小学进步之星作文400字范文
小学进步之星事迹材料500字
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一年级进步之星事迹材料700字左右
一年级进步之星事迹材料
在充满生机的一年级班级里，有一位小男孩以其惊人的进步和卓越的表现，赢得了全班同学和老师的赞誉，他就是我们今天的进步之星——小明。
小明出生在一个普通的家庭，父母都是辛勤的劳动者，对于教育孩子并没有特别的方法和经验。
然而，小明天生就有一股不服输的劲头，即使面对困难和挑战，他也从不退缩。
刚进入一年级时，小明的学习基础并不扎实，很多基础知识掌握得不够牢固。
但他并没有因此而气馁，而是选择勇敢面对。
他利用课余时间主动请教老师和同学，努力弥补自己的不足。
每当遇到不懂的问题，他都会认真思考、积极提问，直到弄明白为止。
除了在学习上的努力，小明在生活上也展现出了他的进步。
他以前不太善于与人沟通，但随着时间的推移，他逐渐学会了如何与人相处。
他开始主动与同学交流，分享自己的想法和感受，也倾听他人的意见和建议。
这种积极的态度让他在班级里赢得了越来越多的朋友。
不仅如此，小明在体育方面也有着出色的表现。
虽然他并不是班里最高的孩子，但他的灵活性和协调性非常好。
在体育课上，他总是积极参与各种活动，展现出超乎年龄的毅力和耐力。
他的进步不仅体现在成绩上，更体现在他的综合素质上。
小明的事迹给我们带来了很多启示。
首先，面对困难时，我们要有勇气去挑战自己，不轻言放弃。
其次，我们要学会主动学习，积极寻求帮助，不断提升自己的能力。
最后，我们要注重全面发展，不仅要在学习上取得好成绩，还要在生活、体育等方面有所建树。
在接下来的日子里，我们期待着小明的更多进步，也希望他能继续保持这种积极向上的态度，为班级、为学校争光添彩！。
小学生进步之星的事迹
小学生进步之星的事迹学生学习的目的不过是为了取得进步，提高升学的机会，小学生被评为进步之星是对其学习能力的一种肯定。
下面是店铺整理的一些关于小学生进步之星的事迹范文的相关资料，供你参考。
小学生进步之星的事迹范文1他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
心地善良、礼貌待人他有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
李德胤同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
传递爱心、助人为乐在学校，他有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
热爱劳动、积极肯干他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。
对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
天天向上、兴趣广泛“向上”是孩子健康成长的力量源泉，李德胤同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。
进步之星作文
进步之星作文进步之星作文进步之星作文篇1每学期，学校都会评进步之星，如果让我来评，我一定会评小红是进步之星。
因为小红不仅虚心向别人请教并且她考好了也不骄傲。
以前小红成绩一直在中等水平，上体育课也老是请假，运动会就更别说了。
可她没有放弃，每次的课间都可以看见小红在复习和预习，而且每次有活动她都会参加，她也很乐于助人。
有一次，我没有带笔和橡皮，向别人借，都说自己也要用，就在我一筹莫展的时，小红递给了我铅笔和橡皮，我感激地说了声“谢谢”。
小红还虚心地向别人请教，不会的题目便向别人请教怎么做，因为如此，所以小红的成绩越来越好。
有一次奥数考试，好多题我都不会，可小红却没感到丝毫困难，马上便写完了，小红写完之后又认认真真看了三四遍。
而其他人（包括我）还在想那些题呢！分数出来后，我得了个三等奖，而小红得了一等奖，可她却谦虚地说，没什么。
现在，她已经是老师眼中的优秀学生了，可是当有人向她请教题目时，她会认真地给别人讲解，如果别人还听不懂，她会不厌其烦地再教，直到他听懂为止。
小红现在上课也主动举手，积极发言了。
在“六一”儿童节时，每二个班要选几个同学来合演一个节目，小红见了，主动报名参加。
老师见了，也选了她。
于是，她开始认认真真地练习起来，“六一”儿童节到了，小红她们上台表演，她们跳起了优美的舞蹈。
大家都出神地看着，最后，小红她们跳的舞夺得了一等奖，大家都向她们表示祝贺。
因为这些事，我便评她为进步之星，你们认为我评的如何？进步之星作文篇2老师们，同学们：大家好，我是初二（3）班的车爱丽。
