幼儿园英语教研总结

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2024年幼儿园教研工作总结(五篇)

2024年幼儿园教研工作总结本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

2、每周四为我们教研组的活动时间。

由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。

二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。

本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。

2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。

通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。

3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。

本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。

每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。

三、加强教学管理，提高科学管理水平2、着重抓教师之间的调研活动--评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。

总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。

新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。

2024年幼儿园教研工作总结（二）幼儿园教研工作总结参考模板一、工作概述2024年是我园教研工作的第二个年度，通过全体教职工的共同努力，教研工作取得了明显成效。

打造高素质英语教师团队——英语教研组工作总结

打造高素质英语教师团队——英语教研组工作总结2023年，随着全球教育的发展，越来越多的孩子学习英语成为了必修课程，因此英语教师团队的素质和能力也日益成为各级学校关注的焦点。

在这个过程中，英语教研组的作用愈加重要，能够将英语教学中的研究和实践结合起来，帮助教师提高个人素养和教学水平。

下面我们就先了解一下英语教师团队的现状，以及如何打造具有高素质的英语教研组来达成我们的目标。

一、英语教师团队的现状随着新的教育理念和方法的出现，教师的素质和能力也得以提高。

但是在现实中，我们仍然面临很多问题：题材单一，缺乏新鲜的思路和方法。

现今的教材大都注重学的知识和能力的培养，但是缺乏新颖的创意或有趣的教学内容，让孩子们乏味的听课。

教学质量参差不齐，师生沟通不畅。

有的教师教学热情高涨，激发学生的兴趣和好奇心，但也有的教师课堂单一枯燥，无法引起学生的兴趣。

导致教师与学生沟通不畅，难以理解学生的实际需求。

教师自我提升难度大，缺乏良好的学习平台和指导。

有些教师不注重自己的能力提升，因为他们缺乏一个良好的学习平台和指导，无法收获有效的反馈和帮助。

总体来说，我们的教师团队尚需提高自身素质，以更好地实现学生整体素养的提升。

二、打造优质英语教研组英语教研组这一小组不仅具备相对先进的教育思想和方法，在接受更高层次的教育资源方面也十分具有优势。

以下是我们如何打造优质英语教研组的方案：1.提供丰富的学术资源对英语教研组提供充足的学习资源，如与外国教师们学习交流、参与研究活动、前往国外高校参观交流等，以提高他们对于教育最新前沿思想的接触率和学习经验。

2.搭建高质量的教研平台搭建基于在线的、多样化的、交互性的教研平台，帮助教研组成员在线交流、分享教学经验、互相学习。

这个平台可以是由校方给予统一技术支持，也可由各个教育机构共创，形成高效的网络作用力，如需还可邀请权威人员定期授课等。

3.定期举行线下教学研讨会定期举行线下研讨，让教研组成员能够互相汇报自己的教学项目，交流观点和教学经验，通过比较和探讨不同的教学方法，让把每个教师自身擅长的领域有效扩展到教研组范畴内，从而提升整个英语教师团队的素质和能力。

英语教研组工作总结(15篇)

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一个学期在不知不觉中已经结束。

英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了很多事，为我校的英语教学和发展奉献着力量。

现就本学期英语教研组的工作进行如下总结：一、本学期所做之事（一）定时召开教研例会，进行主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。

我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。

研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何提高教学质量的讨论、学习学校对英语教师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训教师的再培训交流等。

