小学学奥数是很有必要的
奥数对小学生有用吗
奥数对小学生有用吗这还是要看情况而定的。
最开始学奥数是因为对数学有点兴趣，在上小学之前学了一年珠心算，还去表演过，后来把一二年级的数学练习题做了一些，觉得课内轻松，就去课外学习了。
因为学的早，家长看的严，一直到三年级可以说都是拔尖的。
到了四年级，一些奥数天赋好的小孩优势慢慢就显现出来了，感觉他们对那些数字很敏感，一听就会，一凑就对。
我在其中也只能算是中上游，有一次发挥失常被打到c班（一般奥数尖子班分abcd 四档，a档最高），当时就有点犹豫，觉得自己是不是不适合学奥数。
当时我爸做了一个现在感觉特别正确的选择，他每天晚上看着我，直到10点，只要做完作业，就做奥数题，做到10点。
那个时候我遇到不会的题，他就给我讲一讲。
虽然他也不见得会，但是很多时候都是给我了灵感，让我自己做出来。
刚开始我很是坐不住，听到楼下小朋友们玩我就走神，提升依旧慢，但慢慢的，把一本一本题做完，每一块的内容学会，也就上来了。
熬过那时候最苦的一段，终于得以回到a班。
学奥数最直接的目的就是拿奖，当时小升初及其紧张，各个名校都看你拿了什么奖，如果几个知名的杯赛一二等奖都有你的名字，基本上就可以获得进入他们选拔赛的资格了。
选拔赛数学依旧是考奥数。
这就导致了当时的“全民奥数”，都为有一个好着落。
四五年级，我经历的大考小考加起来绝对不下上百次，奥数班周周考，寒暑假集训天天都有小考，各大杯赛都有参加，每个教育机构的杯赛也都报名。
现在一想那么小的孩子，考这么多试，还真是有些残忍。
但是对于拔尖的那一部分人，获得荣誉的心情是很好的。
最终到了六年级，上学期就上了岸，还算是很早的了，后来的杯赛就不参加了，开始学初中的数学了。
说起这样的成功经历（我就恬不知耻的先把这算成功吧，以后的事情谁知道呢）基本上有几个缘由，我列举一下：1.对数学的兴趣2.选择好的老师3.家长的努力4.孩子的努力我再一一解释一下。
首先是要有兴趣，都说兴趣是最好的老师，这一点也不假。
如果没有兴趣，哪怕再逼着去学，也是学不好的，他听都听不进去，还怎么去理解？然后是好的老师，对于这个问题其实很好解释，有的老师讲的清楚，很有条理，学生听的明白，有的就讲的混乱。
学奥数有必要吗辩论稿
学奥数有必要吗辩论稿尊敬的评委、各位观众：今天，我要和大家讨论的话题是“学奥数有必要吗”。
在我看来，学奥数是非常有必要的。
首先，学奥数可以培养学生的数学思维能力。
在奥数的学习过程中，学生需要解决各种各样的数学问题，而这些问题常常需要灵活运用多种数学方法进行求解。
这样的学习能够帮助学生培养出较强的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高他们的数学素质和思维能力。
其次，学奥数可以提高学生的竞争力。
如今，社会竞争日益激烈，学生需要具备更强的综合素质才能在竞争中取得优势。
而数学作为一门基础学科，是培养学生综合素质的关键之一。
通过学奥数，学生可以提前接触到高难度的数学问题和思维方式，掌握一定的数学技巧和方法，从而在学业上更加突出，为将来的升学和就业提供了更多的机会。
再次，学奥数可以激发学生对数学的兴趣。
对于很多学生来说，数学通常是一门枯燥乏味的学科。
但是，学奥数则能够帮助学生发现数学的魅力，引发他们对数学的兴趣。
通过解决趣味性的奥数题目，学生可以感受到数学的乐趣，从而在学习数学的过程中更加主动、积极。
当然，我们不能忽视学奥数存在的一些问题。
比如，一些学生可能会因为学奥数过于注重功利性而导致学习不够深入，只注重应试技巧而忽略了对数学的真正理解；又比如，一些家长可能会过分强调学奥数的重要性，给孩子带来过大的压力。
但是，这些问题并不能作为是否学奥数的理由。
我们应该积极引导学生正确学奥数的态度，让他们明白学奥数的目的是培养数学思维能力，而不仅仅是追求成绩。
总结一下，学奥数是非常有必要的。
通过学奥数，学生可以培养数学思维能力、提高竞争力，同时也能够激发他们对数学的兴趣。
我们应该从正确的角度看待学奥数，正确引导学生和家长，让学奥数成为学生发展的一种有益的途径。
谢谢大家！。
小学到底要不要学奥数
小学到底要不要学奥数很多家长会有这样的疑问，孩子需要学奥数吗？学习奥数有什么用处呢？在小升初考试和初中学习中奥数扮演着什么样的角色呢？下面我会就大家关心的问题来为大家解惑，一家之言，且在一个奥数被功利化的时代，明确回答这个问题一定会收到诸多质疑，但在亲身作为教师多年后，我想自己的观点应该可以称之为“客观”，如果我有孩子我也会建议他/她这么做，这也是我写这篇文章的宗旨。
一、要不要学习奥数？我的回答是，孩子如果现在学习课本知识已经游刃有余，觉得有余力学习其他知识的话，那么这个“其他知识”我推荐是奥数。
原因我写在下面。
二、学奥数，孩子的压力会很大吧？小时候家里有本书叫《趣味数学三百题》，裘宗沪老爷子编的，书的年纪应该和家长们的年纪差不多，这次回家翻看了一下那本书，其中的题目难度真不啻现在的希望杯、华杯的难度，我难以想象自己当时对这本书的热衷，每天做五道题，做不完不吃饭不睡觉，做出来了能多吃两碗饭。
