适合中小学学校教学楼
美丽校园8个校园建筑欣赏让你爱上校园
美丽校园8个校园建筑欣赏让你爱上校园在我们的生活中，校园是一个重要的场所，是我们求学的地方，是我们成长的地方。
一个美丽的校园不仅能让我们留下美好的回忆，更能激发我们对学习的热情。
今天，我将带您欣赏8个校园建筑，让您爱上这美丽的校园。
1. 图书馆：“宁静的殿堂”走进校园的大门，第一个映入眼帘的是宁静而优雅的图书馆。
图书馆是校园中的知识宝库，融合了现代设计和传统文化元素。
宽敞的阅览区域，舒适的座椅，还有无数的书籍，让人沉浸其中，感受知识的力量。
2. 教学楼：“智慧的殿堂”教学楼是我们汲取知识的地方，也是我们获取智慧的殿堂。
教学楼内宽敞明亮的教室，设备先进的多媒体教室，都为我们提供了良好的学习环境。
无论是专业课还是选修课，每一堂课都是我们获得新知识的机会。
3. 实验楼：“探索的殿堂”实验楼是科学实验的场所，这里充满了科学的神奇和激情。
实验室里的仪器设备先进，为同学们提供了丰富的实践机会。
在实验楼里，我们可以动手操作，亲自感受科学的魅力，探索未知的领域。
4. 礼堂：“艺术的殿堂”校园里的礼堂是举办各种文艺演出和活动的场所。
音乐会、话剧演出、舞蹈表演等等，都在这个殿堂中展开。
同学们在这里磨练才艺，展示自己的风采，同时也享受了艺术的盛宴。
5. 运动场：“活力的殿堂”校园中的运动场可谓是同学们玩乐的天堂。
足球场、篮球场、网球场等，让同学们在这里挥洒汗水，锻炼身体。
运动场上同学们训练、比赛的场景总能激发我们的斗志和激情。
6. 会议厅：“智慧的殿堂”会议厅是校园中交流和学术研讨的场所。
在这里，同学们可以参加学术报告、学术讨论等活动。
会议厅里的座位整齐舒适，音响设备先进，为同学们带来了高质量的学术盛宴。
7. 体育馆：“健康的殿堂”校园中的体育馆是同学们进行体育锻炼和健身的地方。
这里设备齐全，场地开阔，为同学们提供了丰富的体育活动。
同学们可以在这里挥洒汗水，展现自己的体魄和运动才能。
8. 校园湖：“恬静的殿堂”校园湖是校园中一道独特的风景线，它静静地躺在校园中央。
基于中小学设计规范下教学楼与运动场地间距适宜值探讨
笔者通过对调研对象TYL中小学校所测量的数据进行整理分析之 后,得出了其操场边缘噪音分别传播到教学楼山墙和外窗对应的 教室时,其衰减程度以及二者衰减程度的差距;通过对教学楼外 窗对应操场长向和对应操场短向这两种情况下测得的数据进行 分析,发现操场噪音的衰减程度与对应操场的长、短向并没有关 系;通过对几所学校操场边缘噪音的等效声级、以及上体育课的 人数、上体育课时的人均活动面积这三项指标进行分析,发现操 场边缘噪音等效声级与一节课时内上体育课的人数呈正比关系, 体育课人均活动面积呈反比关系;通过进行噪音源放置在不同距 离处测量教室内的等效声级试验,对几所中小学校典型案例进行 适宜值的探讨,证明了不同的学校其操场边缘噪音等效声级不同,
在对适宜值探讨的过程中,笔者只考虑了噪音的影响因素,由于 时间精力有限对于防火、日照等影响因素,在论文中并没有做出 探讨。为了防止周围环境的其他噪音源对测量结果的影响,笔者 对调研对象进行数据的采集和测量前,进行了背景噪声级的测量, 发现操场边缘噪音源的等效声级与背景噪声级的差值大于10d B, 即可以忽略背景噪声的影响。
”[1]教室内等效声级低于50d B时是进行教学较为理想的声音 环境。但是在现实中我国仍存在大量的由于用地紧缺或种种其 他原因教室外窗与运动场地相对时其距不满足25米要求的学校,其教学空间在操场噪音的 影响下,室内的等效声级都大于50d B呢?为了探究这一问题笔者 对5所教学楼与运动场地不满足25米间距的学校进行了详细的调 研。笔者根据实地调研,对调研对象的校园空间环境、建筑空间 进行了详细的测绘,以及测量了在操场噪音影响下,其教室内的 噪音等效声级等数据。
基于中小学设计规范下教学楼与运动 场地间距适宜值探讨
从1987年颁发的第一版《中小学校设计规范》以来,我国中小学 校的建设以基于规范为准则已经走过了30年。2011年我国颁发 了新的中小学校设计规范,新旧两个版本的规范相比较,有84%的 条例内容发生了变化。
最全中小学设计规范
最全中小学设计规范中小学设计规范是为了保障学校建设的质量和学生的安全，确保学校建筑和环境能够适应学校教育的特点和需求。
以下是最全中小学设计规范：一、总体要求：1.遵循人性化设计原则，关注学生的身心健康和发展需求；2.坚持生态环保，注重节能减排，提高学校的可持续发展能力；3.遵守法律法规和相关标准，确保建筑和设施的安全性和可靠性；4.确保教学设施和教学资源的合理配置，满足学生的教学、生活和发展需求；5.强调校园文化和品质，营造和谐美丽的学习环境。
二、教学楼和功能区规划：1.教育功能分区明确，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、艺术活动室、体育馆、食堂等功能区；2.教室布局合理，保证每个学生都能坐在合适的位置上听课，确保视觉和听觉效果良好；3.实验室和图书馆设备齐全，满足实验教学和阅读活动的需求；4.多媒体教室配备先进的教育科技设备，提供与时俱进的教学环境；5.学生食堂应有足够的座位和舒适的就餐环境，确保学生的营养和健康饮食；6.体育馆应符合国家体育设施标准，提供丰富多样的体育活动场地；7.行政办公区和教师休息室设备完善，提供教师工作和休息的场所。
