二下数学期末复习卷教案资料
苏教版二年级数学下《期末复习》 教案2
《期末复习》教案
复习目标
通过整理复习，使学生回忆加深本学期所学知识点：有余数的除法、认识方向、三位数加、减三位数的方法和两位数的加、减两位数的方法、以及一些统计的方法。
复习内容
1、复习认识万以内的数，教材100页1题。
2、复习有余数的除法，教材101页5、6题。
3、复习口算，教材102页7题。
4、复习三位数连加计算方法，教材102页10题。
5、复习分米和毫米，教材103页12题。
教学过程
一、复习大纲
1、有余数的除法。
2、时、分、秒。
3、认识方向。
4、认识万以内的数。
5、分米和毫米。
6、两、三位数的加法和减法。
7、角的初步认识。
8、数据的收集和整理（一）
二、基本练习
1、做教材100页1题。
学生独立完成习题，对万以内的数进行复习。
2、做教材101页5、6题。
复习有余数的除法，解答学生的疑问，加深理解计算方法。
3、做教材102页7题。
简单口算的复习，加强学生的计算能力。
4、做教材102页10题。
在应用题中复习三位数加法，达到实际运用的能力，最后全班一起验证答案是否正确。
5、做教材103页12题。
复习关于单位的一些基本概念知识，学生做完了让他们自己说说为什么选这个单位，最后达到举一反三的效果。
三、知识巩固
教师出题，要求学生课后独立完成。
第二天检查复习成效。
苏教版小学数学二年级下册第九单元《期末复习》优秀教案
苏教版小学数学二年级下册第九单元《期末复习》优秀教案一. 教材分析苏教版小学数学二年级下册第九单元《期末复习》主要是对本学期所学知识的复习和总结。
内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。
通过本节课的学习，使学生对本学期的知识有一个系统的掌握，提高他们的数学应用能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法运算、认识货币、长度单位等基础知识，但对角的初步认识可能还不够深入。
在学习过程中，学生需要通过实例和操作来加深对角的概念的理解。
此外，学生在本学期的学习中已经具备了一定的自主学习和合作学习的能力，可以运用这些能力进行知识的复习和总结。
三. 教学目标1.使学生掌握加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等基本知识。
2.提高学生的数学应用能力，使他们在实际生活中能运用所学知识解决问题。
3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高他们的学习效率。
四. 教学重难点1.重点：加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等基本知识的复习和总结。
2.难点：角的初步认识，学生需要通过实例和操作来加深对角的概念的理解。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例引导学生运用所学知识解决问题。
2.采用小组合作学习法，培养学生之间的交流与合作能力。
3.采用问答法，激发学生的思维，提高他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例和图片，用于引导学生运用所学知识解决问题。
2.准备小组合作学习的材料，如卡片、练习题等。
3.准备问答环节的问题，激发学生的思维。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如购物场景，引导学生运用加减法运算、认识货币等知识解决问题。
让学生回忆起本学期所学的知识，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现本学期的知识点，包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。
通过PPT或黑板展示，使学生对所学知识有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分发卡片或练习题，让学生在小组内进行操练。
二年级下册数学期末复习计划及教案
二年级下册数学期末复习计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力、几何图形认知能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生掌握基本的数学运算方法，培养学生的逻辑思维能力和数学思维习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的勇气，使学生感受到数学在生活中的应用。
二、教学内容1. 第一单元：万以内数的认识和加减法复习内容：数的组成、数位顺序、万以内数的读写、万以内数的加减法运算。
2. 第二单元：千克和克复习内容：质量单位千克和克的认识、质量的测量、质量的换算。
3. 第三单元：长度单位复习内容：长度单位米、分米、厘米的认识、长度的测量。
4. 第四单元：角的初步认识复习内容：角的概念、角的分类、角的度量。
5. 第五单元：统计复习内容：统计图的认识、制作统计图、通过统计图获取信息。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与复习过程。
2. 利用实物、图片、卡片等教学辅助材料，增强学生的直观感受。
3. 设计具有趣味性和实践性的数学题目，激发学生的学习兴趣。
4. 分组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学安排1. 每章安排2-3个课时进行复习，共计10个课时。
2. 每个课时结束后，进行当堂练习，巩固所学知识。
3. 每章复习结束后，进行一次章节测试，了解学生的掌握情况。
五、教学评价1. 结合课堂表现、当堂练习和章节测试，评价学生的知识掌握情况。
2. 鼓励学生自主学习，对学生的努力和进步给予肯定和表扬。
4. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
六、第六单元：认识时间复习内容：时间单位：时、分、秒的认识与换算钟面的认识：时针、分针、秒针的移动规律时间的读写：电子表和机械表的读法时间的计算：经过时间的推算、结束时间的计算教学方法：通过实际操作时钟模型，让学生直观理解时间的流逝利用时间填充题和时间推算题，提高学生的时间计算能力创作用时间为主题的数学故事，增强学生对时间概念的理解教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习记录和计算时间，如安排作业时间、作息时间等教学评价：通过时间计算题和实际应用题，评估学生对时间概念的掌握程度七、第七单元：分数的初步认识复习内容：分数的概念：分数的意义、分数的组成分数的比较：同分母分数的比较、异分母分数的比较分数的加减法：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法分数的应用：分数在实际问题中的应用教学方法：通过实物分一分，让学生直观理解分数的含义利用分数卡片和分数线，引导学生进行分数的比较和计算设计分数相关的数学故事和问题，激发学生的思考和解决问题的能力教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习分数的应用，如分配物品、分享食物等教学评价：通过分数计算题和实际应用题，评估学生对分