天净沙·秋PPT课件

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第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt

第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思  课件(共19张PPT).ppt

今天我们就来学习一首元曲,领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家,号东篱,大都(今北京)人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家,是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸,在他的作品中,最能反映他风格的是散曲,散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名,被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法?有何作用? 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景,它被穿插在诗中,起 到怎样的作用? 3.第三句在文中有何作用? 4.“夕阳西下,断肠人在天涯”在小令中起何作用? 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法?有何作用? 运用了融情于景的写法,渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树, 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖,黄昏的天空中点点 寒鸦,声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2:古道,西风,瘦马 夕阳西 下,断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中,在寂寞的古 道上,饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马,在夕阳西沉的余辉中, 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体,是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词,以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”,是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子,多的可达三四十曲,没 有定数限制,但必须是同一宫调,而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”,以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由,最短的有一字句、二字句,最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子,使唱词生动、通俗、口语化。

《天净沙·秋》课件

《天净沙·秋》课件

展示以秋景为题材的绘画作品, 增强对《天净沙·秋》的理解和欣 赏。
关联文学作品
介绍与《天净沙·秋》相关的其他 文学作品,如诗集、散文等。
五、教学设计
1 教学目标与要求
明确学习《天净沙·秋》的目标和要求,如理解诗歌内涵、学习古诗表达技巧等。
2 教学重点与难点
突出讲解《天净沙·秋》的重点和难点,帮助学生深入掌握。
1 阐述教学收获
总结学生在学习《天净沙·秋》过程中的收获和成长。
2 点评学生表现
给予学生学习《天净沙·秋》的表现和创作的评价。
3 展望下一堂课的内容
介绍下一堂课将要学习的内容,引发学生的期待和兴趣。
八、参考资料
• 《古诗十九首》 • 《唐诗三百首》 • 《马致远全集》 • 《学习诗歌的方法》
3 教学方法与手段
采用多种教学方法和手段,如课堂讨论、激发学生创作等。六 Nhomakorabea课后作业
课后阅读古诗相关资料
推荐学生阅读与《天净沙·秋》相关的古代诗歌资料,加深理解。
仿写七言古诗一首
要求学生仿写一首七言古诗,体会诗歌创作的乐趣和技巧。
秋画赏析作品展示
学生展示他们根据《天净沙·秋》创作的秋景画作。
七、总结
七言古诗特点
解读七言古诗的特点和韵律 结构。
三、诗歌分析
1 诗歌注释
2 诗歌的结构分析
3 诗歌的意境分析
解读《天净沙·秋》中的生 僻词语和表达手法。
分析《天净沙·秋》的诗歌 结构和韵律。
探讨《天净沙·秋》所描绘 的秋景背后蕴含的情感和 意境。
四、赏析
朗诵秀
绘画展示
通过朗诵表演,展示《天净沙·秋》 的美妙语言和抒发的情感。
《天净沙·秋》PPT课件

天净沙·秋思课件

天净沙·秋思课件
天净沙·秋思的艺术手法
表现手法
写景寄情
通过描绘秋天的景色,表达出作者对故乡和 亲人的思念之情。
寓情于景
将情感融入景物之中,使景物更加生动、形 象,增强作品的感染力。
情景交融
将情感与景物相互融合,使两者相互映衬, 达到物我本无间,笔下却有情的境界。
修辞手法
01
02
03
比喻
通过比喻手法,将抽象的 情感具象化,使读者更加 深刻地感受到作者的情感 。
语言特点概述
天净沙·秋思的语言简练、质朴,没有过多的修饰和雕琢,却能够生动地描绘出秋天的景色和情感。
语言特点分析
诗歌中运用了大量的名词和形容词,如“枯”、“老”、“昏”等,这些词语准确地传达了秋天景色 的特点和诗人的情感。同时,诗歌的节奏感强烈,通过反复运用“白描”手法,使诗歌更加生动有力 。
04
促进了文学与音乐的结合
天净沙·秋思被广泛用于各种音乐创作,如 歌曲、配乐等,促进了文学与音乐的结合,
为现代艺术表现形式的自然的和谐
天净沙·秋思表达了作者对自然的热爱和 敬畏,强调人与自然的和谐相处,对现 代社会可持续发展观念的形成具有启示 作用。
VS
关注人性和情感的表达
散曲的兴起
散曲是元代文学的主要形式之一,天 净沙·秋思作为散曲的代表作,反映了 元代社会的现实。
个人背景
马致远的生平
马致远是元代著名的戏曲家、散曲家,他的生平经历对天净 沙·秋思的创作产生了影响。
马致远的文学风格
天净沙·秋思的风格体现了马致远清新自然、婉转含蓄的文学 特点。
文学背景
散曲的发展
天净沙·秋思作为散曲的代表作,对散曲的发展起到了推动作用。
创作风格
作品熔戏剧、诗词、音乐、清唱与口语为一体。作品《汉宫秋》,开启了历史剧 借写汉朝实写当朝的先例,它以概括性和假定性很强的艺术手法直接进入历史场 景,把对现实政治的强烈不满融入对历史的沉思之中。