三、校园环境规划：1.校园大小适中，容纳学生和教职工的数量，确保校园的安全和秩序；2.校园内绿化率高，种植各类树木和花卉，提供良好的生态环境；3.设立休闲娱乐区和运动场地，提供学生的休闲和运动场所；4.建设安全交通设施，包括交通指示标志、人行天桥和人行横道等，确保学生交通安全；5.设立安全消防设施，包括灭火器、消防栓和喷淋系统等，确保校园的消防安全；6.改善室内空气质量，采用新风系统和适量的绿植，确保学生的健康。
四、建筑设计规范：1.建筑材料环保，符合国家和地方的相关规定和标准；2.建筑结构安全可靠，满足抗震、抗风等基本设计要求；3.耐久性好，可以承受长时间的使用，减少后期维修和更改的成本；4.保证建筑的采光和通风，提供良好的室内环境；5.外墙装饰美观耐用，给予学生视觉愉悦；6.考虑学生的活动和行动便利性，合理设置楼梯、电梯和坡道。
国内外优秀中小学校规划设计案例大全.
新金带小学
建筑面积：0.50万平方米
新金带小学
建筑面积：0.50万平方米
新金带小学
建筑面积：0.50万平方米
新金带小学
建筑面积：0.50万平方米
新金带小学
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新金带小学
建筑面积：0.50万平方米
东北育才双语学校
用地面积：15.87万平方 米 建筑面积：9.1万平方米
2、新加坡 绿色屋顶的艺术教学 楼 熟悉环保建筑的朋友对于绿色屋 顶建筑一定早已不再陌生，不过 这一座可谓是全球屈指可数的绿 化屋顶教学楼建筑。它是新加坡 的南洋理工大学艺术设计媒体学 院的教学大楼，从远处望去，很 难看出这是一座5层楼结构的建 筑物，因为无论是颜色还是造型， 它都与周围的环境完美融合。大 楼采用了大量的玻璃幕墙装饰， 可以为室内提供充足的自然光照 明，草地屋顶为学生们提供了很 好的会议场地。此外，绿色屋顶 采用了绝缘材料，绝热降温的同 时还可以收集雨水灌溉周围的植 物。
四川德阳孝泉镇民族小学
用地面积：1.68万平方米 建筑面积：0.88万平方米
四川德阳孝泉镇民族小学
用地面积：1.68万平方米 建筑面积：0.88万平方米
四川德阳孝泉镇民族小学
用地面积：1.68万平方米 建筑面积：0.88万平方米
四川德阳孝泉镇民族小学
用地面积：1.68万平方米 建筑面积：0.88万平方米
深圳南山丽湖中学
设计师： 袁小宜、陈晨、王毅立 项目规模： 17000
江苏省南菁中学新校区/荣朝晖
浙江慈城中学
用地面积：6.89万平方米 建筑面积：3.6万平方米 规模：60班 DC
浙江慈城中学
浙江慈城中学
浙江慈城中学
浙江慈城中学
上海市普通中小学校建设标准
《上海市普通中小学校建设标准》上海市工程建设规范普通中小学校建设标准Standard for school construction of generaland primary secondary and high schoolsDG/TJ08—12—2004J10355—20042004 上海上海市工程建设规范普通中小学校建设标准Standard for school construction of generaland primary secondary and high schoolsDG/TJ08—12—2004主编单位：上海市教育委员会批准部门：上海市建设和管理委员会施行日期：2004年8月1日上海市建设和管理委员会沪建建[2004]289号关于批准《普通中小学校建设标准》为上海市工程建设规范的通知各有关单位：由上海市教育委员会主编的《普通中小学校建设标准》，经有关专家审查和我委审核，现批准为上海市工程建设规范。
该规范统一编号为DG/TJ08－12－2004,自2004年8月1日起实施。
该规范由上海市建设工程标准定额管理总站负责组织实施，上海市教育委员会负责解释。
上海市建设和管理委员会二〇〇四年五月十日前言本标准系根据上海市建设和管理委员会2003年以沪建建[2003]87号文的要求，由上海市教育委员会会同上海市城市规划管理局、上海市城市规划设计研究院等单位编制而成。
上海市《中小学校建设标准》（DBJ08-12-90）（以下简称《90标准》）自1990年颁发以来已13年，随着经济的发展和教育改革的深入，已不适应中小学教育发展的需要。
2002年4月，建设部、国家发展计划委员会、教育部以建标[2002]102号文联合颁发了《城市普通中小学校校舍建设标准》（以下简称《国标》），并于2002年7月1日起施行。
因此，本标准的修编，主要参照《国标》的内容，并结合上海市的实际情况作了调整。
关于用地指标，则根据《中小学建筑设计规范》（GBJ99—86）及上海市人大常委会2000年第40号公告颁布的《上海市植树造林绿化管理条例》分别对学校的建筑用地、体育用地和绿化用地进行了测算和调整。
中小学教学楼设计规范
中小学教学楼设计规范第1篇：中小学教学楼设计规范1中小学教学楼设计规范1.普通教室1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
1.3 黑板设计应符合下列规定：1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.实验室2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合下列规定：2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
2.2.2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
