培训机构-学员管理-学生成绩跟踪表
培训效果跟踪表(1)
培训效果跟踪表
培训总结评价表
《课程培训评估表》课程名称：
培训学员意见调查表
课程内容：
培训日期：培训地点：
受培训者姓名：（可以不填）培训师姓名：
2.请给予你真实的评估意见，以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。
培训教师评估表
提案管理常用表格
●公司提案表(一)
公司提案表(一)
公司提案表(二) 1(附图)、说明
2(具体、详细、附图)
3(分项估算)
4
●提案记录表
提案记录表
●提案评定表
提案评定表
提案实施命令表
●改善案结案报告表
改善案结案报告表
□工程改善案
□配方改善案
□事务改善案年月日
提案改善成果报告表
实施单位主管：填表：●提案审查通知单
提案审查通知单
●合理化建议采用通知单
合理化建议采用通知单。
培训效果跟踪评价表(一)
培训效果跟踪评价表（一）
（用人培训对象 评价人 培 训 效 果 评 价 1、你对本次培训的整体感觉 2、培训内容能满足实际工作需要 3、参学人员工作效率有提高 4、在什么情况下进行学习的 有效 能 有 稍微有效 不能 没有 无效 不确定 不确定 调训
工作需要 单位计划
5、参学人员运用所学知识技能的程度 很大程度 一定程度 无促进 参学人员在工作中的变化情况：
评价人签字：
最新学员管理常用表格-学生成绩跟踪表
学生成绩跟踪表测试
内容
测试日期1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15单词课文单词作业单元阶段学期口语情景朗诵智力课堂
背诵大赛听力评比测试测试测试问答表演比赛竞答表现
听写大赛
说明：签约教学成绩依据
一、平时测试
可作为教师课前复习的一个环节，根据学生的不同年级，进行单词、口语、
听力、造句、背诵之类的小测试。
制作日常考核成绩单，对每次小测试的成绩做
好记录，作为学生的平时成绩，带班教师可借此经常保持与学生家长的沟通。
( 详见附表 )
二、单元测试
在每个单元结束后，针对本单元的重点难点知识，对学生进行测试。
可采用教师用书中的单元测试题测试，也可自行出题测试，目的是及时了解学生在本单元的学习情况，以发现学生在学习中遇到的困难，从而对下一段的学习进行针对性的调整，为以后的学习打下牢固的基础。
三、阶段测试
在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点知识，对学生进行测试，教师用书中配有相应的阶段测试题，便于教师对这一阶段学生的学习情况进行总结。
四、学期测试 ( 期中考和期末考 )
在每个期中考和期末考前后，学校应以公立学校考试成绩作为依据，同时学校又自行命题组织学生考试。
测试的目的是让教师及家长更充分了解学生的学习情况，更好地增强学生的主动性，培养学生的自信心，保证学生学习的延续性。
五、总结说明
学校要做签约教学，就必须对学生成绩进行跟踪，一方面促进学生学习，另一方面万一学生成绩没有达到提分的约定，学校也可以此来向家长解释。
培训效果跟踪表格
培训效果跟踪表培训课程评估对象追踪议论培训时间时间培训前情况说明评估项目特别满意较满意一般差( 在所选项内打√)（90-100分）（70-89分）（60-69分）（60分以下）工作态度工作质量改进工作方式方法改进所学知识在工作中运用收效追踪结论部门领导签字时间培训总结议论表组织单位培训项目人数课时培训时间地点授课老师参加人员培训主要内容核查时间核查方式及格率□ 理论实践经验丰富□有必然理论实践经验□经验较少授课老师议论□特别缺乏经验□其他□特别好 , 无迟到、缺席及其他违纪现象学习纪律□较好，有个别迟到或其他违纪现象情况□较差，迟到或其他违纪现象很多□很差，迟到、缺席等违纪现象很多整体收效□授课老师及组织工作都特别好□较好□一般□较差议论培训改进建议《课程培训评估表》课程名称：检查项目评估分值5分4分3分2分1分可否拥有针对性1、培训课程可否拥有合用性内容设计可否已帮助您解决工作中的难题2、您认为本次培训课时安排可否合理3、您认为本次课程的培训形式可否理想4、您认为培训时间及地点选择可否适合5、您对培训授课老师的整体议论6、此类培训有哪些地方需要改进：培训学员建议检查表课程内容：培训日期：培训地点：受培训者姓名：（可以不填）培训师姓名：请就下面每一项进行议论，并请在相对应的分数上打“√”：课程内容课程适合我的工作和个人发展需要A．优 B .好 C.尚可 D.差课程内容深度适中、易于理解A．优 B .好 C.尚可 D.差课程内容符合本质、便于应用 A ．优 B .好 C.尚可 D.差培训师A．特别满意 B .满意 C.一般 D.不满培训师有充分的准备□□□□培训师表达清楚、态度友善□□□□培训师对培训内容有独到精髓见解□□□□培训师对进度与现场气氛掌握很好□□□□培训方式生动多样、激励参加□□□□参加此次培训的收获有（可多项选择）：A.获得了合用的新知识。
B.获得了新的管理见解。
C.理顺了过去工作中的一些模糊见解。
培训效果跟踪表格模板
培训效果跟踪表
精心整理
培训总结评价表
《课程培训评估表》
精心整理
课程名称：
6此类培训有哪些地方需要改进:
培训学员意见调查表
5 I 、•飞•」
课程内容：
培训日期：培训地点：
受培训者姓名：（可以不填）培训师姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“V”：精心整理
说明：1.请如实填写，并请在填妥后及时父人力资源部。
2.请给予你真实的评估意见，以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。
培训教师评估表
填表说明：为了获得培训质量的第一手资料，进一步改进培训，请您在培训课程后按授课教师的实际情况逐项填写，希望得到您的支持与合作。
谢谢！
注意：评估等级中A-优秀；B-良好；C-及格；D-不及格
精心整理。
课外辅导培训机构老师学生教学效果跟踪反馈超级档案表
秒词邦有限责任公司VIP教学跟踪与反馈档案良心爱心放心做有良心的企业与老师学生姓名现读年级秒词邦高考良心用心放心兼职教师授课须知1. 必须事先准备好上课讲义或相关教材资料，本校电脑只负责打复印资料，不负责查找、整理甚至备课，否则收取10元一次资料费用。
2. 课间休息时间5-10分钟，请任课教师自行把握休息时间。
