竞争及合作辩论赛对答
团队合作成功辩论赛作文
团队合作成功辩论赛作文你可不知道，前几天我们学校搞了一场超精彩的辩论赛，辩题就是“团队合作是否是成功的关键”。
这可真是一场唇枪舌战，像武林高手过招一样，特别过瘾。
我们这一方是坚定地认为团队合作就是成功的关键。
我先给你说说我们队的阵容吧，那可都是各有神通的小伙伴。
队长是我们班的学霸大神，逻辑思维超强，就像一台精密的电脑，不管什么复杂的问题，到他那儿都能给你梳理得清清楚楚。
还有一个特别会讲故事的同学，他那张嘴啊，就像一把神奇的钥匙，能把枯燥的道理变成生动有趣的故事，让大家一下子就听进去了。
我呢，自认为口才还不错，擅长在辩论中抓住对方的小漏洞，然后像小刺猬一样扎他们一下，让他们措手不及。
辩论开始了，对方一上来就气势汹汹地说，有很多成功的人都是靠自己的天赋和努力，比如说那些伟大的科学家，他们独自在实验室里钻研，最后取得了惊人的成果，这和团队合作没什么关系。
哼，我们可不会被他们唬住。
我们队的学霸队长马上站起来反驳。
他不紧不慢地说：“对方辩友可别忘了，就算是科学家，他们的研究也离不开团队的支持啊。
就拿哥白尼来说吧，他提出日心说的时候，那也是在前人的研究基础上，而且他的理论也需要同行们不断地验证和探讨才能逐渐被大众接受。
再说现在的科研项目，哪个不是庞大的团队在协作？从科研助手到各种领域的专家，少了谁都不行。
这就像一个巨大的机器，每个零件都有它的作用，只有所有零件协同工作，这机器才能正常运转，这就是团队合作的力量。
”队长这一番话，说得有理有据，就像给我们队打了一针强心剂。
接着，对方又说有些艺术家是独自创作的，比如画家，他们在自己的画室里就能创作出伟大的作品。
这时候，我们队那个会讲故事的同学就闪亮登场了。
他笑眯眯地说：“画家看起来是一个人在画画，但是他的颜料、画布是哪来的呢？这些可都是背后有很多人生产制造的呀。
而且画家也要受到不同艺术流派的影响，这就相当于他在无形中和很多艺术家在进行思想上的团队合作。
就像梵高，他的作品在他生前不被看好，但是后来的艺术家们对他的作品进行研究、推崇，这才让梵高成为举世闻名的画家。
竞争使人进步辩论赛作文
竞争使人进步辩论赛作文尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及现场的观众朋友们：大家好！今天我们站在这里辩论一个超级有趣又特别重要的话题——竞争使人进步。
咱先来说说这竞争啊，就像一场超级刺激的比赛。
想象一下，咱们都在一条跑道上，旁边的人都在奋力奔跑，你要是不跑，那可就被远远地甩在后面啦。
就像在学校里，每次考试那就是一场竞争。
当你看到旁边的同学努力复习，挑灯夜战，你要是想在成绩上不输给他们，你也会被这种氛围带动起来，变得更加勤奋。
比如说我自己吧，以前我可懒了，觉得学习嘛，差不多就行了。
但是后来有个同学，他每次上课都积极回答问题，课后还找老师问好多知识。
我一看，这可不行啊，我要是再这么散漫，差距可就越来越大了。
于是我也开始努力，跟着他的脚步，慢慢地我发现自己懂得的知识越来越多，成绩也在稳步上升呢。
这就是竞争给我带来的进步啊。
再看看那些大公司之间的竞争。
苹果和安卓手机厂商之间那竞争可是相当激烈。
苹果不断地推出新功能，优化系统，想让用户有更好的体验。
安卓这边呢，也不甘示弱，各种创新技术也是一个接一个。
他们争来争去，受益的是谁呢？是我们消费者呀。
因为这种竞争促使他们不断进步，我们才能用到功能越来越强大、越来越智能的手机。
要是没有这种竞争，他们可能就会慢悠悠地发展，那我们可能还在用那种只能打电话发短信的老式手机呢。
在体育界，竞争更是进步的动力源。
就说百米赛跑吧，运动员们为了那零点几秒的差距，拼命训练。
博尔特为什么能一次次打破世界纪录呢？还不是因为他身边有一群实力强劲的竞争对手。
他要是没有竞争对手在旁边虎视眈眈，他可能就不会那么拼命地去提高自己的速度。
正是这种竞争的压力，让他不断挖掘自己的潜力，一次次刷新人类的极限。
而且因为他的进步，也带动了整个短跑界的水平提高，大家都在想办法跑得更快，训练方法、技术动作等各个方面都在不断创新。
对方辩友可能会说，竞争也会带来压力，压力太大就会把人压垮。
但是我想说啊，这就像锻炼身体一样，适当的压力就像是合适的重量，能让我们的肌肉变得更强壮。
精选辩论赛提问技巧及用语
精选辩论赛提问技巧及用语辩论赛是一种思维锻炼及展示自己观点的方式，而提问则是辩论赛的重头戏。
一个优秀的提问者需要具备良好的组织能力、针对性和敏锐的思维方式。
本文将介绍一些精选的辩论赛提问技巧及用语，帮助提高提问者的竞争力和辩论技能。
一、技巧：一、直接提问：这是一种直接了当、利落有效的提问方式。
它主要基于一些具体的事实、答案或立场，可以迅速地触发出对方的反应。
例如：“你认为什么是最好的解决方法？”、“你们的计划是否考虑到了奉献的问题？”等等。
二、重复提问：这种提问方式会使对方回答更加具体，而不能避而不答。
例如：“请再重复一遍，您是否赞成……？”、“能再多讲一点具体的细节吗？”等等。
这种提问能让你从对方那里得到更“手到擒来”的答案，并使观众更清晰地了解到问题的细节。
三、反问：这是一种有力的提问方式，通过反过来问问题，可以引出对方的缺点、问题、矛盾等。
例如：“你们认为人权是一个新问题吗？”、“你能证明你的观点是正确的吗？”等等。
此外，这种提问方式还可以测试对手是否真正理解对方的立场，从而协助自己更好地应对。
四、对比提问：这种技巧可以比较明显地显示出答案的分别。
例如：“您说我们应该关注环境保护，但在同时如何平衡经济和环境保护？”、“你们的方法是不是比另一种方法更具有效性？”等等。
这种方法可以强调对方立场的缺陷和矛盾，并加强自己的立场，从而获得支持和认同的可能性。
五、逐渐提问：你可以让问题逐渐递进，逐渐深入，逐渐具体。
例如：“你们是否认为你们的计划大于其他方法？”、“你是否认为这个问题应该作为一个全球性的问题来看待？”等等。
这种提问方式可以使观众更加注意到问题的严重性和细节。
二、用语：一、概述性用语：这种用语是指对某个主题、问题或事件进行简短的总结。
例如：“可以请你给我们介绍你的观点？”、“你可以用一句话来概括你的立场吗？”等等。
这种用语可以使对方简单地表述自己的立场或观点。
二、深入提问用语：这种用语可以让对方进一步思考和回答问题。
名校大学生辩论赛辩题大全6篇