这次我被评为进步之星，不光是我自己的努力，还要感谢我的老师和同学。
老师告诉我：少壮不努力，老大徒伤悲。
听了这句话，我深受启发，决定努力学习，考出好成绩。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。
后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。
进步之星事迹材料范文
进步之星事迹材料范文进步之星事迹材料范文进步之星事迹材料(一)黄**，是一个七岁小男孩，在灵宝市第三小学一六班上学。
他乐观、开朗、勤奋、刻苦、爱读书写博，是一个人见人爱的好孩子。
在三小学习的一年中，他成长着，进步着，快乐着。
去年的9 月1 日，小佳航高兴地背上书包，整理好衣服，乐颠颠地走进了灵宝市第三小学的大门。
一脚踏进这所小学，他非常高兴。
因为他觉得，比起幼儿园的小朋友们，他已经是个”大孩子”了。
起初上学的几天时间，家长一直很担心，孩子在新的学校：会不会不适应?是否和小伙计们和睦相处?课堂上能不能听懂老师的讲课……后来，经过观察，家长的担忧完全是多余的，他很快地融入了小学的学习和生活之中，很快适应老师和同学，并取得了一些骄人的成绩：每次考试都是满分;成为少先队员;成为五好学生;评为优秀班干部等。
他的点滴进步，令家长和老师高兴。
他是一个遵守纪律，积极进步的好孩子。
课堂中，他坐姿端正，思维敏捷，积极发言，声音响亮，回答完整，独到的见解常给老师意外的惊喜，这可不是每个一年级孩子都能够做到的，尤其是男孩子。
说明，他在进步着。
遇到不懂的问题，他会积极主动向老师和同学求助，直到明白为止。
在师生眼中，他是一名挺懂事的”小大人”,大家都很信任他。
他总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务，并且把帮助别人当做体现自我价值的快乐的事情;对于老师交给的任务，收发作业，打扫卫生，他总是做得认认真真，有条不紊。
一张张满分的试卷、一次次满意的作业是最有力的说明。
他爱读书，喜写博。
进入一年级后，班主任雷老师十分注重对每位同学的特点进行了解和梳理，因人而授，因材施教。
通过这种教学方式，在我们小佳航身边表现出了神奇的效果，更是爱学习，爱读书，爱写博了。
自从在校讯通网站安”家” 建立自己的博客(佳航宝贝)之后，小佳航对阅读、写作有了高涨的热情，天天阅读优秀博文。
经过一段时间的学习，他尝试写博，每次写完，还把家长叫到身边，一边念一边听取家长的意见，不厌其烦地修改，直到满意为止。
小学生进步之星作文
小学生进步之星作文《进步之星：我的“逆袭”之旅》以前的我，在学习上那可真是一塌糊涂。
尤其是数学，那些数字在我脑袋里就像一群调皮的小精灵，四处乱窜，怎么都规整不起来。
每次考试成绩出来，看到那惨不忍睹的分数，我自己都想找个地缝钻进去。
就说那次单元测试吧。
考试铃声一响，我看着试卷上的题目，感觉每一道都像是在跟我故作高深。
我硬着头皮开始做题，那笔尖在试卷上像是被胶水黏住了一样，半天挪动不了几下。
看着周围的同学都在奋笔疾书，我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。
我开始瞎蒙乱猜，心想能多填一点是一点。
结果可想而知，成绩出来的时候，我只得了几十分。
看着那试卷上一个个大大的红叉，就像一个个张牙舞爪的怪物在嘲笑我。
但是呢，我可不是那种轻易会被打倒的人。
经过那次惨败之后，我就下定决心要把数学学好。
每天放学后，我做完学校的作业，就主动把数学课本和练习册拿出来。
我从最基础的概念开始学起，那些之前看都不看一眼的公式，我都认认真真地背诵、理解。
做练习题的时候，如果遇到不会的题目，我不再像以前那样直接放弃，而是想尽办法去攻克它。
有时候为了一道题，我能花费半个多小时，把草稿纸都写得满满当当的。
我还主动向老师和同学们请教。
上课时，我总是聚精会神地听老师讲解，有不懂的地方，就大胆举手提问。
下课后，我就缠着学习好的同学，让他们给我讲解题目的思路。
就这样，慢慢地，我发现那些数学题好像没那么可怕了。
终于又迎来了一次考试。
考试的时候，我发现好多题目我都能应对自如了。
试卷上的那些小精灵们好像突然变得听话起来，乖乖地组成了正确的答案。
当成绩出来的时候，我居然考到了八十分以上。
虽然这个分数在一些学霸眼里可能不算什么，但是对于我来说，这简直是一个巨大的飞跃。
我从班级里的垫底，一下子跳进了中游水平。
老师也在课堂上表扬我，说我进步很大，同学们都向我投来了惊讶和赞许的目光。
我心里就像吃了蜜一样甜。
我想只要我继续努力，下次一定能考得更好。
《从“小懒虫”到“勤奋小明星”》我呀，以前可是闻名全班的“小懒虫”。
小学进步之星主要事迹材料范文大全(精选10篇)
