司明宇说英文单词zhi前缀、词根与后缀

前后缀到底是什么？这是我们必须要首先高屋建瓴弄清楚的问题。

现在，我用三大理论特点概括英文单词前后缀本性：第一，英文单词前缀都是表示方向感的，后缀都是表示词性的，在单词中前后缀的地位都比词根弱很多。

第二，严格意义上的英文单词后缀都以元音字母开头（除：ment/ful/le/ness等几个特例之外），而英文单词词的根绝大多数以辅音字母结尾，由此，词根和后缀二者才能顺畅连接，比如：词根“nat-生”加上后缀“-ive的”等于“native本地的，土生的”。

第三，英文单词前缀的字符长度由两个或者三个字母构成(例如：re\dis\per\com)，后缀的长度通常为三个字母（例如:ant/ent/ive/ute/ous），而常见的后缀和两外一个后缀组合到一起叫做复合后缀（比如：ite形容词后缀+ion名词后缀=ition 复合名词后缀），复合后缀在单词中依然充当表示词性的功能。

本文并非仅仅机械地罗列常用的前后缀家族成员表，那只是在市面上的词汇书中到处可见的僵硬信息。

其实核心的问题是，为什么这么多书都罗列的知识，我们却依然掌握不了——因为没有有机地明白到底怎样去学习前后缀。

当然无论怎样，首先请大家将这些前后缀过目一遍（注意，前后缀已经用斜体标出）。

前缀篇前缀：英文单词前缀没有特别实在的含义，只是表示一种简单的方向感，非常类似汉语中的“前、后、左、右”等，放在单词之首，来配合词根表达单词的全部意义，常用的前缀有九种。

笔者建议学习前缀的方法：根据大家非常熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新前缀，同时将原来对于这个老单词的感性认识升华到理性认识。

共、同：com-（根据单词的发音方便，这个前缀会根据其后面所衔接的词根首字母而改变写法，因此还有con/cor/col的版本），per-（具体指：“每一个”或者“一直”的意思）；举例：com pose组成，构成（com共同，pose摆放，往共同的地方摆放——组成，构成）con nect 联系，连接（con共同，nect：脖子=neck，共同的脖子，一个脖子的样子——连接，联系[读者可以结合人的身体来理解这个词的造词想法——正是像人体的头和躯干的连接方式]）cor rect正确的（cor全、都，rect直着、直立着，全都是直的——正确的）col lect收集，收藏（col全、都，lect挑选，全挑过来，全选过来——收集，收藏）per son人（per每一个，son儿子——人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上帝之子）per fect完美的（per每一个，fect做，制造，每一件事都做了——完美的）分：dis-（常指一分为多），se-（常指一分为二）；举例：dis play展览，陈列（dis分着，play播放，展示——展览，陈列）se parate分开（se分，par=pair，ate动词后缀，把一对儿分开——分开，隔离）前：pre-（在…之前），pro-（往…前）；举例：pre face封面（pre前，face脸，前脸——封面）pro gress前进，进步（pro往前，gress前进，往前前进——前进，进步）上：sur-（超，过[这个前缀变化自：super]）；举例：sur pass超过，超越（sur超过，pass过——超过，超越）下：sub-,de-；举例：sub way地下铁（sub下面，way路——下面的路——地下铁）de lay延迟，耽误（de底下，lay放下——往底下放——延迟，耽误）不：ab-, un-,dis-,im-(还有in/il/ir的版本);举例：ab out关注，关于（ab不，out出去、离开，不出去、不离开——关注，关于）un happy不高兴（un不，happy高兴——不高兴）dis like不喜欢（dis不like喜欢——不喜欢）im mediately立即的，直接的（im不要med词根：中间iately复合的后缀——不要中间环节——立即的，直接的）in correct不正确的（in不correct正确的——不正确的）内：ac-（常指往...里）,in-（常指在...里，也有in/il/ir的版本）;举例：ac cept接受（ac往里，cept拿，取，往里拿——接受）in side在里面（in在里，side侧——在里面）il luminate照明（il进入，lumin词根：光，ate，进入光，进入灯光——照明）ir rigate 灌溉，浇水（ir进入，rig来自，rigid-直的，这里引申成植物，ate动词后缀，把水放到植物体内——灌溉，浇水）外：ex-,e-,es-;举例：ex it出口，门（ex往外it后缀——往外出的地方——出口，门）e lect 选举（e往外lect挑选——往外挑选——选举）es say散文，随笔（es往外say说——随口而说——散文，随笔）反：re-(有“反复/返回”两个意思)，op-（相对的）;举例：re turn返回（re往回turn转——往回转——返回）op pose对抗（op相对pose摆放——在相对的位置摆放——对抗）注意：1，dis/ab/re三个前缀是难点，因为各有两种含义，要重点强化。

