人教版语文三年级上册第2讲：名人故事
三年级上册名人故事大全
三年级上册名人故事大全
引导语：下面是yjbys小编为大家精心整理的关于三年级上册名人故事大全，欢迎阅读!
三年级上册名人故事一三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。
蒋琬与他说话，他也是只应不答。
有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”
蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。
让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实，这正是他为人的可贵之处。
”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
三年级上册名人故事二南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。
一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说："唯有以死报
国，我一无所求。
"
临刑前，监斩官凑近说："文丞相，你现在改变主意，不但可免
一死，还依然可当丞相。
"文天祥怒喝道："死便死，还说什么鬼话!"
文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
三年级上册名人故事三 1。
三年级上册名人故事大全300字_作文
三年级上册名人故事大全300字1、名人的故事高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。
在裁缝店里，高尔基一边干活，一边想方法读书，裁缝店老板订了一份《俄罗斯报》，小高尔基就趁老板不在时，偷偷看这份报纸。
有一次，小高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读起来。
过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基兴致正浓，怎肯罢手，就点燃一盏小油灯继续看下去。
不一会儿，老板醒过来，他看见小高尔苦在油灯下如痴如醉地看一厚厚的书，不由怒气冲冲地说：“看什么看，你把我农的灯油都快用沟了！”老板娘也醒过来，像一头母狼似的扑上去打高尔基。
小高尔基无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了裁缝店。
小高尔在背着行李来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔加河，心里感觉有些悲伤，可是很快他又看到了生活的希望，因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。
更让小高尔基感到惊喜的是，胖厨师也是个书迷，他有满满一箱的书，而且愿意让小高尔基随便读。
小高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一起探讨书中的各种问题。
小高尔基一边读书一边思索，从大量的书籍中明白了许多人世间的道理。
大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的滋养，使他最终成为苏联大文豪。
2、名人故事300字20XX年，毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。
经过自己的力争和亲友，老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。
在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。
这就是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
这首诗是少年毛泽东走出乡关，奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下，志在四方的远大抱负。
读了关于毛泽东的这个小故事，我真是佩服少年毛泽东的远大志向，正是因为他的远大的抱负，所以后来才加入了共D，经过革命斗争，建立了新中国，成了新中国的领袖。
人教版三年级上册语文园地二名人故事
妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别 人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了 我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说： “如果知道这张钱是假的，咱们还去使用， 就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了 损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱 而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的 人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了 头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
