【精品】2019年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★

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部编版八年级语文下册第7课《大雁归来》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第7课《大雁归来》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。

(1)它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎．．( )点和小洲。

(2)如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默．．( )。

(3)在这种每年一度的qiān xǐ( )中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

(4)单调kū zào( )的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

2.下列句子中加点的词语运用不当的一项是( )A.11月份南飞的鸟群,目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。

B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移．．．．地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。

C.与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸．．．．进行的。

D.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的景观巧夺天工．．．．。

3.下列画横线处填入的句子,与原文衔接紧密的一项是( )古人云,读万卷书,行万里路,强调的是知与行的统一。

其实,大自然就是一本硕大无比的天书。

你在其中行走,就有所感悟。

从虫的哀鸣中,听到了生命的无奈;从鱼的畅游里,看到了生命的自在……月圆月缺,你读懂了悲欢离合;花开花落,你知道了宠辱不惊,那么,这就是行走赋予你的智慧。

A.你从山的峭峻中,感受到季节更替;从川的丰瘦中,了悟到人生状态B.你从川的峭峻中,了悟到人生状态;从山的丰瘦中,感受到季节更替C.你从山的峭峻中,了悟到人生状态;从川的丰瘦中,感受到季节更替D.你从川的峭峻中,感受到季节更替;从山的丰瘦中,了悟到人生状态二、综合性学习4.请你研读以下材料,写出你的探究结果。

【材料一】据报道,第24届汉堡世界鸟类学大会宣称,全球约1万种鸟类中,大约2000种鸟类的生存面临危机,仅2005年,175种鸟的生存环境遭到破坏。

部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》练习题(含答案)

《大自然的语言》分层练习◆基础题一、基础知识运用与积累。

1．下列词语中加点字注音正确的一项是( )。

A．融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）B．簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）C．衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）D．风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）2．选出词语书写无误的一项是( )。

A．草木萌发周而复始销声匿迹风雪载途B．天空晴朗大地苏醒冰雪溶化草长莺飞C．采积种子花香鸟语次第开放物候观测D．不毛之地川流不息丢三落四衰草连天3．选词填空：（1）物候学记录植物的生长，动物的养育往来。

A．发荣B．荣枯C．枯落（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，得多。

A．灵活B．灵敏C．机灵D．生动4．对下面的病句提出合理的修改意见。

物候学是关系到农业丰产的，我们要进一步加强物候观测。

修改意见：5．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）。

A．说明拟人比喻B．叙述拟人比喻C．描写对偶拟人D．抒情比喻拟人6．下列各句中说明纬度差异的一项是（）。

A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

B．根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。

7．下列说法正确的一项是（）。

A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》课后练习题（附答案）［基础知识训练］1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。

2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。

3．解释下列句中加点的字①渔人甚异．之（）②具．答之（）③复前行，欲穷．其林（）④欣然规．往（）⑤诣．太守（）⑥未果．，寻病终（）4．写出下列句中加点词的古义和今义1率妻子．．古义：今义：．．邑人来此绝境古义：今义：2阡陌交通．．，鸡犬相闻古义：今义：3乃不知有汉，无论．．魏晋古义：今义：阅读语段，答文后题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘．溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然．．，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

5．解释文中加点的词语。

①缘．：②俨然．．：6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：②林尽水源：③有良田美池桑竹之属：7．指出这段文字中的三个成语1 2 38．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A 比喻B 夸张C 借代D 对比9．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？［探究拓展训练］五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”11．解释下列语句中加点词的意义。

2019年精选初中语文八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年人教部编版课后辅导练习[含答案解析]六十七

2019年精选初中语文八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年人教部编版课后辅导练习[含答案解析]六十七第1题【单选题】下列词语中有错别字的一组是( )A、分崩离析无可指摘暴风骤雨担惊受怕B、行将就木针锋相对残败凋零携手并进C、相辅相成误入歧途千挑万选精神祈祷D、教育枷锁自园其说欢乐祥和朝气蓬勃【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、肤浅缥缈千挑万选暴风骤雨分漰离析B、布署歧途携手并进含苞欲放行将就木C、湛蓝奠定朝气蓬勃担惊受怕无所畏惧D、锻炼绚丽针锋相对相辅相成残败凋零【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。

