SQL Server数据库应用技术课程标准

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《数据库管理与应用(SQL Server)》课程标准

《数据库管理与应用（《数据库管理与应用（SQL SQL Server Server））》课程标准课程代码KC03课程性质专业基础课建议学时46适用专业软件技术及相关专业建议教学方式“教、学、做”一体化制定单位学校制定日期2012.7.9审核部门软件技术专业资源库建设项目组企业一、课程定位本课程是软件技术专业的一门实践性很强的专业基础课。

培养学生数据库的开发、管理和维护能力，为从事数据库应用开发、系统管理和维护奠定基础。

前导课程：《C 语言程序设计》后续课程：《Java Web 程序设计》、《C#程序设计》、《程序设计》二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解大型数据库的基本概念，能创建和管理数据库及其对象，掌握数据库程序设计的基本思想和方法，培养学生对SQL Server 数据库进行日常管理与维护的技能，为数据库的开发、应用与维护打下基础。

㈠知识目标1.了解SQL Server 的基本概念和结构；2.掌握数据库设计基本知识；3.掌握解数据库及其对象的创建方法；4.掌握Transact-SQL 语言的编程知识；5.掌握数据库日常维护和管理方法；6.掌握基本的数据库综合应用开发的方法。

㈡能力目标1.能安装和配置SQL Server 数据库管理系统；2.具有设计符合规范的数据库的能力；3.能熟练创建和管理数据库及数据库对象，并实施数据完整性；4.具备良好的数据库编程能力；5.具备数据库日常维护、管理及程序的纠错能力；6.具备基本的数据库综合应用开发能力。

㈢素质目标1.具有规范的编程风格和习惯；2.具有良好的分析问题和解决问题的能力以及技术文档写作、沟通和团队协作能力；3.具有科学、严谨的工作态度，良好的敬业精神和创新精神；4.培养学生自主学习的能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。

㈣其它目标通过课程学习，为以下职业技能证书的考试打下良好基础。

1．微软MCDBA；2．微软认证技术专家MCTS（SQL Server）。

完整版SQLServer数据库原理与技术课程标准

《SQL Server 数据库原理与技术》课程标准1课程定位本课程是是网络技术与信息处理专业核心课程，专业必修课程。

以学生为教学的主体，以项目（学习情境）为教学载体，以行动为导向进行教学，培养学生的自主发展能力、全面发展能力、可持续发展能力，以及数据库基本原理、数据库设计技能、数据库应用开发技能。

本课程与前修课程《程序设计基础》、《计算机应用基础》课程相衔接，共同培养数据库应用设计能力；与后续课程《软件工程》、Java Web程序设计》、《管理信息系统》等课程相衔接，共同培养信息管理系统应用开发能力。

2.课程目标2. 1知识目标1、掌握数据库设计步骤；掌握SQLServer平台的使用；了解安全性的概念及相关设置。

2、掌握SQL语言的用途及其使用方法，包括掌握SQL语言中的基本数据定义、数据操作语句；掌握实现数据完整性的方法。

3、理解索引理论，数据结构，掌握索引的创建，理解索引的维护；了解统计信息。

4、掌握视图、用户自定义函数、存储过程和触发器的创建和使用。

2. 2能力目标2.1.1专业能力：通过该门课程的学习，学生能掌握数据库基础、数据库应用开发等相关知识，能够胜任基于SQL Server的数据库应用系统开发。

同时掌握SQL Server数据库的基本管理，并熟悉数据库的基本概念与要点，开发基于SQL Server的数据库的实践项目。

222社会能力：通过本门课程的学习，学生能具备较强的语言表达、沟通能力;具备团队合作和协作精神；具备良好的心理素质和社会责任感；具备踏实肯干的工作作风等良好的社会能力。

2.2.3 方法能力：通过本门课程的学习，学生在数据库相关职业岗位中具备持续发展的方法能力。

3 .教学内容及教学设计教学内容必须为本课程的定位和培养目标服务。

应结合本专业特点，以能力目标为核心，以实用够用为限度，不追求专业理论知识的面面俱到，而是在基本保持专业理论知识完整性的基础上，按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识并结合实际岗位需要进行设计，力图达到理论知识的传授与职业岗位的需要相结合。

