垃圾分类知识培训(校园) PPT

合集下载

校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

垃圾填埋和焚烧产生的有毒气体和粉 尘,对生态环境造成破坏,影响动植 物生长和生态平衡。
水体、土壤和空气污染
垃圾中的有害物质如重金属、化学物 质等,通过渗滤、雨水冲刷等方式进 入水体和土壤,对环境和人体健康造 成严重威胁。
垃圾分类的意义
01
02
03
资源化利用
通过垃圾分类,将可回收 物和有害垃圾分离出来, 实现资源的有效回收和再 利用,减少资源浪费。
校园《垃圾分类主题班会》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 校园垃圾分类的实施 • 垃圾分类的宣传与教育 • 垃圾分类的实践与反思
01
CHAPTER
垃圾分类的背景与意义
垃圾污染的现状
垃圾堆积如山
生态破坏
随着城市化进程的加速,垃圾产量逐 年增加,大量垃圾被简单填埋或焚烧, 导致土地资源的浪费和环境污染。
分类收集
环卫工人定期收集各类垃 圾,并分别运送到相应的 处理场所。
分类处理
各类垃圾被送到相应的处 理场所后,进行分类处理, 实现资源化利用或无害化 处理。
03
CHAPTER
校园垃圾分类的实施
校园垃圾的来源与特点
01
校园垃圾主要来源于学生日常生 活和学习过程中产生的废弃物, 包括但不限于食品垃圾、纸张、 塑料、金属等。
设施配备
在校园内设置不同种类的垃圾收集容器,以便学生和教职工分类投 放垃圾。
校园垃圾分类的设施与设备
垃圾桶
根据垃圾种类的不同,设置相应 的垃圾桶,如可回收物垃圾桶、 有害垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾
桶等。
垃圾处理设备
针对不同种类的垃圾,配备相应的 处理设备,如废纸打包机、塑料破 碎机等,以便对可回收垃圾进行再 利用。

校园垃圾分类ppt课件

校园垃圾分类ppt课件
加强监管力度
对未按规定进行垃圾分类的行为进行监督和处罚,提高违规成本。
社会参与
宣传教育
通过开展垃圾分类知识宣 传教育活动,提高师生环 保意识和参与度。
志愿服务
鼓励师生参与垃圾分类志 愿服务,协助推动校园垃 圾分类工作。
社区共建
加强学校与周边社区的合 作,共同推动垃圾分类工 作,形成良好的环保氛围 。
垃圾分类有助于减少校园内的垃 圾堆积,改进校园环境卫生状态

促进可持续发展
垃圾分类是实现校园可持续发展的 重要举措,有利于建设绿色校园。
社会示范效应
校园垃圾分类的成功实践可以成为 社会的示范,推动更多人参与环保 行动。
06
校园垃圾分类的未来展望
技术创新
01
02
03
智能垃圾桶
利用物联网技术,实现垃 圾投放的实时监控和数据 收集,提高垃圾分类的准 确性和效率。
校园垃圾分类的现状
分类标准不明确
许多学校并未明确垃圾分类的标准,导致 学生和教职工对如何分类垃圾感到困惑。
设施不足
部分学校由于场地或资金限制,未能设置 足够的垃圾分类收集设施。
宣传教育不足
缺乏对垃圾分类重要性的宣传和教育,导 致学生和教职工对此不够重视。
校园垃圾分类存在的问题
参与度低
由于缺乏足够的宣传和教育,学生和教职 工的垃圾分类参与度普遍较低。
提供垃圾分类指导标识
在垃圾分类投放点附近设置明确的分类指导标识,注明各类垃圾的名 称、图标及投放方法,方便学生辨认和投放。
完善垃圾清运系统
与专业的垃圾清运公司合作,制定公道的清运计划,确保各类垃圾能 够及时、安全地被运走处理。
监督与考核
设立垃圾分类管理小组

垃圾分类培训课件(19张PPT)

