感恩在行动

感恩在行动

—昌乐外国语学校感恩活动纪实

感恩节，是国外的一个传统节日，近几年，在我国也越来越来受欢迎。其实，我国一直以来就十分重视感恩教育，感恩教育就是要通过情感教育，切入学生的个体心理世界，激发学生个体心灵共鸣，促使学生对某些事件产生更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，让他们体会责任并增强责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们的道德情感。

我国历来十分强调恩义、亲情，强调知恩图报，在现代社会，感恩依然是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。继承和发扬这些优秀的传统文化，能为学生感恩教育的开展提供深厚的土壤。

学会感恩，乐观面对生活，是人成长的基本。当今的学生，只习惯于索取，却不懂得感恩。面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起孩子们压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。因此，我校借助于本次“感恩节”，在校园内外、家庭中开展“感恩的心感谢有你”感恩节系列活动。

让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用手去做，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。进一步明确：当你心存感恩，生活将赐予你灿烂的阳光，这也是我们本次活动的目的所在。

“感恩的心感谢有你”感恩节系列活动已持续接近一个月的时间，自从开展以来，效果明显，校园内外、家庭中处处洋溢着和谐、温馨、感动的氛围，让我们不得不肯定此次活动的收获和成绩。

1、知恩——从心灵感悟孩子

感恩教育的前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”。昌乐外国语学校通过德育活动引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，体验父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。让青少年知道感恩的重要性和必要性，增强感恩意识和责任意识，让学生认知到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的，应该用一颗感恩的心来对待这一切，对周围的人和事充满感激之情，以更积极的态度面对生活。

亲情账——和孩子一起算算自己的花销。自从进入外国语，父母亲倾注了多少的心血，他们半夜三更来看你们，他们冒着风雨来看你们，他们用自己的血汗钱供我们读书学习，他们付出了太多太多，他们是我们最可亲可敬的人。我们是不是对自己的父母有很多的欠缺？我们该怎样回报父母？看着日渐苍老的的爸爸妈妈，看到他们的皱纹在不断地增加，看到他们的白头发在日积月累的多起来，我们作何感想？

师情帐——请学生向老师问句“老师，您好吗？”，让孩子们从老师的在校工作时间、工作压力、身体状况等方面对老师做全面地了解，对教师职业的辛苦程度有了更深入的了解，主动关心教师、理解教师，加强了师生间的沟通。这是一种师生心灵的沟通，对老师也是一种心灵的慰藉。

这些活动，孩子们深刻认识到感恩的真正内涵，真正懂得了凡事感恩的深远意义：感谢关爱我的人，让我得到了幸福；

感谢让我爱的人，让我学会了珍惜；

感谢藐视我的人，唤醒了我的自尊；

感谢不爱我的人，让我懂得了自爱；

感谢伤害我的人，磨练了我的意志；

感谢欺骗我的人，增进了我的智慧；

感谢中伤我的人，砥砺了我的人格；

感谢鞭打我的人，激发了我的斗志；

感谢遗弃我的人，使我学会了独立；

感谢背叛我的人，成熟了我的判断；

感谢绊倒我的人，强化了我的双腿；

感谢斥责我的人，提醒了我的缺点。

——感激所有使我成长的人！

2、报恩——从自己的行动开始

感恩教育是一种以德报德的道德教育，是一种情感活动，要引导学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。报恩，是感恩的第二个层次，以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操，引导青少年用语言、行动做出对自己有恩情的人员报答恩情的实践，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会等。

活动一感恩宣传栏借感恩节来临之际，学校精心制作感恩宣传栏，供全校师生们浏览，激起所有人感恩的心，让大家明白感恩父母、感恩朋友、感恩身边所有人。

活动二感恩手抄报这些写满孩子对老师祝福的话语的手抄报，让每位老师的心灵感受到温暖，感受到付出的辛苦和努力没有白费，这一张张手抄报是对老师们工作的肯定，更是对老师们无尽的祝福，既是一份情谊，更是一份爱的表达。

活动三感恩班报每班各出一期以“感恩”为主题的感恩班报，班报从形式到内容，从策划到制作均体现出感恩主题，以此来唤醒孩子们感恩的心，感谢身边的同学、老师，做一个懂得感恩、享受感恩快乐的人，明白付出也是一种快乐，也是一种享受。

活动四感恩家书学校的“亲子书信对话”活动，以信件为载体，传递爱的信息，采取东方人独有的含蓄的方式实现母子的情感沟通，传递亲情，消除隔阂。家长非常支持该项活动，有位家长这样说道：“我的孩子好长时间都不跟我们说话，前几天收到孩子的信，看了之后感触很多，孩子在信中对我们的教育方法、处事做人等提出质疑，我们终于明白孩子为什么和我们有抵触情绪，也认真的给孩子写了回信，现在我们沟通的非常好，衷心地感谢学校给我们提供这样的交流平台。”

爸爸妈妈，我想对你们说

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

爸爸、妈妈你们辛苦了！感谢你们对我的养育之恩；感谢你们让我来到了昌乐外国语学校；感谢你们为我所做的一切……

孟郊的这首《游子吟》让我想到了“滴水之恩，当涌泉相报”这千古传诵的名句。是啊，鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它翱翔；父亲、母亲，我感恩你们，因为父爱是伟大的，母爱是无私的；父恩比山高，母恩比海深……

想到这里，我的眼睛湿润了，想到平时妈妈为我做饭、洗衣，我都不当回事，好像妈妈为我做事是理所当然的。我吃饭的时候，看见喜欢吃的鸡腿，抓起来就吃，不顾家人，妈妈吃鸡头、鸡皮，我还认为妈妈爱吃这些东西。其实妈妈是把好吃的让给我。现在想想，心里好惭愧。

爸爸，您在我心目中和妈妈一样重要，也是我最亲、最爱的人。您的爱就像那笔挺的大树，我就像那弱小的幼苗，您为我遮风挡雨，让我茁壮成长。

爸爸、妈妈你们不用担心我，我已经长大了，来到外国语学校后，在老师的指导下，我的学习有了很大进步；学会了照顾自己；学会了整理床铺；学会了做健美操；还学会了跳交

谊舞。通过上次学校组织的远足拉练活动，让我成长了很多，还锻炼我的体质，增强了我的