手膝着地的状态下运动并保持平衡。
3. 学会合作与他人一同完成活动。
教学准备：1. 教具准备：幼儿园操场或室内空间，绳子，小圆球。
2. 活动道具准备：操场上用绳子画出迷宫或障碍道路，在迷宫中设置几个放置小圆球的目标。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 告诉幼儿，今天我们要做手膝着地爬小蚂蚁运粮的活动。
- 请幼儿坐在地上，示范一下小蚂蚁的姿势，双手和双膝着地，身体前倾，准备运动。
2. 练习手膝着地爬行（10分钟）- 让幼儿们模仿你的示范，做手膝着地的姿势。
- 强调身体平衡的重要性，让幼儿们尽量保持平稳的状态。
- 引导幼儿们用手膝着地的方式爬行前进，先在空地上练习几次。
3. 挑战迷宫或障碍道路（15分钟）- 在操场上使用绳子画出一个迷宫或障碍道路，设置几个放置小圆球的目标。
- 将幼儿分成小组，让他们按照小蚂蚁的姿势手膝着地爬行通过迷宫或障碍道路，将小圆球运回起点。
- 提醒幼儿们要小心不要碰到绳子，跌倒或碰到障碍物。
4. 团队合作比赛（10分钟）- 继续保持小组分组，让每组的幼儿们按照同样的方式进行比赛。
- 设定一个时间限制，看哪个小组能够最快将小圆球运回起点。
- 鼓励幼儿们相互合作，一起克服困难。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿们围坐在一起，总结一下今天的活动。
- 询问幼儿们运动中的感受和困难，并引导他们认识到运动对身体健康的重要性。
- 强调团队合作的重要性，感谢幼儿们在活动中的努力和参与。
教学延伸活动：1.让幼儿们尝试用手膝着地的方式爬行并穿过一个长隧道，以加强幼儿的空间定位能力。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》教材名称：手膝着地爬小蚂蚁运粮适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 认识小蚂蚁，了解它们运粮的方式；2. 练习爬行动作，培养孩子的肢体协调能力；3. 培养孩子合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教具：椅子、扑克牌、图示卡片。
2. 器材：运粮道具（玻璃珠、小木块等）。
3. 教材：《手膝着地爬小蚂蚁运粮》教材。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师带领学生坐在地上，引出本节课的主题：小蚂蚁运粮。
2. 教师出示一张小蚂蚁的图片，让学生观察并讨论：小蚂蚁长什么样子？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？3. 通过问答的方式，帮助学生逐渐了解小蚂蚁的特点和习性。
步骤二：讲解故事（15分钟）1. 教师通过幼儿故事《手膝着地爬小蚂蚁运粮》来向学生讲解小蚂蚁运粮的过程。
2. 教师结合图示卡片，让学生更直观地理解故事中的情节和动作。
步骤三：操作示范（10分钟）1. 教师示范小蚂蚁爬行的动作，引导学生模仿。
2. 教师分发运粮道具，让学生摸一摸、看一看，并向学生解释道具的作用。
步骤四：游戏练习（15分钟）1. 将教室中央的椅子围成一个圆形，模拟小蚂蚁工作的场景。
2. 将扑克牌作为运粮的目标，散落在椅子的中间和周围。
3. 学生们分成若干组，每个组选择一名“小蚂蚁”，其他同学为“粮食收集者”。
4. “小蚂蚁”跪在地上，用双手和双膝着地，模仿小蚂蚁的爬行动作，从一个椅子到另一个椅子上运粮。
5. “粮食收集者”站在椅子边上，将扑克牌捡到容器中。
6. 时间到后，统计每组收集到的扑克牌数量，看哪个组的“小蚂蚁”运粮最多。
步骤五：复习总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天的课堂内容和活动过程。
2. 引导学生总结学到了什么？有什么新的收获？教学扩展：1. 让学生动手制作小蚂蚁的手工模型，加深对小蚂蚁的认识。
2. 教师可借助多媒体设备，向学生播放小蚂蚁运粮的真实视频，使学生更加生动地感受到小蚂蚁的工作场景。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》一、活动目标1.学习手膝着地向前爬行，发展动作的协调性。
2.喜欢参与体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.了解蚂蚁的生活习性，培养爱护小动物的情感。
二、活动重难点1.重点：学习手膝着地向前爬行的方法。
2.难点：协调手脚动作，向前爬行。
三、活动准备1.教具准备：小蚂蚁头饰、粮食（沙包）、障碍物、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的场地，确保安全。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.带领幼儿做《小蚂蚁爬》的音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.导入师：小朋友们，你们见过小蚂蚁吗？小蚂蚁是怎样爬行的呢？今天，我们就来学习小蚂蚁运粮，大家准备好了吗？2.示范与讲解师：我要给大家示范一下手膝着地向前爬行的动作。
注意看，我的手放在地上，膝盖着地，然后向前爬行。
现在，请大家一起来试试。
3.实践环节（1）幼儿自由练习手膝着地向前爬行，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中穿越障碍物，提高难度。
（3）组织幼儿进行“小蚂蚁运粮”游戏，分为四个小组，每组有一个粮仓，幼儿需要将粮食（沙包）运送到粮仓。
