信息技术赵泽茂第五章.pptx
合集下载
人教版小学信息技术第五章第一节_走进因特网〉ppt课件
答案：C
2.下面哪些是网上能做的事情？ 1、看新闻 2、搜索资料 3、网上聊天 4、网上教学 5、网上购物 6、网络电话 7、发送邮件 8、发送贺卡
答案：全部
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 网页浏 览窗口
状态栏
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自我意识 要维护网络安全 要有益身心健康
你能做到吗？
☺计算机启动后，不要用直接按主机电源 开关的方法来关机。 ☺不要经常开机、关机，这样会缩短计算 机的寿命。 ☺关机后最好等一两分钟后再重新开机。 ☺进入机房后，不随意走动、不随便碰插 座、插头、不随便大声讲话。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
1.你们知道从什么上获得新闻最新最快？ 网上
桌面
开机后，整个屏幕显示的区域 叫做Windows桌面，简称桌面。
开始按钮
任务栏 桌面底部的长条是任务栏。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
三、IE窗口的组成
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 网页浏 览窗口
状态栏
考考你
1.在（ ）个地方可以找到IE浏览器？
A、1 B、2 C、 3 D、4
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
Thank you for reading
2.你们知道什么样的信件传的最快？ 电子邮件
3.你们知道打什么电话最经济？ 网络电话 4.你们知道逛什么商店不出门？ 网上商店
5.你们知道从什么上面搜索资料最快、最全？网上
6.你们知道在没有电话的情况下，两个
不同地方的人通过什么能够聊天？
网络
7.你们知道上什么样的学校可以不出家门？
2.下面哪些是网上能做的事情？ 1、看新闻 2、搜索资料 3、网上聊天 4、网上教学 5、网上购物 6、网络电话 7、发送邮件 8、发送贺卡
答案：全部
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 网页浏 览窗口
状态栏
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自我意识 要维护网络安全 要有益身心健康
你能做到吗？
☺计算机启动后，不要用直接按主机电源 开关的方法来关机。 ☺不要经常开机、关机，这样会缩短计算 机的寿命。 ☺关机后最好等一两分钟后再重新开机。 ☺进入机房后，不随意走动、不随便碰插 座、插头、不随便大声讲话。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
1.你们知道从什么上获得新闻最新最快？ 网上
桌面
开机后，整个屏幕显示的区域 叫做Windows桌面，简称桌面。
开始按钮
任务栏 桌面底部的长条是任务栏。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
三、IE窗口的组成
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 网页浏 览窗口
状态栏
考考你
1.在（ ）个地方可以找到IE浏览器？
A、1 B、2 C、 3 D、4
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
Thank you for reading
2.你们知道什么样的信件传的最快？ 电子邮件
3.你们知道打什么电话最经济？ 网络电话 4.你们知道逛什么商店不出门？ 网上商店
5.你们知道从什么上面搜索资料最快、最全？网上
6.你们知道在没有电话的情况下，两个
不同地方的人通过什么能够聊天？
网络
7.你们知道上什么样的学校可以不出家门？
信息技术赵泽茂第一章
有了组织机构和相应的制度，还需要加强人员意识的培 养。通过进行网络信息安全意识的教育和培训，增强全民的 网络安全意识和法制观念，以及对信息安全问题的重视，尤 其是对主管计算机应用工作的领导和计算机系统管理员、操 作员要通过多种渠道进行计算机及网络安全法律法规和安全 技术知识培训与教育，使主管领导增强计算机安全意识，使 计算机应用人员掌握计算机安全知识，知法、懂法、守法。
信息技术--赵泽茂--第一 章
2020/11/7
信息技术赵泽茂第一章
1.1 信息安全现状
我们经常在媒体上看到有关信息安全事件的报道，比如 某大型网站遭到黑客攻击、某种新型病毒出现、犯罪分子利 用计算机网络诈骗钱财等。无疑，信息安全的现状十分令人
信息技术赵泽茂第一章
1.1.1
现在谈论的信息安全，实际上是指面向网络的信息安全。 Internet最初是作为一个国防信息共享的工具来开发的，这种 连接的目的在于数据共享，并没有把信息的安全看做一个重 要因素来考虑。随着Internet的扩张和壮大，特别是电子商务 的应用，系统的脆弱性和安全漏洞不能完全满足安全服务 的需要，再加上商业信息时常被非法窃取、篡改、伪造或删 除，因此，Internet
影响数据完整性的主要因素是人为的蓄意破坏，也包括
信息技术赵泽茂第一章
3. 可用性是指对信息或资源的期望使用能力，即可授权实 体或用户访问并按要求使用信息的特性。简单地说，就是保 证信息在需要时能为授权者所用，防止由于主、客观因素造 成的系统拒绝服务。例如，网络环境下的拒绝服务、破坏网 络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击。Internet 蠕虫就是依靠在网络上大量复制并且传播，占用大量CPU处 理时间，导致系统越来越慢，直到网络发生崩溃，用户的正 常数据请求不能得到处理，这就是一个典型的“拒绝服务” 攻击。当然，数据不可用也可能是由软件缺陷造成的，如微 软的Windows