《天净沙·秋思》优质课件ppt

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文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁:汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
元曲
剧曲 “曲”分 类 散曲
小令:只有一支曲子 散套:是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
诗句回顾: (关于思乡主题的诗句)
床头明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。—李白 《静夜诗》 仍怜故乡水,万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒,青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》 儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章:《回乡偶书》
天净沙
天净沙——词牌名 秋思——题目
秋思
马致远


小令,又叫“ 叶儿 ”,体制短小, 大多数为只曲,每首各自为韵, 相当于一首诗或一首短词。
天净沙 :曲牌名 秋 思 :题 目
此曲是元代小令中的名篇。
作者简介:
马致远,字千里,号东篱,元 代大都人,著名的杂剧和散曲 作家,与关汉卿、白朴、郑光 祖合称为“元曲四大家”,有 文场“曲状元”之称。杂剧有 《汉宫秋》、《荐福碑》、 《青衫泪》等十五种,散曲有 辑本《东篱乐府》一卷。因为 这首小令,他还被称为“秋思 之祖”
作者简介
马致远,元朝著名的杂剧和 散曲作家。他曾热衷于功名,但 未得志,漂泊二十余载,五十入 仕,看不惯黑暗的官场,退而隐 居。《秋思》是他在漂泊旅途时 的作品之一。
读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。

4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt

4 古代诗歌四首 天净沙  秋思 课件(共21张PPT).ppt

寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中,充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短,一共只有五句二十 八个字,全曲无一“秋”字,但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图, 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作, 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起,构成了一幅完 整的画面,没有动词、关联词,给读者 更大的想象空间,更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人?
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点(惆怅、忧愁、悲苦)鲜明,这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊,甚至不统一,如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔,其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵,显出情感的深度,其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水 /人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
注释
枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。 人家:农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道:已经废弃不堪再用的古老驿道
(路)或年代久远的驿道。 西风:寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马:瘦骨如柴的马。 断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯:远离家乡的地方。
译文
天色黄昏,一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上,发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响,小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马,顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽,从西边落下。 凄寒的夜色里,只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。

《天净沙·秋思》课件(共14张PPT)

《天净沙·秋思》课件(共14张PPT)

诗歌赏析
夕阳西下,断肠人在天涯。
夕阳正逐渐沉到地平线下去,此时,正是人 们停止劳作,从田间,从作坊归家歇息的时候。 连乌鸦也在此时纷纷回飞,到枯藤缠绕的老树上, 寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家,也飘出 了袅袅炊烟,等待劳累了一天的家人回到温馨宁 静的家。面对昏鸦归巢,小桥人家,孤独的旅人 愈加孤独,思乡之情也愈加强烈。多么希望前面 就是自己的家啊!可自己却远离亲人,浪迹天涯, 漂泊在荒远的他乡,难怪要悲痛欲断肠了。
诗人笔锋一转,推出一幅幽远恬静的 画面。潺潺的流水上,横跨一座别致的小 桥。水边桥边的人家,一缕袅袅炊烟飘出 屋外。这是伏笔,与下面的三句相映照, 起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一 幅浓郁凝重的油画,那么,第二句则是一 幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。
诗歌赏析
古道西风瘦马
“古道西风瘦马”,与前二句相呼 应。萧瑟西风,吹打着孤独的旅人, 掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑 着孤独的瘦马,蹒跚走在羊肠古道 上。
天净沙· 秋思
根 据 节 奏 朗 读 课 文
马致远
枯藤\老树\昏鸦, 小桥\流水\人家, 古道\西风\瘦马, 夕阳\西下, 断肠人\在\天涯。
品读明意
天净沙 秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归 巢的乌鸦,小桥下,流水潺潺,旁边有几户人 家,在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲 惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下, 悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
天净沙 · 秋思
游子思 乡图
马致远
苍凉 恬静 荒凉 思 乡
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
写景 烘 托 抒情