我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。

使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。

（二）前半学期进行了“同课异构”活动英语组的教师是由来自不同学段的教师组成。

有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。

因而大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。

所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。

开学第二周就进行的“同课异构”活动便是其中之一。

我们就第二单元第一课时进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。

使本节课最后上到了近乎完美的程度。

在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。

（三）开展了“说——评——讲”一体的赛教活动为了尽快提高各位教师的课堂教学水平，培养他们的业务素养。

我们学校举行了全校层面的赛教活动。

我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。

大家都能认真对待这次活动。

都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。

组内所有教师都能认真听课、记录、分析、反思等。

评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。

说出授课教师讲课中存在的问题。

而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和渗透的课标理念。

每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。

所有人的'课堂教学水平也在这一次次的“说——讲——评”活动中不知不觉得到了提高。

幼师英语专题研修总结

幼师英语专题研修总结本次研修以“实用性、互动性、创新性”为指导原则，旨在通过理论与实践相结合的方式，使教师们能够更好地掌握幼儿英语教学的方法和技巧。

研修内容涵盖了儿童英语教学法、课堂管理、游戏化学习等多个方面，力求全方位提升教师的专业素养和教学技能。

在儿童英语教学法方面，我们邀请了资深的英语教育专家进行讲座，分享了多种适合幼儿特点的英语教学方法。

例如，利用歌曲、故事和游戏等多种形式激发孩子们对英语的兴趣，以及如何根据幼儿的认知发展水平设计适宜的教学活动。

这些方法不仅丰富了教师的教学手段，也为孩子们创造了一个轻松愉快的学习环境。

课堂管理是有效教学的重要组成部分。

研修中，我们特别强调了课堂秩序的维护和积极氛围的营造。

通过案例分析和角色扮演等互动环节，教师们学习到了如何在保持课堂纪律的同时，调动每个孩子的参与热情，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。