请严格遵守约定的时间，除非有重大原因，否则决不允许提前下课。
3. 课间休息时间请详尽填写好教学大纲及教学记录追踪表，以便家长来访查问以及本校监控与管理。
同时也是发放课时费的唯一依据。
4. 教师上课期间不能玩手机。
除特殊情况临时接听外，发现者扣10元一次。
5. 每次课后必须有配套和明确的家庭作业并在追踪表上标注，以巩固和加强课堂知识。
改进教学效果，提高家长的满意度。
6. 上课前需要检查、总结和讲解上次作业。
达到复习知识点的作用，并将学生完成情况记录在追踪表中。
尤其注意：课程快结束时需根据教学内容给学生整合一套测试卷，由学生在家完成，不能占用课堂时间。
此外，其他课时的作业与练习能让孩子在课外完成的，尽量由孩子私下完成，而不是让孩子在课堂上做作业。
7. 教师如需调课，须提前一天给本校打电话安排。
否则本校将按照有关罚则进行处理。
8. 本校有询问和监控教师课堂纪律与进度的权利，任课教师有义务遵守。
9. 教学中发生严重不负责任的行为，造成本校名誉受损的情况的，视情节扣发相应的课时费。
如造成严重后果，将采取法律措施予以解决。
10. 教师还应遵守其他合理的规则。
良心爱心放心学生须知1. 必须按照计划准时达到学校，如需调整时间，需提前一天与本校沟通。
每10次有1次调整机会，超过容忍次数，正常计算课时。
2. 必须严格按照授课老师要求完成家庭作业，认真听课。
否则，将随时与其父母沟通，汇报学习状况，+责令改正。
3. 必须爱护本校一切财产，如有损坏者，照价赔偿。
4. 不得在本校及楼道吵闹追赶，不得攀爬窗户和阳台，违者后果自负。
培训效果跟踪表
《课程培训评估表》课程名称:培训学员意见调查表课程内容： ______________________________培训日期： ____________________ 培训地点： _____________________受培训者姓名：（可以不填） _____________________________ 培训师姓名：_______________ 请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打V”课程内容课程适合我的工作和个人发展需要 A .优 B .好 C.尚可 D.差课程内容深度适中、易于理解 A .优 B .好 C.尚可 D.差课程内容切合实际、便于应用 A .优 B .好 C.尚可 D.差培训师 A.非常满意 B . C.普通 D.不满培训师有充分的准备□□□□培训师表达清楚、态度友善□□□□培训师对培训内容有独特精辟见解□□□□培训师对进度与现场气氛把握很好□□□□培训方式生动多样、鼓励参与□□□□参加此次培训的收获有（可多选）：A. 获得了适用的新知识。
B. 获得了新的管理观念。
C. 理顺了过去工作中的一些模糊概念。
D. 获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术。
E. 促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考。
其它（请填写）：对本人工作上的帮助程度： A •非常有效 B.有效 C.普通 D.较小整体上，您对这次课程的满意程度是： A .非常满意 B .满意 C.普通D.不满其他建议事项或培训需求：___________________________________________________________ 说明：1.请如实填写，并请在填妥后及时交人力资源部。
2•请给予你真实的评估意见，以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。
培训教师评估表。
中学生成绩跟踪表
名次
分数
名次
分
数
名
次
分
数
名
次
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
学生成绩跟踪分析表
姓名
科目
1
2
3
4
5
6
7
分数
名次
分数
名次
分
数
名次
分数
名次
分数
名次
分
数
名
次
分
数
名
次
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
语文
名次
分数
名次
分
数
名
次
分
数
名
次
崔
霄
霄
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
宋
晗
晗
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
吴
圆
圆
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
李倩
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
学生成绩跟踪分析表
姓名
科目
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生成绩跟踪表
说明：签约教学成绩依据
一、平时测试
可作为教师课前复习的一个环节，根据学生的不同年级，进行单词、口语、听力、造句、背诵之类的小测试。
制作日常考核成绩单，对每次小测试的成绩做好记录，作为学生的平时成绩，带班教师可借此经常保持与学生家长的沟通。
(详见附表)
二、单元测试
在每个单元结束后，针对本单元的重点难点知识，对学生进行测试。
可采用教师用书中的单元测试题测试，也可自行出题测试，目的是及时了解学生在本单元的学习情况，以发现学生在学习中遇到的困难，从而对下一段的学习进行针对性的调整，为以后的学习打下牢固的基础。
三、阶段测试
在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点知识，对学生进行测试，教师用书中配有相应的阶段测试题，便于教师对这一阶段学生的学习情况进行总结。
四、学期测试(期中考和期末考)
在每个期中考和期末考前后，学校应以公立学校考试成绩作为依据，同时学校又自行命题组织学生考试。
测试的目的是让教师及家长更充分了解学生的学习情况，更好地增强学生的主动性，培养学生的自信心，保证学生学习的延续性。
五、总结说明
学校要做签约教学，就必须对学生成绩进行跟踪，一方面促进学生学习，另一方面万一学生成绩没有达到提分的约定，学校也可以此来向家长解释。