今晚给一个孩子答疑，说到排列组合公式，孩子看着公式说好难啊，有简便算法没有。
当我给她演示了公式的基本应用的时候，孩子渐渐开始有兴趣了，直到十分钟后掌握了方法，还一直要求我出题考考她。
奥数真的是一件快乐的事情，孩子们之所以会畏难、之所以会不感兴趣，是因为在数学学习上没有得到正确的引导，或者说“兴趣——努力——成就感——兴趣”这样的闭环没有形成。
我并没有在美化奥数的培训班，实际上我认为很多奥数班的填鸭式、模型化的教学方法是错误的，我自己也开班，但也已经在QQ上给孩子们义务答疑很多年了，我可以和家长和孩子们一起分享做题的快乐，我的学生们是快乐的，这就是我作为一名奥数教师的直观感受。
很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。
我同意快乐教育，但快乐的童年是什么？孩子们会说：天天玩。
而我们知道，不是的，孩子大了也会知道，不是的。
孩子在学习奥数过程中，学到了方法、得到了知识，认识了朋友，获得了成就感，他们是快乐的。
六年级才学奥数晚不晚？
六年级才学奥数晚不晚？以下内容仅供参考：1、我的孩子要不要学奥数？奥数属于一种超前教育，很多小学奥数题目即使大学教授都不会做。
所以家长一定要量力而行。
当然，我们在教学过程中也发现，有相当多的孩子在建立兴趣后学习很好，各科进步都很快。
说明一旦入门后，奥数对其他功课的提高还是有帮助的。
现在有的家长为了自己的孩子考上重点中学强迫他学奥数，这样不好。
如果你的孩子对此毫无兴趣，学习负担很重，可能会适得其反。
如果他对奥数本身感兴趣，或者报个好的辅导班，就能起到事半功倍的效果。
2、什么时候开始学奥数最合适？一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的。
因为这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。
但是三年级的孩子比较闹，不适合大班教学，课程也不难，家长自己辅导效果是最好的。
如果家长实在比较忙，可以请家教或者报奥数小班。
3、用什么样的奥数教材最好？总的来说，我是推荐华罗庚学校的教材（本站有专门介绍），但是视情况而变化。
我给孩子们上课，教材总是不断变化。
因为报我的奥数班的孩子要么是为了迎春杯获奖，要么是为了考取某个重点中学，目的性很强。
所以我也只好分别对待。
我在航天桥讲课就以张君达老师的教材为主，因为附近很多学生想考首师大附中，首师附中指定的参考教材是张君达老师的；我在健翔桥讲课就以陈传理的教材为主，因为附近很多人想考101中学，而101中学指定的参考书是陈传理老师的。
我辅导迎春杯奥数班，就使用我们为迎春杯专门准备的教材。
所以家长们一定首先要给孩子们定一个学校的目标，然后再视具体情况而定。
4、是否需要家长辅导？如果家长能辅导，其实是可以的，我们并不反对。
因为您最了解自己的孩子，正所谓因材施教。
如果你的孩子六年级才开始系统学，家长辅导是一种督促，是有益的。
如果您的孩子是低年级，最好不要自己辅导，大胆的交给老师，家长监督效果。
家长辅导还有一个问题，就是很多家长把握不住解题技巧，讲不出解题思路；自己心里明白，但是说出来小孩听不懂，或者感觉没意思。
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科，因此对于小学生学习奥数有一定的益处。
通过学习奥数，小学生能够对数学形成更深刻的理解，并培养学生的数学兴趣和运算能力。
学习奥数，有助于锻炼学生的思维能力，并对解决问题有很大的帮助。
但是，对于小学生来说，并不是非学不可的。
如果家长和孩子自己都没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
最好的方法是充分考虑孩子的兴趣和能力后再做决定如果孩子对奥数没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
此外，家长也应该注意不要过度强调成绩和竞争，而是注重培养孩子的兴趣和自信心。
学了奥数与没学奥数的孩子还是有很多区别的，因为奥数题与普通题目不同，普通题目大多是用比较固定的方法去解答，偏向于正向思维的方式。
也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判断、理解、思考，从而顺利找到解决问题的方法。
所以，非奥数题在培养孩子的思维能力方面的功能比较有限。
而奥数题中，有很多并不是按照正常的思路去解决。
这就需要孩子从不同的角度出发，去思考，并且常常需要运用逆向思维、发散思维等，才能猛然发现到达成功的彼岸。
所以，长期做奥数题的孩子，他们的逆向思维、发散思维等的“敏感神经”得到了有效的刺激，思维能力得到了有效的培养，从而大大地提高了他们的思维能力。