数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲

数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲《数据库应用技术(SQLSERVER)》教学大纲一、课程性质、地位和作用《数据库应用技术(SQLSERVER)》是软件工程专业的必修课。

数据库应用技术(SQLSERVER)是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。

二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。

课程教学目的、要求：(一)从教学内容上，应使学生掌握SQLSERVER数据库各种相应操作，以及相应的理论知识。

(二)从能力方面，学生会使用SQL Server2000 数据库并能进行实际应用。

能熟练掌握Transact-SQL 语言，并能进行简单编程。

能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全。

(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，注重解决SQLSERVER数据库操作的实际问题。

从理论到实践，力求以统一的观点阐明，由浅入深，循序渐进的教学方式。

三、相关课程及关系对先修课程的要求：C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理。

四、课程内容及学时分配总学时：32学时理论学时：20学时实验学时：12学时(一)数据库基础1学时1、数据库管理系统了解数据库管理系统的一些基本概念2、数据库系统了解数据库系统的组成和特点3、数据模型掌握E-R 方法和3 种数据模型的特点4、本门课的学习方法与考核要求学生掌握数据库的基本概念，数据库管理技术的发展、数据库管理系统、常见的数据模型、E-R 方法、关系模型等知识。

(二)SQL SERVER 2000 概述1学时1、SQL SERVER 的演进，特性2、SQL SERVER 2000 的体系结构3、SQL SERVER服务管理器，企业管理器，查询分析器要求学生掌握SQL SERVER 2000 的特性、体系结构、构造、应用程序的开发构架、安装等。

SQL Server课程标准

一、课程信息二、课程定位与设计思路（一）课程定位本课程是软件技术、计算机应用、计算机网络等相关专业职业专项技能学习领域重要的专业必修课。

通过本课程的学习及相关项目实施，培养学生具有一定的管理和应用SQL Server数据库方面的能力，使学生能够应用所学知识解决SQL Server使用中的问题、且基本能够胜任数据库管理员（DBA—Database Administrator）的一般性工作。

学习本课程前要求学生对计算机应用、程序设计等基础知识有所了解。

（二）课程设计思路本课程以就业为导向、以能力为本位，注重实训态度、良好职业道德的养成，培养具有一定的设计、管理、维护SQL Server数据库的技术应用型人才。

三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习及相关项目实施，使学生能够掌握SQL Server 数据库安装及配置、数据库及数据表的创建及管理、表数据的操作及查询、权限设置和安全管理、数据库备份和恢复、存储过程的创建及管理、触发器的创建及管理、事务及锁的使用、游标的使用等，培养学生具有一定的设计、管理、维护SQL Server数据库的能力。

（二）能力目标1．能够安装和配置SQL Server数据库；2．能够创建和管理用户数据库；3．能够创建和管理用户数据表；4．能够操作和查询表数据；5．能够使用索引设计数据表；6．能够创建视图、并利用视图访问和操作表数据；7．能够对SQL Server进行安全管理和权限设置；8．能够根据实际情况对数据库进行备份和恢复；9．能够创建存储过程、并利用存储过程进行数据库设计；10．能够创建触发器、并利用触发器进行数据库设计；11．能够使用事务进行数据库设计；12．能够使用游标进行数据库设计。

（三）知识目标1．掌握SQL Server安装和配置的方法；2．熟悉数据库基本概念，掌握创建和管理用户数据库的方法；3．熟悉表字段的数据类型，掌握创建和管理用户数据表的方法；4．掌握增、删、改表数据的方法，掌握多种方式进行表数据查询的方法；5．掌握索引创建与管理的方法；6．掌握视图创建、查询与管理的方法；7．熟悉SQL Server的安全模式，掌握登录账户、用户、角色、权限等管理的方法；8．熟悉备份和恢复类型，掌握数据库的备份和恢复的方法。

《数据库应用技术—SQL Server》课程整体教学设计

《数据库应用技术—SQL Server》课程整体教学设计一、管理信息二、基本信息三、课程设计1.课程目标设计(1)能力目标总体能力目标：能够熟练安装与配置SQLSERVER数据库、熟练应用企业管理器和查询分析器建立数据库、表和操作表数据并对数据库能进行备份和恢复。

