一年级数学下册期末游考方案

北师大一下期末乐考方案

北师大一下期末乐考方案教学目标1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小;2、利用多样的活动情景，使学生体验至两点之间线段最短的性质，并能够初步应用领域。

3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。

教学重点线段大小比较，线段的性质是重点。

科学知识难点线段上点、三等分点、四等分点的表示方法及运用是难点教学准备工作棉线、中国地图等教学过程(师生活动)创设情境1、多媒体演示十字路口：为什么有些人必须过马路至对面，但又没跑人行横道呢?2、讨论第页思考题：学生分组讨论：从a地至b地存有四条道路，如果必须你挑选，你跑哪条路?为什么?在小组活动中，让他们猜一猜，动动手，再说一说。

学生交流比较的方法。

除它们外若想再修成一条从a地至b地的最长道路?为什么?小组交流后获得结论：两点之间，线段最长。

结合图形提示：此时线段ab的长度就是a、b两点之间的距离。

3、搞一搞：测量北京、天津、上海、重庆四个直辖市之间的距离。

(小组合作顺利完成)教学内容：教学目标：1、收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图，并能根据统计图中的数据提出和回答一些简单的问题。

2、通过活动，培育合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。

3、激发参与统计活动的兴趣，感受到统计的必要性。

教学重点：初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，并根据统计图回答一些简单的问题。

教学具有准备工作：课件、统计表、学生每人一支水彩笔、空白纸。

教学过程：一、从生活情境出发，创设问题情境，导入统计1、六一儿童节的那天，我们五龙小学的小朋友积极开展了有意思的游园活动，你们想要晓得都存有那些活动吗？我们一起回去看一看吧。

（播放课件）都有哪些活动？（生答师板书）你们讨厌这些活动吗？那我们也去非政府一次比赛，不好吗？板书课题：组织比赛2、（指黑板）可是这么多运动项目，我们就可以选其中一项活动展开比赛，我们该非政府什么比赛呢？（生民主自由发表意见）3、小朋友们意见不一致，这该怎么办呢？（生自由发表意见，师适时导入）4、大朋友们的办法可以真不少啊！这文言我们就要稳步去自学统计数据。

一年级数学期末游考活动方案

一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。

活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。

活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。

活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。

独立完成，测试者不催促，不做提示。

评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。

二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。

活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。

活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。

评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。

三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。

活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。

活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。

四、火眼金睛，共30分。

活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。

评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。

2021-2022学年小学数学一年级下册游园乐考实施方案

小学数学一年级下册游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。

让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。

根据教育局的统一安排，特制定一年级数学下册游园乐考实施方案。

一、乐考项目(一)争当解说员考查内容：解说出你看到的内容。

闯关方式:每个阅关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星、三颗星\两颗星四个等级五星:能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。

四星:能较准确地完成3题的。

三星:能较准确地完成2题的。

两星:能较准确地完成1题的。

闯关地点:一年级一班教室负责人员:胡文娟老师及班级十位家长(二)操作我最棒考查内容：操作你看到的内容。

阅关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:用不同小面值的人民币来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的。

四星:在老师引导下完成的。

三星:在老师引导下还有1处错误的。

两星:在老师引导下还有2处错误的。

阀关地点:一年级二班教师负责人员:马跃跃老师及班级十位家长(三)大家来挑战考查内容：找规律。

闯关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:找规律填图形和填数，准备一分钟。

闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的四星:在老师引导下完成的三星：在老师引导下还有1处错误的。

两星：在老师引导下还有2处错误的。

闯关地点：一年级三班教室负责人员：聂文娟老师及班级十位家长（四）才艺大比拼考查内容：展示自己的爱好和特长。

闯关方式：自选1项才艺展示，每个闯关区进入1人，每个准备区1人。

闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星：能熟练完成自选的才艺项目，表现落落大方，具有一定的美感。

一年级数学游艺测评活动内容

一年级数学游艺测评活动内容
本学期的数学将从“计算厅--我来算一算”、“图形馆--我来摆一摆”、思维秀--我来答一答。

“生活坊--我来动动脑”四大模块进行考核。

一、计算厅--我来算一算
考核内容:
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高!现在，是你们大展身手的时候啦!
考核形式:各班在教室自行检测。