学校、家中、教室
老师、父母、同学、朋友、亲戚
问问题、 借东西、完成布置的任务、访友
做的事、说的话、发生的矛盾、受到教益
事情的结果
成功、失败、和好、难忘的、美好的回忆
外貌抓特征， 行动要细致， 语言要恰当， 神态、心理要真实， 具体事例一两件， 人物如同站眼前。
说来也巧，“世界杯”足球赛的那一天， 从来没有出过毛病的电视机突然没有了图像， 爷爷急得像小孩子一样，一个劲儿地按住遥控 器，可按了半天还是没有变化。他一会儿看看 插座,一会儿弄弄天线，一会儿又使劲地拍打电 视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法， 只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷 的脸才阴转晴。看着球赛爷爷也没有消停过， 他手舞足蹈的，一会儿叫：“快进攻啊！” “啊呀，射门！”一会儿又喊：“快！回来！ 防守。”“什么玩意儿呀！臭球！”
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
嘴象小铲子，脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。
学习目标： 1、选择一两件事写一个你熟悉的人。 2、要注意选择的事情能恰当地表现 出这个人物的特点。
写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、 兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨 等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师 也提供一些题目，但仅供参考。《我的同桌》《我的榜 样》《任性的表妹》
人教版三年级上册语文园地二口语交际
人教版三年级上册语文园地二口语交际——讲名人故事教学目标：选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。
教学重点：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。
教学难点：讲的同学要口齿清楚，语句完整，情节流畅、动人；听的同学要边听边想，能提出问题。
教学过程：一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、分组举行1．调整座位，各小组围坐在一起。
2．各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。
3．交代讲故事、听故事的要求：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充；讲完后评选本组“故事大王”1—2名。
4．各小组内学生试讲、教师巡视。
三、交流展示1．各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。
2．荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。
哪位“故事大王”给全班同学讲？3.挑选一、二名“故事大王”讲故事。
4.共同评议讲述情况。
如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
四、畅谈感想1．听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自身和现实情况发表感想。
2．学生畅谈感想。
五、教师小结1、听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自身和现实情况发表感想。
2、学生畅谈感想。
3、一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。
总结反思：我是涉县龙北小学三年级的语文教师，我觉得以《讲名人故事》为话题的口语交际训练是第二组课文学习的延续，以进一步培养学生收集有关资料的能力，并在了解名人故事的过程中，学习其优秀的品质。
人教课标板小学三年级语文上册。第二单元。口语交际：讲名人故事。公开课教学设计
人教课标板小学三年级语文上册。
第二单元。
口语交际：讲名人故事。
公开课教学设
计
围绕口语交际训练的主题“讲名人故事”，语文园地二中安排了一次交流会，旨在培养学生搜集资料、交流名人故事、研究名人的优秀品质等能力。