单项能力目标：①能够正确的绘制E—R图并将其转换为关系模式。

②能够规范化关系模式③能够进行数据库的设计；具备中小型企业或常见系统所用数据库的设计能力；④能够正确的安装和配置SQLSERVER数据库⑤能够将设计的数据库和表通过企业管理器或查询分析器正确创建。

⑥具备数据库表数据的添加、删除、更新和查询的能力⑦能够进行数据库的安全管理并正确备份和恢复数据库。

(2)知识目标①了解数据库的基本概念和关系型数据库的基本原理；掌握关系型数据库的设计方法。

②了解数据库的基本概念、理解关系型数据库管理系统的组成和功能③掌握数据库设计的步骤和规格化的定义及方法。

④了解SQLSERVER的体系结构。

⑤掌握关系型数据库完整性的设计方法⑥掌握安全性的管理方法以及数据库备份和恢复的机制、意义、重要性2.课程内容设计3.能力训练项目设计4.进度表设计5.第一次课设计梗概第一步：说明课程安排，接受本门课程的授课目标和考核方式第二步：演示一张学生基本信息表格，其中有一列为学生年龄，过一年后学生年龄均增加一岁，如何在表格中操作第三步：学生讨论（讨论时进行引导：最常见的为手动修改，如果数据量较大，手动修改工作量很大，不好完成）第四步：给出解决次为题的方法（用数据库解决此问题，瞬间完成），以此提高学生学习本课程的兴趣第五步：以超市特价活动为例提出问题，进一步引入数据库SQL 语言，解决问题，以此来加深学生对本课程的认识。

第六步：告诉学生本课程的一般教、学方法：课堂操作示范→同步模仿训练→独立实践→评价→完成实训报告和作业→反馈第七步：引入本节课内容，进行第一次“教、学、做”活动四、考核方案设计五、教材、资料1.教材教材名称：《数据库应用技术—SQL Server2005篇》出版社：人民邮电出版社编者姓名：徐守祥出版时间：2008年11月书号：978-7-115-18726-0教材种类：高职高专计算机技能型紧缺人才培养规划教材2.参考资料《数据库原理与应用-SQLSERVER2000》作者仝春灵中国水利水电出版社2008年5月出版3.参考网站：//11。

《SQL Server》课程标准

《SQL Server》课程标准一、概述1．课程性质本课程为计算机网络技术专业的主干课程，主要培养学生数据库管理和应用的能力，以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、管理信息系统开发的能力，是计算机网络技术专业之B/S,C/S应用程序开发数据库课程的基础。

2．课程基本理念本课程以计算机网络技术专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机网络技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以SQL Server及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

3．课程设计思路按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还以数据库系统开发流程与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。

依据各项目模块的内容总量以及在该门课程中的地位分配各项目模块的学时数。

学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。

SQL_Server数据库课程标准

《SQL Server数据库》课程标准课程代码：课程类别：专业核心课程适用专业：软件技术、计算机应用授课单位：信息工程系软件技术教研室学时：64 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《SQL Server数据库》是软件技术、计算机应用专业的专业核心课程，通过此课程的学习，让学生充分掌握数据库的基本原理，SQL Server数据库的安装、配置和管理，能熟练运用SQL Server数据库进行信息的采集，存储和处理，并保证数据的安全性。

前导课：《Java程序设计》、《C#程序设计》。

后续课：《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》。

1.2课程基本理念本课程本着“就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力”的学生观，通过“教、学、做”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。

在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业能力和职业素养。

为《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》等后续课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。

1.3课程设计思路本课程设计的总体思想：在掌握必要理论的基础上，具备充分的实践能力，并应用理论指导进行新的实践和自学能力。

整个课程以工作为导向，项目引导，将整个工作过程分解成若干组成部分，分别融入各个章节中，在每章理论的支持下，采用理论和实践相结合的方式，来完成章节内容的学习。

2．课程目标通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。

2.1能力目标A1.能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计；A2.能编写数据库文档；A3.能够熟练的使用SQL Server Management Studio(SSMS)注册服务器和联机丛书；A4.能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理；A5.能够通过数据库编程访问数据库；A6.能够对数据库进行管理和维护；A7.能看懂简单的专业英文资料。