评分标准:总题量为20道，考核时间为1分钟。

每名学生抽取三道题，每答对一题得一颗星。

共三颗星。

二、图形馆--我来摆一摆
考核内容:先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。

考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。

评分标准:能全部正确按指令完成得三颗星，每完成两步得一颗星，否则不得星。

三、思维秀--我来答一答。

考核内容:物体的比较，分类，时间的认识。

考核时从六组中抽出两组进行考核。

考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。

评分标准:能正确完成即可获得两颗星。

一组答对即为一颗星。

四、生活坊--我来动动脑
考核内容:看图说出算式(或者说出图意并说出结果)，六组，每组各有两题。

考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。

评分标准：全部答对即为满分两颗星。

对一个得一颗星。

一年级下册游考方案

一年级下册游考方案一年级下册游考方案资料一、活动概述为了增强一年级学生的课外拓展能力和团队合作意识，提供一个全方位的学习环境，本活动将组织一次游考活动。

二、活动目标1.提供学生与自然互动的机会，培养学生对自然环境的关注和保护意识。

2.培养学生的观察力、分析能力、解决问题的能力以及团队合作精神。

3.增强学生的学科知识和实践操作能力。

三、活动内容1.活动地点：本次游考将在学校周边的公园进行，以提供一个丰富的自然环境。

2.活动时间：活动将在周末的上午进行，共计3个小时。

3.活动安排：–活动开始前，工作人员将对活动内容进行简要讲解，包括安全注意事项、活动的目的和意义等。

–学生将分为若干个小组，每个小组由一位老师带领，负责引导学生进行观察和实践活动。

–活动期间，学生将进行一系列的观察、测量和收集数据的任务，并进行相应的记录。

–活动结束后，学生将回到学校，老师将引导学生进行总结和交流，分享他们的观察结果和体会。

四、活动准备1.资源准备：–活动所需设备：测量工具、相机、放大镜等。

–活动所需材料：观察表格、测量记录表、笔、纸等。

2.人员准备：–活动组织者：负责活动的整体策划和组织。

–活动指导者：负责对学生进行活动的引导和指导。

–活动老师：负责带领小组进行活动，并对学生进行教育引导。

–志愿者：负责协助活动的运行和学生的安全管理。

五、活动评估1.活动结束后，将针对学生的表现进行评估，主要评估内容包括：–学生的观察和记录能力。

–学生的实际操作能力。

–学生的团队合作精神和沟通能力。

2.评估方式：采用观察记录法、学生自评和老师评价相结合的方式进行评估。

六、活动反馈与改进1.活动结束后，将通过学生问卷调查、老师和志愿者的意见反馈等方式，对活动进行评价。

2.根据评价结果，及时总结经验，改进活动策划和组织，以提升活动的质量和效果。

七、活动预算1.活动的经费预算将主要用于购买活动所需设备和材料，以及支付志愿者的补贴。

2.在预算编制过程中，将充分考虑活动的实际需求，并尽量控制成本。

科泉小学一年级期末学科游园活动方案(2)

一年级语数学科期末游园活动方案2021年秋为落实“双减”工作相关规定，一年级结合学科教学内容，以趣味闯关的方式设计语文学科、数学学科期末考查内容，力求通过生动有趣的形式、丰富多彩的内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学习兴趣，提高学习热情，达到减负增效的目的。

现将一年级期末学科趣味游园活动方案公布如下：一、活动时间2022年1月14日全天上午 8:30-11:30语文学科下午 2:00-4:30 数学学科二、活动地点一年级教室三、考察内容语文学科：（1）爱“拼”才会赢【考核内容】声母、韵母、整体认读音节的考查；拼读词语的能力。