奥数有必要学吗几年级学合适
奥数有必要学吗几年级学合适奥数的全称为奥林匹克数学竞赛，是一个国际性的数学竞赛活动，旨在提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
一些家长为了让孩子升学更有竞争力，考虑让孩子参加奥数辅导班，那么奥数是否有必要学呢？小学奥数有必要学吗有人认为，小学生学习奥数可以提高数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
奥数通常注重培养学生的数学思维方式，鼓励学生多角度思考问题，培养他们寻找问题的突破口和解决问题的能力。
学习奥数可以让学生在解决实际问题时，更具有条理性和创新性，也有助于提高学生的逻辑思维和推理能力。
然而，也有一些人认为，小学奥数虽然能够提升学生的数学思维能力，但也存在一定的弊端。
学习奥数需要投入大量的时间和精力，可能会增加学生的学业负担，导致其他学科的学习受到影响。
此外，奥数竞赛注重解题方法和技巧，有时候可能与教材内容无关，可能会让学生在应试教育中迷失方向，对学生的数学基础教育带来负面影响。
几年级学奥数比较合适对于适合学习奥数的年级，一般认为三年级后的学生比较适合开始学习奥数。
因为在这个年级，学生已经具备一定的数学基础，对于奥数中的一些概念和题型有一定的理解能力。
同时，小学三年级以后，学生的数学学习进入了较为深入的阶段，开始接触一些复杂的数学概念和问题，学习奥数可以起到加深理解和提高兴趣的作用。
奥数对升学是否有帮助这是一个争议性的问题。
有人认为，学习奥数可以提高学生的数学成绩和数学思维能力，使其在升学考试中取得更好的成绩，从而有利于升入更好的学校。
然而，也有人认为，奥数竞赛注重的是解题方法和技巧，和升学考试的内容有一定的差距。
而且，升学考试综合考察学生的多个方面，光靠奥数并不能保证在其他学科和综合素质上有优势。
因此，奥数对升学是否有帮助，还需综合考虑学生的实际情况和需求。
小学奥数作为一种辅助学生发展数学思维的方式，对学生的数学学习和未来的发展有一定的帮助。
学习奥数可以提高学生的数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
小学生该不该学奥数
小学生该不该学奥数小学生该不该学奥数小学生该不该学奥数1一、小学生学奥数到底有没有用?这个问题不是一概而论的。
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；2、使学生获得心理上的优势，培养自信；3、有利于学生智力的开发；4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
小学生该不该学奥数2中小学生该不该学奥数？社会上一直有不同的声音在争论。
世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学，与师生们分享自己的数学人生，他坦言，自己小时候从没学过奥数，他认为奥数是一种过度的教育，实际上对学生造成了伤害。
侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言，自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的，不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。
而在侯教授看来，所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩，而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。
阴差阳错结缘数学1977年，国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。
在高考志愿表上，他的第一志愿并非数学专业，而是华工更具优势的机械工程专业。
虽然喜欢数学，但在当时，当一个工程师显然对未来生活更有利一些。
在报告会上，侯教授坦诚了自己当时的心理。
小学奥数学习是否有必要？
小学奥数学习是否有必要？小学奥数：是“锦上添花”还是“画蛇添足”？最近我儿子班上有个小朋友，叫小明，特别厉害，参加了学校的奥数班。
这孩子脑子转得特别快，每次课堂上老师讲题，他都能第一个找到思路，还经常举一反三，各种解题方法信手拈来。
每次看他那么自信地站在黑板前讲解，我都忍不住暗暗佩服，心想这孩子将来肯定能考个好大学，前途一片光明！可后来我发现，小明对学习其他科目好像不太感兴趣了，经常上课走神，作业也马马虎虎，成绩明显下降。
他爸爸也跟我抱怨，说小明现在对奥数“着了魔”，整天琢磨着那些数字和几何图形，其他事情都不在乎了。
我这才意识到，奥数虽然能锻炼孩子逻辑思维能力，提升解题技巧，但如果过度学习，可能会影响孩子对其他学科的兴趣和学习效率。
