《何廉的救国梦和人生痛憾》高考阅读练习及答案
高职高考冲刺语文试卷1及答案
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高职高考冲刺语文试卷1及答案高职高考冲刺语文试卷1及答案高考拼火力,备考拼耐力,考场很暴力,考生有魄力,读书有动力,记忆很苦力,分数很给力,报考无压力。
祝高考成功!下面是店铺为大家推荐的高职高考冲刺语文试卷1,仅供大家参考!高职高考冲刺语文试卷1第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)言谏制度在周取代殷之后就建立起来了。
如果说《尚书•无逸》中周公对成王的告诫只是训诰之辞,那么,《逸周书•皇门解》载周公对群臣所说之辞就已经有了制度性安排。
在《大匡解》里,周公不仅主动要求“冢卿、三老、三吏、大夫”对如何应对灾荒提出意见和建议,而且要求他们帮助自己去考察官吏、了解民情,如实报告,甚至规定了他们履职“告于庙”即向宫中报告的时间。
这就将“献言”上升到了社会政治制度的层面。
周代言谏制度对周人的政治生活产生了重大影响,邵公谏厉王止谤时提到“天子听政,使公卿至于列士献诗”,师旷也有“瞽为诗”之说,说明周代言谏制度中有“献诗”作为谏言的制度性安排,进入周代体制内的诗歌生产和消费是一种职务行为。
据《左传•昭公十二年》载:“昔穆王欲肆其心……祭公谋父作《祈招》之诗,以止王心”这可算是公卿列士献诗以补王政的一个实例。
现存《诗经》中西周诗歌有主名或能落实主名的诗歌都是贵族所作,且都可以作为谏言来理解,证实了“公卿至于列士献诗”之可信。
现传本《诗经》中有诗歌就是谏言的内证。
如《大雅•民劳》云“王欲玉女,是用大谏”,不仅这些“刺”诗是谏言,颂美诗也同样可以理解为谏言。
如祭公谋父谏穆王的《祈招》诗就内容来看,如果没有《左传》提示,我们一定以为它只是颂美诗,不会认为是谏诗。
出现如此巨大的认识反差,关键是对于谏言的理解。
今人以为谏言一定是批评性意见,不能用赞美之词,但古人并不这么理解。
古人所谓美颂,不是阿谀奉承,而是树立一个正面人物典型,让君主去学习他们;或者描绘出一种美政理想,要君主去仿效。
广东省遂溪县第一中学2024届高考临考冲刺语文试卷含解析
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广东省遂溪县第一中学2024届高考临考冲刺语文试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:有了全息影像和虚拟现实加持,不用去敦煌,就能欣赏飞天乐舞的精彩表演;戴上AR眼镜,穿越150多年的历史,一睹圆明园的金碧辉煌;在超级大屏幕上走入《韩熙载夜宴图》,加入一场古代的豪门夜宴……在掌握庞大数据信息的前提下,对数据进行专业化处理,从而挖掘数据背后的规律,精准打造满足消费者需求的“爆款”内容产品和服务,成为新风尚。
“在爱奇艺看一个电影、看一个电视剧,如果只想看男二号,通过大数据的算法可以做到只看男二号的戏份。
”爱奇艺高级副总裁耿聃皓说,通过个性化算法做到千人千面,打开爱奇艺页面都是根据用户观看过的视频的DNA匹配出来的。
腾讯集团文化产业办公室主任赵治认为,科学技术为传统文化带来无限活力。
他举例说:“功能游戏不但有意思,而且特别强调社会治疗,有一种烧伤病人,每天给他用药仍然很疼,但是可以让他戴AR眼镜玩游戏,这样玩的过程中可以缓解病痛。
”越来越多的企业认识到文化和科技是新时代我国产业创新的两翼。
然而需要看到的是,文化和科技二者仍然存在着巨大的隔阂,文化领域对前沿科技发展和技术利用情况不清楚,科技领域则缺乏手段和路径将人文内涵与技术相结合。
文化与科技融合的“最后一公里”该如何打通呢?续超前说,要借助云计算、人工智能、VR等技术浪潮对文化领域的颠覆影响,形成新一轮的文化科技融合:从单一要素融合走向全方位融合,从被动融合走向主动融合,从浅层次融合走向深层次融合,从区域内部融合走向产业链融合,从“文化+科技”向“文化×科技”的模式升级。
(摘编自张晔《当“文化秀”遇上“黑科技”》,《经济参考报》2018年11月5日,有删改)材料二:料三:上周,备受瞩目的首届数字中国建设峰会在福州落下帷幕。
高三高考语文普通高等学校招生全国统一考试现代文阅读练习二及答案解析
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海棠依旧张景云离我家不远的北宁公园里,有一片海棠林,每年春天海棠花开的时候,就有许多游人前来观贫。
从那些粗壮、疙瘩隆起的树干可以看出,这些海棠树饱经沧桑。
记得我儿时来这里游玩时,它们还是弱不禁风的小树。
尽管涛桨树饱经沧桑。
但它们那嫩绿的叶子和娇艳的花雪,与我儿时见到的一样。
海棠树在长足叶子后才会开花。
海棠花比杏花红。
比桃花粉,小巧玲珑,令人赏心悦目。
枝头的海棠花形态各异,韵味不同。
有的花圃全展开了。
露出嫩黄的、像一丛纤细的豆芽一样的花蕊:有的还未开放,远远看去,鲜红的花骨朵儿就像熟透了的樱桃。
我还是喜欢海棠花尚未全开的样子,正如人们所说:“花看半开,酒饮微醺。
”站在尚未全开的海棠花殿前,我轻轻呼吸,若有若无的香味令我神清气爽。
我想起元好问的那首《同儿宰赋未开海棠》:“枝河新绿一重重,小雪深藏数点红。
爱情芳心莫轻吐,且教桃李阔春风,”别人狱盛开的海棠花,元好间却赋未开的海棠花,这首诗写海棠树绿意浓浓,娇小的花蕾深魔绿叶间;因为爱惜自己的容颜,海棠花不想轻易露面,它们任由桃花、李花光阔腾一阵子,末句化用了宋祁的名句“红杏枝头春意闻”,堪称绝妙。
虽然这两句都写“阔”春。
但元诗未句别有新意,元好问似乎要告诫人们,做人要像海棠花那样,内敛低调,不乱出风头。
海棠花娇艳动人,人们赋予海棠花“吉祥”的寓意,也正是因为海棠花娇艳动人。
有“吉祥”的寓意,海棠树成为一种常见的景观树。
人们不仅在公园里、马路旁栽种海学树,还在住宅。
单位的院子里栽种海棠树。
我年轻时优职的那个单位的院子里就种了几棵海棠树。
那时,我在二楼办公,每当工作疲惫时,我就走到窗边,望一望海棠树,闲暇时,我常到楼下去,给海棠树浇水,剪枝,享受它们带给我的宁静与欢愉。
那时我写下了这样一首诗:“就这样你如期而至/在乍暖还寒的季节里/悄然开放/含羞的容颜改变了初春的单调/嫩绿的幼芽/在枝头吐露着微笑/芬芳/嗅醉了纷至音来的群峰/在你的诱惑下/我变成跌跌撞撞的彩蝶。
清远市高考语文文学类文本阅读试题(含答案)
![清远市高考语文文学类文本阅读试题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/3dd6fe4608a1284ac8504387.png)
清远市高考语文文学类文本阅读试题(含答案)一、文学类文本阅读1.阅读下面的作品,完成下面小题。
从一个人身上辨认出契诃夫①在人艺看话剧《万尼亚舅舅》,三小时的剧长,李六乙竟一处也没舍得删。
结束时已近晚十点,出剧院才发现下雪了,薄薄的细雪敷在车顶上,在夜灯反射下闪着碎银一般的光。
那一刻我感慨万千,似乎第一次看清,契诃夫已嵌入我的生活很多年了,不是通过书斋式的阅读,而是通过一道道四面八方折射过来的光。
②我得到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》,由童道明先生签送给我。
那时我还不知,童先生早年留学苏联时,就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。
全身心地阅读,毕生地翻译,进一步又创作剧本。
不是灵魂相应,怎可想象,一个著名的戏剧评论家,晚年要做剧作家。
当然,世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏:《我是海鸥》与《爱恋·契诃夫》。
③和童老师交往,最初是编辑和作者的关系,我约他写了很多次契诃夫,他写的都不重样,像一口源源不尽的井。
童先生一直不用电脑,文字都写在稿纸上,怕我认不清字,每次去他家取稿时,他总要先给我读一遍,还即兴发挥,讲点契诃夫的迷人轶事。
对我这个酷爱买影磲的人来说,这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。
我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊,也知道他深爱的两个女人,一个成为《海鸥》中妮娜的原型,一个在舞台上演绎了这个角色。
我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。
④《万尼亚舅舅》上演前,我照旧想请童先生写篇文章。
因为李六乙导演的这个戏,剧本就是请他翻译的。
取稿的那天天寒地冻,这次他没有读给我听,而是说你来读吧。
看他坐在沙发上,已做好了聆听准备,我便也坐下来开始读。
稿子共四页,写在印刷品的反面,字儿小,里面涂改无数。
念起来打磕绊时,他就帮我辨认。
上面照例有契诃夫作品的引文,念着念着,我竞像舞台上的演员一样动情起来:“我们要度过一连串漫长的黑夜,我们将会听到天使的歌唱,我们将看到镶满宝石的天空。
