2019-2020年幼儿园学前教育大班语言教案猫医生过河.doc

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大班语言活动教案猫医生过河

大班语言活动教案猫医生过河教案：大班语言活动一、教学内容活动选自幼儿园大班语言教材《猫医生过河》。

本节课主要讲述了一只猫医生为了给河对岸的小动物们治病，勇敢地过大河的故事。

通过故事，孩子们能够理解团结互助、勇敢面对困难的精神。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的主要内容，体会故事中的道理。

2. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的想象力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，体会故事中的道理。

难点：培养孩子们的口语表达能力，提高他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、小动物手偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过课件、挂图和小动物手偶，讲述故事《猫医生过河》。

在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的角色和情节，激发他们的兴趣。

2. 故事讨论（10分钟）教师引导孩子们分组讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受。

讨论内容包括：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？你认为猫医生为什么要过大河？等等。

3. 口语表达（5分钟）教师邀请孩子们上台，让他们扮演故事中的角色，进行口语表达。

例如：让孩子们扮演猫医生，讲述过大河的过程；让孩子们扮演小动物，表达自己对猫医生的感激之情。

4. 实践活动（5分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，让孩子们动手制作自己喜欢的小动物手偶。

在制作过程中，教师引导孩子们发挥想象力，创作出有趣的手偶。

六、板书设计板书猫医生过河板书内容：1. 故事情节：猫医生过大河，为小动物们治病2. 故事道理：团结互助，勇敢面对困难3. 活动收获：口语表达、动手能力、关爱他人七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述故事《猫医生过河》的内容。

2. 家长协助孩子，将故事中的场景画下来，并写上孩子对故事的感受。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们尝试不同类型的故事。

2. 开展关爱他人为主题的公益活动，让孩子们亲身体验帮助他人的快乐。

幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

该故事讲述了一只猫医生在过河的过程中，运用智慧帮助其他小动物解决问题的故事。

详细内容包括：猫医生遇到的问题，以及他是如何运用智慧帮助小动物们解决问题的过程。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他小动物的特性。

2. 培养学生乐于助人、善于动脑的良好品质。

3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事的主要情节。

难点：培养学生乐于助人、善于动脑的品质，以及提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟小动物过河的场景，让学生在游戏中体验合作的乐趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的主要角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导学生分析猫医生是如何运用智慧解决问题的。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，每组选一个小动物，讨论如何帮助它过河。

6. 角色扮演（10分钟）学生头戴小动物头饰，分组扮演故事中的角色，进行故事表演。

7. 语言表达训练（5分钟）教师提出问题，引导学生用完整的句子回答，培养学生的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小兔子、小鸭子、小猴子等。

3. 故事情节：猫医生遇到的问题及解决办法。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猫医生过河》的故事插图。

答案：学生可根据故事情节，发挥想象力，创作一幅插图。

答案：猫医生是一个聪明、乐于助人的好医生。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的参与度，调整教学方法，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中遇到问题时，要像猫医生一样善于思考，勇于解决。

大班语言活动教案猫医生过河

一、活动名称：大班语言活动教案《猫医生过河》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和语言理解能力。

2. 培养幼儿的观察力，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。

三、活动准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 猫医生、小鸟、小鱼、小兔等角色头饰3. 故事相关图片4. 画纸、彩笔等绘画材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和场景。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述《猫医生过河》的故事，引导幼儿积极想象和思考。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，表现故事情节。

5. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或场景。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起回顾故事内容，分享自己的感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置故事相关图片，引导幼儿持续关注和交流。

3. 区域活动：在角色区设置“猫医生诊所”，让幼儿扮演医生和患者，进行互动交流。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与。

2. 角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现。

3. 绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，不受限于故事情节。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对故事的应用和分享情况。