小学进步之星主要事迹材料范文大全（精选10篇）小学进步之星主要事迹材料范文大全篇1“我是四（1）班叶__。
我很开心来到省实小学，我希望通过自己的努力，百尺竿头，更进一步，做一个全面发展的好学生，以回报老师和母校。
我在学习上有自己的闪光点，有较好的时间管理能力，每天按时上课，按时完成作业。
希望能够有一天能展开成熟的羽冀在学习的天空中翱翔。
”小学进步之星主要事迹材料范文大全篇2“大家好！我是四(2)班的唐__。
来到省__小学，我感到很温暖！老师们非常用心对待每位学生，同学们也非常地认真学习，大家彼此互相监督，认真对待学习的时光。
我们班的李老师，我可喜欢了，他经常利用数字来跟我们互动，还让我有机会参加学习奥数的奇妙之旅！我们的语文程老师上课经常用同学做例子，让我们印象深刻，遇到不懂的词汇也会耐心给我们解答。
我们的Lily老师上课很活泼，虽然很严格，但是我很喜欢，这样会让我变得更加优秀。
我爱这里，感恩遇见省__小学每一位非常友爱的同学！让我们一起好好学习，天天向上吧！”小学进步之星主要事迹材料范文大全篇3我是一（3）班肖__，我性格开朗、热爱学习、谦虚礼让。
自从来到省实小学后，我认识了一班团结友爱的同学，还有认真负责的老师们。
我热爱学习，更热爱我的班级，因为这里有很好的学习氛围，使我养成了良好的学习习惯，同时我也学会了合理分配课余时间，常常晚修时就能完成当天的作业，回家还能跟爸爸妈妈分享每一天的趣事。
课堂上我也是老师的好帮手，能够顺利地完成老师布置的工作，帮助有需要的同学。
我希望在接下来的学习中，继续努力学习，纠正粗心大意的毛病，成为老师和同学们口中的“学习榜样”。
小学进步之星主要事迹材料范文大全篇4乔__，友好第三小学六年一班体委。
他是个勤俭节约、活泼开朗、全面发展的男孩，多次获得“三好学生”、“四好少年”称号，是老师经常表扬的榜样，是同学充分认可的偶像。
在学习上，切实做到勤奋努力。
他兴趣广泛，什么都愿意去接触，什么都喜欢去学习，什么都勇敢去尝试，每件事情争取每次尽量做到最好。
校园进步之星事迹(大全7篇).doc
校园进步之星事迹（大全7篇）校园进步之星事迹【篇1】就是这种无声无私的爱给予了我无比的温暖和幸福，因为自古以来，“美德”的定义有很多;“百善孝为先，孝子人人敬”，在我们传统中国“孝”已成为衡量一个人的品德和修养的标准。
感谢父母把我带到这个世界，他们给了我在这个世界上谁也无法代替的最最宝贵的——生命!在我还很小的时候，我的家人就给了我无微不至的关爱。
我的妈妈是家里最疼爱我的。
每个人都知道，父母的爱是无私的，是他们养育了我们。
他们宁愿自己受苦，也不会让我们受苦，因为每个孩子都是父母手心里的宝。
如果他们哪一天做错了什么，请不要怪他们，因为他们不愿让我们受一点苦，他们是世界上最爱最爱我们的人!我还依稀记得，在我很小的时候，就不爱睡觉，晚上妈妈抱着我，困得直打哈欠。
可是我就是不睡觉，瞪着两个小眼睛瞅妈妈，妈妈就一直哄着我，给我唱摇篮歌。
妈妈的声音特别甜美，慢慢地我就进入了甜美的梦乡......自己的家人是值得我们用生命去珍爱的，用至诚的心去感激，用切实的行动去报答。
所以在年少时的我们也理应动孝念去感恩我们的父母。
让我们学会怎样去爱别人，其实爱就是付出，付出也是一种快乐，你付出的越多，内心就会感到充盈，幸福感就会越强，在不经意的付出中你会惊喜地发觉你也同时收获了。
所谓“孝”是指孝顺，尽孝，孝子。
《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
”“百善孝为先”反映的是中华民族极为重视孝的观念。
我还记得，在我上四年级的时候。
有一天我放学，发现哥哥给我发了一条短信，上面写着：“妈妈住院了。
”当时我的脑袋迷迷糊糊的，我就给哥哥打电话，问妈妈是怎么回事。
哥哥说：“妈妈今天在工地，不小心砸到脚了，现在在医院。
”当时两行眼泪顺着我的眼睛流了下来。
在公交车上，我控制住我的情绪，忍住别哭。
下了车，是哥哥接的我，哥哥安慰我说：“妈妈没事，只是被砸了一下，别哭。
”我问哥哥：“哥哥，你......你可不可以带我去看看妈妈，我......我好担心妈妈啊......”到周六周日，哥哥带我去看了妈妈。
进步之星作文四年级
进步之星作文四年级《进步之星》嘿，同学们！今天我要给你们讲讲我的故事，一个关于进步的故事。
我叫[你的名字]，是四年级[班级名称]的一员。
就在不久前，我还觉得自己在学习这条路上走得磕磕绊绊的，就像一只迷路的小羔羊，找不到方向。
记得有一次数学考试，那简直是我的噩梦！试卷上的题目就像一个个小怪兽，张牙舞爪地向我扑来。
我急得满头大汗，心里不停地念叨：“这题怎么做？那题也不会！”结果成绩出来，哎呀呀，惨不忍睹！我当时心里别提多难受了，难道我就真的这么差劲吗？就在我垂头丧气的时候，我的好朋友小明跑过来对我说：“别灰心，我们一起努力，一定能行的！”他的话就像一束光，照亮了我黑暗的内心。