描写校园的教学楼作文400字
描写校园的教学楼作文400字教学楼作文篇一朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们校园漂亮的教学楼。
教学楼共有四层。
一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。
大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着校园每个班级的纪律和卫生量化成绩。
西边那块上面写着校园每周工作安排，好人好事通报。
位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。
一、二、三楼分别是一至六年级的教室。
四楼是会议室。
每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。
教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。
每幅画像下面都有科学家的名言。
教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。
每一天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。
为我们带给了良好的学习条件。
我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的校园和老师。
美丽的教学楼作文篇二在我的记忆深处中，有一处景致总让人魂牵梦绕，那便是学校教学楼前面的桂花树。
因为，我在“桂花雨”中徜徉了无数次课间休息，每每我都感觉浑身都是力气，心情舒畅无比。
这一棵桂花树长得高高壮壮，有两三层楼那么高，她像我敬爱的老师一样，在教学楼前守护着我们。
桂花树下抬头看，那树上像挂满了小铃铛，闪闪发光。
那小小的花瓣简直比铅笔芯还细小。
可是你靠近一闻，那小花散发出沁人心脾的香气，顿时让你心旷神怡。
轻轻拾起掉落的桂花，摸一下，花瓣是那样细腻、柔软，像是从天而降的小仙女。
一阵微风拂过，小仙女又纷纷坠落凡间。
调皮的男生把桂花从树上摇下来，看他们嘻嘻哈哈的样子，仿佛抱的不是桂花树而是摇钱树。
又一阵微风拂过，附近桂树上又落下来一颗颗金灿灿的桂花，好像下起了一场香香的桂花雨，随着秋风，桂花的清香在校园里迂回流荡。
“呼，呼，呼……”“沙啦，沙啦，沙啦……”那是秋风在桂花树间捉迷藏的声音。
我徜徉在桂花树下，感受那一份味道和美，久久不愿离去，因为这里风景独好。
小学教学楼建设意义及必要性分析
小学教学楼建设意义及必要性分析篇一小学教学楼建设意义及必要性分析一、引言随着社会的不断发展，教育在国家发展中的地位日益凸显。
作为基础教育的重要组成部分，小学教育对于培养孩子们的综合素质和未来发展具有至关重要的作用。
而小学教学楼作为小学教育的重要载体，其建设意义和必要性不言而喻。
本文将详细阐述小学教学楼建设的意义和必要性，以期为相关决策者提供有力支持。
二、小学教学楼建设的意义提升教育质量小学教学楼的建设有助于提升教育质量。
首先，现代化的教学楼可以提供更加宽敞、明亮的教室，为孩子们创造一个舒适的学习环境。
其次，教学楼内可以配置先进的教学设备，如多媒体教学系统、实验室等，使教师们能够运用多样化的教学手段，提高教学效果。
最后，教学楼的设计还可以充分考虑孩子们的成长需求，为他们提供丰富的学习资源和活动空间。
促进学生全面发展小学教学楼建设有助于促进学生的全面发展。
教学楼内可以设立图书馆、阅览室等场所，方便学生们拓展课外知识，培养阅读兴趣。
同时，还可以设置音乐室、舞蹈室、美术室等艺术教室，为孩子们提供展示才华的平台，培养他们的审美情趣和创新能力。
此外，教学楼内的体育设施也可以满足学生们的锻炼需求，促进他们身心健康发展。
增强学校凝聚力小学教学楼作为学校的重要组成部分，其建设有助于增强学校的凝聚力。
一座美观、实用的教学楼可以成为学校的标志性建筑，提升学校的整体形象。
同时，教学楼内的公共空间如走廊、楼梯等也可以成为学生们交流互动的场所，有助于培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、小学教学楼建设的必要性适应教育发展的需要随着教育理念的不断更新和教学方法的改进，传统的教室已经无法满足现代教育的需求。
因此，建设新型的小学教学楼是适应教育发展的需要。
现代化的教学楼可以为师生提供更加先进的教学设施和学习资源，推动教育教学的创新与发展。
解决学位紧张问题随着城市化进程的加快和人口红利的消失，学位紧张已经成为许多城市面临的问题。
中学小形教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，中学教育规模不断扩大，对教学设施的需求日益增加。
为满足学校发展需求，提高教育教学质量，本项目旨在设计一座功能齐全、环境优美、符合现代教育理念的中学小形教学楼。
二、设计理念1. 功能性：教学楼应满足教学、办公、实验、会议等多种功能需求，满足不同年龄段学生的成长需求。
2. 经济性：在保证教学质量的前提下，尽量降低建设成本，实现经济效益最大化。
3. 环保性：采用绿色、环保的材料和工艺，降低建筑能耗，实现可持续发展。
4. 美观性：建筑造型简洁大方，色彩搭配和谐，体现学校特色。
5. 可持续性：考虑建筑物的使用寿命，提高建筑物的耐久性。
三、设计原则1. 合理布局：教学楼布局应科学合理，确保各功能区域相互独立，互不干扰。