2，有的前缀如“com”出现在不同的字母之前，就会有不同的版本，比如concession迁就，让步/compose组成，作曲/correct正确的/collect收集，其实这里写单词开头的com/con/col/cor都是正宗的前缀“com-‘共同的’”的几个变体，由于前缀的地位不如词根重要，所以前缀最后一个字母根据词根开头的字母作出了牺牲，被同化了。

后缀篇后缀：英文单词后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、地、得”等，放在单词之尾，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的单词后缀有三种。

动词后缀：-ate, -ify, -ise（-ize）, -ish.举例：dict ate独裁，使…听写rect ify纠正advert ise做广告fin ish完成名词后缀（a开头）：-a, -ar, -ary, -age, -ance, -ancy, -ant,举例：pand a熊猫sc ar刀疤sal ary薪水p age一张d ance舞蹈serv ant奴仆名词后缀：（e开头）-ent, -ence, -ency, -er, -el, -le，举例：stud ent学生f ence击剑，篱笆tend ency趋势，趋向teach er教师pan el仪表盘ang le角度名词后缀：（i开头）-ice, -icy, -ity, -ine, -ion,举例：pol ice警察pol icy政策，方针c ity城市l ine线nat ion国家名词后缀：（o开头）-or,-ory,举例：sail or裁缝st ory故事名词后缀：（u开头）-us, -ue,-um, -ute举例：camp us校园dialog ue对话stadi um体育馆min ute分钟形容词后缀：-al,-ial, -ual, -ant, -ent, -ive, -ite, -ile, -ic, -id,-ous, -ious, -uous举例：norm al正常的soc ial社会的act ual现实的，现场的gi ant巨大的defic ient 不足的，不够的nat ive本地的，本国的pol ite文明的礼貌的miss ile发射的，投射的pan ic恐慌的rig id僵直的，刻板的suspic ious 怀疑的conspic uous 有目共睹的看遍所有单词后缀我们应该发现两个很重要的问题，一，为什么动词后缀这么少？答：这正表明了后缀的不重要性，后缀是表示词性的，是个尾巴。

而由于很多词根本身就是个动作，这时候如果我们用这种动词含义的词根来创造东磁的时候，也就不必要再加一个表示动词词性的后缀了。

二，后缀和后缀长得很相像。

答：这么多不同的后缀就是有最开始的几个著名的后缀（如：er/ent/al/ise等）一个一个错写出来的。

所以我们不可能清晰地掌握一个后缀精准的永恒的含义，只要认识它们，面熟，知到后缀在单词中不太重要进而不要让它们混淆我们对于单词核心成分——词根的视听即可。

知道并且掌握后缀的角色意义之后，再在一个单词中（比如：tendency-趋势，倾向），能准确找到ency是一个表示名词词性的后缀，就算学好了后缀，那么，这个时候我们去记忆“tendency”这个单词就会很自然把注意力放到词根“tend-延伸”上。

记住一个后缀的最佳方式是利用已经认识的单词去积累一个陌生的词缀，所谓用熟词记忆生缀。

比如用polite/police/polar去分别记忆后缀ite/ice/ar,就会十分深刻，当在新单词中再看到这些后缀ite/ice/ar时，就会很快认出，那么由于新单词中已经有了一部分我们非常熟悉的成分，这自然也就简化了我们的学习任务。

最后很重要地补充一点，大家都是聪明的学生，我们必须明白，在英语单词中，单词的含义是主要靠词根和前缀表示出来的，因此后缀很不重要，那么这样不重要的东西，就难免面临被人们随意篡改书写的命运，比如：如果你在单词“factory 工厂（fact制造+ory名词后缀，制造东西的地方——工厂）”中认识了名词后缀“ory”，你就要学会去扩充这个知识点，就要顺带明白，“ory”还会有几个亲兄弟“ery/ary/ury/iry”，那么当你再看见“gallery/salary/luxury”这些单词时，就能很快发现它们的后缀了。

记忆单词，也就是这样被我们在熟悉规律的基础上简化了的。