道德与法治七年级上册《享受学习》教案
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治享受学习经典教案第一章：拥抱新生活1.1 认识中学生活理解步入初中的重要性学会适应新环境1.2 建立良好习惯学会制定学习计划第二章：快乐学习2.1 发现学习乐趣探索个人兴趣与学习的关系学会在学习中寻找快乐2.2 学习方法与技巧掌握有效的学习方法学会运用学习技巧提高效率第三章：科学探究3.1 认识科学探究理解科学探究的基本环节学会提出问题与假设3.2 实践科学探究培养实验操作与观察能力学会分析与总结科学探究结果第四章：人际交往4.1 学会与人沟通掌握基本的沟通技巧学会倾听与表达理解合作与团队精神的重要性学会尊重与理解他人第五章：自我管理5.1 培养自我约束力学会自我监控与调整理解诚信、勤奋、责任等品质的重要性学会自我激励与成长第六章：健康生活6.1 理解健康的重要性认识身体和心理健康的意义学会保持积极的心态6.2 培养健康的生活方式掌握科学饮食和锻炼的方法学会合理安排休息和娱乐第七章：信息素养7.1 认识信息时代理解信息素养的内涵学会安全、合理地使用网络和媒体7.2 提升信息素养培养搜集、处理信息的能力学会批判性思考和创造性表达第八章：法治观念8.1 学习法律知识了解基本法律法规学会遵守法律，维护自身权益8.2 树立法治意识理解法治对社会的重要性学会用法律解决问题，尊重法律精神第九章：公民责任9.1 认识公民责任理解作为公民的责任和义务学会为社会的和谐与发展做出贡献9.2 实践公民责任培养参与社会活动的意识学会在社区和服务中发挥作用第十章：梦想与奋斗10.1 树立梦想理解梦想对个人发展的意义学会设定和追求个人梦想10.2 勇敢奋斗培养面对困难和挑战的勇气学会在实现梦想的过程中不断成长第十一章：环境保护11.1 认识环境问题理解环境恶化的影响学会关注和思考环境问题11.2 实践环保行动培养节约资源、保护环境的生活习惯学会参与和推动环保活动第十二章：文化传承12.1 理解传统文化认识传统文化的重要性学会尊重和传承中华优秀传统文化12.2 参与文化传承培养民族自豪感和文化认同学会在日常生活和学习中传承和弘扬民族文化第十三章：心理健康13.1 认识心理健康理解心理健康对个人发展的影响学会关注和维护心理健康13.2 促进心理健康掌握心理调适的方法学会寻求和利用心理辅导资源第十四章：网络素养14.1 理解网络的两面性认识网络的利与弊学会合理利用网络资源14.2 提高网络素养培养网络信息辨别能力学会在网络世界中保护个人隐私和信息安全第十五章：未来规划15.1 思考未来方向理解规划未来的重要性学会制定个人成长和发展计划15.2 实现未来梦想培养执行力，为实现梦想付诸行动学会适应不断变化的社会，持续成长和提升自己重点和难点解析本文主要围绕七年级上册政治课程展开，涵盖了享受学习的多个方面。
《享受学习》道德与法治七年级上册教案
《享受学习》道德与法治七年级上册教案学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
下面是小偏整理的《享受学习》道德与法治七年级上册教案，感谢您的每一次阅读。
《享受学习》道德与法治七年级上册教案【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
知识目标：知道学习中有苦也有乐;知道如何学会学习。
【重点难点】重点：学会学习。
难点：正确对待学习中的苦与乐。
情景导入生成问题通过《陈毅喝墨》的故事导入新课。
自学互研生成能力(一)自主预习1.学习中有快乐，学习中也有辛苦。
2.学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
4.学会学习，需要掌握科学的学习方法。
适合自己的方法就是最好的方法。
5.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
(二)合作探究知识模块一体味学习探究一：教材P20运用你的经验(1)与同学分享自己的感受。
(2)学习是你想做的事情吗?如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情?答案提示：把学习当作一种享受，就可以让学习成为自己想做的事情。
探究二：教材P21两个探究与分享(1)在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验?进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验?在未来的学习中，你希望的快乐是什么?请分别写在或画在下面对应的区域内。
(2)你有过类似的经历吗?如果有，说说你当时的感受。
答案提示：可结合自己实际情况，据实回答即可。
知识模块二学会学习探究三：教材P22上面探究与分享(1)你有哪些学习的困扰?(2)面对这些困扰，该怎么办呢?答案提示：可让学生结合自己实际情况回答，如：(1)虽然很努力，学习成绩老上不去;厌学;学习内容多，娱乐时间少;没有科学的学习方法;与老师沟通存在问题;等等。
人教版七年级政治上册教案享受学习教案
人教版七年级政治上册教案享受学习教案教学设计方案一、教学目标知识目标：通过学习，让学生了解到政治课的意义和安排、国家机关的分类及职能、国家领导人和重要组织的职责和作用。
能力目标：通过课堂学习和练习，让学生能够筛选和获取有效信息以及运用信息进行逻辑推理和问题解决。
情感目标：通过教学，引导学生树立爱国主义思想、民族自豪感和责任感。
二、教学重点1. 国度机关的分类和职能。
2. 国度领导人和重要组织的职责和作用。
三、教学难点1. 了解不同的国度机关的职能。
2.深究国度领导人和重要组织的作用。