数概念的掌握程度八、第八单元：数据的收集与处理复习内容：数据的收集：调查方法、数据整理数据的图表表示：条形统计图、折线统计图、饼状统计图数据的分析：简单数据的处理和分析数据的解读：从统计图中获取信息教学方法：通过实际调查活动，让学生体验数据的收集和整理过程利用统计图软件或手工绘制统计图，让学生学会数据的图表表示设计数据分析题目，培养学生从数据中提取信息的能力教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习数据的收集和处理，如调查班级同学最喜欢的季节等教学评价：通过数据分析题和实际应用题，评估学生对数据收集与处理概念的掌握程度九、第九单元：简单的逻辑推理复习内容：逻辑推理的概念：推理的意义、推理的方法简单逻辑推理题：因果关系、条件关系、对立关系逻辑推理的策略：从特殊到一般、从一般到特殊逻辑推理的应用：解决实际问题教学方法：通过图片、故事等素材，让学生接触和理解逻辑推理的概念利用逻辑推理题，引导学生运用推理方法解决问题设计推理游戏和活动，激发学生的推理思维和创造力教学安排：安排3个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习逻辑推理的应用，如解决简单的路线问题等教学评价：通过逻辑推理题和实际应用题，评估学生对简单逻辑推理概念的掌握程度十、第十单元：总复习与期末评估复习内容：对整个二年级下册数学知识进行全面的复习和巩固重点复习学生掌握较薄弱的知识点和技能进行期末模拟测试，评估学生的学习成果教学方法：采用综合练习题和测试题，让学生自我检测学习成果对学生的错误进行分析和指导，帮助学生克服困难教学安排：安排2个课时进行总复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果安排1个课时进行期末模拟测试，评估学生的学习成果教学评价：通过期末测试题，评估学生对二年级下册数学知识的掌握程度十一、第十一单元：空间与图形复习内容：平面图形的认识：三角形、四边形、圆形立体图形的认识：球体、正方体、长方体图形的拼组：平面图形的拼接、立体图形的组合图形的变换：平移、旋转教学方法：通过实物和模型，让学生直观认识平面和立体图形利用图形拼图游戏，提高学生对图形的理解和操作能力设计图形变换题目，引导学生理解和掌握图形的变换规律教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习图形的识别和应用，如设计教室布局等教学评价：通过图形识别题和变换题，评估学生对空间与图形的掌握程度十二、第十二单元：解决问题的策略复习内容：问题的定义：理解问题的基本要素策略的运用：分析问题、制定计划、执行计划、检验结果解决问题的方法：逆向思维、画图辅助、逐步试错问题解决的评估：反思解题过程、总结经验教训教学方法：通过故事和实例，让学生理解问题的定义和解决问题的策略利用实际问题，引导学生运用不同的策略和方法解决问题设计问题解决活动，培养学生的批判性和创造性思维教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习解决问题的策略，如安排一天的行程等教学评价：通过问题解决题和实际应用题，评估学生解决问题的能力十三、第十三单元：数学在日常生活中的应用复习内容：数学在生活中的应用：货币计算、时间规划、长度测量、数据分析生活数学题的解决：购物问题、路线问题、分配问题数学工具的使用：计算器、测量工具、统计图表数学思维的培养：从实际问题中发现数学信息、运用数学知识解决问题教学方法：通过生活实例，让学生了解数学在日常生活中的应用利用实际问题，引导学生运用数学知识解决问题设计生活数学活动，培养学生的数学应用能力和思维习惯教学安排：安排4个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习数学在日常生活中的应用，如家庭预算等教学评价：通过生活数学题和实际应用题，评估学生对数学在日常生活中的掌握程度十四、第十四单元：学习方法和复习技巧复习内容：学习方法的指导：有效听课、做笔记、复习策略复习技巧的培养：制定复习计划、分层次复习、重点复习学习习惯的培养：定期复习、合理安排时间、积极参与学习学习效果的评估：自我检测、及时反馈、调整学习方法教学方法：通过讲座和示范，让学生了解和学习方法的重要性利用实际案例，引导学生掌握复习技巧和学习方法设计学习活动，培养学生的学习习惯和自我管理能力教学安排：安排2个课时进行复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果结合日常生活，让学生练习学习方法和复习技巧，如制定个人学习计划等教学评价：通过学习方法和复习技巧的题目，评估学生对学习方法和复习技巧的掌握程度十五、第十五单元：期末复习与总结复习内容：对整个二年级下册数学知识进行全面的复习和巩固重点复习学生掌握较薄弱的知识点和技能进行期末模拟测试，评估学生的学习成果教学方法：采用综合练习题和测试题，让学生自我检测学习成果对学生的错误进行分析和指导，帮助学生克服困难教学安排：安排2个课时进行总复习，每个课时进行一次小测验，巩固学习成果安排1个课时进行期末模拟测试，评估学生的学习成果教学评价：通过期末测试题，评估学生对二年级下册数学知识的掌握程度观察学生在日常生活中是否能够运用所学的数学知识，培养重点和难点解析重点：1. 二年级下册数学基础知识，包括运算能力、几何图形认知能力和解决问题的能力。
二年级下册数学期末复习计划及教案
二年级下册数学期末复习计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习和练习，使学生掌握加减法、乘除法、几何图形、时间和货币等数学概念和运算方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第一章：加减法运算复习加减法的运算规则，巩固学生的加减法运算能力，提高学生的计算速度和准确性。
2. 第二章：乘除法运算复习乘除法的运算规则，巩固学生的乘除法运算能力，提高学生的计算速度和准确性。
3. 第三章：几何图形复习平面几何图形的性质和分类，巩固学生的几何图形认知能力，提高学生的几何图形应用能力。
4. 第四章：时间和货币复习时间的计算和货币的换算，巩固学生的时间和货币概念，提高学生的实际应用能力。
5. 第五章：综合练习三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 利用多媒体教学资源，如PPT、动画等，生动形象地展示数学概念和运算方法，帮助学生理解和记忆。
3. 组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价1. 通过课堂练习和测试，及时了解学生的学习情况，对学生的知识掌握程度进行评估和反馈。
2. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，全面评价学生的学习态度和自主学习能力。
3. 在期末考试中，对学生进行全面考核，评估学生的综合运用能力和数学思维能力。
五、教学计划1. 第一周：复习加减法运算，进行加减法运算练习。
2. 第二周：复习乘除法运算，进行乘除法运算练习。
3. 第三周：复习几何图形，进行几何图形认知和应用练习。
4. 第四周：复习时间和货币，进行时间和货币计算练习。
5. 第五周：进行综合练习，检测学生对二年级下册数学知识的掌握程度。
六、教学策略1. 针对不同学生的学习特点，采用个性化的教学方法，满足学生的学习需求。
苏教版二年级数学下册教案：期末复习6