数据库技术(SQL Server)课程标准(计应专业)

数据库技术（SQL Server）课程标准一、课程基本信息1.课程性质《数据库技术（SQL Server）》课程是计算机应用技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，本课程以SQL Server数据库系统为平台，针对企业对人才岗位的需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。

通过学习使学生熟悉当前数据库技术的基本原理和应用，包括数据库的基本概念、数据库系统的构成，SQL Server的安装、数据库的创建与管理、表的创建与管理、T-SQL语言设计、创建和优化索引、实现数据完整性、实现视图、实现存储过程和函数、灾难恢复以及数据库管理安全性等内容。

本课程强调拓宽学生在数据库技术方面的知识面，授课建议与具体的应用平台（前台工具）相结合，将理论知识与实际应用结合，通过项目教学加强学生对数据库技术的理解应用。

2.课程任务《数据库技术（SQL Server）》课程的主要任务是学习主流的数据库技术，使学生理解数据库技术的基本原理与应用技术，掌握主流数据库管理系统SQL Server的应用技术及数据库应用系统的设计、开发，培养学生的实际动手能力，包括数据库的设计方法、数据库的保护技术和关系数据库查询语言SQL等，并能够运用数据库管理系统SQL Server的应用技术设计数据库及其查询操作。

使学生了解数据库的发展趋势，培养学生的数据库开发、管理与维护技能。

通过本课程的学习，学生将获得成为数据库管理员、数据库应用开发人员所必需的基础知识，并通过后续的学习成为熟练掌握SQL Server的DBA（数据库管理员）或DBD（数据库应用开发人员）。

三、课程目标1.知识目标A1.安装和配臵SQL SERVER；A2.创建、修改和删除数据库以及数据库文件，创建架构及数据库规划等；A3.创建、修改和删除数据表、创建数据类型及创建分区表等；A4.运算符和表达式的使用，SELECT语句的使用，WHERE、BETWEEN、LIKE 关键字的查询，ORDER BY、GROUP BY、HAVING子句和函数进行分组汇总；A5.修改数据，使用INSERT、UPDATE、DELETE语句管理数据；A6.创建索引、查看索引、删除索引和优化索引；A7.使用CHECK、PRIMARY KEY、FOREIGN KEY、UNIQUE和DEFAULT等实现数据完整性及实现约束；A8.视图的创建、查看、更新、修改、删除以及视图性能优化；A9.存储过程的创建、删除、操作技巧和使用方法；A10.触发器的创建、删除、操作技巧和使用方法；A11.磁盘备份设备的创建和管理、数据库备份、制定备份计划、数据库恢复的方法；A12.管理登陆账号、管理用户账号、管理角色；A13.按国家标准正确进行软件开发，规范编写和保管设计说明书和设备使用说明书等技术文档。

《SQL Server数据库应用基础》核心课程标准

《SQL Server数据库应用基础》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是计算机应用专业程序设计方向的专业基础课程和必修课程，是学习信息管理相关专业知识的基础。

通过本课程的学习，要求学生掌握数据库的基本概念，熟悉SQL Server2008的基本操作，在老师指导下能够开发简单的数据库应用系统。

二、课程设计理念本课程旨在培养学生的SQL Server 2000数据库应用基础技能，为后续程序设计课程的项目开发实训打基础。

为此，依据本专业人才培养方案和数据库维护人员的职业标准及岗位技能要求，践行“教学任务”等同“工作任务”的教学思路，以“能力训练为本位，工作过程为导向”，以“职业素质养成和职业能力训练”为重心，以“知识、能力、素质”为目标设计工作学习任务，教学内容“实用、适用、够用”，项目设计合理、贴近实际、实践性强，多种教学方法交叉使用，充分利用现代教学手段，注重学生个体差异，分类教育，分层教学，使课程的设置更具科学性、实践性和实效性。

三、课程目标（一）总体目标本课程形成数据库应用基础技能，为程序设计方向学生必须掌握的基础技能之一。

要求学生学完以后能达到：掌握数据库基本概念；能熟练使用SQL Server 2008实现数据库、表、视图、等对象的管理，数据查询，用户和安全管理，数据库备份和恢复等；认识T-SQL语言，存储过程、触发器等对象；能在老师指导下设计数据库，并开发简单的数据库应用系统。

