小学五项竞赛细则

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2024二小五星竞赛检查细则

2024二小五星竞赛检查细则
根据2024年二小五星竞赛的细则，以下是一些可能的检查细则：
1. 学业优秀：检查学生的学习成绩和学习态度，包括学科成绩、作业完成情况、课堂参与度等。

2. 日常表现：检查学生的纪律、礼貌、合作等方面的表现，包括在课堂上的听从教师指导、与同学之间的友好互助等。

3. 社会实践：检查学生是否参与了义务劳动、志愿者活动、社区服务等社会实践活动，并考察其参与度和表现。

4. 体育锻炼：检查学生的体育锻炼是否达到要求，包括参加学校组织的体育课、运动会等活动，并考察其体育素养和身体素质。

5. 书法绘画：检查学生的书法和绘画作品，在考察其艺术技能的同时，也关注其创意、审美能力和艺术修养。

6. 课外拓展：检查学生参与的课外拓展活动，如学术科研、才艺培训、兴趣小组等，并考察其在拓展中的成果和积极度。

7. 综合评价：根据以上各项细则的综合情况，对学生进行综合评价，并给予相应的奖励或奖项。

需要注意的是，以上只是一些可能的检查细则，具体细则可能根据不同学校和竞赛的要求而有所调整和变化。

建议您参考官方发布的竞赛细则，了解具体的检查细则。

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2024二小五星竞赛检查细则

2024二小五星竞赛检查细则
以下是2024年二小五星竞赛的检查细则：
1. 参赛队伍规模：参赛队伍由5名队员组成，每队只能有一名队伍教练。

2. 参赛资格：参赛队员必须是该学校的学生，并且在比赛时必须是该年级的学生。

3. 竞赛形式：竞赛采用团队形式，队员之间需要密切配合，共同完成比赛。

4. 比赛科目：比赛科目包括数学、语文、英语、科学和综合类题目。

每个科目将有相应的题目数量和时间限制。

5. 安全措施：比赛期间，学校将采取必要的安全措施，确保参赛学生的安全。

6. 奖项设置：将根据比赛结果进行奖项的评定，包括团体奖和个人奖。

团体奖将评选出总冠军、亚军、季军和优胜奖，个人奖将评选出各科目的个人优秀奖。

7. 裁判人员：比赛将由学校的教师和相关专业人员充当裁判，确保比赛的公正和公平。

8. 比赛场地：比赛场地将在学校内指定，根据科目的不同可能需要使用不同的场地。

9. 比赛时间和安排：具体的比赛时间和安排将在比赛前通知给各参赛队伍。

10. 参赛队伍要求：参赛队伍在比赛期间需要穿着整齐的队服，并且严禁使用任何形式的作弊行为。

以上就是2024年二小五星竞赛的检查细则，希望对您有帮助。

2023二小五星竞赛检查细则

2023二小五星竞赛检查细则2023年二小五星竞赛检查细则（2000字）一、竞赛概述五星竞赛是为了提高学生学习积极性和创造力，培养学生综合素质而举办的竞赛活动。

本次竞赛将涵盖语文、数学、英语、科学和综合素质五个领域。

竞赛将采取笔试的形式进行，考试内容将与学生的年级课程内容相符合。

二、考试时间和地点1. 考试时间：本次竞赛将于2023年5月10日（星期三）上午8:00-11:00进行。

2. 考试地点：考试地点为学校的校园内，具体考场将根据倒数第二周通知。

三、考试准备1. 学生准备：学生需要提前准备好所需文具（铅笔、橡皮、钢尺、直角尺等）、水杯、计算器（适用于数学考试时）等物品。

2. 老师准备：老师需要准备好试卷、答题卡、监考用具（包括尺子、钟表等）等。

四、考试流程1. 考场布置：考场内桌椅按间隔放置，每个桌面上放置试卷和考生所需的文具。

2. 抽签分场：考生入场后进行座位抽签，以确保公平性。

3. 考场纪律：考试期间，考生需保持安静，不得交头接耳、传纸条等，若有紧急情况需要离开座位，请举手示意监考老师。

4. 考试时间：按照规定时间开始考试，全程考试时间为3小时，考试时间结束后，学生不得交卷。

五、考试内容与方式1. 语文：考试内容涵盖阅读与作文两个部分。

阅读部分为理解短文并回答相关问题，作文部分要求学生根据提供的题目进行写作。

2. 数学：考试内容包括基础知识运算、应用题和解答题。

其中应用题部分会涉及实际生活中的问题，解答题要求学生运用所学知识进行分析与解答。

3. 英语：考试内容包括听力、阅读和写作三个部分。

听力部分要求学生听取录音并回答相关问题，阅读部分要求学生根据短文回答问题，写作要求学生完成一篇短文的写作。

4. 科学：考试内容根据学生的年级课程内容制定，包括基础知识、实验设计和科学推理等。

5. 综合素质：考试内容包括学生的课堂表现、学习习惯、团队协作等方面的考察。

六、考试评分1. 各学科的分数计算方式将根据具体科目的评分细则进行，具体分值及评分标准将在考试前由出题组确定并公布。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。