垃圾分类培训课件(19张PPT)
2023最新整理收集 do something
垃圾分一分 城市美十分
垃圾分类培训PPT
Contents | 目 录
一 为什么要实施垃圾分类? 二 垃圾的种类 三 厨余垃圾处置流程 四 小测试 五 如何开展分类
2
前言
3
一、为什么要实施垃圾分类?
1 生活垃圾越来越多。
垃圾治理的
现状
2 在用的垃圾填埋场
16
五、如何开展分类
(一)对照宣传单 (二)对照垃圾桶 (三)根据志愿者指导 (四)其他注意事项
17
五、如何开展分类
(一)对照宣传单 (二)对照垃圾桶
① 有意识的培养垃圾分类好习惯。 ② 垃圾桶不是水桶,垃圾入桶前要倒干“脏水” 。 ③ 垃圾桶要定期清洗,将小桶置入大桶内一方面更省力,另一方面也便于清洁。 ④ 垃圾尽可能就地处置。 ⑤ 垃圾分类有积分,积分可兑换奖品。
分类小窍门
可回收 垃圾
有害 垃圾
可腐烂 垃圾
不可腐烂 垃圾
能够卖钱
含有害物质
吃剩的
其他的
12
三、厨余垃圾处置流程
13
四、小测试
可腐烂垃圾
不可腐烂垃圾
可腐烂垃圾
14
五、如何开展分类
(一)对照宣传单 (二)对照垃圾桶 (三)根据志愿者指导 (四)其他注意事项
15
五、如何开展分类
(一)对照宣传单 (二)对照垃圾桶 (三)根据志愿者指导 (四)其他注意事项
1、生活垃圾越来越多。 2、现有的垃圾填埋场即将饱和。 3、新的垃圾处置场地很难落地。
6
一、为什么要实施垃圾分类?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提升环境水平 2
减少环境污染

校园垃圾分类知识培训PPT课件

校园垃圾分类知识培训PPT课件
第5页/共17页
厨余垃圾
第6页/共17页
可回收物
指未污染的废纸类、废塑料、 废金属、废玻璃、废皮革、 废织品等。
第7页/共17页
可回收物

第8页/共17页
可回收物——塑料
第9页/共17页
其它垃圾:
指除上述可分类的垃圾之外的,混杂、污染、难以分类的其它生活垃圾, 如妇女用卫生巾、一次性尿布、 废餐巾纸、烟蒂等。
11其它垃圾12有害垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质包括废充电电池废扣子电池废灯管过期药品废化妆品废杀虫剂废油漆废日用化学品废水银产品小件废旧电器及电子产品等
学校生活垃圾分类指引
一、分类标准 根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》 第十一条规定,我市学校生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、 其他垃圾四类。学校可在分成上述四类的基础上进行细分。 可回收物:包括下列学校生活垃圾中未污染的适宜回收循环使用和资源利 用的废物。 废纸类:报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣传单张、试卷、草稿纸、 贺卡等废纸,饮料盒、牛奶盒等。
第10页/共17页
其它垃圾
第1Байду номын сангаас页/共17页
有害垃圾
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质,包括废充电电池、废扣 子电池 、废灯管、过期药品、废化妆品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学品、 废水银产品、小件废旧电器及电 子产品等。
第12页/共17页
有害垃圾
第13页/共17页
有害垃圾
第14页/共17页
第1页/共17页
废塑料:塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、光盘磁带、拆除金属部分 的转笔刀等。
废金属:易拉罐、罐头盒,玩具、文具、餐具、用具、家具等金属生活用品 用具。

垃圾分类进校园ppt全

垃圾分类进校园ppt全
针对性
系统性
经济性
时效性
Sample Text here 001
SAMPLE TEXT
A 20%
请输入标题请输入标题请输入标题!
XX
请输入标题请输入标题请输入标题!
标题
$
Sample Text here 002
SAMPLE TEXT
B 40%
请输入标题请输入标题请输入标题!
XY
请输入标题请输入标题请输入标题!
单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字
单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字
单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字
汇报人: 汇报时间:20XX
蓝色的垃圾桶叫可回收垃圾桶
这三个箭头的标志,我们叫它可回收标志、循环利用标志
小朋友知道什么叫可回收吗?
认识垃圾分类标志
绿色的垃圾桶叫厨余垃圾桶
红色的垃圾桶叫有害垃圾桶
灰色的垃圾桶叫其他垃圾垃圾桶
03
可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物。主要包括纸制品,塑料类,纸盒类,电子产品,金属类等五大类。
纸制品
电子产品
塑料类
纸盒类
金属类等
垃圾分类收集
可回收物就放入这个可回收垃圾桶
废 纸
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
塑 料
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等
玻 璃
金 属 物
布 料
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
标题文字
请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键选择“只保留文本”
标题文字

垃圾分类知识教育课件(共23张PPT)

垃圾分类知识教育课件(共23张PPT)

