部编版二年级下册语文识字(一)3《“贝”的故事》同步练习A卷

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部编版二年级下册语文全册同步练习及答案

部编版二年级下册语文全册课时练习1.古语文诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆 (zhu ānɡ zuānɡ)丝绦 (ti áo t āo) 裁剪(c ái chái) 2、读拼音写词语。

gǔshīcūn j ūér tóngbìyùhuà zhuāng l ǜsèyǔsīji ǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸( 一寸）录（）村（村子）（）女(）寺（）（）（）是(）永（）（）（）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。

2、选文多处运用了比喻的修辞方法。

用“”画出选文中的一个比喻句，这句话是把比作。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。

( 只填序号 )①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。

①叫②摇③荡④笑她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头5、主题积累 ( 抄一抄描写春天的词语 )莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍3.开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。

奇怪()知道()美好()2．词语模仿秀。

(1) 五颜六色( 含有数字) ：(2) 花朵簇簇(ABCC式) ：3．我是小判官，我来判正误。

(1) “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。

() (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。

()4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。

A. 长颈鹿大叔B. 松鼠太太C.鼹鼠先生(1)() 给 () 寄来了一个包裹。

(2)() 到邮局领包裹。

(3)() 发现 () 的包裹破了，里面什么也没有。

5．仿写句子。

他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。

兰兰打开，看见。

4.邓小平爷爷植树1．选文中描写天气晴朗的成语有：、。

部编版语文二年级下册 3 “贝”的故事 (同步练习)(含答案)

小学语文下册《“贝”的故事》练习一、单选题1．选一选，填一填。

（1）王字旁的字大多跟（）有关，如珍、玛等。

A．旺盛B．大王C．王权D．珍贵的玉石（2）“锈”字的意思可能跟（）有关。

A．秀丽B．金属C．木头D．钱财（3）下面的字中，意思跟钱财有关的可能是（）。

A．胱B．雎C．赊D．袄二、填空题2．根据课文内容填空。

（1）一些生活在水里的动物，用贝壳自己的身体。

（2）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作戴在身上。

（3）用“贝”做偏旁的字大多与有关。

3．选加点字的正确读音。

高耸．（sǒng shǒng）繁荣．（róng rǒng）传．统（chuán zhuǎn）转．身（zhuǎn zhuàn）珍．贵（zhēn zhěn）煎．豆腐（qiǎnjiān）4．比一比，选字填空。

（1）珍针真①这是一颗美丽的珠。

②我是太高兴了。

③我帮妈妈穿。

（2）甲假①骨文是一种古老的文字。

②他的手机是的。

5．比一比，再组词。

湾坏抄浅弯怀炒钱6．看拼音，写词语。

qián bìyǒu guān jiǎ gǔcái wùbèi ké7．同音字组词gǔ：头代cái：产木bì：钱须bèi：壳棉后yǔ：其天文8．在横线上填上合适的词语。

的贝壳的贝壳的故事的故事的动物的动物三、语言表达9．把下面的句子改写成“被”字句。

（1）我把花生种到地里了。

（2）大家把他玩具藏了起来。

（3）人们把花种在花盆里。

（4）我把菠萝吃完了。

（5）我把这瓶绿茶喝完了。

（6）奶奶把地里的红薯收完了。

10．把下列排列错乱的词语整理成句子，并写下来。

（1）很中国的有趣汉字（2）身体保护用一些自己的贝壳生活的水里动物在11．照样子，写句子。

（1）古人把．贝壳当作．．钱币。

把当作。

（2）人们觉得贝壳很．漂亮，很．珍贵。

很，很。

四、语段阅读12．课内阅读。

识字3 《“贝”的故事》达标训练二年级下册语文部编版

识字3 《“贝”的故事》达标训练班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

赚．钱(zuàn zhuàn) 饰．品(sì shì）贫．穷(pín pín g) 损．失(sǔn shǔn) 购．物(gòu g uò) 随．便(suí shuí) 分类．（lèi nèi）珍．贵(zēn zhēn) 漂．亮(piào piāo) 赔．礼(qéi péi) 二、读拼音，写词语。

yǒu guān bèi ké cái chǎn bǎo bèi gǔ tou（）（）（）（）（）jiǎ gǔ wén cái wù qián bì qián cái niú lán g（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。