为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。

本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。

1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。

1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。

二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。

2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。

2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。

三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。

3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。

3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。

四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。

4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。

4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。

五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。

5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。

5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。

综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。

通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。

小学竞赛管理制度及流程

一、前言为激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，培养优秀人才，我校特制定小学竞赛管理制度及流程。

本制度旨在规范竞赛的组织、实施、评审和奖励等工作，确保竞赛的公平、公正、公开。

二、组织机构1. 成立小学竞赛领导小组，负责制定竞赛制度、统筹协调各部门工作、监督竞赛过程。

2. 成立小学竞赛办公室，负责竞赛的具体实施、宣传、报名、评审等工作。

三、竞赛种类1. 文化类竞赛：包括语文、数学、英语、科学等学科的竞赛。

2. 美术类竞赛：包括绘画、书法、手工制作等竞赛。

3. 音乐类竞赛：包括声乐、器乐、舞蹈等竞赛。

4. 体育类竞赛：包括田径、篮球、足球、乒乓球等竞赛。

5. 综合类竞赛：包括科技创新、社会实践、演讲比赛等竞赛。

四、竞赛制度1. 公开性：竞赛面向全体学生，鼓励学生积极参与。

2. 公正性：竞赛评审过程公开透明，确保公平公正。

3. 严肃性：竞赛期间，学生、教师、评委等均需遵守竞赛规则，严肃认真。

4. 安全性：竞赛期间，确保学生安全，防止意外事故发生。

五、竞赛流程1. 竞赛报名（1）报名方式：各年级组负责组织学生报名，并提交报名材料。

（2）报名材料：学生个人信息、参赛作品（如有）等。

2. 竞赛组织（1）竞赛时间：根据竞赛种类，合理安排竞赛时间。

（2）竞赛地点：校内或校外场地。

（3）竞赛形式：根据竞赛种类，采用笔试、面试、现场操作、表演等形式。

3. 竞赛评审（1）评审标准：根据竞赛种类，制定相应的评审标准。

（2）评审人员：邀请校内优秀教师、专家担任评委。

（3）评审过程：评委独立评审，不透露评审结果。

4. 竞赛结果公布（1）公布时间：竞赛结束后，及时公布竞赛结果。

（2）公布方式：学校网站、微信公众号、年级组通知等。

5. 奖励措施（1）设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。

（2）对获奖学生进行表彰，并在学校范围内进行宣传。

六、竞赛监督1. 竞赛领导小组负责监督竞赛过程，确保竞赛公平公正。

2. 竞赛办公室负责收集、整理竞赛过程中存在的问题，及时向领导小组汇报。

小学生阳光体育武术锦标赛竞赛规程

小学生阳光体育武术锦标赛竞赛规程第一章总则第一条为了促进小学生阳光体育武术锦标赛的顺利进行，培养小学生的体育兴趣和身体素质，提高他们的武术技能，树立正确的运动理念，特制定本规程。