（二）具体目标1.能力和素质目标（1）理解数据库基本概念（2）掌握数据库的基本操作（3）了解数据库的综合应用（4）开发简易的数据库系统（5）培养学生建立独立和创新的意识，团队意识2.知识目标（1）数据库基本概念（2）数据库创建和管理（3）数据表创建和管理（4）数据查询（重点讲解）（5）视图创建与管理（6）T-SQL语言（选择性讲解）（7）存储过程和触发器（选择性讲解）（8）数据库安全管理（9）综合实训（重点讲解）四、课程教学内容及学时分配五、教学组织与教学方法本课程的教学将围绕“为什么教”，“教什么”，“怎么教”，“教到什么程度”四个方面的问题进行教学并组织实施。

SQLSERVER数据库应用技术

SQLSERVER数据库应用技术〔课程代码：0220591〕一、课程性质《SQLSERVER数据库应用技术》是《计算机应用专业》网络技术应用方向的一门技术性、专业性与适用性较强的专业课程.二、教案目的本课程以SQL SERVER为基础,讲授数据库原理、关系数据库基本理论；SQL SERVER的操作和使用方法,以与数据库安全管理知识.了解ORACLE数据库的基本操作和使用方法.通过本课程的学习,使学生掌握数据库的关系数据库基本概念与其设计、操作、查询；能结合先修课程和相关软件,以SQL SERVER和ORACLE为后台数据库开发简单适用数据库查询系统和网络信息管理系统.同时通过本课程学习,培养学生良好学风和严谨的工作作风,并为后续课程学习打下良好的基础.三、教案基本内容与学时分配四、教案内容理论教案内容第一章数据库理论基础教案要点通过本章的教案,要求学生掌握数据库技术的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映象功能；知道数据模型的三要素,会画E-R图.教案重点数据库系统的组成,数据模型的分类和三要素,数据库系统与文件系统的区别,E-R图.教案难点数据库系统结构,模式之间的映射.1、数据库技术的基本概念；2、数据库系统的组成和结构；3、数据库模型的概念与分类；4、数据库技术的发展.作业与要求理解数据库相关概念,掌握E-R图会画后,设计并完成学生管理数据库的E-R图.第二章关系数据库理论教案要点通过本章的教案,使学生理解关系模型的完整性约束条件；掌握选择、投影、连接三个专门的关系运算；能运用关系代数进行各种查询,并了解关系的数学定义和性质.教案重点完整性约束,关系代数,关系规范化.教案难点关系代数,关系规范化.教案内容1、关系的数学定义和性质；2、关系模型的完整性约束条件；3、关系代数；4、关系的规范化原则、范式的基本概念和分解方法.作业与要求什么是范式?第三章 SQL Sever 的安装与系统介绍教案要点通过本章的教案,要求学生了解SQL Server2000的概念和特性；掌握安装SQL Server2000的硬件要求和操作系统要求以与如何安装；熟悉SQL Server2000的数据库组成与SQL Server2000的常用可视化工具；理解它和ODBC的概念并熟练掌握配置数据源的方法和步骤.教案重点掌握安装SQL Server2000的硬件要求和操作系统要求以与如何安装.教案难点理解它和ODBC的概念并熟练掌握配置数据源的方法和步骤.教案内容1、SQL Server2000的特性；2、SQL Server2000的安装；3、SQL Server2000系统的主要组成；4、SQL Server2000和ODBC.作业与要求要求学生了解SQL Server2000的概念和特性；掌握安装SQL Server2000的硬件要求和操作系统要求以与如何安装后,上机安装与配置SQL Server2000.第四章 SQL数据库与其操作教案要点通过本章的教案,使学生熟练掌握SQL语言的命令,并能够在查询分析器中执行.教案重点利用SQL语言创建数据库的主要特点.SQL语言修改数据库.教案内容1、利用向导与SQL语言创建数据库的主要特点；2、利用向导与SQL语言修改数据库；3、利用向导与SQL语言进行数据库备份.作业与要求1、如何利用向导与SQL语言进行数据库备份?2、如何利用向导与SQL语言修改数据库？第五章创建SQL数据表教案要点通过本章的教案,使学生熟练掌握掌握在SQL Server中创建和设计数据表的基本方法；掌握对表的修改；向数据表添加数据；修改和删除表中的数据；删除数据表；掌握创建和删除索引的方法.教案重点掌握单表查询多表查询、连接查询以子查询在数据库表查询中的应用.教案难点修改表结构,索引的创建与使用.教案内容1、创建表2、修改表结构3、向表中添加数据4、修改和删除表中的数据5、索引的创建与使用作业与要求考虑如何创建一个学生成绩表,并添加数据？要求格式正确.第六章 SQL查询语句教案要点通过本章的教案,使学生掌握单表查询、多表查询、联合查询、联接查询的使用,进行数据库操作.