名校大学生辩论赛辩题大全6篇名校大学生辩论赛辩题大全 (1) 正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)正方：知难行易反方：知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题)正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题)名校大学生辩论赛辩题大全 (2) 网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利名校大学生辩论赛辩题大全 (3) 不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除贪腐法治不能消除贪腐高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权名校大学生辩论赛辩题大全 (4) 强权胜于公理/公理胜于强权大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌/仁者未必无敌人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大名校大学生辩论赛辩题大全 (5) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利名校大学生辩论赛辩题大全 (6) 【活动宗旨】大学是一个展现您非凡魅力的舞台,是一节通向您成功的阶梯。
辩论赛题及答案
正方提问一、2008年xx的柑橘现象说明了说明问题？二、xx的经济、政治、文化靠谁来发展的？三、xx公司两搬迁，xxx出现了“yy”现象，谁来挽救市场？四、市场利益最大化的情况下，环境谁来保护？五、非盈利性的公共事业能否由市场来主导？反方提问一、政府主导市场就是按照政府的意愿分配生产要素，向公平和公正挑战，政府既是裁判员又是运动员，这场比赛如何进行？二、政府和企业在市场中各有其责，共同发展的两翼，现在政府要在市场中越俎代庖，承担企业的功能，请问一个断了翅膀的雄鹰还能正常发展吗？三、政府主导市场就是政府当主角，这与国家政策、WTO规则相违背，如果这样，xx还能跨越发展吗？四、靠什么检验政府决策的理想是发展地方经济的基础？五、xx跨越式发展政府应该如何主导？正方辩论选手1辩 2辩 3辩 4辩反方辩论选手1辩 2辩 3辩 4辩正方：xx是跨越式发展中应该以政府为主导一．为什么应该以政府为主导？（一）政府的理性或明智是地方经济发展的基础地方政府对经济发展的干预达到有效与高质的基本前提是政府必须是理性或明智的政府,否则只能阻碍地方经济的发展。
地方政府的理性主要体现在两个方面:一是敏锐把握与顺应中央政府改革意图和经济与社会发展的大势。
如珠江三角洲的腾飞就得益于地方政府对国家改革进程的敏锐把握,以及与中央政府的良好互动。
二是能有效结合地方经济发展的实际,处理好政府与市场的关系。
（二）优化金融环境是地方经济发展的保障优化金融环境,政府的作用举足轻重。
金融环境涉及到经济、政治、社会、文化、法律等多因素,这决定了优化金融环境必然是一项复杂的系统工程,需要各领域相关部门的密切配合和共同努力。
因此,政府必须发挥其领导作用,形成财政、税务、工商、公检法、银行等各部门齐抓共管,共同改善和维护金融环境的良好局面。
（三）特色产业发展是地方经济发展的动力从区域经济理论看,改善经济运行环境,最根本的一条是要突出地方经济的比较优势。
大学生辩论赛四辩稿9篇
大学生辩论赛四辩稿9篇大学生辩论赛四辩稿 (1)1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利3. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才4. 正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律5. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然大学生辩论赛四辩稿 (2)谢谢主席，大家好!众观整场辩论，我不得不很遗憾地指出，对方辩友你们一直混淆是非，颠倒黑白，从根本的辩题上进入一套貌似完美的谬论，把观众和评委拖入了一个误区，但是天理昭昭，真理是藏不住的，请听我一一道来。
第一，何谓城市化?化是一个过程，城市化是一个动态进行，虽然对方也不否认，可是在交锋中你们为什么总是以静态的观点去看问题呢?你们总是把城市化美好化，这怎么能行呢?试图引起观众和评委的共鸣，这是你们的计策，但是这无异于搬起石头砸自己的脚。
第二，对方对生活质量的理解，我们说生活质量和生活水平是两个概念，为什么你们只是抓住生活水平的提高就说证明生活质量的提高呢?我们什么时候又说了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物质呢?生活质量有质又有量，对方您不是不明白，只是装得稀里又糊涂。
辩论赛题及答案
正方提问一、2008年xx的柑橘现象说明了说明问题？二、xx的经济、政治、文化靠谁来发展的？三、xx公司两搬迁，xxx出现了“yy”现象，谁来挽救市场？四、市场利益最大化的情况下，环境谁来保护？五、非盈利性的公共事业能否由市场来主导？反方提问一、政府主导市场就是按照政府的意愿分配生产要素，向公平和公正挑战，政府既是裁判员又是运动员，这场比赛如何进行？二、政府和企业在市场中各有其责，共同发展的两翼，现在政府要在市场中越俎代庖，承担企业的功能，请问一个断了翅膀的雄鹰还能正常发展吗？三、政府主导市场就是政府当主角，这与国家政策、WTO规则相违背，如果这样，xx还能跨越发展吗？四、靠什么检验政府决策的理想是发展地方经济的基础？五、xx跨越式发展政府应该如何主导？正方辩论选手1辩 2辩 3辩 4辩反方辩论选手1辩 2辩 3辩 4辩正方：xx是跨越式发展中应该以政府为主导一．为什么应该以政府为主导？（一）政府的理性或明智是地方经济发展的基础地方政府对经济发展的干预达到有效与高质的基本前提是政府必须是理性或明智的政府,否则只能阻碍地方经济的发展。
地方政府的理性主要体现在两个方面:一是敏锐把握与顺应中央政府改革意图和经济与社会发展的大势。
如珠江三角洲的腾飞就得益于地方政府对国家改革进程的敏锐把握,以及与中央政府的良好互动。
二是能有效结合地方经济发展的实际,处理好政府与市场的关系。
（二）优化金融环境是地方经济发展的保障优化金融环境,政府的作用举足轻重。
金融环境涉及到经济、政治、社会、文化、法律等多因素,这决定了优化金融环境必然是一项复杂的系统工程,需要各领域相关部门的密切配合和共同努力。
因此,政府必须发挥其领导作用,形成财政、税务、工商、公检法、银行等各部门齐抓共管,共同改善和维护金融环境的良好局面。
（三）特色产业发展是地方经济发展的动力从区域经济理论看,改善经济运行环境,最根本的一条是要突出地方经济的比较优势。
辩论中常用的反击技巧有哪些
辩论中常用的反击技巧有哪些被别人质疑，你一肚子委屈却又不知道如何解释;与人争执，明明道理在自己这边，却总是被对方说得毫无招架之力;想讲述自己的观点，但漏洞百出，很容易被别人抓住机会攻击;下面是小编为大家精心整理的辩论中常用的反击技巧，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