2. 人性化设计：充分考虑师生需求，提高教学质量和师生生活品质。
3. 节能环保：采用节能、环保的设计理念，降低建筑能耗。
4. 安全可靠：确保建筑结构安全，满足抗震、防火等要求。
5. 可扩展性：预留一定的发展空间，满足未来教育教学需求。
四、设计方案1. 建筑布局教学楼共分为四层，分别为地上一层、地上三层、地下室一层。
地上一层设为入口大厅、接待室、教师办公室、会议室等；地上三层设为教室、实验室、办公室、多功能厅等；地下室一层设为车库、设备间、储藏室等。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、教师办公室等。
教室采用明亮的自然光，有利于学生视力保护；实验室满足不同学科实验需求，提高实验教学质量。
（2）办公区：包括校长办公室、教务处、教研组办公室等。
办公区设计简洁实用，提高办公效率。
（3）活动区：包括多功能厅、体育活动室、艺术活动室等。
活动区满足学生兴趣爱好发展需求，丰富校园文化生活。
（4）后勤保障区：包括食堂、宿舍、卫生间等。
后勤保障区设计人性化和环保，确保师生生活品质。
3. 建筑风格教学楼采用现代简约风格，外观简洁大方，色彩搭配和谐。
建筑顶部采用曲面设计，体现现代感和科技感。
中小学教学楼设计基础
中小学教学楼设计基础学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。
学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。
一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。
它们是教学楼的主体部分。
办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。
生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
（一）普通教师的设计1.要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。
2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。
按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。
（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。
（2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。
①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。
②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。
③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。
排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。
（3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。
中小学学校建筑布局设计分析
中小学学校建筑布局设计分析摘要：优化中小学学校建筑的布局设计，能够为教师办公、学生们学习和生活以及教职工日常活动提供更加优质的环境与空间。
本文主要分析了中小学学校建筑布局设计的工作原则，并研究了中小学学校建筑布局设计优化措施。
关键词：中小学；学校建筑；布局设计；通过加强中小学学校建筑布局设计，能够为教师和学生提供更好的学习、生活空间，促进中小学生的全面发展。
在中小学校园建筑翻新和建设当中，需要始终围绕中小学生的成长需求，优化建筑的布局设计。
近些年来，城市发展建设出现了严重的土地资源紧张情况，不可避免的会产生学位需求和学校资源矛盾的情况。
优化建筑布局设计，既能够满足中小学生的就学需求，又能够优化学校内部环境，更加符合中小学生的活动和成长。
一、中小学学校建筑布局设计原则分析1.整体性原则在中小学学校建筑设计工作当中，工作人员需要坚持正梯形设计原则，明确当下中小学学校建筑的使用功能，分析不同的学校区位，从而确定出不同的校园建筑风格[1]。
要注意，在设计当中要保持中小学学校的建筑风格设定符合当地文化传统。
在明确了建筑设计主题之后，设计人员可以通过该设计风格的引导添加不同的景观小品和校园标志物，确保整体建筑风格和谐统一。
2.动态性设计在现代化中小学学校建筑设计工作开展中，工作人员需要对校园结构弹性设计加强重视，确保建筑设计具有动态性特点，有效满足校园空间未来发展需求。
实现中小学学校建筑的动态化设计，设计工作人员需要了解校园建筑本身具有的特殊性能，为学生预留出足够的活动空间和交流空间，让建筑内部的整个空间结构变得更加有弹性，满足校园建设未来发展中使用需求的调整。
在动态化设计过程中，要布置好庭院以及室外大台阶的位置，辅助后期多样性教学工作的开展。
3.节能性设计当前社会提倡低碳环保，因此在中小学学校建筑当中，也需要贯彻落实节能性设计，采用绿色环保的理念开展各项工作，减少资源和能源的消耗，以及对周围环境的污染。
设计人员在贯彻落实节能性设计时，需要提前了解建筑周边的情况，例如自然资源、能源、地形地貌等[2]。
小学教学楼结构设计特点怎么写
