(2019部编)统编版五年级语文上册课外阅读练习(含答案)
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
（2）填空。
短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
部编版语文五年级上册(统编版五年级上册)课内阅读训练(含参考答案)
课内阅读训练（统编版五年级上册）工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语课内阅读1：白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（）。
A、黑白长短B、长白短黑C、长短白黑D、黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）_____________________________________________________________________________ __________3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。
4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）_____________________________________________________________________________ __________5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练（部编版五年级上册）（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
XXX好像把我带进了一个神话世界里。
1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。
2.据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4按照短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。
5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX 也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。
〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。
〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。
〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
部编版小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)
1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
2019-2020学年部编版五年级上语文期末课外阅读专项训练题(含答案)
人教统编版五上语文课外阅读专项训练题（一）阳光的两种用法①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。
②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。
母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。
其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。
有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。
母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。
”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。
把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。
太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。
阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。
夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。
那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二．．．．的。
母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一．视同仁．．．，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。
【统编版】部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)(含答案)
部编版五年级语文上册课外阅读专项练习（二）一、[写景]阅短文，回答问题。
（共14分）碧水丹山话武夷在祖国无数的名山胜景中，武夷山可谓独树一帜。
“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天。
”三三见九，指的是盘旋在群峰中的九曲溪；六六三十六，指的是九曲溪畔簪竖笋立、风姿各异的三十六座山峰。
这句诗，道出了武夷山水的特色。
先说山。
一般的山岭，都是有土有石，土石相杂而成的，可武夷山的许多山峰，却由巨石构成，一石一峰，山就是石，石就是山，壁立千仞，拔地而起。
论高度，武夷山风景区的诸峰不算很高，其中最高的三仰峰，海拔也不过700多米，仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一，可是，它给人的感觉却高峻异常；加上怪石嶙峋，奇险处处，使爱山嗜峰者目不暇接。
①大王峰一飞冲天，号称武夷群峰之首。
从这边看，它像一只倒竖的靴子，转到那边看，又像老寿星的额头。
玉女峰像一位修长的丽人，站立在九曲溪畔，风姿绰约。
②一线天巨岩裂隙一百丈余，崖顶狭缝宽仅尺许，置身其间，好像来到了另一个世界。
爬接笋峰，要抓铁索，攀悬梯，蹬石壁，陡峭可畏。
仙掌石屏矗天，似仙人巨面，堵山障海……这么多的奇峰怪岩，几十座相聚在一起，怎不令人神往。
再说水。
武夷山的水——九曲溪特别清，而且老是在群峰中迂回。
从星村的九曲经八曲、七曲，顺次到一曲，拐了九个大弯，所以叫九曲溪。
“十里溪流通宛转，千寻列岫尽嶙峋。
”武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。
人们在溪上顺流而下，一泻十五里。
无论男女老幼，哪怕娇弱伤残，只要你能坐，就能尽阔“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
十分别致的是，漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。
头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。
游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。
那九曲溪，开阔处（1），卵石可数；贴崖处（2），徐徐而行；转折处（3），声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。
部编版五年级语文上册第三单元课外阅读练习题及答案
第三单元课外阅读练习题（一）李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。
占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。
由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。
碑廊内壁嵌有李时珍画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。
廊院之后，是纪念馆，系一四合院。
这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。
展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。
由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。
出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。
走过百草园的药物长廊，便进入墓区。
绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。
拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。
其父李月池母张氏合墓居其左。
墓碑碑文清晰。
墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。
第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。
墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。
牌坊位于墓的正前方约150米。
李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。
它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。
1.本文的说明对象是，选文的说明顺是（）。
A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的先后顺序2.文章第二自然段画线句子运用了、的说明方法。
3.下列与文章内容不符的一项是（）A．李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。
部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）