苏教版二年级数学下册教案：期末复习6教学目标：1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
4. 培养学生严谨、细致、有序的数学思维。
教学内容：1. 数的认识：复习100以内的数，掌握数的顺序、大小比较、相邻数之间的关系。
2. 量的认识：复习长度单位、质量单位、面积单位、时间单位，掌握各单位之间的换算。
3. 加法和减法：复习100以内的加法和减法，掌握计算法则，提高计算速度和准确性。
4. 乘法：复习表内乘法，掌握乘法口诀，提高乘法计算能力。
5. 除法：复习表内除法，掌握除法计算法则，提高除法计算能力。
6. 图形：复习平面图形和立体图形的分类、识别和属性，培养空间观念。
7. 解决问题：运用所学知识解决实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。
教学重点与难点：重点：复习和巩固本学期所学基础知识，提高计算能力和解决问题的能力。
难点：运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、挂图、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习册、草稿纸、计算器等。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾本学期所学内容，引导学生积极参与。
2. 提问学生对本学期数学学习的收获和困惑。
二、知识梳理1. 老师引导学生对数、量、计算、图形等知识进行梳理。
三、典型例题讲解1. 老师针对重点知识，选取典型例题进行讲解。
2. 学生跟随老师一起解题，掌握解题思路和方法。
四、课堂练习1. 老师布置课堂练习，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生独立完成练习，老师巡回指导，解答学生疑问。
2. 学生分享自己的学习收获和反思，提出改进措施。
板书设计：1. 苏教版二年级数学下册教案：期末复习62. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计：1. 复习课本P100P110页，巩固所学知识。
2. 完成练习册P50P60页，提高计算能力。
新苏教版二下数学 《期末复习》教案
复习万以内数的读写和有余数的除法第1课时教学目标1、联系生活实际进一步认识百位和千位，理解三位数的意义，会熟练读、写万以内的数，能正确比较数的大小。
2、理解余数的意义，理解余数一定要比除数小，会用竖式计算有余数的除法。
教学重点：正确读写万以内的数，理解其意义。
教学难点：有余数的除法。
教学过程：一、知识系统整理师：同学们，这学期即将结束了。
请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识。
师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，你学到了什么？你有什么体会？逐一交流下列问题：你最感兴趣的内容是什么？你学得最好的内容是什么？你觉得有困难的内容是什么？揭示课题。
这节课我们先复习万以内的数的读写和有余数的除法。
（板书课题）二、查漏补缺训练1．完成“期末复习”第1题。
出示题目，提问：你能找出五对好朋友吗？动脑筋将每对好朋友用线连起来，完成在教材上。
你能说说你是怎样找出一对好朋友的吗？2．完成“期末复习”第2题。
出示题目，让学生按要求写出电视机、电冰箱的价格，并按从高到低的顺序排一排。
说一说1台空调和一台洗衣机大约多少元？各买1台大约需要多少元？3. 完成“期末复习”第3题。
师：接下来我们玩个游戏，这个游戏由小组合作完成。
老师给你们四张卡片，每张卡片上有一个数字。
（出示“0、2、5、8”）请你从中找出三个数字组成三位数，看哪个小组组成的三位数最多。
写在纸上。
全班交流，教师板书。
你在组成数的时候有没有发现什么规律？在组成的这些数中最大的数是几？最小的数是几？你有没有好办法，可以不列举出所有的数直接写出最大的数和最小的数？4. 复习有余数的除法谁来说说怎样计算有余数的除法？在计算的过程中要注意什么？三、综合运用提升1．完成“期末复习”第4题。
出示题目，学生填在教材上。
集体交流。
结合图感知有余数除法的意义。
2．完成“期末复习”第5题。
比一比，谁算得又快又对。
指名板演，集体订正。
3. 完成“期末复习”第6题。
出示题目，知道了哪些条件，该怎样解答？请一名学生板演，其余学生独立完成在教材上，后集体交流。
二年级下册数学总复习教案(最新5篇)
二年级下册数学总复习教案（最新5篇）二年级下册数学总复习教案篇一教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。
教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。
因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。
教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。
2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学准备：课件、剪刀，手工纸等。
教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。
1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些？分别是怎样运动的？2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
(二)动手操作，沟通联系。
1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来？先怎样折，再怎样剪？(3)你会做风车吗？(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。
3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
(2)全班汇报，复习对称。
(实物展台展示学生不同作品)。
4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？(小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移；笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转；风车则是物体的旋转现象等。
二年级下册数学期末复习计划及教案
二年级下册数学期末复习计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握二年级下册数学的基本知识和技能，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，增强自信心。
二、教学内容1. 第一单元：万以内数的认识数的组成数位顺序整数的读写2. 第二单元：加减法20以内的加减法100以内的加减法千以内的加减法3. 第三单元：几何图形平面图形立体图形4. 第四单元：混合运算简单的混合运算带括号的混合运算5. 第五单元：认识时间时钟的认识日期的认识三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握整数的读写、加减法运算、几何图形的认识和时间观念。