我记得我小时候也参加过奥数班，当时老师讲的那些题目，对我来说简直是天书。
我费尽心思也没弄懂，最后只能靠死记硬背公式才能勉强做对。
当时觉得奥数太难了，纯粹是在自虐，后来也就放弃了。
不过，现在想来，学习奥数并非一无是处。
比如，在学习奥数的过程中，我学会了用不同的思路去思考问题，也锻炼了分析和解决问题的能力。
虽然这些能力在当时并没有直接体现在我的学习成绩上，但我相信，这些思维方式和解题技巧潜移默化地影响着我未来的学习和工作。
但是，奥数是否适合每个孩子呢？我认为，学习奥数应该根据孩子的兴趣和学习能力来决定。
对于那些对数学感兴趣，学习能力强的孩子来说，学习奥数无疑是锦上添花，可以帮助他们更好地理解数学，提升解题能力。
但对于那些对数学没有兴趣，或者学习能力不足的孩子来说，强迫他们学习奥数，可能会适得其反，反而会打击他们的学习兴趣和自信心。
就像小明一样，他天生对数学有天赋，学习奥数对他来说是件乐事，自然能取得很好的成绩。
但如果孩子对数学没有兴趣，学习奥数就变成了负担，反而得不偿失。
与其为了成绩而拼命学习奥数，不如让孩子先培养对数学的兴趣，打好基础再进行更深一步的学习。
所以，家长们在决定是否给孩子报奥数班之前，一定要仔细考虑孩子的性格特点和学习能力，不要盲目追求成绩，而是应该让孩子快乐学习，健康成长。
小学生有必要学习奥林匹克数学吗？
小学生有必要学习奥林匹克数学吗？资深老师建议一：要看你学校课本上的知识点学懂了没？如果你课本的知识都学懂了，那么学一点奥数开拓一下思维也是可以的，如果课本的基础知识都没有学懂，去学奥数，那我只能告诉你，纯属浪费时间，还有一点，现在小学生学奥数，目的是把它变成了择校的工具，即使你择校成功，倘若基础知识不过关，到了中学，你会被其他学生拉的很开，毫不夸张的说，现在遍地的奥数班，就是赤裸裸的一种产业链赚钱的工具，择校考所谓的奥数，水分太多了，奥数题，就是怎么坑人怎么来，以小学生所掌握的知识点，根本没有那个能力真正理解并会做，更多的时候就是死记硬背，或者只是去陪太子读书，当然有特别聪明的学生，但那是凤毛麟角，少之又少。
资深老师建议二：奥数指的是奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，现在小学阶段的奥数实际上是一些难度大一些的数学题，通常比普通数学要深奥些，学奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼。
但不是对每一个学生都有作用，对于数学基础好，对数学有兴趣的学生，学习奥数会开拓思维，增进智力，效果显著。
对于数学成绩一般的学生，会难听懂、压力大、没兴趣，效果差，这样的同学不建议去学奥数。
家长观点一：有必要的，奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。
通过学习奥数，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高，也可以为中学学好数理化打下基础。
有条件的话还是让孩子学一个比较好！家长观点二：如果孩子没有天生的天赋，我不建议学奥数这种对将来并没有太大作用的东西。
我更关注孩子自己的兴趣，我的孩子哪怕他喜欢玩电子竞技，我都会支持。
未来和传统概念上的学术等级高低其实并没有太大关系，我还是为孩子未来着想。
但是国内好像现在上学，奥数一类的项目好像可以加分或者加映像分，如果有想上个好的学校的想法的话，也是可以逼着孩子学的。
小升初：五年级学习奥数的重要性
小升初：五年级学习奥数的重要性学奥数的作用奥数相对课程中的数学是一个深入，它对孩子的计算和逻辑能力要求更为高。
奥数会对孩子的思维能力有所提高，这包括计算能力，逻辑推理和空间想象能力等等。
当然，这些效果是要因老师教授的方法不同而不同，如果把该多动脑的奥数教成多记的奥数，那么无非是锻炼孩子的记忆而对思维层次很少有提升。
所以如果我们引导孩子去想问题，让孩子自己去发现规律，明白为什么，如果做到了，那么自然是达到了奥数提升思维的作用了。
再者，现在各个初级中学想争取更多的优秀生源，对入学的孩子要求较高，在择校考试中，数学占很大比重。
为了使内容有区分度，选拔出成绩好的学生，往往在试题中有很大一部分奥数内容。
所以这就是为什么很多平时在学校成绩很好的学生，没有学过奥数，一参加择校考试，考得却不怎么样。
这也是大环境的趋势迫使很多的孩子为了上好的学校，不得不学习奥数知识。
孩子是不是都必须学奥数呢?关于这个问题，我不作肯定的回答。
奥数的难度肯定是高于课内数学的难度的，如果孩子课内的数学成绩不是很好的话，千万不要以为去学习一下奥数就能提高课内数学的成绩。
往往在基础都没有打牢固，就想通过学习更深层次的东西来强化基础的，这个做法本身就是不科学的，是一种本末倒置。
这的严重后果就是使孩子对数学产生一种恐惧心理，那么这肯定是有违我们的初衷，适得其反了。