其他垃圾
其他垃圾是指难以归入上述类别的废弃物,如 尘土、烟蒂、卫生纸等。这类垃圾通常难以回 收再利用,需要进行无害化处理。通过填埋或 焚烧等处理方式,可以将其他垃圾转化为无害 物质,减少对环境和人体健康的危害。
第四部分
环保小知识
知识一
问题:垃圾对土壤有哪些影响? 答案:垃圾中的有毒物质直接填埋或遗留土壤中,难 以降解,会严重腐蚀土地,导致土质硬化、碱化,保 水保肥能力下降。 解析:这会影响农作物的生长和质量,甚至导致农作 物减产或绝产。
社会公平问题加剧
垃圾污染往往在城市和乡村之间及不同社会阶层之间加剧社会不平等。经济较为落后 的地区,往往缺乏垃圾处理的基础设施和资源,导致垃圾处理不当,进而影响当地居 民的生活质量。这种不平等会引发社会矛盾,造成居民对政府的不满,甚至引发抗议 和冲突。社会公平问题的加剧,不仅影响社会的和谐稳定,还可能对经济发展造成负 面影响。
垃圾分类主题 班会PPT
演讲人:
日期:
目 录
第一部分 变废为宝 第二部分 垃圾污染的危害 第三部分 垃圾分类 第四部分 环保小知识
第一部分
变废为宝
水桶玩具收纳桶
现在很多人家,都是用大桶大桶的水,用过的水,一 定不要扔掉! 用剪刀将木桶一分为二,然后用一根绳子系在木桶的 底部,然后将一些不常使用的小玩意儿,装在木桶里, 然后挂在阳台上。
彩带收纳 如果你喜欢做手工,而且有许多缎带,胶带,或者是丝带,那就试一下这种方式吧。
学习用具收纳
使用任意一只塑料瓶子和一条拉链,你就能制作出 一支笔包盒子。根据钢笔的外形和尺寸,可选择各 种尺寸的塑胶瓶制作。你有没有学到?
塑料艺术盆景
如果你是个爱种花爱草爱生活的人,如果你是 个没有艺术就无法生活的人,请看,这是你展 现才华的时刻。把平时不用的大塑料桶,改成 一个花盆。把这些平淡无奇的小木桶打扮得漂 漂亮亮,在上面画上自己喜欢的图案,在上面 种上自己喜欢的花草,让自己变成家里的一道 亮丽的风景线。

校园垃圾处理PPT课件

校园垃圾处理PPT课件

1
宣传
2
分类回实验室废弃物特殊处理
19
宣传
各大型会议中(如导师会议、校务会议、 师生座谈会等)及校园活动(如庆祝节日的活 动、各社团活动)广为宣传垃圾分类政策。也 可以以展板、宣传单和上门解说等方式对垃圾 实行分类回收的目的、优点进行宣传。加强张 贴宣传单,且增设垃圾分类回收点及资源回收 点。并由学生会或环保协会督促实行,用环保 袋少用塑料垃圾袋。
25
对实验室废弃物特殊处理
实验室废弃物具有:种类复杂、量少、危 害大的特点,因而对于实验室废弃物不可以简 单地同校园内其他废弃物相同处理。而应该尽 可能进行回收处理后严格按照危险废弃物的处 理要求处理。
26
加装垃圾收集通道
清洁教学楼和马路的正式员工都已经分配 好清洁区域而没有削减的空间,但是清洁宿舍 的清洁员的工作流程重复程度大(主要是搬运 垃圾),因此大大增加了清洁员的工作量,只 要能减少工作量,就可以大量缩减工作人员, 从而减少开支。
14
(3) 发生主体单一性。校园废弃物以生活住 宅区产生的生活垃圾为主,废弃物的发生主体 虽有学生、教师、工作人员、民工和游客, 但主 要的主体仍然是学生。
(4)潜在的经济价值性。城市生活垃圾中很 多成分是可以回收循环再利用的有用资源, 如废 纸、废电池、废塑料等, 因而表现出很大的经济 价值。
(5) 空间集中性。在整个西华师范大学区 域内, 将出现以校园形式的人员聚集现象, 导致 废弃物的产生表现出空间集中的特点。人流量 大的地方固体废物产生量就明显很大。
污染物中很难处理的一个方面。校园的居民尤其是师生们对
物资的消费要求越来越高:既要质量好又要款式新。于是,
被师生们淘汰、丢弃的物资日益增多。这些产生于消费过程