四、教法及课时安排本节课采取讲故事、讲解、问答等方式，以帮助学生更好地了解和掌握相关政治知识，同时增强他们的表达和思考能力。
本节课预计用时一个课时，内容安排如下：1.课前导入（5分钟）让学生回顾上节课内容，引导他们思考国家制度和国度权力机关的定义，以及他们在日常生活中可能遇到的国度机关的职责。
2.教学授课（30分钟）通过多媒体资料和图片，讲解不同的国度机关的分类和职能。
同时，介绍国度领导人和重要组织的职责和作用。
3.课后练习（15分钟）通过教材练习、问答等方式，让学生自主学习和总结课堂内容，为课后家庭作业做好铺垫。
4.课外拓展（10分钟）布置相关小品或者游戏作业，或者读书或新闻材料，帮助学生更好地理解和深入了解国度机关和国度领导机构。
五、教学资源多媒体资料、图片、教材及课外拓展阅读材料等。
六、教学评估1.问题解决：通过教学过程中的问题解决练习和课后家庭作业的解答，对学生的问题解决能力进行考察。
2.知识掌握：通过一期小型问答练习，对学生的知识掌握情况进行考察。
3.表达能力：通过课堂提问、碎片化答疑、小组讨论等方式，对学生的表达能力进行考察。
4.思考能力：通过小组讨论、作业和课后练习的思考篇章，对学生的思考能力进行考察。
七、教学反思此节课通过讲解和问答等方式，为学生讲解国度机关和国度领导机构的定义、职能和作用，并且引领学生深入了解国度机构和权力机关。
七年级上册政治享受学习教案
七年级上册政治享受学习教案第一章：学习的重要性1.1 学习的目标和意义让学生了解学习的重要性，明确学习的目标和意义。
培养学生的学习兴趣和动力。
1.2 学习的方法和技巧教授学生有效的学习方法和技巧，提高学习效率。
1.3 学习的态度和心态引导学生树立正确的学习态度，积极面对学习中的困难和挑战。
培养学生的自信心和自律性。
第二章：探索适合自己的学习方式2.1 了解自己的学习风格帮助学生了解自己的学习风格，包括视觉、听觉和动手操作等。
引导学生根据自己的学习风格选择合适的学习方法和工具。
2.2 制定个性化的学习计划教授学生如何制定个性化的学习计划，合理分配学习时间和任务。
培养学生的时间管理和组织能力。
2.3 尝试不同的学习方式介绍不同的学习方式，如自主学习、合作学习和探究学习等。
引导学生尝试不同的学习方式，找到适合自己的学习方法。
3.1 制定合理的学习计划教授学生如何制定合理的学习计划，包括长期和短期目标。
培养学生的时间管理和组织能力。
培养学生的自律性和执行力。
3.3 坚持并进行自我监督教授学生如何坚持学习计划并进行自我监督。
培养学生的问题解决和自我激励能力。
第四章：培养积极的学习心态4.1 学会调整心态引导学生学会调整心态，积极面对学习中的挫折和困难。
培养学生的适应能力和心理韧性。
4.2 建立积极的学习态度教授学生如何建立积极的学习态度，相信自己的能力和潜力。
培养学生自信心和自我价值感。
4.3 学会自我激励引导学生学会自我激励，找到学习和成长的动力来源。
培养学生自我激励和自我驱动的能力。
第五章：享受学习的过程5.1 发现学习的乐趣引导学生发现学习的乐趣，享受学习的过程。
培养学生对学习的热爱和兴趣。
5.2 积极参与学习活动鼓励学生积极参与学习活动，与他人合作和交流。
培养学生的团队合作和沟通能力。
5.3 不断提升自己的能力教授学生如何不断提升自己的能力，追求卓越。
培养学生持续学习和自我发展的意识。
第六章：学会倾听与提问6.1 倾听他人的观点引导学生学会倾听他人的观点，尊重不同的意见。
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治享受学习经典教案第一章：享受学习的重要性1.1 学习与成长学习是人生的必经之路，是个人成长与发展的基础。
通过学习，我们可以获取知识、技能和经验，提高自己的综合素质。
1.2 学习与梦想学习是实现个人梦想的重要途径。
通过学习，我们可以不断提升自己的能力，为实现梦想奠定基础。
第二章：学习的方法与技巧2.1 制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
学生应根据自身情况和课程要求，合理安排学习时间，确保学习的系统性和连贯性。
2.2 高效听课听课是学习过程中的重要环节。
学生应积极参与课堂讨论，主动提问，提高听课效果。
3.1 坚持每天学习学生应坚持每天学习，不断提高自己的学习能力和水平。
3.2 合理安排时间学生应学会合理安排时间，平衡学习与生活。
通过合理的时间管理，提高学习效率，避免拖延和浪费时间。
第四章：培养学习兴趣4.1 探索自己的兴趣学生应积极探索自己的兴趣和爱好，将其与学习相结合。
通过兴趣驱动，激发学习的积极性和主动性。
4.2 创造有趣的学习环境学生应创造一个有趣、舒适的学习环境，提高学习效果。
可以通过与同学一起学习、参加学习小组等方式，增加学习的乐趣。
第五章：克服学习困难5.1 面对挫折与困难学习过程中难免会遇到挫折和困难，学生应正确面对。
保持积极的心态，不畏艰难，坚持不懈地努力。
5.2 寻求帮助与支持学生在遇到学习困难时，应主动寻求帮助和支持。
向老师、同学或家长请教，共同解决问题，克服困难。
第六章：学会自主学习6.1 培养自主学习的能力自主学习是学长的重要能力。
学生应学会独立思考，自主查找资料，提高解决问题的能力。
6.2 制定个人学习目标学生应根据自身情况，制定切实可行的学习目标。
通过设定目标，激发学习动力，保持学习的积极性和主动性。
7.1 积极乐观的心态学生应保持积极乐观的心态，相信自己能够取得学习上的成功。
积极的心态有助于克服困难，提高学习效果。
7.2 学会自我激励学生应学会自我激励，激发内在的学习动力。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨《道德与法治》七年级上册第二个单元“学习伴我成长”中第2课“享受学习”。