教案重点多表查询教案难点特殊查询语句使用.教案内容1、单表查询；2、多表查询；3、联合查询；4、联接查询；5、特殊查询.作业与要求完成实验三的操作工程.第七章其它数据库对象教案要点通过本章的教案,使学生掌握视图的创建、修改、删除,掌握利用视图到表进行修改操作；了解存储过程的概念、掌握存储过程的创建、修改、运行与删除.教案重点掌握视图的创建、修改、删除,掌握利用视图到表进行修改操作；教案难点了解光标的定义、打开、存储、关闭与释放,光标定位更新与删除.教案内容1、视图2、创建存储过程3、创建光标:4、创建和使用触发器作业与要求实践,通过实践设计,要求学生掌握视图的创建与应用；掌握存储过程的创建与应用；了解光标和触发器的创建与使用.第八章利用Transact_SQL教案要点通过本章的教案,使学生了解Transact_Sql的运算符和函数；掌握SQL的控制语句,case 表达式的应用.重点掌握SQL的控制语句.教案重点重点掌握SQL的控制语句；教案难点case表达式的应用.教案内容1、变量的创建与使用、SQL运算符和函数2、SQL控制语句作业与要求通过上机实践,要求学生掌握SQL的控制语句的种类与应用；case表达式的应用.第九章数据库的安全性管理教案要点通过本章的教案,使学生了解SQL Sever的安全机制与实现；数据库登录账户与角色管理；了解数据库中的用户管理,许可管理与设置；掌握数据库的备份.教案重点数据库登录账户与角色管理；教案难点SQL Sever的安全认证方式.教案内容1、数据库的安全性2、SQL Sever的安全认证方式：3、新建登录用户与角色4、数据库的备份作业与要求通过实践设计,要求学生掌握创建用户与数据库角色；数据库的数据备份；数据的导入与导出.第十章信息管理系统开发教案要点通过本章的教案,使学生重点掌握利用C#.net开发数据库管理系统的步骤；数据库的连接方式；在net中利用各类控件建立查询界面.教案重点ODBC、RDO、ADO连接数据库的方法与操作；教案难点ODBC、RDO、ADO连接数据库的方法与操作.教案内容1、数据库的连接与其方法2、管理系统开发介绍3、介绍ODBC、RDO、ADO连接数据库的方法与操作作业与要求通过实践设计,要求学生掌握利用ODBC、RDO、ADO连接数据库,掌握建各种查询界面与查询的实现.五、考核要求1、考核方式建议：笔试+机试.机试60分钟,笔试120分钟.2、关于成绩评定的建议：期末60%、期中20%、平时：包括实验10%、作业和提问10%.六、教材与主要参考书1、《SQLSERVER数据库应用技术》,王玉粘新育主编,中国铁道 2007.8七、必要的说明本课程应在学生学习了《计算机基础》和《数据库技术》等课程后开设,在本课程学习结束后,再进一步学习《PowerBuilder数据库应用系统开发教程》等课程.本课程为实践性较强的课程,在学习过程中应配备大量上机实践,课程实验如下：实训部分实训一〔系统安装与界面认识〕[学时]2学时[目的]通过课程设计,使学生在了解了SQL Server2000环境后具有使用企业管理器来创建和修改数据库.[内容]设置常规选项卡、设置数据文件、事务日志并修改事务日志文件属性；设计数据表.实训二〔数据库表的创建〕[学时]4学时[目的]通过课程设计,使学生掌握SQL Server2000环境下数据库表的创建方法、数据类型的设置.[内容] 数据库表的创建方法、数据类型的设置；表结构的修改；录入、插入和修改数据.实训三〔SQL查询掌握基本查询〕[学时]4学时[目的]通过课程设计,使学生掌握嵌套查询、量词与谓词的应用、利用聚合函数进行数据统计.[内容] 嵌套查询、量词与谓词的应用、利用聚合函数进行数据统计.实训四〔创建其它数据库对象〕[学时]4学时[目的]通过课程设计,使学生掌握视图的创建与应用；掌握存储过程的创建与应用；了解光标和触发器的创建与使用.[内容]视图的创建与应用；存储过程的创建与应用；光标和触发器的创建与使用.实训五〔SQL控制语句〕[学时]6学时[目的]通过课程设计,使学生掌握SQL的控制语句的种类与应用；case表达式的应用.[内容] SQL的控制语句的种类与应用；case表达式的应用.实训六〔数据库安全性管理〕[学时]4学时[目的]通过课程设计,使学生掌握创建用户与数据库角色；数据库的数据备份；数据的导入与导出.[内容] 用户与数据库角色；数据库的数据备份；数据的导入与导出.实训七〔数据库与软件接口〕[学时]4学时[目的]通过课程设计,使学生掌握利用ODBC、RDO、ADO连接数据库.[内容] 利用ODBC、RDO、ADO连接数据库.实训八〔数据库管理系统开发〕[学时]8学时[目的]通过课程设计,使学生掌握建各种查询界面与查询的实现.[内容] 建立各种查询界面与查询的实现.。