②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。

③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？A、比喻拟人反问B、比喻对比设问C、拟人比喻反问D、拟人比喻设问【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )A、恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。

B、人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。

C、五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。

D、四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中有语病的一项是( )A、在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。

B、勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。

C、古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。

D、当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。

【答案】：【解析】：第6题【语言表达】你的班级准备开展“一分钟演讲”比赛，请你自定主题，写一篇演讲稿迎接比赛吧。

部编版八年级语文下册第2课《回延安》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第2课《回延安》课后练习题（附答案）一、积累运用1.判断下列句子中加点字注音的正误。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)东山的糜．(mí)子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

( )(2)白羊肚．(dù)手巾红腰带,亲人们迎过延河来。

( )(3)满窑里围得不透风,脑畔．(pàn)上还响着脚步声。

( )2.阅读下面的文字,回答问题。

杨家岭．的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔．山下留脚印,毛主席登上了天安门!zǎo yuán的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长chì bǎng吧脚生云,再回延安看母亲!(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。

①用音序检字法查“岭”:先查音序,再查音节。

②用部首检字法查“塔”:先查部首,再查画。

(2)根据拼音写出相应的词语。

①zǎo yuán②chì bǎng3.给下列句子选词填空,正确的一项是( )(1)手抓黄土我不放,紧紧儿在心窝上。

(2)几回回梦里回延安,双手定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来,一头在亲人怀。

A.靠抱扑B.贴搂靠C.靠绕扎D.贴搂扑4.下列说法不正确的一项是( )A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,以诗人回延安的过程为线索,分为五个部分:回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。

B. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情,可以从“亲人”一词看出来。

C.诗人描绘团聚场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花,等等,烘托了热闹的气氛。

D. “一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比,在数量上运用叠词,有陕北方言的特色。

5.下列说法有误的一项是( )A.“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”运用了比兴手法。

部编人教统编版八年级初二语文下册第二单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)

大自然的语言一、基础演练1．下列加点字的读音全部正确的一项是(A)A．竺．可桢(zhú) 翩．然(piān)孕．育(yùn) 重峦叠嶂．(zhàng)B．萌．发(méng) 农谚．(yàn)延．迟(yán) 销声匿．迹(nuò)C．簌．簌(sù) 丘陵．(líng)物候．(hòu) 风雪载．途(zǎi)D．经．度(jìng) 差．别(chā)海棠．(táng) 草长莺．飞(yīng)(解析：B项中“匿”应读nì；C项中“载”应读zài；D项中“经”应读jīng。

) 2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．次第起源榆叶梅北燕南飞B．纬度侯鸟桃花开周而复始C．刺槐连翘逆温层冰雪融化D．采集悬殊生态学哀草连天(解析：A项“燕”应改为“雁”；B项“侯”应改为“候”；D项中“哀”应改为“衰”。

)3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(D)A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞．．．．的美妙春景。

B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天．．．．，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。

C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流．．．长．。

D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的监管力度，变化一年比一年大，周而．．复始．．。

(解析：D项“周而复始”指绕完一圈又从头开始。

用于形容不断循环的规律。

一般作谓语。

此处用来形容“变化”不妥。

)4．下列句子，没有语病的一项是(A)A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。

D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选(附答案)

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选（附答案）基础训练1．指出下列各组中注音有错误的一个，并改正在括号内。

(1)A．桕树(jiù)B．凫水(fú)C．蕴藻(yùn)D．不惮(dān)()(2)A．怠慢(dài)B．潺潺(chán)C．行辈(xínɡ)D．家眷(quàn)()(3)A．旺相(xiànɡ)B．弥散(mí)C．纠葛(jiū)D．撺掇(duo)()(4)A．归省(shěnɡ)B．喝采(hè)C．舟楫(jí)D．漂渺(miǎo)()2．给下列形近字注音并组词。

