八年级物理浮力的利用PPT教学课件 (2)
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八年级物理《浮力》PPT课件
制作人：贺乐平
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
三.气球、飞艇
气球、飞艇 充入密度__小__于__空 气的气体
?想想议 议
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
二、浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体 增大体积，增 方法 大受到的浮力
潜 水 艇 气球和飞艇
靠水舱充、 靠充气或升温
5、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢 块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛 顿? 7、一个重27牛的铝块浸没在水中时，所受 到的浮力是多少？
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
三.气球、飞艇
气球、飞艇 充入密度__小__于__空 气的气体
?想想议 议
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
二、浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体 增大体积，增 方法 大受到的浮力
潜 水 艇 气球和飞艇
靠水舱充、 靠充气或升温
5、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢 块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛 顿? 7、一个重27牛的铝块浸没在水中时，所受 到的浮力是多少？
人教版八年级物理下册10.1《浮力》教学课件
2/10/2021
35
物体的沉浮条件1：
2/10/2021
36
物体的沉浮条件2：
2/10/2021
37
物体的沉浮条件3：
2/10/2021
38
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
2/10/2021
39
物体的沉浮条件： 物体的浮沉取决于物体所受
的浮力和重力的大小。
F浮
F浮
2/10/2021
5
船
F浮
浮
在
水
面
上
上人
看躺
F浮
书在
死
海
G船
G人
• 据二力平衡知识，船(人)除受到竖直向下的重. 力作用
外，还受到水对它（他） 竖直向上托 的力，这种力
叫 浮力。
.
2/10/2021
6
举一举：
浮力广泛存在: 浮 力
氢气球上升
气艇浮在空中
2/10/2潜021艇在水7 中
水中天鹅
浮力
知识点一：浮力
（一）浮力的概念：浸在液体(或气体)里的物
体，受到液体或气体对它向上托 的力叫浮力。
（二）对浮力的理解和认识
（1）从力的角度分析：
浮力的产生也有施力物体和受力物体，施力物体就是“液
体或气体”，受力物体就是“浸在液体或气体中的物体”，
从力的三要素的角度认识浮力，它也有大小、方向、作用
点，这里我们主要谈谈浮力的方向。
将一个木块放入水中，静止时木块只受两个力的作用， 一个是重力，方向 竖直向，下另一个是浮力。二个力一定 是 平衡，力由此可知浮力的方向总是 竖。直向上
初中八年级物理《浮力》名师PPT课件
它们之间关系为：F浮+ F拉＝ G
称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
（一） （二） （三） （四） （五） 上浮 漂浮 悬浮 下沉 沉底
F浮
F浮
F浮
F浮
F浮
F支
G
（一） 上浮
G
（二） 漂浮
G
（三） 悬浮
G
（四） 下沉
G
（五） 沉底
物体在液体中的几种状态：
： （1）静止态（平衡） 漂浮、悬浮、沉底
相传2000年前，罗马帝国
的远征军来到了死海附近，击
溃了这里的土著人，并抓获了
一群俘虏，统帅命令士兵把俘
虏们投进死海。奇怪的是，这
些俘虏竟然没有沉下去，而是
个个都浮在水面之上，统帅以
为这是神灵在保佑他们，就把
俘虏释放了。
死
为什么淹不
海
死他们？真是神解浮力 .