sql server数据库设计与应用—计算机专业课程

sql server数据库设计与应用—计算机专业课程SQL Server数据库设计与应用是计算机专业中非常重要的一门课程，它涵盖了数据库理论、SQL语言以及SQL Server数据库管理系统的使用。

本课程旨在培养学生的数据库设计和管理能力，使其能够在实际工作中独立完成数据库设计与应用的任务。

一、课程目标：1.理解数据库基本概念：学生应该熟悉数据库的定义、特点、体系结构等基本概念，了解关系数据库管理系统（RDBMS）的工作原理。

2.掌握SQL语言：学生应该能够熟练运用SQL语言进行数据库的查询、更新、插入和删除操作，理解SQL语言的基本语法和规则。

3.数据库设计能力：学生应该具备数据库设计的能力，包括实体关系模型（ERM）的构建、范式化、数据表的设计等，能够设计出高效、规范的数据库结构。

4.SQL Server管理与维护：学生应该了解SQL Server数据库管理系统的安装、配置、备份、还原、性能优化等方面的知识，能够有效地管理和维护数据库系统。

5.应用开发集成：学生应该能够将数据库知识应用于实际应用开发中，能够与应用开发人员协同工作，设计满足应用需求的数据库结构。

二、课程内容：1.数据库基础：–数据库概念与体系结构–数据库设计范式–实体关系模型（ERM）的构建2.SQL语言：–基本查询语句（SELECT）–数据更新与插入（UPDATE、INSERT）–数据删除（DELETE）–子查询与连接查询3.数据库设计：–数据表设计与创建–主键、外键的定义与使用–索引的创建与优化–视图、存储过程、触发器的设计与应用4.SQL Server管理与维护：–SQL Server的安装与配置–数据库备份与还原–性能优化与调优–安全性管理与权限控制5.应用开发集成：–数据库与应用的集成–数据库连接池的使用–使用ORM框架简化数据库操作–与开发团队协同工作的实践三、教学方法：1.理论授课：通过讲解数据库基础理论、SQL语言语法、数据库设计原则等，使学生建立起对数据库的全面理解。

SQL SERVER 项目课程标准

《SQL SERVER数据库及应用》项目课程标准一、概述（一）课程性质SQL SERVER课程是五年制高职软件技术专业基础课程中的主干课程。

本课程教授SQL数据库及应用技术。

SQLServer2005数据库作为微软系列产品中的重要一员，是数据库开发的首选，本课程将让学生掌握如何设计结构合理的数据库，如何编写性能最优的数据库程序。

五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的性质表现如下：1、主干性软件技术五年制高职专业数据库方向SQL SERVER课程的主干性表现是由它在软件行业小型软件公司的广泛适用性决定的，以就业为导向，也为以后ORCALE大型数据库和项目开发打下坚实基础。