具体内容包括：认识学习重要性，解学习不同方式，探讨如何提高学习效率，以及如何在学习中找到乐趣。
二、教学目标1. 让学生理解学习重要性，认识到学习是人生必经之路。
2. 培养学生掌握不同学习方法，提高学习效率。
3. 引导学生发现学习乐趣，从而热爱学习，享受学习。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率。
教学重点：培养学生热爱学习，享受学习态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学习笔记、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过讲述一个关于学习真实故事，引发学生对学习思考，进而导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）我们将共同探讨教材第20页例题：“小华学习方法”，分析小华学习方法中优点和不足，引导学生解并掌握不同学习方法。
3. 知识讲解（15分钟）我将详细讲解教材第2022页内容，让学生解学习重要性，认识学习不同方式，以及如何提高学习效率。
4. 随堂练习（10分钟）学生将完成教材第22页练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 享受学习2. 内容：学习重要性学习不同方式提高学习效率方法学习乐趣七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材第2022页内容，谈谈你对学习认识。
（2）举例说明你在学习中遇到一个困难，以及你是如何克服这个困难。
2. 答案：（1）学习是我们成长必经之路，它能帮助我们提高自己知识水平、技能和能力。
学习有多种方式，如阅读、实践、思考、交流等。
我们要根据自己特点和需求，选择适合自己学习方法，提高学习效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握所学知识？在教学中是否存在需要改进地方？重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我需要重点关注如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率，以及培养学生热爱学习、享受学习态度。
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。
本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。
在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。
2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。
让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。
同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。
七年级上册道德与法治享受学习教学设计教案
七年级上册道德与法治“享受学习”教学设计优秀教案第一章：享受学习的重要性1.1 教学目标1.1.1 知识目标：让学生了解享受学习的重要性，知道学习对个人成长的意义。
1.1.2 能力目标：培养学生热爱学习、自主学习的习惯。
1.1.3 情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立正确的学习观念。
1.2 教学重点与难点1.2.2 教学难点：如何引导学生树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
1.3 教学过程1.3.1 导入：通过一个趣味小故事，引发学生对学习的思考，导入新课。
1.3.2 课堂讲解：讲解学习的重要性，分析学习对个人成长、事业成功的影响。
1.3.3 案例分析：分享一些成功人士的学习经历，让学生从中体会到学习的力量。
1.3.4 小组讨论：分组讨论如何树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
第二章：发现学习的乐趣2.1 教学目标2.1.1 知识目标：让学生了解学习不仅仅是为了应付考试，更有趣的是发现知识的奥秘。
2.1.2 能力目标：培养学生发现学习乐趣的能力，提高自主学习能力。
2.1.3 情感目标：激发学生对学习的热情，享受学习的过程。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点：让学生认识到学习乐趣的重要性，学会发现学习的乐趣。
2.2.2 教学难点：如何引导学生转变学习观念，从被动学习变为主动学习。
2.3 教学过程2.3.1 导入：通过一个趣味实验，激发学生对学习的兴趣，导入新课。
2.3.2 课堂讲解：讲解学习乐趣的重要性，分析如何发现学习的乐趣。
2.3.3 活动拓展：开展一些有趣的课堂活动，让学生在实践中发现学习的乐趣。
2.3.4 小组讨论：分组讨论如何转变学习观念，培养自主学习能力。
2.3.5 总结提升：总结本节课的主要内容，强调发现学习乐趣的重要性，引导学生享受学习的过程。
3.1 教学目标3.1.2 能力目标：培养学生养成良好学习习惯的能力。
3.1.3 情感目标：让学生认识到培养良好学习习惯的重要性，提高学习效率。
七年级上册道德与法治享受学习教学设计教案【,教学资料】