八、教学建议：1. 在讲述故事时，适当停顿，引导幼儿想象故事的情节。

2. 鼓励幼儿用词语描述故事中的角色和场景，提高幼儿的语言表达能力。

3. 定期举办类似活动，让幼儿更多机会锻炼语言能力和表达能力。

九、家长沟通：1. 活动结束后，与家长分享幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

大班语言活动教案猫医生过河

大班语言活动教案《猫医生过河》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。

2. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。

3. 引导幼儿关注故事中的动物特点，增强幼儿对动物的认知。

二、活动准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 猫医生、小鸟、小鱼、小兔等动物手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的猫医生，引导幼儿讨论猫医生的特点和职责。

2. 讲述故事：运用手偶表演故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的动物角色。

5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起扮演故事角色，进行家庭表演。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在主题墙上，引导幼儿继续关注和创作。

3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，照顾受伤的动物。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对故事的热情。

在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出各种有趣的动物角色。

在活动延伸中，家园共育的实施有助于巩固幼儿在活动中所学到的知识，培养幼儿的综合素质。

但在活动过程中，要注意关注每个幼儿的需求，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

六、教学内容：1. 故事情节回顾：通过提问，帮助幼儿回顾《猫医生过河》的故事情节，加强幼儿对故事的理解。

2. 情感教育：引导幼儿讨论猫医生的善良和勇敢，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。

七、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的表达能力和倾听能力。

3. 创作法：通过绘画、手工等创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节梳理、新词学习、句子练习等。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他角色的特点。

2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子构建能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，新词的掌握和应用。

2. 教学重点：猫医生过河的过程，以及其中的问题解决方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、猫医生和小动物的道具、河流背景图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猫医生，幼儿扮演小动物，模拟故事中的场景，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲解：详细讲解故事情节，着重讲解猫医生如何克服困难，成功过河的过程。

3. 例题讲解：以故事中的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题。

4. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个过河方案，并分享给大家。

5. 新词学习：讲解故事中出现的新词，如“聪明、办法、困难”等。

6. 句子练习：引导幼儿用新学的词汇造句，巩固所学内容。

7. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 故事梗概：猫医生遇到困难，聪明地解决问题，成功过河。

3. 新词展示：聪明、办法、困难等。

4. 句子练习：例句展示，幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，制作一幅《猫医生过河》的场景画。

答案：略。

2. 作业题目：请用新学的词汇造三个句子。

答案示例：（1）遇到困难时，我们要像猫医生一样聪明。

（2）我们要学会用不同的办法解决问题。

（3）猫医功地过河，真是个聪明的医生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对新知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

大班优秀语言教案《猫医生过河》

大班优秀语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

该故事讲述了一位聪明的猫医生如何运用智慧和勇气，帮助动物们克服困难，成功过河的故事。

详细内容包括故事的起因、经过、结果以及故事中涉及的角色分析和情节解读。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事寓意，培养他们乐于助人、善于思考的品质。

2. 提高学生的语言表达能力，培养他们在集体中大胆发言的良好习惯。

3. 培养学生的想象力，激发他们对动物生活的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中猫医生运用智慧解决问题的方法。

2. 教学重点：理解故事寓意，培养学生的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、动物角色扮演道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请学生们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，引导他们关注动物的生活。

2. 故事讲解（15分钟）：播放课件，教师讲述故事，引导学生关注猫医生运用智慧解决问题的方法。

3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中的重点、难点，设计相关问题，引导学生深入思考。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生用自己的语言复述故事，培养他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小动物们3. 故事起因、经过、结果4. 故事寓意：智慧、勇气、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请学生们结合自己的生活经验，编写一个类似的故事，要求运用智慧解决问题。

2. 答案示例：以猫医生为主角，讲述他如何帮助其他动物解决困难。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的动物，了解他们的生活习性，培养学生的观察力和想象力。

组织学生进行故事创编比赛，激发他们的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中猫医生运用智慧解决问题的方法。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿懂得关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。

3. 引导幼儿观察图片，提高幼儿的观察和描述能力。

4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 故事《猫医生过河》的阅读与理解。

2. 角色扮演，培养幼儿的表演能力和想象力。

3. 图片观察，引导幼儿用语言描述图片内容。

4. 讨论故事中的道德观念，培养幼儿的价值观。

三、教学重点与难点1. 重点：帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 难点：引导幼儿用语言描述图片内容，培养幼儿的观察和描述能力。