2024版垃圾分类培训ppt课件全新

2024版垃圾分类培训ppt课件全新

公众认知度。
02
网络新媒体
利用微博、微信、抖音等新媒体平台,发布垃圾分类相关资讯、短视频
和互动话题,吸引更多年轻人关注和参与。
2024/1/30
03
户外广告与宣传栏
在公共场所设置垃圾分类宣传栏和户外广告,提醒和引导市民进行正确
的垃圾投放。
25
学校教育与培养习惯
课堂教学
将垃圾分类知识纳入学 校课程体系,通过课堂 教学向学生传授相关知 识。
单位分类
公共场所分类
在公共区域如学校、商场、公园等设 置分类垃圾桶,引导公众正确投放。
推动机关、企事业单位实施垃圾分类, 设立分类收集容器,加强宣传教育。
2024/1/30
13
投放方式
定时定点投放
在规定的时间和地点进行垃圾投 放,便于管理和监督。
上门收集
对特定区域或特殊群体提供上门 收集服务,确保垃圾及时分类处
2024/1/30
18
分类标准不统一
2024/1/30
地区差异
01
不同地区、不同城市之间的垃圾分类标准存在差异,给居民带
来困惑。
标准更新滞后
02
随着垃圾分类工作的推进,部分分类标准已经过时,需要及时
更新。
执行力度不够
03
即使有了统一的分类标准,但在实际执行过程中存在力度不够、
监管不严等问题。
19
处理设施不足
2024/1/30
发展
20世纪70年代开始,一些 发达国家开始实施垃圾分 类制度,并逐步推广到全 球。
未来趋势
随着环保意识的提高和技 术的进步,垃圾分类将更 加精细化、智能化。
5
垃圾分类的法规与政策
国家层面

垃圾分类教育宣传课件(共23页ppt)

垃圾分类教育宣传课件(共23页ppt)

倡导家人和朋友参与垃圾分类
垃圾分类是一项全民行动,需要每个人的 参与和努力。我们应积极倡导家人和朋友 参与垃圾分类工作,共同推动垃圾分类的 深入开展。通过互相学习和交流经验,我 们可以更好地掌握垃圾分类的技巧和方法, 提高垃圾分类的准确性和有效性。
利用科技手段辅助垃圾分类
随着科技的发展,越来越多的智能垃圾分类 设备和应用程序涌现出来。我们可以利用这 些科技手段来辅助垃圾分类工作。例如,使 用智能垃圾分类回收箱可以自动识别并分类 垃圾;使用垃圾分类应用程序可以了解各类 垃圾的分类方法和投放要求。这些科技手段 不仅提高了垃圾分类的准确性和效率,还增 强了我们的垃圾分类意识和能力。
积极参与垃圾分类的宣传活动
积极参与垃圾分类的宣传活动是推动垃圾分类工作深入开展的重要途径。我们可以通 过参加垃圾分类讲座、观看垃圾分类宣传片、参与垃圾分类志愿者活动等方式来增强 自己的垃圾分类意识和能力。同时,也可以向身边的人宣传垃圾分类的重要性和方法, 共同推动垃圾分类工作的开展。通过这些活动,我们可以更好地了解垃圾分类的意义 和价值,为环保事业贡献自己的力量。
第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值, 力争物尽其用。
气候变化
目前,气候变化已经对环境产生了一系列负 面影响,包括气温升高、 海平面上升、冰川 融化等,尽管进程还比较缓慢,但长此以往 产生的影响必将不可逆转。
第三部分
垃圾如何分类
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值, 力争物尽其用。