小学教学楼结构设计特点怎么写1教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、办公空间和交通空间。
其总体特征有以下几点：（1）教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类型较多。
（2）主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。
材料上多采用钢筋混凝土，以满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。
（3）为减轻结构自重，框架结构填充墙多采用加气砼砌块或者烧结页岩空心砌块。
（4）教学楼为满足学生课间活动要求，一般布置为外廊式，竖向则布置多部楼梯。
（5）作为特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各异，因此在设计时还应充分考虑便于各功能部门的服务要求。
（6）教学楼中有一些特殊用途的房间，如合班教室，音乐教室等，由于其建筑面积大，且内部要求空旷，不能布置柱，因此在结构设计中是难点，需要特别重视，重点考虑。
如多媒体综合教室，多媒体教室大都采用大屏幕（254~508cm）投影机做为显示设备。
教室应选择或建造成阶梯形，前方建一个长6m、宽2.5m、高0.25m的平台，用于放置讲台及设备；层高为3.8m左右；使用面积为9×12m2；设置100个座位，即能容纳两个班学生上课；窗户安装遮光窗帘。
为了延长设备的寿命，并创设舒适的教学环境，教室内要安装空调器。
为了确保昂贵设备的安全，教室的门及窗都要安装防盗门和防盗网。
（7）教学环境的好坏会影响教学效率的高低，因此现代教室应充分考虑保温隔热消音通风等要求，采用新型无毒装饰材料，减少对教师和学生的影响。
（8）随着现在能源的日益紧缺，建筑作为能源消耗大户，也应充分考虑环保要求。
现代教学楼建筑多采用新型、环保技术和材料，以减少对能源的消耗，最大限度的节约能源，某教学楼占地面积1034m2，总建筑面积4697m2，建筑总高度35.1m。
2结构方案结构方案的确定是整个房屋设计是否合理的关键，结构方案的选择包括三方面的内容：结构形式、结构体系和结构布置。
中小学教学楼设计
50人/班.中学
4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人
8.1～9.2 ㎡/精中选pp学t 生.人
2
三、小学校教室使用面积参考指标：
教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用 1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用 1200×400mm。
四、服务半径及学校 的分布情况。
总建筑面积 建筑容积率＝
基地总面积
精选ppt
5
六、设计要求
1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做 好整体规划一次建成或分期建设。
2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便， 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。
3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。 日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于 2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 受噪声影响，不少于25米。
精选ppt
1
一.学制与规模
目前国内小学的学制与规模：小学以12～24班 为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育，中 学以18～24班为宜。
二.参考指标：
1.学校的服务半径：
小学≤ 500m，中学≤ 1000m
2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人
22～28.8 ㎡/中学生.人
3.每班学生：45人/班.小学
4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
精选ppt
6
5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应 小于300米，与机动车流量超过每小时 270辆的道路同侧路边的距离不应小于80 米。当不足时，应采取有效隔声措施。 （如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路 扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措 施）
（1）学校规模
中小学建筑设计案例
中小学建筑设计
我国中小学基本情况
• 学制 • 学校规模与班级人数
学校建筑设计课程优势
