1小学健康教案交通标志
小学生交通安全教育教案(二)带你认识常见的交通标志
小学生交通安全教育教案（二）-带你认识常见的交通标志交通标志是指为了标识道路交通的限制、指示、警告和服务等信息而设置的指示标志、标线和其他设施。
交通标志的种类非常多，但是只有了解这些标志才能在行驶中更好地遵守交通规则，确保安全。
今天，我们就一起来认识一下常见的交通标志吧。
一、指示标志指示标志是交通标志中的一种，它主要用于指示行车方向和交通路线。
其中比较常见的有：1、指示方向的标志这一类标志比较常见，很多路口处都有设置。
一般来说，指示标志都有相应的文字和箭头，告诉行车者应该往哪个方向行驶。
比如说，下图中的标志告诉我们，直行和向右前行的车辆应该绕过这个标志向左前行。
而向左的车辆则应该在这个标志左侧行驶。
2、禁止通行的标志禁止通行的标志还是比较容易辨认的，它们一般都是在禁止通行的地方设置。
比如说，下面这张图中的标志告诉我们，机动车不允许进入此处。
3、消隐标志消隐标志一般都是用来指示车辆和行人前方不明显或者不清晰的交通标志和标线的。
相当于是一个提醒，让行车者慢慢减速停车，等待交通通畅后再通行。
下面这张图片所示的消隐标志告诉我们前方有人行道和人行横道。
二、警告标志警告标志是用来警告行车者或者行人潜在的危险情况的。
常见的警告标志有：1、施工标志施工期间，一些道路障碍物会增加，这时候就需要施工标志来引导行车者。
这种标志大多是警告行车者要减速慢行，同时提醒施工区域存在的隐患。
2、限制标志这种标志一般都是用来限制行车、行人通行的。
比如下面这张图里的标志，它告诉我们小汽车不允许进入，但是自行车和行人可以。
3、注意提醒标志有时候会出现一些与道路状况有关的注意事项，这时就需要注意提醒标志。
比如下面这张图片所示的标志告诉我们，前方有路面不平可能会有大坑洞，需要行车者注意避让。
三、禁止标志禁止标志的作用是限制机动车和行人行驶。
其中比较常见的有：1、禁止通行标志这类标志前面我们已经说过了，一般都是用在车辆不允许进入的地方。
比如下面这张图中就是一个禁止通行标志。
《交通标志》(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
《认识交通标志》执教教师：孙领军教学目的：1、使学生认识基本的三种类型的交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
3、让学生懂得生命只有一次，要珍爱生命保护色己，增强自我保护意识。
教学重难点：1、能让学生清楚地辨认三种类型的交通标志，并熟悉每种类型交通标志的作用。
2、引导学生通过观察认识一些常见的交通标志。
教学过程一、导入同学们你们在马路上行走或者爸爸妈妈开车带着你们的时候发没发现路上有许多的交通标志？那大家认识吗？今天有一只乡下的小老鼠开车要去城里逛公园，但他不认识交通标志，导致了一些乌龙事件，我们一起去看一下吧！二、教授新课1、小老鼠违反了哪三种交通标志？这三种交通标志各有什么作用？（认识“信号灯”“禁止机动车通行”“禁止鸣喇叭"）2、认识其他交通安全标志我们一起帮小老鼠认识一下其他的交通标志（1）出示第一种交通安全标志（警示标志）让学生辨认。
（注意行人注意儿童慢行）注意行人一般设在郊外道路上划有人行横道的前方。
城市道路上因人行横道线较多，提醒车辆减速慢行或者停车礼让行人。
注意儿童一般设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处，提醒车辆注意减速。
慢行标志此标志设在前方需要减速慢行的路段以前适当位置。
警示标志一般是等腰三角形，黄底黑边，黑色图案，用来提醒车辆注意减速。
（2）出示第二种类型的交通标志（禁止标志）让学生学习（禁止驶入、禁止行人通行）禁止表示禁止行人通行。
此标志设在禁止行人通行的路段入口处。
禁止驶入标志表示禁止车辆驶入。
此标志设在禁止驶入的路段入口处。
禁止标志一般是圆形，白底红边，黑色图案，中间有一条红色斜线。
（3）出示第三种类型交通标志（指示标志）让学生学习（步行、人行横道）步行标志表示该街道只供步行。
人行横道表示该处为专供行人横穿马路的通道。
指示标志通常为圆形或者方形，蓝底，白色图案，用来指示车辆或者行人按照规定的方向或地点进行。
（4）总结三种常见交通标志的特点3、出示比较常见的三种类型的交通标志（警示标志、禁止标志、指示标志）让学生认识。
《交通标志我知道》教案
《交通标志我知道》教案教案：《交通标志我知道》教学目标：1.了解常见的交通标志的含义和作用；2.能够识别并解释不同交通标志的意义；3.培养学生遵守交通标志、遵守交通规则的意识和习惯。
教学重点：1.交通标志的种类和作用；2.重要交通标志的识别和掌握。
教学难点：1.学生对不同交通标志的理解和解释；2.学生对重要交通标志的掌握和运用。
教学准备：1.课本《交通标志我知道》课文；2.课件和投影仪。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师通过问题引入：你们认为交通标志的作用是什么？请举例说明。