巾（）才（）坏（）甲（）浅（）币（）财（）怀（）由（）钱（）四、比一比，填一填。

钢钱铁1.以上三个字中都含有（）旁，带有这个偏旁的字多与（）有关。

带这个偏旁的字我还知道：（）、（）。

珠珍珑2. 以上三个字中都含有（）旁，带有这个偏旁的字多与（）有关。

带这个偏旁的字我还知道：（）、（）。

五、选择正确的字填在括号里。

埇踊勇（）敢蚕（）（）跃躁澡燥（）音干（）洗（）赔培陪（）钱（）伴（）土浇烧绕（）花缠（）红（）茄子浅钱线丝（）（）币（）水洼六、用括号里的词语把两个句子合成一个句子。

1.①贝壳可以当作钱币。

②用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。

（因为………所以……）2.①贝壳可以当作饰品戴在身上。

②贝壳可以当作钱币使用。

（不仅……还……）3.把下列排列错乱的词语整理成句子，并写下来。

部编版小学二年级语文下册同步练习每课一练(全册)(文档版)

1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸(一寸）录（）村（村子）______ （）女( ）寺（）____ （）______ （）是( ）永（）____ （）______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。

____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。

用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。

(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。

奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。

(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。

(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。

( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。

( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。

A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。

部编版二年级下册语文识字(一)3《“贝”的故事》同步练习B卷

部编版二年级下册语文识字（一）3《“贝”的故事》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础练习 (共5题；共35分)1. （6分）看拼音，写词语。

shīgēcūn zhuāng bìlǜyáng liǔtáo huāpiāo dòng________________________________________________2. （3分）判断正误，对的在后面横线上写“正确”，错的写“错误”。

①j—ǚ——jǚ________②x—ǖ——xu________③q—u—qu________3. （8分）看拼音写词语。

niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________________________________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________________________________4. （12分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

页________ ________ 可________ ________ 是________ ________皮________ ________ 火________ ________ 交________ ________5. （6分）形近字我会区分。

抖—________ 料—________买—________卖—________狠—________狼—________二、阅读提高 (共1题；共10分)6. （10分） (2020六上·通榆期末) 课内阅读《狼牙山五壮士》节选为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题

新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题一、看拼音写词语。

我一定能写得规范、端正、整洁。

dài lǐng bàn fǎzǐxìmíng shèng gǔjìshāng xīn duìqíkūcǎo shén qìhuóxiàn二、照样子、写一写。

金灿灿（ABB式） __________、________弯弯曲曲（AABB式） __________、________雪白雪白（ABAB）__________、________千言万语（—言—语）__________、________三、比一比，在组词。

阵（______）枯（______）朗（______）份（_______）做（_______）陈（______）估（______）浪（______）纷（_____）故（_______）四、选择合适的词语填在括号里。

采摘赏捉吃挖逮1.小猴子爬上树去____野果。

2.小白兔挎着一个篮子去____蘑菇。

3.老爷爷带着小孙子去田里____地瓜。

4.小猫忙着____蜻蜓，把妈妈交代的事全忘了。

5.小弟弟____绿蝈蝈，身上弄得全是泥。

6.中秋节，我们全家在院子里____明月，____月饼。

五、读一读，连一连。

雪白的小朋友鼓着风儿碧绿的肚皮乘着皮毛极小的衣裳灌溉眼睛粗心的点儿挂住田地六、按课文内容填空。

古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。

七、阅读课文片段，完成练习。

古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（d āng dàng）作饰品（戴带）在身上。

而且贝壳可以随身携（带戴），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

部编版语文二年级下册识字三《“贝”的故事》精选习题+详细解析

部编版语文二年级下册识字三《“贝”的故事》精选习题+详细解析《“贝”的故事》是部编版语文二年级下册的一篇识字文章。

这篇文章以小宝宝贝贝的成长故事为背景，通过描述贝贝和他的朋友们发生的趣事，引导孩子学习认识和写“贝”字。

在本篇文章中，我们将结合这一精选习题，详细解析一下贝贝的故事，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这个字的意义和书写方法。