教学目标包括讲述自己搜集的名人故事、与他人交流读后感想、提高口语交际能力和激发课外阅读热情。
教学重点是让学生能够把名人故事的内容讲清楚、讲明白，与他人交流读后感想，难点是研究名人身上的优秀品质。
教学过程包括谈话导入、交流示范和组内交流。
在谈话导入环节，教师让学生分享自己对名人的印象和值得研究的优秀品质。
通过列举XXX、XXX和XXX等名人的
事迹，激发学生对名人故事的兴趣和热情。
在交流示范环节，教师通过提问和展示口语交际要求，明确了学生应该如何讲好故事和如何做好听众。
教师还以一个故事大王的例子，让学生了解如何用多种方法展示故事并吸引听众。
在组内交流环节，学生按照要求交流自己搜集到的名人故事和读后感想。
通过认真听、仔细想和谈感受，学生能够更好地理解名人故事中的优秀品质，并能够提高口语交际能力和课外阅读兴趣。
三年级上册第二单元：《讲名人故事》
我
的 妈 妈
我的妈妈，她很漂亮，嘴巴小小的，眼睛很有神，平时对 人总是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成 作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我就得乖 乖地把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。 有一次，我放学回家后，急急忙忙地把作业做完，就去玩 电脑了。过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑关了，就去帮 妈妈开门。妈妈一进家门看了看我，奇怪地问：“儿子，你脸 怎么这么红？”“因......因为我刚才在跳舞。”我撒慌了。 妈妈让我把作业拿出来让她检查，在我焦急地等待后，妈 妈把我叫到身边，用手指着说：“儿子，你错了几道，快点 改！”我赶忙改了，刚转过身，妈妈大声说：“这一道又错了， 给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈不管我。 过了一会儿，妈妈走过来一看，见我做对了，高兴地说： “儿子，你真聪明！”我听了心里别提多高兴了。但是我也很 惭愧。 这就是我的妈妈，一个关心我，严格要求我的好妈妈！我 爱我的妈妈！
1.选一个你熟悉的人，他（她）是什么样子的？有什么特点？
2.选择最能体现特点的一件事。
事情发生的时间 事情发生的地点 事情中的主要人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果
3．他对你有什么影响或者你对他有什么感受？
1.选一个你熟悉的人，他（她）是什么样子的？有什么特点？
2.选择最能体现特点的一件事。
事情发生的时间 事情发生的地点 事情中的主要人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果
3．他对你有什么影响或者你对他有什么感受？
我
的 妈 妈
我的妈妈，她很漂亮，嘴巴小小的，眼睛很有神， 平时对人总是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，每当我 没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由 晴转阴”，我就得乖乖地把作业重写一遍，当我作业写 好了，她都会夸我。 有一次，我放学回家后，急急忙忙地把作业做完， 就去玩电脑了。过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑 关了，就去帮妈妈开门。妈妈一进家门看了看我，奇怪 地问：“儿子，你脸怎么这么红？”“因......因为我 刚才在跳舞。”我撒慌了。妈妈让我把作业拿出来让她 检查，在我焦急地等待后，妈妈把我叫到身边，用手指 着说：“儿子，你错了几道，快点改！”我赶忙改了， 刚转过身，妈妈大声说：“这一道又错了，给我过来， 重写！”我很不乐意，但妈妈不管我。过了一会儿，妈 妈走过来一看，见我做对了，高兴地说：“儿子，你真 聪明！”我听了心里别提多高兴了。但是我也很惭愧。 这就是我的妈妈，一个关心我，严格要求我的好妈 妈！我爱我的妈妈！
小学语文三年级上册主题学习丛书 第二单元 名人的故事
第二单元万世师表—孔子史圣—司马迁勤于思考的爱因斯坦1、我国著名漫画家、散文家、教育家丰子恺在《学画回忆》中，画了（万世师表—（孔子）的画像，得到了老师的好评。
在《黄山松》中，描绘了黄山松的三种特色：（黄山松大都生在石头上，具有顽强的生命力）；（黄山松的枝条大都向左右平伸）；（黄山松的枝条具有强大的团结力）。
韦三玉在《丰子恺学说话》中讲了有关丰子恺的故事：与商人介绍自己时用汇丰银行的“丰”；与农民介绍自己时用五谷丰登的“丰”，可见，对待不同的（说话对象），要说的话还真（不一样）。
2、《郑板桥画梅》作者（张健）从文章中我们知道“扬州八怪”之一的郑板桥不仅画竹子有名，而且梅花也画的很好，但是为了吕子敬（擅长画梅花），他一直藏拙。