辩论中常用的反击技巧1. 反唇相讥主要用于对敌论辩，以应对敌方的侮辱或人身攻击，这会使敌方的争吵处于非常尴尬、狼狈不堪的境地，表现出其软弱、肤浅和无聊。
如人们熟知的“晏子使楚”，晏子就是运用此法回击楚王及大臣们的挑衅与侮辱。
2. 巧用幽默在辩论中，巧妙而灵活地运用幽默技巧进行反击，不仅会使对方茫然失措，尴尬难对，而且会使第三者感到同情和好感，这有利于在辩论中取得胜利。
3. 借言反驳借用对手的言语或承认了的话来反击对手，可收以敌制敌之效。
有两种情况可以借用来驳斥：一种是借用对方原来讲过的话进行反驳;另一种是当场借言。
另外，还可借用对方语言表达的句式，“将话答话”。
如：一位女议员对丘吉尔说：“如果我是你的妻子的话，我就会在你的咖啡里放上毒药。
”丘则回答：“如果我是你的丈夫的话，我就把它喝下去。
”4. 假言归谬首先要假设另一方的观点是合理的，然后再扩展另一方貌似合理的论点，甚至将其推向极端，以揭示其不合理的性质，从而推翻另一方的观点。
5. 因事设问在辩论中，就对方提出的事实设问，将事、情、理融于一炉，可有很强的反击力。
6. 反问直诘在辩论中，直接使用反问法反驳是非常有力的，尤其是比喻或类比相配合，效果更好。
辩论口才技巧：巧用“圈套”法，让你赢得辩论口才是一种武器，运用之妙存乎一心。
在日常沟通中辩论，要想给对方猝不及防的致命一击，我们可以采用“圈套”法。
也就是暂时对己方观点避而不谈，而是借助相关话题诱敌，让对手不知不觉自我否定。
这时，突然亮明观点，对手想要回击，却发现手脚已被束缚，只得乖乖就犯，从而轻松赢得辩论的成功。
竞争与合作辩论
竞争与合作辩论英文回答：In the dynamic interplay of the business landscape, the question of whether competition or cooperation is the more beneficial strategy has sparked a long-standing debate.Both approaches have their merits and drawbacks, and the optimal choice often depends on the specific context.Competition is often seen as the driving force behind innovation, efficiency, and lower prices. It encourages businesses to push the boundaries of their products and services, seek new markets, and reduce costs. By strivingto outdo their rivals, firms can create value for consumers and promote economic growth.However, excessive competition can lead to a cutthroat environment, where businesses engage in unethical practices to gain an edge. It can also result in market consolidation, with larger firms dominating the industry and stiflinginnovation. Moreover, in some cases, competition may lead to a race to the bottom, where businesses prioritize short-term profits over long-term sustainability.Cooperation, on the other hand, emphasizescollaboration and mutual benefit. It allows businesses to pool their resources, share knowledge, and work together to achieve common goals. This can create synergies that would be impossible for individual firms to achieve alone. Cooperation can also reduce duplication of efforts, minimize costs, and improve resource allocation.However, cooperation can also be hindered by trust issues, differing objectives, and a lack of coordination.It requires a high level of transparency and communication, and it can be challenging to ensure that all parties are contributing fairly. Moreover, cooperation may lead to complacency and a lack of incentives for individual firms to excel.In practice, most businesses adopt a hybrid approach that combines elements of both competition and cooperation.They compete with rivals in some areas while collaboratingin others. This allows them to reap the benefits of both approaches, mitigating the potential drawbacks.For example, many technology companies compete fiercely for market share in individual products while also collaborating on open-source projects that benefit theentire industry. Similarly, some automobile manufacturers compete in the production of vehicles while cooperating on research and development of new technologies.Ultimately, the choice between competition and cooperation is a complex one that requires careful consideration of the specific context. There is no one-size-fits-all solution, and the optimal approach may vary depending on factors such as industry dynamics, market size, and company culture.中文回答：在商业领域充满活力的相互作用中，竞争或合作哪种策略更有利的问题引发了长期的争论。