1. 问题1：贝贝是一个什么样的小宝宝？贝贝是一个可爱、活泼的小宝宝。

他有一颗聪明的脑袋，善于观察和思考。

他喜欢和小伙伴们一起玩耍，经常发生一些有趣的事情。

解析：通过这个问题，我们引导孩子们回顾文章中对贝贝的描述，培养他们对主要角色的形象记忆。

2. 问题2：贝贝在文章中遇到了哪些好朋友？他们之间发生了什么有趣的事情？贝贝在文章中遇到了小鸟、小鱼、小虫和小狗这些好朋友。

他们一起玩耍、探索和解决问题，互相帮助和鼓励。

解析：通过这个问题，我们希望孩子们能够回忆起文章中不同场景和情节，加深对故事情节的理解和记忆，同时培养他们对友谊和合作的意识。

3. 问题3：请写出“贝贝”这两个字的正确书写方法。

答案：横折撇、竖弯弯，符合读音为bēi的注音。

解析：这个问题引导孩子们将注意力放在识字的实际操作上，通过动手书写来巩固对“贝贝”这两个字的掌握。

4. 问题4：在文章中还出现了哪些包含“贝”字的词语？解答：贝壳、贝贝、贝子。

解析：通过这个问题，孩子们可以进一步巩固和延伸对“贝”字的识别和理解，同时拓展了他们的词汇。

5. 问题5：根据文章内容，你认为“贝”的意思是什么？解答：从文章中可以看出，“贝”的意思是一种贝壳。

贝壳外形独特，美丽而光滑，可以用来做工艺品和装饰品。

解析：通过这个问题，我们引导孩子们联系文章中的描述，理解“贝”字所代表的事物，并通过形象丰富的解析帮助他们建立具体的联想和记忆。

通过以上的习题和解析，我们希望孩子们能够对《“贝”的故事》有更深入的了解和掌握。

同时，我们也希望借助这个故事，能够激发孩子们对阅读和学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯和态度，为他们今后的学习打下坚实的基础。

识字3《“贝”的故事》-部编版语文二年级下册

3“贝”的故事教学目标1.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。

2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。

教学重难点朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

教学策略识字写字1.识字。

读准字音：“珍、饰、赚”是翘舌音，“随、损、财”是平舌音，“珍、品、损、赚、贫”是前鼻音；“漂”是多音字，需结合具体语境识记。

识记方法：(1)利用图片或实物识记。

出示甲骨文的图片或视频，认识“甲、骨”；出示由贝壳做的饰品，认识“饰、品”；出示人民币，认识“币”。

(2)随文归类识记。

如“财、赚、赔、购、贫”都是贝字旁的字，联系课文，知道“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

(3)利用熟字识记。

“甲、币”可以用“加一笔”的方法识记，如：日—甲、巾—币。

“品”字则可以对比熟字“晶、森、众”，采用相同结构归类的方法识记。

“易、损”可以运用找近义词的方法识记，如：容易—简单；损坏—破坏、破损。

(4)语境识记。

有些生字可以采取组词的方法识记，如：珍—珍惜、珍爱、珍宝；随—随身、随从、随手；币—硬币、货币、纸币；贫—贫困、贫苦、贫穷。

2.写字。

可归类指导书写：“贝、甲、币、与”是独体字，“骨”是上下结构，“壳”是上中下结构，“钱、财、购”是左右结构。

对笔画有变化的字可做重点指导，如：“骨”字的偏旁，“月”处于底部时，撇变成竖；“贝”字最后一笔是长点而不是捺，用作偏旁时，“贝”的长点变短点。

朗读指导本文篇幅较短，语言平实，内涵丰富，在学生自读的基础上，可从以下方面进行指导。

(1)读好难读的词语。

如“甲骨文、漂亮、饰品、随身携带、损坏”等，要注意示范引导。

(2)读出恰当的停顿。

本课出现了较多的顿号，如：“所以，用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关，比如，‘赚、赔、购、贫、货’”一句，要注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。

2021部编版二年级语文下册贝的故事同步练习及答案

2021部编版二年级语文下册贝的故事同步练习及答案一、看拼音写词语。

cǎi sèzuòmèng píng guǒjīng línggēshēng jìjiéxuěsōng jiǎo jiān二、按要求写词语。

1．例：黑压压（ABB式） _______ _______2．例：一动不动（ABCB式）_______ _______3．例：越下越大（ABAC式）_______ _______三、比一比，组成词语。

湾（_________）烤（_________）转（_________）抄（_________）弯（_________）考（_________）传（_________）炒（_________）四、选一选，填一填。

1．幅封张一（_______）纸一（_______）画一（_______）信2．扔拿擦调皮的风（_______）了我的手绢，（_______）过了汗，（_______）在地上。

3．金黄雪白碧绿（_______）的棉花（________）的菜地（_______）的稻子4．？！。

（1）不信，你跳出井来看一看吧（_______）（2）天无边无际，大得很哪（_______）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗（_______）五、把上下两句诗用线连起来。

两个黄鹂鸣翠柳，门泊东吴万里船。

窗含西岭千秋雪，一行白鹭上青天。

毕竟西湖六月中，映日荷花别样红。

接天莲叶无穷碧，风光不与四时同。

六、根据课文内容填空。

古时候，人们觉得贝壳很（_______），很（_______），就把它当（_______）戴在身上。

贝壳可以（_______）携带，不容易（_______），于是古人就把贝壳当作（_______）。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与（_______）有关。