不论从事软件开发方向，还是其他必然均涉及到数据库，而SQL SERVER是目前最具代表性的，是专业基础课中的核心课程。

SQL SERVER课程是学生在今后学习、工作与生活中有效解决问题的基础，是学生在未来学习型社会中自我发展、持续发展的基础。

2、实践性五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的实践性表现在，其内容不能只是通过讲授练习能掌握的，只有用实际项目为基础，去训练学生的数据库分析设计能力，然后才是如何技术实现，学生必须学会分析现实项目，解决实际问题。

这也垫定了其实践性的一大特点。

3、延续性五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的延续性表现在，数据库软件针对不同的应用层次呈多向性发展,不能为学SQL SERVER而学SQL SERVER,在SQL SERVER课程之后,还需学习ORCALE大型数据库的设计软件,数据库编程也要为之而展开,因此SQL SERVER课程的教学直接影响后续课程的教学。

（二）课程基本理念在课程目标上要能体现从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

在课程结构上要能够体现学生就业导向、特长发展以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。

SQL Server 2012数据库技术及应用-课程标准(大纲)[24页]

SQL Server数据库技术及应用课程标准（大纲）（仅供参考）配套教材:《SQL Server 2012数据库技术及应用》（微课版）（第5版）“十三五”职业教育国家规划教材“十二五”职业教育国家规划教材工业和信息化“十三五”高职高专人才培养规划教材周慧施乐军崔玉礼主编周阿连邹玮实副主编人民邮电出版社 2021年8月ISBN 978-7-115-55455-0SQL Server数据库技术及应用课程标准（大纲）目录课程的性质与作用 (1)1. 课程的性质 (1)2. 课程的作用 (3)教学目标 (3)1. 能力目标 (3)2. 知识目标 (4)3. 素质目标 (4)思政目标 (5)1. 树立社会主义核心价值观 (5)2. 严守网络和数据安全法规 (5)3. 铸就精益求精的大国工匠 (5)教学内容、学时分配及教学形式 (5)教学设计指导框架 (6)（一）学习情境设计 (6)1. 学习情境1的教学设计 (6)2. 学习情境2的教学设计 (7)3. 学习情境3的教学设计 (9)（二）单元教学目标 (10)1. 学习情境1的单元目标 (10)2. 学习情境2的单元目标 (13)3. 学习情境3的单元目标 (15)教学条件要求 (15)（一）教学团队基本要求 (15)1. 课程教学团队规模 (15)2. 课程负责人要求 (15)3. 任课教师专业背景及能力要求 (16)4. 兼职教师要求 (16)（二）教学环境基本要求 (16)（三）教学资源基本要求 (16)1. 以案例和项目为载体的主教材 (17)2. 以工作过程为导向的配套教学资源 (17)3. 推荐参考书 (17)4. 推荐参考网站 (17)（四）教学模式建议 (18)1. 教学形式 (18)2. 教学方法 (19)3. 教学手段 (20)4. 组织安排 (20)5. 考核评价 (20)“SQL Server数据库技术及应用”课程标准（大纲）（仅供参考）课程基本信息:课程名称：SQL Server数据库技术及应用适用专业：软件技术、计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术等课程代码：学分：学时：120（含综合实训24）授学时间：第3学期授课对象：普通高职、对口高职课程类型：⊙理论+实践一体化○纯理论○纯实践课程性质：⊙必修○专业选修○公共选修是否专业核心：⊙是○否是否校企合作开发：⊙是○否精品课程：○国家级⊙省部级○地市级○院校级是否学习领域课程：⊙是○否同期课程：数据库技术及应用、面向对象程序设计（Java/C#/）和Windows应用程序开发（C/S）综合实训先修课程：计算机组装与维护、操作系统安装与使用、软件文档的编辑与制作和面向过程程序设计（C）等后续课程：Web标准设计（xHTML，CSS，JavaScript，XML）和Web应用程序设计（JSP/）等说明：该课程经历了山东省精品课程和精品联合课程的建设，国家示范性高等职业院校烟台职业学院骨干校课程建设，山东省高等职业教育高水平专业群课程建设。