竞争与合作辩论时 作文
竞争与合作辩论时作文英文回答：Competition and cooperation are two fundamental aspects of human nature. While both have their advantages and disadvantages, the nature of their relationship is a subject of ongoing debate. Some argue that competition is essential for progress, while others believe that cooperation leads to a more just and equitable society.Competition can be seen as a driving force for individual achievement. It encourages people to strive for excellence and push the boundaries of human potential. It can also lead to innovation and economic growth, as businesses compete to provide better products and services. However, competition can also have negative effects. It can lead to stress, anxiety, and inequality. It can also discourage cooperation, as people may be more focused on their own success than on the well-being of the group.Cooperation, on the other hand, is essential for the survival of any society. It allows people to pool their resources and work together to achieve common goals. It can lead to a more just and equitable distribution of resources, and it can help to build strong communities. However, cooperation can also be challenging. It requires people to compromise and work together, which can be difficult at times. It can also lead to groupthink, where people are afraid to disagree with the majority.The relationship between competition and cooperation is complex and ever-changing. There is no easy answer to the question of whether one is better than the other. The best approach is probably a balance of both. Competition candrive progress and innovation, while cooperation can foster social cohesion and well-being. By understanding the strengths and weaknesses of both competition and cooperation, we can create a society that is bothprosperous and just.中文回答：竞争和合作是人类的天性。
辩论赛问题回答版
辩论赛问题:正方问题：1、何谓打工？2、请问对方辩友是否有过打工经历？如果有，请问你打工的原因是什么？？如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？3、在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢？？4、毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢？？5、一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？6、个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打工？7、请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例8、正方抓住“在合理安排时间的情况下，打工是有百利而无害的”，料想反方怎样反驳？9、正方:大学生打工可以积累经验。
反方:我想积累经验并不一定要出去打工吧？在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台：青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。
10、反方问题：1、方孝孺有云：人孰为重？身为重。
身孰为大？学为大。