2020-2021学年海口市第二中学高三语文上学期期中试卷及答案
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2020-2021学年海口市第二中学高三语文上学期期中试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面这篇文章,回答下面小题。
斗寒图冯骥才老沈和我,还有国画系另一名教师潘大年,是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。
在那个风云多变的时代,老沈的处境并不稳,随时都会因波涛骤起而覆舟落水①。
我一直暗暗为他揪心,同时预感到祸事迟早要飞到他头上。
想到这儿,我饭也没吃,戴上一顶厚厚的棉帽子,去他家看他。
我推开门。
只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。
手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷独酌。
他见我来了,没有起身,只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴,叫我坐在他对面。
他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄,紧紧包着瘦瘦的身子。
他头发白了不少,梳成老年式的背头,但头发硬,总有一些不服贴地翘起来,散开,并像野草那样横竖穿插着。
我俩像在小酒店偶然同桌的陌客,都在喝自己的闷酒。
这时,他站起身,走到墙角的画案前,在毡子上铺开一张雪白的画纸,磨好墨,又从墙上的筷子篓里取出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。
老沈手握笔管,对平展展的白纸凝视片刻。
忽然,他的双眉就象受惊的燕子的一双翅膀抖动一下,仿佛胸中有股激情奔涌上来。
跟着,这激情跑到他的笔管上,这笔管就在他手中狂乱地抖颤,随即他的臂肘一抬,那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹞鹰击兔一般倏然落到纸上。
笔管闪电似地挥动,笔锋在纸面上来回翻转、戳擦,宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面。
在洁白的纸面上出现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体——但这只是须臾间的感觉。
随后,一株苍拙劲拔的老梅树跃然而生。
这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰,笔上的墨在水中象乌云一样化开,混成灰色。
那笔又在粉罐里猛点两下,重新落回到纸上。
冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹,一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。
于是,狂风暴雪,立时成形。
他的肘腕肩臂、乃至全身都在用力。
左手撑着桌边,仿佛不这样,身子就要扑在画上。
高考语文试题及答案解析
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高考语文试题及答案解析关于高考语文试题及答案解析一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题老子其人其书的时代,自司马迁《史记》以来只有异说,清代学者崇尚考据,对此议论纷纷,如汪中作《老子考异》,力主老子为战国时人,益启争端。
钱穆先生说:“老子伪迹不彰,真相大白,则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明,其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索.过去对于古书真伪及年代的讨论,只能以材料证明纸上材料,没有其它的衡量标准,因而难有定论。
用来印证《老子》的古书,大多收到辨伪家的怀疑,年代确不可移的,恐怕要数到《林非子》。
《吕氏春秋》和《淮南子》,但这几木书戍书太晚,没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上,为学术界提供了许多前所未见的地下材料,这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书,内有《老子》两种版本,甲本字体比较早,不避汉高祖讳,应抄写于高祖即帝位前,乙本避高祖讳,可以抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚,无益于《老子》著作年代的推定,但乙本前面有《黄帝书》四篇,系。
黄”、“老”合抄之本,则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沐若先生曾指出,道家都是以“发明黄老道德意”为其指归,故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典,在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置,不会是刚刚撰就的作品。
同时,《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句,而申不害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术,这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。
申不害和慎到的年代,前人推为战国中期,《皇帝书》不应更晚。
至于《皇帝书》与《老子》的共通之处也甚多,入《皇帝书?经法》篇云“王天下者有玄德”,什么是“玄德。
”文中未见解释,查《老子》五十一章:“生而不有,为而不持,长而不宰,之谓玄德。
”帛书所讲“玄德”显然由此而来。
文学类文本阅读高考语文近三年真题分项汇编
![文学类文本阅读高考语文近三年真题分项汇编](https://img.taocdn.com/s3/m/cfa2356b3d1ec5da50e2524de518964bcf84d2b4.png)
文学类文本阅读【2022年】(2022·全国甲卷·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:支队政委(节选)王愿坚我做了一个梦,梦见我像是负了伤,正在爬一个崖头,怎么也爬不上去。
忽然,老胡来了,他变得跟棵老黄松似的,又高又大,伸出小葵扇那么大的一只手,拉住了我……一睁眼,可不是,我的手正在他手里攥着呢。
见我醒了,他把我的手捏紧了,突然问我:“老黄,我求你个事成不成?”“怎么不成!”我奇怪地看了他一眼。
他的脸被拂晓时的月光一照,更是苍白,简直像是块白石头刻出来的。
“我让你干什么你干什么?”“一定!”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。
小伙子一骨碌爬起来,愣眉愣眼地问:“政委,要出发?”“不,有任务!”老胡说着抓起一个挎包,对我说:“咱们到那边竹林里去。
”我疑疑惑惑地背起他,来到了那片竹林边上。
这时,启明星贼亮贼亮的,东方已经现出鱼肚白了。
老胡四下里看了看,选了一棵大毛竹,靠在上面坐下来,又问了我一句:“真的叫你干啥你干啥?”“真的,快说吧!”我被他弄得又糊涂又心焦。
“好!”他伸手从挎包里掏出两根绳子,“噗”的一声扔在我面前,然后两手往竹子后面一背,厉声说:“把我绑起来!”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧?”我想,本想不干,无奈已经有言在先了,我一面绑,一面问“这是干啥?你疯啦?”他没搭我的腔,只是一个劲叫着:“绑紧点,绑紧点!”等我们把他两手绑好,他又把那条伤腿伸开,蹬住了另一棵竹子:“把这也绑住!”我们也照办了。
看看我们都弄妥了,他咬咬牙说:“来,使劲挤它!”直到这时,我才明白他的意思,我叫过小林,轻经地打开了他伤口上的布带子。
伤口,像个发得过了火的开花馒头,又红又肿,没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦……“快,快下手哇!”他在催我。
“我,我干不来!”我痛苦地说。
“你答应过我嘛,黄兴和同志!”他哀求似地说,“你总不能瞪着眼看我受罪呀,是不是?俗话说‘伤口出了脓,比不长还受用’,帮我挤挤就好了。
2021年秦皇岛市山海关第二中学高三语文第二次联考试题及参考答案
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2021年秦皇岛市山海关第二中学高三语文第二次联考试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
依稀荷塘李建臣①朱自清先生笔下的荷塘,让我神往多年。