七、阅读语段，回答问题。

古时候，人们觉得贝壳很漂．（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当．（dāng dàng）作饰品戴在身上。

部编版二年级语文下册第三单元达标测试卷(附答案

第三单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分基础百花园(53分)一、给加点字选择正确的读音。

(填字母，4分)1．A.piāo B．piào 漂．亮( ) 漂．流( ) 2．A.zháB．zhà炸．酱面( ) 爆炸．( ) 二、读拼音，写词语。

(10分)三、选字填空并连线。

(9分)宵九( )云外赔( )养珠峰( ) 长削 ( )苹果培 ( )同黄河( ) 耸霄通( ) 陪 ( )本长城( ) 奔四、补充词语，并选择恰当的词语填空。

(13分)巍巍( )( ) 神州( )( ) 炎( )( )孙( )夏( )女 ( )( )图强民族( )( )( )街( )巷世界( )( ) 繁荣( )( )1．上面词语中是“祖国”的别称的有__________ 、__________。

2．含反义词的有______________。

3．国庆70周年阅兵令世界瞩目，我们共同的心声是：祝愿祖国______________。

五、看图，选择恰当的词语填空。

(填序号，不能重复)(6分)①甜津津②酸溜溜③香喷喷④脆生生⑤辣乎乎⑥软绵绵六、按要求写句子。

(6分)1．小枣树结了枣子。

(把句子写具体)____________的小枣树结了________________的枣子。

2．小柳树的腰细细的．．．，真好看。

(照样子，补充句子)．．．，树叶绿绿的苹果的颜色__________，味道__________，真好吃。

3．小柳树听了，不好意思地笑了。

(照样子，写句子)______________________________________________________。

七、记一记，填一填。

(5分)( )鼠丑( ) 寅( ) 卯( ) 辰( ) 巳( ) ( )马未( ) ( )猴酉( ) 戌狗亥猪主题训练营(9分)八、将下面的节日按时间的先后顺序排列，并完成练习。

(4分)A.清明节B．春节 C.中秋节 D.元宵节1．排序：________________。

部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题及答案

部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题及答案一、看拼音，写词语。

lěng quèjiāng lái fēn fēn yèlǐ（________）（________）（________）（________）duìmiàn zhèn dìqíng lǎng kūcǎo（________）（________）（________）（________）三、比一比，再组词。

偶（_________）漫（_________）跟（_________）终（_________）遇（_________）慢（_________）根（_________）咚（_________）决（_________）期（_________）换（_________）店（_________）诀（_________）旗（_________）唤（_________）站（_________）四、选词填空。

进近尽1.我家附（____）有一座新建的立交桥。

2.农夫从中午忙到太阳落山，弄得精疲力（____）。

3.李老师说我们这学期又（____）步了。

飘浮飘扬飘荡4.云在空中（____），碰到了冷风就变成水珠落下。

5.我们清脆的歌声在校园中（____）。

6.彩旗迎风（____），广场显得更加美丽。

五、日积月累。

读一读，连一连。

挑着草鞋伸凉棚穿着斗笠端懒腰戴着眼睛搭大树鼓着粮食砍银六、按课文内容填空。

古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。

七、课内语段阅读。

“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1．写出下列词语的近义词。

漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）2．贝壳除了漂亮，还有哪些特点？_________________________________3．贝壳在古代有什么用途？_____________________________________4．用“贝做偏旁的字大多___________与有关。

部编版二年级下册语文识字“贝”的故事同步练习A卷

部编版二年级下册语文识字“贝”的故事同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、课前小练 (共4题；共14分)1. （3分）我会读，还会写。

huīzuòluàn________色________作业________石2. （3分）照样子写词语。

（1）例：平平常常（AABB）________（2）例：又瘦又长（ABAC）________（3）例：可怜巴巴（ABCC）________3. （4分）形近字组词钩________ 沟________悄________ 消________4. （4分）猜猜下面是什么字？（1）刀在嘴上跑，最终往右靠。

________（2）大错特错。

________（3）除去一半，还有一半。

________（4）西方一星辰。

________二、课后精练 (共6题；共47分)5. （4分）把下列的字的音节补充完整。

y________ch________p________q________影常朋前6. （2分）多音字注音并组词倒dào________ dǎo________7. （4分）形近字组词扳________ 板________环________ 坏________8. （6分）填上合适的词语。

一________蜡烛一________妇女一________主意一________油灯一________眼睛一________楼梯9. （15分）按要求写句子。

（1）面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？（不改变意思，给句子换个说法）（2）一枝枝荷花亭亭玉立，像一个个娇羞的少女。