游戏化学习作为一种新型的教学策略，在幼儿英语教学中尤为重要。

研修期间，我们介绍了多种将游戏元素融入英语学习的方法，如角色扮演、竞赛挑战等，这些方法不仅能够提高孩子们的学习动力，还能在玩乐中自然习得语言知识。

除了理论学习，实践操作也是研修的重要环节。

教师们分组进行了模拟教学，将所学理论知识应用到实际教学中去。

通过同伴间的观摩和反馈，大家相互学习，共同进步。

这种学以致用的过程，极大地增强了教师们的自信心和教学能力。

在研修的最后阶段，我们还组织了一次成果展示会。

每位教师都准备了一个小型的教学展示，将自己的学习成果和创新想法呈现给大家。

这不仅是对个人学习成果的一次检验，也是对整个研修效果的一次总结。

本次幼师英语专题研修取得了显著的成效。

教师们不仅提升了自己的英语教学技能，也对幼儿英语教育有了更深入的理解和认识。

我们相信，通过这样的研修活动，教师们将能够更好地适应幼儿英语教育的发展需求，为孩子们的英语学习之路打下坚实的基础。

2024年幼儿园教研工作总结（六篇）

2024年幼儿园教研工作总结本学期，在全体教师的不懈努力与紧密协作下，以及在幼儿园领导的精心指导与支持下，我们圆满达成了各项教育教学任务。

现将本学期教研工作的总结如下：一、强化学习，提升教师业务能力1. 深化教师的思想政治教育与职业道德培养，确保教育方向正确，师德师风优良。

2. 确立每周四为教研组固定活动时间，由教研组长统筹安排，教师们轮流担任主持人，积极发表见解，深入交流探讨，相互学习借鉴，显著提升了教育教学水平。

3. 坚持以德育为先，明确幼儿园德育目标，规范教师日常行为，全面提升教师队伍的整体素质。

二、加大教研力度，提高教学质量1. 深化教研活动，创新课堂教学模式。

围绕幼儿发展需求，明确教学目标，依据主题内容，精心策划并实施教育活动。

本学期采用“一课大家谈”的形式，集中力量开展教研活动，教师们针对教材内容展开热烈讨论，共同探索最优教学方法，增强了教学活动的针对性和实效性。

2. 针对我园特色课程——美术与英语，开展了一系列听、讲、评活动。

通过自我授课、观摩他人授课、接受他人评价及为他人评价等环节，教师们不仅发现了自身的优点与不足，还明确了未来提升的方向。

经过园长、业务园长及教师们的综合评分，本组朱老师荣获一等奖。

3. 实施多元化幼儿评估体系，全面衡量教学质量。

本学期末，我们针对课程活动、识字、古诗拼音等内容进行了全面调研。

各班级均取得了优异成绩，总体而言，孩子们的学习成效显著。

三、优化教学管理，提升科学管理效能着重强化教师间的调研活动——评课。

要求每位教师每两周至少听取一节其他教师的课程，详细记录教学过程，课后进行深入评析，并将听课记录提交。

通过评课活动，教师们加深了对各活动设计意图的理解，掌握了活动设计的规律，明确了成功与失败的原因，实现了优势互补、共同提高的教学目的。

总之，本学期我们在教研工作中取得了显著成绩，但仍需在多个方面继续努力。

新学期里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，推动我园教研工作迈上新台阶。

北町幼儿园教研工作总结

北町幼儿园教研工作总结
北町幼儿园一直以来注重教研工作，通过不断的总结和改进，不断提高教师的
教学水平和幼儿的学习质量。

在过去的一段时间里，我们进行了一系列的教研活动，现在我将对这些活动进行总结，以便更好地指导未来的教研工作。

首先，我们开展了多次教研讨论会，邀请了幼儿教育领域的专家学者和有经验
的老师，就幼儿园教学中的热点问题展开深入研讨。

通过这些讨论会，我们不仅了解了最新的教育理论和方法，也学习了其他幼儿园的成功经验，为我们的教学工作提供了宝贵的参考。

其次，我们还进行了多次课题研究，针对不同的教学问题，组织教师们进行深
入的研究和探讨。

比如，我们针对幼儿园语言教育的问题，进行了一系列的课题研究，通过观察和实践，找到了更有效的语言教学方法，提高了幼儿的语言表达能力。

另外，我们还注重了教学成果的展示和分享。

在每次教研活动结束后，我们都
会组织教师们进行教学成果的展示，让大家分享自己的教学心得和经验。

这不仅有助于教师们相互学习，也能够激发大家更多的教学灵感，提高教学质量。

总的来说，北町幼儿园的教研工作在过去的一段时间里取得了一定的成绩，但
也存在着一些不足之处。

在未来的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教师的专业水平，为幼儿的健康成长提供更好的教育服务。

幼儿园2023年教研工作总结(5篇)

幼儿园2023年教研工作总结一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。

活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。

努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。

特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。

由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。

幼儿园2023年教研工作总结（二）一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

幼儿园英文教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：幼儿园英文教研组全体成员活动主题：基于幼儿兴趣的英文绘本教学策略探讨活动目的：1. 提高教师对英文绘本教学的认识和重视程度。

2. 探索适合幼儿年龄特点的英文绘本教学策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升英文教学质量。

活动流程：一、活动导入（9:00-9:10）主持人：各位老师，早上好！今天我们教研活动的主题是“基于幼儿兴趣的英文绘本教学策略探讨”。

首先，请允许我简要介绍本次活动的流程和目的。

二、绘本教学经验分享（9:10-9:40）1. 分享人：张老师2. 主题：《小熊宝宝去郊游》3. 分享内容：- 张老师分享了她在教学《小熊宝宝去郊游》绘本时的经验，包括如何激发幼儿兴趣、如何将绘本内容与日常生活相结合、如何设计互动环节等。

- 分享中，张老师展示了教学过程中的图片和视频，让其他老师更直观地了解教学过程。

三、小组讨论（9:40-10:10）1. 分组：将教研组老师分成三个小组，每组讨论一个主题。

2. 讨论主题：- 小组一：如何选择适合幼儿年龄特点的英文绘本？- 小组二：如何将绘本内容与日常生活相结合，提高幼儿的英语应用能力？- 小组三：如何设计互动环节，激发幼儿学习兴趣？3. 讨论成果分享：- 小组一：通过讨论，小组成员认为选择适合幼儿年龄特点的绘本时，应考虑绘本的题材、内容、语言难度等因素。