②当我跨入清华校门时,第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。
③记得当时班上有个同学,带了一台海鸥相机来为大家拍照,成了全班焦点。
七嘴八舌之后,几个拍摄点便确定下来。
一是工字厅,建于乾隆年间,雕梁画栋如翚斯飞,门楣高悬咸丰御匾;二是清华学堂,德国古典建筑范式,青砖红瓦廊柱白墙,清华教育发端之地;三是水木清华,山林环拢一泓碧水,玉阶朱阁古韵流芳;四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂……④见此情形,我真没有勇气提议荷塘了。
⑤不久开展义务劳动,我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。
偶然间我探询一句荷塘在哪儿。
不料老师的回答令我目瞪口呆:此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘!⑥真是造化弄人。
面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉,我怅然若失。
这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么?蓦然间,脑海中闪过一句“但曾相见便相知,相见何如不见时”。
⑦秋风瑟瑟,暮雨潇潇。
眼见得绿色渐次褪去,黄叶倏然飘落,心中那莫名的挂念却未曾消匿。
除了晨练,间或也会带上笛箫,于荒岛僻静处吹上一曲《汉宫秋月》,思绪便随着袅袅余音,游弋于空山幽谷冷雨寒窗、荒野孤雁大漠残阳。
若偶得燕雀应和,则有喜遇知音、对影三人的感觉了。
⑧所谓荒岛,乃十亩大小的土丘。
岛上三面土山,高丈余,南向平阔,远看犹如一张坐北朝南的龙椅。
周围壕池环绕,宛若玉带。
南侧玉带之外有土山横亘,恰如影壁;岛内兔葵燕麦虬枝盘曲,碎瓦朽木残垣依稀。
西北有汉白玉拱桥凌卧沟池之上,隐约寻履胜境;东南有木栈折桥与对岸相连,仿佛曲径通幽。
整体形貌虽苍凉残败,然构局中规,同条共贯意蕴不凡。
⑨翌年春天,岛上矗起一块石碑,上书“近春园遗址”。
碑铭揭开了荒岛身世。
⑩原来康熙年间,皇家大兴土木,从各处广征奇石异木,于北京城西北修建三山五园。
2024年广西壮族自治区贺州市昭平县中考一模语文试题(解析版)
![2024年广西壮族自治区贺州市昭平县中考一模语文试题(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/3a0286b918e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb87.png)
2024年广西初中学业水平适应性考试(二)语文(考试时间:150分钟满分:120分)注意事项:1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。
一、积累(共21分)班级拟开展“致敬英雄,爱我中华”的主题演讲活动,下面是某位同学演讲词的部分内容,请你阅读后,完成下面小题。
【一】家国情怀,英雄情结,是人类共有的朴素情感,是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。
读臧克家的《说和做》,我们感受到闻一多无私无畏的斗争精神和热情澎湃的爱国热情;读陆定一的《老山界》,我们感受到红军战士坚强的革命信念和英勇的革命气概;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到东北青年对国土沦丧()的悲痛和对故土的深深眷恋……诵读这些作品,能够唤起我们对理想的憧憬与追求。
【二】中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪,锤炼出不屈不挠的民族品格。
尤其是近代以来,在民族危亡的严峻时刻,铁骨铮铮的中国人前仆后继,浴血奋战,书写了一部部可歌可泣的英雄史诗;在国民党白色恐怖肆虐之际,中国共产党人以坚贞不屈的气节,诠释了对共产主义的信仰;当美帝国主义在中朝边境武力挑xìn()之时,中国人民志愿军战士唱着响彻云宵的战歌,雄赳赳气昂昂地越过关山险隘,打破了美国侵略者不可战胜的神话,真可谓是______,______。
作为新时代的中学生,必须发扬和继承不屈不挠的民族精神,跃马扬鞭,一路向前,以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
1. 读文段【一】【二】,给加点字注音,根据拼音写汉字。
沦丧()挑xìn()2. 文段【二】中有不少成语,请写出其中三个。
3. 结合语境,解释语段【一】【二】中画波浪线的词语。
眷恋:______ 前仆后继:______4. 从下列句子中选出一副对联,将相应内容填在横线上,使演讲词内容连贯,上下联顺序正确。
①保家卫国扬浩气②坚持信仰勇担当③丹心碧血铸中华④铸就辉煌中国梦5. 文段【二】划横线的句子是病句,修改正确的一项是()A. 作为新时代的中学生,我们必须继承和发扬不屈不挠的民族精神,跃马扬鞭,一路向前,以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
2024届湖南省涟源一中高三(最后冲刺)语文试卷含解析
![2024届湖南省涟源一中高三(最后冲刺)语文试卷含解析](https://img.taocdn.com/s3/m/fdb0c350a88271fe910ef12d2af90242a895aba2.png)
2024年高考语文模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字,完成下列小题。
历史与文学是两个不同领域。
《史记》作为史学经典,能“跨界”文学领域,既有内在原因,也有外部因素。
《史记》虽被替为“不虚美不隐恶”的“实录”著作,但其审美观有“爱奇”倾向。
刘勰《文心雕龙史传》说《史记》“爱奇之甚”。
认为司马迁爱奇,不只是记载神话传说,更是司马迁选择大量奇特之人和奇特事件。
鲁迅《汉文学史纲委》说,《史记》创作目的是要“传奇人于千秋”。
“奇人”,即司马迁所说的“倜傥非常之人”。
这些人,或在历史上有非凡之举,或在逆境中奋发有为,或有理想作为却落得悲剧结局,或出身卑贱又有出众之处。
正是他们的出现,使《史记》成为一部具有强大力量的作品。
为突出表现这些奇特人物,司马迁尤其注重特异性的故事情节和场面,如《田单列传》的火牛阵,《淮阴候列传》的背水一战,《越王勾践世家》的卧薪尝胆等。
“爱奇”审美观不只是史学家搜求历史资料,更是文学家通过资料发现美之对象,能体现生命力的人和事,且不受他人约束,这就使《史记》不同于一般的历史著作,所写的奇特之人都有热乎的生命,具有文学传奇色彩、故事特征和审美享受。
后世文学家把《史记》作为创作标本进行借鉴,古代大量咏史诗从《史记》中取材,亦见其对后世之影响。
《史记》选择典型事件表现人物个性,如项羽的巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围。
描绘典型环境,让人物在矛盾冲突中表现自己:用心理等细节描写充实人物个性:多侧面写人,使人物由平面化转向立体化;运用对比描写,显示人物个性,等等。
这些手法的运用,使《史记》插上了文学翅膀,避免了单纯的客观叙述和呆板的生平介绍。
2022届高考语文《名著阅读》选择题专项练习题(含答案)
![2022届高考语文《名著阅读》选择题专项练习题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/8948098b168884868662d641.png)
高考语文《名著阅读》选择题专项练习题(含答案)1.第七十九回写宝玉的《芙蓉女儿诔》得到林黛玉的夸奖,并认为这片诔文可与什么相并?()A.曹娥碑B.秦观的《淮海集》C.王维的《西施咏》D.《后汉书·曹娥传》2.下列对有关名著的说明,不正确的两项是A.《三国演义》中,黄忠在攻打西川的战役中发挥了重要作用,他先用计夺取曹军屯粮之所天荡山,又在定军山斩杀曹军大将夏侯渊。
B.《边城》中,大老天保想要的是照料家务的好媳妇,他担心翠翠不能做茶峒媳妇的正经事,这说明他的爱情动机受到现实生活的支配。
C.《家》中,觉民和觉慧都同情玩龙灯的人的遭遇,琴对此却显得十分冷漠,这表现了觉民和觉慧具备人文主义精神,也体现出琴思想的局限。
D.《哈姆雷特》中,在哈姆雷特死前,霍拉旭表达了要随他一同死亡的愿望,这体现出霍拉旭对朋友的忠诚和对无惧死亡的荣誉准则的恪守。
E.《老人与海》中,老渔夫带回来的大马林鱼的鱼骨被旅客认作鲨鱼的骨架,这表明老渔夫的勇敢和倔强某种程度上是他的个体感受。