从那以后，每天放学后，我不再像以前那样跑出去玩耍，而是乖乖坐在教室里，认真完成作业。
遇到不会的题目，我就厚着脸皮去问老师和同学。
老师总是那么耐心地给我讲解，还鼓励我说：“加油，孩子，你很有潜力！”在家里，爸爸妈妈也给了我很大的支持。
妈妈会陪我一起复习功课，爸爸则会给我出一些有趣的数学题，让我在玩中学习。
就这样，一天天过去，我感觉自己像是在慢慢爬坡，虽然累，但是每一步都走得很踏实。
又一次数学考试来临了，我心里还是有点紧张。
但是我告诉自己：“别怕，你已经努力了，肯定没问题！”当试卷发下来，我深吸一口气，开始认真答题。
这次，那些题目好像不再是小怪兽了，而变成了我的好朋友，我居然都会做！成绩出来的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我居然进步了这么多！我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“我做到了！我做到了！”同学们都围过来祝贺我，说：“你真是太棒了！”现在想想，进步的感觉可真好啊！就像春天里绽放的花朵，美丽又让人充满希望。
我想说，只要我们不放弃，努力向前，每个人都能成为进步之星！难道不是吗？。
进步之星的作文5篇
进步之星的作文5篇篇一：进步之星在我的心目中，进步之星非瑞欣莫属了。
瑞欣白皙的脸上嵌着一双水汪汪的黑眼睛，柳叶眉下那长长的睫毛忽闪忽闪的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在脸中央，粉粉的樱桃小嘴就在那鼻子下面。
她有一头乌黑柔软的长发，扎成马尾辫时一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在学习上知错能改。
有一次考试，我们都特别紧张。
试卷发下来后，我发现她只考了六十多分，而且大多数都是阅读扣的分。
老师批评了她，她很伤心。
努力的学习，经常练习阅读。
所以，接下来的考试中，她越考越好，分数达到了八十多分。
她不仅知错能改，而且愿意帮助同学。
有一次学校组织春游，我突然感到头有些发晕，浑身直冒汗，但一直忍着，没有和老师说。
她发现了，就拿出纸来给我擦汗。
结束春游后，大家都坐着公交车回学校时，我就撑不住了。
整个身体都靠在公交车的扶杆上，瑞欣发现了，立马告诉了邓老师。
邓老师听了，连忙把她的位置让给我，并帮我打电话通知家长来接。
怎么样，瑞欣是不是当之无愧的进步之星？篇二：进步之星我进步了，因此，我格外高兴。
以前，我总是偷懒，不愿做这不愿做那，为此，妈妈可没少批评过我。
为了让我能够改正缺点，妈妈没少批评我，但要立即改正可不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。
为了不辜负妈妈的期望，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力。
却还是经常偷懒不愿做家务，因此效果仍然不那么显著，可妈妈依然支持、鼓励着我。
看着妈妈那期待的眼神，我暗自下决心，一定要改掉这个毛病。
从此，我抓紧一切可以利用的时间，来改掉自己的毛病，我坚信我能够成功。
今天早上，我起了床，我用最快的时间把被子叠好。
中午，我洗了碗。
下午，我擦了一次家具，在家具没干时，我扫了一次地。
傍晚，我把自己的东西整理了一下。
妈妈看见了，欣慰的笑了，对我说：“孩子，你进步了！”篇三：进步之星听妈妈说，一二三年级是打基础，五六年级则是总复习，四年级就是个转折点。
而我在四年级进步了，这代表在以后的五六年级我会更出色。
小学生进步之星个人主要事迹
小学生进步之星个人主要事迹小学生进步之星个人主要事迹（通用5篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家整理的小学生进步之星个人主要事迹（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生进步之星个人主要事迹1刘偌冰，女，现年9岁，建设路小学三年级学生，校少先队中队长，班级学习委员。
她品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章。
她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者，校园里的风景线。
一、积极进取，品学兼优在学校里，她是老师的得力助手，同学们的好伙伴。
她是班里的学习委员，对工作特别认真，每天早上收作业，检查作业都做得非常好。
对于作业不认真或漏缺作业，都及时督促同学保质保量完成，为此，全班的作业都写的比较好，同学们都很怕她，敬佩她。