信息技术--赵泽茂--第一 章
2020/11/7
信息技术赵泽茂第一章
1.1 信息安全现状
我们经常在媒体上看到有关信息安全事件的报道，比如 某大型网站遭到黑客攻击、某种新型病毒出现、犯罪分子利 用计算机网络诈骗钱财等。无疑，信息安全的现状十分令人
信息技术赵泽茂第一章
1.1.1
现在谈论的信息安全，实际上是指面向网络的信息安全。 Internet最初是作为一个国防信息共享的工具来开发的，这种 连接的目的在于数据共享，并没有把信息的安全看做一个重 要因素来考虑。随着Internet的扩张和壮大，特别是电子商务 的应用，系统的脆弱性和安全漏洞不能完全满足安全服务 的需要，再加上商业信息时常被非法窃取、篡改、伪造或删 除，因此，Internet
影响数据完整性的主要因素是人为的蓄意破坏，也包括
信息技术赵泽茂第一章
3. 可用性是指对信息或资源的期望使用能力，即可授权实 体或用户访问并按要求使用信息的特性。简单地说，就是保 证信息在需要时能为授权者所用，防止由于主、客观因素造 成的系统拒绝服务。例如，网络环境下的拒绝服务、破坏网 络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击。Internet 蠕虫就是依靠在网络上大量复制并且传播，占用大量CPU处 理时间，导致系统越来越慢，直到网络发生崩溃，用户的正 常数据请求不能得到处理，这就是一个典型的“拒绝服务” 攻击。当然，数据不可用也可能是由软件缺陷造成的，如微 软的Windows
第05章(5)教材配套课件
25
第5章 网络应用与信息获取
图5.14 设置起始页面地址的选项卡
26
第5章 网络应用与信息获取
步骤7：利用历史记录“脱机浏览”
(1) 在“文件”菜单中选择“脱机工作”选项，观察该菜
单选项前出现“√”符号，表明当前浏览器工作在“脱机工作”
方式下，如图5.15所示。
(2) 在“地址”栏中输入具体网址，比如http：
3
第5章 网络应用与信息获取
图5.1 “快速启动”工具栏
4
第5章 网络应用与信息获取
图5.2 浏览器设置的默认主页
5
第5章 网络应用与信息获取
图5.3 在“地址”栏中输入网址
6
第5章 网络应用与信息获取
(2) 按下Enter键，观察浏览器窗口右上角的IE 6.0标志 “ ”，转动时表示浏览器正在工作，即向 网站请求获得主页信息，窗口底部的状态栏上显示了正在打开 的网页地址以及用于表明该页面下载速度的进度条，如图5.4 所示。
//nic
，按下Enter键，观察浏览器窗口右上角的IE 6.0标志停
止转动，表明在“脱机浏览”方式下获得的网页内容是从本地
机上来的。
(3) 单击工具栏上的“ ”历史按钮，打开“历史记录”
列表(出现在浏览器窗口左侧)，如图5.16所示，读者可通过
“历史记录”列表以“脱机浏览”方式查看曾经访问过的页面
47
第5章 网络应用与信息获取
图5.26 设置内容查找条件
第5章 网络应用与信息获取
第5章 网络应用与信息获取
实习1 IE 6.0网页浏览工具的使用 实习2 利用搜索引擎工具查找所需资源 实习3 电子邮件的使用 实习4 网上搜索超级技巧实践
1
第5章 网络应用与信息获取
图5.14 设置起始页面地址的选项卡
26
第5章 网络应用与信息获取
步骤7：利用历史记录“脱机浏览”
(1) 在“文件”菜单中选择“脱机工作”选项，观察该菜
单选项前出现“√”符号，表明当前浏览器工作在“脱机工作”
方式下，如图5.15所示。
(2) 在“地址”栏中输入具体网址，比如http：
3
第5章 网络应用与信息获取
图5.1 “快速启动”工具栏
4
第5章 网络应用与信息获取
图5.2 浏览器设置的默认主页
5
第5章 网络应用与信息获取
图5.3 在“地址”栏中输入网址
6
第5章 网络应用与信息获取
(2) 按下Enter键，观察浏览器窗口右上角的IE 6.0标志 “ ”，转动时表示浏览器正在工作，即向 网站请求获得主页信息，窗口底部的状态栏上显示了正在打开 的网页地址以及用于表明该页面下载速度的进度条，如图5.4 所示。
//nic
，按下Enter键，观察浏览器窗口右上角的IE 6.0标志停
止转动，表明在“脱机浏览”方式下获得的网页内容是从本地
机上来的。
(3) 单击工具栏上的“ ”历史按钮，打开“历史记录”
列表(出现在浏览器窗口左侧)，如图5.16所示，读者可通过
“历史记录”列表以“脱机浏览”方式查看曾经访问过的页面
47
第5章 网络应用与信息获取
图5.26 设置内容查找条件
第5章 网络应用与信息获取
第5章 网络应用与信息获取
实习1 IE 6.0网页浏览工具的使用 实习2 利用搜索引擎工具查找所需资源 实习3 电子邮件的使用 实习4 网上搜索超级技巧实践
1
03258_《信息技术》完整版教学课件
高级功能应用
掌握邮件合并、宏录制、文档 修订等高级功能，提高工作效 率。
2024/1/24
12
Excel电子表格软件
工作簿与工作表管理
学习新建、打开、保存工作簿，掌握工作表的插 入、删除、重命名等操作。
公式与函数应用
学习使用公式和函数进行数据计算和分析，如求 和、平均值、条件格式等。
2024/1/24
2024/1/24
逻辑结构设计
深入讲解如何选择合适的数据模型、 定义数据完整性约束、优化数据库性 能等逻辑结构设计要点。
物理结构设计
简要介绍如何选择合适的存储结构 、索引类型、备份恢复策略等物理 结构设计要点。
实例分析
结合具体案例，分析数据库设计的 实际应用，包括数据库设计的过程 、遇到的问题及解决方法等。
《信息技术》完整版教学课件
2024/1/24
1
目
CONTENCT
录
2024/1/24
• 信息技术概述 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能 • 编程语言与算法基础 • 数据库系统与应用开发 • 网络安全与防范策略
2
01
信息技术概述
2024/1/24
3
信息技术的定义与发展
信息技术的定义