3.对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是( )A.莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代,这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B.哈姆莱特是丹麦古代的王子,莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C.此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D.莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分体现了他的浪漫主义理想。
4.下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是()①这是因为周大少爷,现在也是社会的好人物。
②你们这样时间,不过是想花钱收买少数不要脸的败类。
③你们自己假作的电报来我们的。
A.一帆风顺拖延离间B.平步青云耽误离间C.一帆风顺耽误蒙骗D.平步青云拖延蒙骗5.下列各项中,对《红楼梦》的理解不正确...的一项是A.《红楼梦》里有句话说:“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”,其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
山东省鄄城县2024届高二上学期10月月考语文试题含解析
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高二语文试题(答案在最后)一、现代文阅读(一)现代文阅读I(本题共5小题,21分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:1975年10月,身患癌症的周恩来,在做完最后一次手术后,让邓颖超找来《长征组歌》的唱片,在熟悉的旋律中与病魔相搏。
长征,就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒,给人以追忆、启迪和力量。
80年前,我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退,变为一个开创革命新局面的起点;将一段险象环生的艰难跋涉,变成一曲气壮山河的英雄史诗。
如果说长江是中华民族的自然摇篮,长城是中华民族的文明象征,那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩,弘扬伟大长征精神”,透过习近平总书记这一饱含深情的期许,我们应更加珍视长征的历史馈赠,更加坚定走好新长征路的时代担当。
长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范,“是我们党取之不竭的宝贵的精神资源,也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国,但长征精神已走向世界。
80多年来,不同国家、不同职业、不同思维方式的人们,对长征的解读从未停止。
有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”,有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一页”,还有人拿长征比较,“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩,拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败,而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。
强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。
徐向前在回忆百丈关大战时说:“附近的水田、山丘、深沟,都成了敌我相搏的战场,杀声震野,尸骨错列,血流满地。
指战员子弹打光,就同敌人反复白刃格斗;身负重伤,仍坚持战斗,拉响手榴弹,与冲上来的敌人同归于尽。
”长征精神是用生与死锻造的。
4支长征大军,出发时总人数为20.6万,沿途补充兵力1.7万,到长征结束仅剩5.7万人。
湘江战役,中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人,担负后卫的红34师,原有7000余人仅剩下90多人。
新人教版中考 语文非连续性文本阅读试题专题训练题及答案
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新人教版中考语文非连续性文本阅读试题专题训练题及答案一、中考语文非连续性文本阅读试题1.阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:黄旭华是谁?他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。
前不久,老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。
2014年,《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。
你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。
1988年,在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后,黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。
此后的20多年里,黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。
这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室,整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料,希望把它们留给年轻一代。
黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。
2017年9月29日,聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。
黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动,寄望同学们立自强之志,迈坚实步伐,成为新一代国家栋梁。
(摘编自《汕头日报》)材料二:1958年,中国的核动力潜艇完全白手起家。
核潜艇技术复杂,配套系统和设备成千上万。
其中,核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。
当时,世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”,美国为实现水滴型构造,谨慎走了三步。
中国该怎么办?黄旭华大胆提出,“必须三步并作一步走”。
既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合,就说明这条路切实可行。
一万年太久,只争朝夕!“我国国力薄弱,核潜艇研制时间紧迫,只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。
要使想法变成现实,除了大胆,还要苦干。
通过大量的计算和反复论证,黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。
方案一出,黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。
统编高考语文论述类文本阅读精选含答案典型
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统编高考语文论述类文本阅读精选含答案典型一、论述类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下面小题。
文学源于人民,为了人民,属于人民,是由马克思主义文学观所决定的。
一个民族优秀的作家大都是心怀人民的作家。
19世纪初,普希金在《论文学中的人民性》中就提出了人民与文学的联系。
正因心中装有人民,他最终才能成为俄罗斯文学的代表。
同时,文学创作具有人民属性,还是由我们的社会性质决定的。
社会主义制度不同于其它任何制度的一个根本点,就在于是否以人民为中心,是否一切依靠人民,一切为了人民。
以人民为中心,而不是以某一个或几个少数阶层作为文学创作与工作的目的,这是社会主义文学与其它文学的一个分水岭。
人民是历史的创造者,同时也是文学艺术成果的享有者,更是判别一部作品是否优秀的评判者。
马克思曾指出,“人民历来就是作家‘够资格’和‘不够资格’的唯一判断者”。
如何面对和迎接人民的判断,中国文学在百年发展中积累了丰富经验,也用实践经历提炼出了一个颠扑不破的真理:文学什么时候与人民同呼吸、共命运,文学之树就会枝繁叶茂;反之文学之树就会枯萎凋零。
这一点,一再为历史所证明。