四、教学准备1. 故事课件或图书《猫医生过河》。

2. 图片卡若干，用于观察和描述。

3. 角色头饰，用于角色扮演。

4. 记录纸和彩色笔，用于幼儿描述图片。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论他们所知道的医生，引导幼儿关注故事中的猫医生角色。

2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 故事理解：通过提问，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿关注故事中的道德观念。

4. 图片观察：展示图片卡，引导幼儿用语言描述图片内容，培养幼儿的观察和描述能力。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的表演能力和想象力。

6. 小组讨论：让幼儿分组讨论故事中的道德观念，培养幼儿的价值观。

7. 总结与反思：引导幼儿分享自己的感受和学到的道理，总结故事中的道德观念。

8. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，评估幼儿对故事内容的掌握情况。

2. 评价幼儿在图片观察环节的描述能力，了解幼儿的观察和表达能力。

3. 通过角色扮演，观察幼儿在表演中的创意和合作情况，评估幼儿的表演能力和团队协作能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结、互助、勇敢的精神。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会尊敬和感激医生这一职业。

二、教学内容：1. 故事《猫医生过河》的听取与理解。

2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

3. 讨论故事中的道理，引导幼儿进行品德教育。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的品德。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 讨论教学法：引导幼儿在讨论中思考，培养幼儿的思辨能力。

3. 角色扮演教学法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力。

五、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 角色头饰：猫医生、小动物等3. 表演道具：河流、小船等4. 教学卡片：故事情节卡片教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观看故事课件《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节。

2. 提问：故事中都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？二、故事听取与理解（10分钟）1. 教师讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事细节。

2. 提问：猫医生为什么要过河？它在过河过程中遇到了哪些困难？3. 讨论：猫医生是如何克服困难的？它展现了哪些优秀品质？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色分配，准备进行角色扮演。

2. 幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

3. 教师点评幼儿的表现，引导幼儿思考故事中的道理。

四、品德教育（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：我们应该尊敬和感激医生这一职业吗？为什么？2. 幼儿分享自己的感受，教师总结并强调尊敬医生的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事《猫医生过河》的主题。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

3. 教师提醒幼儿在日常生活中，要学会尊敬和感激医生。

大班语言优质教案《猫医生过河》

大班语言优质教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《猫医生过河》。

故事讲述了一位聪明的猫医生如何运用智慧和勇气，帮助动物朋友们克服困难，一起过河的故事。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等多种形式，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养学生主动思考、合作交流的能力，学会用智慧解决问题。

3. 教育学生关爱动物，树立团结互助、勇敢坚强的品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中猫医生解决问题的方法，培养学生主动思考、合作交流的能力。

重点：通过故事学习，使学生感受智慧的力量，树立关爱动物、团结互助的品质。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、《猫医生过河》动画片、动物角色头饰、小黑板。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫医生，通过生动有趣的故事背景，引起学生兴趣，导入新课。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过动画片和故事挂图，详细讲解猫医生过河的过程，引导学生关注故事细节。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，讨论猫医生解决问题的方法，每组派代表分享讨论成果。

4. 角色扮演（10分钟）学生戴动物角色头饰，分角色扮演故事中的角色，再现故事情景。

6. 创作展示（15分钟）学生根据故事内容，用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅关于猫医生过河的画作。

7. 分享评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 故事主要角色：猫医生、小兔子、小猴子、小松鼠等3. 猫医生解决问题的方法：智慧、合作、勇敢七、作业设计1. 作业题目：请结合故事内容，画一幅《猫医生过河》的画作，并描述画作中的情景。