（三）结束环节1.放松活动师：经过一段时间的运动，我们的身体已经有些累了，现在我们来做一个放松活动。
请大家跟着我一起做深呼吸，然后慢慢地放松身体。
师：今天，我们学习了手膝着地向前爬行的动作，还玩了小蚂蚁运粮的游戏。
大家在游戏中学会了合作，也体验到了运动的乐趣。
希望大家在今后的生活中，能够勇敢地面对挑战，像小蚂蚁一样，努力向前。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对手膝着地向前爬行的动作掌握得较好，但在穿越障碍物时，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象。
在今后的活动中，我将加强对幼儿的鼓励和引导，帮助他们克服困难，增强自信心。
2.在游戏环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还有待提高。
我将针对这一问题，设计更多合作性的游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》一、教学目标1.能够通过手膝着地爬行体验小蚂蚁运粮的困难与乐趣，全身运动，强健体魄。
2.培养学生团结协作精神，通过互相搬运类比小蚂蚁工作，感受集体的力量。
3.了解长期保持优良生活习惯的重要性，学会自我保护，防止疾病传染。
二、教学重点和难点教学重点：通过手膝着地爬小蚂蚁运粮活动，培养孩子的集体协作感，感受运动一身的乐趣；教学难点：如何引导孩子在活动中感受到喜悦的同时，保证活动的“健康”。
因此在活动要中要严格要求孩子的动作和注意安全。
三、教学准备音乐：小蚂蚁乐曲；器材：铁鏊、小蚂蚁背景图；四、教学步骤第一步：介绍活动老师向孩子们介绍活动的规则和目的：今天让我们模仿小蚂蚁，在铁鏊上运送食物，充分动手、跑跑跳跳。
我们可以多运动身体，增强体质，形成良好的运动习惯，让身体更加健康。
第二步：分组活动将孩子们分成小组，请每个小组选出一名“大队长”，大队长负责领导自己的小组完成活动。
第三步：孩子们互相搬运“小蚂蚁”们老师放响音乐，孩子们就会开始动起来。
每个小组都站到铁鏊面前，随着音乐的节奏，将小蚂蚁装满鏊。
每个小队领袖坐在鏊上，负责指挥队员们“行动”，指导队员们一起向前爬。
当铁鏊被运送到终点时，就将上面的食物放到指定的位置上，然后又返回到出发点。
第四步：检查如果存在队员存在安全问题，老师将指出并进行现场讲解。
第五步：总结老师请孩子们结合你们的运动感受，分享你们的感受。
问一下孩子们如何感觉，有没有想到自己是小蚂蚁，也可以表现一些运动小结果，跳跳舞、唱唱歌、做好小手操等，令他们得到更多运动乐趣。
五、教学反思运动体验非常重要，能够充分激发孩子们的运动兴趣和潜力，让孩子们在动中学，体验乐趣。
此次活动虽然较为简单，但其意义深远，孩子们在活动中体验了集体协作的力量和运动的乐趣，进一步坚定了自己保持良好生活习惯的决心。
在教学过程中，要保证孩子们的安全，严格控制孩子的动作和指导，以确保活动“健康”，达到教学目标。
幼儿园小班健康教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
幼儿园小班健康教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》1. 教学目标•学会正确的运动姿势，增强肌肉力量；•手膝着地爬行可以帮助增强幼儿的身体协调性、平衡感和大脑发育；•学习如何运用手膝着地爬行的姿势，锻炼小腿和大腿肌肉。
2. 教学用具•幼儿健康体适能区；•道具：彩虹毯。
3. 教学内容和步骤3.1 热身一开始可以让孩子们跑步热身，或者进行一些简单的伸展运动，例如跳跃、踩脚尖等。
3.2 手膝着地的姿势练习首先，让孩子们坐在高垫子上，帮助他们感受身体的平衡。
之后，先让幼儿膝盖着地，双手放在膝盖上，头部保持平稳不动。
然后引导孩子们手膝着地向前爬，让小腿肌肉向后伸展。
同时，提醒孩子们手膝着地时要保持膝盖和手的距离不变。
运动时要让孩子们慢慢练习，以免受伤。
3.3 利用手膝着地爬行运粮接下来，我们将利用手膝着地爬行的动作，让孩子们带一个小篮子运东西。
首先，放置一些塑料果实或者干燥食品在道具上，让孩子们用双手抓好小篮子。
在老师的引导下，孩子们使用手膝着地爬行的动作，到达目标地点，把小篮子放下，在拿走其中的东西。
3.4 放松与总结在活动结束时，我们要帮孩子们做一些简单的放松活动，例如深呼吸和吐气动作，伸展降低身体的紧张程度。
在小结时可以让孩子们分享他们的感受和体会，然后对平衡和协调等方面进行总结，并鼓励孩子们继续在日常生活中练习。
4. 注意事项•由于手膝着地爬行活动需要较大的空间，确保环境安全，并确保教室内物品整齐排列，卫生干净；•注意准备安全垫，避免孩子跌倒受伤；•在教学时确保孩子能够站立和坐下，以确保小猫爬行的安全进行。
【幼儿教案】小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》______年______月______日____________________部门设计意图：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。
活动目标：1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师：熟悉幼儿的能力。
2.物资材料准备：沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。
1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。
天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。