学校及幼儿园垃圾分类知识讲座课件PPT

学校及幼儿园垃圾分类知识讲座课件PPT

正确投放
考考你
5、苹果皮、香蕉皮应丢到哪个垃圾桶?
A
B
C
D
其他垃圾
宠物粪便
灰土
污染的塑料袋
烟头
一次性餐盒
污染纸张
表示除可回收物、有害垃圾、厨余 垃圾外的生活垃圾之外的砖瓦陶瓷、 渣土、卫生间废纸、纸巾、不可降 解的一次性用品等难以回收的废弃 物,通常根据垃圾特性采取焚烧或 者填埋的方式处理
已污染 其他垃圾
垃圾污染的危害
侵占大量土地
据初步调查,2003年全国 668座城市中已有2/3被垃圾 带所包围全国垃圾存占地累 计80万亩。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷 是可燃性气体,浓度达到一定 量遇到明火即可发生爆炸
垃圾的处理方法
综合利用 卫生填埋 焚烧发电 资源返还
堆肥 海洋倾倒
2
生活垃圾分类
分分 类类 的的意意义 义
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等 有害气体释放,严重污染了大气 和城市的生活环境。
严重污染水体
垃圾中含有许多治病微生物、堆 放腐败中产生大量有机污染物、 溶解重金属,通过雨水渗透,污 染地表水和地下水
生物性污染
垃圾中有许多致病微生物,同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠 的孳生地,这些必然危害着广大 市民的身体健康。
1、垃圾科学分类,文明你我同行。 2、今天分一分,明天美十分。 3、为垃圾分类助力,给和谐XX添彩。 4、垃圾分类从我做起,和谐XX因你美丽。 5、垃圾减量分类放,共建美好XX。 6、全民参与垃圾分类,共享环保低碳生活。 7、我们兄弟有点像,分清我们好处多。 8、配合垃圾分类,争做文明市民。 9、垃圾要分类,生活要品位。 10、垃圾分好类,生活没烦恼。

垃圾分类知识课件(17张PPT)pptx

垃圾分类知识课件(17张PPT)pptx

纸类
污损后不可回收的纸类制 品,包括卫生纸、餐巾纸、 纸尿裤等。
塑料类
污损后不可回收的塑料制 品,包括塑料袋(膜)、 保鲜膜(膜)、一次性餐 具等。
玻璃类
碎玻璃制品,包括玻璃杯 等。
干垃圾
01
02
03
04
金属类
污损后不可回收的金属制品, 包括易拉罐等。
布料类
污损后不可回收的纺织制品, 包括废弃衣物等。
• 剩菜剩饭:火锅汤底(沥干后的固体废弃物)、鱼骨、碎骨、茶叶渣、 咖啡渣等食物残渣。
• 过期食品:糕饼、糖果、风干食品(肉干、红枣、中药材)、粉末类食 品(冲泡饮料、面粉)、宠物饲料等。
• 瓜皮果核:水果果肉(椰子肉)、水果果皮(西瓜皮、桔子皮、苹果 皮)、水果茎枝(葡萄枝)、果实(西瓜籽)。
干垃圾
企业层面的法规与政策
企业内部制定的垃圾分类管理制度
企业根据自身情况制定内部管理制度,明确垃圾分类的标准、流程、责任人等,确保企业内部的垃圾分类 工作得到有效实施。
企业参与的行业协会或组织发布的自律规范
如中国城市环境卫生协会发布的《生活垃圾分类投放与收运设施设备配置指南(试行)》,为企业参与生 活垃圾分类提供了行业标准和自律规范。
木竹类
包括竹制品和木制品,如筷子 和牙签等。
灰土类
包括烟蒂和尘土等。
03
垃圾分类的投放与处理
投放前的准备与注意事项
01
了解当地的垃圾分类政 策和相关法规
02
准备足够的分类垃圾桶 或垃圾袋,并贴上相应 的标签
03
在投放前将垃圾进行简 单的处理,如清洗、破 碎等
04
注意垃圾投放的时间和 地点,避免违规投放
分类收运处理体系不完善

垃圾分类教育主题班会PPT(共23页ppt)

垃圾分类教育主题班会PPT(共23页ppt)

第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值, 力争物尽其用。
损害生态环境
土壤污染物会破坏土壤的结构和功能,导致 土壤肥力下降、生物多样性减少。污染严重 的土壤甚至可能失去生产能力,对农业生产 和生态环境造成严重影响。
感谢倾听!
讲述者: 日期:
waste sorting
在家庭生活中,我们可以采取一些措施来实 践垃圾分类。例如,在厨房设置厨余垃圾桶, 将剩菜剩饭等厨余垃圾单独收集;在客厅和 卧室设置可回收物和其他垃圾桶,将废纸、 塑料等可回收物和其他垃圾分别投放;同时, 也要将有害垃圾单独收集并投放到指定的收 集点。
垃圾分类的误区与纠正
在垃圾分类的过程中,我们可能会遇到一些误区。例如,将可回收物与有害垃圾混放、 将厨余垃圾与其他垃圾混放等。这些误区会影响垃圾分类的效果和资源的回收利用率。 因此,我们需要加强对垃圾分类知识的学习和宣传,纠正这些误区。同时,也要加强 对垃圾分类的监管和执法力度,确保垃圾分类工作的顺利进行。
塑料餐具
塑料餐具如刀、叉、勺和盘子等,在快餐店 和外卖服务中广泛使用。这些餐具通常是一 次性的,使用后很快被丢弃,成为塑料垃圾 的一部分。为了减少塑料餐具的使用,许多 餐厅和消费者开始转向可重复使用的餐具或 生物降解材料制成的餐具。
塑料包装膜
塑料包装膜如保鲜膜、食品包装膜等,在食品包装和储存中起着重要作用。然而,这 些包装膜在使用后往往被随意丢弃,对环境造成污染。 为了减少塑料包装膜的使用,许多消费者开始转向可重复使用的包装材料,如玻璃罐、 金属罐等。
破坏经济发展
土壤污染不仅影响农业生产,还可能对工业、旅游业等产业发展造成负面影响。受污 染的土壤需要投入大量资金进行治理和修复,增加了企业的运营成本。同时,土壤污 染还可能影响区域形象和声誉,对地方经济发展产生不利影响。