Step 2：展示交通标志图片（10分钟）教师通过投影仪展示一些常见的交通标志图片，要求学生观察并尝试解释这些标志的含义。
Step 3：讨论交流（15分钟）组织学生进行小组讨论，让他们共同解释并讨论上述交通标志的含义和作用，然后选取代表向全班汇报。
Step 4：识别交通标志（15分钟）教师出示一张包含多个交通标志的图片，要求学生尝试识别这些标志，并解释它们的含义。
Step 5：学习课文（20分钟）教师使用课件展示课文《交通标志我知道》，引导学生跟读课文并理解其中的内容。
随后进行问题讨论，包括：交通标志的分类、交通标志的意义等。
Step 6：小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一种交通标志进行深入研究，包括该标志的形状、颜色、含义，以及遵守该标志的原因等。
学生可在小组中进行讨论，并准备相应的展示内容。
Step 7：展示和总结（15分钟）每个小组派代表进行展示，向全班介绍他们所选择的交通标志，并解释其含义。
最后，教师总结本节课的内容，强调交通标志的重要性和遵守交通规则的重要性。
Step 8：作业布置（5分钟）将每个小组准备的展示内容做成海报，贴在教室里，供学生回顾。
教学延伸：1.鼓励学生在家附近观察和记录常见的交通标志，增加实际的学习经验；2.可以组织实地考察，带领学生观察和识别交通标志，加深他们的理解和记忆。
小学生交通安全教案(5篇)
小学生交通安全教案（5篇）小学生交通安全教案（精选篇1）教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。
教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。
为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：1、认识交通信号灯，学习红路灯的作用。
2、认识马路上的标线。
3、学习怎样安全横过马路。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、安全出行的两大本领。
一会走路，二会乘车。
5、一起学学小儿歌。
三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。
小学生交通安全教案（精选篇2）目标：让学生珍惜生命，懂得一些交通安全保护知识与措施准备：课件、竞赛题、表演道具过程：一、活动导入：同学们，我们都知道人的生命只有（），然而有些人却不懂得珍惜自己的`生命，给社会给家里人带来了无尽的伤害，大家请看——（播放课件）渲染悲惨气氛……二、活动开展：1、读一读：装上安全上路，载满幸福回家效益诚可贵，生命价更高十次事故九次快千好万好、平安最好2、赛一赛：考安全知识，每生轮流答一题，答对有奖。
一年级交通安全教育教案5篇(最新)
1.一年级交通安全教育教案教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
(出示图，边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
(出示图，边讲边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
2.一年级交通安全教育教案教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
交通标志作用大1(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
教案：交通标志作用大一、教学目标1. 让学生了解交通标志的种类和作用，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高学生的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学内容1. 交通标志的种类：禁令标志、指示标志、警告标志、指路标志等。
2. 交通标志的作用：引导交通、保障安全、提高通行效率等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通标志的种类和作用。
2. 教学难点：理解交通标志的含义，能够在实际生活中正确运用。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在马路上见过哪些交通标志？它们有什么作用呢？2. 讲解交通标志的种类和作用（1）禁令标志：禁止或限制某些交通行为，如禁止通行、禁止停车等。
（2）指示标志：指示交通行为，如直行、左转、右转等。
（3）警告标志：提醒驾驶员注意危险，如前方施工、急转弯等。
（4）指路标志：提供道路信息，如地名、距离、方向等。
3. 案例分析出示一些交通标志的图片，让学生分析其含义和作用，并讨论在实际生活中如何遵守。
4. 实践活动将学生分成小组，每组设计一个交通标志，要求符合交通规则，具有引导交通、保障安全的作用。
完成后，进行展示和评价。