【考核形式】分为两部分，第一个部分师读学生选出声母或韵母卡片共5题，第二部分准备3个信封，每个信封有4道生字的拼音，抽题拼读。

【评价标准】1.答对8题以上，5个贴纸。

2.答对4-7题, 2个贴纸。

3.答对1-3题，超出预算时间1个贴纸。

4.没答对，“加油”印章。

（2）识字小能手【考核内容】一年级上册生字类字的考查。

【考核形式】1.准备4组题目，每组题目三个字，抽题的形式选择答题内容，内容分两类：偏旁或者笔画（用手指头画出）；2.读生字，组两个词。

【评价标准】1、能完全说出偏旁或笔画并组词的，5个贴纸。

2、能说出两个字的偏旁或笔画并组词的，3个贴纸。

3、能说出一个字的偏旁或笔画并组词的，1个贴纸。

4、不能说出的，“加油”印章。

（3）背诵小达人【考核内容】一年级上册课文和诗歌。

【考核形式】学生以抽签的形式来考查。

数字代表相应的篇目，到指定老师处朗诵。

【评价标准】1、能按要求背诵课内优秀诗文，并能正确、流利、有感情地背诵抽到的内容，得5个贴纸。

2、能按要求背诵课内的优秀诗文，但有点断断续续，得3个贴纸。

3、能背出课内优秀诗文的大致内容，得1个贴纸。

4、不能背出，“加油”印章。

（4）小小书法家【考核内容】一年级上册课文。

【考核形式】全班写指定篇目。

一年级下册游考方案(一)

一年级下册游考方案(一)一年级下册游考方案资料概述本方案旨在为一年级下册的学生设计一个富有趣味性和教育性的游学考察活动，以促进学生的综合能力发展和主动学习意识。

时间和地点•时间：每学年结束前一周•地点：当地著名博物馆活动目标1.提高学生的科学素养和文化素养2.增强学生的独立思考和解决问题的能力3.培养学生的合作意识和团队精神4.激发学生对知识的兴趣和学习的热情活动内容1.参观博物馆展览：学生分组进行参观，导游讲解介绍博物馆的历史和展品。

