高中语文高考组合型材料作文 47PPT完美版共50页文档

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组合材料作文指导ppt课件

这种作文，首先要理解每个名句的内涵，甚至还应清楚名句作者的人生经历和主要思想，以及名句所在名篇的内容主题，把握名句适用于什么话题。采用求同存异的方法对名句分组，以便确定立意。下面以一个例子讲讲这种1 作文该如何着手。
22．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
退隐不可取，责任价更高！
（说明：以更多正例和反例论证观点，然后
重申题目，强化论点。）
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在民族复兴的火热年代，正是青春年华的我
【本次存在问题】
1.不提不引诗句，完全忽略作文要求；
2.引用诗句各自为政，不能互相联系成文；
3.只引用诗句，却不以此为基础立意；
4.不理解诗句意思和内涵胡乱生发，引用生硬

“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，形容枯槁，披发行吟泽畔的屈子，虽受尽小人折磨15
陶渊明与屈原、陆游，同样置身小人当道的官场，且都无力改变现实，前者选择主动退避，后者尽管被贬谪但仍选择逆行担当，不忘家国，其境界孰低孰高，我们自能衡量。
身，可以被碾压；心，却要更坚韧！
心，即使已破碎；身，绝不能后退！
这两句说，如果自己得到重用的话，可以辅佐皇帝实现超过尧舜的业迹，使已经败坏的社会风俗再恢复到上古那样淳朴敦厚。这是当时一般儒者的最高政治理想。
此诗作于唐玄宗天宝七载（748年），时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载（747年），唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。杜甫这时应 21
诗句理解：
①是陶渊明的诗句，出自《归园田居》其三，全诗是这样的：

组合型材料作文与多则材料作文ppt优秀课件

组合材料和多则材料的区别
多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料，要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材料单独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点。多则材料的作文一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组合的空间，因而大大限制了考生的想象力。与多则材料作文相同，组合型材料作文的任务指令依然明确，但是考生的取舍多样化了，因此立
材料一：志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象
回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象材料二：二者的人生观、幸福观截然相反
——追求事业与承欢膝下，如何取舍提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。
多则材料作文的材料关系：
相反型审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点——求异法【师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。
三、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

高考作文复习：组合型材料作文审题立意-课件

刘邦说：在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负，我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，打仗一定胜利，攻占一定取得，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够善用他们，这是我取得天下的原因。
“自知”的意义是使自己更明智更谦逊，是自强的前提； “知人”的意义是反观自己，更周全更富于智慧，把自己和他人放在更合理的位置上
二、相反型----求异法
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。
其方法是先分析各则材料的内涵，再比较出，这相异点就是这组材料的作文立意所在。
读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样;两个笨皮匠，商量出鞋样; 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” ②俗话又说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。” 对此你有何看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
韧不拔的毅力。
三、相对型----互补法
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。
其审题立意方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的
。
阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”
四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《老子》中说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”这告诉我们字宙天地间的万事万物都要效法和遵循自然规律。屠呦呦团队利用青蒿素研制药物,中国古代建筑具有很多优点,都充分尊重和利用了规律。《庄子·庖丁解牛》中讲文惠君感叹并惊讶“(庖丁)技盖至此乎”,庖丁回答说“臣之所好者道也，进乎技矣”“依乎天理”。庖丁解牛的智慧具有普遍意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

高考作文材料作文结构ppt课件

就如材料中老者所种的胡杨树，
联：联系材料因为经历了更多的磨砺，在逆境中将根深埋地底，所以才能在风雨来
提：提出观点临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们：阳光总在风雨后。
或许风雨是残忍的，经受风雨是
议：对观点作简单的议论，以做到承上启下的自然过渡
痛苦的，但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它要想见到阳光，闻到花香，它就必须经历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变得轻盈，最
请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
材料
清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。
议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物
关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。
提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。
注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。
高山仰止，景行行止。蒙受宫刑，但虎性不移，司马迁一直是我们心中的山。他“通古今之变，究天人之际，成一家之言”创作出 “无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》，除了他那伟大的信念，深挚的情感，丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。为创作《史记》，盛年时，他不畏艰辛，不分四季，走遍祖国的大江南北，考察遗迹，探访农人，不放过蛛丝马迹，累积了大量的翔实的历史资料，为以后创作打下了坚实的基础。

《高考作文材料的运用》优秀课件 (45张PPT)【完美版】

清康熙年间，大学士张英一天收到一封家书，信中家人称与邻居因三尺宅基地而闹得不可开交，希望张英帮忙疏通下关系。张英看了后笑了笑，挥笔写了封回信，并附送一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人看后，主动让出三尺，邻居见状，也让了三尺，也就是后来六尺巷的故事。
《高考作文材料的运用》优秀课件（45张PPT）【完美版】
• 假言分析法：《高考作文材料的运用》优秀课件（45张PPT）【完美版】
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。
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素材运用策略
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评析素材
• 充分利用课本材料
– 人文素材
• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
– 自然科学知识
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多角度挖掘主题
• 正面挖掘
– 例：哲理：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值材料：一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！

高考语文复习材料作文写作ppt课件

等)、引语式材料和图画式材料。
2
审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70
分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故
事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自
选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作
文；不少于800字；不得套作、抄袭。
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1. 鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，
有意义；
2. 乌龟的角度：生命的可贵；生命的
价值；
3. 整体分析：要正确认识自己。
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阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁
华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小
的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一
胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸
金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：
“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十
几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，
”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外因素。因此，
由果溯因，从原因切入立意，是行之有效的方法。
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例题
有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可
有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣
中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就
拴不住狗了。
立意：1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。
请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真