所以，我们要根据孩子的情况，作具体的安排，具体可参见上一个问题。
最后我说一句：“我们都是爱孩子的，都希望孩子能够健健康康快快乐乐的成长，所以我们不要给孩子施加太多的压力，孩子的心智的成长性格的养成远远比拥有优异的成绩重要。
”五年级学习奥数的重要性五年级是对以前所学知识的总结。
小学奥数中有很多内容都会在小升初试卷中占有一定的比例，而五年级将这些知识总结了一下，让孩子知道自己在哪些方面薄弱，及时查漏补缺。
众所周知，小升初特别看重奥数和英语。
在五年级这一年如果学生能够得一个奖，小升初也就成功了一半，由此可见竞赛成绩在小升初中的重要性，当然也就是五年级的奥数学习在小升初中是非常重要的。
小学学奥数是很有必要的
小学学奥数是很有必要的小学阶段是孩子学习的重要阶段，而学奥数对于小学生的学习发展有着重要的意义。
奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一项培养学生逻辑思维和问题解决能力的学科竞赛。
下面将从学习兴趣培养、思维训练以及能力提升三个方面来阐述小学学奥数的必要性。
一、学习兴趣培养学奥数能够培养小学生对数学的兴趣。
通过奥数课程的引导，小学生可以接触到更多有趣的数学问题和思考方式，激发他们对数学的好奇心和探索欲望。
与传统的数学课堂相比，奥数更加注重培养学生的兴趣，并通过寓教于乐的方式激发他们学习的动力。
在学习奥数的过程中，小学生可以体验到数学的乐趣，从而对数学产生浓厚的兴趣，培养出良好的学习态度和学习习惯。
二、思维训练学奥数可以锻炼小学生的思维能力。
奥数题目往往需要学生进行推理、分析和思考，既考察学生的数学基础，也要求学生有一定的逻辑思维和问题解决能力。
通过解决奥数题目，小学生可以提高自己的逻辑思维和问题分析能力，培养自己的创新思维模式和解决问题的能力。
这些能力对于小学生的全面发展非常关键，不仅对学业有帮助，而且对日常生活和未来职业发展都具有积极的影响。
三、能力提升学奥数可以提升小学生的数学水平和竞争力。
奥数竞赛旨在选拔和培养具有优秀数学素养的学生，因此奥数的题目难度相对较高。
在学习奥数的过程中，小学生需要系统地学习数学知识，掌握解题的技巧和方法，并能够在比赛中迅速准确地解决问题。
这种训练对于小学生的数学水平提升有着明显的促进作用，可以帮助他们在学校的数学考试中取得更好的成绩，并提高他们在竞争中的优势。
综上所述，小学学奥数是很有必要的。
通过学习奥数，小学生可以培养兴趣、锻炼思维、提升能力，对于他们的全面发展和未来的学习道路都具有积极的作用。
因此，我们应该鼓励小学生积极参与奥数学习，为他们的成长铺就坚实的数学基础。
六年级是必须学奥数吗
六年级是必须学奥数吗奥数的形式运算思维，不太适合大多数孩子。
六年级学奥数的主要目的，应该是系统的训练孩子的数学思维，让他构建起完备的数学知识体系，灵活运用数学思维分析问题，解决问题，这样才能避免成为僵化的刷题机器。
那六年级是必须学奥数吗？以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
六年级是必须学奥数吗？问：六年级是必须学奥数吗？答：不是必须的，奥数属于一种超前教育，很多小学奥数题目即使大学教授都不会做。
所以家长一定要量力而行。
如果你的孩子对此毫无兴趣，学习负担很重，可能会适得其反。
如果他对奥数本身感兴趣，报个好的辅导班，就能起到事半功倍的效果。
什么时候开始学奥数最合适？一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的。
因为这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是的。
但是三年级的孩子比较闹，不适合大班教学，课程也不难，家长自己辅导效果是的。
如果家长实在比较忙，可以请家教或者报奥数小班。
六年级才学奥数晚不晚？如果目的性比较强，是为了进入一个好学校而学，自然有些晚，一些在五年级下半年或六年级寒假就已经开始点招，这个时候和那些有好几年基础的孩子相比，基础自然要薄弱些。
况且去参加很多的杯赛也可能会与奖项失之交臂。
如果家长们单纯地为应付升学考试和初中的分班考试来说，六年级学奥数并不晚。
六年级开始学习奥数，应以老师讲的内容为主，因为老师讲的题目，都是精心挑选的。
上课时一定要弄懂每一道题目，这很重要。
但更重要的是：下课后一定要把老师讲过的题目重新做一遍！如果只是停留在上课听懂的层面上，那考试时，即使遇到老师讲过的题目，学生还是做不对。
题目不大要弄懂，一定要会做。
所以，不管怎样，重点的知识一定要弄懂！六年级奥数的学习内容（1）平面几何中的求面积计算问题。
这类问题的难点是它涉及到了三角形做辅助线的问题。
（2）行程问题。
行程问题中涉及到的是相遇问题，相遇又分直线相遇、环行相遇，其中又涉及到提前行使、中间休息、含辅助未知数、追及问题等有关问题。
小学生到底要不要学奥数 学奥数的利弊分析!