第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)

第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)

第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)(共22张PPT)同样的秋天,不同的感受。

看过了曹操的秋天,让我们走进马致远的秋天——《天净沙·秋思》4 古代诗歌四首天净沙.秋思——马致远学习目标1、诵读诗歌,读出节奏,读出情感。

2、展开想象,感受诗歌描绘的画面。

3、结合背景,体会诗人的情感。

知识卡片元曲.小令“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。

元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。

元曲分为杂剧和散曲,散曲分为套数和小令。

《天净沙秋思》属于散曲中的小令。

天净沙是曲牌名,秋思是题目。

此曲是元代小令中的名篇。

(小学课文:《天净沙·秋》:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

)朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。

夕阳/西下,断肠人/在/天涯。

1、诵读诗歌,把握字形,读准节奏。

朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。

夕阳/西下,断肠人/在/天涯。

2、诵读诗歌,把握重音,读出感情。

朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。

夕阳/西下,断肠人/在/天涯。

3、诵读诗歌,读清层次。

说读活动枯藤:干枯的藤蔓人家:农家。

西风:寒冷、萧瑟的秋风断肠人:“形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人,因为思乡而愁肠寸断结合解释,读懂意思说读活动参考译文枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

小桥下流水潺潺,旁边有几户农家。

在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。

夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

品读活动天净沙·秋思马致远枯藤老树栖昏鸦,小桥流水傍人家。

古道西风行瘦马,夕阳西下走天涯。

男女比读,体会原诗特色天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

《天净沙 秋思》ppt课件共28张

《天净沙 秋思》ppt课件共28张

重点学习
发挥想象,最后一句描绘了怎 样的画面?
“夕阳西下,断肠人在天涯”是点睛之笔,这 时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天 涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一 匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞 断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀 才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,采取 寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美 地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景,以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡 的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦,
小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。
三幅画面,为旅人的上场提供了条件, 有路便有行人,有马更有人。所以, 接下来,作者才把笔触伸向遥无归期 的旅人。“断肠人在天涯”,旅人的哀 愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位,和同学讨论 一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题 《天净沙·秋思》:勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像,以及与之形成鲜
代表作:《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育,饱读诗书,勤

学六艺,遵循礼乐,对古琴艺术情有独钟,
致 远
作为一个传统文人,马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用,而且其散曲思想内
容丰富,涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材,并各具成就,拓
天净沙•秋思
七年级上册
元 曲
说起元曲大家,很多人会想起马致远这 个名字。他是后世影响最为深远的诗人 之一,一生留下很多抒发怀才不遇或羁 旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今 被人所传颂:“古道西风瘦马,夕阳西 下,断肠人在天涯”

《天净沙秋思》精编版课件(共32张PPT)

《天净沙秋思》精编版课件(共32张PPT)

• 18.请你举出一两首表现思乡的诗。
• 答①李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举 头望明月,低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄 弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟 登高处,遍插茱萸少一人。”
• (2010年四川省南充市)
• 7.诗词鉴赏(3分)
• 天净沙 秋思
• 马致远 • 枯藤老树昏鸦. • 小桥流水人家。
天边,极远的地方,相对于故乡较远的地
[天涯] 方
细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦
•首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。
苍老干枯的树上,缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的 乌鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。
•渲染了一种怎样的氛围?
渲染了萧瑟悲凉的意境。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
第二句为我们描绘了一幅怎样的画面? 潺潺的流水上,横跨一座别致的小桥。水
拓展延伸
静夜思
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲
宋 王安石 京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还?
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乡愁
余光中
小时候
后来啊
乡愁是一枚小 小的邮票 我在这头
第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。 11、“夕阳西下,断肠人在天涯。
[古道] 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁:
古藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等15种。