①皎__________________狡__________________②篙__________________蒿__________________③楫__________________揖__________________④絮__________________恕__________________3．为下列句中加黑词选择恰当的解释。

(1)但在我是乐土()A．供人游乐的场所B．快乐自由的地方C．胜地D．好玩的地方(2)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

()A．冷淡B．待客态度冷淡而招待不周C．懒惰、松懈D．争先恐后(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……A．欢腾B．情绪热烈、积极C．跳跃D．争先恐后(4)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……()A．自己很悲伤、惆怅B．自己失掉了C．听得出神而忘掉了自己D．若有所失4．根据语意，在下面句中横线上填写恰当的关联词。

我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。

我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少．也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。

部编版八年级下册语文9《桃花源记》课时练习试题(含答案)

9.《桃花源记》课时练年级：八年级册次：下册单元：第三单元一、语基达标训练1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．俨．然（yǎn）阡．陌（xiān）豁．然开朗（huó）B．垂髫．（tiáo）平旷．（kuàng）怡．然自乐（yí）C．邑．人（yì）遂．迷（suí）便要．还家（yāo）D．郡．下（jùn）问津．（jīng）诣．太守（yì）2．下列句子中有通假字的一项是（）A．芳草鲜美，落英缤纷B．便要还家，设酒杀鸡作食C．不足为外人道也D．寻向所志，遂迷，不复得路3．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通．．交通：交错相通B．余人各复延．，至其家延：邀请C．不足．为外人道也足：值得D．处处志．之志：标记4.下列句中不含通假现象的一项是（）A.入则无法家拂士。

B.率妻子邑人来此绝境。

C.便要还家，设酒杀鸡作食。

D.问所从来,具答之。

5.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )A. 然①屋舍俨然．②然．而不胜者B. 绝①率妻子邑人来此绝．境②至于夏水襄陵，沿溯阻绝．C. 为①不足为．外人道也②此人一一为．具言所闻。

D. 遂①遂．与外人间隔②遂．率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。

6.下列句中不含词类活用现象的一项是（）A.处处志之B. 渔人甚异之C.林尽水源D.自云先世避秦时乱。

二、语用能力提升7.下面两个画线的句子各有一处语病,请你按照要求进行修改。

我爱读陶渊明的《桃花源记》。

当读到“芳草鲜美,落英缤纷”“黄发垂髫,并怡然自乐”等句子的时候,①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游。

(1)第①句话应该如何修改?答:(2)第②句话成分残缺,请将修改后的正确句子写在下面。

答:8.根据理解填空⑴《桃花源记》中____________，____________两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。

部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课时练习题(含答案解析)

4__灯笼_1．阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。

聆听时光的絮语，凝望流年的风景。

孤单落寞的季节，爱与温暖一直陪伴身边，留在心里。

岁月无悔，真情执着，懂得在心。

裁一朵季节的流云，剪几米(xī) __熙__暖的阳光，将唯美的思绪和内心暖(róng róng)__融融__的感动，镌刻在如歌的诗行里。

2．下列句子中，没有错别字的一项是(C)A．他俩之间的矛盾越来越尖锐，幸亏小李从中擀旋，才得以缓和。

B．心平才能气和，气和才能人顺，人顺才能做事。

我觉得要心平，就是要把欲望控制在一个自己能够驾驭的邻域内。

C．在这人们摩肩接踵的繁华都市，他心中却感到空落落的，有一种说不出的孤独与惆怅。

D．诚信永不退色，她栖息在每一颗善良淳朴的心灵里，她播种繁衍在每一个踏实真诚的足迹里。

【解析】A项，“擀旋”应为“斡旋”；B项，“邻域”应为“领域”；D项，“退色”应为“褪色”。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(A) 灯笼与中国人的生活息息相关。

______。

______，______。

花灯风气至此广为流行。

①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯③庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。

仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯意味着人丁兴旺A．③⑥①⑤②④B．①⑥③⑤②④C．③⑤⑥①②④D．①④⑥⑤②③【解析】③中的“处处”对应首句“息息相关”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①中的“过去”和⑤中的“今天”按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位，④承接“元宵节的花灯”加以展开。