对于作家而言,真正实践人民文学的路径就是要自觉了解人民的理想愿望,走入人民群众,深入基层一线,听取人民的想法,学习人民的经验,表达人民的心声。
人民是一切伟大作家写作的出发点。
周扬同志曾讲,“中国作家中真正熟悉农民、熟悉农村的,没有一个能够超过赵树理。
”今天我们要了解中国20世纪30年代到60年代太行山区的生活,了解那个时代晋东南人民的基本生活情况,赵树理的文学是绕不过的。
他的《小二黑结婚》写了一对农村青年男女小二黑、小芹冲破重重封建传统而最终争取婚姻自主的故事,《孟祥英翻身》又写了一个太行山区的受欺压的年轻媳妇在党的引领下如何成为英雄的故事,还有李有才、田寡妇,这些农民身上代言着人民的理想。
从某种程度上讲,赵树理小说中的人物是反映中国新民主主义革命中的农村发展情况的一面镜子,其背后蕴含着独特的时代内容。
2020-2021学年湛江市遂溪县第一中学高三语文第二次联考试题及参考答案
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2020-2021学年湛江市遂溪县第一中学高三语文第二次联考试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
时间的隐喻傳菲①怀玉山脉勒住了缰绳,东奔的烈马停了下来。
群山如一锅沸水,暂时不再潽射,水花凝结成了低矮的山冈。
龙门山像一把圈椅,新叶村堰卧其中。
②在新叶村,我有长久的恍惚:夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人,晒在竹圆匾里焦红的辣椒,失去水色又略微卷曲的君子竹叶,剥落了石片的碾盘,千年的水井浮起今晚的淡淡月色,群山在望,苍鹭在茂密的灌木林栖落,指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间,叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家,繁衍至今,已三十余代。
夏氏人丁不旺,被迫外迁,而叶氏根深叶茂,开枝散叶。
④桃树茂密之处,即村舍。
村舍依半扇形围拢成村落,村落中央有池塘。
塘叫南塘,像一块长满了绿锈的铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地。
水生万物,千年不息。
翘起的瓦檐,粉白斑驳的砖墙,窄小的房门,高大的池杉,闲散的人影,它们一并收入南塘,像是沉落水底,又像是浮出波面。
南塘成了近似谜语的象征物。
宋朝理学家金仁山在规划叶村时,以“山起西北、水聚东南”的格局,开挖了南塘。
塘一般用于聚水灌溉,洗衣洗菜,可一座八百年的池塘,更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢?年年日日,人在池塘的水影里更替,池边的人最终随星辰落入塘里,钟声会虚化,消失在风里,池塘边站久了,眼球里浮现各色人物,说不清楚他们是谁,他们从不可知之处,来到南塘边,握手相逢,拥抱告別。
⑤人工通浚的两条溪流,注入南塘,溪流即是村界,叶氏居于溪内,巷弄沿小溪而建,石板道逼仄幽深,一个人在巷弄走,跫然,每一个脚步声,都是孤独的,仿佛在说,过客,过客。
我也是一个人走,脚步轻缓,灰白的房墙有粉屑剥落,露出黑色的老青砖,每一堵墙,斜斜看上去,像被洇湿而后晒干了的纸画,画是写意的山水画,疏淡,空蒙,留白有余。
2023-2024学年高中语文语文版必修二第二单元单元测试(含答案解析)
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2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.下面这则感动中国颁奖词说的是()贼有未曾经我缚事无不可对人言是盾就矗立在危险前沿寸步不退是剑就向邪恶扬眉出鞘绝不姑息烈火锻造的铁血将帅两袖清风的忠诚卫士A. 张桂梅B. 刘金国C. 王海D. 吴菊萍【答案】B【解析】从“贼有未曾经我缚事无不可对人言”“烈火锻造的铁血将帅两袖清风的忠诚卫士”可知这则感动中国颁奖词说的是刘金国正因为刘金国头顶有国徽心中有人民他才能如此清正廉洁嫉恶如仇临危不惧知难而上故选B二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是()2.(2)下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是()2.(3)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()2.(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语①汝辈慎之苟陷国法我虽曲赦拜住不汝恕也②拜住每以学校政化大源似缓实急而主者不务尽心遂致废弛2.(5)翰林国史院的史官犯了什么错误?拜住用怎样的方式晓谕他们?A. 首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣/优其禄秩议事/中书不次用/才唯恐少后日/以进贤退不肖为重务B. 首荐张珪复平章/政事召用致仕老臣/优其禄秩议事/中书不次用/才唯恐少后/日以进贤退/不肖为重务C. 首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣/优其禄秩/议事中书/不次用才/唯恐少后/日以进贤退不肖为重务D. 首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣优其禄秩/议事中书不次/用才唯恐少/后日以进贤退不肖为重务【答案】C【解析】(1)“平章政事”是官职名中间不能断开排除B项“召用”的宾语是“致仕老臣” 应在“老臣”后断开排除D项“日“作“以进贤退不肖为重务”的状语中间不能断开排除A 项【答案】D【解析】(2)D项“《仁宗实录》所记为当朝皇帝的国事”错误从文中“英宗登极拜中书左丞相”等文字可知“当朝皇帝”为英宗而不是“仁宗”【解析】(3)B项“收归自己的官署中”曲解文意原文“请立宗仁卫总之命县官赎置卫中以遂生养”是指命县令出钱赎回被出卖的子女安置在宗仁卫中【答案】(4)①你们要小心谨慎如果违犯国家法律即使我想要特别赦免拜住也决不会宽恕你们②拜住常常认为学校是为政教化的根本源头看起来似乎可以缓办实际上必须抓紧但主办者不肯用心结果造成学校教育衰败【解析】(4)①苟如果曲赦特别赦免不汝恕不宽恕你们②政化大源为政教化的根本源头不务尽心不肯用心【答案】(5)史官记事有偏颇他没有记录左丞相哈剌哈孙的决策功劳只记录越王秃剌从容不迫、勇于决断的事迹拜住用“只记鹰犬捕获猎物的功劳不记发号施令的人”来作类比指出史官做法的不当之处【解析】(5)首先在原文找到描述翰林国史院的史官的相关语句“翰林国史院听读首卷书大德十一年事不书左丞相哈剌哈孙定策功惟书越王秃剌勇决从容” 这句话的意思是(拜住)到翰林国史院听人朗读第一卷记大德十一年的事情不记左丞相哈剌哈孙的决策功劳只记越王秃剌从容不迫、勇于决断翰林国史院的史官没有秉笔直书而是有所偏重显得不公允所以拜住晓谕他们“无左丞相虽百越王何益?录鹰犬之劳而略发踪指示之人可乎” 这句话的意思是没有左丞相即使有一百个越王有什么用呢?只记录鹰犬捕获猎物的功劳却不记发号施令的人行吗?他用类比的方式告诉史官一定要秉笔直书、公正客观这于今天也非常有启发意义三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列对本诗赏析不正确的两项是()3. (2)本诗由三幅图画组成分别是哪三幅图画?有何作用?A. 诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象与雄浑磅礴的天山组合到一起尤其是“明月出天山” 从诗人的角度再现了雄浑的景色B. “长风几万里吹度玉门关”言戍边将士身处边疆月光下伫立遥望故园时只觉长风浩荡似掠过几万里中原国土横度玉门关而来C. “汉下白登道胡窥青海湾”两句诗化用白登山的典故歌颂了戍边将士为击破胡虏甘愿远离故土为朝廷建功立业的豪情壮志D. 古诗词写离人思归之情总脱不了愁苦纤弱的笔调境界往往局限于眼前的风花雪月而李白却不落窠臼境界雄浑读后令人眼前一亮E. 诗歌最后四句用“戍客”与“思归”对举“望边色”与“当此夜”相应在广阔的背景下揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价【答案】A, C【解析】(1)A项“从诗人的角度再现了雄浑的景色”错误本诗应是从“征人”的角度来写的C项“歌颂了戍边将士为击破胡虏甘愿远离故土为朝廷建功立业的豪情壮志”错误本诗表达的是戍边战士思归苦战的情感【答案】①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图作用用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情②第二幅图画是由中间四句描绘的以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图作用在结构上起着承上启下的作用描写的对象由边塞过渡到战争由战争过渡到征战者③第三幅图是由后四句诗描绘的是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图作用点出戍卒与思妇两地相思的痛苦体现诗歌深远的意境吹度玉门关”是一幅图重点写景写景就是为了抒情“汉下白登道胡窥青海湾由来征战地不见有人还”是一幅图直接写边塞情况中间部分作用可以考虑为承上启下“戍客望边色思归多苦颜高楼当此夜叹息未应闲”是一幅图写将士思亲体现诗歌的主旨及写作目的四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)4.