小班蚂蚁运粮游戏教案（精选3篇）
小班蚂蚁运粮游戏教案（精选3篇）小班蚂蚁运粮游戏篇1活动目标1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。
2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队合作精神，将这种团队精神延伸到幼儿活动中，让幼儿深刻理解团队合作精神。
教学重点、难点教学重点：认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。
教学难点：1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察，且幼儿尚未能够正确使用放大镜。
2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。
活动准备1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。
2.放大镜透、透明塑料片各10个。
3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。
4.沙包2个。
活动过程一. 出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿兴趣。
教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分，头上有二只触角、身上共有六条腿。
二、观察真实蚂蚁，培养幼儿的观察能力教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞，并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上，让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征，引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。
再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。
让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解（认识）三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大小大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。
教师引导幼儿边仔细观察边讨沦：蚂蚁看见粮食后有什么反应？一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物？如果是搬比它重许多倍的食物呢？搬不动后它会有什么反应？它会想岀什么办法？请来一只、二只、三只……一共请来多少只蚂蚁才能搬？四、教师总结：一只蚂蚁搬不动比较重的东西时，会请许多朋友来一起搬。
蚂蚁虽小，但蚁多力量大，一只搬不动，请来二只、三只……直到能搬动为止。
这种精神叫团体合作精神。
以后如果是遇到你自己要搬很重的东西，一个人搬不动怎么办？也可以借鉴蚂蚁的团队精神。
也可以请来好朋友，大家一起搬。
五、延伸游戏活动：幼儿搬运粮食让幼儿自由组合，4个一组抬着沙包走，每次两组进行比赛，在游戏过程中，没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油，整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很热烈！六、放松整理运动教师：今天体验到团结就是力量，人多力量大的团队精神。
幼儿园小班健康教学设计《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
幼儿园小班健康教学设计《手膝着地爬小蚂蚁运粮》引言幼儿园是儿童最早接触教育的地方，教育内容不仅包括知识的传授，也要注重身体素质的锻炼和养成良好的生活习惯。
幼儿园小班阶段的幼儿身体机能尚未完全发育，因此需要针对幼儿园小班的生理特点进行设计有针对性的健康教学活动。
本文将介绍一种针对幼儿园小班的健康教学活动——《手膝着地爬小蚂蚁运粮》。
活动内容活动目的通过手膝着地爬行的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力、肌肉力量、身体平衡能力以及观察力、注意力等多个方面。
活动流程•步骤一：引导幼儿们做好准备动作，示范手膝着地爬行的动作，并呼口号“我们是小小蚂蚁，我们在运送粮食！”。
•步骤二：组织幼儿开始动作，模仿小蚂蚁取粮的形象，通过手膝着地的方式，爬行前行，并在前面拖着两个小毯子代表粮食。
老师也可以加入自己创意装扮，如戴上蚂蚁头饰或蚂蚁背包，与孩子们一起运送粮食，营造一种“学习趣味化”的氛围。
•步骤三：另外，老师可以将小班分成两个小组，让他们通过比赛的形式进行运送粮食，看看哪个小组运送的时间最短，增加活动的趣味性，也能让幼儿们感受到团队协作的乐趣。
活动设计的原理幼儿园阶段的幼儿，身体机能尚未完全发育，因此需要通过各种形式的活动进行身体素质的训练和锻炼。
《手膝着地爬小蚂蚁运粮》运用了手膝着地的爬行动作，能够锻炼幼儿的手脚协调能力、肌肉力量、身体平衡能力和集中注意力的能力等多个方面。
同时，通过培养幼儿的团队意识和竞争意识，也有利于促进幼儿学习的积极性，提高其协作能力和竞争意识，从而在良好的氛围中进行健康的竞争。
活动的实施与效果活动的具体实施活动的具体实施需要按照以下步骤进行：•步骤一：教师先做示范动作，让幼儿们知道如何进行。