答案示例：我画的是猫医生和小动物们一起过河的情景。

画面中有猫医生、小兔子、小猴子、小松鼠等角色。

他们通过智慧、合作、勇敢，成功克服了困难，顺利过河。

2. 作业要求：画作内容丰富，色彩鲜艳，描述清晰。

2024年幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

2024年幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《猫医生过河》的故事。

该故事讲述了猫医生在过河看病人的过程中，遇到了一系列的难题，凭借智慧和勇气成功过河的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿独立思考问题、解决问题的能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的难题，并找到解决问题的方法。

重点：通过故事让幼儿学会独立思考和表达，培养良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猫医生过河的图片、小熊过桥玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥玩具，让幼儿观察并讲述小熊是如何过桥的，引导幼儿关注过桥过程中的困难。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中猫医生过河的过程，讲解故事中的难题和解决办法。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，给出一个类似的情景，引导幼儿思考如何解决问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分小组讨论，每组设计一个过河的方案，然后进行分享。

6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“猫医生过河”的游戏，让幼儿亲身体验过河的乐趣。

六、板书设计1. 板书《猫医生过河》2. 板书内容：故事梗概难题及解决方法互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和爸爸妈妈一起，设计一个过河的方案，并讲述给老师听。

2. 答案：根据幼儿设计的方案，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，积极思考问题，勇敢面对困难。

重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的针对性与深度7. 板书设计的逻辑性与直观性8. 作业设计的互动性与实践性9. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容理解与表达故事《猫医生过河》涉及的角色、场景和情节较多，需要教师通过生动的语言和形象的肢体动作，帮助幼儿理解和记忆。

大班语言活动《猫医生过河》教案

大班语言活动《猫医生过河》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材《猫医生过河》。

教材内容为一则关于猫医生帮助小动物们过河的故事。

故事中，猫医生勇敢、善良、乐于助人的品质以及小动物们之间的团结协作精神，旨在培养幼儿们的同理心和团队意识。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、理解和表达的能力，提高他们的语言素养。

2. 通过故事，培养幼儿的道德观念，使他们学会关爱他人、团结协作。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和思维能力，使他们能够主动参与课堂活动。

三、教学难点与重点重点：掌握故事的主要情节，理解猫医生的品质和小动物们之间的团结协作精神。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够主动参与课堂活动，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、角色头饰、小动物手偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过课件展示故事场景，引导幼儿观察并提问，引发幼儿的兴趣。

如：“你们看到了哪些小动物？它们在做什么？”2. 故事讲述（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事中的细节，如猫医生的品质、小动物们的表现等。

3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，让幼儿们亲身体验故事情节，培养他们的同理心和团队意识。

4. 讨论与交流（5分钟）教师引导幼儿们就故事中的情节进行讨论，如：“猫医生为什么可以帮助小动物们过河？你们觉得猫医生是什么样的人？”5. 创意活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿们动手制作故事中的角色或场景，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计板书内容：猫医生过河板书设计：在黑板上画出故事场景，包括小动物们、猫医生等角色，以及相关的关键词，如勇敢、善良、乐于助人等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿们画出自己喜欢的角色，并写上为什么喜欢这个角色。

2. 作业答案：幼儿们可以根据自己的喜好选择角色，如猫医生、小兔子等，并写出喜欢这个角色的原因，如勇敢、善良等。

大班优秀语言教案《猫医生过河》

《猫医生过河》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的语言理解能力。

2.鼓励幼儿通过观察、讨论，发展幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿运用所学知识，解决实际问题。

三、教学准备1.教具：故事课件、图片、动物头饰。

2.环境布置：模拟河岸场景。

四、教学过程（一）导入1.教师出示猫医生图片，引导幼儿观察并提问：谁来了？猫医生是干什么的？（二）讲述故事1.教师讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿注意故事中的角色、情节。

2.讲述完毕，教师提问：故事里都有谁？猫医生为什么要过河？遇到了什么困难？（三）讨论解决问题1.教师出示图片，展示猫医生过河的场景，引导幼儿观察并提问：猫医生遇到了什么困难？你们有什么办法帮助猫医生过河？（四）角色扮演1.教师分发动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，注意语言、动作的模仿。