七年级上册道德与法治“享受学习”教学设计一、教学目标1. 让学生理解学习的重要性，认识到学习是个人成长和发展的必要手段。
2. 培养学生积极的学习态度，乐于探究、勤于思考的学习习惯。
3. 引导学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。
4. 培养学生学会与他人合作学习，共同进步。
二、教学内容1. 学习的重要性：学习是个人成长的需要，是社会发展的需要。
2. 积极的学习态度：热爱学习，乐于探究，勤于思考。
3. 学习方法的掌握：合理安排学习时间，提高学习效率。
4. 合作学习的意义：学会与他人合作学习，共同进步。
三、教学重点与难点难点：引导学生学会合理安排学习时间，提高学习效率，以及学会与他人合作学习。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验学习的过程，激发学习兴趣。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解学习的重要性和方法。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考学习的重要性。
2. 讲授新课：讲解学习的意义、积极的学习态度、学习方法的掌握、合作学习的意义。
3. 课堂互动：设置情境，让学生体验学习的过程；引导学生分组讨论，分享学习心得。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生理解学习的重要性和方法。
5. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性，引导学生树立积极的学习态度。
6. 布置作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生对学习重要性的认识程度。
2. 学生是否能够树立积极的学习态度。
3. 学生是否掌握合理安排学习时间的方法。
4. 学生是否能够与他人合作学习，共同进步。
七、教学拓展1. 邀请学习成绩优秀的同学分享他们的学习方法和经验。
2. 组织一次学习方法交流会，让学生相互学习，共同提高。
3. 开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生明确学习意义，认识到学习是自己责任和义务。
2. 培养学生掌握科学学习方法，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生认识到学习重要性，形成主动学习意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组图片，内容为我国宇航员在太空站工作、学习场景。
引导学生思考：他们在如此艰苦环境下，为什要坚持学习？2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，解学习本质，思考如何才能更好地享受学习。
3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行随堂练习，巩固学习方法和习惯。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论：如何克服学习中困难，提高学习效率。
7. 教师点评与指导（5分钟）针对各小组讨论成果，进行点评与指导。
六、板书设计1. 学习本质2. 科学学习方法3. 良好学习习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对学习认识。
2. 答案：（1）学习是获取知识、提高能力、培养品质过程，是我们成长重要途径。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极阅读相关书籍，解更多关于学习方法内容，提高自身学习能力。
同时，引导学生关注社会热点问题，学会运用所学知识进行分析和思考。
重点和难点解析1. 实践情景引入为让同学们更好地理解学习重要性，我需要在这个环节下功夫。
我会精心挑选与学习相关实践情景，如科学家在实验室努力、优秀学子事迹等，以激发同学们学习兴趣和动力。
同时，我会引导同学们从这些情景中思考学习价值，从而增强他们学习责任感。
2. 例题讲解和随堂练习（1）科学学习方法：我会详细介绍如何合理安排学习时间、如何做好笔记、如何进行定期复习等。
同时，我会分享一些实用学习技巧，如“番茄工作法”、“思维导图”等，帮助同学们提高学习效率。
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治《享受学习》经典教案一、教学目标1. 让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习观念。
2. 培养学生积极主动、乐于探究的学习态度，提高学习能力。
4. 培养学生学会合作学习，提高团队协作能力。
二、教学重点1. 学习的意义和价值2. 正确的学习观念3. 积极主动、乐于探究的学习态度5. 学会合作学习，提高团队协作能力三、教学难点1. 如何让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习观念。
2. 如何培养学生积极主动、乐于探究的学习态度。
4. 如何培养学生学会合作学习，提高团队协作能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生体验学习的乐趣和收获。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例教学法：分析典型个案，引导学生从中获取经验，提高自身学习能力。