《天净沙·秋思》PPT课件

《天净沙·秋思》PPT课件

枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
“秋思之祖” 元·周德清
《中原音韵 》 “寥寥数笔, 深得唐人绝句之妙境”
“纯是天籁” 清·王国维
《 人间词话》
断肠人在天涯 夕阳西下 古道西风瘦马 小桥流水人家 枯藤老树昏鸦
天 净 沙
·
秋 思
以诗作画
深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子, 骑着一匹瘦马,迎着阵阵冷飕飕的西风, 在古道上缓缓前行。只见,缠满枯藤的 老树上,几只归巢的乌鸦在盘旋;潺潺 流动的小溪上,一座小桥通向不远处的 人家;苍凉的古道上,那孤独的游子将 要飘到何方?太阳就要落山了,想着那 遥远的征途,浪迹天涯的游子不禁悲从 中来,肝肠寸断。
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔,念君客游多思肠。 慊慊思归恋故乡,君何淹留寄他方?
乐景写哀
“以乐景写哀, 以哀景写乐,一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
哀景
乐景
古道西风瘦马 小桥流水人家 枯藤老树昏鸦
哀景
“以乐乐景景写写哀哀, 以哀景写乐,一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
巧用名词
眼前呈现出一座_小__桥__ ,桥下小溪潺潺的_流__水__, 不远处还有升起袅袅炊烟的___农__家__小_ 屋,那里有 安居落业的人们。
在萧瑟的秋风中,在寂寞的__古__道__上,饱尝艰 辛的游子骑着一匹_瘦__马_,向远方踽踽(jǔ )而行。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
夕阳,点明 时间,与“昏”呼应。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
⊙这九种又是在一个什么大的背景之下呢?
夕阳西下 时间愈来愈晚,光线惨淡、昏黄,更使以上景物倍添 迟暮苍凉的氛围

4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt

4  古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt

思考探究
《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一 起,营造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会 有怎样的感受?
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点,基本上是名词的连排(只有
最后一句的“在”例外),如同一个个电影镜头展现,关联看 似松散,实则紧凑,内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉,缺乏生气、活力,作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象?“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的?
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图; 后者描绘了温馨恬静的景象; 情。
赏一赏 1.诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”?
以乐景写哀情, 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式,包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体,用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子,跟现代的歌词大致相 近,是按曲调创作的,每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲,就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦,小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边,指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下,思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛,
色彩之妙:“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词,色彩明丽,景色清和,烘托出诗人的愉悦心境。

《古代诗歌四首——天净沙秋思》课件(共23张PPT)

《古代诗歌四首——天净沙秋思》课件(共23张PPT)

枯藤/老树/昏鸦,
8、瘦马:瘦骨如柴的马。
苍老干枯的树上,缠绕着枯萎的藤。 “断肠”一语,为全篇主旨所在。
小桥/流水/人家,
“小桥流水人家”,小桥(旁潺潺的)流水(映出几户)人家。
古道/西风/瘦马。 荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
“夕阳西,下断肠人在天涯”,夕阳(已经朝着)西方落下,(漂泊未归)的断肠人(还远在天涯! (“西”名词作状语,“向西”)
首句写旅人眼中所见。
思乡——面对昏鸦归巢, 小桥人家,孤独的旅人愈加孤独,思乡之情也愈加强烈。
此马句致写 远出了元诗人对戏温曲馨的家庭的首渴句望。写旅人眼中所见。苍老干枯的树上,缠绕着枯萎的藤。黄昏时的乌鸦
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象,把它们糅合在一起,着力渲染,突出它们的“枯”“老”和“昏”, 烘托出长一个完整的萧瑟荒凉的意境。
自主学习
解题
天净沙:曲牌名,秋思:题目。此曲是元代小令中的 名篇。
自主学习
注释
1、天净沙:曲牌名 2、秋思:曲题 3、枯藤:枯萎的枝蔓。 4、昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:黄昏, 傍晚 5、人家:农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。 6、古道:已经废弃不堪再用的古老驿道( 公路)或年代久远的驿道。
他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
夕阳/西下, 这首小令很短,一共只有五句二十八个字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出了旅人凄苦的心境。
8、瘦马:瘦骨如柴的马。
6、古道:已经废弃不堪再用的古老驿道(公路)或年代久远的驿道。
断肠人/在天涯。 9、断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的游子,因为思乡而愁肠寸断。