部编人教统编版八年级初二语文下册第一单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)

社戏一、基础演练1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)A．归省．(xǐng) 赤膊行．辈(xíng) 撺掇B．凫．水(hú) 依稀潺．潺(chán) 疏郎C．蕴藻．(zǎo) 皎洁旺相．(xiàng) 舟楫D．踱．步(dù) 家眷忌惮．(dàn) 底细(解析：A项“行”应读作“háng”；B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。

)2．填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

但在我是乐土：________我在这里________得到优待，________可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

A．因为不但又B．因为所以才C．因此不但还D．只是因为才(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。

)3．下列句子中没有语病的一项是(B)A．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

B．“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。

C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。

)4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)大千世界，千姿百态，物竞风流。

鲁迅以____________，诸葛亮以____________，司马迁以____________，文天祥以____________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。

部编版八年级下册语文(全册)教科书教材课后习题参考答案

部编版八年级下册语文(全册)教科书教材课后习题参考答案第1课《社戏》课后题参考答案一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。

→→→月夜行船→→→→点拨：整体感知课文内容，把握故事情节。

参考答案：平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆（以上答案不是唯一的，还可以有其他的层次划分和短语表述。

）二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。

以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。

点拨：注意体会多种表达方式综合运用的效果。

参考答案：全文有几处出现多种表达方式综合运用的语段，如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描述语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。

层次非常清楚，语言非常简略。

“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。

又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感受。

XXX公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。

最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”的内心想法：“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到愉快。

这一议论句起着点明主旨的作用。

三、豆是很通俗的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样了解的？点拨：学会揣摩作品中人物的深层情感。

参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。

一方面，平桥村有美丽的风光、自在的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后自主学习练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后自主学习练习题（附答案）【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转絮叨怠慢蕴藻家眷渔父喝采旺相桕树楫子3、理解下面的词语。

惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。

第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（）a、交代出故事叙述的主要人物。

b、揭示出故事发生的主要环境。

c、写出“我”和小友们之间的亲密关系。

d、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。

3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴⑵⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。

请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。

5、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。

但一开始就遇到了波折。

在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出三条理由：⑴；⑵；⑶；并说了“”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望。

6、下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（）a、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。

b、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。

c、表现平桥村少年朴实好客的特点。

d、表现平桥村少年聪明能干的特点。

7、在下面句子的括号内填入合适的动词，然后分析一下这些动作描写有什么作用。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几步，即又（）前出了桥。

答：8、课文写少年们夜行船有下面两句：①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第一单元口语交际《应对》课后练习题（附答案）1.揣摩言外之意,完成对答。

周五上课时,李明不知不觉就想到第二天要参加同学生日聚会那件事情上去了,心思明显不在课堂上。

老师发现后,提醒说:“李明,你可不能‘身在曹营心在汉’哪!”如果你是李明,你会怎么说?2.“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?3.请结合语境,写出恰当的对话。

(4分)周末,你应同学小明之约,前去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。

到他家后,小明的父亲对小明说:“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩儿,能有什么好事情?”小明很委屈,却不敢与父亲争辩,他无助地看着你。

见此情景,你上前对小明的父亲说:“”小明的父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。

4.根据语境回答问题。

(4分)王丽同学到图书馆去还书。

管理员刘老师接过书翻了一下说:“呀!王丽同学看书可真认真,书上还标了记号,做了批注呢!”(1)管理员刘老师的言外之意: (2分)(2)王丽听了,很不好意思。

假如你是她,应该如何说?(2分)5.根据设置的情境,完成下列对话。

王明:马上就中考了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!李华:张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。

6.随着移动互联网和各种社交软件的快速出现和发展,“低头族”们越来越多的时间被这些软件占领。

好友小亮是“低头族”的一员,因长期上网聊天,近来成绩下滑很快,你打算如何劝说他远离这些社交软件?7.暑假伊始,郑晓同学想报名参加社区倡导的社会实践活动,却遭到妈妈和班主任王老师的反对。