1.教师提问：猫医生是怎么过河的？你们从故事中学到了什么？（六）课后活动1.教师出示课后活动课件，引导幼儿进行课后活动。

2.活动内容：请幼儿根据故事内容，画一幅关于猫医生过河的画。

五、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和引导，帮助幼儿理解故事《猫医生过河》中角色之间的互动和情感变化。

2.教师设计互动环节，让幼儿在模仿和角色扮演中，自然地讲述故事，表达自己的理解和感受。

教学难点：1.教师需要引导幼儿从故事中提炼出合作与帮助的重要性，并将这一理念应用到实际情景中。

2.教师要鼓励幼儿在角色扮演中创造性地表达，而不是简单地复述故事。

教学过程补充：（二）讲述故事1.教师以生动、形象的语言讲述故事，并在关键情节处暂停，引导幼儿预测可能发生的事情。

教师：“猫医生走到河边，看到河水湍急，他该怎么办呢？小朋友们，你们如果是猫医生，会怎么做？”幼儿A：“我会找小猴子帮忙。

大班语言活动《猫医生过河》教案

大班语言活动《猫医生过河》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《猫医生过河》的故事。

该故事讲述了一位聪明的猫医生如何运用智慧和机智，克服困难，成功过河的故事。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的趣味性和寓意。

2. 培养学生倾听、表达、合作的能力，提高学生的语言素养。

3. 引导学生从故事中汲取智慧，学会遇到问题要冷静、勇敢、善于思考。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的寓意，学会从故事中汲取智慧。

2. 教学重点：掌握故事内容，培养学生的倾听、表达、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事CD、猫医生和动物角色扮演道具。

2. 学具：彩笔、画纸、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿猫医生服装，创设一个动物村过河的场景，引发学生兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事CD，让学生跟随故事的发展，了解猫医生如何过河。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“猫医生为什么要过河？他是如何过河的？”引导学生进行思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：从故事中学到了什么？如何运用到生活中？7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出一个过河的场景，标注猫医生和动物们的位置，引导学生理解故事情节。

六、板书设计1. 过河场景图2. 猫医生与动物们的对话七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《猫医生过河》的故事插图，并写一段故事简介。

答案示例：插图：画一幅猫医生和小动物们一起过河的场景，突出猫医生的智慧和机智。

故事简介：《猫医生过河》讲述了一位聪明的猫医生，为了帮助动物村的村民们过河看病，运用智慧和机智，克服重重困难，最终成功过河的故事。

2. 拓展延伸：与家长一起讨论，如何在生活中运用故事中的智慧。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事《猫医生过河》，让学生在轻松愉快的氛围中学习到了智慧和勇敢。

大班优秀语言教案《猫医生过河》

大班优秀语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《猫医生过河》。

该故事讲述了一位猫医生在过河的过程中，巧妙地利用自己的智慧和周边的资源，成功帮助其他动物解决问题的故事。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的主要角色和事件；2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；3. 提高学生的语言表达和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解猫医生过河过程中所展现的智慧和解决问题的方法；2. 教学重点：培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等；2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猫医生，创设过河的情境，引导学生思考如何帮助其他动物过河。

2. 讲解故事：教师通过课件、图片等形式，详细讲解故事内容，引导学生关注猫医生解决问题的方法。

3. 例题讲解：教师提出问题，引导学生运用故事中的方法解决问题。

a. 小狗想过河，但不会游泳，怎么办？b. 小兔子想过河，但水流太急，怎么办？4. 随堂练习：学生分组讨论，为其他动物设计过河方案。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小狗、小兔子等3. 过河方法：利用智慧、周边资源七、作业设计1. 作业题目：请你为故事中的其他动物设计过河方案，并说明理由。

2. 答案示例：a. 小鸟：可以请猫医生帮忙，站在猫医生的肩膀上过河。

b. 小猪：可以请其他会游泳的动物帮忙，如鸭子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，能运用故事中的方法解决实际问题。

但部分学生在讨论过程中，表达不够清晰，需要加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生思考，在现实生活中，如何运用智慧和身边资源帮助他人解决问题。