1. 什 么是浮力（F浮）
（2）运动态（非平衡）： 上浮、下沉
物体浮沉条件：
物体上浮：F浮 ＞ G物 物体漂浮：F浮 = G物 物体下沉：F浮 ＜ G物 物体沉底：F浮 ＜ G物 物体悬浮：F浮 = G物
拓展：根据物体的浮沉情况和我们已 经学过的密度的知识，同学们能不能 总结出物体在各种状态下物体密度和 液体的密度的关系呢？
浸在液体(或气体)里的物体都受到液体 (或气体) 向上的力，这个力叫做浮力。
2. 浮力的方向
竖直向上
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
如图所示，先在空 气中测出物体的重 力，然后用手向上 托物体，观察测力 计示数,会变小，如 果把物体浸没入水 中，测力计示数也 变小，是不是就证 明了物体受到了水 向上的浮力？
？
实验方案
称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
（一） （二） （三） （四） （五） 上浮 漂浮 悬浮 下沉 沉底
F浮
F浮
F浮
F浮
F浮
F支
G
（一） 上浮
G
（二） 漂浮
G
（三） 悬浮
G
（四） 下沉
G
（五） 沉底
物体在液体中的几种状态：
： （1）静止态（平衡） 漂浮、悬浮、沉底
相传2000年前，罗马帝国
的远征军来到了死海附近，击
溃了这里的土著人，并抓获了
一群俘虏，统帅命令士兵把俘
虏们投进死海。奇怪的是，这
些俘虏竟然没有沉下去，而是
个个都浮在水面之上，统帅以
为这是神灵在保佑他们，就把
俘虏释放了。
死
为什么淹不
海
死他们？真是神解浮力 .
1. 什 么是浮力（F浮）
（2）运动态（非平衡）： 上浮、下沉
物体浮沉条件：
物体上浮：F浮 ＞ G物 物体漂浮：F浮 = G物 物体下沉：F浮 ＜ G物 物体沉底：F浮 ＜ G物 物体悬浮：F浮 = G物
拓展：根据物体的浮沉情况和我们已 经学过的密度的知识，同学们能不能 总结出物体在各种状态下物体密度和 液体的密度的关系呢？
浸在液体(或气体)里的物体都受到液体 (或气体) 向上的力，这个力叫做浮力。
2. 浮力的方向
竖直向上
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
如图所示，先在空 气中测出物体的重 力，然后用手向上 托物体，观察测力 计示数,会变小，如 果把物体浸没入水 中，测力计示数也 变小，是不是就证 明了物体受到了水 向上的浮力？
？
实验方案
(完整版)初中物理《浮力》PPT
-------。
漂浮或悬浮
2、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称 重为12牛，则物体受的浮力是------------。
25牛
3、密度计是测定------液-体--密--度--的仪器，它 浮在不同液体中受的浮力是----------的， 在密一定度较大的液体中排开液体体积---------，玻璃管浸入液较面小下的深度越------。
学习目标
知道什么是浮力及产生的原因。 理解物体的浮沉条件并能解决简单的问题。 知道阿基米德原理并能用阿基米德原理解决简单
的问题。 能熟练的运用求浮力的四种方法求浮力的大小。 知道密度计的原理。
浸在液体里的物体受到 液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力
②下表面受到的压强及下表面到液面的深度；
③正方体木块浸入的体积与露出的体积各是多少？
某同学在实验室里将体积为1.0×10-3m3的实 心正方体木块放入水中，如图所示，静止时， 其下表面距水面0.06m。请根据此现象和所学 力学知识，你能计算出几个与该木块有关的物 理量(要求写计算过程，g=10N/kg)
小
大
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露
出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长
度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液
体
的密度最大。
c
A
B
c
达标练习题：
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将------
----；当F下<沉G时，物体将--- 当F=G时，物体上浮将------
2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体
《浮力的利用》 ppt课件
物体运动状态的改变与受力有关
受力分析
一、物体的浮沉条件
浸
浮力F
没
在
液
体
中
的
物
体
重力G
液体 地球
F浮
水中的物
G
体都受到重力
和浮力，为什
么有的物体能
F浮
浮在水面，而 有的物体却沉
入水底？
G
探究活动1： 物体的浮沉条件 提出问题：
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
猜想： 思考：
怎样使浮在水面的空瓶沉下去？ 怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？ 怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？
物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，
称为悬浮。 F浮
漂浮
F浮＝G
G
悬浮
不同点： V排＜V物
F浮＝F浮G V排＝V物
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