同时热心帮助学习有困难的同学，主动帮助补课。
她还非常关心班级，主动打扫卫生，不怕脏不怕累。
除了关心同学爱护集体外，她更是班级的学习带头人。
在课堂上认真听讲，积极发言，课后及时复习巩固，并提前预习下一课。
正是有了这些良好的学习习惯和品性，每次考试都名列前茅，在她的学习风气的带动下，全班形成了良好的学习习惯。
二、勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从幼儿园到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。
广泛的于都开阔了她的视野，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当做范文在同学中传送。
三、全面发展，多才多艺从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，从国际青少年美术比赛、舞蹈比赛到各项荣誉证书的获得，她成了同学们最佩服，最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
写进步之星的作文400字
写进步之星的作文400字
在我们的班级里，有一颗闪耀的“进步之星”，他就是小明。
以前的小明，上课总是开小差。
老师在讲台上讲得津津有味，他却在下面摆弄文具或者望着窗外发呆。
作业也总是马马虎虎，字迹潦草，错误百出。
每次考试成绩都不理想，他自己也很沮丧。
可是，这学期他就像变了一个人似的。
课堂上，他的眼睛紧紧跟着老师，小耳朵竖得直直的，生怕错过一个知识点。
遇到不懂的问题，他还会积极举手提问。
课后，他不再贪玩，而是主动完成作业，遇到难题就认真思考，实在不会就向同学或者老师请教。
他的字也变得工整了许多，作业本上的红勾越来越多。
这次月考，他的成绩有了巨大的提升。
从班级的倒数几名一下子跃进到了中游水平。
同学们都对他刮目相看，老师也在课堂上表扬了他，说他是努力就会有收获的典范。
小明的进步让我们明白，只要有决心，能坚持，就一定能克服自己的不足，不断进步。
他就像一颗闪闪发光的星星，激励着我们每一个人努力前行。
期末总结小学进步之星作文
期末总结小学进步之星作文时间如白驹过隙，一学期的时间转瞬即逝。
在这个学期里，我在老师和家长的帮助下，取得了一定的进步，在很多方面都比以前更好了。
接下来，我将从课程学习、综合素质和学习方法三个方面来总结我这个学期成为进步之星的经历。
首先，我在课程学习方面有了很大的进步。
在语文课上，我能够更好地理解课文的内容，能够更熟练地朗读课文，提高了我自己的发音和语调。
通过老师讲解和学生合作学习的方式，我也能够更好地理解课文的意思，能够更清楚地表达自己的看法和想法。
在阅读理解方面，我也能够更好地理解课文的内容，能够准确地回答问题。
在数学课上，我学会了比较大小的方法，能够熟练地计算简单的加减乘除的运算，也能够灵活运用这些知识来解决实际问题了。
在英语课上，我能够听懂老师的讲解，能够准确地发音和拼写单词。
通过课堂上的小组活动和游戏，我对一些生词和句型的记忆也更加深刻了。
其次，我在综合素质方面也有了很大的进步。
通过参加学校组织的一些活动，我增强了自信心，学会了与他人合作。
在开展的班级竞赛中，我培养了团队合作意识和协作能力，并通过与同学的合作，也提高了自己的动手能力。
在班级的体育活动中，我也能够积极参与，锻炼了自己的身体素质。
此外，我还参加了学校组织的跳绳比赛，并取得了很好的成绩。
通过这些活动，我学会了团队合作和坚持不懈的精神，也培养了自己的团队意识和责任感。
最后，我在学习方法方面也有了很大的进步。
我学会了合理安排时间，能够根据学习内容制定学习计划，并按计划进行学习。
通过老师的引导，我学会了归纳总结的方法，能够把学到的知识和经验归纳整理起来，方便以后复习和运用。
在复习和预习方面，我也能够自主学习和思考，通过做一些习题和思考问题，巩固自己的知识点。
在课堂上，我也能够主动积极地参与讨论和答疑，提高了自己的表达和思考能力。
通过这些方法的运用，我在学习上更加自主和主动了，也提高了自己的学习效果。
总之，这个学期里，我在课程学习、综合素质和学习方法方面都取得了一定的进步。
进步之星先进事迹(8篇)
进步之星先进事迹(8篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的进步之星先进事迹，欢迎阅读与收藏。
进步之星先进事迹1赵xx是一个遵守纪律，积极进步的好孩子。
课堂中，他坐姿端正，思维敏捷，积极发言，声音响亮，回答完整，独到的见解常给老师意外的惊喜。
遇到不懂的问题，他会积极主动向老师和同学请教，直到弄明白为止。
在师生眼中，他是一名挺懂事的‘小大人’，大家都很信任他。