校园垃圾分类ppt课件

校园垃圾分类ppt课件

减少环境污染
分类后的垃圾更容易处理 ,可以减少对土壤、水源 的污染,降低对生态系统 的破坏。
提高资源利用率
通过对可回收物进行再利 用,可以减少对自然资源 的开采,提高资源利用效 率。
对学校形象的影响
提升学校形象
实施垃圾分类的学校通常被视为更加 环保、负责任的机构,有助于提升学 校的形象和声誉。
吸引环保意识强的学生
校园垃圾分类的实践 案例
北京某小学的垃圾分类实践
背景
北京某小学自2018年起开始实施垃圾分类,旨在提高学生们的环保意识,培养垃圾分类 的习惯。
实施方式
学校设立了四个不同颜色的垃圾桶,分别用于收集厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他 垃圾。每个班级还设置了垃圾分类小助手,负责监督和指导同学们正确分类垃圾。
监督检查
设立监督员对校园内的垃圾投放进 行监督检查,对未按照分类标准投 放垃圾的行为进行纠正。
校园垃圾分类的标准和操作流程
分类标准
校园内的垃圾按照可回收物、有 害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行分 类。
操作流程
将不同类别的垃圾投放到相应的 垃圾桶中,由校园内的清洁人员 或第三方公司负责定期清理和运 输。
04
资源利用
提高资源利用率,尽可能将可 回收的垃圾进行再利用,减少 对自然资源的消耗。
重视环境
保护校园环境是每个人的责任 ,垃圾分类是实现环境保护的
重要措施之一。
校园垃圾分类的实践方法
设立分类垃圾桶
在校园内的公共场所设立不同类 别的垃圾投放点,如可回收物、 有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
宣传教育
通过校园广播、宣传栏、课堂教育 等方式,向师生宣传垃圾分类的重 要性和分类方法。
垃圾分类的举措可以吸引那些具有环 保意识和可持续发展观念的学生,从 而促进学校的多元化发展。

垃圾分类培训ppt课件

垃圾分类培训ppt课件

探讨如何有效地宣传和推广垃圾分类,提 高公众的环保意识和参与度。
对未来垃圾分类工作的展望与期待
01
完善垃圾分类基础设施
呼吁政府和社会各界加大投入, 完善垃圾分类基础设施,提高垃
圾分类的处理效率。
03
加强监管和执法
建议政府加强对垃圾分类的监管 和执法力度,对不按规定进行垃
圾分类的行为进行处罚。
02
倡导绿色生活
国内外垃圾分类标准比较
国外垃圾分类标准
发达国家如日本、德国等在垃圾分类方面有着比较完善的标 准和分类方法,为减少环境污染、资源浪费和垃圾处理压力 起到了积极作用。
国内垃圾分类标准
我国在垃圾分类方面也逐步建立起自己的标准体系,包括生 活垃圾分类与投放、危险废物管理等,但仍存在一定的差距 和不足。
我国垃圾分类实施现状
垃圾分类处理技术
01
02
03
04
物理分选技术
利用垃圾物理性质的不同,将 垃圾中的不同成分分选出来。
化学分选技术
利用化学反应,将垃圾中的不 同成分转化成不同的物质,从
而实现分选。
生物分选技术
利用微生物的代谢过程,将垃 圾中的有机成分转化为无机成
分,从而实现分选。
热分选技术
利用垃圾中不同成分的热稳定 性不同,将垃圾在高温下进行
垃圾分类培训ppt课件
contents
目录
• 垃圾分类概述 • 垃圾分类标准及实施情况 • 垃圾分类处理技术与设备 • 垃圾分类实践与案例 • 垃圾分类的未来展望与建议 • 结语
01
垃圾分类概述
什么是垃圾分类
垃圾分类定义
垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性 、利用价值以及对环境的影响,将其 分类为不同的种类,并按照不同种类 进行收集、运输、处理和利用。