2.探索实践活动：学生参与实践活动，如进行模拟挖掘考古文物、制作手工艺品等。

3.小组合作任务：学生分组完成小组任务，如解决谜题、编写报告等。

4.学生展示与分享：学生展示他们在博物馆游学考察中的所见所闻，并分享他们的学习心得和体会。

備註•学生需要提前做好相应的准备工作，如学习参观博物馆的礼仪和安全知识，了解考察主题等。

•请家长配合提供必要的支持和协助，如学生穿戴整齐，准时参加活动等。

总结通过一年级下册游考活动，可以让学生亲身体验博物馆的魅力，培养他们对知识的喜爱和求知欲望。

此外，通过参与活动中的小组合作任务，学生还可以培养团队意识和合作精神，提高他们的交流能力和解决问题的能力。

希望通过这一活动，能够开拓学生的眼界，激发他们对学习的热情。

实施步骤1.提前通知家长：学校通过家长通知和学校网站发布活动信息，告知家长活动目的、时间地点以及准备事项。

2.确定活动时间和地点：学校与博物馆合作确定活动的时间和地点，并与博物馆协商活动细节。

3.分组组织：按班级将学生分组，每个小组人数不超过10人，确保每个小组有一名成人陪同。

4.准备学习材料：学校为学生准备学习材料，包括博物馆介绍资料、参观指南和相关任务说明。

5.活动前培训：在活动前，学校组织针对学生的培训，包括博物馆参观礼仪、安全注意事项和小组合作技巧等内容。

6.活动实施：在活动当天，按计划带领学生参观博物馆，并指导学生完成相应的任务。

期末游考创意活动方案

期末游考创意活动方案活动背景期末考试对于学生来说是一段压力重重的时间，同时也是学生们回顾所学知识和休息放松的机会。

为了调剂学生们的考试压力，激发学生的学习兴趣，我们计划组织一场以游玩和考试为主题的创意活动——期末游考。

活动目的1. 减轻学生的考试压力，调整学习状态。

2. 提供一个积极向上的社交平台，建立良好的同学关系。

3. 培养学生的合作精神、团队意识和创新能力。

4. 引导学生将学习与娱乐有机结合。

活动内容游玩环节为了丰富学生的知识面和拓宽学生的眼界，我们将组织以下游玩环节：1. 博物馆之旅：学生们将参观当地的博物馆，了解历史文化，拓宽知识面。

2. 探险活动：组织一次户外探险活动，让学生们在自然环境中放松身心，锻炼团队合作能力。

3. 参观企业：安排学生们参观当地的知名企业，了解企业运营和管理的种种经验。

4. 娱乐活动：安排一些娱乐活动，如参观动物园、乘坐游乐设施等，丰富学生们的休闲生活。

考试环节考试是期末游考活动的重要组成部分，旨在激发学生的学习兴趣，检验学生对所学知识的掌握情况。

以下是考试环节的设计：1. 知识竞赛：根据学生们的学科知识设置竞赛题目，团队之间进行知识对抗。

2. 创意任务：给学生们布置一些创造性的任务，如设计一个产品或解决一个实际问题，鼓励学生们动脑筋思考和提升创新能力。

总结汇报环节为了让学生们能够全面总结这次期末活动的收获和体会，我们将组织总结汇报环节：1. 各个小组进行经验分享，分享在活动中的收获和工作经验，促进学生之间的交流和互动。

2. 学生们进行活动总结，撰写感想和心得体会，用于后续活动的改进和完善。

活动预算为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下活动预算：1. 游玩环节：5000元。

2. 考试环节：2000元。

3. 总结汇报环节：1000元。

4. 其他费用：1000元。

总预算为9000元。

活动组织与管理为了保证活动的顺利进行，我们将采取以下组织和管理措施：1. 组建活动策划小组：负责活动前期的策划、组织和准备工作。

小学一年级下册数学—期末乐考

一年级数学下册乐考方案乐考目的：为了落实学生乐学乐考精神，让期未测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展的乐考活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感乐考特点：1.知识考查与班级文化建设，孩子的养成教育相结合，与学科综合实践活动和社会实践相结合。

在乐考中激发学生参与各种活动的积极性。

2.对平时的教学、活动进行了有效补充乐考变得更加高效。

快乐游园活动包括四个板块：第一个板块——脱口新星秀这个板块主要考察孩子的计算能力。

将不同类型的题目藏在游戏当中。

准备各种数学算式一共15题，要求学生看着算式说岀答案，并向前跳一格。

类型口算题10题：20以内加、减法各1题；100以内不进位，不退位加減法各2题；进位加法2题，退位减法2题，连加连减加减混合2题。

比大小3题：数与数的比大小1题，数与算式的2题。

方框里填数2题。

16－9＝9＋8＝98－80＝30＋5＝68－50＝16＋30＝43＋8＝74－9＝38＋7＝35－9＝70＋5＋10＝54－（6＋24）＝66－40○24 72－20○27－20 2元7角○28角□－23＝40 59－□＝19活动规则：准备5套题目，每位小朋友抽其中一套口答，答对一题向前一步。