2. 教学难点：加减法混合运算、带括号的混合运算、几何图形的分类和时间换算。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 注重引导学生发现规律，培养学生的逻辑思维能力。
3. 利用多媒体教学资源，形象直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
五、教学安排1. 每周安排2-3课时进行数学复习，共计8-12课时。
2. 每课时结束后，进行当堂练习，巩固所学知识。
3. 每周进行一次阶段测试，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
4. 期末进行一次全面的数学考试，检验学生的学习成果。
六、教学评价1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、阶段测试成绩等方面，及时了解学生学习情况，给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：期末考试结束后，对学生的成绩进行分析，总结教学过程中的优点和不足，为下一学期的教学做好准备。
七、复习策略1. 梳理知识点：引导学生回顾本学期所学内容，总结规律和方法。
2. 强化练习：针对重点、难点进行有针对性的练习，提高学生的解题能力。
3. 查漏补缺：针对学生掌握不足的部分，进行有针对性的辅导，帮助学生弥补知识漏洞。
二年级下数学教案总复习
一、教学目标：1.复习整个二年级下学期所学过的数学知识，掌握基本概念和技能。
2.强化学生对数学思维的培养，提高运算能力和解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维和分析能力，能够运用所学知识解决实际生活问题。
二、教学内容：1.数的认识2.数的加法和减法3.数的比较和排序4.数的组成和拆分5.数的倍数和约数6.数的四则运算三、教学方法：1.情景教学法：建立具体的情景，通过实际操作让学生感受数学的真实性和生活中的运用。
2.游戏教学法：利用游戏的形式激发学生的学习兴趣，培养他们的记忆能力和思维能力。
3.讨论式教学法：通过讨论和交流，帮助学生理解数学概念和解题方法。
4.试讲法：由教师示范演示，引导学生进行练习和实践。
四、教学过程：1.数的认识（20分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生认识数字和数量的对应关系。
2）教师出示一些物体，让学生用数字卡片表示物体的个数。
3）教师引导学生讨论有关数字和数量的问题，例如：几个一组可以凑成5，几个一组可以凑成10等。
2.数的加法和减法（25分钟）1）教师通过实际操作，让学生感受加法和减法的意义和运算方法。
2）教师给学生出示一些加法和减法的题目，学生们进行计算和讨论。
3）教师引导学生总结加法和减法的规律和运算技巧。
4）教师出示一些拓展题目，让学生巩固加法和减法的运算能力。
3.数的比较和排序（15分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生进行比较大小的活动。
2）教师出示一些物品，让学生对物品进行排序。
3）教师引导学生思考如何进行数字的比较和排序，总结出相应的规则和方法。
4.数的组成和拆分（15分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生拆分出其中的十位数和个位数。
2）教师出示一些组合好的数，让学生进行拼接和组成。
3）教师引导学生思考数字的组成和拆分的规律，学会运用拆分方法进行数学运算。
5.数的倍数和约数（20分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生判断其中的倍数和约数。
2）教师出示一些数字，让学生列举出它们的倍数和约数。
苏教版二年级数学下册教案：期末复习
苏教版二年级数学下册教案：期末复习教学目标：1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 本学期所学的主要数学知识点，包括数的认识、计算、测量、几何图形、统计等。
2. 数学思维方法的训练，包括比较与分类、观察与实验、分析与综合等。
3. 数学在实际生活中的应用，包括购物、测量、时间计算等。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生对本学期所学数学知识的理解和运用，数学思维方法的训练，数学在实际生活中的应用。
2. 教学难点：学生对数学知识的深入理解和灵活运用，数学思维方法的掌握，数学在实际生活中的创造性应用。
教具与学具准备：1. 教具：教学课件、挂图、实物模型等。
2. 学具：学生用书、练习册、文具等。
教学过程：1. 引入：通过提问、游戏等方式引起学生对本学期所学数学知识的回顾和思考。
2. 讲解：对每个知识点进行详细的讲解，通过实例、练习等方式帮助学生理解和掌握。
3. 练习：设计各种类型的练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 应用：通过实际生活中的问题，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的数学应用能力。
板书设计：1. 期末复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程进行设计，包括知识点讲解、练习题、应用实例等。
作业设计：1. 书面作业：设计一些综合性的练习题，让学生在课后进行巩固。
2. 实践作业：设计一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识解决。
3. 思考作业：设计一些开放性的问题，引导学生进行深入思考和探索。
课后反思：1. 教学效果：对学生的学习情况进行评估，了解学生对知识的掌握程度。
2. 教学方法：对所采用的教学方法进行反思，分析其优点和不足，提出改进措施。
二年级数学下册复习课教案8篇
•••••••••••••••••二年级数学下册复习课教案二年级数学下册复习课教案8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学下册复习课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级数学下册复习课教案1教学目标：1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向、距离和经过的地方。
2、能给合路线图介绍行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
3、发展学习有关方向的空间观念，培养观察能力。
教学重难点：重点：认识简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向、距离和经过的地方。
难点：根据路线图介绍行走的方向、距离和经过的地方。
策略与方法：在活动中体验知识的形成过程。
设计思路：本节课的主要目的是让学生认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向、距离和经过的地点，体会到生活中处处有数学。
教材中创设了1路车站台这样一个情境，出示了1路车的路线图，让学生分别从不同的起点说出1路车所经过的地点，使学生看懂简单的路线图。