可进行课后实践活动，让学生将所学应用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：理解猫医生过河过程中所展现的智慧和解决问题的方法；2. 例题讲解：教师提出问题，引导学生运用故事中的方法解决问题；3. 作业设计：为学生设计具有实际操作性和思考性的作业；4. 课后反思及拓展延伸：引导学生将所学应用到实际生活中。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们理解故事的内容，了解猫医生过河的过程。

培养孩子们的想象力和语言表达能力。

1.2 技能目标：培养孩子们的听说读写能力，提高他们的语言表达能力。

培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的同理心，让他们学会关心他人。

培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作。

第二章：教学内容2.1 故事简介：故事讲述了一只猫医生过河的经历，它在过河的过程中遇到了一些困难，但它通过帮助他人，最终成功地过了河。

2.2 故事重点：猫医生过河的过程。

猫医生帮助他人的行为。

2.3 故事难点：理解猫医生的同理心和服务他人的精神。

培养孩子们的团队合作意识。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物，引导孩子们观察并提问，激发他们的兴趣。

3.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述猫医生过河的故事。

3.3 故事讨论：引导孩子们讨论猫医生的行为，让他们理解猫医生的同理心和服务他人的精神。

3.4 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。

第四章：教学评价4.1 评价内容：评价孩子们对故事的理解程度，以及对猫医生的行为的理解。

评价孩子们的语言表达能力、观察力和思维能力。

4.2 评价方法：通过提问、讨论和角色扮演等方式，了解孩子们的学习情况。

观察孩子们的参与程度和表现，了解他们的学习效果。

第五章：教学资源5.1 教学资源：故事课件或图片。

角色扮演道具。

5.2 教学环境：安静、舒适的教学环境。

适合孩子们进行角色扮演的活动空间。

第六章：教学准备6.1 材料准备：故事课件或图片。

角色扮演道具。

猫医生的玩具或图片。

河流的玩具或图片。

6.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。

适合孩子们进行角色扮演的活动空间。

第七章：教学步骤7.1 第一步：导入使用猫医生和河流的图片，引起孩子们的兴趣，问他们：“你们知道猫医生吗？它现在要过河，你们猜猜会发生什么有趣的事情呢？”7.2 第二步：故事讲述以生动的语言和表情，讲述猫医生过河的故事，引导孩子们关注故事中的细节。

大班语言教案：猫医生过河（精选五篇）

大班语言教案：猫医生过河（精选五篇）第一篇：大班语言教案：猫医生过河活动目标：1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。

2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。

3.通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。

活动准备：“猫医生过河”挂图，动物若干活动过程：一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。

1.这是哪里？有谁？――穿插故事（一）猫医生为什么要过河？二、解决问题1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？（二）2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）三、复述故事1.连贯的讲述故事2.为故事起个名字四、课后延伸如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？附故事：猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。

他们打来电话，请猫医生为他们看病。

猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。

走到河边，他愣住了。

猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

第二篇：中班语言：《猫医生过河》教案中班语言：《猫医生过河》教案•活动要求1.幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后活动准备图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔活动过程一.学习故事1.教师讲述故事《猫医生过河》2.提问1)故事里有谁?2)出示图片，观察故事所处的背景。

3)猫医生怎么过河的呢?二.幼儿续编故事并绘画1.你认为猫医生会怎么过河。

2.请你将猫医生过河的情景画下来。

3.请注意猫医生过河时河边是什么样的，河对岸是什么样的?4.辅导个别幼儿想象绘画。

三.讲述续编故事，介绍作品1.你画的猫医生是怎么过河的?你来介绍一下你的画。

2.你喜欢谁的主意?谁的画?为什么?第三篇：《猫医生过河》幼儿园语言教案一、活动目标1．乐意倾听故事，能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《猫医生过河》，教材章节为第四章节。