- 小组二：小组成员提出，将绘本内容与日常生活相结合，可以通过角色扮演、情景模拟等方式实现。

- 小组三：小组成员建议，设计互动环节时，可以采用游戏、歌曲、舞蹈等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、专家点评（10:10-10:40）1. 点评专家：李老师（幼儿园英语教研员）2. 点评内容：- 李老师对本次教研活动给予了充分肯定，认为老师们在活动中积极参与、认真思考，提出了许多有价值的意见和建议。

2024年秋幼儿园英语教学总结

2024年秋幼儿园英语教学总结
2024年秋季，我们的幼儿园英语教学取得了一定的成果和进展。

通过持续的努力和创新，我们为幼儿们创造了一个愉快、互动和有效的学习环境。

以下是对这个学期英语教学的总结。

首先，我们重点注重了英语口语的发展。

通过多种多样的口语活动，如唱歌、角色扮演、游戏等，我们帮助幼儿们建立了英语的语感和语音准确性。

他们学会了一些简单的日常用语和问候语，并能够自信地在课堂上用英语进行简单的交流。

其次，我们注重了英语听力的训练。

通过听音乐、听故事、听对话等活动，我们培养了幼儿们对英语的敏感度和理解能力。

他们能够听懂简单的指令和问题，并能够正确地做出反应。

此外，我们还加强了英语的阅读和写作能力。

通过绘本阅读、写字练习等活动，我们让幼儿们熟悉了一些常见的英语词汇和表达方式。

他们能够辨认一些简单的英语单词，并且能够用英语描述自己的情感和经历。

最后，我们也鼓励幼儿们参加各种英语比赛和活动。

通过参加英语角、英语演讲比赛等，他们在实践中提高了自己的英语表达能力和自信心。

总的来说，这个学期我们的教学取得了一定的成果。

幼儿们对英语的兴趣和学习态度得到了很大的提高。

我们相信，在未来的教学中，我们可以继续努力，帮助幼儿们更好地掌握英语，为他们的学习进一步打下坚实的基础。

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幼儿园英语教研沙龙活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园英语教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园英语教学质量，促进教师专业成长，我园特举办本次英语教研沙龙活动。

本次活动旨在通过分享、讨论和交流，提升教师对英语教学的理解和实践能力，为幼儿提供更加优质的英语教育。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体英语教师五、活动流程1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了英语教育在幼儿园教育中的重要性，并对本次教研沙龙活动寄予厚望。

2. 经验分享（1）优秀教师经验分享由我园英语教研组长王老师分享她在英语教学中的成功经验。

王老师从教学目标、教学方法、课堂活动等方面进行了详细的阐述，并分享了她在教学过程中如何激发幼儿学习兴趣、提高幼儿英语口语表达能力的方法。

（2）园内英语教学活动展示我园三位英语教师分别展示了各自精心准备的英语教学活动。

活动中，教师们运用了丰富多彩的教学手段，如游戏、歌曲、图片等，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 讨论交流（1）针对王老师分享的成功经验，教师们展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，王老师的方法值得借鉴，并结合自身教学实际，提出了改进措施。

（2）针对三位教师展示的英语教学活动，教师们进行了点评。

大家一致认为，这些活动设计合理、富有创意，为幼儿提供了良好的英语学习环境。

4. 总结与反思活动最后，英语教研组长对本次教研沙龙活动进行了总结。

她指出，本次活动的开展，使教师们对英语教学有了更深入的认识，为今后的英语教学工作奠定了基础。

同时，她要求教师们在今后的教学过程中，要不断学习、实践，提高自身教学水平。

六、活动效果1. 教师们对英语教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。

2. 教师们相互学习、借鉴，提升了自身教学水平。

3. 幼儿园英语教学质量得到提高，为幼儿提供了更加优质的英语教育。

七、活动感悟本次英语教研沙龙活动，使我深刻认识到，英语教学需要教师具备扎实的专业素养和丰富的教学经验。

幼儿园英语教学工作总结5篇5篇

幼儿园英语教学工作总结5篇5篇幼儿园英语教学工作总结1仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。