以教材中的路线图为例，将往返路线、回家路线这一系列的认识路线和方向的教学活动融于“春游”这一大的教学情境中，使学生在这样一个大情境中学会知识、认识路线，并自觉运用所学知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣，让学生感受到教学源于生活，生活中处处有数学。
教学过程：环节教师活动学生活动设计意图复习引同学们，上学期我们认识了东南西北四个方向，昨天我们又认识了四个新的方向，你还记得吗？看看这个方向板，你能填出共余七个方向吗？（请生说一说）回顾昨天学习内容，思考七个方向的填法。
（上北下南左西右东，东和北的中间是东北方，西和北的中间是西北方，西和南的中间是西南方，东和南的方向是东南方。
）通过复习熟习新认识的四个方向。
入（一）二年级数学下册复习课教案2【教学内容】教科书100页。
【教学目标】1.整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
苏教版二年级数学下册教案：期末复习7
苏教版二年级数学下册教案：期末复习7一、教学目标1. 让学生巩固和掌握本学期所学的数学知识，提高解题能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 数的认识：100以内的数，整十数，两位数的组成。
2. 数的运算：100以内的加减法，表内乘法。
3. 量的认识：长度单位，质量单位，货币单位。
4. 几何图形：长方形，正方形，三角形，圆。
5. 解决问题：运用所学的数学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的运算，几何图形的识别，解决实际问题。
2. 教学难点：表内乘法的运用，几何图形的性质，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本学期所学的数学知识。
2. 新课：讲解数的运算，几何图形的识别，解决实际问题。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 作业布置：布置适量的作业，让学生回家巩固所学知识。
六、板书设计1. 数的认识：100以内的数，整十数，两位数的组成。
2. 数的运算：100以内的加减法，表内乘法。
3. 量的认识：长度单位，质量单位，货币单位。
4. 几何图形：长方形，正方形，三角形，圆。
5. 解决问题：运用所学的数学知识解决实际问题。
七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 家长签字，监督学生按时完成作业。
八、课后反思本节课通过讲解、练习、小结等环节，让学生对本学期的数学知识进行了系统的复习。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
课后，要及时批改作业，了解学生的学习效果，为下一节课的教学做好准备。
在教学过程中，要注重培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习中获得进步。
本节课的教学目标是让学生巩固和掌握本学期所学的数学知识，提高解题能力。
苏教版二年级数学下册教案：期末复习10
苏教版二年级数学下册教案：期末复习10教学目标：1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 本学期所学数学知识的复习，包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计等内容。
2. 数学思维训练，包括逻辑思维、形象思维、创新思维等。
3. 数学在实际生活中的应用，包括购物、测量、规划等。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生对本学期所学数学知识的掌握程度，包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计等。
2. 教学难点：学生对数学思维的理解和应用，以及数学在实际生活中的应用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学具：学生课本、笔记本、计算器等。
教学过程：2. 讲解：对每个知识点进行详细讲解，通过教学视频和教学图片辅助讲解，提高学生的理解程度。
3. 练习：通过课堂练习和课后作业，巩固学生对知识的掌握程度。
4. 讨论：分组讨论，让学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用意识。
板书设计：1. 板书苏教版二年级数学下册教案：期末复习102. 板书内容：本节课所学的数学知识点，包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计等。
作业设计：1. 课后作业：布置与本节课所学知识相关的练习题，巩固学生的知识掌握程度。
2. 实践作业：让学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用意识。
课后反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
3. 教师要鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队协作能力。
重点关注的细节：教学过程1. 引入：引入阶段是吸引学生注意力的关键时期。
可以通过提出一个与学生生活密切相关的问题，或者展示一个有趣的数学现象来引起学生的兴趣。
最新苏教版小学数学二年级下册《期末复习》参考优秀教案.doc
复习万以内数的读写和有余数的除法第1课时教学目标1、联系生活实际进一步认识百位和千位，理解三位数的意义，会熟练读、写万以内的数，能正确比较数的大小。
2、理解余数的意义，理解余数一定要比除数小，会用竖式计算有余数的除法。
教学重点：正确读写万以内的数，理解其意义。
教学难点：有余数的除法。
教学过程：一、知识系统整理师：同学们，这学期即将结束了。
请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识。
师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，你学到了什么？你有什么体会？逐一交流下列问题：你最感兴趣的内容是什么？你学得最好的内容是什么？你觉得有困难的内容是什么？揭示课题。
这节课我们先复习万以内的数的读写和有余数的除法。
（板书课题）二、查漏补缺训练1．完成“期末复习”第1题。
出示题目，提问：你能找出五对好朋友吗？动脑筋将每对好朋友用线连起来，完成在教材上。
你能说说你是怎样找出一对好朋友的吗？2．完成“期末复习”第2题。
出示题目，让学生按要求写出电视机、电冰箱的价格，并按从高到低的顺序排一排。
说一说1台空调和一台洗衣机大约多少元？各买1台大约需要多少元？3. 完成“期末复习”第3题。
师：接下来我们玩个游戏，这个游戏由小组合作完成。
老师给你们四张卡片，每张卡片上有一个数字。
（出示“0、2、5、8”）请你从中找出三个数字组成三位数，看哪个小组组成的三位数最多。
写在纸上。
全班交流，教师板书。
你在组成数的时候有没有发现什么规律？在组成的这些数中最大的数是几？最小的数是几？你有没有好办法，可以不列举出所有的数直接写出最大的数和最小的数？4. 复习有余数的除法谁来说说怎样计算有余数的除法？在计算的过程中要注意什么？三、综合运用提升1．完成“期末复习”第4题。