第二条小学生阳光体育武术锦标赛（以下简称“阳光武术赛”）是为小学生组织的一项体育竞技活动，旨在丰富小学生的学习生活，培养他们的阳光心态和集体意识。

第三条本规程适用于参加阳光武术赛的小学生及相关工作人员。

第四条阳光武术赛按照年级划分，分为一年级、二年级、三年级和四年级组。

第二章比赛项目与规定第五条阳光武术赛的比赛项目包括套路和散打，各年级相应组别的比赛项目如下：一年级组：（一）套路：50米套路、单人套路、双人套路。

（二）散打：单人散打。

注：散打以展示技能和技巧为主，不得进行实际打击。

二年级组：（一）套路：50米套路、单人套路、双人套路。

（二）散打：单人散打。

注：散打以展示技能和技巧为主，不得进行实际打击。

三年级组：（一）套路：100米套路、单人套路、双人套路。

（二）散打：单人散打。

注：散打以展示技能和技巧为主，不得进行实际打击。

四年级组：（一）套路：100米套路、单人套路、双人套路。

（二）散打：单人散打。

注：散打以展示技能和技巧为主，不得进行实际打击。

第六条套路要求：（一）小学生套路采用基本功套路或节段套路，通过动作的展示、技术的表现和精神面貌的展示来评判成绩。

（二）参赛选手需穿着统一装束进行比赛，服装应整齐干净，不得影响比赛正常进行。

第七条散打要求：（一）散打比赛分男子组和女子组，每个组别设冠亚季军。

（二）散打采用安全散打比赛，不以实际打击为目的，重点是技能和技巧的展示。

（三）参赛选手需穿着统一装束进行比赛，保护措施要到位，防止发生意外伤害。

第八条比赛规定：（一）比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段，比赛形式按年级组别进行。

（二）比赛场地应选用室外或室内场地，根据实际情况确定。

（三）比赛时间应提前公布，比赛组别和具体时间由组委会确定。

星海小学五项竞赛扣分细则

星海小学日常规范五项竞赛评比细则总则本细则由校班子成员讨论确定，大队部和安保处具体落实，从我校的具体实际出发，开展“五项循环竞赛”评比活动，将学校的一系列行为要求内化为学生自觉的行动，有助于规范学生的言行，能更好地促进学生身心健康成长；有利于净化、美化校园环境，使学校日常秩序做到井然有序。

为了五项竞赛的有效实施，特做以下几点说明：1.五项循环竞赛采用每日打分登记、扣分单实时反馈，每两周评出“优胜班级”，按五项循环竞赛各班统计总分，分别取各年级段总分最高的班级评为“优胜班级”。

2.五项循环竞赛分为出勤佩戴、晨读、午间纪律、卫生和三操，每日由学生打分，值日教师监督，每两周由大队部负责统计总分，根据打分结果将每周五项循环竞赛结果在校会上反馈。

3.五项循环竞赛的结果将作为评比学期优秀班集体、优秀班主任的重要依据。

4.在天气条件许可的情况下，每两周的周一将集中学生开展晨会，在晨会上公布上周的优胜班级，如天气恶劣，将在风雨操场举行校会或开展广播校会。

5.开展广播校会时、广播播报重要通知时，在班级里的老师应该第一时间维持好纪律，迅速让学生保持安静，组织学生认证聆听；若老师不在教室，班委应迅速组织好同学安静、认真地聆听广播。

6.本细则由校班子制定、由大队部和安保处负责落实，如有未尽事宜，或对本细7.为了创造美好的校园环境，纠正不良的行为习惯，本学期开始我校将严格实施本细则，希各位教师能在学生和家长中广为宣传、共同努力。

第一项卫生一、卫生检查标准<一>. 教室卫生1、地面、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。

