新闻编辑学复习资料

新闻编辑学复习资料一、新闻编辑工作的特点1.新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”。

2.对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”。

3.对新闻素材的“再认识”和“再创作”。

4.公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”。

二、编辑方针编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。

媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

三、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性行为。

新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物。

四、新闻恩报道策划的主要类型1.以报道客观发生状态作为分类标准，新闻报道策划可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划。

2.以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可分为周期性报道策划和非周期性报道策划。

3.以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。

五、报道选题决策的共性规律六、报道设计方案设计的主要内容报道范围与重点、报道规模与进程、发稿计划、报道方式与表现形式、报道力量配置与报道运行机制。

七、新闻报道的实施与调控（一）新闻报道实施与信息反馈1.报道者的反馈2.报道对象的反馈3.有关部门和主管单位的反馈4.受众的反馈（二）报道方案的修正1.修正报道思路2.调整报道内容3.调整报道规模4.改变报道方式5.调整报道力量与报道机制八、分析与选择新闻稿件的意义1.有助于落实新闻媒体的编辑方针2.有助于满足受众的信息需求3.有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求九、新闻稿件选择的标准1.新闻价值标准（及时——时间差越小，新闻价值越大新意——受众感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大重要——新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响接近——新闻报道的内容与受众的接近性显著——新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动）十、如何分析新闻稿件的社会效果1.将新闻稿件的内容与发布新闻的时机与社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题。

2.分析新闻稿件的社会效果，要注意用辩证的眼光看问题。

3.对于新闻社会效果的判断，要注意合理、合法，要杜绝有明显危害性质的新闻。

十一、媒介适宜性分析1.根据媒介的受众定位与功能定位，分析新闻稿件的媒介适宜性。

（读者定位：新闻稿件的适宜性应该与本地区的读者来说是适宜的；功能定位：这家报纸为什么而办，想要达到怎样的目标。

功能定位决定了报纸的内容和传播水平，也就决定了对每一条稿件的取舍。

）2.根据同题报道“差异化”“的原则，分析新闻稿件的媒介适宜性。

（追求特色：与竞争对手有所差异；要求每一次的新闻报道都要与以往的同一主题的报道有所差异。

）3.根据媒体的性质与容量，从把握重点与平衡的角度分析新闻稿件的媒介适宜性。

（稿件的整体结构、数量、质量要与报纸的性质和报道重点相吻合；稿件的整体结构、数量、质量，要能够做到报道面与报道对象的平衡。

）十二、新闻稿件报道新闻事实的基本要求1.真实，新闻报道所涉及的显示方面的各种材料，必须完全符合湿湿的本来面貌。

2.准确，构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等都必须准确无误。

3.科学，涉及自然科学、社会科学的新闻事实、文字表述须符合科学。

4.清楚，对于事实的表述要让读者看得明白，不留有疑问。

5.统一，两层含义：同一篇或同一组稿件中，关于实施的表述前后要相一致；新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致。

十三、核实与订正新闻事实的主要方法（一）分析法新闻编辑通过对稿件所叙述的内容和叙述方法、写作条件等进行逻辑分析，发现其破绽和疑点的一种方法。

1.检查新闻内容是否违反常识或不合情理，情节是否过于奇巧，对事实的表述是否含糊其辞。

2.检查稿件的前后内容是否有自相矛盾之处。

3.分析消息来源的可靠性。

4.分析作者是否具备采写稿件的条件。

（二）核对法新闻编辑借助有关资料，发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。

对参考资料的要求1.具有权威性2.最新发布的3.直接的，而非转抄来的（三）调查法新闻编辑针对新闻稿件中有关事实表述中存在的疑点，对当事人或知情者进行调查核实的一种改稿方法。

主要方法;1.派人实地调查2.电话了解3.信函了解要注意的稿件：1.特别重大的新闻，重大典型、重大成果和发明，牵连重大问题的稿件。

2.批评性新闻3.新作者的稿件4.容易失实的作者的来稿十四、修改新闻稿件的具体方法1、校正——（204）改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面校正的主要方法：1)替代法——以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述2)删节法——删除稿件中有差错的部分3)加按语法——不改动稿件中的错误，而以加按语指出其中的差错2、压缩——（207）即删除稿件中的多余部分。

通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更加突出重点，在章节上更加紧凑，在表述上更加简练。

压缩的方法：删意、删句、删字A.对新闻稿导语的压缩（1）导语是否言之有物（2）导语是否简洁明快（3）导语长而空泛就必须压缩B.对新闻背景材料的压缩C.对新闻主体的压缩：新闻主体是指新闻稿中除导语和背景材料之外，主要报道新闻事实和观点的部分。

（1）将新闻的主要事实和主要观点根据其重要性与主题的紧密关系程度进行“等级”划分，把最重要的、最能反映主题的内容保留下来（2）保留原稿的基本框架，删除具体事例或细节（综合性新闻稿件的修改）（3）注意对数字的压缩a)删去不说明问题的数字和可有可无的数字b)删去不准确的数字c)把保留下的数字用活用好，通过换算、对比等方法将抽象的数字变得更加形象和直观删意——对稿件中过载的或非重要的内容进行删削。