出示题目，学生填在教材上。
集体交流。
结合图感知有余数除法的意义。
2．完成“期末复习”第5题。
比一比，谁算得又快又对。
指名板演，集体订正。
3. 完成“期末复习”第6题。
出示题目，知道了哪些条件，该怎样解答？请一名学生板演，其余学生独立完成在教材上，后集体交流。
苏教版二年级数学下册期末复习教案
苏教版二年级数学下册期末复习教案教学目标：1.复有余数除法的相关知识，让学生系统回忆。
2.通过有层次的练，深化对有余数除法的理解，巩固所学会的本领，特别是正确、熟练地掌握有余数除法的计算方法。
3.能针对实际问题，灵活运用所学的有余数除法知识，合理地作出判断和处理，感受数学与生活的联系。
教学重点：梳理清楚有余数除法的知识，并能灵活运用。
教学准备：课件教学过程：一、导入：同学们，今天我们来复《有余数的除法》。
请想一想，你们都掌握了哪些知识？（口算、竖式计算、解决问题、余数一定比除数小）看来同学们已经掌握得不错。
我们来回顾一下这些内容，相信你们会有更大的收获。
二、回顾练。
1.入门练请举手回答：()里最大能填几？（随机出示答案订正）6×()＜20()×8＜355×()＜284＜377×()＜40()×8＜52这是研究有余数除法的基础，为口算、竖式计算和解决问题打基础。
2.分一分全班集体练，注意单位名称的写法，为学生独立做练做准备。
1）有（）个草莓，每个盘里放（）个，放（）个盘，还剩下（）个。
盘）……（）（个）2）有（）个草莓，平均放在（）个盘里，每个盘里放（）个，还剩下（）个。
个）……（）（个）3）14个西红柿，可以怎么分？盘）……（）（个）个）……（）（个）指名学生回答，注意单位名称。
这个练让学生能根据图意列算式，重点是看清单位名称，为后面的题打基础。
3.独立练每人一张作业纸，看图列算式。
13棵椰子树（）÷（）=（）（棵）……（）（棵）教学目标：1.通过观察钟面，加深学生对时间单位的认识，进行简单的时间单位换算。
2.发展学生的时间观念，培养良好的时间管理惯。
3.通过回顾时、分、秒的知识，提高学生的观察力和动手操作能力。
教学重点：1.熟练读出钟面上的时间。
2.能够画出钟面上的时间。
教学难点：1.进行时间单位的换算。
2.培养良好的时间管理惯。
教学方法：1.观察法2.讲解法3.练法教学过程：一、导入1.对学生进行简单的提问，引导学生回忆时、分、秒的知识。
苏教版数学二年级下册教案期末复习
苏教版数学二年级下册教案期末复习数的认识1.认识0零是一种特殊的数字，表示没有东西或没有数量。
任何数字与零相加的和都是它本身，任何数字与零相乘的积都是零。
2.认识数字0-100数字0到100是数学中常见的数字范围，要求学生熟练掌握。
3.认识简单数的英文名称学生需要掌握简单数的英语单词，如one、two、three等。
基本运算1.加法和减法加法是求两个或多个数的和，减法是求一个数与另一个数之间的差。
2.加减法混合运算加减法混合运算是指同时有加法和减法的运算，需要按照运算优先级进行计算。
优先级从高到低依次为：1.括号内先算；2.先算乘除法；3.后算加减法。
3.整数加减法的计算整数加减法的计算要注意符号和大小关系。
分数1.认识分数分数是表示部分与整体关系的数，由分子和分母组成。
分子表示部分，分母表示整体。
2.分数的基本性质•分子小于分母，则分数小于1；•分子等于分母，则分数等于1；•分数的分母相同，分子越大，分数越大；•分数的分子相同，分母越大，分数越小。
3.带分数带分数是由整数和真分数构成的数，可以化为假分数来进行计算。
长度单位换算1.认识长度单位公制长度单位有米、分米、厘米；英制长度单位有英尺、英寸、码、英里。
2.长度单位之间的换算不同长度单位之间可以通过乘法或除法进行换算。
如1米=10分米=100厘米。
时钟和日历1.认识时钟和日历时钟是用来计时的工具，可以测量时间的长短；日历是用来记录日期的工具，可以显示月份和日期。
2.用时钟和日历表示时间时钟和日历可以用来表示时间。
时钟用时、分、秒三个数表示时间，日历用年、月、日三个数表示日期。
3.时间的计算计算时间需要注意进位和借位，要仔细分析题目中的时间顺序。
图形与数形结合1.认识常见图形常见的二维图形有长方形、正方形、圆形、三角形等，要求学生熟练掌握。
2.图形的周长和面积图形的周长是围绕图形的长度，面积是图形所覆盖的面积。
要求学生熟练掌握各种图形的周长和面积计算方法。
苏教版二年级数学下册《期末复习》教案
苏教版二年级数学下册《期末复习》教案一、教学目标1. 知识目标：通过复习，使学生进一步掌握本学期所学的知识，做到能够运用所学的数学知识解决实际问题。
2. 能力目标：提高学生的复习兴趣，发展学生的思维能力。
3. 情感目标：在复习中，让学生主动参与，学会发现，学会比较，激发学生的求知欲。
二、教学重点和难点重点：本学期所学的数学知识与生活实际紧密结合，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
难点：对于知识的重点和难点，要做到有针对性地复习，针对不同层次的学生进行分层教学。
三、教学过程1. 回顾梳理，构建知识网络（1）点明复习内容：教师引导学生回忆本学期所学的数学知识，包括数的认识、加法和减法、认识图形、统计等。
（2）梳理知识重点：教师引导学生将所学知识进行分类整理，构建知识网络，加深对知识的理解和记忆。
（3）查漏补缺：教师引导学生检查自己的学习情况，对于未掌握的知识点进行重点复习。
2. 互动交流，拓展应用（1）小组合作：学生分组进行互动交流，互相提问、解答问题，共同探讨解决问题的方法。
（2）拓展应用：教师引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，发展学生的思维能力。
3. 精讲精练，强化巩固（1）教师根据学生的实际情况选择具有代表性的练习题进行讲解和练习。
（2）教师根据学生的实际情况设计不同层次的练习题，让学生根据自己的能力进行选择练习。
（3）教师引导学生总结解题方法，强化巩固所学知识。
4. 检测反馈，总结提升（1）检测：教师通过设计检测题来检查学生的复习情况，以便及时发现和解决问题。
（2）反馈：教师根据学生的检测结果进行反馈，对于掌握不好的知识点进行重点讲解和指导。
（3）总结提升：教师引导学生对本学期的数学知识进行总结提升，帮助学生构建完整的知识体系。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
在教学过程中注重学生的实际操作和体验，通过小组合作的形式引导学生积极参与课堂活动。
部编版二下数学二下复习教案 1
部编版二下数学二下复习教案 1一、教学目标1. 理解并掌握二年级下学期数学知识的复内容。
2. 能够运用所学知识解决相关的数学问题。
3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容本次复教案包含以下数学知识点：1. 二位数加减法：- 理解二位数加减法的进位和退位概念。
- 运用进位和退位的方法计算二位数的加减法。
2. 三位数加减法：- 理解三位数加减法的进位和退位概念。
- 运用进位和退位的方法计算三位数的加减法。
3. 数量的估算：- 通过数量的估算解决实际问题。
- 运用数量的估算方法判断结果的合理性。
4. 乘法与除法运算：- 掌握两位数的乘法运算方法。
- 掌握两位数除以一位数的除法运算方法。
5. 平面图形的认识：- 认识各种形状的平面图形。
- 判断形状是否相同。
- 运用平面图形解决实际问题。