2、墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹。

3、门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。

4、黑板无字痕，挂框无粉尘。

5、桌凳及用品摆放整齐。

6、卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置摆放。

7、小阳台整洁干净，筒内垃圾不过半。

8、下午放学，打扫卫生后，及时关闭各种用电器，关好北面门窗。

<二>.包干区卫生1、地面洁净，无果皮、无纸屑、无碎砖烂瓦。

政教处小学五项评比方案

政教处小学五项评比方案为了激发学生的积极性，提高学生的综合素质，全面发展学生，政教处决定在小学开展五项评比活动。

以下是具体实施计划：一、评选优秀学生干部1.选拔标准：遵守纪律、有爱心、善于协调、表现优秀、责任心强等。

2.评选方法：学生干部自荐、教师推荐，组成评分小组进行综合打分。

3.评比内容：评选优秀队长、副队长、文艺委员、卫生委员、体育委员、班级小组长等。

4.评选奖励：优秀学生干部奖、荣誉证书、班级集体奖励等。

二、评选优秀学生1.选拔标准：学习成绩好、品德好、责任感强、团结协作、有创造力等。

2.评选方法：教师推荐、班级评议、家长参与等多种途径进行评选。

3.评比内容：评选优秀学生、优秀学习之星、价值观先进学生、良好品德之星等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖状、精美礼品、免考试免课等。

三、评选优秀家长1.选拔标准：关心孩子、积极参与、与老师合作、理解支持学校、注重孩子素质教育等。

2.评选方法：学生通过写信或推荐、教师推荐、家委会评议等方式进行评选。

3.评比内容：评选优秀家长代表、优秀教育家长、优秀志愿者家长等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖状、礼品等。

四、评选优秀班级1.选拔标准：班级卫生整洁、课堂秩序好、团结互助、班风向上、有创新等。

2.评选方法：教师评议、同学评议、家长参与等多种途径进行评选。

3.评比内容：评选优秀班级、班级活动先进集体、文化课竞赛先进班集体等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖金、奖状、课间10分钟加长、集体旅游等。

五、评选优秀教师1.选拔标准：教学水平高、教育教学经验丰富、善于创新、有责任心、心理素质好等。

2.评选方法：学生、家长、同事推荐或者参与评议，校级评审委员会进行评选。

3.评比内容：评选优秀教师、课堂教学再现、教学成果奖等。

4.评选奖励：荣誉证书、奖金、学习进修机会等。

将这五项评比活动开展突出小学教育的特点，不仅能够激励学生学习，也能够鼓励家长支持学校开展各项活动，同时嘉奖了教师的尽职、学生的努力和家长的辛勤付出，从而形成全员参与、共建共创的完美局面。

小学学生五项评比实施方案

小学学生“五项评比”实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校开展以“五项评比”(纪律、路队、集会做操、卫生、文明礼仪)为主的“优秀班级”评比活动。

通过活动，促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

学校将按照《评比细则》，对各班学生行为习惯进行检查评比。

二、评比方式以常规检查和学校巡查相结合的模式，齐抓共管。

三、评比细则1.纪律共25分(由生管组组建文明督导员进行评比、年段评比员配合)(1)中午提早到校每人扣1分；(2)在走廊大厅跳绳、跳皮筋、做游戏每人次扣1分；(3)迟到、早退、无故旷课每人次扣1分；(4)在路口小摊小贩处购买零食或带零食进校园，参与购买有奖销售物品每人次扣1分；(5)在校刊板报上乱涂乱画乱撕的每人次扣2分；(6)骂人、动手打架的每人次扣2分；情节严重的校内警告处分，扣10分；(7)到山上玩耍、爬高、爬树、踩绿地每人次扣2分；(8)玩沙、扔石子、玩危险性游戏的每人次扣2分；(9)玩火、吸烟、到“三厅两室一吧”去玩的每人次扣5分；玩鞭炮每人次扣2分。