信息技术（IT）是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、 安装和实施信息系统及应用软件的技术。
利用密码学原理对电子文档进行签名 和验证，确保文档的完整性和真实性 。数字签名可以防止文档被篡改或伪 造。
03
身份认证
通过密码学手段对用户身份进行验证 ，确保只有合法用户能够访问受保护 的资源。常见的身份认证方式有用户 名/密码认证、动态口令认证等。
2024/1/2426来自HANK YOU感谢聆听
人教版七年级信息技术上册第五单元第15课《信息和信息技术》课件 (共27张PPT)
1.收集信息的工具
2.存储信息的工具
3.传递信息的工具
4.处理信息的工具
计算机
五次信息技术革命
• 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 • 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了 时间和地域的局限 • 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更 为可靠的保证 • 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一 步突破了时间与空间的限制 • 5、计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类 社会推进到了数字化的信息时代
信息的一般特征
• 晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？ 它的载体是什么？ • 出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？ 它依附于什么传递的？？ • 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、 图片信息、视频类信息 • 请将以下的信息归类 • A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通 电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国 画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 • 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信 息可以依附于不同的载体。
一 我们身边的信息
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
2.存储信息的工具
3.传递信息的工具
4.处理信息的工具
计算机
五次信息技术革命
• 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 • 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了 时间和地域的局限 • 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更 为可靠的保证 • 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一 步突破了时间与空间的限制 • 5、计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类 社会推进到了数字化的信息时代
信息的一般特征
• 晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？ 它的载体是什么？ • 出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？ 它依附于什么传递的？？ • 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、 图片信息、视频类信息 • 请将以下的信息归类 • A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通 电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国 画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 • 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信 息可以依附于不同的载体。
一 我们身边的信息
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
移动互联新发展课件 2024—2025学年人教版(2024)初中信息技术七年级全一册
当然，这个过程也引发了很多问题。
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
二、 移动互联网与信息传播新发展
《关于加强“自媒体”管理的通知》
严防假冒仿冒行为 强化资质认证展示 规范信息来源标注 加强信息真实性管理 加注虚构内容或争议信息标签 完善谣言标签功能 规范账号运营行为
第21课 课堂总结
义务教育信息科技课程资源
1．移动互联网的发展过程。 2．移动互联网发展对信息传播的影响。 3．基础设施的创新发展带来了移动互联网应用的快速发展。
第21课 拓展与提升
义务教育信息科技课程资源
尝试完成下面的任务，简要记录完成方法，感受移动互联网的影响。 □与朋友视频通话讨论问题 □导航去最近的公园健身 □在家长的帮助下，预订美食 □在家长的帮助下，预订出行车辆
义义务务教教育育信信息息科科技技课课程程资资源源 七年级
第五单元 互联网创新应用
第21课 移动互联新发展
第21课 学习目标
义务教育信息科技课程资源
学
1 了解移动互联网的发展过程。
习
目
2 了解移动互联网对信息传播的创新影响。
标
3 理解技术创新对移动互联网的推动作用。