五、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生思考学习的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解学习的意义和价值，让学生树立正确的学习观念。
3. 案例分析：分析典型个案，引导学生从中获取经验，提高自身学习能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 课后作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学内容1. 学习活动的设计与组织：结合课程内容，设计形式多样的学习活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 学习方法的指导：教授学生有效的学习方法，如阅读理解、笔记整理、思维导图等，帮助学生提高学习效率。
3. 学习评价的反馈：及时给予学生学习评价和反馈，让学生了解自己的学习进步和不足之处，以便调整学习策略。
七、教学准备1. 教材和教学资源：准备相关教材和教学资源，如PPT、案例、视频等，以支持教学内容的呈现和学生的学习活动。
2. 教学环境：创设一个舒适、安静、有利于学习的教学环境，确保学生能够集中精力学习。
3. 学生分组：根据学生的学习特点和能力，合理分组，以便进行小组讨论和合作学习。
七年级上册道德与法治享受学习教学设计教案【,教学资料】
七年级上册道德与法治“享受学习”教学设计一、教学目标1. 让学生理解学习的重要性，认识到学习是个人成长和发展的必经之路。
2. 培养学生积极的学习态度，乐于探索和创造，享受学习的过程。
4. 培养学生合作学习的能力，学会与他人共同进步。
二、教学内容1. 学习的重要性：学习对个人成长、社会发展、国家繁荣的作用。
2. 积极的学习态度：热爱学习，乐于探索，勇于创新。
3. 合理安排时间：时间管理，制定学习计划，提高学习效率。
4. 合作学习：团队精神，协作互助，共同进步。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到学习的重要性，培养学生积极的学习态度和合作学习的能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生体验学习的重要性。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生思考学习的态度和时间管理。
3. 案例分析法：分析成功学习案例，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 小组合作法：小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考学习的重要性。
2. 讲解学习的重要性：阐述学习对个人和社会的作用。
3. 培养积极的学习态度：分享成功学习案例，引导学生热爱学习。
4. 讲解合理安排时间：教授时间管理方法，引导学生制定学习计划。
6. 总结与展示：各小组分享讨论成果，总结学习方法和技巧。
7. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
8. 课后作业：布置有关学习计划和合作学习的作业，让学生加以实践。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们对学习重要性的理解和积极学习态度的培养。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、交流能力和共同解决问题的能力。
3. 课堂练习：批改学生提交的课堂练习，检查他们对合理安排时间和学习习惯的掌握程度。
4. 课后作业：评估学生完成的课后作业，了解他们是否能够将所学内容应用到实际学习和生活中。
七、教学拓展1. 邀请校内外专家或有经验的学习者来校分享他们的学习方法和经验，以此激发学生的学习兴趣和动力。
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治享受学习经典教案一、教学目标1. 让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习观念。
3. 引导学生学会学习方法，提高学习效率。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
二、教学重点1. 学习的意义和价值。
2. 正确的学习观念。
3. 学习方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生真正认识到学习的意义和价值。
2. 如何培养学生积极主动、持之以恒的学习态度。
3. 如何让学生掌握适合自己的学习方法和技巧。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受学习的乐趣和价值。
2. 案例教学法：通过分析典型事例，让学生深入理解学习的意义和正确的学习观念。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流学习心得和方法，培养合作学习的能力。