2.路队共15分(保卫科负责组建评比员队伍进行评比)(1)不服从值日教师或小评比员指挥，擅自带领路队离开的扣3分；(2)在路队中随意吵闹、打架的每人次扣2分；(3)路队不整齐，不按要求排列的每人次扣2分；(4)无路队牌每次扣1分；(5)放学不排路队查到的每人次扣1分；(6)提早放学或静校铃响后路队未离开校园的每次扣1分。

3.集会、做操共30分(德育处负责组建综合评比员进行评比)(1)不在教室门口排队，纪律较乱，队伍不整齐，争先恐后的每次扣2分；(2)不按学校规定有序行走，或因拖课、组织学生排队慢，影响其他班级行走，中间被其他班级插队，每插一个班扣1分；(3)上、下楼梯队伍行走缓慢，行走间队伍间距拉的大，每次扣2分；(4)做操不认真，开玩笑的每人次扣0.5分：做操时站立不动不做操的,每人次扣0.5分；(5)早会期间，在队伍中讲话，开玩笑甚至大声喧哗的每次扣3-5分；(6)无故不参加做操的每人次扣1分，班级私自不参加做操的，当天不得分。

班级五项竞赛实施细则

二源学校班级五项竞赛（2014版）实施细则为了强化学校日常管理工作，加强班级集体建设，优化班级竞赛机制，根据我校的实际情况，决定实施班级五项竞赛制，细则如下：一、竞赛规则：1、各班竞赛基础分为100分。

2、评比划分小学1~3年级为一段，4~6年级为一段，7~9为一段。

3、根据各班级竞赛项目所得分和扣分项所得的分，加上基础分，分数前百分之三十的班级授予文明班级称号，并发给流动红旗。

四次连续获得第一名的，定为优胜班级，下周加5分。

连续三周获得最后一名的班级，发给黄牌警告牌，班主任要负责进行整改工作。

二、五项竞赛项目1、出勤（20分，早自修与课堂各占10分）（1）早自修铃声响停后，仍在操场上或走廊上逗留或迟到者，每人次扣班级1分。

2、仪容仪表（20分）没有按要求佩戴（小学）红领巾、（初中）团徽，不穿校服，穿拖鞋，男留长发，女遮眉等每人次扣1分。

3、两操（20分，广播操与眼保健操各占10分）广播体操要求：进场动作迅速，做到快、静、齐，做操动作正确、认真。

集会要求：进场迅速，队列整齐，保持安静。

（1）进场拖拉，队列不整齐，不安静，扣班级起码1分。

（2）做操不认真的扣班级起码1分，被老师点名批评的，每人次扣2分，被留重做的每一次扣5分。

（3）集会队列不整齐、不安静、不认真听讲者受批评的班级或个人每一次扣1分。

眼保健操：开始后有同学不做、出教室、聊天等每人次扣1分。

4、卫生（20分）要求教室和公共场地清洁、卫生、干净。

（1）早晚检查时卫生不合格，扣班级0~5分（2）每周突击检查时，后三名扣2分。

5、课堂纪律20分。

课堂登记表中扣一分则五项竞赛扣一分。

三、其他加分与扣分项。

1、班务和校规每个学生都要自觉遵守学校的规章制度，各班级都要认真完成学校布置的各项任务。

（1）黑板报能及时出好，每学期评比一次，根据学校领导和学生会宣传部评比结果，第一名加10分，第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分，不刊出则不加分。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。

为了确保比赛的公平公正，制定了一系列的实施细则，以规范比赛的进行。

本文将从五个方面详细阐述五小作品比赛的实施细则。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛主要面向中小学生，参赛者必须是在校学生。

1.2 年级要求：不同年级的学生将分为不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。

1.3 报名方式：学生需通过学校统一组织进行报名，个人报名不予受理。

二、作品要求2.1 主题限制：每届比赛将确定一个主题，参赛作品必须围绕主题展开。

2.2 形式多样：参赛作品可以是手工制作、科技创新、文学作品等多种形式。

2.3 创意性要求：评委将重点评估作品的创意性和实用性，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。