第21课 课堂导入
义务教育信息科技课程资源
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、移动互联网的创新发展
使用智能手机，我们可以随时与远方的亲朋好友进行视频交流， 也可以在旅途中轻松分享美丽的风景。移动互联网已经深刻改变了 生活的方方面面，并且这种改变仍在继续。
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、移动互联网的创新发展
第一代移动通信网（简称1G），主要提供语音业务；进入2G后， 人们不仅可以语音通话、收发短信，还可以进行简单的网络操作； 大力推广3G 时，各种智能手机随之出现，网速的提升和移动设备性 能的提高，使得移动互联网快速发展。
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
二、 移动互联网与信息传播新发展
《关于加强“自媒体”管理的通知》
严防假冒仿冒行为 强化资质认证展示 规范信息来源标注 加强信息真实性管理 加注虚构内容或争议信息标签 完善谣言标签功能 规范账号运营行为
第21课 课堂总结
义务教育信息科技课程资源
1．移动互联网的发展过程。 2．移动互联网发展对信息传播的影响。 3．基础设施的创新发展带来了移动互联网应用的快速发展。
第21课 拓展与提升
义务教育信息科技课程资源
尝试完成下面的任务，简要记录完成方法，感受移动互联网的影响。 □与朋友视频通话讨论问题 □导航去最近的公园健身 □在家长的帮助下，预订美食 □在家长的帮助下，预订出行车辆
义义务务教教育育信信息息科科技技课课程程资资源源 七年级
第五单元 互联网创新应用
第21课 移动互联新发展
第21课 学习目标
义务教育信息科技课程资源
学
1 了解移动互联网的发展过程。
习
目
2 了解移动互联网对信息传播的创新影响。
标
3 理解技术创新对移动互联网的推动作用。
第21课 课堂导入
义务教育信息科技课程资源
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、移动互联网的创新发展
使用智能手机，我们可以随时与远方的亲朋好友进行视频交流， 也可以在旅途中轻松分享美丽的风景。移动互联网已经深刻改变了 生活的方方面面，并且这种改变仍在继续。
第21课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、移动互联网的创新发展
第一代移动通信网（简称1G），主要提供语音业务；进入2G后， 人们不仅可以语音通话、收发短信，还可以进行简单的网络操作； 大力推广3G 时，各种智能手机随之出现，网速的提升和移动设备性 能的提高，使得移动互联网快速发展。
新浙教版高中信息技术基础第五章第二节《电子邮件》精品课件
添加附件
（1）单 击“添加 附件”
（2）选 择要添 加的东
西
（3）单 击“打 开”
（4）添 加成功
电子邮件的工作原理
对比传统邮件的工作原理，搜索归纳电子 邮件的工作原理，并简要分析。
电子邮件的工作原理
电子邮件服务器
SMTP
因特网
电子邮件服务器
POP3
邮件发送端
邮件接收端
QQ、微信等文件传输 发送电子邮件 优点 缺点
④输入信的正文。
⑤写完信后单击“发送”。
注意按提示操作。 同时要注意写信的基 本格式，看称呼、问 候语、祝词、署名、 日期等信函要素你都 注意到了没有，特别 是正规的信件。
接收电子邮件
1.查看邮件
①单击“收信”。 ②列表中显示收到的邮件， 单击主题就能查看详细内容。
阅读别人给你的邮件，并用“回复”功能 给同学回信。
QQ、微信等文件传输 发送电子邮件
优点
对于QQ、微信等
用户很方便，可在传
输过程中进一步讨论
修改。
不需要安装软件， 可实现群发，接收的 文件可长时期保存
缺点
需要提前安装应
需要通过其它方
用软件，并有QQ、微 式来沟通确认
信账号，
合理地选择交流工具
因特网交流方 式及工具
交流双 方是否 同时在 线
一 对 一
④选择下一步操作。
返回 回复
删除这封邮件。 返回收件列表。
转发 对邮件进行回复，并由系统自动情境任务
3.12号植树节即将到来，我们“看绿护绿，保护环 境”的口号却永不能停歇，我们美丽的地球，需要我们大 家共同细心呵护，才能健康长寿。让我们以植树节为契机， 以“看绿护绿，保护环境”为主题，做一期电子板报。
粤教版(2019)高中信息技术必修一第五章 数据处理和可视化表达 (课件)
第五章 数据处理和可视化表达
5.1认识大数据
问题
我们正处于一个大数据的时代，大数据使人们的生活、工作和思维方式等都产生了巨大的变革。 那么，大数据究竟具有哪些特征呢？以小组为单位，通过查找资料、学习和交流，填写下表。
判断角度
具 体 特 征
从互联网产生 的大数据角度
1.体量大 2.数据类型繁多 3.价值密度低 4.变化数据快
第五章 数据处理和可视化表达
5.1认识大数据
交流 讨论如何避免大数据带来的负面影响？以小组为单位，通过查找资料、学习和交流，填写下表。
信息泄露方面
信息伤害与诈骗方面
1.避免使用不熟悉的网络上网 2.不使用信用卡刷卡消费 3.保管好手机等电子设备 ……
1.要判断手机收到陌生信息的真伪 2.接到关于钱财方面的电话，要多方查证 ……
获取方法
商品每项数据的 标签和属性类名
商品名称标签：a 商品价格标签：span 订单量标签：a 店铺名称标签：a
该标签属性类名：item-title chrome浏览
该标签属性类名：price-current 器的检查工具 该标签属性类名：sale-value-link 该标签属性类名：store-name
网络购物中，消费者购物的任何行为细节都会被服 务器所记录。通过大数据分析，商家可以了解消费者的 偏好甚至预测其购买行为，如图5-1所示。大数据分析 使得商家可以追踪客户的行为并确定最有效的方式以提 升客户对购物平台的忠诚度，根据客户的个性化需求提 供相应的产品或服务以获得更大的市场占有率。
主题
网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达