•步骤二：让幼儿们自己练习，将他们分成小组，进行比赛，让幼儿们感受到活动的趣味性。
•步骤三：最后，老师可以进行总结，并给幼儿们颁发奖励。
活动的效果这个活动能够让幼儿在趣味中快乐地运动，培养幼儿的协作精神和竞争意识，同时还能够提高他们的手脚协调、肌肉力量、身体平衡能力和注意力等多方面的能力。
幼儿园小班健康教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
幼儿园小班健康教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
目的
通过这次教案，幼儿将了解到手膝着地爬小蚂蚁运粮的动作和技巧，锻炼幼儿们的身体协调能力、躯干肌肉力量、眼手协调能力和运动感统觉，形成良好的健康体育意识。
教学材料
蚂蚁、粮食贴纸、音乐
教学内容
热身
老师带领幼儿们做热身运动，如慢跑、摇手、摆臂等。
引入
老师先向幼儿展示给蚂蚁运粮的图片，引导幼儿们理解运动内容及步骤。
操作讲解
1.幼儿做手膝着地爬行动作，先向左边爬行20步，再向右边爬行20
步。
2.在老师口令“蚂蚁家里缺少食物，需要搬运食物”下，幼儿在伏地爬行
时贴上粮食贴纸，并爬行至指定目标地点，放下粮食。
结束
老师带领幼儿们做放松运动，如静立休息、放松身体等。
注意事项
1.幼儿在爬行时，双脚轮流交替运动，手掌和膝盖着地，躯干稍微向前
倾斜，腰部略微要用力收紧，动作呈“山”字形，腿部运动幅度要尽量小。
2.幼儿们在粘贴时，手法要轻柔，以免粘贴时对身体造成不适。
教学效果评估
在教学后，老师可以对学生进行身体素质测试，并对学生运动表现进行评估。
教学扩展
老师可以在课后与家长共同分享幼儿在教学中的表现，并将《手膝着地爬小蚂蚁运粮》的教学内容告诉家长，鼓励家长与幼儿在家中进行相应的训练。
同时，在后续的幼儿园体育课中，可以加强类似于此的健康体育教育，如“蛇形爬行”、“踢毽子”等教学内容。
幼儿园小班健康教案《小蚂蚁运粮食》幼儿爬行活动【幼儿教案】
小班小蚂蚁运粮食教案，蚂蚁运粮食是我们日常生活中一个很常见的现象，我们可以通过观察蚂蚁运粮来进行游戏，学习蚂蚁是如何运粮的，通过手膝着地来往前爬，锻炼自己的手脚协调能力。
活动目标：1、积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2、学习手膝着地向前爬的动作。
3、能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师：熟悉幼儿的能力。
2、物资材料准备：沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。
1、师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。
天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2、播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1、幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2、教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3、幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1、运"粮食"师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。
蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。
《小蚂蚁运粮》健康领域教案教案教学设计
《小蚂蚁运粮》健康领域教案一、教学目标1. 发展幼儿手膝着地爬的能力，增强四肢肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿参与体育活动的兴趣和勇敢、不怕困难的意志品质。
二、教学重难点1. 重点掌握手膝着地爬的动作要领，能协调地向前爬行。
2. 难点提高爬行速度的同时保持身体平衡，遵守游戏规则。
三、教学方法游戏教学法、示范法、练习法。
四、教学准备1. 小蚂蚁头饰若干、沙包若干（当作粮食）、拱形门、垫子若干。
2. 音乐《健康歌》《虫儿飞》。
五、教学过程（一）开始部分（3分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，播放《健康歌》。
2. 教师引导幼儿模仿各种小动物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，活动全身关节。
（二）基本部分（20分钟）1. 情境导入（2分钟）教师：“小朋友们，今天我们来扮演小蚂蚁。
小蚂蚁们要去运粮食啦，可是路上有很多困难，你们有信心完成任务吗？”2. 讲解示范手膝着地爬的动作要领（3分钟）教师先示范正确的手膝着地爬的动作：双手和双膝着地，眼睛向前看，手脚协调配合，膝盖不着地，依次向前爬行。
边示范边讲解动作要点，让幼儿观察。
3. 幼儿自由练习（5分钟）幼儿戴上小蚂蚁头饰，在垫子上自由练习手膝着地爬的动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，如膝盖拖地、同手同脚等问题。
4. 游戏：小蚂蚁运粮（10分钟）- 游戏布置：将幼儿分成若干组，每组幼儿站在起点线后。
在起点线和终点线之间设置拱形门和一些障碍物，终点放置若干沙包（粮食）。
- 游戏规则：游戏开始，每组的第一个小蚂蚁从起点出发，手膝着地爬过垫子，钻过拱形门，绕过障碍物，到达终点后拿起一个沙包（粮食），再按原路返回，将沙包（粮食）放到起点的“粮仓”里，然后下一个小蚂蚁出发。