4. 启发式教学法：引导学生思考、探究，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考学习的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识点：分别讲解学习的意义、正确的学习观念、学习方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型事例，让学生深入理解学习的意义和正确的学习观念。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流学习心得和方法，培养合作学习的能力。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，运用所学方法。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
教师应根据学生的实际情况调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
教师也应反思自己的教学方法，看是否能够更加生动有趣地传授知识，提高学生的学习兴趣。
七、评价与反馈本节课的评价应注重学生的过程表现和结果表现。
过程表现主要看学生在课堂上的参与程度、思考深度和合作效果。
结果表现主要看学生对知识的掌握程度和运用能力。
教师应及时给予学生反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，帮助学生不断提高。
八、教学拓展教师可以结合本节课的内容，为学生推荐一些相关的阅读材料或者视频资源，让学生在课后进一步拓展学习。
七年级上册政治《享受学习》教案、教学设计
（二）讲授新知（500字）
在讲授新知环节，教师按照以下步骤进行：
1.理解学习的本质：讲解学习的定义，强调学习是获取知识、技能，培养品质的过程。
2.学习方法与策略：介绍目标设定、时间管理、合作学习等科学的学习方法和策略，帮助学生提高学习效率。
2.讨论主题：围绕“如何提高学习效率”、“学习中的困惑与解决方法”等主题展开讨论。
3.讨论过程：各小组成员积极发表自己的观点，互相交流学习方法和经验。
4.结果分享：各小组将讨论结果进行分享，教师对学生的讨论进行点评和指导。
（四）课堂练习（500字）
课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.选择题：关于学习方法和策略的选择题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
1.学生对学习兴趣的激发：政治学科理论知识较为抽象，学生可能存在一定的学习抵触情绪。教师应关注学生的兴趣点，通过贴近生活的案例、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2.学生的认知水平：七年级学生的思维发展正处于具体运算阶段，对抽象概念和理论的理解能力有限。教师应运用形象、直观的教学方法，帮助学生理解和掌握政治学科知识。
2.实践任务：让学生选择一个自己感兴趣的学习方法，如时间管理、合作学习等，将其应用于实际学习过程中，为期一周。要求学生记录实践过程中的心得体会，并在下一节课上进行分享。
3.家长互动：请学生与家长共同完成一个关于学习方法的问卷调查，了解家长对孩子的学习期望和方法指导，促进学生与家长之间的沟通，共同提高学生的学习效果。
3.学生的自主学习能力：学生在学习过程中依赖性强，缺乏自主学习的能力。教师应引导学生学会学习方法，培养他们的自主学习能力，提高学习效率。
七年级上册道德与法治享受学习教学设计教案-【,教学资料】
七年级上册道德与法治享受学习教学设计优秀教案-【通用，经典教学资料】一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。
2. 培养学生积极主动地参与学习，享受学习的过程。
3. 引导学生学会学习方法，提高学习效率。
二、教学内容第一课时：学习的重要性1. 导入：讨论学习在我们生活中的作用。
2. 新课：学习的重要性，学习对个人成长的影响。
3. 案例分析：优秀学习者的故事。
4. 小结：树立正确的学习观念。
第二课时：享受学习的过程1. 导入：探讨学习中的乐趣。
2. 新课：享受学习的过程，培养学习兴趣。
3. 活动：分享学习中的快乐经历。
4. 小结：积极主动地参与学习，享受学习的过程。
第三课时：学会学习方法1. 导入：讨论学习方法对学习效率的影响。
2. 新课：学习方法的种类，如何选择适合自己的学习方法。
4. 小结：掌握科学的学习方法，提高学习效率。
1. 导入：探讨良好学习习惯的重要性。
2. 新课：良好学习习惯的培养，如何克服不良学习习惯。
3. 案例分析：良好学习习惯与不良学习习惯的对比。
第五课时：学习与生活的平衡1. 导入：讨论学习与生活的关系。
2. 新课：如何平衡学习与生活，实现全面发展。
3. 活动：分享学习与生活的经验。
4. 小结：学会学习，也要学会生活，实现全面发展。
三、教学方法采用讨论、案例分析、分享经验等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
四、教学评价通过课堂表现、活动参与度、课后作业等方式进行评价，关注学生的学习态度和能力。
五、教学资源1. 教材：道德与法治七年级上册。
2. 案例材料：优秀学习者的故事。
3. 学习方法资料：不同学习方法的介绍。
4. 课后作业：相关练习题。
六、教学课时安排第1课时：学习的重要性第2课时：享受学习的过程第3课时：学会学习方法第5课时：学习与生活的平衡七、教学准备1. 教材：道德与法治七年级上册。
2. 教学PPT：包含教学内容、案例、活动等。
3. 案例材料：优秀学习者的故事。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解学习的本质，认识到学习是个人成长的需要，学会享受学习过程。