《天净沙.秋》PPT课件[1]

《天净沙.秋》PPT课件[1]

思考
• 这些景物描写体现出秋的什么特点? • “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦” 这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围, 有一点暗淡和冷清。 • “青山绿水,白草红叶黄花”,青绿白红黄 五种颜色,山水草叶花五种景物,五彩缤 纷,鲜艳明丽,开阔明朗,充满活力生机。
思考
• 秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点? • 景物中蕴含了作者怎么样的思想感情?


读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下, 断肠人/黄昏时的乌鸦 [人家] 农家,写出了诗人对温馨的家庭的 渴望;天涯:名词,这里指天边。 [古道] 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) [西风] 寒冷、萧瑟的秋风 [瘦马] 瘦骨如柴的马 [断肠人] 形容伤心悲痛到极点的人,此指漂 泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人,因 为思乡而愁肠寸断 [天涯] 相对于故乡较远的地方
课堂 总结
天净沙 · 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 苍凉 写 景
烘 托
小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下, 思 乡
对 比 反 衬 断肠


断肠人在天涯。
天 净 沙
·
秋 思
感情朗读
枯小古夕断 藤桥道阳肠 老流西西人 树水风下在 昏人瘦 天 鸦家马 涯
找找它们的异同点:
天净沙 · 秋 元 白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。 天净沙· 秋思 元 马致远 古藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
自学探究
1、你认为本首小令主要表达了 作者怎样的思想情感?
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顺着大雁飞去的方向远远望去,那边,山 峦青翠,河水碧绿;河边,霜白的小草、火红的 枫叶、金黄的菊花,在风中一齐摇曳着,显得格 外美丽。
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8
天净沙·秋 元·白朴
孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。
青山绿水, 白草红叶黄花。
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9
思考
❖ 作者以“秋”为名,曲中哪些字、词能直 接点名秋意。
❖ 白草红叶黄花
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2
走进——曲
“元曲四大家”及其代表作品:
关汉卿: 郑光祖:
《窦娥冤》《救风尘》
《蝴蝶梦》《望江亭》
《倩女离魂》
白 朴: 《墙头马上》《梧桐雨》
马致远: 《汉宫秋》
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3
初读:
天净沙·秋 元·白朴
《天净沙 •秋》为“小令”,“天净沙”:曲牌名;“秋”,曲的题目。
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
只展翅高飞的鸿雁,飞离那种萧瑟、冷清、 没有生气的地方,寻找到自己感到满意、有 生机的乐土
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14
中心
❖ 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗 、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水, 在孤寂中享受美景的情致,表达了作者积极 向上、乐观开朗的处世态度。
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赏析:
❖ 本曲题目虽为“秋”,并且写尽秋意,却 找不着一个“秋”字。本曲开篇先绘出了一 幅秋日黄昏图,营造出一种宁静、寂寥的氛围 ,再以名词并列组合的形式,选取典型的秋 天景物,由远及近,描绘出一幅色彩绚丽的 秋景图。至此,读者眼前的秋景也由先前的 萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。本曲仅二十 八字,但语言简练优美,意义深刻。刘禹锡 曾云:“ 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(《秋词 》)”,本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的 处世态度,真是所谓的“不以物喜,不以己悲 ”啊!
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❖ 这两句用了「青」、「绿」、「白」、「红」「 黄」五种颜色,而且「白草红叶黄花」这三种颜色 ,是交杂在「青山绿水」二种颜色之中;「青山绿 水」是广大的图景,「白草红叶黄花」是细微的图 景,如此交杂相错,于是原本是寂寞萧瑟的秋景, 突然变得五颜六色而多彩多姿。
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5
孤村\落日\残霞,轻烟\老树\寒鸦,一点\ 飞鸿\影下。
青山\绿水,白草\红叶\黄花。
本曲的押韵: 韵脚:霞(ia)、鸦(ya)、下(ia)、花(ua);押(ia)韵。
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6
(三)结合注释初步理解诗句大意,并会用自 己的话表达出来。