第五章 数据处理和可视化表达
项目选题、规划设计、方案交流
各小组根据项目选题，参照项目范例的样式，利用思维导图工具，制订相应的项目方案， 如下图所示 。
信息技术--赵泽茂--第三章.ppt
第3章 信息隐藏技术
3.1.2 数字信息隐藏技术的发展
1992年，国际上正式提出信息隐藏的概念; 1996年，在 英国剑桥大学牛顿研究所召开了第一届信息隐藏学术会议， 标志着信息隐藏学的正式诞生。此后，国际信息隐藏学术会 议在欧美各国相继召开，至今已举办九届之多。 作为隐秘通信和知识产权保护等的主要手段，信息隐藏 从正式提出到现在十多年的时间里引起了各国政府、大学和 研究机构的重视，取得了巨大的发展。美国的麻省理工学院、 普渡大学、英国的剑桥大学、NEC研究所、IBM研究所都进 行了大量的研究。在国内，许多高等院校和研究机构也对信 息隐藏技术进行了深入的研究。从1999年开始，我国已召开 了六届全国性的信息隐藏学术研讨会。
第3章 信息隐藏技术
3. 用于版权保护的隐写术
版权保护与侵权的斗争从古到今一直在延续着。 Lorrain(1600~1682年)是17世纪一个很有名的画家，当时 出现了很多模仿和假冒他的画，他使用了一个特殊的方法来 保护画的版权。他自己创作了一本称为《Liber Veritatis》 的素描集的书，它的页面是交替出现的，四页蓝色后紧接着 四页白色，不断重复，大约包含195幅画。
第3章 信息隐藏技术
1. 技术性的隐写术
技术性的隐写术由来已久。大约在公元前440年，隐写 术就已经被应用了。据古希腊历史学家希罗多德记载，一位 希腊贵族希斯泰乌斯为了安全地把机密信息传送给米利都的 阿里斯塔格鲁斯，怂恿他起兵反叛波斯人，想出一个绝妙的 主意: 剃光送信奴隶的头，在头顶上写下密信，等他的头发 重新长出来，就将他派往米利都送信。类似的方法在20世纪 初期仍然被德国间谍所使用。
第3章 信息隐藏技术
事实上，只要在素描和油画作品之间进行一些比较就会 发现，前者是专门设计用来作为后者的“校对校验图”，并 且任何一个细心的观察者根据这本书仔细对照后就能判断给 定的油画是不是赝品。我国是最早发明印刷术的国家，而且 许多西方国家也承认印刷术来自中国。书籍作为流通的商品 且利润丰厚，在漫长的岁月中不进行版权保护是无法想像的， 也是不符合事实的。从法令来看，北宋哲宗绍圣年间(1095年) 已有“盗印法”，中国自宋代就确有版权保护的法令。从实 物来看，现存宋代书籍中可以证实版权问题。如眉山程舍人 宅刊本《东都事略》，其牌记有: “眉山程舍人宅刊行，已 申上司，不许覆板。”这就相当于“版权所有，不准翻印”。 1709年英国国会制定的“圣安妮的法令”，承认作者是受保 护的主体，这被认为是第一部“版权法”。
信息技术第五册-第5课认识powerpoint课件
4．幻灯片编辑区：在幻灯片窗格中，可以浏 览每张幻灯片的外观。也可以在单张幻灯片中添加 图形、影片、声音、动画，并创建超级链接。
5．视图按钮：五个视图按钮位于PowerPoint窗口 左下角，从左到右分别是“普通视图”、“大纲视 图”、“幻灯片视图”、“幻灯片浏览视图”和 “幻灯片放映”，其中前四个按钮所指的视图是建 立和编辑演示文稿的基本视图。
七、设置幻灯片的背景
步骤：“格式”菜单“背景”命令可改变背景颜色，可以通过“填充效
果”中的“纹理”、“图案”等选项卡设置幻灯片的背景纹理或背景图
案。 注意：每张幻灯片上只能使用一种背景
将这个演示文稿中 的所有幻灯片都改
变背景
只是将选中这一张幻 灯片改变背景
八、文本的输入、编辑和格式化
在幻灯片中输入文本的方法有两种： 一种是在文本占位符中直接输入文本，另一种是
选定该项后，显示“打开”对 话框，用于打开一个已存在的 文稿。
选定该项后，在“新幻灯片”对 话框中选择幻灯片的板式，从第 一张空白幻灯片开始创建新文稿。
二、选择创建空演示文稿
在启动对话框 中选择
用“空演示文稿”创建演示文稿
版式
选中的版式名称
选择版式创建幻灯片
三、PowerPoint窗口
这是新创建的只有一张幻灯片的空演示文稿，背景为白色
6．状态栏：显示编辑演示文稿时的有关信息。如 幻灯片的张数及其他一些编辑信息。
1. 标题栏 2. 菜单栏 3. 工具栏 4. 幻灯片编辑区
5. 视图切换按钮 6. 大纲编辑区 7. 状态栏
8. 备注区
四、演示文稿保存
方法一：单击“文件”菜单——“保存”
方法二：单击“常用”工具栏上的 “保存”按钮。
PowerPoint文t2000
5．视图按钮：五个视图按钮位于PowerPoint窗口 左下角，从左到右分别是“普通视图”、“大纲视 图”、“幻灯片视图”、“幻灯片浏览视图”和 “幻灯片放映”，其中前四个按钮所指的视图是建 立和编辑演示文稿的基本视图。
七、设置幻灯片的背景
步骤：“格式”菜单“背景”命令可改变背景颜色，可以通过“填充效
果”中的“纹理”、“图案”等选项卡设置幻灯片的背景纹理或背景图
案。 注意：每张幻灯片上只能使用一种背景
将这个演示文稿中 的所有幻灯片都改
变背景
只是将选中这一张幻 灯片改变背景
八、文本的输入、编辑和格式化
在幻灯片中输入文本的方法有两种： 一种是在文本占位符中直接输入文本，另一种是
选定该项后，显示“打开”对 话框，用于打开一个已存在的 文稿。
选定该项后，在“新幻灯片”对 话框中选择幻灯片的板式，从第 一张空白幻灯片开始创建新文稿。
二、选择创建空演示文稿
在启动对话框 中选择
用“空演示文稿”创建演示文稿
版式
选中的版式名称
选择版式创建幻灯片
三、PowerPoint窗口
这是新创建的只有一张幻灯片的空演示文稿，背景为白色
6．状态栏：显示编辑演示文稿时的有关信息。如 幻灯片的张数及其他一些编辑信息。
1. 标题栏 2. 菜单栏 3. 工具栏 4. 幻灯片编辑区
5. 视图切换按钮 6. 大纲编辑区 7. 状态栏
8. 备注区
四、演示文稿保存
方法一：单击“文件”菜单——“保存”
方法二：单击“常用”工具栏上的 “保存”按钮。
PowerPoint文t2000
小学信息技术应用第五章教学解析