最先完成运粮任务的小组获胜。
（三）结束部分（7分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，播放舒缓的音乐《虫儿飞》，幼儿躺在垫子上，教师轻轻拍打幼儿的腿部、手臂等部位，帮助幼儿放松肌肉。
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【幼儿园精品教案】小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁
运粮》
设计意图：
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
想到孩子们对于像小蚂蚁这
样的动物比较喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了
一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩
子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁
运粮》便生成了。
活动目标：
1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：
1.知识经验准备：
幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师：熟悉幼儿的能力。
2.物资材料准备：
沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。
1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我
是蚂蚁妈妈。
天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。
蚂蚁宝宝们，出发啦！
师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！
游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2.运"大苹果"师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。
（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？
（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。
三、结束部分。
师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰
盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习，整理收拾器材。
《小蚂蚁运粮》反思
《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与
到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。
并且通
过两人互相配合共同"运粮食"，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双
膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。
在"小蚂蚁运粮"的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子
的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。
"蚂蚁运粮""运大苹果"等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习"蚂蚁
走路"--手膝着地协调爬。
在整个活动过程中，教师始终以一种引导者
的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。
适宜的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完
成各项锻炼要求。
游戏"蚂蚁运粮"，蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱，游戏中幼儿
有了爬的经验，又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬，巩固了
爬的技能，轻松活泼的音乐，游戏的气氛很愉快，充分调动了幼儿活
动的积极性，最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食，使幼儿体验到
了劳动的喜悦。
通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解，在游
戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，发展了幼儿的动作，锻炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，教师为孩子们创设了良好的物质
环境和宽松的精神环境，使幼儿学得积极学得主动。
活动中注重幼儿个体差异，每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
活动中也还存在很多的不足，本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。