小学生到底要不要学奥数学奥数的利弊分析！小学生到底要不要学奥数？这个颇受争议的话题困扰着很多家长，作为一个从事数学教育多年的老师，我认为学习奥数没有所谓的该不该学，而是作为家长你想让孩子学习奥数的目的是什么？还有一个很重要的点是孩子是否愿意去学，这点非常关键！如果你还在纠结到底要不要让孩子去学奥数，请先看完此文再做决定！首先来说说学习奥数的利处？1、学习奥数可以培养孩子的思维能力奥数是不同于普通的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。
奥数的本质是要在没有合适的工具前提下，尝试发挥创造力用不合适的工具解决问题。
例如说，小学奥数题有一类题很适合用方程来解，只要允许你使用方程那就是不用动脑的，但偏偏方程又是初中才教的内容，所以你要想办法不使用方程来解决。
玩奥数最重要的部分不是奥数，而是玩乐的过程本身。
如果学生能把这种自信和创造力带到成年人的工作当中去，这就是一种显著的优势。
自信是指，无论面对什么新的领域，你都有自信将自己在一个领域攀到顶峰的创造力和意志力拿过来，然后再来一遍。
挑战奥数题中获取的意志、思维、方法，其实也可以多少应用到其它领域。
至于创造力，我们不如说说常见的缺乏创造力是怎样的。
缺乏创造力，就是员工对着老板说「因为缺乏 XXX 前提条件，所以 YYY 做不到，这是行业常识」。
我们现在不缺能够按部就班做事情的螺丝钉，缺的是在常识认为不可能的前提下仍然能够把事情做出来的创造力。
我很喜欢这句话：「设计就是创造性解决问题的过程」。
一个问题任何人都能看到有 A、B、C 这三种方案，但都不够让人满意，都不能做到抛离竞争对手，这时候必须有人能找到 D、E、F甚至更多的方案，这就是设计。
奥数就是一个用设计思维创造性解决问题的过程。
2、小学奥数成为小升初的关键条件现在在小学奥数已经成为小升初的关键条件，如果想进一所好的初中，选拔条件奥数是必备的，这也是为什么那么多家长费心费力让娃娃学奥数的原因。
小学生学奥数有必要吗
小学生学奥数有必要吗小学生学习奥数当然有必要！世界各国大多数家长都有一个误区，认为学数学是应该的，学校有数学课，而学奥数觉得高不可攀，因为学校没有奥数课。
还有的家长以为数学是数学，奥数不是数学，而是另外一门学科。
那么，什么是奥数？奥数是国际奥林匹克数学竞赛的简称。
奥数与我国的华数等机构一样，都是数学竞赛机构，但是，奥数在世界数学竞赛上的国际影响力是第一的存在。
成立奥数组织的根本目的是为了发现数学苗子、精心培养，望其成才。
在我们国家，2018年以前，小学生十分流行学奥数，长达几十年的奥数学习、比赛，为国家选拔、培养了许多数学人才。
那些年，几乎是全民学奥数、比奥数，然而，那些对数学不感兴趣、基础不扎实的孩子，不但没有获得比赛名次，而且，还学得很辛苦，从此厌恶数学。
同时，社会各界纷纷呼吁“减少小学生的学习负担”。
现在呢，几乎没有小学生学奥数了，为什么呢？因为国家为了减少小学生的学习负担，教育部发文件规定，取消了小学生的数学竞赛。
明白了吧！国家允许比赛时，全民学奥数；没有比赛了，大家都不学奥数。
难道你认为学奥数就是为了比赛吗？显然，不是。
那是为了什么？值得深思！学过奥数、参加过比赛的学生，研究过奥数、教学奥数的老师，看过奥数书籍、试卷的家长，都会认为小学生有必要学习奥数。
然而，也有小部分专家、教授和老师，在电视机前面，面对那些基础不好、对数学不感兴趣、比赛成绩差的孩子及其家长时，为了顾及这些人的面子、为了表示对教育部的支持，他们只好反对小学生学习奥数，这也是他们高情商的表现。
实际上，在家里，这些反对者正在对他们的孩子、孙子上着这些课程，有的还提前把初中、高中数学也教完了，他们才是真正懂得学习奥数意义的好家长。
1、你学习奥数不只是为了获得优秀的比赛成绩，而好的比赛名次却可以帮助你进入重点初中的重点班。
2、学习奥数最主要的目的是为了开发智力、训练思维能力。
请问，如果你抱着学奥数的目的，不是为了比赛，而是，为了开发智力和训练思维能力，那么，你认为，是不是每个孩子都希望自己的大脑得到开发、思维能力得到训练呢？你知道的，小学数学真的很简单，虽然90分以上的约占90%，但是，总有孩子成绩不好，60分以下的约占5%—10%，为什么？难道这些孩子真的比90分以上的“笨”吗？完全不是，而是，他们的智力藏在大脑里，不想开发、没得到开发，也许有一天，等到他们上了初中、高中，突然自然开发，这就是你有时会听到的产生”黑马“的原因。
小学生要不要学习奥数呢 能培养对数学的兴趣 能提升数学能力
小学生要不要学习奥数呢能培养对数学的兴趣能提升数学能力小学生要不要学奥数？能培养对数学的兴趣？能提高数学能力？奥数能否培养孩子对数学的兴趣，进而有助于提高孩子的数学能力乃至整体学习成绩？奥数是什么？奥数的考试范围以数学教材为基础，有一定扩充，但更主要的是对思维的深度和广度，解题的技巧要求都远大于平时的考试。
有些奥数补习班是针对比较普通的学生的，所以虽然他们教的内容加深和拓展了课堂知识，但其难度和广度与真正奥数的要求还是有一定差距的。
奥数不是一种高深的学问，更不是脑筋急转弯。
而是让对数学感兴趣，有余力在课堂上学习的学生提前接触高等数学中的一些原理和理论，培养他们灵活运用基础知识的能力，传授更多的解题技巧。
奥数对数学思维的要求非常高。
奥数能培养孩子对数学的兴趣吗？奥数可以开发孩子的思维，但是学习奥数并不适合所有的孩子，学不好奥数也不代表学生不能成才，不能把“天赋”简单地理解为数理化天赋。
本身对数学有天分有兴趣的孩子，经过奥赛的学习，可能对数学的兴趣会更浓厚。
而本身对数学不感兴趣、缺乏天分的学生，过多的奥数训练，反而可能让他们产生厌学情绪，阻碍学生对数学知识的学习。
小学生要不要学习奥数呢？小学生学习奥数的最佳起始时间是3年级或4年级。