1)突出主题。

删削多余的现实材料；删削多余的背景材料。

2)摘取精华。

摘取稿件中的精华部分，使之成篇，而舍弃其余部分。

删句——对稿件中表达多余的或不当的语句进行删削，使稿件顺畅精练。

需删削的语句:叙述啰嗦，描写不当，议论失衡，违背情理，解释多余，陈词滥调。

删字——对稿件中重复啰嗦的字词进行删削，使语言简洁干练。

删字从两方面着手：一是删除重复的字词，二是去掉可有可无的字词。

压缩的原则第一，与新闻价值相适应；第二，顾及报纸的风格；第三，消除累赘但不损伤原意。

3、增补——（217）补充原稿中需要交代而又遗缺的内容。

增补的主要类型：a)增补背景b)标题中c)导语中d)增补议论：议论即对事实发表的看法、评论。

新闻报道要求客观叙述，尽量少掺人主观因素。

但这并不排除对它表明的立场态度、是非评判。

对一些很有意义而文稿又只是就事说事，编辑借题发挥、画龙点睛地补充一点议论，可以深化报道的主题思想，还能帮助读者更好地了解新闻的性质、意义，充分发挥舆论导向的作用。

增补议论，主要是在修改通讯中用得多一点。

增补的原则：增必有据，适可而止。

首先，编辑是补稿件的不足，不是妙笔生花。

所作的补充，要有充分的缘由根据，所用的材料要完全可靠，是最新鲜的，最权威的。

其次，增补的内容务必紧扣新闻事实，并且要少而精，不可偏离主题，一说起来洋洋洒洒，喧宾夺主。

不该补的地方，决不要自作多情、画蛇添足，反而弄巧成拙。

4、改写——（222）改写就是在原稿的基础上重写。

改写的主要方法：1)改变主题提炼主题：从政策上考虑，从形势上判断，从材料中概括2)改变角度：改变角度是对稿件材料重新认识，从最有利于表现事物特征的方面来写。

改变角度没有固定的模式，视内容、社会需求、读者兴趣而定。

常见的角度改变有：a)从领导角度改为群众角度b)从介绍经验角度改为报道成果角度c)从报道成果角度改为发生新鲜事角度d)从会议角度改为解决问题角度e)从这家报纸改为另一家报纸角度等等。

3)改变体裁：改变体裁一般都是将信息容量较大、篇幅较长的体裁改为信息容量较小、篇幅较短的体裁，通常是把通讯、经验总结、调查报告、讲话、文件、公告等改为消息，将消息改为简讯、花絮、标题新闻等。

4)改写导语：把消息中最重要、最引人的内容重新用精练的文字来写成导语。

导语是消息的开头，应该用简洁、生动的语言来表述新闻最主要的内容，以吸引受众继续往下看。

有的稿件不注意导语的写作，或繁琐冗长，或呆板乏味，影响人的阅读兴趣，甚至会葬送整个新闻。

因此，编辑常常要进行导语的改写，作好对消息的第一步推销术工作。

5)改变结构：将原稿的结构进行调整，使之脉络清晰或富于变化。

稿件结构有问题，条理不清；结构随主题、角度的改变而调整；平铺直叙，缺少变化。

6)分篇：将一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表能够分篇的稿件的要求：首先是它非常重要，各方面都很有价值，不能采用压缩中的¡°取概要¡±或¡°取要点¡±方法，那样会有损内容；其次这篇稿件的若干个重点相互联系又相互独立，改成若干篇分别表述，也不会影响全文的主旨。

对一些领导人的长篇重要讲话，或者政府某方面的长公告，通常就用分篇办法来处理.7)综合：将几篇稿件合成一篇统一的稿件同一主题、不同地区或方面情况的综合同一事件的连续报道的综合十五、新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前（一)对报纸上的新闻进行划分与组织类题：在新闻标题出现之前曾有的一种题，是若干条新闻稿件共有的题目，如：宫门抄大标题、栏题：现代报纸组织若干条新闻稿件的题。

如：媒体点击，股市快讯，地市新闻(二)揭示新闻内容：新闻标题能对新闻稿件中最重要的事实进行简要的提示，使读者在最短的时间里了解新闻说的是什么，这是新闻标题必须具备的一种功能19世纪70年代开始我国报纸上出现的一行题，被认为是标题的“雏形”，标题由此开始能够揭示新闻的内容：刘提督阵亡——1870年3月24日《上海新报》(三)评价新闻内容20世纪初期我国报纸开始采用多行题，标题不仅揭示新闻内容，还能够评价新闻内容，这类标题后来成为现代标题的主要形式。

新闻标题通过以下方式评价新闻：（1）、选择新闻内容（2）、安排不同位置（3）、利用编排手段：字符、图像、线条、色彩（4）、使用不同词句（5）、直接发表议论(四)吸引读者阅读标题以新鲜重要的内容、生动优美的形式、幽默风趣的语言等吸引读者阅读正文(五))美化版面并表现报纸的风格标题是版面的“眼睛”，标题的结构、语言、字体字号等能够美化版面，并表现报纸的风格特色。

十六、新闻遍体的种类根据内容特点分为实题和虚题。

实题是指叙述实施的新闻标，着重表现你具体的人物、动作和事件等。

虚体是发表议论的新闻标题，着重说明原则、道理、愿望等。

1、单篇新闻的标题（250）A.主题标题中的主要部分，又称主标，主题揭示新闻的主要事实和概括新闻的中心思想，在复合题中，位置最显著，字号最大。