小学信息技术应用第五章教学解析第五章教学解析信息技术应用对于小学生的教学起着重要的作用，它不仅能够提高学生的技术能力，还能够帮助他们在学习中更好地理解和应用知识。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面对小学信息技术应用的第五章进行解析。
教学目标：小学信息技术应用的第五章主要包括电脑网络基础知识、网络搜索和常用办公软件的使用。
通过学习，学生应能够了解电脑网络的基本概念和原理，灵活运用网络搜索技巧解决问题，并能够掌握常用办公软件的操作技能。
教学内容：1. 电脑网络基础知识1.1 了解网络的概念和特点1.2 掌握互联网的组成和工作原理1.3 理解网络的分类和常见网络设备2. 网络搜索技巧2.1 学习使用搜索引擎进行信息检索2.2 掌握关键词的筛选和优化技巧2.3 了解如何辨别信息的可信度3. 常用办公软件的使用3.1 掌握文字处理软件的基本操作和格式调整3.2 学会使用电子表格软件进行数据处理和图表制作3.3 熟悉演示文稿软件的制作和展示技巧教学方法：为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 情境教学法通过模拟实际应用场景，让学生在真实的环境中进行学习和实践，增加学习的情景认知和实际操作能力。
2. 合作学习法利用小组合作学习的形式，让学生互相合作、共同解决问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 多媒体教学法利用多媒体技术辅助教学，通过图片、动画、视频等形式直观地展示知识和操作步骤，提高学生的学习兴趣和理解度。
教学评价：在教学过程中，教师可以采用以下评价方式对学生的学习情况进行评估：1. 学习笔记要求学生做好笔记，记录学习过程中的关键点和难点，以及自己的体会和思考。
2. 作业评价给学生布置与教学内容相关的练习题或作业，通过评价学生的作业来了解他们对知识的掌握程度和应用能力。
3. 项目实践通过引导学生进行项目实践，观察和评价学生在实际应用中的表现和解决问题的能力。
通过以上的教学解析，希望能够帮助教师更好地组织小学信息技术应用的第五章教学，提高学生的信息技术水平和应用能力。
信息技术五年级第五章教学解析
信息技术五年级第五章教学解析信息技术作为现代教育的重要组成部分，对于学生的学习和发展起着重要的作用。
而在五年级的第五章中，信息技术的教学内容更加具体和深入，旨在帮助学生更好地掌握与应用信息技术知识。
本文将对信息技术五年级第五章的教学内容进行全面解析，帮助学生更好地理解和应用相关知识。
一、电子邮件（E-mail）的认识和使用电子邮件作为一种重要的网络通信工具，已经成为人们日常生活和工作中必不可少的一部分。
在五年级第五章的教学中，学生将学习如何使用电子邮件进行信息的发送和接收。
首先，学生需了解电子邮件的概念和基本原理，明白邮件的发送和接收过程。
其次，学生将学习如何使用常见的电子邮件服务提供商，如QQ邮箱、Gmail等，创建自己的邮箱账号。
通过实际操作，学生将学会编写电子邮件、添加附件以及设置收件人和主题等基本操作。
教师可以通过展示示范和练习操作的方式帮助学生掌握这些技能。
二、制作演示文稿演示文稿是一种常见的呈现和展示信息的工具，广泛应用于学习、工作和日常生活中。
在这一章节的教学中，学生将学习如何使用计算机制作演示文稿，更好地展示自己的想法和观点。
首先，学生需了解演示文稿的基本概念和用途。
随后，学生将学习如何选择合适的幻灯片模板、添加内容和格式化文本、插入图片和视频等。
同时，学生还需学会设置幻灯片的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
通过结合具体实例和实践操作，学生将掌握制作演示文稿的技巧和方法。
三、编写简单网页随着信息技术的发展，互联网已经成为人们获取信息和交流的重要平台。
在五年级第五章的教学中，学生将学习如何编写简单的网页，了解网页的基本概念和结构。
首先，学生要了解什么是网页，以及网页由哪几部分组成。
其次，学生将学习如何使用Hypertext Markup Language (HTML) 进行网页的内容编写和排版。
教师可以指导学生使用文本编辑器，如Notepad++等，学习并实践编写HTML代码的基本规则和语法。
信息技术_5
选用适当的数据库管理系统来创建数 据表，并建立表与表之间的关系。
编辑数据库
将具体的数据录入数据库中，对其中 的数据进行必人的编辑。
广东汕头华侨中学技术组
第一章 信息与信息技术
第一节
第二节
第三节
第四节
学员编 号
1 2 3 4 5
姓名
张明 李婷婷 李秋华 王庆华 陆晓莉
性 所在班 别级
男 高一1班 女 高一3班 女 高一5班 男 高一1班 女 高一2班
2、数据库管理系统（Access）
位于用户与操作系统之间的数据管理软件，为数据 库的建立、使用和维护而配置的软件。使用户能方 便地定义数据和操纵数据库，并能报证数据的安全 性、完整性、多用户对数据的并发使用及发生故障 后的系统恢复
3、数据库应用系统
利用数据库系统资源开发的面向某一类实际应用的 软件系统。如：学生管理系统、人事管理系统等
广东汕头华侨中学技术组
5.1 认识信息资源管理
第一节
第二节
第三节
第四节
信息资源管理的目的和基本方法
总的来说，信息资源管理的目的就是为了提高信息资 源的利用效益，帮助人们提高学习、工作和生产等效率。
它们的基本方法都是根据具体的需求，先采集相关的 信息资源，然后根据信息资源的特征，再按照一定的分类 方法，把相关信息资源进行规范的分类并存储起来，实现 有效的管理，以便准确、方便、快捷地提供和传递信息资 源。
5.1 认识信息资源管理
第一节
第二节
第三节
第四节
广东汕头华侨中学技术组
5.1 认识信息资源管理
第一节
第二节
第三节
第四节
这四种方式各有优缺点，一般来说网络信息资源 的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合， 这也是网络信息资源组织方式的发展趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作用。