他总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务，并且把帮助别人当做体现自我价值的快乐的事情；对于老师交给的任务，收发作业，打扫卫生，他总是做得认认真真，有条不紊。
进步之星先进事迹2刘龙羽，是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光女孩。
她并不是班干部，但她一直坚信：“我为人人，人人为我，社会会变得更加美好”，所以，她一直坚持帮助他人，与同学们一起互励共勉，认真学习。
通过日复一日的努力，刘龙羽同学的成绩有了极大的进步，终于，她获得了进步之星的称号。
她说“是父母的辛苦，养育了我，是老师的辛勤，培育了我，是同学的鼓励，提高了我。
以后的路还很长，需要我努力学习的东西还很多。
学无止境，我会和同学们一起努力！加油！”进步之星先进事迹3黄xx是八（1）班的一名学生，他既不是班长，也不是组长，只是一名普普通通的学生。
在本学期的班级小明星评比活动中，他以高票数通过，成为班级小明星。
黄xx是一位尊敬老师、团结同学的好学生，从来不跟同学发生争执；他热爱学习，每次看到他时，他不是在写作业，就是在看书；他热爱劳动，每周轮到他做清洁，他总能早早到校，把教室扫干净拖干净，为同学们创造一个良好的学习环境；他乐于助人，当看到别的同学遇到困难时，他总是默默无闻的雪中送炭，为别人解燃眉之急。
正是因为他具有这些良好的品质，在加上他自己不懈的'努力，在本次期中考试中，他语文、数学、英语、物理四科成绩都进步了，成为同学们学习的榜样。
进步之星事迹材料自述
进步之星事迹材料自述我叫张XX，是一名学生。
在我读小学的时候，我被评为进步之星。
一开始，我并不是学霸，甚至还经常因为成绩不理想而受到家长和老师的批评。
然而，我深知自己的不足，决心通过努力来提升自己。
首先，我调整了学习方法和学习态度。
我意识到只有像做游戏一样对待学习，才能激发兴趣和投入精力。
于是，我开始主动寻找各种学习资源，如课外书籍、网上教学视频等，使自己的学习更加多样化和有趣。
同时，我也制定了学习计划，合理安排时间，高效利用每一分钟。
其次，我积极参与课堂活动和社团组织。
我积极回答老师提出的问题，尝试在课堂上发表自己的观点。
通过与同学们的交流和讨论，我不仅对问题理解更深，而且也充分展示了自己的思考能力。
此外，我还加入了学校的科技社团，参与各类科技竞赛，锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。
再次，我注意培养良好的学习习惯。
每天认真完成作业，并进行课后复习和整理，巩固所学知识。
我还坚持每天读书，丰富自己的知识储备，拓宽自己的眼界。
我深信只有养成良好的学习习惯，才能更好地应对学习任务，取得进步。
最后，我参加了各类学科竞赛。
通过参加数学、英语等学科竞赛，我不仅能更好地巩固所学知识，而且还可以通过与其他优秀学生的交流和竞争，发现自己的不足和提高空间。
虽然我并不总能取得第一名，但是每一次参赛经历都使我成长和进步了不少。
通过持之以恒的努力，我逐渐从一个成绩平庸的学生变成了一名成绩优秀的学生。
我感到自豪的是，我的成绩得到了老师的肯定和家长的认可，同时也给我带来了更多的自信和动力。
我相信只要坚持不懈地努力，我一定可以在学习上取得更大的突破。
进步之星的称号对我来说不仅是一个荣誉，更是对我努力的肯定和鼓励。
我会继续保持良好的学习习惯，不断追求进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
同时，我也会鼓励身边的同学们一同努力，共同成长。
我相信，只要我们坚持不懈，每个人都可以成为进步之星。
我们班的进步之星写人作文
我们班的进步之星写人作文
我们班有一个“进步之星”——孟凡恒，我是今天的新闻报导人，想听听吗？想听就为他投一票吧。
我们班真是各有千秋，比如会画画的，会书法的，会唱歌的。
进步的也很多，可是进步之星，我觉得就非他莫属！
记得有一天，我们班发考卷，教室里寂静无声，连一根针落下都能听得见，我们都紧张极了。
“孟凡恒！”听到自己的名字后，他就闷闷不乐的从座位上站起来，慢吞吞走到讲台上，小心翼翼地拿起卷子，老师用愤怒的眼光看着他，说：“孟凡恒，你能长点心吗？你看看你，给班里拉了多少分，本来，我们应该是年级第一名，就因为你，变成了年级第二，能不能好好学？要不，你就直接滚蛋！”
老师的一番怒吼，吓得我们汗毛立马都竖起来了。
随着老师说完，他就满脸通红的回到座位，下课铃一响，同学们都一窝蜂的走到他身边，围成一个圈，一看他的分数，39分，大家都纷纷指责他，他哭了，哭的稀里哗啦，我心想：孟凡恒真可怜。