垃圾分类知识培训资料ppt课件

垃圾分类知识培训资料ppt课件

培养良好生活习惯,助力环保事业
减少一次性用品的使用
01
尽量使用可重复使用的餐具、购物袋等,减少一次性用品的使
用和浪费。
节约资源,合理消费
02
购买适量、适度的物品,避免浪费;选择环保、可持续的产品
和服务,支持绿色消费。
积极参与环保活动
03
关注环保组织和活动,积极参与植树造林、环保宣传等公益活
动,为环保事业贡献自己的力量。
创新举措与经验分享
创新举措
为鼓励居民积极参与垃圾分类, 可以采取积分兑换、垃圾分类
APP等创新举措,提高居民参与 度和分类准确性。
经验分享
在推进垃圾分类过程中,可以借鉴 其他地区的成功经验,如建立有效 的监督机制、提供便捷的投放设施 等。
未来展望
随着科技的不断进步和人们环保意 识的提高,相信未来垃圾分类工作 将会取得更加显著的成效。
本地区实践情况分析
本地区垃圾分类现状
目前本地区垃圾分类工作已经取得了一定的成效,但仍存在分类 不准确、投放不规范等问题。
存在的问题和挑战
本地区在垃圾分类方面面临着宣传不足、设施不完善、监管不力等 问题,需要进一步加强相关工作。
改进的方向和措施
为推进本地区垃圾分类工作,需要加强宣传教育、完善分类设施、 强化监管力度等。
垃圾分类知识培训资料ppt课件
$number {01} 演讲人:
日期:
目录
• 垃圾分类概述 • 垃圾分类的方法与技巧 • 垃圾分类的实践案例 • 垃圾分类的挑战与对策 • 垃圾分类的推广与教育 • 垃圾分类与个人行动
01
垃圾分类概述
垃圾分类的定义与意义
垃圾分类定义
按照垃圾的成分、属性、利用价 值、对环境影响及现有处理方式 ,分离成同类或异类,并采用不 同方式进行处理的过程。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6.37
0.15
0.04
2008
8.15
48.46 13.29 8.81 16.64 0.50
0.25
0.81
3.74
0.09
注:小于10mm类指通过10mm孔筛的垃圾,主要含灰渣。
垃圾分类的意义
1、减少占地 生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严 重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解 的物质,减少垃圾数量达30%~40%。 2、减少环境污染 废弃的废充电电池、废扣式电池含有金属汞、 镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害; 土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废 塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发 生。因此回收利用可以减少危害。
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
其它垃圾:
三 分类方法
● 学校应按生活垃圾分类标准将垃圾分别投放, 结合学校生活垃圾特点,课室内先将垃圾按可 回收物与其他垃圾两类进行排放,由学生每天 将自己产生的垃圾按类别分别投放到本班级的 垃圾箱里,养成不乱丢垃圾的好习惯,班级集 中收集后再投放到学校校园内的可回收物收集 容器和其他垃圾收集容器。学校饭堂和学生在 课室吃剩的食品都投放到餐厨垃圾收集容器, 饮料盒、牛奶盒等则投放到利乐包专门收集容 器。有害垃圾投放到学校校园内的有害垃圾收 集容器。
可回收物
包括下列学校生活垃圾中未污染的适宜 回收循环使用和资源利用的废物。
可回收物(废纸类)
报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣 传单张、试卷、草稿纸、贺卡等废纸,饮 料盒、牛奶盒等。
可回收物(废塑料)
塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、 光盘磁带、拆除金属部分的转笔刀等。
可回收物——塑料
可回收物(废金属)
垃圾分类的意义
3、变废为宝
全国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7 亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%,生活垃圾中有 30%—40%可以回收利用,应珍惜资源。 ● 1吨废塑料可回炼600公斤的柴油; ● 回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨 纸的林木; ●一吨易拉罐融化后能结成一吨很好的铝块,可少 采20吨铝矿; ●每回收1吨废钢铁可炼好钢900公斤,比用矿石冶 炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的 水污染和固体废物。