5. 总结与反思让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到交通标志的重要性，以及在日常生活中遵守交通规则的必要性。
五、作业布置1. 观察身边的交通标志，了解其种类和作用。
2. 与家长一起讨论如何遵守交通规则，确保出行安全。
六、教学评价1. 学生对交通标志的种类和作用的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的自觉性和行为表现。
3. 学生在实践活动中的观察力、思维力和动手操作能力。
4. 学生对交通安全的认识和重视程度。
重点关注的细节：交通标志的种类与作用交通标志的种类与作用是本节课的核心内容，也是学生在日常生活中必须了解和掌握的知识。
通过对交通标志的种类与作用的深入学习，学生可以提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯，为他们的出行安全提供保障。
交通标志教案
交通标志教案精选交通标志教案7篇精选交通标志教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏――我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
交通安全标志识别教案
（1）展示常见的交通安全标志图片，如警告标志、禁令标志、指示标志等，向学生介绍这些标志的图形特点、颜色含义。
警告标志：通常为三角形，黄底黑边黑图案，用于警告车辆、行人注意危险地点。例如，“注意行人”“注意儿童”等标志。
禁令标志：通常为圆形，白底红边红图案，用于禁止或限制车辆、行人的交通行为。比如，“禁止通行”“禁止停车”等标志。
交通安全标志识别教案
一、教学目标
1、让学生认识常见的交通安全标志，并理解其含义和作用。
2、培养学生观察、分析和判断的能力，能够准确识别不同类型的交通安全标志。
3、增强学生的交通安全意识，引导学生养成遵守交通规则的良好习惯。
二、教学重难点
1、重点
（1）常见交通安全标志的图形、颜色和含义。
（2）能够快速、准确地识别并理解交通安全标志所传达的信息。
指示标志：通常为圆形或长方形，蓝底白图案，用于指示车辆、行人行进的方向、地点等。像“直行”“向左转弯”等标志。
（2）结合实际生活中的例子，讲解交通安全标志的作用。例如，在学校门口设置“注意儿童”的标志，提醒司机减速慢行，保障学生的安全。
3、小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，每组发放一些交通安全标志的图片，让学生讨论这些标志的含义和作用，然后每组派代表进行发言，教师进行点评和补充。
2、难点
（1）相似交通安全标志的区分和辨别。
（2）在实际场景中灵活运用所学知识，正确解读交通标志的含义。
三、教学方法
1、讲授法：讲解交通安全标志的基本知识和识别方法。
2、直观演示法：通过图片、视频等直观素材展示交通安全标志。
3、小组讨论法：组织学生讨论交通安全标志的作用和意义，促进学生的思考和交流。
小班健康安全教案《交通标志》
小班健康安全教案《交通标志》一、教学目标1.了解常见的交通标志及其作用，增强交通安全意识。
2.学会遵守交通规则，提高自我保护能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点1.认识常见的交通标志，了解其作用。
2.学会遵守交通规则，提高自我保护能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解交通标志的含义。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
四、教学过程1.主题导入（1）教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。
（2）教师提问：你们知道这些交通标志是什么意思吗？2.教学活动（1）认识交通标志教师分别出示红绿灯、斑马线、禁止通行、注意行人等交通标志，引导幼儿观察并说出标志的含义。
（2）讨论交通规则教师组织幼儿讨论如何遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走斑马线等。
（3）情景模拟教师设置模拟场景，让幼儿扮演交通警察和行人，进行交通规则的实践。
（4）游戏互动教师组织幼儿进行“交通标志接力”游戏，巩固对交通标志的认识。
3.实践活动（1）制作交通标志教师提供材料，引导幼儿动手制作交通标志。
（2）展示交通标志教师组织幼儿展示自己制作的交通标志，并讲解标志的含义。
（2）教师提问：通过本次活动，你们学会了什么？如何遵守交通规则？五、教学反思1.教学效果评价本次活动幼儿参与度较高，对交通标志的认识有所提高，能自觉遵守交通规则。
2.教学改进措施（1）在活动中增加互动环节，让幼儿更多地进行实践操作。
（2）针对不同幼儿的个体差异，进行分层教学，关注每个幼儿的成长。