3. 培养学生自主学习、合作探究的能力，提高道德素养和法治意识。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个实践情景，引发学生对学习的思考，激发学习兴趣。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
5. 合作探究：分组讨论，让学生分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《享受学习》2. 主要内容：学习的本质：个人成长的需要科学学习方法：主动、合作、探究七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对学习的认识。
（2）列举出你认为有助于提高学习效率的方法，并说明理由。
答案：（1）学习是个人成长的需要，可以帮助我们获取知识、提高能力、完善人格。
（2）有助于提高学习效率的方法：合理安排时间、明确学习目标、积极参与课堂、主动思考问题、及时复习巩固等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的关键。
情景应贴近学生生活，具有启发性和引导性。
补充和说明：实践情景应选择与学生生活密切相关的案例，如学习压力、学习方法不当等问题。
通过讲述一个学生面临的学习困境，引发学生对解决问题的思考，从而导入新课。
补充和说明：1. 科学学习方法：介绍主动学习、合作学习、探究学习等学习方法，并通过实例分析，让学生理解这些方法在实际学习中的应用。
三、随堂练习和合作探究随堂练习和合作探究有助于巩固所学知识，提高学生的运用能力。
补充和说明：1. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，涵盖本节课的核心知识点，让学生在练习中巩固知识。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一、教学内容本节课选自道德与法治七年级上册第二章第二节《享受学习》，内容包括：认识学习的重要性，学会学习，提高学习效率，树立终身学习的观念。
具体涉及教材第2025页，着重探讨学习的乐趣、学习的方法和策略。
二、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，理解学习对个人成长的意义。
3. 培养学生树立终身学习的观念，激发学习的内在动力。
三、教学难点与重点重点：学会学习，提高学习效率，树立终身学习的观念。
难点：如何让学生在实践中体会到学习的乐趣，将学习方法内化为自身能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己最近在学习过程中遇到的困难和解决方法，引出本节课的主题——享受学习。
2. 讲解：讲解学习的重要性，让学生明白学习对个人成长的价值。
结合教材第2025页，讲解学习方法、策略及提高学习效率的途径。
3. 例题讲解：以教材中的例题为载体，引导学生运用所学方法解决问题，巩固知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生当堂练习，及时巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
六、板书设计1. 大《享受学习》2. 小（1）学习的重要性（2）学习方法与策略（3）提高学习效率（4）终身学习观念3. 核心内容：学习的乐趣学习习惯：定时定量、主动探究、合作学习终身学习：适应社会、持续成长七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对学习重要性的认识。
（2）请列举出三种你认为有效的学习方法，并结合自己的学习实际进行说明。
（3）结合所学，规划一下你的终身学习计划。
2. 答案：（1）学习是人类进步的阶梯，对个人成长具有重要意义。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生充分认识到学习的重要性，是否掌握了科学的学习方法，是否激发了学生的学习兴趣。
七年级思想品德上册《享受学习》教案、教学设计
3.视频播放：播放一段关于学习的短视频，展示学习给人们带来的改变和成长，引发学生对学习的关注。
4.教师总结：在学生分享和观看视频后，教师进行总结，引出本节课的主题——《享受学习》，并强调学习是人生不可或缺的一部分，我们应该学会享受学习。
5.家庭实践：鼓励学生在家中尝试运用所学知识，如合理安排学习时间、采用高效记忆方法等，并与家人分享学习成果。要求学生记录实践过程和心得，以书面形式提交，不少于300字。
6.情感反思：让学生撰写一篇关于学习情感的反思日记，内容包括在学习过程中的喜悦、困惑、成长等，不少于200字。
3.课后阅读：推荐学生阅读一本与学习主题相关的书籍或文章，如《学习的革命》等，拓展视野，激发学习兴趣。要求学生完成阅读后，撰写一篇不少于300字的读后感，分享自己的心得体会。
4.小组讨论：布置一道小组讨论题目：“如何克服学习中的困难？”要求学生在课后分组进行讨论，总结出有效的方法和策略，形成书面报告，每组不少于500字。
2.强调学习态度和价值观：再次强调学习是享受的过程，激发学生热爱学习、积极向上的情感态度。
3.布置课后作业：布置与课堂学习相关的作业，要求学生在课后进行巩固和拓展。
4.教学反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的自主学习能力和实践应用能力，特布置以下作业：
（二）教学难点
1.激发学生的学习兴趣，使其在学习过程中保持积极性和主动性。
2.培养学生良好的学习习惯，改进学习方法，提高学习效果。
3.帮助学生树立正确的价值观，将学习与个人成长、社会发展相结合。
部编人教版七年级上册道德与法治《享受学习》精品教案(含教学反思)