本学期，我们较顺利地完成了英语教学任务，小朋友们的英语学习能力及口语表达能力有了较大的提高，同时我们还注意帮助幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习兴趣，充分锻炼了他们的口语表达能力。

一、利用自制单词卡和图片卡，帮助幼儿复习和巩固单词卡和图片卡是我们根据教学中出现的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，帮助幼儿巩固对已学单词的认识和掌握。

同时，运用直观的单词卡引导幼儿寻找、发现同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发现它们的后缀都是相同的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，帮助幼儿学习和掌握单词拼读的方法。

二、利用配套的英语游戏光碟，激发幼儿的学习兴趣瑞德英语有与教学内容相配套的游戏光碟，光碟中有各种有趣的英语游戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些游戏都非常感兴趣，每当进行这些游戏时，他们都积极举手参与，即使是最调皮的'孩子这时也抢着说：Letmetry！希望能进行白板游戏。

而在游戏的过程中，幼儿的听力和判断能力也得到了提高，如音乐拼图游戏，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后判断应该选哪一个字母，而且游戏还随着时间的推移不断加大难度，由最初的寻找第一个字母逐渐发展为寻找中间的、最后的，乃至整个单词全空，要幼儿根据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词……通过这种种的游戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热情，帮助他们掌握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听能力。

三、利用各项活动的开展，帮助幼儿学以致用本学期，我们组织幼儿积极参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小朋友进行问好和欢迎，所有的小朋友都能积极参与、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧《白雪公主》，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。

幼儿园教研工作总结12篇

幼儿园教研工作总结12篇幼儿园教研工作总结1教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。

“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。

本学期，我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。

我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。

通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩。

现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。

面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，老师们学习了《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。

之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园大班幼儿的计划。

如何科学地达到阅读的目的？首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是大（一）班的师小惠老师和大（四）班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。

第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。

比如：大（三）班王岩老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。

经过老师们一次次的讨论、改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。

在5月24日开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。

第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。

晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。

幼儿园英语特色教学工作总结（精选5篇）

幼⼉园英语特⾊教学⼯作总结（精选5篇）幼⼉园英语特⾊教学⼯作总结（精选5篇）每⼀天的时间都⾮常珍贵，相信各位教学⼯作者这段时间来的收获肯定不少吧，让我们好好捋捋，写⼀份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流⽔账呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园英语特篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⾊教学⼯作总结（精选5 幼⼉期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利⽤多形式多通道让幼⼉接触英语，在丰富的游戏情景中结合⽇常⽣活经验，⼒求使幼⼉没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的⽇常⽤语，养成学习英语的习惯，为今后的提⾼学习打好基础。

英语教学⾯向全体幼⼉，使每⼀个幼⼉通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提⾼。

转眼间⼀个学期⼜过去了。

回顾这学期的英⽂教研组⼯作，我们以“⼆期”课改理论为指导，以英语教学为抓⼿，创设良好的英语教育环境，培养幼⼉对英语发⾳和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼⼉全⾯发展，使英语活动贯穿于幼⼉的⼀⽇活动中，激发幼⼉浓厚的学习兴趣，培养幼⼉的良好学习习惯。

⽇常交往中发展幼⼉学习运⽤英语的能⼒和技能，获得对英语活动的敏感性。

⼀、树⽴正确的教育观，⼉童观，把正教研的⽅向。

思想是⾏为的源泉。

⼀名好的教师⾸先将端正教育思想放在我们教研活动的⾸位。

本学期根据新纲要的实施细则。

我们⾸先安排了深⼊地学习新纲要活动。

通过仔细阅读，⼩组讨论，个别交流发⾔等形式深⼊理解了新纲要精神，为全⾯实施素质教育打好了基础。

这学期我班教研组活动的重点是：探索如何⽤游戏的形式展开正常教学。

为此，我们加强了这⽅⾯的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长开放⽇的活动进⾏了备课、说课活动。