(1)下列对材料一的内容理解说法正确的一项是()4.(2)下列关于材料一和材料二论述的相关分析不正确的一项是()4.(3)下列对上述材料相关内容的理解和分析不正确的一项是()4.(4)请结合材料一和材料二简要分析两者在论证方法上有何不同4.(5)根据上述三则材料谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展?A. 发挥宏大传统优势开掘文化资源的价值能让我们更好地理解传承民族文化进而参与国际文化交流、树立国家文化形象B. 数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸激活人们对传统文化价值的认同从而能产生更大的经济效益C. 只要运用数字技术来传播传统文化就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌D. 在新时代背景下中国传统文化要提升内容传播的效度、强度和广度需要有条件地借助数字技术【答案】D【解析】(1)A项“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误根据材料一“不论是为当代中国人更好地理解传承民族文化还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象都需要我们发挥宏大传统优势开掘文化资源蕴藏的巨大价值创造具有国际影响的文化体验”可知“发挥宏大传统优势开掘文化资源的价值”是必要条件而并非充分条件B项“激活人们对传统文化价值的认同从而能产生更大的经济效益”于文无据材料一表述为“数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸融入生活日常提升生活品位” 并未说“激活人们对传统文化价值的认同从而能产生更大的经济效益”C项“只要……就……”说法绝对材料一表述为“在新时代背景下中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度……还需要我们在国际国内视野中顺应时代新要求和新趋势不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌” 可见文中只是说有条件借助数字化来传播传统文化另外需要的条件还有扩大国际国内视野、与时俱进(顺应时代新要求和新趋势)、实现突玻(不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破)等故选D【答案】D【解析】(2)D项“指出二者都具有很大的不足”曲解文意根据材料二中“尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣但‘盗火者’的主旨是探索民族的独特道路力图‘师夷长技以制夷’ 而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式使之成为西方文化逻辑的具体例证”可知材料二并未指出鲁迅式“盗火者”的不足【答案】A【解析】(3)A项“不变的是那些恒定不变的价值不断变化的只是文化的表现形式”曲解文意根据材料一中“即便那恒定不变的价值表现形式也不断嬗变”可知只是让步假设并没有强调“价值恒定不变” 也并非只是“文化的表现形式不断变化”【答案】(4)①材料一采用例证法内容充实例举《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点表现今天的中国经验运用对比论证论证了“盗火者”与崇洋者的异同运用引用论证引用马克思的话让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命【解析】(4)阅读材料材料一中“中华优秀传统文化要获得更好传播还要把中国要素与时尚表达有机结合起来目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少缺乏像《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品”属于举例论证列举了《功夫熊猫》《花木兰》的例子内容详实论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点材料二中“多数人认为五四新文学运动是文学史上的一个成功范例”属于举例论证以五四新文学运动为例论证了汉语白话文学更适合表现今天的中国经验“尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣但‘盗火者’的主旨是探索民族的独特道路力图‘师夷长技以制夷’ 而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式使之成为西方文化逻辑的具体例证”则属于对比论证论证了“盗火者”与崇洋者之间的异同点“如马克思所言‘哲学家们只是用不同的方法解释世界而问题在于改变世界’”属于引用论证引用马克思的话让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命据此分析作答即可【答案】(5)①借助数字技术创新传播优秀传统文化用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神②把中国要素与时尚表达有机结合起来参与国际文化交流树立国家文化形象创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌③立足于中国传统文化的基因挖掘和阐发中华优秀传统文化顺应时代新要求和文化新趋势发挥中国传统文化在新时代的思想与价值认识现今中国文化的历史使命激发中国文化的活力学习借鉴他国文化共同发展提高【解析】(5)阅读材料根据材料一中“数字敦煌、数字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景感受传统文化艺术精髓及精神”“中华优秀传统文化要获得更好传播还要把中国要素与时尚表达有机结合起来”“还需要我们在国际国内视野中顺应时代新要求和新趋势不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”“在新时代背景下中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度” 材料二中“只有意识到现今中国文化对于‘改变世界’的历史使命……中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪而是进入当今社会力争发现问题并且解决问题”以及材料三中“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来”进行概括作答即可5.(1)下列对于“苏轼故乡观”的理解不正确的一项是()5.(2)下列理解和分析不符合原文意思的一项是()5.(3)根据原文内容下列理解和分析正确的一项是()A. 故乡的内涵之一是地理意义的出生之所苏轼多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上就是这种观点的体现B. 故乡是苏轼文化心理的生活区在异乡见到美丽的海棠苏轼也要发出是否来自故乡的疑问充分体现了他对故乡的依恋C. 故乡是苏轼烦恼人生的虚化寄托是苏轼和现实漂泊处境相抗衡的工具此时的故乡不仅仅是地理意义上的眉山D. 故乡是个意念化的概念足之所履和心之所安处都是苏轼的故乡此时的故乡代表的是一种理想的旷达人生态度【答案】C【解析】(1)C项“不仅仅是地理意义上的眉山”理解错误原文说的是“不再是地理意义上的眉山”【解析】(2)A项“对故乡的情感日益淡漠”理解分析有误本文阐述苏轼把他乡认作故乡是为了说明苏轼乐观旷达的人生态度并不能说明他对故乡的情感日益淡漠【答案】A【解析】(3)B项“苏轼对故乡的具化就是他对异乡的排斥”说法绝对化C项“苏轼长期过着贬谪流放的生活处于‘无家’状态因此他有时贬低自己的故乡……”因果关系不成立D项“泛化了的故乡”理解分析错误应该是“异乡的故乡化”故选A6.(1)下列对小说相关内容的理解和分析不正确的一项是()6.(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()6.(3)孙少安从砖场破产到再次发展心理经历了怎样的变化?请结合小说内容简要分析6.