三、评审标准3.1 评委组成：评委由学校教师、专业人士和社会人士组成，确保评审具有公正性和专业性。

3.2 评分细则：评委将根据作品的创意性、实用性、完成度等方面进行评分，综合评定获奖作品。

3.3 公示结果：评审结果将在学校网站、校报等渠道进行公示，确保公开透明。

四、奖项设置4.1 一等奖：对表现优秀的作品进行奖励，鼓励学生在创作中不断进步。

4.2 二等奖：对创意突出的作品进行奖励，激发学生的创新潜力。

4.3 三等奖：对完成度较高的作品进行奖励，鼓励学生在作品制作中注重细节。

五、比赛流程5.1 报名阶段：学生在规定时间内完成报名手续，提交作品初步构思。

5.2 初赛环节：评委将对初赛作品进行初步评审，筛选出入围作品进入决赛环节。

5.3 决赛阶段：入围作品将进行现场展示和答辩，最终评选出获奖作品。

结语：五小作品比赛实施细则的制定，旨在规范比赛流程、保障比赛公平，激发学生的创造力和动手能力。

通过遵守实施细则，学生可以更好地参与比赛，展现自己的才华，获得应有的奖励和认可。

希望五小作品比赛能够成为学生展示自我、锻炼自我、提升自我的平台，为培养未来创新人才做出积极贡献。

“五项竞赛”评比方案、评分细则(表格)

胜利小学“五项竞赛”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，争做文明胜利人，学校特此制定五项竞赛的评比方案。

一、评比内容：1、勤学：晨读、午休时间、上课等。

2、守纪：文明、安全、两操、集会、活动，午睡等。

3、卫生：包括班级卫生、公共场地等。

4、剪纸：每周定期组织班级剪纸活动。

5、国学：每天晨读、午休时间读5分钟。

二、评比形式：采取校值日生检查；学校政教处、少先大队抽查。

项目分值要求及评分标准勤学10晨间活动认真、不散乱(酌情扣0.1—0.5分)。

午休时间组织好学校，不散乱（酌情0.1—0.5分）。

守纪10文明按学校规定着装，少先队员佩戴红领巾，集会、活动穿校服。

（每人次扣0.1分）尊老爱幼，对教师、同学、来宾有礼貌，能使用文明用语，见到老师要问好。

（每人每次扣0.1分）不打架、不骂人。

（每人每次扣0.1—0.5分）爱护公物，爱护花草树木。

（每人每次扣0.1-0.5分）安全文明游戏，课间不追逐打闹，（每人每次扣0.1分）按时上学、放学，放学回家排队出校门。

（酌情扣0.1-0.5分）两操集会活动等认真做好两操。

（每人每次扣0.1分）。

积极参加学校集会、活动。

（每人每次扣0.1分，全班迟到的扣0.5分，全班不参加扣1分）就餐文明就餐，排队拿饭菜，不倒饭菜。

（酌情扣0.1-0.5分）卫生10室内室内门窗、地面、墙壁、黑板清洁，（无垃圾、无纸皮果屑、无痰无尘、无乱涂乱画，窗门，窗架无灰尘，玻璃保持光亮。

）（酌情扣0.1-0.5分）放学后清洁用具摆放整齐，课桌椅摆放整齐，垃圾及时清除（扫帚、畚箕放在固定位置，放学后畚箕无垃圾，关好门窗。

）（酌情扣0.1-0.5分）公共场地公共场地地面干净，水沟畅通无垃圾，花坛内无杂物、树叶，垃圾每天清理干净。

(地面干净，走廊栏杆、楼梯扶手无灰尘，墙上无蜘蛛网) （酌情扣0.1-0.5分）个人卫生衣服整洁无异味。

五小作品比赛实施细则

五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动，通过比赛的形式鼓励学生动手实践，培养学生的综合能力。