部编五年级语⽂上册阅读理解练习题（含答案）部编五年级语⽂上册阅读理解练习题（含答案）1.树的头发树是⼭的⼥⼉，她经常穿着绿⾐在⼭的怀⾥撒娇，她扶摸着秀发问⼭：“爸爸，我的头发美吗？”⼭沉默了⼀会，“孩⼦，没有头发你怎么办？”⼭冒出⼀句奇怪的话。
树说：“那我留在世上还有什么意义？”⼭叹了⼝⽓说“孩⼦，好好珍惜吧。
”树渐渐长⼤了，头发更浓密了，她经常跑到⼩河边看着⽔中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。
”⼭却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。
”树哭着说：“爸爸，你⼀点都不了解我。
”⼭没有说话，他明⽩⼥⼉，四季，鸟⼉们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也⽤讨好的眼光看树，因此，树为⼀头飘逸的头发⽽深感⾃豪，⼭看着⼥⼉，⼜深深地叹了⼝⽓。
或许，⼭的话，的确是真实的。
前不久，来了⼀队砍伐⼯⼈看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，⼭再⼀次劝⼥⼉：“孩⼦，把头发剪去吧，它还会再⽣长的。
”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。
”⼭看着⼥⼉远去的背影，再⼀次长长叹了⼝⽓，随着时间的流逝，砍伐⼯⼈开始⼤规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带⾛了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听⽗亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐⼯⼈上了车。
⼭看着⼥⼉，叹了⼀⼝⽓说：“孩⼦呀，虚荣⼼使你看不清⾃⼰，最后⾛上了绝路。
”⼭流泪了，在⼣阳下显得格外耀眼。
1、⽂中的“头发”指的是什么？------------------------------------通过课⽂所使⽤的修辞⽅法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。
2、联系上下⽂，⽤⾃⼰的话说说这些词语的意思。
固执：--------------------飘逸：---------------------3、⽤“~~”画出中⼼句，并说说你的感受。
【答案】1、树枝和树叶2、拟⼈更⽣动形象3、很坚定，坚持⾃⼰的原则，不轻易放弃。
统编版五年级语文上册阅读练习题15篇(附答案)
五年级语文课外阅读分析及答案（一） 盲 道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。
走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。
女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。
看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。
在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“ ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：瞻（ ） 磕（ ） 绊（ ）硌（ ）3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。
”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
部编五年级语文上册阅读理解练习题(含答案)
部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）1.树的头发树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。
树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。
”树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。
”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。
”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。
”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。
或许，山的话，的确是真实的。
前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。
”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。
”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。
山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。
”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。
1、文中的“头发”指的是什么？------------------------------------通过课文所使用的修辞方法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。
2、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。
固执：--------------------飘逸：---------------------3、用“~~”画出中心句，并说说你的感受。
【答案】1、树枝和树叶2、拟人更生动形象3、很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。
清新雅致，恬淡自然的一种感受4、虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。
部编版五年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
银河系的外形是一个中间厚，边缘薄的扁平盘状体。
从正面看像一个急流中的旋涡，从侧面看有点像投掷的铁饼。
银河系主体部分的直径约8万光年，中央厚约1万光年，边缘厚3000-6500光年。
太阳是银河系中的一颗普通恒星，太阳位于银河系中心约2.3万光年的地方。
我们从太阳系向周围看银河，只能看到一条(实际上是半条)光带。
在银河系中像太阳这样的恒星就有1000—2000亿颗。
银河系也在自转，越靠近银河中心，自转越快，银河系边缘自转缓慢。
我们的太阳系以每秒约250千米的速度环绕着银河系中心旋转，大约需要2.5亿年才能转一圈。
现在已知，银河系中心为一个球状体，这个球状体有剧烈的活动，有大量气体从银心向外扩张着，银心是一个很强的射电源和高能辐射源，银心的质量约相当于几百万个太阳质量。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.“一泻千里”的意思是：2.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）银河是由恒星和其他天体组成的。
（）（2）银河系的外形像投掷的铁饼。
（）（3）银河系在自转也在公转，越靠近银河中心转得越快。
（）3.根据文章内容判断下列理解错误的一项是（）A.银河是银河系的一部分，银河系是太阳系所属的星系。
B.太阳系以每秒约250千米的速度环绕着银河系中心旋转，大约需要2.3万光年才能转一圈。
C.银河系是一个很强的射电源和高能辐射源。
D.在太空俯视银河，看到的银河像个旋涡。
4.想一想，写出一句跟银河有关的诗词吧。
5.你知道关于银河的故事吗？写一写吧。
________________________________________________________________二、课外阅读。
五年级上册语文课外阅读专项训练(含答案)人教统编版
统编版五年级语文上册课外阅读专项训练（一）那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母亲到山的那一边的县城去工作，把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土的气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。
这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“小懿懿，这里是你的老家，你要好好地看个够，别回城里就忘了呀！”是呀，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受到浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”。
随着声声鸣鸣，各家各户陆续开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀来到小河边。
这时，搓衣声，说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地边，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边摘菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和河边洗衣服的大人玩。
玩累了，奶奶把我抱到木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。
遇到了乡亲我可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小草标、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服。
有时邻居家的大婶，见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。
上小学的时候我离开了小村庄，我的心却似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
1.请用“——”画出表现家乡美景的句子，用“”画出表现乡情的句子。
2.文章的开头和结尾有什么特点？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.本文抒发了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）家乡的街车我的童年是在家乡度过的。