评价标准：答对13题以上5颗星,10题4星,8题3星,6题2星,4题1星,2题以下0星。

第二个板块——巧手大比拼1、我会拨一拨。

主要考察的是学生100以内数的认识。

教师出示一个数字(100以内的两位数)，让学生在计数器上拨出这个数。

说一说这个数的组成。

教师提问这个数的十位上是几，表示什么，个位上是几，表示什么?如：拨出25,25是由（）个十和（）个一组成的。

十位上是2表示2个十，个位上是5表示5个一。

活动规则：每组5或10个同学同时拨不同的数。

拨完后轮流回答老师的2个问题。

一年级游园考试方案

一年级游园考试方案
游园考试方案
1. 安排时间：考试时间可安排在学期末或学年末的一个阳光明媚的日子，确保孩子们能够在愉快的氛围中进行考试。

2. 场地准备：选择宽敞的户外场地，如学校操场或附近的公园。

确保场地干净整洁，没有任何危险物品。

3. 考试内容：考试内容应该包括学生在一年级学到的知识和技能，如数学、语言、科学等方面的基础知识。

可以根据学校的教材和课程标准来确定考试内容。

4. 考试形式：考试可以采用多种形式，如选择题、填空题、简答题等。

根据学生的年龄和能力适当调整题目难度。

5. 考试时间：考试时间应该合理安排，不宜过长或过短。

一般可以将考试时间控制在1到2小时之间。

6. 考试监督：考试期间需要有足够的监考人员，确保考试的公平性和秩序性。

监考人员应该熟悉考试规则，严格按照规定进行监督。

7. 考试评分：考试结束后，需要有专门的老师或教育工作者对考卷进行评分。

评分应该公正、客观，根据学校的评分标准进行。

8. 考试成绩通知：考试成绩通知可以通过学校的通知单或家长会等形式进行。

通知中应该包括学生的成绩及相应的评语，以便家长和学生了解自己的表现。

9. 奖励措施：可以根据考试成绩给予学生相应的奖励，如奖状、奖品等，以激励他们努力学习。

10. 家长参与：考试结束后，可以组织家长参观学生的作品展示或举办庆祝活动，增强家校合作的意识。

总之，一年级游园考试是一个让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果的机会。

通过合理的安排和组织，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

一年级下册数学期末测试方案

⼀年级下册数学期末测试⽅案⼀年级数学评价⽅案⼀、笔试（70%）1、主要考查数与代数（100以内数的认识及⽐较⼤⼩，加减计算）2、评价办法及标准参见检测试卷。

3、评价⼈员：教师4、测试地点：各班教室⼆、⽣活与数学（20%）1、主要考察学⽣：拨计数器，摆⼩棒，分扣⼦空间与图形（认识长⽅体、正⽅体、球、圆柱）、分类，解决问题等数学综合实践能⼒。

2、评价⽅法：将⼏类考题分别卷起来，让学⽣抽签，给学⽣适当的准备时间，学⽣根据⾃⼰抽到题⽬作答。

3、评价⼈员：教师4、测试地点：各班教室三、平时观察（10%）1、评价内容及⽅法（1）学习兴趣主要观察学⽣是否有积极参加数学学习的兴趣。

（2）学习习惯主要观察学⽣是否能认真地对待上课、坐姿端正、积极举⼿发⾔，作业完成的质量、考查等学习活动。

2、评价标准依据课标，根据学⽣的⽇常⾏为进⾏定性评价（语⾔描述）3、评价⼈员教师、家长、同学及学⽣本⼈三点说明：1、综合成绩评定应做到定量与定性相结合。

定量评价，合计“⼀”“⼆”“三”三部分成绩，总分达90分以上的为“优”；70—89分为“良”；60-69分为“合格”，60分以下为“不合格”。

定性评价，主要是从本学期数学学习的档案资料和检测结果来进⾏分析，尽⼒发现学⽣的个性特长，⽤⿎励、表扬性的语⾔、最具代表性的事实描述学⽣的进步，对学习中的不⾜提出建议。

2、⿎励那些对成绩不满意的学⽣重新参加考核，他们的成绩以复试为准。

3、各部分的评价内容、⽅法、标准和⼈员，在具体操作时可根据实际情况作出适当的调整和细化。

数学考评成绩⼀年级学业评价总结⼀、成绩分析这个学期孩⼦们绝⼤部分上课能够专⼼听讲，积极思考并回答⽼师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有⼀部分学⽣的学习习惯较差，有的上课精⼒不集中，思想经常开⼩差，纪律性不强。

⽼师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差。

⼆、各项⽬标达到程度1．认识计数单位“⼀”和“⼗”，初步理解个位、⼗位上的数表⽰的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由⼏个⼗和⼏个⼀组成的，掌握100以内数的顺序，会⽐较100以内数的⼤⼩。

小学数学一年级下册期末非纸笔测评方案(游园闯关活动)

小学数学一年级下册期末非纸笔测评方案一、指导思想为了进一步落实“双减”政策，让学生在学校里得到全面发展学校以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，同时也为了寻找教学中的“亮点”和“不足”能够更好地提升和评价每一位学生的学科素养，为每一位学生的知识储备提供成长空间。

我校开展一年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多完化评价二、测评目的通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力．动手操作能力和解决问题的综合能力。

培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。

三、测评方式游园活动以闯关集星的方式进行，根据知识的类型和难易程度设立了不同的关卡，评委老师根据学生在答题过程中的综合表现和测评标准在闯关卡上打星。

四、活动内容及评价方式1.活动内容第一关：动手达人（1）活动目的①通过闯关，使学生更直观的认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能够辨认和区分这些图形，感知平面图形的特征，感受所学图形之间的关系，培养学生观察事物的能力，初步建立空间观念，感受数学与日常生活的密切联系。

②经历图形分类和整理的过程，对数据进行简单的分析，体会分类的目的与作用。

（2）活动说明①活动准备：不同形状、不同颜色的图形卡片②学生说出图形名称③学生动手操作进行分类整理④活动规则(评价标准）能准确说出每种图形名称得5颗星，能准确进行分类并说出分类标准得5颗星。