六、教学延伸1.家庭作业教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起了解更多的交通标志。
2.亲子活动组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与交通规则的实践活动。
3.社会实践组织幼儿参观交通安全教育基地，实地了解交通规则。
重难点补充：1.认识交通标志的含义（1）教师展示交通标志：小朋友们，这是什么标志呀？（红绿灯标志）（2）教师引导讨论：你们知道这个标志是什么意思吗？（3）幼儿回答：它是告诉我们过马路的时候要看灯，红灯停，绿灯行。
《交通标志》教案6篇
《交通标志》教案6篇编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，老师们在编写教案时应该考虑学生的兴趣点，以下是本店铺精心为您推荐的《交通标志》教案6篇，供大家参考。
《交通标志》教案篇1活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻。
小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。
小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。
普及交通标志,让小学生学会遵守交通规则教案
普及交通标志，让小学生学会遵守交通规则教案随着交通工具的普及，交通规则越来越重要。
特别是在城市生活中，遵守交通规则成为大家必不可少的基本素养。
而对于小学生来说，让他们学会遵守交通规则更是必要的。
本文将介绍如何通过普及交通标志的方式，让小学生学会遵守交通规则。
一、课程目标通过本课，学生将掌握以下知识和能力：1.理解交通标志的含义，学习交通标志的基本分类和使用方法。
2.了解不同交通标志的颜色、形状和作用，能够正确辨认和应用交通标志，形成正确的交通意识和规范的行为习惯。
3.通过观察、辨认交通标志的游戏和小组合作活动，培养学生主动遵守交通规则的能力。
二、课程内容设计1.交通标志的概念和种类通过PPT等工具向学生介绍交通标志的概念和种类，包括路况标志、指示标志、警示标志等，让学生初步了解交通标志的作用和分类。
2.交通标志的颜色、形状和作用通过视频、图片等形式向学生介绍交通标志的颜色、形状和作用，让学生对不同交通标志有初步的认识和了解。
授课教师可让学生通过小组讨论和思考的形式，进一步认识交通标志的作用和意义。
3.课堂互动环节通过小组活动、课堂游戏和角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中，自主学习交通标志的知识，认识交通标志的作用和重要性。
比如可以选出几位学生扮演交通标志所代表的意义，其他学生通过图像或图形的方式表示出自己的理解。
4.路面示范教学为了使学生更直观地认识交通标志，可以在校园或周边路段某些显著位置设置真实的交通标志，让学生实地辨认交通标志，学会正确的行为规范。
三、教学考核与总结1.教学考核通过小测验、集体讨论等方式对学生进行交通标志知识的检测和考核，以及对学生在实际应用中是否掌握正确行为规范的了解。
2.总结反思教师可以在教学结束后，组织学生对本次课程进行交流和总结，收集学生的意见和建议并针对性地改进课程，提高教学效果。
四、教学难点与解决方法1.交通标志的理解和应用教师要注重引导学生理解交通标志的含义和作用，可以进行游戏和故事情境等方式，帮助学生理解交通标志的意义并能够正确应用交通标志。
小学交通安全教育教案免费(15篇)
小学交通安全教育教案免费（15篇）小学生交通安全教育教案精选篇1活动分析：大班年龄阶段的学生，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响学生的身心健康甚至酿成悲剧。
大班学生即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，学生了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织学生自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起学生的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开(一)观看情景表演，引起学生思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
《交通规则与标志》安全教育活动教案范文4篇
范文一《交通规则与标志》教育活动授课人：xxx一、活动目标1.认识一些常用的交通标志，知道交通标志的意义；知道交通标志在社会生活中是一种不可短少的符号。
2.让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规那么做个文明的小公民。
3.激励幼儿大胆想象大胆发言，并能表述自己的发现能够进行探索性的学习和同伴合作学习。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的平安意识。
