浅谈班主任的组织管理能力

浅谈班主任的组织管理能力

作者：张树全

来源：《学校教育研究》2017年第25期

班主任是班级工作的领导者，组织者和实验者。作为班主任，每天面对的是多少双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。为了让班级有一个良好的班风，让学生有一个优良的学习氛围，使班级的各项工作能顺利的开展起来，我用心做好了以下几点。

一、利用德育活动课，对学生进行思想教育

学知识之前，首先教会学生做人。我们常说好孩子不用管。有的老师认为学习好就是好孩子，即使犯错误也是可爱的缺点，我认为好学生是：踏实做人、能会感恩、善解人意、学习上进。做学生思想工作只是说教是不够的。因此我通过德育活动课进行教育，收到较好的效果：就以《爱班级、做主人》这节德育活动课来说，我们采用了讲演、诗歌、相声、小品、合唱等多种形式对学生进行教育，当学生看完小品《作弊可耻》之后，都为那名损害集体形象的作弊行为感到气愤；听到相声《读书》，当同学甲讲到：“我才高八斗、学富满车，我一天不可吃可以，可我一天不读书不行，不信你就考考我。：同学乙：“《暴风骤雨》的作者是谁？”同学甲“赵光腚。”同学乙说：“那我再问你《林家铺子》的作者是谁？”“茅房”，同学甲的回答。学生听后捧腹大笑，但在笑声中也领悟到了学习要踏实认真，才能学准知识的道理，而那些一知半解的要最终会丑态百出，成为人们的笑料而已。这样的德育活动课，学生感到轻松愉快，并且使他们在笑中、玩中分清了真、善、美、丑与恶，达到预期的教育目的。

另外，當前的学生随意性很强，安全意识比较淡薄，我们针对这一现象召开了《提高安全意识》《从我做起》《千万别学我》等德育活动课，教师节我组织召开了《与老师说说心里话》的德育活动课，国庆节我们召开了《祖国在我心中》德育活动课，收到良好的教育效果。

二、建立以班干部为核心的新型班级

班主任老师非常辛苦，很少有人愿干，起早来到班级，对学生寸步不离，连晚上睡觉做梦都是学生。每一天都筋疲力尽，累的人困马乏。因此，要把班主任自己解脱出来，要利用好班干部，工作化整为零，常言道：“班干部是班主任的左膀右臂。”班委就是班主任的得力助手，要想使整个班级有条不稳，就应当及时建立健全班干部队伍。

每次接手新班时都要填一份调查表，学生兴趣、爱好、喜欢做什么。别看人小想法也挺多，先民主选班长，毛遂自荐也行，学生觉得班干部是我们选的或我愿意当的，这样班级管理就容易一些。班委会组成之后，教师要召开会议，然后再把班级学生分成若个小组，小组之间

展开评比，包括纪律、卫生、活动、学习……采用积分制，好的要奖励。这样每个学生表现直接牵连每个小组，那么每个组必须团结协作，同学之间互帮互助，然后老师每天抽查，听班干部、普通学生汇报，及时点拨，这样坚持下去，一个学风正、凝聚力强的班集体就会形成。因此我所带的班级多次受到学校的表彰，管理班级的经验也在中心校进行交流。

三、真诚化解人与人之间的隔膜，细心洞察学生心里

记得2003年有一次我去给我班级的刘春燕送小学升初中的通知书，我刚到她家，孩子就跑过来握住我的手，久久不放。他说：“老师我真的很想你，因为小学没能好好学习，让您操心了。老师，到现在我最敬重两个人，一位是您，另一位是我爸爸，但您应该排在我爸爸之前。”我当时很感动，抬头看着孩子眼中闪动的泪花，我相信，他说的是真的。回想起他在小学的学习，真是没少操心。刘春燕是一名特别聪明但很倔强、偏激的孩子，常常与任课老师闹翻，不听课。上课扰乱课堂，与老师作对是常事。出外打仗，人长得小，却从来不服输。打不过别人，宁可挺着打死，也不躲开。家长对这个孩子，打也无济于事，好说、哄劝也不行，真是束手无策，怎么办呢？我与家长商量，主要由我来教育，家长来配合，开始她并不买帐，你对她好，讲道理，她认为老师是虚心假意，根本不理睬。她身体不好，有胰腺炎、胆囊炎，每次犯病，我看到她疼痛难忍，就带她到办公室用热水袋给她暖暖肚子，倒好热水吃吃药。一次、两次……十多次过去之后，她渐渐的接近了老师，与任课老师有矛盾我就亲自领她赔礼道歉。班会课从来不放过给她表演的机会，使她才能得以施展，她也渐渐改变了对生活冷漠的态度。我就趁热打铁，让家长每天中午给她送饭在学校吃，我也陪着她学习。把落下的知识补回来。一天两天可以，可一陪就是两学期。开始在家不听话，还不让家长告诉我，如果告诉老师就与家长顶撞，大吵大闹。我就让家长偷偷跟我说，我还得委婉含蓄的去做她思想工作。对于她我真是绞尽脑汁。不但学校看护，还经常家访，拉近距离，功夫不负有心人，在2003小考中，她取得了优异的成绩。当时我比他还高兴，因为我用真诚又扶起了一棵柔弱小苗，尽了教师的一份责任。

多年的班主任工作，我确实感到很累，但是当我看到淘气的孩子思想彻底转变时；当我看到学生忠心祝福的贺卡时；当学生真诚向老师倾诉时；当孩子取得可喜的成绩听到家长对自己的工作认可时，我感到教书育人的快乐。汪国真在《热爱生命》一诗里写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”我要说既然我选择了教师，我便会义无反顾，一路前行。用我们的心血浇灌出一朵朵希望之花，愿我们的桃李洒满天下。