• 熟悉中小学校使用功能。 • 在大量共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类 型少，组织简单，建筑组织可简可繁。 • 内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建 筑设计。 • 中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有利于对 垂直交通及水平交通 的组织，利于理解防火规范的诸 多规定。 • 组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。 • 学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大， 可充分发挥构思能力。
教室设计
2
普通教室设计的一般要求
• 应有足够的面积，合理的尺寸，能满足学生近期与 远 期学习要求。 • 良好的朝向，充足而均匀的光线，要避免直射阳光的 照射，还应设置满足照度要求、用眼卫生的照明工具。 • 教室座位布置便于学生书写和听讲，教室讲课辅导、 通行及安全疏散。 • 良好的声学环境。 • 良好的采暖、换气、隔热和通风条件。 • 所需设施，考虑青少年特点。 • 利于教学改革引进电教设施的需要。
总平面设计要点
• 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、 运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局 合理、联系方便、互不干扰。 • 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
• 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用 房的位置。 • 在建筑用地范围内，建筑组合尽量紧凑、集中，以节 省建筑占地面积或范围，为保证体育活动场地创造条 件。
务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学 生宿舍的学校，不受此限制
重点中学五层教学楼结构设计图（带楼梯屋面及水箱图）
横泾实验小学教学楼设计
横泾实验小学教学楼设计一、引言教学楼是学校中最重要的建筑之一，它承载着学生们的学习和教育活动。
横泾实验小学作为一所注重教育质量和教学环境的学校，对教学楼的设计要求非常高。
本文将从教学楼的功能需求、空间布局、建筑风格等方面，对横泾实验小学教学楼的设计进行探讨。
二、功能需求教学楼的主要功能是提供良好的教学环境，为学生们创造一个安静、舒适、具有学习氛围的空间。
此外，还需要考虑到教学楼的实用性和灵活性，使其能够适应不同的教学需求和教学方法。
1. 教室：教室是教学楼的核心空间，需要满足学生们的学习需求。
每个教室应当有足够的面积和良好的采光条件，以保证学生们的舒适感和学习效果。
此外，还需要考虑到教室的灵活性，使其能够适应不同的教学模式和教学活动。
2. 实验室：作为实验小学，横泾实验小学需要提供一定数量的实验室，以支持学生们的实验和科学探究活动。
实验室应当具备先进的实验设备和安全的操作环境，同时还要考虑到实验室的通风和排水等基础设施。
3. 多功能教室：多功能教室可以用于一些特殊的教学活动和集体活动，如艺术课、音乐课、舞蹈课、讲座等。
这些教室应当满足不同活动的需求，比如音响设备、舞台等。
4. 办公区：教学楼还需要提供足够的办公区，以供教师们备课、评阅作业和开会等活动使用。
办公区应当有良好的隔音效果，以减少干扰，同时还要提供充足的储物空间。
5. 公共区域：在教学楼中，还需要设置一些公共区域，比如走廊、休息区、卫生间等。
这些区域应当有良好的通风和照明条件，以提供一个舒适的休息和交流空间。
三、空间布局横泾实验小学的教学楼设计应当充分考虑到各个功能区域之间的联系和流动性。
以下是一个可能的教学楼空间布局示意图：1. 主入口：主入口位于教学楼的正门，作为学生们和教职员工进出教学楼的通道。
主入口周围可以设立安全检查门和进出口的管理设施。
2. 教室区：教室区位于教学楼的主体部分，按照年级和教学科目进行分区。
每个年级和教学科目的教室应当集中在一层或相邻几层，方便学生们的上下课。
[小学教育]学校教学楼命名
![[小学教育]学校教学楼命名](https://img.taocdn.com/s3/m/32de55030a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cf8.png)
一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（5）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。
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适合中小学学校教学楼、办公室张贴的标语集锦（校园用）1、高质量、有特色、创一流。
2、让师生在课改中共同成长。
3、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
4、学习改变生活，知识改变命运。
5、没有沟通就不可能有教学和学习。
6、良好的习惯使人终生受益。
7、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运8、相信每一个学生都能学好。
9、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
10、21世纪的文盲，是不会学习的人。