第5章 密钥管理技术
上述密钥的分类是基于密钥的重要性来考虑的，也就是 说密钥所处的层次不同，它的使用范围和生命周期是不同的。 概括地讲，密钥管理的层次结构如图5-1-1所示。主密钥处 在最高层，用某种加密算法保护密钥加密密钥，也可直接加 密会话密钥。会话密钥处在最低层，基于某种加密算法保护 数据或其他重要信息。密钥的层次结构使得除了主密钥外， 其他密钥以密文方式存储，有效地保护了密钥的安全。一般 来说，处在上层的密钥更新周期相对较长，处在下层的密钥 更新较频繁。对于攻击者来说意味着，即使攻破一份密文， 最多导致使用该密钥的报文被解密，损失也是有限的。攻击 者不可能动摇整个密码系统，从而有效地保证了密码系统的
第5章 密钥管理技术
图 5-1-1 密钥管理的层次结构
第5章 密钥管理技术
5.2 密钥的生成与存储
密钥的产生可以用手工方式，也可以用随机数生成器。 对于一些常用的密码体制而言，密钥的选取和长度都有严格 的要求和限制，尤其是对于公钥密码体制，公、私钥对还必 须满足一定的运算关系。总之，不同的密码体制，其密钥的
基于运算速度的考虑，会话密钥普遍是用对称密码算法 来进行的，即它就是所使用的某一种对称加密算法的加密密
第5章 密钥管理技术
2. 密钥加密密钥(Key Encryption Key)用于对会话密钥或下 层密钥进行保护，也称为次主密钥(Submaster Key)或二级密 钥(Secondary Key) 在通信网络中，每一个节点都分配有一个这类密钥，每 个节点到其他各节点的密钥加密密钥是不同的。但是，任意 两个节点间的密钥加密密钥却是相同的、共享的，这是整个 系统预先分配和内置的。在这种系统中，密钥加密密钥就是 系统预先给任意两个节点间设置的共享密钥，该应用建立在
密钥加密密钥是为了保证两节点间安全传递会话密钥或 下层密钥而设置的，处在密钥管理的中间层。系统因使用的
第5章 密钥管理技术
3. 主密钥位于密码系统中整个密钥层次的最高层，主要用 于对密钥加密密钥、会话密钥或其他下层密钥的保护。 主密 钥是由用户选定或系统分配给用户的，分发基于物理渠道或 其他可靠的方法，处于加密控制的上层，一般存在于网络中 心、主节点、主处理器中，通过物理或电子隔离的方式受到
在一个密码系统中，按照加密的内容不同，密钥可以分
第5章 密钥管理技术
1. 会话密钥(Session Key)，指两个通信终端用户一次通话 或交换数据时使用的密钥。它位于密码系统中整个密钥层次 的最低层，仅对临时的通话或交换数据使用。会话密钥若用 来对传输的数据进行保护，则称为数据加密密钥; 若用作保 护文件，则称为文件密钥; 若供通信双方专用，则称为专用 密钥。
第5章 密钥管理技术
5.1 密钥的分类 5.2 密钥的生成与存储 5.3 密钥的分配 5.4 密钥的更新与撤销 5.5 密钥共享 5.6 会议密钥分配 5.7 密钥托管 小结 习题
第5章 密钥管理技术
5.1 密 钥 的 分 类
在一个大型通信网络中，数据将在多个终端和主机之间 传递，要进行保密通信，就需要大量的密钥，密钥的存储和 管理变得十分复杂和困难。在电子商务系统中，多个用户向 同一系统注册，要求彼此之间相互隔离。系统需要对用户的 密钥进行管理，并对其身份进行认证。不论是对于系统、普 通用户还是网络互连的中间节点，需要保密的内容的秘密层 次和等级是不相同的，要求也是不一样的，因此，密钥种类
5.3.1
第5章 密钥管理技术
(1) 用一个密钥加密密钥加密多个会话密钥。 这种方法的前提是通信双方预先通过可靠的秘密渠道建 立一个用于会话密钥加密的密钥，把会话密钥加密后传送给 对方。该方法的优点是每次通信可临时选择不同的会话密钥，
第5章 密钥管理技术
(2) 使用密钥分配中心。 这种方法要求建立一个可信的密钥分配中心(KDC)，且 每个用户都与KDC共享一个密钥，记为KA-KDC， KB-KDC … ① 协议步骤如下: 第一步: A→KDC: EKAKDC (KS‖IDB) 当A与B要进行通话时，A随机地选择一个会话密钥K S和希望建立通信的对象IDB，用KA-KDC加密，然后发送给 KDC
第5章 密钥管理技术
网内分配方式指通过计算机网络进行密钥的分配，有两 种方式: 一种是在用户之间直接实现分配，即通信一方向另 一方直接传送会话密钥，以备在将要进行的通话或数据传送 中使用; 另一种是建立密钥分配中心KDC，通过KDC来分配
按照分配的密钥的性质不同，密钥的分配分为秘密密钥 的分配和公开密钥的分配。
5.3 密 钥 的 分 配
密钥分配研究密码系统中密钥的分发和传送中的规则及 约定等问题。从分配途径的不同来区分，密钥的分配方法可
网外分配方式即人工途径方式，它不通过计算机网络， 是一种人工分配密钥的方法。
这方式适合小型网络及用户相对较少的系统，或者安 全强度要求较高的系统。 网外分配方式的最大优点是安全、 可靠;
密钥的存储不同于一般的数据存储，需要保密存储。保 密存储有两种方法: 一种方法是基于密钥的软保护; 另一种方 法是基于硬件的物理保护。前者使用加密算法对用户密钥(包 括口令)加密，然后密钥以密文形式存储。后者将密钥存储于 与计算机相分离的某种物理设备(如智能卡、USB盘或其他存 储设备)
第5章 密钥管理技术
第5章 密钥管理技术
会话密钥若用来对传输的数据进行保护，则称为数据加 密密钥; 若用作保护文件，则称为文件密钥; 若供通信双方专 用，则称为专用密钥。会话密钥可由通信双方协商得到，也 可由密钥分配中心(Key Distribution Center，KDC)分配。由 于它大多是临时的、动态的，即使密钥丢失，也会因加密 的数据有限而使损失有限。 会话密钥只有在需要时才通过协 议取得，用完后就丢掉了，从而可降低密钥的分配存储量。
第5章 密钥管理技术
在建有公钥密码体制的系统中，所有用户都拥有公、私 钥对。如果用户间要进行数据传输，协商一个会话密钥是必 要的，会话密钥的传递可以用接收方的公钥加密来进行，接 收方用自己的私钥解密，从而安全获得会话密钥，再利用它 进行数据加密并发送给接收方。
在这种系统中，密钥加密密钥就是建有公钥密码基础的