⼤家集思⼴益，探讨了各⾃的看法，学习到了别⼈的长处，反思了教育上的⾏为，⼤家都有了⼀定的收获。

⼆、深⼊展开丰富多彩的教研活动⼆、深⼊展开丰富多彩的教研活动⼀学期来，我们坚持每周⼀次的教研学习活动。

教师教研工作总结

教师教研工作总结教师教研工作总结1时间在无声无息地流逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“足迹”和一些美好的回忆，而这一学期也即将在忙碌中结束，我们幼儿园全体教师能以学习贯彻新《纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为核心，继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，在这一学期中我们每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、让理论学习更具实效本学期我园教师多次认真学习《3--6岁幼儿发展指南》，帮助我园教师树立了正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织一日活动提供基础与保障。

教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。

在此基础上，我们在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，开展专题讨论。

如三月份：我们全园教师共同学习并讨论《教师如何用自己的专业知识巧妙的与家长沟通》。

在活动中，让老师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，新教师的疑惑，老教师的解答，大家共同总结经验。

使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。

我们还通过幼儿园组织现场观摩、交流各班区域游戏材料投放的情况，积极参加学前科组织的区域评比活动各班总结：幼儿在结构游戏中得到了哪些发展?通过活动每位教师撰写心得及交流材料，大家在活动中有自主阅读学习、有经验交流、有引领开拓，有困惑解答等形式结合进行，让教师们能根据自己的需要和学习相关的理论知识，并通过大家交流分享共同提高。

二、让实践活动促进教师成长每次教研活动开展前能做好主题的确立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的安排，让大家有备而研，提高了教研活动的实效。

为了让实践活动促进教师的成长，本学期开展了“如何培养幼儿的规则意识?”活动，由大家共同找素材，最后确定思路、方案，然后由每位教师大家共同进行实践，大家分享后提出不足和修改意见，大家再反思。

英语教师个人教研总结（通用17篇）

英语教师个人教研总结（通用17篇）英语教师个人教研总结篇1作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务，幼儿园英语教研总结。

对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。

自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。

开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。

时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：一、教学内容的选择对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在，幼儿园教研《幼儿园英语教研总结》。

要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。

幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。

利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。

二、教学方法在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。

在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。

例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。

激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。

二、教师方面作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。

教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。

在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。

为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。

我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。

幼儿园英语教师工作总结8篇

幼儿园英语教师工作总结8篇幼儿园英语教师工作总结1英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了一定的成绩。

现从以下几方面加以总结。

一、积极创设环境，将英语融入其中英语活动在幼儿一日生活中的运用，创设良好的英语教学环境，新《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。

语言的使用离不开一定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的`英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。

帮助幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。

二、利用游戏，轻松学英语游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特别是针对小年龄的孩子，只有将好玩的游戏融入英语的教学中，幼儿才会愿意学。

游戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。

为了避免单调枯燥的教学，老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。

三、家园配合，充分发挥家园共育的作用在实施家园共育中，家庭为孩子创造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。