二、活动准备课件；我是汽车小司机的歌曲；交通标志图片；儿童车3辆。
三、活动过程1.师：小朋友们今天我们就要到交通标志基地去加入培训了，出发!放音乐(小朋友做开火车动作)入活动场地。
2.探究学习讲解三个图信号灯，停车场禁止鸣喇叭，告诉小朋友怎么用。
师：我们到马路上看一看，看到了什么？出示课件让小朋友察看老师：这有斑马线、注意行人、注意儿童、注意危；四个交通标志。
看看放到哪幅图上最适宜。
让幼儿在探索中学习，再把标志放到指定的位置。
3.再认标志老师考考你们看你们记住这些交通标志了吗。
游戏稳固平安标志师：刚刚有个交警告诉我说你们真是太了不起了学得快记得牢让我领你们来做游戏那我们轻松一下吧。
1.骑车游戏幼儿当司机可以带上自己的好朋友师在适当的时候出示标志司机去超市的故事。
2.举卡片：事先把卡片剪下来，包在纸包里。
师说交通标志，幼儿找标志符号。
范文二《交通规则与标志》教育活动教案授课人：xxx一、教学目标1.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2.培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3.培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
3.人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1.红黄绿号牌一套。
2.教学课件。
3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程(一)创设情景。
1.看录像《篮球女孩》。
《认识交通安全标志》教案(精选16篇)
《认识交通安全标志》教案（精选16篇）《认识交通安全标志》教案1活动目标：1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。
活动准备：1、消防演练图片，安全标志PPT。
2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。
3、活动室布置“安全标志展览”板。
4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。
（1）观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。
幼儿：警报师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做？幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？幼儿：安全出口师：原来这里有安全标志。
你们是怎么知道的？幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？幼儿：文字安全出口、小人和箭头教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。
（1）请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志？在什么地方见过？长的是什么样子？请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。
并说出这些图的实际意义。
《认识交通安全标志》教案2设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。
关于认识交通标志安全健康教案【7篇】
关于认识交通标志安全健康教案【7篇】关于认识交通标志教案（篇1）活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。
(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。
(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。
它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：①红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?②如果没有红绿灯会怎么样?③小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
小学综合实践《交通标志》教案
小学综合实践《交通标志》教案交通标志教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确辨认常见的交通标志，了解它们的含义和作用。
2. 技能目标：能够正确理解交通标志的指示和警示，遵循交通标志的规定，养成良好的交通安全意识和行为习惯。
3. 情感目标：通过学习交通标志，培养学生自觉遵守交通规则的意识和责任心，提高对自身和他人的交通安全保护意识。