(4)有人说“作为中华民族优良品质的传承者与诠释者孙少安身上的价值观正是我们今天所亟待弥补的”孙少安身上存在哪些优良的价值观?请结合小说内容加以分析A. 双水村的人吃饱后脾气也变了某些爱显能的婆姨端着自己新收的东西故意去孙少安家夸耀这使得孙少安的情绪更加低落B. 孙少安希望自己摆脱贫穷也想帮助别人思想境界在双水村很高他这样做是出于一种友善和同情心也想借此发展自己的事业C. 孙少安不但没能给自己的家庭带来幸福而且把家庭拖入了灾难为此他寻求出路去石圪节赶集既是散心也想做点小生意D. 尽管孙少安创业碰得头破血流但他再次创业成功后双水村的人很意外再次被震惊这说明人可以是脆弱的也可以是顽强的【答案】A【解析】(1)A项“故意去孙少安家夸耀”错误与原文不符原文中表述为“某些爱显能的婆姨还端着自己新收的东西吆喝着送给四邻八舍夸耀自己的光景日月过得如何红火”【答案】C【解析】(2)C项“刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象”错误与文段内容不符也脱离全文【答案】(3)①万分痛苦、焦急事业遭遇挫折作为一个有些文化的农民他比一般的农民更能感受到痛苦②百感交集有面对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神—振有对本县贷不到款的心里一凉③激动、感激和愉悦胡永合写介绍信帮忙贷款回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙【解析】(3)阅读小说内容可知在全村人都沉浸在丰收的喜悦之中时创业失败的孙少安心里却万分痛苦、焦急结合“他不能给家庭带来幸福却把他们拖入了灾难还要他们给自己说宽心话”可知他为拖累了家人而内疚结合“他是一个有些文化的人常常较一般农民更能深远地考虑问题正因为如此他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻”可知在事业上遭遇挫折后他比一般的农民更能感受到痛苦在见到胡永合后面对胡永合的询问他有对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧当胡永合话里露出要帮助他的意思时孙少安的精神为之一振而说到本县贷不到款时孙少安心里马上又凉了半截再到后来当胡永合说帮忙给孙少安写介绍信贷款时孙少安一下子激动得不该如何是好最后当胡永合把介绍信交给他后他很是感激极力邀请胡永合去自己家吃饭当胡永合谢绝并乘车离去后孙少安内心十分愉悦就连秋天傍晚都感觉特别迷人、特别美妙【答案】(4)①自强不息他以百折不挠、积极进取的精神克服种种困难开办砖厂成②勇于担责他对把家庭拖入灾难感到自责想方设法摆脱困境③诚实守信砖厂赚钱后他立即还清所有欠款【解析】(4)结合小说中“欠村中所有人的钱马上还清山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了”可知孙少安诚实守信结合小说中“他不能给家庭带来幸福却把他们拖入了灾难还要他们给自己说宽心话!”“孙少安万分痛苦!万分焦急!他是一个有些文化的人常常较一般农民更能深远地考虑问题正因为如此他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻”可知在经历过惨痛的失败之后他对把家庭拖入灾难而感到自责想方设法摆脱困境由此可知孙少安具有勇于担责的品质虽然孙少安内心痛苦万分但他从未气馁过他以不怕艰难困苦、积极进取的精神一路披荆斩棘在得到朋友的帮助后再次开办砖厂成功创办企业由此可知孙少安具有自强不息的品质五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.(2)根据画线句子的内容用一个单句给“云”下定义要求不得改变原意可增删个别词语不超过50字【答案】(1)①云到底是什么呢, ②这些水滴体积很小, ③云又会化为雨水降落回地表【解析】(1)①根据“?”可知横线处所填句子是一个问句“云是可见聚合物它漂浮在空中是由地表大气中的水蒸气混合组成的水蒸气遇冷或液化成小水滴或凝华成小冰晶”是对横线处所填问题的回答介绍了云是什么因此横线处可填写“云到底是什么呢”之类的句子②根据“这些小水滴会凝结变大”可知横线处所填写的句子的主语是“小水滴” 结合“一般直径在0.2到0.3毫米之间”可知这些小水滴的体积很小因此横线处可填写“这些水滴体积很小”之类的句子③上文说“地表的水分蒸发后形成云” 下文说“重回地表的水分又可以进入下一个蒸发成云的循环” 因此横线处所填写的句子的内容应是云到地表水的过渡结合“水蒸气遇冷或液化成小水滴”“这些水滴会变成雨水落在我们的头顶或雨伞上”可知横线处可填写“云又会化为雨水降落回地表”之类的句子【答案】(2)云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物【解析】(2)下定义的格式是“种差+邻近属概念” “种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(即和其它属概念的本质的差别)“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念本题中“云是可见聚合物”中的“可见聚合物”是邻近属概念“它漂浮在空中”“是由地表大气中的水蒸气混合组成的水蒸气遇冷或液化成小水滴或凝华成小冰晶”介绍了云的特点是种差综合以上内容按照下定义的格式组织语言即可得出答案云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物8.(1)文段中画线的词运用不正确的一项是()8.(2)下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是()8.(3)文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青【答案】D【解析】(1)D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】(2)文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】(3)病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】(3)画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神。
2019-2020学年湛江市遂溪县第一中学高三语文第二次联考试卷及参考答案
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2019-2020学年湛江市遂溪县第一中学高三语文第二次联考试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成下列小题。
八十年代的第一个春天,中国社会生活开始大面积地解冻了。
阳历二月下旬到三月初,庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。
双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。
只要这政策不变,他们有信心在几年中把光景日月变个样子。
尤其是孙少安,他现在手里破天荒有了一大笔积蓄,去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱,净赚了两千元。
另外,铁青骡子卖了一千六百元,这头牲畜干赚了五百元。
两千五百块钱哪!孙玉厚老汉早已表明了态度,他对儿子说:“这钱是你赚的,怎个花法,你看着办吧!爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。
他想拿这钱作资金,开办一个烧砖窑。
他先征求了父亲的意见,父亲仍是老话,秀莲让步的附加条件是,烧砖只要一赚下钱,首先就要修建窑洞(不能一辈子住在饲养院)。
他,他父亲,少平,秀莲和他妈一齐上手,用了近半个月的时间,终于修建起了一个烧砖窑。
少安在城里拉砖时,已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。
烧砖窑建好后,他率领一家人开始打土坯。
第一窑砖坯很快装就绪。
烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。
这天晚上一直弄到大半夜,才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀!鸡叫头遍的时候,少安和秀莲才回到一队的饲养院。
现在,牲口都分给了个人,饲养员田万江老汉也搬回家住了,这院子一片寂静。
秀莲累得头一挨枕头就睡着了。
但孙少安怎么也合不住眼——明天一早,烧砖窑就要点火,年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊!在这静悄悄的夜晚,他的思绪像泛滥的春水一般。