F浮＝G
漂浮
F浮＜G
下沉
F浮
G
沉底
F浮 NG
1、物体的浮沉取决于所受重力和浮力
F
2、物体的浮沉条件（浸没）
G
F浮<G物
下沉
F浮＝G物
3）轮船的大小用排水量来表示，排水量就 是轮船满载时排开水的质量。单位是吨。
4）轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的 总质量
F浮= m排g = G物 + G货=(m物+m货)g
例1、有一只轮船，体 积多大？它从河流驶入海里是浮起一些？还是 下沉一些？ 1001000m0 3
小实验：
把一些物品，如实心橡皮泥、苹果、 蜡 烛、带盖空玻璃瓶、钢珠、泡沫块、硬币及 鸡蛋等放入水中，它们将如何运动？
受力分析
一、物体的浮沉条件
浸
浮力F
没
在
液
体
中
的
物
体
重力G
液体 地球
F浮
水中的物
G
体都受到重力
和浮力，为什
么有的物体能
F浮
浮在水面，而 有的物体却沉
入水底？
G
探究活动1： 物体的浮沉条件 提出问题：
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
猜想： 思考：
怎样使浮在水面的空瓶沉下去？ 怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？ 怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？
物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，
称为悬浮。 F浮
漂浮
F浮＝G
G
悬浮
不同点： V排＜V物
F浮＝F浮G V排＝V物
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
F浮＝G
漂浮
F浮＜G
下沉
F浮
G
沉底
F浮 NG
1、物体的浮沉取决于所受重力和浮力
F
2、物体的浮沉条件（浸没）
G
F浮<G物
下沉
F浮＝G物
3）轮船的大小用排水量来表示，排水量就 是轮船满载时排开水的质量。单位是吨。
4）轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的 总质量
F浮= m排g = G物 + G货=(m物+m货)g
例1、有一只轮船，体 积多大？它从河流驶入海里是浮起一些？还是 下沉一些？ 1001000m0 3
小实验：
把一些物品，如实心橡皮泥、苹果、 蜡 烛、带盖空玻璃瓶、钢珠、泡沫块、硬币及 鸡蛋等放入水中，它们将如何运动？
《浮力》PPT课件 人教版物理
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在
水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮
力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
课堂教学展示 课 堂 小 结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G－F
决定浮力大 小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二 浮力产生的原因
如图的长方体浸没 在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液 体中所处的高度相同，所受液体的压 力互相平衡。
其上、下表下 表 面 受 到 的 压 力大于上表面（F2>F1）。
F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体各个表 面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入 水中，观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察 弹簧测力计示数的变化。
第十章 浮力
第1节 浮力
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体（或气体）中的物体，受到向—上——的力 叫做浮力 。 浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ，其 施力物体是——液—体——（—或——气—体——）—。
鲁教版八年级下册物理《浮力的利用》ppt课件模板
实验器材准备与操作步骤
• 实验器材：密度计、天平、水槽、不同材质的物 体（如木块、金属块、塑料块等）、细线、测量 筒、水。
实验器材准备与操作步骤
操作步骤 1. 在水槽中倒入适量的水，将密度计放入水中，测量并记录下水的密度。
2. 使用天平分别测量不同材质物体的质量，并记录下来。
实验器材准备与操作步骤
3. 将物体用细线系好，轻轻放 入水中，确保物体完全浸没在水 中，且不接触水槽底部和侧壁。
4. 使用测量筒测量物体浸没在 水中后排开水的体积，并记录下
来。
5. 根据阿基米德原理计算物体 受到的浮力，并与物体自身的重
力进行比较。
数据记录表格设计
| 物体名称 | 质量（ m/g） | 体积（ V/cm³） | 密度（ ρ/g·cm³） | 浸没在水 中排开水的体积（V 排/cm³） | 受到的浮 力（F浮/N） |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 木块 | | | | | |
| 金属块 | | | | | |
| 塑料块 | | | | | |
实验结果分析与讨论
01
02
03
04
分析不同材质物体在水中受到 的浮力大小与物体自身重力的 关系，验证阿基米德原理的正