他们能否尽快上手，是一个非常重要的时期。
五年级的时候，最好学习六年级的内容，至少是知识体系的内容，这样准备的越早，对小升初择校越有利。
1.获得上重点初中实验班的机会这是目前大多数学习奥数的孩子及其家长的目标，因为小升初升学的制度决定了奥数已经成为升学的重要手段，甚至口试也是建立在长期奥数学习的基础上。
热爱奥数的同学，会通过解决难题来培养自己举一反三的能力。
这样不仅自己的数学成绩会提高，数理化各科都会受益，成绩也会提高。
这是因为数学是一切的基础。
当学生有了一定的逻辑思维能力，学习数学和物理就会更容易。
2.培养一种解决问题的能力虽然鸽子洞原理，小学学过的，初中甚至高中课本上可能都没接触过，但是我们学的其实是一些思路和方法，是培养学生解决问题的能力。
为什么小学就要开始学奥数
为什么小学就要开始学奥数
太原很多学生奥数，其最主要的目的是因为奥数对太原小升初升学有用。
太原奥数网提示：不要只因为升学去学习奥数。
那么，为要学习奥数呢？奥数知识很难，很多东西是初高中接触之后就能了解的，为什么要小学就学习呢？下面是学而思网校刘丽娜老师的观点，希望能够解答相应疑惑。
一、培养数学思维、开发智力
数学思维是指根据数学素材进展数学形象化的数学构思，形成数学运算。
也就是我们常说的“数感”。
奥数具有一定的系统性，通过对奥数的学习，能够让孩子们会用归纳、演绎和类比进展推理，会符合逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。
因此小学奥数学习是能够培养数学思维的、开发智力的。
二、使学生获得心里上的优势，增强自信
奥数有一定的难度，因此学生学好奥数相当于战胜学习中的困难，帮助学生建立学习上的自信心，激发学习积极性，对于他们在学习上取得成功具有重要意义。
三、对于初中数理化的学习有很大的帮助
中学理科的知识虽然是新的，但是在难度上略低于奥数，因此学过小学奥数的学生在中学理科学习中较为轻松。
同时奥数的思维扩散与引导孩子研究的精神都将对中学学习有一定的帮助。
小学数学奥数学习有必要吗？
小学数学奥数学习有必要吗？哎，说真的，最近我带孩子去参加了一个小学奥数比赛，你说这孩子，明明数数都还没数利索，就被家长逼着去学奥数了。
你说可笑不可笑？那比赛题目都什么啊？“小明有5个苹果，小华有3个苹果，两个人一共多少个苹果？”这还用算？这都能算成奥数？！就拿我儿子来说吧，他刚上小学的时候，对数学可以说是充满了兴趣，就喜欢数数，什么“1、2、3”，数得可欢了。
然后就给他报了个奥数班，那老师讲课，哎呀，可复杂了，什么“鸡兔同笼问题”、“等差数列”……讲完，儿子一脸懵，问他懂不懂，他就摇头，还假装特别认真地点头。
你说这孩子，刚开始还算有点兴趣，后来就越来越抵触，每次上奥数课都跟要了他命一样。
看见数学书都头疼。
有一天，儿子跟我说，爸爸，你说奥数有用吗？我当时心里咯噔一下，这孩子，才上小学，就开始怀疑学习的意义了。
其实，奥数学习对于数学能力的提高肯定是有帮助的，但关键是，得找到适合孩子的学习方法，不能一味地追求速成，把孩子逼得太紧。
就像我儿子，他学的那些奥数技巧，对他以后学习数学并没有帮助，反而让他失去了对数学的兴趣。
后来，我决定带他去学习一些生活中常用的数学知识，比如逛超市买东西如何算账，如何用尺子量长度等等。
我故意找一些简单的题目，让他自己去思考，然后一步步地教他，他感觉很有成就感，也开始对数学产生了兴趣。
说到底，学习数学，最重要的还是让孩子们在快乐中学习，培养他们对数学的兴趣，而不是一味地追求分数和排名。
奥数学习可能不是所有孩子都需要的，就像我儿子，他对奥数没有兴趣，那就不要强求他。
每个孩子都有不同的天赋，我们要做的，就是找到适合他们的学习方法，让他们充分发挥自己的潜能。
你说是不是？。
小学学奥数是很有必要的
小学学奥数是很有必要的小学学奥数是很有必要的“学奥数是很有必要的。
”合肥小升初，店铺听到很多家长再问：奥数对小升初有用吗?初中还学奥数吗?哪些奥数竞赛的证书是名校的“敲门砖”。
今天，小升初过来人“流水的年华”跟合肥小升初的家长讲讲她作为初中家长的教训：“小学学奥数是很有必要的。
”【后悔没坚持学奥数】小学学了点奥数，但种种原因(个人的、社会的)没有坚持学，现在的初中数学真是不一般，高中就更不用说了，很多孩子初高中理科跟不上，很大程度跟小时候的思维方式有关系，在此建议2年级以后多带孩子学学一些逻辑思维锻炼的东西，对以后初高中的帮助会非常的大。
后悔啊，现在只有吃力地往前爬，花大把的金钱和时间去学。
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路。
【数学的学习】小学一定要注重以下几个知识点(初一作业、考试出现)：找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。
运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。
总之小学奥数的知识多学一点最好。
很多孩子初高中以后数学学习出现波动，究其原因是数学思维的局限，数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的，所以可以学一学奥数，但是不要为了得奖而去学。
【小学数学注意的知识点】1、小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。
我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的'某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些(这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视)。