为了确保比赛的顺利进行，制定详细的实施细则是必不可少的。

一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛主要面向中小学生，分为小学组和初中组。

1.2 参赛要求：参赛选手需为在校学生，每一个作品至少由一位学生完成，每一个学生可以参加多个作品的比赛。

1.3 参赛报名：学校组织参赛选手报名参加比赛，报名截止时间需提前确定。

二、作品要求2.1 作品主题：作品需符合比赛主题，主题可以根据学校实际情况确定，如环保、科技创新、文化传承等。

2.2 作品形式：作品形式多样，可以是手工制作、科技展示、文学创作等，鼓励学生发挥创造力。

2.3 作品评审：评审标准需明确，包括创意性、实用性、完成度等方面，评审委员会需由专业人士组成。

三、比赛流程3.1 作品提交：参赛选手需按时提交作品，作品需附上详细的制作过程和说明书。

3.2 评审环节：评审委员会对作品进行评审，评分标准需公开透明，确保公正评选。

3.3 颁奖环节：根据评审结果，对获奖作品进行表彰和奖励，鼓励学生参预。

四、奖项设置4.1 一等奖：对表现突出的作品赋予一等奖，奖励金和奖品丰厚。

4.2 二等奖：对具有创意和实用性的作品赋予二等奖，奖励金和奖品适中。

4.3 三等奖：对完成度较高的作品赋予三等奖，奖励金和奖品适当。

五、比赛后续5.1 作品展示：获奖作品可以在学校进行展示，鼓励其他学生学习借鉴。

5.2 教育意义：比赛结束后，学校可以组织相关活动，总结经验教训，为下一届比赛做好准备。

5.3 学生收获：通过参加比赛，学生可以提升自己的动手能力和创造力，培养团队合作意识和竞争意识。

总结：五小作品比赛是一项有益的活动，通过细致的实施细则，可以确保比赛的顺利进行，激发学生的学习热情和创造力。

希翼各学校能够认真组织和实施比赛，为学生提供更多展示和发展的机会。

小学五项评比细则

小学五项评比细则一、评比目的和意义评比活动是小学体育教学的一项重要内容，通过评比可以激发学生的学习热情，培养学生的团队合作能力和个人能力，同时也有助于提高学生的身体素质和运动技能。

评比活动既是对学生体育教学成果的检验，也是对学生全面发展水平的考核。

因此，制定细则对于评比活动的公平、公正和规范具有重要的意义。

二、评比内容三、评比标准1.50米短跑：以时间为标准，根据学生跑完50米所用的时间进行排名，时间越短则名次越靠前。

对于小学一至三年级学生，可以设置区间段，比如40-50秒为优秀，50-60秒为良好，60-70秒为及格。

对于四至六年级学生，可以适当缩小区间段。

2.立定跳远：以跳远的距离为标准，根据学生跳远的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。

可以设定一些距离作为分段标准，比如小学一至三年级，跳远距离在1.5米以上为优秀，1-1.5米为良好，0.5-1米为及格；四至六年级可以适当增加跳远距离的要求。

3.铅球：以铅球的落地点距离为标准，根据学生投掷铅球的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。