3、《文同观蛇悟书法》作者（蔡军）文中讲了宋代著名书法家文同，自称“笑笑先生”，为了学习草书，虽然害怕蛇，但也要观察。
并且体会到草书的特点“满纸龙蛇”。
4、《焦耳求知-好学》作者（陈运高）讲了英国著名科学家焦耳，从小就很喜欢物理学，常常自己动手做一些实验。
勤学好问的焦耳不断学习，终于成为一名出色的科学家。
5、梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”，十五岁的宋庆龄在美国时总不能忘记自己的祖国，她说，中国—这一东方睡狮绝不会永远沉睡下去，必将震惊全世界。
在课文《我不能失信》，我们知道了宋庆龄从小就（诚实守信）。
宋庆龄是一位（伟大）的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力。
她曾经担任过（国家副主席）、（名誉主席）,她非常喜欢少年儿童，关注少年儿童，在她的支持下，创办了《儿童时代》杂志。
1982年我国成立了（宋庆龄基金会）6、美籍华人杨振宁，是著名的物理学家，是最早的两位获得诺贝尔奖的华人之一（另外一个是李政道）。
他在少年时代就有一句诺言“我要比洋人强”。
7、贫穷不能阻挡法拉第那颗热爱科学的心，严肃认真的法拉第认真记笔记。
8、盲聋人海伦·凯勒经过自己的努力成为了著名的作家和教育家。
小学三年级上册语文园地二
后来，祖逖当上了将军。他带领的队 伍(wǔ)纪律(lǜ)严明，作战勇敢，打了不少 胜仗，得到了老百姓的支持(chí )和拥护。
通过朗读这篇成语故事，你明白了什 么？
袁隆平知难而进，他认为，雄性不育系的原始亲本， 是一株自然突变的雄性不育株，也能天然存在。经 过千辛万苦，他终于发现了一株雄性不育植株。 1974年袁隆平配制种子成功，1975年大面积制种 成功。当年冬，国务院作出了迅速扩大试种和大量 推广杂交水稻的决定，投入了大量人力、物力、财 力，一年三代地进行繁殖制种，以最快的速度推广 杂交水稻。1976年定点示范208万亩，在全国范围 开始应用于生产，到1988年全国种植杂交水稻面积 达1.94亿亩，占水稻面积的39.6％，而总产量占 18.5％。
“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因 为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲， 他的成就给人类带来了福音。”国际水稻研究所所 长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士曾这样评价袁 隆平。 杂交水稻是世界难题。因为水稻是雌雄同花的 作物，自花授粉，难以一朵一朵地去掉雄花搞杂交。 这就需要培育出一个雄花不育的稻株，即雄性不育 系，然后才能与其他品种杂交。
十年间，全国累计种植杂交水稻面积12.56亿 亩，累计增产稻谷1000亿公斤以上，增加总产值 280亿元，取得了巨大的经济效益和社会效益。 群众交口称誉靠两“平”解决了吃饭问题，一靠 党中央政策的高水平，二靠袁隆平的杂交水稻。 人们用朴实的语言，说出了亿万中国农民的心里 话。 现在，已有20多个国家引种杂交水稻，联合 国粮农组织把在全球范围内推广杂交水稻技术作 为一项战略计划，上世纪90年代以来专门立项支 持在世界一些产稻国家发展杂交水稻。杂交水稻 在解决世界饥饿问题上正日益显示出强大的生命 力。
讲名人故事 最近，你读了哪些名人故事？ 请把你知道的名人故事将给同学们 听。讲的同学要讲清楚，让别人听 明白；听的同学同学要认真听，可 以提问，也可以补充。听了以后有 什么想法，大家可以交流交流。
语文人教版三年级上册《名人故事》PPT
《滴水穿石》
《灰雀》
《“神童”的秘诀》
宽容
《小摄影师》
勤奋
《”发明大王“的秘诀》Fra bibliotek关爱《奇怪的大石头》
坚持
《我们心连心》
执着
《我不能失信》
守信
名 人 故 事
爱国
《滴水穿石》
爱民
人教版三年级上册第二单元
学习目标：
正确流利，有感情地朗读课文。 通过阅读文章，积累优美词句；理解课 文内容，学习名人的优秀品质。 通过学习名人故事，领略名人在平凡生 活中的风采，让我们明白在以后的生活 中，我们也要从小事做起，向名人学习 。
名人──如同是洒落在人类历史天空中 的无数明星，永远闪耀着伟大的人性 光辉，成为人们的一种精神，一个航 标，一种智慧，激励人们不断前进。 这节课，就让我们一起走近名人，了 解名人故事（课件出示），追寻名人 身上与众不同的精神。
《 灰 雀 》
《 小 摄 影 师 》
《 奇 怪 的 大 石 头 》
《 我 不 能 失 信 》
《灰雀》──宽容；
《小摄影师》──关爱；
《奇怪的大石头》──执着；
《我不能失信》──守信。
阅读阅览表
课文标题 主要内容 优美句段 体会或问题 《“神童”的秘 诀》
《“发明大王” 的秘诀》
《我们心连心》