第5章 密钥管理技术
上述密钥的分类是基于密钥的重要性来考虑的，也就是 说密钥所处的层次不同，它的使用范围和生命周期是不同的。 概括地讲，密钥管理的层次结构如图5-1-1所示。主密钥处 在最高层，用某种加密算法保护密钥加密密钥，也可直接加 密会话密钥。会话密钥处在最低层，基于某种加密算法保护 数据或其他重要信息。密钥的层次结构使得除了主密钥外， 其他密钥以密文方式存储，有效地保护了密钥的安全。一般 来说，处在上层的密钥更新周期相对较长，处在下层的密钥 更新较频繁。对于攻击者来说意味着，即使攻破一份密文， 最多导致使用该密钥的报文被解密，损失也是有限的。攻击 者不可能动摇整个密码系统，从而有效地保证了密码系统的
第5章 密钥管理技术
图 5-1-1 密钥管理的层次结构
第5章 密钥管理技术
5.2 密钥的生成与存储
密钥的产生可以用手工方式，也可以用随机数生成器。 对于一些常用的密码体制而言，密钥的选取和长度都有严格 的要求和限制，尤其是对于公钥密码体制，公、私钥对还必 须满足一定的运算关系。总之，不同的密码体制，其密钥的
基于运算速度的考虑，会话密钥普遍是用对称密码算法 来进行的，即它就是所使用的某一种对称加密算法的加密密
第5章 密钥管理技术
2. 密钥加密密钥(Key Encryption Key)用于对会话密钥或下 层密钥进行保护，也称为次主密钥(Submaster Key)或二级密 钥(Secondary Key) 在通信网络中，每一个节点都分配有一个这类密钥，每 个节点到其他各节点的密钥加密密钥是不同的。但是，任意 两个节点间的密钥加密密钥却是相同的、共享的，这是整个 系统预先分配和内置的。在这种系统中，密钥加密密钥就是 系统预先给任意两个节点间设置的共享密钥，该应用建立在
密钥加密密钥是为了保证两节点间安全传递会话密钥或 下层密钥而设置的，处在密钥管理的中间层。系统因使用的
第5章 密钥管理技术
3. 主密钥位于密码系统中整个密钥层次的最高层，主要用 于对密钥加密密钥、会话密钥或其他下层密钥的保护。 主密 钥是由用户选定或系统分配给用户的，分发基于物理渠道或 其他可靠的方法，处于加密控制的上层，一般存在于网络中 心、主节点、主处理器中，通过物理或电子隔离的方式受到
在一个密码系统中，按照加密的内容不同，密钥可以分
第5章 密钥管理技术
1. 会话密钥(Session Key)，指两个通信终端用户一次通话 或交换数据时使用的密钥。它位于密码系统中整个密钥层次 的最低层，仅对临时的通话或交换数据使用。会话密钥若用 来对传输的数据进行保护，则称为数据加密密钥; 若用作保 护文件，则称为文件密钥; 若供通信双方专用，则称为专用 密钥。
第5章 密钥管理技术
5.1 密钥的分类 5.2 密钥的生成与存储 5.3 密钥的分配 5.4 密钥的更新与撤销 5.5 密钥共享 5.6 会议密钥分配 5.7 密钥托管 小结 习题
第5章 密钥管理技术
5.1 密 钥 的 分 类
在一个大型通信网络中，数据将在多个终端和主机之间 传递，要进行保密通信，就需要大量的密钥，密钥的存储和 管理变得十分复杂和困难。在电子商务系统中，多个用户向 同一系统注册，要求彼此之间相互隔离。系统需要对用户的 密钥进行管理，并对其身份进行认证。不论是对于系统、普 通用户还是网络互连的中间节点，需要保密的内容的秘密层 次和等级是不相同的，要求也是不一样的，因此，密钥种类
5.3.1
第5章 密钥管理技术
(1) 用一个密钥加密密钥加密多个会话密钥。 这种方法的前提是通信双方预先通过可靠的秘密渠道建 立一个用于会话密钥加密的密钥，把会话密钥加密后传送给 对方。该方法的优点是每次通信可临时选择不同的会话密钥，
第5章 密钥管理技术
(2) 使用密钥分配中心。 这种方法要求建立一个可信的密钥分配中心(KDC)，且 每个用户都与KDC共享一个密钥，记为KA-KDC， KB-KDC … ① 协议步骤如下: 第一步: A→KDC: EKAKDC (KS‖IDB) 当A与B要进行通话时，A随机地选择一个会话密钥K S和希望建立通信的对象IDB，用KA-KDC加密，然后发送给 KDC
第5章 密钥管理技术
网内分配方式指通过计算机网络进行密钥的分配，有两 种方式: 一种是在用户之间直接实现分配，即通信一方向另 一方直接传送会话密钥，以备在将要进行的通话或数据传送 中使用; 另一种是建立密钥分配中心KDC，通过KDC来分配
按照分配的密钥的性质不同，密钥的分配分为秘密密钥 的分配和公开密钥的分配。
5.3 密 钥 的 分 配
密钥分配研究密码系统中密钥的分发和传送中的规则及 约定等问题。从分配途径的不同来区分，密钥的分配方法可
网外分配方式即人工途径方式，它不通过计算机网络， 是一种人工分配密钥的方法。
这方式适合小型网络及用户相对较少的系统，或者安 全强度要求较高的系统。 网外分配方式的最大优点是安全、 可靠;
密钥的存储不同于一般的数据存储，需要保密存储。保 密存储有两种方法: 一种方法是基于密钥的软保护; 另一种方 法是基于硬件的物理保护。前者使用加密算法对用户密钥(包 括口令)加密，然后密钥以密文形式存储。后者将密钥存储于 与计算机相分离的某种物理设备(如智能卡、USB盘或其他存 储设备)
第5章 密钥管理技术
第5章 密钥管理技术
会话密钥若用来对传输的数据进行保护，则称为数据加 密密钥; 若用作保护文件，则称为文件密钥; 若供通信双方专 用，则称为专用密钥。会话密钥可由通信双方协商得到，也 可由密钥分配中心(Key Distribution Center，KDC)分配。由 于它大多是临时的、动态的，即使密钥丢失，也会因加密 的数据有限而使损失有限。 会话密钥只有在需要时才通过协 议取得，用完后就丢掉了，从而可降低密钥的分配存储量。
第5章 密钥管理技术
在建有公钥密码体制的系统中，所有用户都拥有公、私 钥对。如果用户间要进行数据传输，协商一个会话密钥是必 要的，会话密钥的传递可以用接收方的公钥加密来进行，接 收方用自己的私钥解密，从而安全获得会话密钥，再利用它 进行数据加密并发送给接收方。
在这种系统中，密钥加密密钥就是建有公钥密码基础的