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
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思考
❖ 除了描写有着明显秋意的景物外,还描写 了哪些景物。
❖ 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、 飞鸿、青山、绿水
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思考
❖ 这些景物描写体现出秋的什么特点? ❖ “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”
这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围, 有一点暗淡和冷清。 ❖ “青山绿水,白草红叶黄花”,青绿白红黄五 种颜色,山水草叶花五种景物,五彩缤纷, 鲜艳明丽,开阔明朗,充满活力生机。
注释
①天净沙:曲牌名.
②残霞:晚霞。
③寒鸦:天寒归林的乌鸦。
④飞鸿影下:雁影掠过。飞鸿:天空中的鸿雁。
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7
太阳渐渐西沉,黯淡的晚霞映照着远处安 静的村庄,一片孤寂,一片冷清。
炊烟淡淡飘起,几只天寒归来的乌鸦栖息 在老树上,不时发出几声令人心酸的啼叫。
这时,一只大雁飞掠而过,晚霞照映中, 它的影子被投射下来。
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❖ 本曲运用寓情于景的手法,将十二个意向自然地黏 合到一起,仿佛信手拈来。开首的两个分句“孤村 落日残霞,轻烟老树寒鸦”渲染出一种宁静、寂寥 的氛围,衬托出人们悲凉的心境。“一点飞鸿影下 ”这一幕极富动感,打破了先前画面的沉寂。而后 两个分句“青山绿水,白草红叶黄花”则以多种颜 色+名词的组合渲染了一种明朗清丽、色彩绚丽的 画面,以写秋天极其美好的事物与先前的宁静、寂 寥形成对比,更突出了主旨。
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明确
❖ 作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的,这 份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当 时的社会环境。
❖ 可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日 又分明有着无限美好与活力。
❖ 以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游 于山水的理想生活。
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理解难点
❖ 这些景物中“飞鸿”是比较特别的? ❖ 画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。 ❖ 白朴不愿意在朝廷中谋职,只希望自己像一
散曲,盛行于元、明、清三代的没有宾白的 曲子形式。内容以抒情为主,有小令和散套 两种。
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1
走进——曲
元曲:我国古代继唐诗、宋词之后盛行于元代 的一种文学体裁。可分为剧曲和散曲,其中散曲又 分为“小令”和“套数”。
杂剧
元曲
小令
散曲 套 数
《天净沙 •秋》为“小令”,“天净沙”:曲牌名;“秋”,曲的题目。
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❖ 写秋景,自然难免要烘托出萧瑟的气氛,但是如果 全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨,又会令读者感受 到沉闷而有压力。为了避免出现这种情况,白朴在 选用语辞时,便颇费心神。前二句的「孤村落日残 霞,轻烟老树寒鸦」,共用了六个图景:「孤村」 、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「 寒鸦」,而其中任何一个图景,都代表著秋日秋景 的萧瑟气氛。为了要使这种萧瑟气氛活泼起来,於 是作者接下来选用了「一点飞鸿影下」作为上半段 的结语。如此一来,原本萧瑟的画面转成了活跃, 寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后 为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象, 因此再以「青山绿水,白草红叶黄花。」作为曲文 的结束语。
走进——曲
元曲又称长短句,是盛行于元代的一种文艺 形式,包括杂剧和散曲,有时专指杂剧。
杂剧,宋代以滑稽搞笑为特点的一种表演形式,元代发展成 戏曲形式。每本以四折为主,在开头或折间另加楔子,每折 用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。如关汉卿的《窦娥冤》 等。流行于大都(今北京)一带。明清两代也有杂剧,但每 本不限四折。
青山绿水,
白草红叶黄花。
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4
作者:白朴,元代山西人,长大后生活在山东。 与“关汉卿、马致远、郑光祖”并称为“元曲四大 家”。
❖ 小资料:
白朴,出身于金国的一个官僚士大夫家庭,元灭金后, 蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺,使他对朝廷充满着厌恶的 情绪,更感到为统治者效劳的可悲。因此,他放弃了官场名 利的争逐。元世祖中统二年(1261)河南宣抚使入中枢的史 天泽推荐白朴为官,被他谢绝。从此白朴抛弃妻子,弃家南 游,寄情于山水之间,更以此表达他永不当官的决心。这首 曲子正是写于1261年,作者这年36岁。
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