妈妈说:“我下岗了,只能摆个小摊维持生计。

我全部的希望都寄托在你身上,可你不利用假期好好学习,还四处乱跑。

”王老师说:“你的期末成绩比以前退步了,真该反省自己,不能再分心了。

语文部编版八年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案解析

一、初中语文口语交际与综合性学习1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。

（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。

示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。

这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。

答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。

2020—2021学年部编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》课后练习

2020——2021学年度部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》课后练习一、选择题1. 下列画线的字注音有误的一项是（）A.颠簸（bǒ）穹顶（qióng）沟壑旷野（hè）B.翌日（yì）巉峻（chán）霓裳羽衣（cháng）C.妩媚（wǔ）隧道（suì）绚丽色彩（xuàn）D.打嗝（gé）拾级（shí）白云缭绕（liáo）2. 下列句子有语病的一项是（）A.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

B.摇滚乐舞台上那迷离闪烁的灯光，让人看得眼花缭乱。

C.要是一篇文章里的思想是有问题的，那么即使文采很不错，也是要不得的。

D.除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

3. 下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.赏花游客络绎不绝,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

B.随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来,是该好好树立下各自的理想了。

C.我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实的三好学生。

D.面对这瞬息万变的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。

4. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.李先生究竟犯了什么罪？竟遭如此毒手？B.在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。

C.在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声地说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”D.我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河，瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜怒哀乐愁，人的各种感情。

二、填空题5. 根据下面提示的意思写出文章中出现的成语。

（1）形容纷纷到来，连续不断地到来。

________（2）轻松愉快的音乐，加上柔和的舞蹈。

________（3）形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

【精品】2019年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★17 《壶口瀑布》课后习题参考答案

【精品】2019年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★17 《壶口瀑布》课后习题参考答案一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。

作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？参考答案：雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。

枯水季节的壶口瀑布声势浩荡、刚柔相济，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿多彩。

作者之所以在写了壶口瀑布的水之后，又写“脚下的石”，其原因为：写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，用反衬的手法衬托出水浪之猛，突出水与命运抗争的意志力之顽强。

二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。

试结合课文做具体分析。

参考答案：作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。

作者先俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“雄”；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。

以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚、崇高一类。

接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹，景物特点是多姿多彩；最后，视角转换到作者自己的立足点，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，景物特点是震撼人心。

文中描写的多个画面呈现出多种景物，有大有小，有远有近，有静有动；表现出多重意境，刚柔相济，层次分明，情景交融。

这样就使得壶口瀑布展现出一种审美意义上的立体感。

三、作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。

找出作者表达感受的文字，说说你的理解。

点拨：作者在文中的感受大致包括三个类型，一是观景时的直接体验，二是由景物引发的感想，三是基于景物进行的带有较多理性色彩的思考。

不同的感受，理解的方式也应有所不同。

部编版八年级下册语文一课一练 9.桃花源记(包含答案)

9．桃花源记基础练习1．下面加粗字注音全都正确的一项是 ( )A．夹岸(jiá) 阡陌(mò) 豁然开朗(huò)B．舍船(shě) 平旷(kuàng) 黄发垂髫(táo)C．间隔(jiān) 语云(yǔ) 怡然自乐(yí)D．叹惋(wǎn) 俨然(yǎn) 男女衣着(zhuó)2．下面语句中加粗的词解释有误的一项是 ( )A．缘溪行(沿着，顺着) 便要还家(同“邀”，邀请)B．具答之(详细) 阡陌交通(交通要道)C．诣太守(拜访) 欣然规往(打算，计划)D．寻病终(随即，不久) 及郡下(到)3．下列加粗词不属于词类活用的一项是 ( )A．复前行，欲穷其林B．便扶向路C．处处志之D．渔人甚异之4．对下面各句的意思理解不正确的一项是 ( )A．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

B．土地平旷，屋舍俨然。

(这里)土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。

C．率妻子邑人来此绝境。

带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。

D．林尽水源。

桃林在溪水的发源地就到头了。

5．填空。

(1)《桃花源记》选自《________》，作者________，他是________(时期)诗人。

(2)自云先世避秦时乱，___________，不复出焉，________________。

提升练习1．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是 ( )A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．率／妻子邑人／来此绝境D．后遂无问／津者2．有人说：“天下兴亡，匹夫有责。

陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来，这是不对的。

”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？答：________________________________________3．下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。

相命肆①农耕，日入从所憩。

部编版八年级语文下册《大雁归来》练习(含答案)

大雁归来1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。

大大小小的生灵，或休眠，或南飞。

蓄积着力量，等候那春日的暖流。

待万物sū xǐng，鸟雀归来，空气中又mí màn起生命的活力。

这算是又一个四季的轮回。

(1)根据拼音写出相应的词语。

sū xǐng苏醒mí màn弥漫(2)给下面词语中加点的字注音。

雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．纠正迁徒赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒繁有益无损(解析：A项“徒”应改为“徙”；B项“守”应改为“狩”；D项“濒”应改为“频”。

) 3．(2017·广东模拟)下列病句修改有误的一项是(B)A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。

(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。

(将“交往”改为“交流”)C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。

(在“审美”后加上“价值”)D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。

(将“探访”改为“探究”)(解析：B项搭配不当，应将“模式”删除。

)4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是(A) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，________①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。

②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。

③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。

④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。

部编版八年级语文下册第22课《礼记》二则课后练习(含答案)

22《礼记》二则(一)虽有嘉肴1．给下列加点的字注音。

旨．(zhǐ)兑．命(yuè)学．学半(xiào)2．解释下列句中加点的词。

(1)弗．食弗：不(2)虽有至道．．至道：最好的道理(3)不知其善．也善：好(4)教然后知困．困：困惑(5)然后能自反．．也自反：自我反思3．指出下列句中的通假字并解释。

学．学半“学”同“敩”，教导4．解释下列句中加点词语的古义。

(1)虽．有嘉肴古义：即使今义：虽然(2)不知其旨．也古义：味美今义：主旨(3)教学．．相长古义：教与学今义：教书5．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是(C)A．择其．善者而从之B．弗食，不知其．旨也C．其．此之谓乎D．弗学，不知其．善也(解析：C项“其”是副词，表推测，大概。

其他三项均是代词。

)6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

因此只有学习以后才能知道自己的不足，教别以后才能知道自己的困惑。

(3)故曰：教学相长也。

所以说：教与学是互相推动、互相促进的。

7．填空。

(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。

《礼记》，相传是西汉(朝代)经学家戴圣(作者)编纂的，是战国至秦汉(时期)间儒家(学派)论著的汇编。

(2)本文的中心论点是：教学相长也。

阅读全文，回答问题。

8．“虽有至道，弗学，不知其善也”强调了什么问题？强调了亲身学习的重要性。

9．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。

先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归结出“教学相长”的中心论点。

10．“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？相同点：两者都强调了“教”是学习和提升的重要环节。

不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学二者是互相促进、共同提高的；后者则只从教的角度来说明，是对前者的补充论证。

部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课后练习题（附答案）01积累运用1．下列句中加点词语注音完全正确的一项是(C)A．焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò)B．皎洁(jiǎo) 施粥(zhōu) 锵然(jiāng) 官衔(xián)C．争讼(sòng) 领域(yù) 鹦鹉(yīng) 可悯(mǐn)D．联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 褪色(tuì)(解析：A项“龛”应读作“kān”；B项“锵”应读作“qiāng”；D项“珑”应读作“lóng”。

) 2．下列句子中没有错别字的一项是(C)A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。

B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。

C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？(解析：A项“罔”应写作“惘”；B项“辍”应写作“缀”；D项“斓”应写作“阑”。

) 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．“变动犹鬼神，不可端倪”。

这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。

B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。

(解析：A项第一个句号应在引号内；B项第一个问号改为逗号；D项“等”和省略号重复，可删掉“等”。

)4．下列病句修改不正确的一项是(B)A．通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。

(删除“通过”)B．一项好的政策照理说会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

(将“强化阳光操作”与“民主监督”调换位置) C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。