第2课时享受学习1 教学分析教学重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性教学难点：以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣2 教学过程一、导入新课1.播放歌曲儿歌《读书郎》2.师提问：郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。
这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。
二、新课讲授目标导学一：体味学习1.学习中有快乐故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。
为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。
他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。
”故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。
2.快乐的学习经历设计意图：一是学生回顾自己的学习经历，体会曾经的快乐。
过去的一些事情，当时也许是痛苦的经历，现在想来也许是难忘的美好回忆。
二是展望自己的未来，可以让学生谈出自己的期望，帮助学生思考让自己快乐的方法。
（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经历，思考自己快乐的原因。
（2）交流分享：交流自己快乐的经历或印象深刻的事情，引发同学共鸣。
教师总结：学习是多方面的，是一个过程，学习中有快乐，但我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，有时候也有辛苦。
3.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。
（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？提示：有的同学：努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感。
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（4）时间三分钟，看哪个组猜出的最多，即获胜。
3、现场采访：你说我说
（1）在上面的活动中你快乐吗？为什么快乐？
（2）在平时的学习中，你又有哪些快乐？分享快乐瞬间吧！
学生分享在这次活动中和平时生活学习中感
七年级上册《享受学习》教学设计
课题
享受学习
课时
班级
授课教师
教学目标
1.情感、态度与价值观目标：通过回味苦和乐，帮助同学树立不畏艰辛的优秀品质，通过学习活动领会学习带来的快乐,激发学习兴趣并树立正确的学习观。
2.能力目标：培养学生结合自身特点，制定学习方法的能力；培养学生分析问题、解决问题能力。
3.知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。
（培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。在合作中找到答案，使学生学会合作学习。）
3、寻找班级之最：你认为班里最擅于安排时间的同学是？ 班里最擅于记笔记的同学是？
使学生意识到榜样就在身边，激励自己前进。
4、探寻古人学习秘诀：古人有宝
给出古人的话，学生在古语中找到学习秘诀。
5、吾日三省吾身：学贵有思
教学准备
教师准备： 准备多媒体课件、素材。
学生准备： 预习课本。
教学过程
第一环节：学之苦
1、（学生看）视频：《小熊的心声》——“学习是个苦差事” 通过课件中的视频创设一个具体的情境，使学生能够很快进入本课的主题中来，激发学生的好奇感。
2、我诉我心：学习中有没有苦呢？你在学习中感受到了哪些苦？
交流你感触到的几条学习中的酸涩与苦楚。
第三环节：学之法
过渡：通过我们的寻乐之旅，小熊同学也找到了学习的乐趣，他也开始转变了，可是他又有了新的烦恼，这是怎么回事呢？
1、视频：《小熊的烦恼》——“为什么我不行”
师问：小熊不知道自己为什么成绩上不去，你能帮帮他吗？他该怎么办呢？
2、智慧屋：小组合作，探究出小熊学习中的问题，并总结出正确的学习方法。
教师寄语：
学习永无止境，让我们享受学习，快乐每一天。
个性思考部分
教学反思
3、人生选择：坚持还是放弃？
师引：既然学习有苦，那么你是选择继续学习还是放弃学习？为什么？
引导学生认识到学习虽然有苦，但也要坚持，因为它为我们未来生活奠基。
第二环节：学之乐
通过一系列学生感兴趣的活动使学生意识到学习中更有乐趣。活动内容的选择上以学生已有的学习知识为基础，融合了我国优秀的传统文化。在活动中锻炼了学生的联想能力、表达能力、语言能力、能力。
师：小熊的学习问题解决了，那么你的问题解决了吗？让我们开动脑筋，把我们写在纸上的苦想办法变成乐吧！
学生通过反思自身，认真查找自己苦的原因，根据原因找出解决办法。使这节课最终落实到解决学生自身遇到的问题，能对学生有所帮助。
结束：
播放一组辍学未成年人离开校园、过早承担劳动重任的图片，再对比我们的条件，使学生认识到苦也是一种乐，要珍惜受教育的机会。
过渡：同学们，小熊同学在内心深处也不想放弃学习，可他找不到学习的乐趣，让我们一起踏上寻乐之旅，帮他找到学习的乐趣吧！
1、中华好诗词——看图猜诗句
抢答：播放图片，结合图片配出最适合的诗句。
2、成语大会——你来比划我来猜 游戏规则：
（1）两人一组，一人用形体比划或者语言描述，另一个人猜。
（2）用语言描述不能说出要猜的成语所含有的字，否则无效