过去的,现在的,未来的,无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起,皎洁如雪的月光洒在窗户上,把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来:一只卷尾巴的小狗,两只顶架的山羊,一双踏在梅花枝上的喜鹊……少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。
山西省临汾市霍州华光育才学校2021-2022学年高二语文联考试题含解析
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山西省临汾市霍州华光育才学校2021-2022学年高二语文联考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成14—16题。
(15分)李承鹏:我很犀利,我很善良作家李承鹏,“前身”是位足球记者。
曾是八千“足记”大军中一员的李承鹏,至今不能忘记1996年自己第一次被封杀的经历,是年9月1日,如今的中超当时还叫甲A,山东主场对阵四川全兴。
当值主裁判一次有争议的判罚,导致四川全兴被攻入一球。
“隔了五六米远,裁判居然能吹越位,大家都很愤怒,说:‘小李,你写,你文笔好-我们明天都写。
’”第二天,《斩断黑手》和《改革改到哪里去》两篇文章登载在《四川体育报·足球风》头版上。
报纸刚上市便在成都街头销售一空。
这两篇文章的作者,当然是李承鹏。
此外,再无其他批判“黑哨”的文章。
惩罚他的是箴言式的十六个字:停职反省,深刻检查,回家待命,以观后效。
不仅如此,当初的那些“共谋者”反戈一击,对他群起而攻之。
此后多年,他又被上峰封杀了18次。
但他想说的话,坚决要说,像决堤的洪水,挡都挡不住。
足球评论、杂文都太短小,他要开辟新的战场,他要写小说。
“因为我得创造一个世界,我是这个世界的王。
这个世界中,坏人总是不得好。
我是王,我来决定好人才能得好。
”李承鹏的小说在畅销之列,但在技艺上并不被圈内人认可。
李承鹏对此很“感冒”,急于争辩、驳斥。
评论家谢有顺为李承鹏的新作《李可乐抗拆记》写了一篇书评《让无声的中国发声》,文中说:“李承鹏以他的直接和凌厉,用暴力拆迁做引子,说出了当代中国的现状,也说出了当代中国的匮乏。
他在《李可乐抗拆记》一书叙事上的粗疏和过度漫画化,有时会使阅读变得太具娱乐效果,但这并不能掩饰此书的风骨。
尤其是在一个喧嚣和静默尖锐对立的年代。
正视现实,说出真话,肯定比艺术修辞上的打磨、雕琢更重要,因为一句真话有时比一个世界还重。
”这篇评论,声援之中,不失公允。
李承鹏在微博上转载了这篇文章。
李承鹏还是一个心地善良的人,做点儿善事,必是自然而然的。
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(二)实用类文本阅读(12分)
何廉的救国梦和人生痛憾
曹涵
1895年,何廉出生于湖南邵阳一个叫硖石口的小村庄。
1913年12月,何廉投考了由美国耶鲁大学创办的长沙雅礼大学堂,名列录取生第一。
但随后,袁世凯称帝,张勋“襄赞复辟大业”,帝国主义国家竞相扶持自己的“代理人”,各地军阀肆虐。
残酷的社会现实教育了何廉,从此他抛弃了寄望于少数人拯救国家的幻想,转而信奉教育救国。
何廉学习勤勉奋进,二十四岁那年,作为成绩优异的毕业生,被选派前往美国学习。
后获得奖学金,进入耶鲁大学研究生院攻读“能经世济民的经济学”专业。
1926年6月,何廉学成回来,接受张伯苓校长延聘进入天津南开大学商学院任教。
何廉对工作充满热情,曾独自一人承担四门课的教学,每天忙乎十余个小时是家常便饭。
当年在南开,何教授的名言是:“唉,又放假了。
”传道授业之意犹未尽之情溢于言表。
而他过于专心工作,一次竟无意识地提着正冒热气的水壶去浇花,一时传为笑谈。
当时,南开经济学教学用的教材是英文版的,内容几乎全是关于西方国家特别是美国的,与中国的现状毫不相干;老师照本宣科而学生则忙于背定义以应付考试测验;课程设置过分琐细化,内容则华而不实;缺少与外界的联系,如此等等。
以至于学习商科的学生毕业后竟然看不懂中文报刊金融版面的文章,更无法胜任工作,正如张伯苓所指出的“鲜谙社会真正情状,一旦出校执业,常觉与社会隔膜,诸事束手”。
在这种情况下,何廉决定将中国的材料和学科内容融合起来讲解经济问题,最终实现经济学教学“中国化”。
不久即推出了一批以中国经济为讲解对象的经济学讲义,包括《经济学原理》、《财政学》、《统计学》,以及《统计学之原理与方法》等。
1931年,在经过几年的课堂实践之后,何廉将这些业已定型的讲义交由上海商务印书馆出版,立刻就成为全国各个大学财经学科使用最为广泛的教科书。
何廉深切地感到,教学必须和研究真正有机地联系在一起。
1927年7月,在何廉的提议和筹措下,南开大学社会经济委员会(南开大学经济研究所的前身)正式成立。
这个不属于任何学科的独立研究机构,在当时的中国可谓“独开先河”。
它承担起了前所未有的研究课题:收集与中国经济有关的以各种文字写成的材料,然后整理编成《南开中国经济文集》;做经济统计资料方面的编制与分析工作。
从研究物价统计到研究农村和农业问题,何廉带领大家“一路狂奔”,先后摘得“在国内最早引入市场指数之调查者”和“我国最早重视农业的经济学家”桂冠,亦让南开大学经济研究所因科研成果丰硕而“被公认为研究中国经济的权威机构”,至于其出版发行的《南开指数》、《统计周刊》、《经济统计季刊》和《南开社会经济周刊》等出版物,更是驰名全球。
在旧时中国,一个学者名声大了,很容易被政客拉拢,何廉这个享誉全国的经济学家,最终也被蒋介石“拉下水”了。
1936年,何廉开始着手考察并拟订“国民政府关于调整战时经济行政机关”方案,这是他应蒋介石邀请出任行政院政务处处长后的“第一把火”。
初时,何廉踌躇满志,以为终于可以为多灾多难的祖国“尽一份力”了。
但他很快就发现,黑暗腐败的官场和微妙深邃的关系总是羁绊自己的工作。
虽然屡遭羁绊,但何廉还是顶住压力拟订出了可行方案,其统筹优化之绝妙令蒋介石拍案叫好。
遗憾的是,这一重大方案难以落实,让何廉摇头叹息不已。
1946年6月,何廉坚辞蒋介石委任的经济事务特别助理,退出政界。
值得一提的是,何廉还创办了《世纪评论》和《经济评论》杂志,先后发表了《中国应该有一个正直有力的反对派》、《为国家,为人民,还是为自己》、《苛政猛于虎》、《这样的宋子文必须走开》等多篇言辞犀利的评论文章,抨击时政。
相关链接
①在耶鲁求学期间,何廉一边系统地学习英国经济史、经济学说史、经济学的方法和高级经济理论等课程,一边跟着著名经济学家、数学指数理论创始人欧文•费暄教授从事商品批发价格指数和股票市场价格指数的调查和编制工作。
此外,他还在时任美国联邦政府国内税务局技术顾问的亚当斯教授的帮助和指导下,进入美国国家税务局实习,以了解税收的流程。
(《20世纪中期经济学界泰斗——何廉先生》百度贴吧)
②在斯坦福等国外著名大学,如果想研究中国的经济史,“南开指数”是不可或缺的一部分。
1927年,南开大学在国内高校中最早建立了经济研究机构——南开大学社会经济委员会,并率先使用抽样法,在大量统计数据的基础上进行分析综合,最后发布了著名的“南开指数”。
(《南开指数,复兴不是寻常路》津讯网)
4.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.中国积贫积弱的残酷社会现实教育了何廉,使他抛弃了寄望于少数人拯救国家的梦想,转而信奉教育救国。
B.张伯苓所指出的“鲜谙社会真正情状,一旦出校执业,常觉与社会隔膜,诸事束手”,表明当时南开的经济学教育严重脱离国家实情。
C.从南开大学经济社会委员会所承担的课题可以看出,何廉在美期间系统的理论学习和丰富的社会实践为他的研究工作奠定了基础。
D.从中国小村庄走到美国耶鲁,从南开的卧龙成为蜚声海内外的学界泰斗,满怀信心投身政界又毅然与之决裂,何廉走过一条曲折的人生之路。
5.作为中国社会经济研究领域的先驱者,何廉在哪些方面做出贡献?请结合传记简要分析。
(4分)
6.老一代的爱国知识分子何廉为自己的救国梦做了哪些方面的努力?它们给了你怎样的启示?请结合传记,谈谈你的理解。
(5分)
答案:
4.A
5.①创立独立研究机构——南开大学社会经济委员会。
在当时的中国“独开先河”。
②在国内验证引入市场指数之调查。
③在中国最早研究农村和农业问题。
(共4分,每点2分,大意对即可)
6.①学习期间勤勉奋进,从理论到实践为自己的救国梦想奠定了坚实的基础。
(第一段和链接)②教学工作充满热情,传道授业意犹未尽,亲自编写讲义。
实现经济学教学“中国化”。
③积极敬业,研究工作创立南开大学社会经济委员会,研究成果丰硕,出版物更是驰名全球。
④有机会投身政界,出任行政院政务处处长,有一丝可能用所学报效祖国,就顶住压力,不计较个人前途,拟订“国民政府关于调整战时经济行政机关”的方案。
⑤创办杂志,抨击时政,做一个“有一个正直有力的反对派”,为国家的发展尽自己的力量。
(答出任意两点即可,每点2分)在国家需要我们的时候,更需要我们从自身做起,从本职工作出发,抱着一颗火热的爱国心,将人生理想和报效国家结合在一起,无论得志和失意,都尽自己最大的努力,为国家,为民族做出自己的贡献。
(启示1分)。