11、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
（运动场）12、时间等于金钱，知识就是力量。
13、理念决定行为，态度决定一切。
14、自信——无所不能。
15、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
16、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
17、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
18、弘扬中华美德，构建和谐学校。
19、知荣辱，明廉耻，—从我做起。
20、赢得未来，从现在开始。
21、态度和方法决定成败。
22、校园风景线，大家来共建。
23、成功之路，苑中起步。
24、立足新起点，开创新局面。
25、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
26、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
27、态度决定一切，细节决定成败。
28、每天进一步，踏上成功路。
29、我是独一无二的，我与众不同。
30、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
31、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
32、团结一条心，石头变成金。
33、强化竞争意识，营造团队精神。
33、校园美如画、受益你我他。
34、校园是我家,美化靠大家。
35、家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。
36、校园的一切都是为了促进学生的发展。
37、教育:全面,全体,优质；管理:科学,艺术,高效。
38、用力只能称职,用心才能优秀。
39、绿色,亮丽,如画,育人。
40、让读书成为生命的必需。
41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。
42、学为师之骨，德为师之魂。
43、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
44、四爱”：爱教育，忠心耿耿；爱学校，全心全意；爱同时，以诚相待；爱学生，真心真情。
45、“爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。
46、学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。
47、学校兴衰，我有责任；校兴我荣，校衰我耻。
48、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！49、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
51、认准自己的目标，就能走脚下的路。
52、自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。
53、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。
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2、创文明校园，谱世纪新声。
3、团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。
4、普及文明用语，提倡礼貌待人。
5、共建美好环境，同创文明校园。
6、文明用语人人讲，校园之内处处春。
7、树立环保意识，反对白色污染。
8、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。
9、西外拒绝陋言秽语。
10、讲好普通话，沟通你我他。
11、生活简朴，不挑吃穿。
12、人人有礼貌，个个爱学校。
13、自尊自爱，注意仪表。
14、我为人人，人人为我。
15、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
16、一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。
17、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
18、文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。
19、见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。
20、好东西一起分享，好环境一起营造。
21、"相会是缘份，缘来一家人。
"（宿舍贴语）22、书是人类进步的阶梯！23、人生的光彩来自于我们行动的风采。
24、西外----今天的选择，明天的骄傲。
25、己所不欲，勿施于人。
26、美丽源自美德。
27、只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。
28、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。
29、珍惜集体财物，关爱公共设施。