本章节主要讲述了一只猫医生过河看病的有趣故事。

故事中，猫医生帮助河对岸的动物们看病，途中遇到了各种困难，但最终凭借聪明才智和勇敢精神，成功过河，并治愈了动物们的疾病。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使幼儿能够复述故事内容，并用自己的话描述故事情节。

2. 培养幼儿想象力和创造力，让幼儿能积极参与故事角色扮演，设计自己的过河方案。

3. 培养幼儿同理心和关爱他人的意识，让幼儿学会关心他人，乐于助人。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够复述故事内容。

难点：理解猫医生的聪明才智和勇敢精神，学会关爱他人。

四、教具与学具准备教具：故事课件、过河场景图、动物角色图片、猫医生道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里发生了什么？猫医生为什么要过河？过河途中遇到了哪些困难？”2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，强调猫医生的聪明才智和勇敢精神，引导幼儿学会关爱他人。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，进行故事角色扮演。

鼓励幼儿充分发挥想象力，设计自己的过河方案。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示过河场景图，引导幼儿用自己的话描述猫医生过河的过程，并说出猫医生是如何解决困难的。

5. 创意绘画（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的猫医生过河场景。

6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。

六、板书设计板书《猫医生过河》板书内容：1. 故事情节：猫医生过河看病2. 猫医生的品质：聪明、勇敢、关爱他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《猫医生过河》的故事情节。

2. 请幼儿思考：在日常生活中，如何做一个关爱他人的人？并和家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《猫医生过河》的故事，使幼儿学会了倾听、表达、想象和创造。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的善良品质。

3. 引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

二、教学内容1. 故事《猫医生过河》的阅读与理解。

2. 故事情节的讨论与分析。

3. 相关词汇的学习与运用。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 难点：引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备1. 故事课件或图书《猫医生过河》。

2. 与故事相关的图片或卡片。

3. 记录卡或画笔，用于幼儿记录自己的想法。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引出故事主题。

2. 故事阅读：教师讲述或播放故事《猫医生过河》，让幼儿倾听并理解故事内容。

3. 故事理解：通过提问，引导幼儿表达对故事情节的理解。

4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

5. 相关词汇学习：教授与故事相关的词汇，让幼儿进行实际运用。

6. 实践活动：让幼儿通过绘画、角色扮演等方式，表达对故事的理解和感受。

7. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的善良品质。

六、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂中的参与程度，评估幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 通过幼儿的讨论和表达，评估幼儿的思维能力和语言表达能力。

3. 通过幼儿的实践活动，评估幼儿对故事情节的把握和创造性思维。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节和角色。

2. 让幼儿绘制故事情节的插图，培养幼儿的美术表达能力。

3. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论，增进家园合作。

八、教学反馈1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对故事的学习和讨论情况。

2. 及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在课堂上的积极参与和表达。

3. 根据幼儿的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿对动物的喜爱和关注。

3. 引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。

二、教学重点：1. 让幼儿能够理解故事的情节和角色。

2. 培养幼儿对动物的喜爱和关注。

3. 引导幼儿学会分享和合作。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。

2. 培养幼儿的社会交往能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》。

2. 角色头饰：猫医生、小鸟、小鱼等。

3. 分享和合作的道具：玩具、食物等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和场景。

2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《猫医生过河》。

故事内容：猫医生过河看朋友，遇到小鸟和小鱼请求帮忙。

猫医生积极帮助小鸟和小鱼，最终顺利过河，与朋友相聚。

3. 讨论故事：引导幼儿说出故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表演能力和合作意识。

5. 分享和合作活动：组织幼儿进行分享和合作游戏，让幼儿在实际操作中学会分享和合作。

6. 总结：引导幼儿说出故事中的道理，培养幼儿学会关爱他人，乐于助人的品质。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，家长引导幼儿谈论故事中的道理和自己的感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在角色扮演和分享合作活动中的表现，了解幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事道理的谈论和应用情况。

七、教学拓展：1. 开展动物主题的活动，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。

2. 组织幼儿参观兽医诊所或动物园，让幼儿亲身体验兽医的工作和动物的生活。

3. 进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物或故事场景。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力。