大学之所谓大学，也是以“身为重”，“学为大”--试问：在大学里还要什么比学习更重要呢？【要知道，打工也是学习的一种方式！所以，打工也是学习哦！】2、精力和时间的有限方面的问题3、在现在的社会状况来说，关于在校大学生打工一是缺乏社会保障制度，很多大学生都曾上当受骗——中介诈骗，乱收押金，直销传销等，对于大学生打工不是弊大于利么？【正如刚才所说的，吃鱼被骨头呛到，不能怪罪于鱼，而是要追究人责任！】4、用人单位所说的有“工作经验者优先”中的优先并不是指对方辩友所说的发发传单，洗盘子之类的经验，而是与本专业或工作相关的经验。
怎么解释呢？【要知道，如果要得到相关的经验，首先要接受磨练，如果磨练都通过不了的话，谈何来经验。
辩论赛题及答案
辩论赛题及答案辩论赛是一种公开的辩论活动，旨在通过辩论的方式展开思想碰撞，促进学术交流和思维能力的培养。
在辩论赛中，主题和答案的选择是至关重要的，它们不仅决定了辩论赛的深度和广度，还对辩题的难易程度和辩手的发挥产生影响。
本文将探讨如何选择合适的辩论赛题目，并提供一些示例题目及其答案。
一、如何选择辩论赛题目选择合适的辩论赛题目既要考虑到参与者的背景和能力，又要有足够的争议性和观点多样性。
下面是一些选择辩论赛题目的准则：1.引人思考：好的辩论赛题目应该能够引发参与者们的思考和兴趣。
它可以是一个具有普遍关注度的社会问题，或是一个涉及个人生活的值得深入探讨的话题。
2.争议性：辩论赛需要有正反两方进行辩论，因此题目必须具备不同的观点。
一个好的辩论赛题目应该在不同人群中引起争议，并产生不同的观点。
3.议题明确：题目要求明确，不容产生歧义。
辩论赛的目的是让参与者解答特定的问题，因此题目应该提供明确且可辩驳的立场。
4.话题新颖：从辩论赛的角度出发，选择一些新颖的话题可以激发参与者更多的创新思维，提高辩论赛的质量。
二、一些辩论赛题目示例及答案1.题目：网络游戏是否对青少年的发展有益？答案：网络游戏对青少年的发展有益。
首先，网络游戏可以增强青少年的学习能力和思维敏捷性。
通过游戏，他们可以面对更多的挑战和问题，并学会寻找解决方案。
其次，网络游戏可以培养团队合作能力和社交技巧。
很多网络游戏需要团队合作才能获得胜利，这可以促使青少年与他人合作，并学会沟通和协调。
2.题目：是否应该禁止动物园的存在？答案：不应该禁止动物园的存在。
首先，动物园可以提供教育价值，让人们了解不同种类的动物并学习保护动物的重要性。
其次，动物园可以扮演保护濒危物种的角色，提供安全的环境和繁育机会。
最后，动物园也为人们提供娱乐和休闲场所，让人们与动物亲近。
3.题目：是否应该取消高中毕业考试？答案：应该取消高中毕业考试。
毕业考试过于注重得分，对学生的全面发展不利。
辩论赛对答
四辩陈词谢谢主席：经过刚才的激烈辩论，想必大家已经有些混乱，现在由我来为大家理清思路。
首先我们来进一步的认识今天得辩题当代大学生是要做专才还是全才，而我们考虑选择哪一种，显然是要根据社会大环境的需要，人是不可能脱离社会这个大环境而生活，所以我们选择的标准是，哪一种更能适应社会的需求。
全才是指全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。
专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。
讨论全才和专才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到全才和专才是两个互有长短的概念，正是这个让我们的辩论变得有意义。
而这两个概念的侧重点不同，一在全，一在专。
其中间有一专多能或多专多能的概念，但这不应该是争论的焦点，全能而无一专不现实，一专外无一能也不可能，这个辨题中，全在于广博、专在于精深。
我们所要论证的是对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。
在这里我们不是比较“多”与“一”，而是要比较的是“全”与“精”。
而对方辩友把专才脖子上的那根绳子勒得越来越紧，专才都透不过气来了。
认为专才只是只会某一方面。
那么爱因斯坦喜欢小提琴，技艺也不差，那么我们今天介绍这位物理学大师的时候是不是应该说物理研究者、小提琴演奏者、文学爱好者、嗜蓄胡子的爱因斯坦先生。
显然不是！所谓适应社会竞争在于顺应社会的需要。
适应社会需要的人才才更具有竞争力。
而在当今信息爆炸的时代，对人才的要求越来越高，当代大学生学习的目的就是为了能更好的适应社会我方认为，专才能更适应社会竞争。
第一，随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。
对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。
第二，专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力。
而在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域。
因为全才的个人作业缺乏效率，分工把精力集中于个别的领域，更有利于实现社会价值。
辩论队面试题目及答案
辩论队面试题目及答案1. 问题提出：言论自由是否包括仇恨言论？答案：对于这个问题，我们需要明确区分言论自由与仇恨言论。
言论自由是公民的一项基本权利，它保障了每个人可以自由表达、发表观点和意见的权利。
然而，这并不意味着人们可以肆意发表仇恨言论，这种言论会对社会造成伤害。
言论自由应该有其边界，不能侵犯到他人的尊严和权益。
仇恨言论指的是种族、宗教、性别、性取向等群体遭受侮辱、歧视或攻击的言辞。
这种言论会激化社会矛盾，造成仇恨和敌意，甚至引发暴力事件。
因此，我们认为言论自由并不包括仇恨言论。
在维护社会和谐、保护公民权益的前提下，应该对仇恨言论进行限制和打击，确保社会的公平和平等。
2. 问题提出：应该禁止在学校举行校外辩论赛吗？答案：是否应该禁止在学校举行校外辩论赛是一个有争议的问题。
我们认为，在一定的条件下，学校应该允许举办校外辩论赛。
首先，举办校外辩论赛可以拓宽学生的视野和知识面。
参与辩论可以锻炼学生的辩证思维能力、表达能力和论证能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维。
通过与其他学校的辩论队交流和切磋，学生可以了解不同的观点和思维方式，增加对相关问题的理解和思考。
其次，校外辩论赛有助于促进学校间的交流与合作。
通过参与辩论比赛，不仅可以提高学生的竞技水平，还可以促进不同学校之间的相互了解和友谊。
此外，辩论赛可以为学生提供展示才能的机会，激发学生的学习兴趣和进取精神。
然而，我们也要注意到校外辩论赛可能带来的问题。
比如，比赛安全问题、组织管理难度等。
因此，学校应该制定相应的管理制度和规范，确保辩论赛的进行安全和有序。
综上所述，我们认为学校应该允许举办校外辩论赛，但需要确保比赛的安全性和管理规范。
3. 问题提出：是否应该在学校设立辩论教育课程？答案：我们认为在学校设立辩论教育课程是十分必要和有益的。