30、请讲普通话，请用规范字。
31、美化校园，从我做起。
32、严以律己，宽以待人。
33、保护环境，拯救地球。
34、美化校园，我爱我校。
35、尽微薄力，创美环境。
36、树立文明新风，展现西外风采。
37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。
38、用微笑面对他人，让校园充满阳光。
39、西外就是我的家，清洁美化靠大家。
40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人。
41、让梦想从西外升起。
校园文明标语--------------1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
16、学校是学习之所，文明是成功之本。
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁。
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？30、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：NO！校园安全：-----------1、安全关系你我他，校园安全靠大家2、自觉遵守法规，维护校园秩序3、珍爱生命，关注安全4、安全第一，预防为主5、倡导文明言行，构建和谐校园6、安全无小事，人人须注意7、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山8、全校齐动员防火保安全9、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安10、预防为主标本兼治强化主体综合治理11、广泛深入开展“安全月”活动12、落实安全规章制度，强化安全防范措施13、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心14、文明在于细节处理，安全在于未然防患15、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境16、增强师生防范意识，营造校园安全环境17、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识18、管好自己的人，看好自己的门19、下班时请记住！①仔细检查，不留隐患，防火防盗②拔下插头，切断电源，关窗锁门同学们：请您时刻注意①现金及时存入银行，存折证件、贵重物品要妥善保管②离开寝室时要关好门窗、锁好抽屉、衣柜，切短电源。
20、不违章使用电热器具，不私接电源线，提高防范意识21、消防通道要畅通，不挤占、堆放杂物22、消防器材不得随意挪用、使用、损坏，要注意爱护23、烟蒂火柴，不要乱丢24、麻痹是安全的大敌25、高空危险！请不要在窗台上逗玩校园文明标语大全---------------------------1.请勿乱倒垃圾污水2.不准打架骂人斗欧3.人人有礼貌，个个爱学校4.好好学习，天天向上5.请自觉遵守纪律6.请保持室内卫生7.请勿乱扔果皮纸屑8.请讲普通话9.上下楼梯靠右行勿喧哗10.讲文明讲礼貌11.请保持安静12.讲文明讲卫生人人有责13.请爱护公共卫生14.爱护花木美化校园15.请勿乱涂乱写16.爱护花草树木17.请讲礼貌用语18.请勿随地吐痰19.博览群书提高素质20.不在走廊乱跑乱跳21.请节约用水22.自觉遵守课堂常规23.请使用文明礼貌用语24.保持室内清洁卫生25.您好!对不起!谢谢!再见!26.人人要学法知法守法护法27.心灵美语言美行为美环境美28.请勿吸烟29.请爱护公共财物30.生活简朴不挑吃穿31.保护花木人人有责32.保护环境卫生人人有责33.自觉养成卫生习惯34.请保持室内外环境整洁35.有道德有理想有文化有纪律36.爱护花木请勿攀折37.人人讲卫生个个爱清洁38.人人动手搞好卫生39.饭前便后要洗手40.普及文明用语提倡礼貌待人41.讲究卫生保持清洁42.团结进取争创名校43.讲卫生光荣不讲卫生可耻44.学校是我家清洁靠大家卫生---------------1、请勿乱倒垃圾污水2、不准打架骂人斗欧3、人人有礼貌，个个爱学校4、好好学习，天天向上7、请自觉遵守纪律8、请保持室内卫生10、请勿乱扔果皮纸屑11、请讲普通话14、上下楼梯靠右行勿喧哗16、讲文明讲礼貌17、请保持安静18、讲文明讲卫生人人有责19、请爱护公共卫生20、爱护花木美化校园21、请勿乱涂乱写22爱护花草树木23请讲礼貌用语24请勿随地吐痰25、博览群书提高素质26不在走廊乱跑乱跳27请节约用水29自觉遵守课堂常规31请使用文明礼貌用语32保持室内清洁卫生34您好对不起谢谢再见35自行车停放处38人人要学法知法守法护法39心灵美语言美行为美环境美40请勿吸烟43爱护公共财物44请不要把杂物丢进便槽46生活简朴不挑吃穿47保护花木人人有责48保护环境卫生人人有责49自觉养成卫生习惯50请保持室内外环境整洁51 有道德有理想有文化有纪律52爱护花木请勿攀折53人人讲卫生个个爱清洁54人人动手搞好卫生55饭前便后要洗手57普及文明用语提倡礼貌待人60讲究卫生保持清洁61、团结进取争创名校62讲卫生光荣不讲卫生可耻63学校是我家清洁靠大家64排队做好快静齐“播种文明、收获温馨”、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”。