确性。
探讨物体密度对浮力大小的影 响，理解密度与浮力之间的关
原理分析
通过物理原理分析这些特殊浮力问题的产生原因和解决方法，让学生了解浮力在海洋工程 中的重要性。
案例分享
分享一些海洋工程中成功应用浮力原理的案例，如“蛟龙号”深海潜水器的浮力调节系统 等，激发学生对海洋工程的兴趣和探索欲望。
THANKS
感谢观看
选种过程
初中八年级下册物理《浮力的利用》浮力PPT优质课件
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系
浮力F浮＝ ρ液gV排 重力G ＝ρ物g V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F ＜ G 2020/11/浮20
上浮：ρ 液＞ ρ 物 悬浮： ρ液 = ρ物 下沉： ρ液＜ ρ物
漂浮ρ液＞ρ物
6
悬浮与漂浮的比较 相同： F浮 = G 不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
2020/11/20 这艘轮船的排水量是下沉些？为什么？ 把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一道线， 然后把木块放入盐水中，观察此时线的位置，观察到什 么现象？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两 次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河水的密度，所以它 排202开0/11海/20水体积小于它排开河水的体积，轮船要上浮一些． 15
浮力的利用
2020/11/20
1
知识回顾： 一.阿基米德原理的内容：
二.浮力的计算方法： ①称重法 F浮 = G物 —F拉
②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ液gV排 三.浮力产生的原因： 液体对物体上下表面产生压力差。
2020/11/20
2
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
2020/11/20
25
1、一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受 到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是 多少？
已知：G总=10000N
求：F =？ G排=?
m排=?
2020/11/20
26
一 艘 轮 船 装 满 货 物 时 船 货 总 重 100000N ， 它 受 到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多 少？
第3节水的浮力(阿基米德定律)(PPT课件(初中科学)17张)
(1)第一安稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没入 水中，但不与溢水杯底部接触(如图甲→乙→丙)，在此过程中， 弹簧测力计示数：F甲___＝____(填“＞”“＝”或“＜”)F丙。 (2)然后安稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面(如 图丁所示)，可以计算出图丙中金属块所受的浮力约为___1_._2___ N，此时浮力的测量数值将比真实数值___偏__大____(填“偏大”或“偏 小”)，原因是___金__属__块__完__全__离__开__水__面___时__要__带__出__一__些__小__水__滴__，__使__ _重__力__G_的__测__量__数__值__偏__大____。
3、实验中需要直接测量哪些量？
A、测物体的重力G物
B、测浸入水中的拉力F液
C、测出排开水的体积V排水
A
B
C
浸入水
物体的 后弹簧
重G物 测力计 读数F液
物体受 到水的 浮力
F浮
物体排 开水的
体积
V排水
物体排 开水的 重力G排
水
F浮与
G排水 关系
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
第二课时 阿基米德原理
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
思考：浮力与什么因素有关？ 实验仪器？实验方案？注意事项？
①物体的体积 ②物体浸入液体的体积 ③液体的密度 ④物体的密度 ⑤物体在液体中的深度
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1、探究浮力大小与液体密度是否有关
把实心小球浸没在密度为0.8×103 kg/m3的油中，弹簧测力计的
示数是5 N。g取10 N/kg。下列说法正确的是( C )
新人教八年级物理浮力PPT课件
G甲
F甲 ＝G甲 F浮甲 ＝ 甲gV甲 水 gV甲 ＝8 F乙 G乙 F浮乙 乙gV乙 乙gV 乙 9
F乙 F浮乙
G乙
C 选项正确
提示：分析物体受力
第21页/共42页
第22页/共42页
到底什么决定了物体的沉浮？
第23页/共42页
第24页/共42页
F浮
F浮
F浮
G
当 F浮＜G时, 合力方向竖直 向下，物体就 下沉。
2、轮船是利用物体_漂_浮__的原理工作的。 它是利用把密度比水大的钢材制成_空_心__的 使它排开更多的水，增大可利用的浮__力__。
潜水艇是靠改变_自_身__重__力__来实现浮沉的。 气球是靠改变自__身__体__积__来实现升降的。 密度计是利用物体_漂__浮_在液面上时浮力 等于重力的原理来测量液体密度的.