首先，辩论教育可以培养学生的思辨能力和批判性思维。
通过辩论，学生可以学习分析问题、运用逻辑和证据、提出合理的论证和观点。
竞争与合作辩论赛对答
正方：所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程，社会发展必须是全面协调可持续的。
经济单方面的增长不能叫做社会发展看哪个更能促进社会的协调可持续发展1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日益改善政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域三个方面举例：联合国WTO 是非歧视原则而非合作原则反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能导致双赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题，由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步1促进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切事情的根本动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备，而合作由于责任和损失的共同承担，带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖2.资源角度，更能促进资源的有效配置，市场之所以能成为资源配置的基础，很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性，使得供求关系即使得到调整，促进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。
3.生产关系要适应并促进生产力的发展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用，通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，双方力量产生变化，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会发展的延缓，其实，不否定合作，但是根据科学发展观，无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面，我们都要相信竞争比合作~~合则两利，斗则两败，败则两伤全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台，让我们的竞争更为有序，更为规划环境问题人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段，生产力和科学技术靠的是什么，还是靠竞争、靠创新嘛！日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场促进整个社会的发展合作的直接目的是为了竞争，根本目的是获得利益，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。
在辩论中驳倒对手的技巧辩论技巧
在辩论中驳倒对手的技巧辩论技巧辩题，是否应该实行强制性的义务教育？
正方观点，我们认为应该实行强制性的义务教育。
教育是每个公民的基本权利，也是国家发展的基石。
通过强制性的义务教育，可以确保每个孩子都有机会接受教育，提高整个社会的文化素质和竞争力。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的义务教育。
教育应该是自愿的，强制性的义务教育会侵犯个人自由，而且可能导致学生对学习产生厌恶情绪，影响教育质量。
辩论技巧：
1. 引用权威数据和事实，正方可以引用相关研究和数据，证明强制性的义务教育对社会的积极影响。
反方可以引用案例和实际情况，说明强制性的义务教育可能带来的负面影响。
2. 运用逻辑推理，正方可以通过逻辑推理，说明强制性的义务教育是保障每个孩子受教育权利的有效途径。
反方可以通过逻辑推
理，说明强制性的义务教育可能会限制个人自由，不利于学生的发展。
3. 提出解决方案，正方可以提出一些解决方案，如加强教育资源的投入、改善教育环境等，以解决反方提出的问题。
通过以上辩论技巧，双方可以在辩论中充分表达自己的观点，并努力驳倒对方的观点，以达到更深入的辩论和探讨。
竞争辩论赛作文
竞争辩论赛作文在学校里，辩论赛就像是一场没有硝烟的战争，每个辩手都是战场上的勇士，而我们这些观众则像是吃瓜群众，在一旁看得热血沸腾。
我还记得我第一次观看辩论赛的时候，那场面，真叫一个热闹。
正方和反方的辩手们一个个都像斗志昂扬的小公鸡，就等着裁判一声令下，就开始“掐架”。
辩题是“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”。
正方的一辩站起来发言的时候，那气势，仿佛网络就是拯救青少年于水火之中的超级英雄。
他滔滔不绝地列举了网络带来的海量学习资源、便捷的社交方式等等好处，就差没把网络夸成一朵花了。
反方也不甘示弱啊，反方一辩刚一站起来，就抛出了网络上不良信息泛滥、青少年沉迷网络游戏这些重磅炸弹。
我坐在观众席上，心里就像有只小老鼠在挠一样，一会儿觉得正方说得对，一会儿又觉得反方好像也很有道理。
哎我这颗摇摆不定的心哟！看着辩手们你来我往，唇枪舌战，我不禁想，这辩论赛可真是个神奇的东西。
它就像一个大熔炉，把不同的观点都扔进去，然后看哪个能经得住考验。
在这个过程中，每个辩手都得使出浑身解数，就像武林高手过招一样，一招一式都暗藏玄机。
而且啊，辩论赛可不仅仅是在比谁的口才好。
它还考验着辩手们的应变能力呢。
你看，有时候正方刚刚抛出一个论点，反方就能迅速找到漏洞，然后进行反击。
这就像是一场猫捉老鼠的游戏，只不过这老鼠可不好捉，它还会反过来捉弄猫呢！我觉得辩论赛的意义可能就在于此吧。
它让我们学会从不同的角度去看待问题，而不是一味地坚持自己的想法。
也许在生活中，我们很多时候都会像辩论赛中的一方一样，固执地认为自己是对的。
但是通过辩论赛，我们就会发现，原来对方的观点也有它合理的地方。
就像那个网络的辩题，网络既有利也有弊，关键是我们怎么去利用它。
这就好比一把刀，在厨师手里它是做菜的好帮手，在坏人手里就可能变成伤人的凶器。
不过呢，辩论赛也有让我觉得不太舒服的地方。
有时候辩手们为了赢得比赛，可能会过于强调自己的观点，而忽略了一些客观事实。
高中生辩论赛题目大全（精选16篇）