对于小学一至三年级，可以设置一些落地点的距离作为分段标准，比如6-8米为优秀，4-6米为良好，2-4米为及格；四至六年级可以适当增加铅球投掷的要求。

4.跳绳：以跳绳次数为标准，根据学生连续跳绳的次数进行排名，次数越多则名次越靠前。

对于小学一至三年级，可以设置一些次数的标准，比如100次以上为优秀，50-100次为良好，20-50次为及格；四至六年级可以适当增加跳绳的次数要求。

5.体前屈：以学生的体前屈角度为标准，根据学生体前屈的角度进行排名，角度越大则名次越靠前。

可以设定一些角度作为分段标准，比如小学一至三年级，双手触及地面为优秀，手指触及地面为良好，指尖触及地面为及格；四至六年级可以适当增加体前屈角度的要求。

四、评比程序和注意事项1.公平公正：评比活动的过程要公平公正，要保证每位学生的机会平等，不得有任何形式的作弊行为。

关于小学基本功比赛方案的说明

风险成熟度模型风险成熟度模型是一种用于评估和衡量组织对风险管理的成熟度的工具。

它可以匡助组织识别潜在的风险，并提供改进风险管理能力的建议。

本文将介绍风险成熟度模型的定义、目的、构成要素以及应用方法。

一、定义：风险成熟度模型是一种用于评估组织对风险管理的成熟度的工具。

它通过对组织的风险管理能力进行评估，匡助组织发现潜在的风险，并提供改进风险管理能力的建议。

二、目的：风险成熟度模型的主要目的是匡助组织评估自身的风险管理成熟度，并提供改进建议。

通过使用风险成熟度模型，组织可以了解自身在风险管理方面的强项和薄弱点，进而制定相应的改进计划，提高风险管理能力。

三、构成要素：风险成熟度模型通常由以下几个构成要素组成：1. 风险管理策略：评估组织是否制定了明确的风险管理策略，并且该策略与组织的整体战略相一致。

2. 风险识别和评估：评估组织是否能够有效地识别和评估潜在的风险，并采取相应的措施进行应对。

3. 风险控制和减轻：评估组织是否能够有效地控制和减轻已经发生的风险，并采取相应的措施进行风险管理。

4. 风险监测和报告：评估组织是否能够有效地监测已经发生的风险，并及时向相关方报告风险情况。

5. 风险管理和持续改进：评估组织是否有有效的风险管理机制，并能够持续改进风险管理能力。

四、应用方法：使用风险成熟度模型进行评估和改进的方法通常包括以下几个步骤：1. 确定评估目标：明确评估的目标，例如评估整个组织的风险管理成熟度，或者评估某个特定部门或者项目的风险管理成熟度。

2. 采集相关数据：采集与风险管理相关的数据，例如组织的风险管理策略、风险识别和评估的方法、风险控制和减轻的措施等。

3. 进行评估：根据采集到的数据，使用风险成熟度模型进行评估。

评估可以通过问卷调查、面试、文件审查等方式进行。

4. 分析评估结果：分析评估结果，识别组织在风险管理方面的强项和薄弱点，找出改进的重点。

5. 制定改进计划：根据评估结果，制定相应的改进计划，明确改进的目标、措施和时间表。

2023二小五星竞赛检查细则

2023二小五星竞赛检查细则
以下是2023二小五星竞赛检查细则的内容：
1. 参赛资格：只有二年级学生才能参加比赛。

2. 报名方式：学校统一组织报名，每位学生只能报名参加一项比赛。

3. 比赛科目：比赛科目包括数学、语文、英语、体育、综合能力五个方面。

4. 比赛时间：比赛将在周末进行，具体时间将根据学校通知确定。

5. 比赛地点：比赛将在学校内举行，具体地点将根据学校通知确定。

6. 比赛形式：比赛分为笔试和实际操作两种形式，具体内容将根据科目确定。

7. 笔试要求：参赛学生需准备好笔和纸，根据要求完成规定的题目或任务。

8. 实际操作要求：比赛中涉及到实际操作的科目，如体育和综合能力，参赛学生需根据要求进行实际操作或表演。

9. 评分标准：每个科目的评分标准将在比赛前公布，一般包括答题正确率、时间完成情况等。

10. 奖项设置：根据比赛成绩，将设立一、二、三等奖和优秀奖等多个奖项。

11. 争议处理：如有争议，参赛学生和家长可向学校提出申诉，学校将根据实际情况进行处理。

注意事项：
- 参赛学生必须严格遵守比赛规则和仪器设备使用要求。

- 参赛学生必须准时到达比赛地点，迟到将影响比赛成绩。

- 参赛学生在比赛过程中需保持安静，不得互相交流或抄袭。

- 参赛学生需遵守裁判和工作人员的指示，如有违规行为将取消比赛资格。

以上就是2023二小五星竞赛检查细则的内容，希望对你有所帮助。

如有其他问题，请随时提问。