题目：要求：（1）老师随机抽取10个图形，让学生说出图形的名称。

（2）让学生先分类与整理，再说出这些图形中分别有多少个长方形、正方形、三角形与圆。

第二关：神机妙算（1）活动目的①以活动的形式来检验学生口算100以内加减法的熟练程度；②学生通过体验数学活动来增强学习数学的兴趣;（2）活动说明①活动准备：计时器、口算卡片②将口算卡片打乱放入盒子里③学生从卡片盲盒盒里抽取一张口算卡片，依次计算。

一年级数学期末趣味游考活动

浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。

游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。

游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。

活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。

2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。

活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。

2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。

评分方法：★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。

★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。

★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。

一年级游考口算、数的大小比较部分（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。

一年级期末考试游园活动方案

一年级期末考试游园活动方案一、方案目标本方案旨在为一年级学生组织一次期末考试游园活动，通过游戏和互动的方式，减轻学生的考试压力，提高他们的参与感和团队合作能力。

活动将结合学习内容，增加趣味性，同时促进师生之间、同学之间的交流与合作。

二、活动范围游园活动将面向全体一年级学生，预计参与人数为120人。

活动将分为多个小组，每组约10人，由老师和家长志愿者共同协助进行活动的组织和管理。

三、组织现状与需求分析1. 学生心理需求：一年级学生在期末考试后，普遍存在学习压力，急需通过轻松的活动来调节情绪。

2. 团队协作需求：通过小组活动，培养学生的团队意识和合作能力，同时增强同学之间的友谊。

3. 家长参与需求：家长志愿者的参与不仅能帮助活动顺利进行，还能增进家校之间的互动。

四、活动时间与地点- 时间：2023年6月15日（星期五）上午9:00—11:30- 地点：学校操场及周边活动场地五、活动内容与实施步骤5.1 活动内容设计活动将设置多个游戏站点，每个站点代表一种学习内容，既能寓教于乐，又能增强学生的学习兴趣。

1. 知识问答站：- 内容：围绕一年级的知识点进行问答，正确回答可获得小礼物。

- 目标：检验学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。

2. 绘画站：- 内容：提供画纸和颜料，鼓励孩子们自由发挥，画出他们心目中的“快乐校园”。

- 目标：培养孩子们的创造力和想象力。

3. 团队接力赛：- 内容：分组进行接力赛，每组需完成一定的任务，如传球、跳绳等。

- 目标：增强团队合作精神，锻炼身体。

4. 趣味障碍赛：- 内容：设置简易障碍物，孩子们需要在规定时间内完成障碍赛。

- 目标：锻炼孩子们的身体协调能力。

5.2 实施步骤1. 活动前期准备：- 确定活动日期，向全体家长发布通知，招募家长志愿者。

- 根据活动内容，准备必要的材料和道具，如问答卡片、绘画工具、运动器材等。

- 划分活动区域，设置各个游戏站点，并做好安全防护措施。

2. 活动当天安排：- 9:00——9:30：学生集合，进行活动说明及分组。

一年级游考方案主题

一年级游考方案主题摘要：一、引言二、游考方案目标三、游考内容与形式四、游考过程管理与评估五、游考成果展示与反馈六、结语正文：一年级游考方案主题：以“快乐学习，全面发展”为核心，通过多样化的游考活动，评价学生在学科知识、技能、情感、态度等方面的表现，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

一、引言随着教育理念的不断创新，游考作为一种新型的评价方式，越来越受到广泛关注。

一年级游考方案旨在以生动有趣的方式，全面评价学生在各个方面的表现，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己，从而激发他们的学习兴趣和自信心。