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
学习奥数的好处一、奥数在小学基础学习中的作用小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育、”。
奥数对小学数学教学产生以下积极作用。
首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。
其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。
小学生要不要学奥数？一个父亲的肺腑之言！
小学生要不要学奥数？一个父亲的肺腑之言！展开全文其实要不要学习奥数这个问题，曾经让我纠结了很久！因为对于奥数，人们历来褒贬不一，争议很大。
最普遍的一种说法，是奥数只适合5%的孩子学习，对另外的95%是不适合的，甚至，可能会是一种折磨。
当然了，作为一个父亲，我从不会认为自己的孩子是属于那95%里面的，（估计大部分家长都会和我一样，因为孩子是自己的好啊！）但是想想要耗费孩子大量的时间，也要耗费自己的大量时间，每当到了交钱报班的时候，都打了退堂鼓，而且，每次都给自己一个很好的理由：要让孩子有一个快乐的童年。
只可惜，这个让孩子有个快乐童年的美好梦想，总是会被现实的残酷所击碎！进了小学，尤其是到了三年级，一个现实的问题摆在了面前——学校里越来越重视成绩，距离小升初也越来越近，压力越来越大。
光靠之前的小聪明，要想在同龄人中出头、拔尖是越来越难了。
而且，大家都该知道的是：在上海，也许真的像传说中的那样，考个所谓的大学是相当容易的（在不考虑985、211或者今后的双一流的情况下，把垃圾大学、高职等都算进去），但前提是你得先考上高中，而上海孩子考上高中的比例，大约只有50%，更不用说什么市重点啊，四大名校八大金刚之类的了。
我曾经计算过，如果你想最终靠近交大复旦这样的好大学，在小学的时候，你最起码要称为所有孩子中的前11%，否则的话，基本上就没戏了。
也就是说，如果你真的有了一个快乐的童年，而且碰巧你不是天才，那么，估计今后你想进入一流大学基本上就没有希望了。
【别跟我说什么读书无用论，也别举那些没上过大学或者没上过好大学一样成功的例子，这类毒鸡汤我知道的并不少，大家只要看看现在大学生毕业找工作时的情况就知道了，那些进五百强的孩子们，肯定不会是高职毕业的。
】还是说回奥数的问题。
前面说了，我的想法是给孩子一个快乐的童年，只可惜，随着孩子年龄的增长，年级的升高，一个现实问题摆在了面前：虽然孩子在班级里的成绩还不错，但是，在年级里比，在整个的区里、市里的孩子比（其实只要看看朋友圈就知道了），总有一句话萦绕在我心头：货比货得扔啊！自己的孩子真是不够优秀啊，尤其是数学，应付一般的考试可以，但是一旦学校里有个什么学科竞赛之类的，就门都找不着了！那怎么办，学呗！不过，学归学，对于奥数这东西，我还是有个基本的原则，就是不强求孩子去参加什么杯赛，能参加则喜，不能参加也不忧，主要让孩子在数学方面能够有所提高。
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小学学奥数是很有必要的
小学学奥数是很有必要的
【后悔没坚持学奥数】
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路。
小学一定要注重以下几个知识点(初一作业、考试出现)：
找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。
运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。
总之小学奥数的知识多学一点最好。
很多孩子初高中以后数学学习出现波动，究其原因是数学思维的局限，数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的，所以可以学一学奥数，但是不要为了得奖而去学。
【小学数学注意的知识点】
1、小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。
我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些(这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视)。
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
学习奥数的好处
一、奥数在小学基础学习中的作用
小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育、”。
奥数对小学数学教学产生以下积极作用。
首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。
其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。
再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。
二、奥数在小升初择校中的作用
首先，奥数的`本质在于锻炼孩子的接受理解能力，信息整理能力，知识运用能力，学习迁移能力，培养孩子的刻苦钻研精神。
家长首先要心态摆正，才能给孩子一个好的精神影响。
第二，学习应该是持续的过程，任何一门学科都应该是一个完整的体系，奥数也不例外。
第三，学习是一个接触、反复、使用、融会贯通、再次加强的过程。
最后，要相信孩子的学习潜力是无穷的。
三、奥数在初中数学学习中的作用
奥数学习=解题能力+思维模式+运用能力。