时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，
挂铝球的示数变为F2，则 （ A ）
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 无法比较
第8页/共42页
第9页/共42页
一、阿基米德原理
探究实验 浮力与物体排开液体重力的关系
图1
图2
图3 图4
测量数据填入记录表；
用不同物体、不同液体做几次实验。
第10页/共42页
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h
左右、前后四个侧面所 受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下
∴ F向上＞ F向下 L
F浮= F向上-F向下
F向上
第3页/共42页
浮力是液体对物体 的上下表面的压 力差
三、浮力的大小与哪些因素有关
八年级物理《浮力》精讲图文演示课件PPT
=ρ水gV =G排
人教版 物理 八年级 下册
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。
陷在河底泥沙里的船
立在河床上的桥墩
人教版 物理 八年级 下册
知识点 2
决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论：浮力大小和什么因素有关？
【猜想】 可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积 和固体浸入液体的深度等因素有关。
水
酒精
盐水
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
人教版 物理 八年级 下册
【实验结论】
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸 在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大，浮力就越大。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实 验中，如图A所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将 物块逐渐浸入水中。 （1）在图B位置时，物块受 到的浮力是___0_.4____N。 （2）将物块逐渐浸入水中时， 发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____；同时，物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
能力提升题
（3）在探究“浮力的大小与物体的体积是否有关”时，小明选用 烧杯、水、弹簧测力计以及三个体积不同的铝块，用如图的方式 进行实验。先用弹簧测力计测出一个铝块的重力，然后把这个铝 块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。再用其他两个铝块重复 上述实验。分析数据得出了结论。 ①该实验方案的不合理之处是：没__有__控__制__物__体__排_开__液__体__的__体__积__相__同_。 ②在原有实验器材的基础上，增加一个记号笔，写出改正不合理 之处的做法：_将__三__个__铝__块__放__在__水__平__桌__面__上__，__用__记__号__笔__在__铝__块__相__ _同__高__度__处__做__标__记__；__每__次__将__铝__块__浸__入__水__中__时__，__都__使__铝__块__的__标__记__处____ _与__水__面__相__平_____________________________________。
人教版 物理 八年级 下册
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。
陷在河底泥沙里的船
立在河床上的桥墩
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知识点 2
决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论：浮力大小和什么因素有关？
【猜想】 可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积 和固体浸入液体的深度等因素有关。
水
酒精
盐水
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
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【实验结论】
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸 在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大，浮力就越大。
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连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实 验中，如图A所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将 物块逐渐浸入水中。 （1）在图B位置时，物块受 到的浮力是___0_.4____N。 （2）将物块逐渐浸入水中时， 发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____；同时，物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
能力提升题