二、游考方案目标1.评价学生在学科知识、技能、情感、态度等方面的综合表现。

2.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。

4.促进教师与学生、家长之间的沟通交流。

三、游考内容与形式1.内容：涵盖一年级各学科知识点，如语文、数学、英语、科学等。

2.形式：多样化的游戏活动，如知识竞赛、动手操作、角色扮演等。

四、游考过程管理与评估1.成立游考筹备组，负责游考活动的策划、组织、实施与评估。

2.制定详细的游考方案，明确各环节的具体要求。

3.教师与家长参与游考活动的设计与评估，确保评价的客观性与公正性。

4.对学生的表现进行实时记录，便于后期总结与反馈。

五、游考成果展示与反馈1.游考结束后，将学生的表现进行汇总，以表格、图表等形式展示。

2.召开家长会，向家长汇报学生的游考成果，增进家校之间的了解与沟通。

3.鼓励学生分享自己的游考经历，提高学生的自我认知与反思能力。

4.对表现优秀的学生给予表彰，激发学生的学习动力。

六、结语一年级游考方案以“快乐学习，全面发展”为主题，旨在通过富有创意的游考活动，评价学生在各个方面的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

XXX小学低年级期末游考方案

Xx小学低年级游考方案一、活动目的：为了落实“双减”政策，激发低年级学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，通过一系列游园活动，把一学期所学的语文、数学、音乐、体育、美术知识穿插在游戏过程中，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。

玩中学，学中玩，体验学习的乐趣，健康快乐地成长！二、活动时间：2023年正月十七日（一年级学生）2023年正月十八日（二年级学生）三、活动准备：1．活动场地及活动材料准备；（见安排）；2．活动闯关卡每生一份（；3．“游考小达人”奖状打印（）；4．各班在自己班教室内设置关卡，班主任老师给每个小组确定一名小组长，活动时，在小组长的带领下以小组为单位转换活动场地。

四、活动地点：一年级活动地点在二年级教室，二年级活动地点在一年级教室五、活动内容：第一关：（写字坊）游戏规则;学生统一在教室完成书写50个汉字（生字表二），学生将书写作品纸交给老师，老师把等级登记到过关卡上。

本关在活动当天第一节课完成）（汉字工整漂亮、有笔锋为优秀）第二关：（拼读吧）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片拼读；2.关卡老师现场打出等级。

（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第三关：（识字苑）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片识字或识词语；2.关卡老师现场打出等级。

（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第四关：（背诵厅）游戏规则：1.学生背诵的一篇课文和一首古诗词，在现场游戏决定，抽到哪个课题号就背哪篇；（较长课文可由老师决定背诵其中的几段即可）2.老师根据学生的背诵，现场打出等级。

（背诵正确、流利、有感情为优秀）第五关：（口语馆）游戏规则：一年级：1.学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词；（生字表一和生字表二的字都选一部分）2.老师根据学生的认读和组词，现场打出等级。

（认读准确，组词正确即可达优）二年级：1. 学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词，再用这个词语说一句话；2.老师根据学生的组词造句情况，现场打出等级。

小学一年级数学期末趣味测评方案

人民路小学一年级数学期末趣味测评方案
一、活动安排
活动项目
游戏规则
活动前准备
评价标准
活动场地
及教师
前期测试考试时间：6月28日上午
１、口算竞赛：100以内加减法口算。
5分钟60道题
口算题单
★★★全对。
本班教室
（任课老师）
★★答对50-59题。
★其余。
２、笔算竞赛：100以内加减法竖式计算。
10分钟10道题
一（2）班
张金彪老师及四年级学生4人。
★★答对1题，并且会提问题。
★答对1题。
长颈鹿的商店
（解决问题）
学生自选一套题完成。
１、准备：服装，食品，学习用具，玩具各出三张图片贴在黑板上，并标出每种商品的价钱。
２、准备：三套题，每套题中包括三道题：
１）指定购买，学生计算所有价钱。
２）带了100元，可以买什么？
３）你能提出哪些问题，并解答？
★★★答对三道题。
一（3）班
石玮老师及四年级学生4人。
★★答对两道题。
★答对一道题。
小猴子的神秘城堡（终极挑战）
学生可以自选卡片，并从口袋中抽出一道题作答，每个同学可以有三次答题机会，每个卡片只能选一次。
１、准备：猜数游戏、百数表推理、竖式迷图字样的三个卡片。
２、准备：每种游戏三道题。
笔算题单
★★★全对。
本班教室（任课老师）
★★答对8-9题。
★其余。
当日测试考试时间：6月29日下午
兔妈妈的果园
（基础知识）
学生三人一组摘果子，孩子摘一个自己喜欢的水果，回答水果后面的题目。
１、准备3张不同的水果图片贴在黑板上，每张图片对应一组题单。