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第二讲名人故事知识归纳：一、重点词语郊外胸脯面包渣勇敢诚实杂志旅行基础侧面胶水秘密收藏泥坑卧室秦朝遗忘震惊搜索婉转吩咐流域易错字：胸旅侧密藏卧搜婉域二、多音字散:sàn（散步、烟消云散）还:hái（还是、还有）sǎn（散漫、散兵游勇） huán（归还、还乡）当:dàng（上当、直截了当）行:xíng（行走、不行）dāng（当代、当机立断） háng（行业、银行）卷:juǎn（胶卷、花卷）转:zhuǎn（转告、转达）juàn（卷子、试卷） zhuàn（转圈、旋转）三、近义词肯定——一定可惜——惋惜婉转——动听突然——忽然吩咐——命令恐怕——估计著名——有名考察——调查教学目标1.有感情地朗读课文。
2.认识19个生字，会写40个生词，能准确读写“郊外、散步”等词语。
3.通过发生在名人身上的平凡小事，我们来感受他们的不平凡，从中受到启迪。
教学重点通过发生在名人身上的平凡小事，我们来感受他们的不平凡，从中受到启迪。
教学难点了解课文的主要内容；通过人物的对话描写，体会人物心理活动。
教学课时两课时四、反义词诚实——虚假严寒——酷热仰望——俯视仔细——马虎经常——偶尔特别——普通明白——糊涂突兀——凹陷五、多义词婉转：①（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
②（说话）温和而曲折（但不失本意）。
突兀：①高耸的样子。
②突然发生，出乎意外。
明媚：①（景物）鲜明可爱。
②（眼睛）明亮动人。
六、词语拓展ABB式词语：孤零零静悄悄冷冰冰红彤彤AABB式词语：严严实实风风火火大大方方平平淡淡“自~自~”式成语：自言自语自高自大自作自受自由自在考点分析（题型分析）1.引用人物的话的三种不同的形式一是引号里面的话可放在“说”的后面。
如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备得当。
”二是可放在“说”的前面。
如：“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。
三是可省去“说”字，放在陈述性成分前后。
如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”练习：（1）妈妈高兴地说你真是个好孩子（2）是我弄坏的小丽不好意思地说（3）爸爸听了笑着说你们着一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量2.反问句“你不是一直很想去伯伯家吗？”这是一句反问句，突出强调了宋庆龄非常想去伯伯家。
反问句是一种把答案藏在问题里，且答案是肯定的句式。
它的作用是加强语气。
反问句里，一般要有反问词，如：难道、怎么、怎等，句末有语气词，如：呢、吗……而且为了表示与陈述句的区别，句末要加上问号（？）。
如：难道我会不知道吗？你们怎么能破坏环境呢？练习：下面哪一句是反问句的打上“√”。
（1）你认为明天会下雨吗？（）（2）难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）（3）难道有一个人不关心这件事吗？（）（4）我们遇到困难,怎么能退缩呢? （）巩固练习一、在括号中给正确的读音打上“√”。
白桦．（huá huà）鞠．躬（jū gū）大坑．（hāng kēng）发颤．（chàn zhàn）婉．转（wǎn wán）震．惊（zhâng zhân）吩咐．（fù zhǔ）秘．书（mì bì）旅．（lǚ lǔ）行二、比一比，再组词。
蜂（）郊（）诚（）纪（）峰（）胶（）城（）记（）三、把下面的四字词语补充完整，并选择填空。
丰富多（）一本正（）引人（）目欢（）乱跳闻鸡起（）（）人喜爱满（）而归（）言（）语白发（）（）1.我的课余生活可真是（）。
2.爷爷的头发都白了，让我想到了这样一个词语：（）。
3.孩子们回家时，篮子里装满了槐米，这就叫做（）。
4.墙上这幅画非常（）。
5.小明（）地对妈妈说：“以后我一定好好学习。
”四、照样子写词语。
严严实实孤零零自．言自．语转．来转．去五、按教材内容填空。
1. ，只要肯登攀。
（毛泽东）2.聪明在于学习，。
（列宁）3.为而读书。
（周恩来）4.任何成就都是的结果。
（宋庆龄）5.书籍是的阶梯。
（高尔基）六、下面词语怎样搭配合适？用线连一连。
淡淡的枝干׀阳光明媚的老人快乐的清香׀白发苍苍的早晨鲜艳的歌声׀绚丽多彩的国旗粗壮的服装׀高高飘扬的图画七、给加点句子中的加点字选择正确的读音打上“∨”。
1.她交完试卷（juǎn juàn），走出了教室。
漫天的雪花纷纷扬扬，落在她金色的卷（juǎn juàn）发上，漂亮极了。
2.看完杂耍表演，围观的人们议论着散（sǎn sàn）开了。
我俩走到站台，坐上一辆（liǎng liàng）公交车回家。
八、选一选，填一填。
发现发生1.一件意想不到的事情（）了。
2.李四光（）在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
观察考察3.后来，李四光回到家乡，专门（）了这块石头。
4.生活中要善于（）。
害怕恐怕5.这块石头（）有几百年的历史了。
6.一个人在家，你不（）吗？九、阅读短文，完成练习。