（3）在探究“浮力的大小与物体的体积是否有关”时，小明选用 烧杯、水、弹簧测力计以及三个体积不同的铝块，用如图的方式 进行实验。先用弹簧测力计测出一个铝块的重力，然后把这个铝 块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。再用其他两个铝块重复 上述实验。分析数据得出了结论。 ①该实验方案的不合理之处是：没__有__控__制__物__体__排_开__液__体__的__体__积__相__同_。 ②在原有实验器材的基础上，增加一个记号笔，写出改正不合理 之处的做法：_将__三__个__铝__块__放__在__水__平__桌__面__上__，__用__记__号__笔__在__铝__块__相__ _同__高__度__处__做__标__记__；__每__次__将__铝__块__浸__入__水__中__时__，__都__使__铝__块__的__标__记__处____ _与__水__面__相__平_____________________________________。
最新人教版物理八年级下册《浮力》优质教学课件
就是液体对物体的浮力。
易错警示
应 用
示 浮力产生的原因是浸在液体中的物体,其上、下表面受到液体对 例 它的压力不同。浸在液体中的物体不一定受到浮力的作用,如物
体底部与容器底部完全密合,物体的下表面不受液体向上的压力,
这种情况下物体一般不受浮力的作用。
应 用
例2 如图10-1-3所示是认识浮力的探究实验。
5 N,根据称重法 F 浮=G-F 示,则 A、B、C 所受浮力分别为 1 N、1
N、1 N,可见浮力大小相等,于是可得出结论:浮力的大小与物体
的重力无关。
(3)根据控制变量法,要研究浮力大小与物体形状的关系,必须保证
排开液体的体积和液体的密度不变,小明的实验中改变了物体的
形状,但没有控制排开水的体积相同,故得出的结论不可靠。
浮力
第
十 章
第1节 浮力
-
一 浮力
新 知
梳 1.定义:浸在液体(或气体)中的物体受到 向上 的力,这个 理 力叫做浮力。
[点拨]“浸在”有两层含义:一是物体一部分浸在液体中;二
是物体全部浸在液体中(浸没)。 2.方向:浮力的方向总是 竖直向上 向 相反 。
的,与重力的方
新 3.产生原因:浸在液体(或气体)中的物体,其上、下表面受
课
堂 5.在图11-2中画出物体受到浮力
反 馈
的示意图(作用点已画出)。
[答案]如图所示
图11-2
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人，组建许多 集体，在集体生活中，我们要学会理解和 宽容，关爱和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会，更好的参 与社会、国家的建设，让我们与集体共同 成长！
八年级物理浮力PPT课件
G
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——称重法测浮力 6
问题：浮力是 怎样 产生的？
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7
F浮
水
水
F F F 浮 ＝ 向上 － 精选ppt课件最新
向下 8
3. 产生原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
即：F浮=F向上-F向下 (压力差法)
注意：1.物体受到浮力时，液体对物
体向上的压力永远大于液体对物体
向下的压力。
精选ppt课件最新
9
二、实验探究：决定浮力的大小的因
素
实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有 猜关想2：浮力可能与物体的体积有关
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有
关
其它猜想：……精选ppt课…件最…新 …… ……
10
总结：
浸在液体中的物体所受的浮
力与液体的密度、物体
排开液体的体积有关。当
物体浸没在液体中时，所受
的浮力与物体在液体中的
深度无关。
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11
这节课的收获？
１、浮力：物体在液体（气体）中受到的竖直向上托的力。 ２、浮力的方向：竖直向上（与重力方向相反）。
Ｇ Ｆ Ｆ ３、浮力的大小： 浮＝ － 拉
Ｆ Ｆ Ｆ浮＝ 下－ 上
４、浮力的成因：物理在液体（气体）中受到的压力差。 ５、浮力的大小只与物体浸入的体积、液体的密体中的物体，受到液体对 它 竖直向托上的力，叫做浮力。
2.作出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
F浮
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4
在水中会上浮的 物体受到向上的 浮力。
会下沉的物体会受到浮力的作用吗？
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5
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1．阿基米德原理的数学表达式是什么？
2．物体的浮沉是由什么决定的？
如果不知道浮力和重力，可否通过其他办法 来判断物体的浮沉呢？
木块扔进水中， 木块将如何？ 小铁钉扔进水中，铁钉将如何？ 在水中滴几滴油，油将如何？
猜想：物体的浮沉还可能与什么有关系呢？ 是否跟密度有关呢？
物体的浮沉会否跟密度有关系？
1．轮船从河里开到海里将（ ）
A．上浮一些 C．不下沉不上浮
B．下沉一些 D．无法判断
2．潜水艇是靠改变、达到上浮和下沉目的的，某潜 水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水 艇受到水的压力将 ，浮力将 ．
将物体浸没在液体中，松手后，物体受到浮力和重力
F浮液gV排 G 物物 gV物
若物体上浮能可得到什么结论？ F浮G物
这时的 液、液有何关系？
物液
请同学自己分析（漂浮）悬浮和下沉状态这两个密度关系
上浮 物液 （漂浮）悬浮 物液
下沉（沉底） 物液
物体的浮Байду номын сангаас可以用物体密度与液体 密度之间的大小关系来判定．