二、教学内容1. 常见的交通标志及其含义。
2. 交通标志的分类。
3. 了解交通标志的作用和意义。
三、教学重难点1. 教学重点：教学交通标志的含义，通过实际图例的演示和示范理解交通标志的作用。
2. 教学难点：解释交通标志在实际生活中的正确应用，使学生理解交通标志的目的和重要性。
四、教学方法与步骤1. 情境导入（10分钟）教师可以讲述一些有趣的交通标志故事，引发学生的兴趣。
比如，讲述交通标志如何保护人们的安全，或者演示一些危险驾驶的后果，强调交通标志的重要性。
2. 知识讲授（15分钟）通过多媒体教学或幻灯片向学生展示常见的交通标志，并解释每个标志的含义和作用。
同时，介绍不同类型的交通标志，如指示性、警示性和禁止性交通标志。
3. 实践操作（25分钟）教师将准备好的交通标志图片展示给学生，让学生自主辨认每个标志的含义，并鼓励学生进行讨论。
随后，教师可以组织小组活动，让学生分组设计属于自己的交通标志，要求他们考虑标志的形状、颜色和图案等元素，以及标志的含义和作用。
4. 总结归纳（10分钟）教师帮助学生归纳总结所学的交通标志，并引导学生回答以下问题：交通标志的作用和意义是什么？为什么我们要遵守交通标志的规定？五、教学评价1. 学生表现评价：观察学生在实践操作环节的准确性和主动性，给予适当的鼓励和评价。
2. 教师评价：评估整个教案的教学效果，对学生的表现进行综合评价。
六、拓展延伸1. 预习延伸：学生可以自行搜索一些特殊的交通标志，并在课堂上进行分享和讨论。
2. 实地观察：学生可以和家长一起前往附近的街区或学校周边的交通路口，观察并记录所见到的交通标志。
《交通标志》教案8篇
《交通标志》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习认识交通标志健康安全教案【七篇】
学习认识交通标志健康安全教案【七篇】认识交通标志健康安全教案精选篇1【活动目标】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。
游戏――我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。
)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
健康交通标志教案
健康交通标志教案随着城市化和工业化的不断发展，城市道路的交通量逐年增加，交通事故也随之增多，成为一个严峻的社会现实问题。
交通安全教育一直是社会关注的焦点，尤其是针对儿童的交通安全教育，更加需要引起足够的重视。
为了让学生掌握交通安全知识，建立正确的出行观念，让学生在道路上出行更加安全，本文提出了一份健康交通标志教案。
I. 交通标志基础知识A. 交通标志种类1. 警告标志：用来警告驾驶员和行人前方有可能出现的危险和交通问题。
2. 禁令标志：表示禁止某种行为或通行的禁止标志。
3. 指示标志：对道路行驶方向、路口、路段、出入口等进行指示的标志。
4. 辅助标志：用来说明交通标志本身的意义和范围，增强交通标志的作用。
B. 交通标志的颜色和形状1. 禁止标志底色为红色，圆形。
2. 指示标志底色为蓝色、绿色、黄色，形状多种多样。
3. 警告标志底色为黄色，形状多种多样。
C. 交通标志的作用1. 提醒驾驶员：提醒驾驶员注意前方出现的交通信号或者有作用的标志，防止交通事故的发生。
2. 提示行人：对于行人来说，交通标志起到了指引行人正确行驶的作用，让行人有安全感。
3. 统一规范：交通标志是交通安全的一道必要工具，规范交通标志的使用有助于事故的预防和控制，使道路行车更加安全。
II. A. 健康的概念生命是健康的基础，是人类最重要的财富。
健康的定义是：身体、心理和社会适应能力的完美状态。
健康与质量生活的关系密切，良好的健康状况有利于个人的学习、工作和生活，有助于提升人们的生活水平，让人们更好地投入到生活和工作中。
B. 交通标志和健康的关系对于交通标志来说，他们的作用远不止于交通安全，它们还能影响人们的身体和心理状态。
身体的健康和交通标志的正确使用是分不开的，学习交通标志涉及道路行车的知识，让学生了解正确的驾驶、行走和安全出行方法，学生在道路上行车安全系数增加，生命健康有了保障。
C. 如何进行健康交通标志教育交通标志教育是提高学生学习交通安全知识的必要手段，为了在交通标志教育中培养学生良好的健康意识，教师可以通过以下步骤来进行。
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交通标志
教学目的要求
指导学生认识一些常见的交通标志及信号灯，懂得车辆与行人都应听从信号灯及交通安全标志指挥的道理。
养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教材重点难点
认识各种交通标志
认识、了解各种交通标志的作用和意义
教具和学具
各种交通标志挂图、录像
教学过程
1．导入新课
提问：小朋友，你知道马路口上红绿灯的作用吗?当你看到红灯亮的时候，你是怎么做的?黄灯亮的时候你又在干嘛?