（一）《灰雀》节选一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍．．了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。
”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
1.给加点的字选择正确的解释。
A.深度B.深奥C.十分D.颜色深（1）那只胸脯深．红的灰雀不见了。
（）（2）李四光提的问题很深．，爸爸也说不清楚。
（）2.由文中加点的词“找遍”可以看出列宁（）A.十分喜爱灰雀B.非常为灰雀担心3.从小男孩话中的“……”体会到他说话时的语气，小男孩当时可能在想。
4.“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”这句话表现了列宁（）。
A.对灰雀的担心和惋惜B.对灰雀十分熟悉(二)法布尔的故事法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。
村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
法布尔从小对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇。
他总喜欢给自己提出一连串的问题：鱼儿睡不睡觉？鸟儿长不长牙齿？蝴蝶为什么这样漂亮？……这些问题，大人们也常常回答不出来。
于是他时常留心观察飞鸟和昆虫，自己寻找答案。
有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。
蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大的工程，有的顶，有的扛，有的来回奔跑，有的传递信息……多么繁忙的劳动场面啊！法布尔被牢牢吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。
下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。
他们无法理解法布尔的行为，说：“这孩子大概中了邪（xié)！”法布尔小时候特别喜欢昆虫，长大后成为世界上著名的生物学家和昆虫学家。
童年时的兴趣，帮助他发现了一个崭新的世界。
1.这篇短文讲的是法布尔从小，长大后成为一位。
2.按要求抄写句子。
（1）写法布尔小时候生活的村子环境的句子：（2）写法布尔眼中蚂蚁们劳动场面的句子：3.用“”画出文中第2自然段法布尔提出的三个问题。
在生活中你肯定也会产生各种各样的问题，选一个写在横线上。
4.读了这个故事你有什么想法？用一两句话写下来。
趣味讲堂：陨石，是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或程碎块飞快散落到地球或其它行星表面的石质的、铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。
人们在不断地观察探索中发现，在太阳系的行星，火星和木星的轨道之间有一条小行星带，它就是陨石的故乡，这些小行星在自己轨道运行，并不断地发生着碰撞，有时就会被撞出轨道奔向地球，在进入大气层时，与之摩擦发出光热便是流星。
流星进入大气层时，产生的高温，高压与内部不平衡，便发生爆炸，就形成陨石雨。
未燃尽者落到地球上，就成了陨石。
第二讲参考答案一、huà jū kēng chàn wǎn zhân fù mì lǚ二、蜜蜂郊外诚信纪律山峰胶水长城记住三、丰富多彩一本正经引人注目欢蹦乱跳闻鸡起舞惹人喜爱满载而归自言自语白发苍苍1.丰富多彩2. 白发苍苍3. 满载而归4.引人注目5.一本正经四、红红火火大大方方平平淡淡静悄悄空荡荡冷冰冰自作自受自由自在五、1.世上无难事 2.天才在于积累 3.中华之崛起4.刻苦劳动5.人类进步六、淡淡的枝干׀阳光明媚的老人快乐的清香׀白发苍苍的早晨鲜艳的歌声׀绚丽多彩的国旗粗壮的服装׀高高飘扬的图画七、1.juàn juǎn 2. sàn liàng八、1.发生 2.发现 3.考察 4.观察 5. 恐怕 6. 害怕九、（一） 1.（1）D （2）B 2.B3.吞吞吐吐要不要坦白，把事情真相说出来。
4.A（二）1.特别喜欢昆虫著名的生物学家和昆虫学家。
【解题方法】找到文章中的相关的话语）2.（1）村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
（2）蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大的工程，有的顶，有的扛，有的来回奔跑，有的传递信息……多么繁忙的劳动场面啊！3.鱼儿睡不睡觉？鸟儿长不长牙齿？蝴蝶为什么这样漂亮？提问：兔子为什么耳朵长？（答案不唯一）4、生活中，我们要处处的留心观察周围的事物，有勇气的去探索世界。
【解题方法】围绕文章的主题和中心思想，意思符合主题即可。