三、教学重点1. 掌握二位数和三位数的加减法运算方法，理解进位和退位概念。
2. 掌握数量的估算方法，能够运用数量的估算解决实际问题。
3. 掌握两位数的乘法运算方法和两位数除以一位数的除法运算方法。
4. 认识各种形状的平面图形，能够判断形状是否相同并运用平面图形解决实际问题。
四、教学方法1. 情景教学法：- 创设情境，提高学生的研究兴趣。
- 将数学知识与实际问题相结合，增加学生对数学的实际应用能力。
2. 合作研究法：- 将学生分为小组，通过小组合作解决数学问题。
- 提高学生的团队协作和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：- 运用游戏方式进行数学知识的复和巩固。
- 提高学生的积极性和主动性。
五、教学评估通过以下方式对学生进行评估：1. 练册上的相关练题。
2. 阶段性小测验。
3. 学生自主解决实际问题的能力评估。
六、教学资源1. 部编版二年级数学教材及练册。
2. 课件及教学辅助工具。
3. 练题、小测验和问题解决材料。
七、教学安排本教案分为5个课时，每个课时安排如下：- 第一课时：二位数加减法的复- 第二课时：三位数加减法的复- 第三课时：数量的估算- 第四课时：乘法与除法运算- 第五课时：平面图形的认识八、教学反思在教学中，要注重激发学生的研究兴趣，通过情景教学和游戏教学法提高学生的参与度。
二年级数学下册教案-9期末复习(1)-苏教版
二年级数学下册教案9 期末复习（1）苏教版教学目标本节课的教学目标是帮助学生巩固二年级下册数学的知识点，提高学生解决问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
通过期末复习，使学生能够熟练掌握数学基本概念、基本运算和基本应用，为后续学习打下坚实的基础。
教学内容1. 数的认识和运算：复习100以内的数的认识，包括整数的读写、大小比较、排列顺序等。
同时，复习100以内的加减法运算，以及表内乘除法运算。
2. 平面图形：复习平面图形的分类、识别和属性，如长方形、正方形、三角形、圆等，以及图形的对称、平移和旋转。
3. 测量的初步认识：复习长度、面积、重量等基本测量单位的认识，以及简单的测量和比较。
4. 数据的初步认识：复习数据的收集、整理和表示，包括统计表和统计图的绘制和使用。
教学重点与难点教学重点是帮助学生巩固数学基本概念和基本运算，培养学生的数学思维和应用能力。
教学难点是如何让学生在理解的基础上，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教具与学具准备教具包括教材、教学PPT、练习题等。
学具包括铅笔、橡皮、直尺、计算器等。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或问题，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 复习：按照教学内容，逐一复习每个知识点，通过讲解、举例、练习等方式，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习：设计一些有针对性的练习题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
4. 讨论与交流：鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
板书设计板书设计要清晰、简洁、有条理，能够突出教学重点，帮助学生理解和记忆。
可以采用图表、流程图等形式，使内容更加直观。
作业设计作业设计要注重基础知识的巩固和能力的提升，可以包括必做题和选做题，以满足不同学生的学习需求。
同时，作业要注重实践性和创新性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
课后反思通过本节课的教学，希望能够帮助学生巩固数学知识，提高数学能力，为后续学习打下坚实的基础。
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二年级下册数学期末复习小卷班级：姓名：学号：第一单元要求掌握以下两方面知识技能：1.熟记：①余数要比除数小。
②被除数 = 除数×商 + 余数2.能熟练计算有余数除法，会用除法解决实际问题。
（进一法，去尾法）一、填一填。
1. 除数是8，商是7，余数是2，被除数是（）。
2.（）÷5=6……（）中，余数最大是（），这时被除数是（）。
3.在＝6……3中，除数最小是（），这时被除数是（）。
4.（）÷（）＝5......4 （）÷（）＝5 (4)5.有45本课外书，至少拿出（）本，剩下的正好可以平均分给7个班。
6.（）里最大能填几？ 7×（）< 52 8×（）< 48 （）×4 < 357.看图列式。
…………二、竖式计算。
33÷5 = 54÷6 = 63÷8 = 69÷7=三、解决问题。
1.有20块蛋糕，每个小朋友分3块，可以分给几个小朋友，还剩几块？2.同学们排队体检，每次5人一起进检查室，笑笑排在第37，她第几次进检查室？3.按下面的规律摆图形，从左往右数，第25个是什么图形？第42个呢？●△◎□★●△◎□★●△◎□★……第二、八单元要求掌握以下三方面知识技能：1.熟背地图上的方向，会在地图上辨认物体所在的方向。
2.会根据方向板辨认生活中的方向。
3.会对调查数据进行记录，并根据统计结果进行合理的建议。
一、我会辨认方向。
1.地图上是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）来绘制的。
2.早晨，当你面向太阳时，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
3.傍晚，当你面向夕阳时，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
4.兰兰在小明的西北方向，那么小明就在兰兰的（ ）方向。
5.爸爸开车向南走，如果右转弯，那么是在向（ ）走。
6.小东从家出发先向南走100米，再向东走200米到学校，他家在学校的（ ）方向。
7. 刮东北风时，彩旗向（ ）飘。
二、看图填一填。
1.商场在学校的（ ）方向。
医院在学校的（ ）方向。
2.（ ）在学校的东北方向。
3.医院在商场的（ ）方向。
邮局在体育馆的（ ）方向。
4.学校在动物园的（ ）面， 在电影院的（ ）面。
三、四（2）班调查同学们最喜欢哪一个季节，看下表。
1.本班一共有（ ）人，喜欢（ ）季节的人数最多。
2.如果组织同学们去游玩，最好应安排在（ ）季节。
3.你还能提出其他数学问题并解答吗？第三单元要求掌握以下两方面知识技能：1.能熟背数位顺序表。
2.能正确读、写万以内的数并会比较大小。
3.掌握估计的方法，会在数线上标出数的大致位置。
一、填一填1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）。
2.2846是一个（）位数，最高位是（）位，它里面有（）个千，（）个百，（）个十和（）个一。
3.5030=（）+（） 3409=（）+（）+（）4.由4个千，7个百和5个一组成的数是（）。
由7个百，2个十，和13个一组成的数是（）。
一千里面有（）个百，1800里面有（）个百，七千里面有（）个百。
5.3098的“3”在（）位，表示（）个（）；“9”在（）位，表示（）个（）；“8”在（）位，表示（）个（）。
6.最小的四位数是（），最大的三位数是（），它们相差（）。
7.读数和写数，都要从（）位起。