（照样子仿写句子）（3）我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

（用关联词把两句话合成一句话）10. （16分）比一比，再组词珠________眨________迎________披________株________泛________仰________皱________苦________常________箭________苞________估________掌________剪________抱________参考答案一、课前小练 (共4题；共14分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：二、课后精练 (共6题；共47分)答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：。

部编版语文二年级下册第三单元课内外阅读检测(含答案)

部编版二年级下册语文三单元课内外阅读一、课内阅读部分（一）阅读课文《识字1 神州谣》片段，完成练习。

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

1．我知道祖国妈妈有很多好听的名字，比如___________、___________。

2．选文中描写了神州大地上哪些“可人画”的美景？用“”画出来。

3．江河奔涌是一幅怎样的画面？选一选。

（）A．B．（二）阅读课文《识字1 神州谣》片段，完成练习。

我神州，称中华。

山川（），可入画。

黄河（），长江（）。

长城（），珠峰耸。

1．在文中的括号内填上恰当的字。

（填序号）①长②美③涌④奔2．读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。

3．“珠峰耸．”的“耸”字让我感受到了（填序号）（）A．珠穆朗玛峰很高很高。

B．珠穆朗玛峰很秀丽。

4．文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。

（三）阅读课文《传统节日》片段，完成练习。

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

1．文中介绍的传统节日有（__________）。

①春节②元旦节③元宵节④清明节⑤儿童节⑥端午节2．春节可以_________，还可以___________。

3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有____________，藏族有.____________，彝族有____________。

（四）阅读课文《识字3：“贝”的故事》片段，完成练习。

识字3：“贝”的故事一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。

甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.课文讲的是有关“_________”的故事。

人教部编版二年级语文下册“识字1到4课”课课练夺冠金版测试卷(含答案)

《1.神州谣》夺冠金版练习题本次试卷满分为：100分姓名：______________班级：______________准考证号：______________一、我会选（共6题60分）1、（10分）多音字辨析：我们都是“中”国人。

A、zhōngB、zhòng2、（10分）选择加引号字的意思：我国有形形色色的山“峰”。

A、高而尖的山头B、形状像山峰的东西3、（10分）“州”用音序查字法，应先查音序_________，再查音节__________。

A、Z，zhouB、ZH，zhouC、Z，zou4、（10分）辨字组词：广（），山（）A、洲，川B、州，川C、川，州5、（10分）根据拼音选词语：台风来时，许多船都泊在了gǎng wān。

A、水湾B、港湾C、河湾6、（10分）选择加引号字的正确读音：“涌”现A、yǒngB、yǐngC、yǐn二、多选题（共2题10分）1、（5分）阅读《神州谣》文段，回答问题。

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

”你从这句话中体会到了什么？A、表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回归祖国怀抱的情感。

B、台湾岛是我国领土的一部分，不可分割。

C、作者是台湾人，对大陆有着深深的思念之情。

2、（5分）能和“州”组词的是（）A、末B、广C、亚D、神三、我会填（共4题30分）1、（12分）根据课文《神州谣》内容填空：我神州，称__________，山川__________，可入画。

2、（6分）阅读《小脚丫走天下》文段，回答问题。

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

选文共有__________个小节。

3、（6分）选字填空：州周我神__________，称中华。

二年级下册语文《3 “贝”的故事》(1) 人教五四学制部编版

识字3 “贝”的故事
甲骨文
小篆
甲骨文
小篆
马
楷体
鱼
楷体
识字3 “贝”的故事
读第二自然段，说说贝壳在古代有什么用处。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
漂亮、珍贵
当作饰品
随身携带、不易损坏
当作钱币
识字3 “贝”的故事
识字3 “贝”的故事
3
二年级下册
识字3 “贝”的故事
你看到了什么？
你听到了什么？
拾贝壳识字3 “贝”的故
事
识字游戏
饰
赚损
赔
珍
随
贫购
识字3 “贝”的故事
多音字
piào
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很
珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
漂
piǎo 这件衣服需要漂白。
piāo 有一片银杏叶子漂浮在水面上。
比如，“赚、赔、购、贫、货”。
赚：获得钱；购：用钱买；货：货物。
赔：损失钱财；贫：穷，没钱；
识字3 “贝”的故事
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝 ·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。
识字3 “贝”的故事
林树材部首（木）多与（树木）有关部首（）多与（）有关部首（）多与（）有关
识字3 “贝”的故事
互动课堂
读第一自然段，看看介绍了什么内容？
一些生活在水里的动物，用贝壳保
护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，
画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。

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