可是在最近几个月里，他变了，每天早上都能听到他朗朗的读书声，下课后，同学们都在玩耍，只有他在加强复习，别人吃饭时，他也在学习，周末他还叫别人辅导他，期末过后，他竟然取得了全班第三的好成绩，大家都对他刮目相看，不由得向他竖起来大拇指。
好啦，我的新闻报告完啦，就到此结束吧，你如果也觉得他很棒，
就给他投一票吧。
进步星小学生先进事迹范文
进步星小学生先进事迹【荐】在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的进步星小学生先进事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
进步星小学生先进事迹1xxx是一位尊敬老师、团结同学的好学生，从来不跟同学发生争执；他热爱学习，每次看到他时，他不是在写作业，就是在看书；他热爱劳动，每周轮到他做清洁，他总能早早到校，把教室打扫干净；他还乐于助人，当看到别的同学遇到困难时，他总是默默无闻的'雪中送炭，为别人解燃眉之急。
进步星小学生先进事迹2xxx，今年7岁，是屯头小学一名一年级小学生。
她尊敬老师、团结同学，从不与同学发生口角之争；她不骄不躁，每次考试都以百分精力去投入，最后取得诱人的成绩但她从不骄傲，面对同学的.疑难她耐心讲解从不烦躁；她刻苦勤奋、目标明确，以高标准来严格要求自己。
她就是这样一个尊敬老师、团结同学、不骄不躁、刻苦勤奋、班主任的好助手、同学的好榜样。
进步星小学生先进事迹3我叫xxx，出生于20xx年10月，是新万发镇中心小学的一名学生。
我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成教师交给的任务，并多次受到表彰。
我时时刻刻注意自我的言行，在德智体美劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
在学习中，我有一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种促使我不断发展。
语文。
数学。
英语等各科成绩好比芝麻开花节节高，每当有同学在学习中遇到困难，我都会耐心的尽其所能，认真讲解。
虽然我在班级成绩不总是第一名，可是我的这种学习态度是无人能及的。
在成绩面前，我从不骄傲，我认为这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力。
追求更高的目标。
我一向认为，具有强烈的.团体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的完美未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得提高，那就是我最欢乐的事。
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小学进步之星作文400字范文我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上去了就下来了.妈妈为此给我报了许多补习班,而我认为：兴趣班兴趣班,如果没有兴趣,那上了有什么用?还不如不上,能省点钱.妈妈似乎看透了我的心思,有意在四年级下学期什么兴趣班也没报,还给我出了一些又奇怪又耐人思考的问题,如：木质——质地——地理——理想.妈妈给了我开头和结尾,让我练习,可每次都是查字典完成的,这可是我的好胜心所不容许的,便引起了我的兴趣,当我了解了许多词汇后,这道基础题就变得易如反掌了.渐渐地,成语接龙我也能对上了.然后,我找了份试卷,上面的题全都很灵活,从那本书中,我明白了不管写什么,必须把真情实感写出来,才算好文章,如果没有感情,文章就干巴巴的,像一朵没有养料、水的花,没有了艳丽,观看的人也会因此而不满.懂了这些后,我的作文水平真有所提高.这让我更有信心学语文了,我懂得了学习语文的方法.我进步了,我确实进步了.因为我既知其然,又知其所以然.我的心里像吃了蜜一样甜一，我进步的表现：我的过去，我的现在，对比，我进步了，我很高兴二，我因为什么而进步，我想好好念书，我受到某些名人的故事的启发，我长大了，知道什么是我的责任，我开始有责任感了，所以我的内心要求我进步三，我做了什么使我进步了，我做了作业，我复习了，我预习了，我做了很多，当然最重要的是同学和老师给了我很大的帮助，我谢谢写他们四，进步以后我会保持，我会努力下去，不会让大家失望，我以后会怎么做，怎么做是对我好的，我目前还有什么不好的，我会改正，更加努力五，被评为进步之星我很高兴，因为我的努力受到了大家的认可，同时可以鼓励更多的同学和我一样不断的自我完善，我知道自己是不足的，但是同学们原谅了我的不足，给了我奖励，也给了我鼓励和希望，我以后会更见努力六，再次感谢教导我帮助我的人，父母，老师，同学我在学习的过程中收获了很多.