8.一个数的千位和十位都是6，其余各个数位都是0，这个数写作（），这个数是一个（）位数，最高位是（）位。
9.999是（）位数，比它大1的数是（），这个数是（）位数。
10.比最小的五位数少2的数是（）。
11.一个三位数，它的百位上的数字是6，十位上的数字比百位上的数字少2，个位上的数字比百位上的数字多3，这个三位数是（）。
12.用0，1，8，5摆出的最小四位数是（），最大四位数是（）。
13.4007，4008，（），（），（），（）。
5125，（），（），4825，4725，（）。
2087，2088，（），（），（），209214.在（）里填上最小的数。
86（）＞864 415 ＜4（）5 （）37＞68015.在（）里填上最大的数。
537＞53（） 784＜（）59 641＞6（）416.与2300相邻的两个数是( )和( )。
17.一个数的最高位是千位，这个数是一个（）位数。
18.最大的四位数和最小的三位数相差（）。
二、读数和写数。
2375 读作：四千零八十写作：3006 读作：三百零九写作：4050读作：二千零六写作：三、在（）里填上合适的计数单位。
1.珠穆朗玛峰的高度约接近九( )米。
2.教室约有六（）人在上课。
3.学生的字典大约有六（）页。
4.一头大象的体重大约是三（）千克。
5.小明的爸爸买了一台笔记本电脑花了五（）元。
四、用5、0、0、7组成四位数。
（数字不能重复）1.最大的四位数是（）。
2.最小的四位数是（）。
3.一个“零”也不读的四位数是（）和（）。
4.只读一个“零”的四位数是（）、（）、（）和（）。
五、太白山的主峰高3767米，华山的主峰高2160米，在数线上标出这两个数字的大位置。
2000 30001.熟背千米、米、分米、厘米和毫米之间的关系，会进行单位换算。
1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米2.知道1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度，会填合适的长度单位。
一、我会填1.6km＝（）m 80mm＝（）cm 5000m＝（）km 7厘米＝（）毫米 30分米5厘米＝（）厘米 90米＝（）分米2．在（）里填上适当的单位。
铅笔长15（）蜜蜂身长14（）长颈鹿高约300（）桌子高8（）汽车每小时行80（）一本书厚12（）IC卡的厚度是1（）小红每分钟跑1000（）3. 1米－20厘米＝（）厘米 5厘米－20毫米＝（） 60cm＋40cm＝（）m 4．按顺序排一排。
85米 1千米 1000毫米 500厘米 200分米（）＜（）＜（）＜（）＜（）二、数学门诊（对的打“√”，错的打“×”）。
1．因为500＞50，所以500m＞50km。
（）2．强强买了一支9km的铅笔。
（）3．小兰比小琴高2米。
（）三、火眼金睛。
1.马拉松长跑比赛的全程是42（）。
A.厘米B.米C.千米2.测量飞机每小时飞行的路程，最合适的长度单位是（）。
A.千米B.米C.厘米3.小英家离学校500米，有一天她从家走出50米后，发现忘记带数学书了，又返回家中拿好数学书再到学校，这天小英上学一共走了（）米。
A.500B. 550C.600四、画一条比1分米短4厘米5毫米的线段。
1.竖式计算要注意相同数位对齐，从个位算起；哪一位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要向前一位借1当十。
2.验算：（1）加法的验算方法：①交换两个加数的位置，再加一遍。
②用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
（2）减法的验算方法：①用被减数减去差，看结果是否等于减数。
②用差加减数，看结果是否等于被减数。
一、填一填。
1.比360多160的数是（），比564少99的是（）。
2.从0，3，7，8中任意选三个数字组成的最大三位数是（），最小三位数是（），它们的差是（）。
3.346=199+（） 306-（）=163 （）-158=6804.在估算587＋103时，487接近（），103接近（），所以325＋489≈（）。
5.被减数是256，差是123，减数是（）。
6.1600＋800 =（），想：（）个百加（）个百，是（）个百，就是（）。
7.680比一个数多320，这个数是（），列式（）。
二、画一画，填一填。
1. 345＋197＝2. 500－328＝三、竖式计算。
带※的要验算。
98＋407 ※800－459 ※328＋585四、把下列各式按结果从小到大的顺序排列。
282＋199 355－167 426＋79 236－256五、解决问题。
1. 上衣：285元裤子：96元鞋：304元（1）小红买这三件物品大约多少元就够了？在合适的钱数后面的□里画“√”。
500元元元（2）爸爸买了一件上衣和一双鞋一共多少元？（3）一双鞋比一条裤子贵多少元？2.养鸡场上午孵出小鸡524只，下午比上午少孵出78只小鸡，养鸡场全天共孵出多少只小鸡？3．197元 315元王阿姨买了上面两件电器，她付了600元，找回88元，对吗？4.一本书共有538页，小明第一天看了259页，估一估，他两天能看完吗？第六单元要求掌握以下三方面知识技能：1.熟记：①一个角有1个顶点两条边；角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关；②比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
锐角＜直角＜钝角③长方形的特征：四条边，对边相等。
四个角都是直角。
正方形的特征：四条边，四条边都相等。
四个角都是直角。
平行四边形：四条边，对边相等，四个角都不一定是直角。
2.能在方格纸上或点子图画出三种角，长方形，正方形和平行四边形。
3.会数组合图形的个数。
一、填一填。
1.语文书封面的形状是（），它的对边（），四个角都是（）。
2.手帕的形状是（），它的四条边（），四个角都是（）。
3. 左图中有（）个角（只考虑学过的角），其中有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
4.把直角、锐角、钝角按顺序排列：（）＞（）＞（）。
5.我们常用的三角板上有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
6.平行四边形有（）条边，对边( )，四个角都不一定是（）角。
7.用2个边长都是3厘米的正方形拼成一个大长方形,这个长方形的长是（）㎝，宽是（）㎝。
8.在一个长7cm，宽4cm的长方形纸上折出一个最大的正方形，正方形的边长是（）。
二、判断。
1.用放大镜观察角时，发现角变大了。
（）2.长方形剪去一个角，还剩四个角。
（）3.在正方形中画一条线段，就一定能得到两个长方形。
（）4.三角形和平行四边形都具有稳定性。
（）5.每个长方形经过拉动都可以变成一个平行四边形。
（）5.大三角尺上的直角比小三角尺上的直角大。
（）6.红领巾上的锐角比三角尺上的直角大。
（）三、综合练习。
1.标出下面图形中的角。
2.数一数，下面各图形中有多少个角？（）个角 ( )个角3.在点子图上画一个长方形和一个平行四边形。
并在长方形中画一个最大的正方形，并涂黑。
··························································································4.把各图中的序号按要求填在括号里。