高中生辩论赛题目大全（精选16篇）高中生辩论赛题目大全篇1正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要山寨文化对社会的影响是利大于弊还是弊大于利杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要高中生辩论赛题目大全篇2宁为鸡首，不为凤尾宁为凤尾，不为鸡首中学生是否应该穿校服友情比爱情更重要爱情比友情更重要理想人才应该以仁/智为主手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境追星利大于弊/追星弊大于利现在社会应该更重视的是知识/还是能力人的成功是基础重要/还是机遇重要逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长高中生辩论赛题目大全篇3新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构高中生辩论赛题目大全篇4一、活动主题：我的青春我做主二、赛前准备阶段1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
合作与竞争辩论赛
大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。
他们断言：“获取胜利——在一场游戏，一顶运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。
”事实上，获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量，而且同样会改变他对未来的生活态度，取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。
取胜本身就是一种奖励。
因为每个人都有一种拼博获胜的需要，一种考验一下自身才能的需要。
尤其是在今天，“富于竞争性”对任何人来说，都是一个褒意的评价，而绝对与倾轧或欺骗人无关。
与此同时我们也必须认识到，树有长短，人分高矮，水有清浊，面分丑俊。
形形色色的人们分布在社会的行行业业，任何工作的开展与完成都离不开他人的帮助与合作，所谓“最可怕的对手就是你的伙伴，最好的伙伴能使你战胜一切对手。
” 合作与竞争永远是紧密相连的一对连体兄弟。
超越他人的欲望激起竞争在合作与竞争要注意什么呢？竞争与合作是一个事物的两个方面，是矛盾统一的关系，我们应该认识并理解这种关系，并要注意：1、正视竞争现象，明确竞争的意义，不要认为竞争等于攀比。
2、要有竞争意识，积极参与到竞争中去，同时也要认识到合作的重要性，要在合作中竞争，在竞争中合作。
3、要选取正确的竞争方式，在公平、平等的基础上竞争，竞争的手段与方法应该光明正大、切忌用卑鄙的、损人利已的手段搞不正当的竞争。
4、要胜不骄，败不馁，不欺软怕硬，这样才能在现代社会中立足。
要知道社会生活中的竞争更直接、更激烈、更严酷。
●竞争与合作的关系仍然是今天值得深入探讨的课题●竞争与合作作为社会互动的基本形式，对其关系的任何简单化处理是不可取的●个体如何有效地参与社会竞争与合作取决于其自身的主体性通过教育与自我教育而不断得到发挥选择与超越：关于竞争还是合作的思考广州大学教科所研究生李国强一、竞争与合作的关系仍然是今天值得深入探讨的课题最近，政协全国委员会委员、香港理工大学校长、太平绅士潘宗光博士在一重要场合强调：高科技时代精神——合作比竞争更重要。
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正方：所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程，社会发展必须是全面协调可持续的。
经济单方面的增长不能叫做社会发展看哪个更能促进社会的协调可持续发展1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日益改善政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域三个方面举例：联合国WTO 是非歧视原则而非合作原则反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能导致双赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题，由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步1促进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切事情的根本动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备，而合作由于责任和损失的共同承担，带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖2.资源角度，更能促进资源的有效配置，市场之所以能成为资源配置的基础，很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性，使得供求关系即使得到调整，促进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。
3.生产关系要适应并促进生产力的发展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用，通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，双方力量产生变化，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会发展的延缓，其实，不否定合作，但是根据科学发展观，无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面，我们都要相信竞争比合作~~合则两利，斗则两败，败则两伤全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台，让我们的竞争更为有序，更为规划环境问题人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段，生产力和科学技术靠的是什么，还是靠竞争、靠创新嘛！日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场促进整个社会的发展合作的直接目的是为了竞争，根本目的是获得利益，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。
谈的不是~~~问题，而是竞争和合作哪个~~~的问题合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录主持人说：现在我介绍正方1辩：吴颖；正方2辩：沈涛；3辩：王倩；正方4辩：丁力；反方1辩：朱小满；反方2辩：蒋悦凯；反方3辩：王莉娜；反方4辩：张希一。
今天我们正方的辩题是：合作比竞争，更能使文明进步。
反方的辩题是：竞争比合作，更能使文明进步。
主持人对大家说:现在辩论开始，首先由正方一辩同学陈述己方的观点。
开篇立论阶段：正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。
成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。
日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。
就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。
也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。
因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。
谢谢！主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:各位辩友、大家好！现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。
你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
谢谢主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。
比赛陈词阶段结束。
二、攻辩阶段：主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。
我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。
正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。
可见，合作是多么的重要。
大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。
大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。
所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。
由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。
对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？反方2辩对大家说:大家好！对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。
对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。
我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”。
竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。
正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。
”竞争乃社会进步之母。
让我们投入竞争的社会，做个强者吧。
最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。
对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。
难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。
何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。
要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。
回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。
现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。
例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。
三、自由辩论阶段：主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。
正方同学必须先发言。
现在自由辩论开始！正方4辩对大家说:（）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？反方1辩对大家说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！正方3辩对大家说:有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。
这不是竞争惹的祸吗？正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。
正方4辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？正方4辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。
”这是秘书长40年外交经验的总结。
反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？反方4辩对大家说，:现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。
猴子无法过河，大象则无法上树。
双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。
这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。
反方2辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。
如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢?正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？正方3辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。