谈话：对，红灯是危险信号，也就是向我们发出禁止通行的信号，这时你可千万不能过马路。
黄灯在一闪一闪眨眼时，是在向我们发出警告：“行人此时不能强行闯马路了，各种车辆在看到黄灯亮时应减速，并立即停车在停车线内，不能越线；而那些已过了停车线的车辆，请注意减速通过，不要和已过线的行人、自行车碰撞”。
当你看到绿灯亮的时候则表示，你可以安全地从“斑马路”——人行横道线上过街或转弯了。
因此，我们说：“街上的红绿灯是人们生命安全的保障灯”。
你必须得听从它的指挥。
除了交通安全信号灯，在公路旁、叉道口、立交桥上，我们还会看到一些标志牌，有红的、黄的、蓝的，形状也是多样的，如圆形、方形、三角形，它们是干什么的呢?
今天这节课咱们就来认识认识常见的除了红绿灯之外的一些交通安全标志。
2．学习新课
认识各种交通标志。
(1)认识警告标志。
讲述：各种道路交通标志都是以其特定的形状、颜色、图案和字符组成的标志牌，车辆和行人都应服从它的指挥。
像这几种由三条边一样长所组成的正三角形，黄底，黑图案，它所标志的含义是“警告”。
它警告我们要注意危险；警告我们要注意前面的信号灯标志；警告骑车人、开车人要注意前面有学校，有成群结队的儿童将通过，等等。
(2)认识指示标志：
讲述：用来指示行人、车辆的某种行为的标志多用蓝底、白色图案(或符号)告示人们，它给人一种平和、宁静的心理指示。
图形有采用圆形的，也有用方形的。
(3)认识禁令标志：
出示禁令标志牌。
这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令”标志，它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。
认识、了解各种交通标志的作用与意义。
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(1)师讲述：交通信号灯中，红、黄、绿三种颜色是世界各国通用的灯色。
无论你是在中国，还是在美国，在日本，在澳大利亚，公路上的信号灯都是用这三种颜色来表示、指示交通的。
红灯表示禁止通行；黄灯表示警告，提醒行人、车辆要注意前方的安全；绿灯亮了则表示安全，是准许通行的标志。
因此，认识、了解信号灯和各种标志牌的作用，对保障人们的生命财产安全起着相当重要的作用。
我们切不可忽视信号灯、标志牌的作用。
现实生活中很多人就是因为不遵守交通规则，不重视、不服从交通安全信号灯或标志牌
的警告、提示要求，乱闯马路，乱闯红灯，结果造成车毁人亡的事故，给家庭或他人带来极大的伤害，造成许多家庭的悲剧。
因此，我们一定要认真严肃地对待交通安全问题。
(2)巩固与练习：
①用游戏方式引导小学生对“交通安全标志”的认识，强化安全意识。
②联系课文内容，师生可用举“牌”方式，脱口说出某标志的含义及作用。
(为扩大认识范围，教师还可联系本地区的一些常见交通安全标志，给予补充)
③对比课文中“找一找”内容，让小学说出图中有哪些交通标志，并适当增补内容。
(3)留5～8分钟，师生共同玩“交通警指挥交通的游戏”——在游戏中结束本课的学习任务。
(把教室内的桌凳全部挪到四周靠墙，留出中间以便活动)
游戏规则：一个人当交通警察。
站在教室中间(或操场上)，就像站在十字路口似的，找8—12人当驾驶员．从四面八方开来的车辆都必须听从交警的指挥。
违规的人要接受“处罚”。
交警可以轮换担任。