首先是我有比较强烈的学习动机.看到周围的同学们拼命的学习，我是为这种氛围所感染，不断给自己加压加油.其次是极大程度的提高了自己的自学能力.由于一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的.这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料.日积月累，自学能力得到了提高.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法.古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我主要目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教.在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒.随着学习的进步，我不止是学到了知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性总是在进步中成长，进步带给人类一个美好的世界。
世界上有许多事物都在进步：科技、思想、经济……但是对于我这位刚升上初中的学生来讲，学业上的进步才是我们心中最为自豪的事了古人云：“学如逆水行舟，不进则退。
”这也是我在学业上的座右铭。
试想：在一条水流湍急的河面上，有一支行风破浪的小舟，逆着水在前进。
如果这只小舟不去奋发前进，它将会落在后头。
学业的竞争不也是如此吗？升入初中以来的第一次月考时，我拿出了实力，放开了思维，在卷面上酣畅淋漓地挥舞着手中之笔……也许，我发现了，发现我将紧张感抛之九霄云外；发现了，我比以往更多了一点压力；发现了，我的思想在进步，我的自理能力在进步，我的思维、知识也都在进步。
什么促使我从考场上得来的种种进步呢？为何会进步呢？每当往日我的课后练习逐渐增多时，我总花着精力去完成；每当往日赶夜地学习至十一点，父母催我睡时，而我总是在夜灯下不知疲倦地苦读；每当往日的我，在每堂课上发言、举手、做笔记时……我明白了，想要进步需勤奋。
当我会用学习方法后，我的学习得到轻松，从此懂得“快乐学习，轻松学习”之道了。
汪国真说过“目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
”我感受到一种拼搏，明白了比路更远的只能是人的脚和那颗永远在进步在追求完美的心灵。
谁取得进步的成就不会开心呢？进步的成果靠勤奋得来的，在进步之后的甜滋滋味儿人人皆有。
但是，人总不能永远停留在甜的滋润里。
一点进步要告诉自己，路还远着呢！“一山还比一山高”啊！外界的高手多得是，想要竞争，就要勤奋，知道勤奋，还要方法。
以一人进步影响他人进步，造就社会进步，让我们生活在一个进步的美好世界吧！我进步了听妈妈说，一二三年级是打基础，五六年级则是总复习，四年级就是个转折点。
而我在四年级进步了，这代表在以后的五六年级我会更出色。
原来，我的语文总是中不溜，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了就下来了。
妈妈为此给我报了许多补习班，而我认为：兴趣班兴趣班，如果没有兴趣，那上了有什么用？还不如不上，能省点钱。
妈妈似乎看透了我的心思，有意在四年级下学期什么兴趣班也没报，还给我出了一些又奇怪又耐人思考的问题，如：木质——质地——地理——理想。
妈妈给了我开头和结尾，让我练习，可每次都是查字典完成的，这可是我的好胜心所不容许的，便引起了我的兴趣，当我了解了许多词汇后，这道基础题就变得易如反掌了。
渐渐地，成语接龙我也能对上了。
然后，我找了份试卷，上面的题全都很灵活，从那本书中，我明白了不管写什么，必须把真情实感写出来，才算好文章，如果没有感情，文章就干巴巴的，像一朵没有养料、水的花，没有了艳丽，观看的人也会因此而不满。
懂了这些后，我的作文水平真有所提高。
这让我更有信心学语文了，我懂得了学习语文的方法。
我进步了，我确实进步了。
因为我既知其然，又知其所以然。
我的心里像吃了蜜一样甜。
进步对我来说，是值得骄傲、自豪的事。
以前，我是家里的小公主，在父母的关怀下，我不太爱劳动，都是父母操劳家务，而我却坐在沙发上，看着这一幕幕的发生，毫无奇怪之感。
妈妈常对我说：“自己的事应该自己做；”可我不当一回事。
就在一次放学回家的路上，我觉得自己做错了，妈妈在工作上就忙不过来，还要为家里付出劳动。
我不但不帮助她，还不当一回事。
刹那间，我油然而生出一种想法：“让妈妈休息一次，我来做家务。
”等回过神来时，自己已到了家，便展开了行动。
扫地、擦桌子……累得不知所措，汗珠颗粒大的掉了下来，可未停下。
当我看到家里如此洁净时，才想到母亲是这么般的累。