部编版五年级上册语文课外阅读专项训练题(附答案)
唽叕版乧串咫倄啾咪去乙嗅（一）《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭，让它时时提醒我—多看一本书。
练一练1、文章主要写了哪几件事？（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________；2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用文章原话作答。
————————————————————4、你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？————————————————————5、你的座右铭是什么？请写出来。
————————————————————（二）《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。
小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读(有答案解析)
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读（有答案解析）班级姓名成绩一、阅读天地。
巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1、选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2、写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3、“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4、为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5、概括文章的主要内容。
二、拓展阅读。
小草、鲜花和大树“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。
”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。
一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。
统编版部编版五年级上册语文试题-第八单元课外阅读训练题 含答案
人教统编版五上语文课外阅读训练题（一）父亲留下的书香我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。
可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，这，就说来话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸……母亲的病治好了，她享受到了古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有缕缕的书香。
1.“我家虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。
”对这句话理解错误的是（）。
A.“虽”“却”表示转折关系B.两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指名门贵族，世世代代都是有知识、有文化的家庭；“缕缕书香弥漫”指父亲爱读书营造的读书氛围，陶醉着孩子C.意思是“我们”家虽然有读书的氛围，却算不上世代有知识、有文化的家庭2.短文从两个方面写父亲爱读书，分别是（）。
（多选）A.钻研中医和中草药书以及《中国针灸大纲》B.好读“苦书”C.父亲别无嗜好，就喜欢看书D.陶醉于古今中外名著3.“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦’不释手”中“苦”字加引号指的是什么？“‘苦’不释手”的意思是什么？4.短文第四、五自然段哪些地方写得特别细致？想一想，这样写有什么好处？（二）读书再读书一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。
2019年统编版五年级语文上册课外阅读练习(含答案)
人教版五年级上册课外阅读专项第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅读题及答案
统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅读题及答案（一）鸟岛鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。
有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。
几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。
接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。
两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。
突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。
这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。
这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了它前进的方向。
这是鸬鹚群奋起回击。
黑鹰时而上，时而________，时而左，时而________；群鸟时而东，时而________，时而疏，时而________，这样战了几十回合。
最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。
终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了……（1）在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。
黑鹰时而上，时而________，时而左，时而________；群鸟时而东，时而________，时而疏，时而________，这样战了几十回合。
（2）读短文把下面的词语补充完整。
________体________伤________墙________壁（3）用横线画出文中的一个比喻句，是把________比作________。
（4）根据短文内容填空。
群岛遇到的“敌情”是________。
水鸟迎战的顺序是：________报警，________发起攻击，________挡住去路，________合起回击，________发起冲锋，黑鹰远逃。
部编版语文五年级上册第四单元课外阅读练习及答案(内含4篇)
部编版语文五年级上册第四单元课外阅读练习（一）故乡我爱你月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。
也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。
古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。
但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。
他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。
故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴实的心。
他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。
故乡的人啊，我爱你们!最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内就装着栗子。
那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。
故乡的人啊，我为你们骄傲。
如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。
故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。
我爱我的故乡，一个小小的村落!1.按原文补充词语。
（）（）的炊烟（）（）的烙印（）（）的笑脸（）（）的头脑（）（）的风采（）（）的笑声2. 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。
【统编版】部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(一)(含答案)
部编版五年级语文上册课外阅读专项练习（一）一、[写事]阅读短文，回问题。
（共21分）①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。
②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。
到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。
老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。
我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。
一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。
老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。
另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。
父亲轻声告诉我，这就是烩面。
③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。