为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的知识，以更好的提高幼儿运用英语的能力。

四、新的一年工作设想1、抓抓实实深入开展园本教研。

2、积极探索教学方法3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4、提高幼儿学习英语的兴趣。

回首一年的工作是忙碌的，但却很充实。

今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。

在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

银迪幼儿园教研工作总结

银迪幼儿园教研工作总结
银迪幼儿园一直以来重视教研工作，不断探索创新教学方法，提高教师的教学水平。

在过去的一年里，我们进行了大量的教研活动，取得了一些成果。

在此，我将对我们的教研工作进行总结，并展望未来的发展方向。

首先，我们积极开展了教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等。

通过这些活动，我们能够相互学习，分享教学经验，发现问题并及时解决。

同时，我们也邀请了一些教育专家和学者来指导我们的教研工作，为我们提供了宝贵的意见和建议。

其次，我们注重教研成果的应用和推广。

我们不仅在幼儿园内部进行教研成果的交流和分享，还积极参加各种教育展览和学术交流活动，与其他幼儿园进行交流合作，共同提高教学质量。

最后，我们也意识到教研工作还存在一些不足之处，比如教研成果的转化率不高，教师参与度有待提高等。

因此，我们将在未来的教研工作中加强教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教研能力，同时也要加强教研成果的应用与推广，让更多的教育工作者受益。

总的来说，银迪幼儿园的教研工作取得了一些成果，但也存在一些问题。

我们将继续努力，不断完善教研工作，提高教师的教学水平，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

教研的活动总结(12篇)

教研的活动总结（12篇）教研的活动总结1本学期第一学月，我们英语组仔细开展了教研活动，教研内容包括理论学习、集体备课、磨课、说课、上展现课、评课等。

在其次学月全校的赛课活动中，英语组的邓昭兰老师执教了一节课，精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了老师们的赞同和认可，获得了二等奖。

今后，我们要连续努力，在工作中留意以下几点：1、老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。

2、在教学中，老师要制造性地开展形式多样的教学活动，不断探究符合时代需要的教研模式，不断提高自己的素养。

实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

３、集体备课时，要求上课老师能仔细分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问与力量五个方面的关系，加强重点与难点的讨论商量。

４、老师要坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学讨论工作。

教研的活动总结2为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参与了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。

现将这次听课评课活动作以小结：1、比方xx老师把生活中的糖果带到学习中，让同学通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习爱好，为学习创设布满趣味的学习情景。

老师是教学的引路人，不断地揭示学问的新冲突，让同学用数学思想去思索问题，解决问题。

最终得出认知的理念。

2、比方胡莉老师通过嬉戏环节在教学中引导同学，让同学自主探究解决问题的方法，整节课，老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

3、比方汪林老师通过画学段图的过程能让同学理解路程与距离，整节课同学的气氛深厚，在教学中应以同学为主体，老师为主导。

幼儿英语教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在幼儿教育中的地位日益凸显。

为了提高幼儿英语教学质量，培养幼儿的英语学习兴趣，我园于近日开展了幼儿英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动研讨等方式，提升教师的专业素养，优化幼儿英语教学策略。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提升幼儿英语教学效果，激发幼儿学习兴趣”。

四、活动流程1. 集体备课首先，由教研组长组织全体英语教师进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同探讨教材内容，分析幼儿的学习特点，制定教学目标，设计教学活动方案。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为接下来的教学活动奠定了基础。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，各教师分别进行教学观摩。

观摩过程中，教师们认真记录教学过程中的亮点和不足，以便在后续的研讨中进行分析和改进。

3. 互动研讨观摩结束后，全体英语教师进行互动研讨。

首先，各教师分享观摩过程中的心得体会，对教学活动中的亮点和不足进行总结。

然后，教研组长针对教学活动中的问题，提出改进建议，并组织教师们进行深入讨论。

在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何提高幼儿英语教学效果。

4. 教学实践在研讨结束后，教师们根据研讨成果，对教学活动进行优化调整。

在接下来的教学实践中，教师们积极尝试新的教学方法，关注幼儿的学习兴趣，努力提高教学效果。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对幼儿英语教学有了更深入的认识，教学技能得到进一步提升。

2. 教学策略得到优化在研讨过程中，教师们共同探讨了多种教学策略，为优化幼儿英语教学提供了有力支持。

3. 幼儿学习兴趣得到激发通过教师们的努力，幼儿英语教学效果得到显著提高，幼儿学习兴趣得到激发。

六、活动总结本次幼儿英语教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我园将继续开展类似的活动，不断提升教师的专业素养，优化幼儿英语教学策略，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。