城市管理局 垃圾分类知识培训
花都区生活垃圾处理现状
目前,我区生活垃圾日产量已近1500吨,且以年均 12~13%的速度增长,从全区的垃圾总体结构来看, 垃圾主要包括生活垃圾和工业垃圾,其中生活垃圾约为 1250吨/天,其余是工业垃圾(主要来自狮岭镇皮革皮 具制造业的边角料)。我区垃圾终处理方式有卫生填埋 (狮岭垃圾填埋场1200吨/天)、简易堆放(花东镇约 150吨/天)和简易焚烧(炭步镇约150吨/天)三种。 我们新华城区的垃圾量约为:550吨/天。
广州市花都区生活垃圾成份构成
单位: %
成分 年份 混合物 纸 有机物 纺织物 塑料 小于10mm 木竹 橡胶皮 革
金属
玻璃
砖瓦 陶瓷
废电池
2002 17.22 48.38 8.27 4.89
2003 15.29 49.61 7.26 3.90
14.81
15.93
0.24
0.33
1.44
1.27
4.60
易拉罐、罐头盒,玩具、文具、餐具、用 具、家具等金属生活用品来自具。可回收物(废玻璃)
玻璃瓶、玻璃杯、玻璃窗等有色、无色玻 璃制品。
餐厨垃圾
指学校饭堂产生的有机易腐垃圾,包括食品制 作过程中废弃的和剩余废弃的食物,如米饭、 面食、肉类、骨头、蔬菜、瓜果皮核等。
有害垃圾
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在 危害的物质。包括废荧光灯管、废涂改液、 废温度计、废油墨盒、废充电电池、废扣 子电池等废镍镉电池和氧化汞电池以及电 子类危险废物等。
花都区学校生活垃圾分类指引
一 分类标准
二 分类标识
三 分类方法 四 《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规 定》摘录
五 分类咨询联系方式
家庭生活垃圾分类方法
一 、分类标准:
根据《广州市城市生活垃圾分类 管理暂行规定》第十一条规定, 我区的学校生活垃圾分为可回收 物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他 垃圾四类。学校可在分成上述四 类的基础上进行细分。
● 学校可回收物可联系区供销社上门有偿回收 或自行送至附近再生资源回收站点交易; 餐厨垃圾由区城市管理局的环卫部门上门收集, 统一无害化处理和资源化利用; 有害垃圾分类收集可根据数量、种类商定具体 收集时间、频次,由城管部门转运到各区临时 贮存点进行二次分类后分别贮存,并联系有资 质的企业进行集中处理; 其它垃圾按现行环卫管理模式,由区城市管理 局的环卫部门分类收集转运至指定的生活垃圾 无害化处理场(厂); “利乐包”的回收由学校联系“利乐包”回收 企业上门回收处理。
有害垃圾
废电池
其他垃圾
指除可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾以外的其 他生活垃圾,包括废弃的卫生纸、面巾纸、餐 巾纸、卫生巾、湿巾纸、陶瓷制品、海棉、旅 行袋、球类、花盆、毛巾、帽子、衣服、鞋类 等等。
其它垃圾
二 分类标识
可回收物收集容器为蓝色,餐厨垃圾收集容器为绿色,有害垃圾 收集容器为红色,其他垃圾收集容器颜色为灰色。 可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾其标志分别为:
四 《广州市城市生活垃圾分类管理 暂行规定》摘录
第四条规定:城市生活垃圾分类工作应当遵循先易后难、循序渐进、 分步实施的原则。城市生活垃圾分类工作的具体实施区域由城市管 理行政部门划定并公布。
第五条规定: 区、县级市城市管理行政主管部门负责本行政区域内 的城市生活垃圾分类管理工作。 其他相关行政主管部门按照下列规定履行职责: (二)教育行政主管部门负责学校、幼儿园的城市生活垃圾分类的 宣传教育和推广工作;
●生活垃圾排放时,应将垃圾准确投入收集容 器,防止影响环境卫生,造成环境污染。 ●废纸类排放前,应去除塑料封面、外封套、 钉针等,并铺平迭好;瓶罐等容器应倒空内装 物,利乐包应抽出吸管并压平;纸、塑、金属 等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解。碎玻 璃等坚硬锋利物品应用纸包好,以免伤人。 ●学校组织开展生活垃圾分类活动时,应教育 学生注意安全,防止事故。 ●学校餐厨垃圾、其它垃圾必须日产日清,可 回收物分拣、贮存不得影响学校环境卫生,并 摆放有序。
相关文档
最新文档