面上来了，那是一只大口的粗．．．．．．．．．．．．．瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（．．．．．．．．．、黄色的豆皮、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的．．粉条绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。
他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。
他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。
我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。
1.给短文加一个合适的题目：。
（2分）2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“”画出来。
（2分）3.将自己阅读中的感受批注在下面。
（4分）第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到第③段主要写，读了这段话我深深感受到4.第②段中“豫剧”的“豫”字共笔，第九笔是，用音序查字法应查大写字母。
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人教版五年级上册课外阅读专项第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。
我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到雪的是_____颜色的。
2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。
除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。
3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（）A①③⑥ B②④⑤ C②③④4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（）。
A分——总总——分总——分——总B总——分 B分——总 C总——分C总——分——总分——总总——分5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错。
（1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
”运用夸张手法。
（）（2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”是反问句。
（）（3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
”这句话是拟人句。
（）（4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
”这句话运用的是排比手法。
（）6. 作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。
结合全文谈谈作者这样说的原因。
二、阅读短文，回答问题。
失去声音的鸟哑樵一群鸟在天上飞。
它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
它们飞着。
没有方向，没有目的。
飞，只是因为它们还能飞。
只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。
这里是死亡之海——罗布泊无人区。
没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。
因为罗布泊无人区根本没有食物和水。
在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。
哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。
这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。
绕树三匝，无枝可依。
因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。
它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。
直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。
一位有经验的探险者喊：停车。
他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。
鸟儿们温顺极了。
喝着水，吃着东西。
探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。
有四只麻雀在他们的手中死了。
它们已飞到了生命的极限。
如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。
探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？”探险者回答:进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。
那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。
也似乎是在救我们自己。
后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。
在库尔勒，探险者们还举办隆重的放飞仪式。
据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。
只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。
因为人和鸟在彼时已并无区别。
1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。
2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。
3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
（1）绕树三匝，无枝可依。
因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。
（）（2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。
因为人和鸟在彼时已并无区别。
（）（3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。
（）4. 走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。
这样做蕴含了什么意义？_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.这篇文章讲述了什么道理？_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________第二单元阅读要有一定的速度三、阅读短文，回答问题。
军礼离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。
”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”“请你下车！”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说，就请你第一次执行吧。
”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”说着，脚一蹬，又要上车。
不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。
”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，热血在战士的心中沸腾了，他她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有_______、__________和___________，发生的地点是在___________________。
2.写出下面句子的描写手法。
（1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。
（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
（）（）3.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？_______________________________________________________________4.对文中画线句子的理解不正确的是（）。
A司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧贴在一起。
B小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。
司令的军礼表示他对小战士做法的支持。
所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。
C 哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉，司令员回礼表示谅解他。
5.这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________四、阅读短文，回答问题。
____________________1921年，57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，期望通过这种“变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。
但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了台面”。
齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。
在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元，为全场最低价。