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
热气球
氢气球
飞艇
中科院科研人员在发放高空探测气球
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
用充入密度小于空气的气体的办法使它 受到浮力大于重力而升空的．
气球可以靠改变浮力或气体密度来实现 升降．
1．要使充了氦气、升到空中的气球落回地面， 可采用什么办法？
2．要使热气球落回地面，可采用什么办法？
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于水 的木材，顺水漂流．
后来把树干挖成空心，能装 载更多的人和物．
轮船也是采用“空心”的办法增 大可以利用的浮力．
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重 100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
这是判断物体的浮沉的另一种方 法．
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉． 原因：橡皮泥的密度大于水
如何使橡皮泥漂 浮在水面上？
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平 均密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的浮 力变大，所以会漂在水面上．
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量． 这艘轮船的排水量是多少？
轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？ 把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画
一道线，然后把木块放入盐水中，观察此时线的 位置，观察到什么现象？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自 重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河 水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体 积，轮船要上浮一些．
2．物体的浮沉是由什么决定的？
如果不知道浮力和重力，可否通过其他办法 来判断物体的浮沉呢？
木块扔进水中， 木块将如何？ 小铁钉扔进水中，铁钉将如何？ 在水中滴几滴油，油将如何？
猜想：物体的浮沉还可能与什么有关系呢？ 是否跟密度有关呢？
物体的浮沉会否跟密度有关系？
1．轮船从河里开到海里将（ ）
A．上浮一些 C．不下沉不上浮
B．下沉一些 D．无法判断
2．潜水艇是靠改变、达到上浮和下沉目的的，某潜 水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水 艇受到水的压力将 ，浮力将 ．
将物体浸没在液体中，松手后，物体受到浮力和重力
F浮液gV排 G 物物 gV物
若物体上浮能可得到什么结论？ F浮G物
这时的 液、液有何关系？
物液
请同学自己分析（漂浮）悬浮和下沉状态这两个密度关系
上浮 物液 （漂浮）悬浮 物液
下沉（沉底） 物液
物体的浮Байду номын сангаас可以用物体密度与液体 密度之间的大小关系来判定．
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
热气球
氢气球
飞艇
中科院科研人员在发放高空探测气球
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
用充入密度小于空气的气体的办法使它 受到浮力大于重力而升空的．
气球可以靠改变浮力或气体密度来实现 升降．
1．要使充了氦气、升到空中的气球落回地面， 可采用什么办法？
2．要使热气球落回地面，可采用什么办法？
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于水 的木材，顺水漂流．
后来把树干挖成空心，能装 载更多的人和物．
轮船也是采用“空心”的办法增 大可以利用的浮力．
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重 100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
这是判断物体的浮沉的另一种方 法．
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉． 原因：橡皮泥的密度大于水
如何使橡皮泥漂 浮在水面上？
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平 均密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的浮 力变大，所以会漂在水面上．
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量． 这艘轮船的排水量是多少？
轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？ 把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画
一道线，然后把木块放入盐水中，观察此时线的 位置，观察到什么现象？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自 重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河 水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体 积，轮船要上浮一些．