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3、关键：
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着
走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子
的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。
完整编辑ppt
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4、辨是非：
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。
√ 相互欣赏 √ 和谐之美
√ 风景你我他
√ 营造共赢的风景
√完整编辑pp相t 映成趣的美丽
22
３.多角度切入法
❖ 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文作。文自，主不确要定套立作意，，不确得定抄问袭完题。整，编辑确ppt定标题；不要脱离材料的含4 意
过程分析
本材料的“主角”是“乌
鸦”，而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和 “孩子”两种不同的评价。
牧羊人孩子
乌鸦
忘了自己叫什么
奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
完整编辑ppt

高三语文材料作文结构课件(共40张PPT)

证2：举例论证（正面论证）
社会在发展，时代在前进，现代许许多多的人在教育后代上远比左宗棠高明。老一辈无产阶级革命家陈毅，不为儿女“造屋”，而是身教言传，赋诗叮咛，教导儿女严于律己，学习马列，精通业务，努力工作，为国效力。现在的山西省委书记胡国富，教育儿子不图享受，深入基层，埋头苦干，建功立业。我们的领导干部，不为子孙“造屋”，着力 “树人”，为广大人民群众作出了榜样，受到了大家的称赞。千千万万的普通百姓，
阳光总在风雨后曾经听过这样一则寓言：台导：由一个阶上的条石和庙里的神像，都是用从同一座山上开采的石料故事导入做成的。条石认为神像与自己都是石头，人们却踩着它去瞻仰神像，这让它感觉非常不公平。然而神像平静地告诉它： “这是因为你只挨了六刀，而我却经历了千敲万凿。”
就如材料中老者所种的胡杨树，联：联系材料因为经历了更多的磨砺，在逆境中将根深埋地底，所以才能在风雨来提：提出观点临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们：阳光总在风雨后。或许风雨是残忍的，经受风雨是痛苦的，但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它要想见到阳光，闻到花香，它就必须经历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变得轻盈，最后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶，成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。
议: 这些杰出的作品，彪炳史册，光耀千年。而他们的作者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走向成功的精神领袖。
结：强调观点
积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原因，定论题，提观点，这种读后感似的写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论据充分。然后，进一步探求产生这些现象的原因，分析其危害，使论证更加深入。最后，提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了“引、议、提、联、深、结”六字结构，初学议论文可以模仿。

组合类材料作文例析PPT课件

它癿命题基点人生成败呾责仸担当旨在引导学生兰注现实思考人生青春奋斗成败细节敬重求知创新心态民族大凡在各种事业上取得成功癿人对自己所做乊事一定非常虔敬认真对徃癿
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是：
• “功以才成，业由才广”我们的国家正昂首走在伟大复兴的大道上，作为祖国的栋梁，我们更应趁青春年少，努力学习，为国家建设作出贡献。
第16页/共20页
• “凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”由敬生快，快而慎，事由此成。我们在青春的大好时光里，更应把握学习的每一分一秒，做到提高效率，干一件事，有一件事的收获。
• 苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然
第5页/共20页
本次作文容易出现的问题：
• 1. 不引述材料中的名言，而是另起炉灶。 • 2.不选够二至三句名言，只选了一句就开始行文，自始至终只有一句。 • 3.不从中心论点出发去分析名言，而是自说自话，偶尔在行文中点一下名言。 • 4.不对“经典台词”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。 • 5.忽略情境限制：没有发言稿格式——称呼、开场白、正文、结尾；或者文章没有发言稿应有的针对性，交流性、鼓动
• （3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合
现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋
发有为。
第9页/共20页
• ①+②本：次《做作事文重在的敬立，贵意在有细》：
• ①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》 • ①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》 • ②+④：《细节使青春更加丰满》 • ③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》 • ④+⑤：《求知求新，不负青春》 • ①+⑥：《敬史是强国之本》 • ②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》 • ③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》 • ④+⑥：《我的青春，我的国》

2023届高考语文复习：多材料作文交流融合+课件44张

人合、国合带来一时之和平，要永续发展，和润千秋，还应孜孜以求“天地物我之合”，即人类与自然乃至与万物相合。
③人人相亲（人与人之间）天人合一（推及其它各种融合）
④“和”的内涵很丰富，其中最基本的是“人和”。当人代表不同国度，“人和”就意味着“国和”。地球上不是只有人类，还要有万物共生之“和”。
于融合中向未来（胡晨歌）和而不同，书写华章（朱芊睿）文化交融，五环同心（贾如熙）
世界命运共同体（金卉）凝聚共生之源，共建命运共同体（袁楚悦）凝合聚力，共向未来（郑艺昕）以奥运之火，燃千灯同昼（唐峻远）五环同心，美美与共（张哲）
融合铸就奥运辉煌（汪澜）和谐相融造就美丽世界（樊景昊）同则妨异，和则生物（杨佳蕾）开放包容，和美共生（刘雅歌）以同心之念，迎融合之趋（金灵）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）材料一：现代奥林匹克之父顾拜旦说：“奥林匹交流融合”的话题）材料二：北京2022年冬奥会的奖牌命名为“同心”。五环同心，
同心归圆，表达了“天地合•人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，一起向未来。（侧重“同心”交流，人与人、国与
材料三：2022年北京冬季奥运会的吉祥物冰墩墩，将熊猫形象与冰晶外壳结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点，表达出人与自然和谐共生的理念。冰墩墩一亮相，就赢得了人们的喜爱，常常一墩难求。
上述材料，引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章，表达你的看法和观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。
6.命题老师建议：无论哪种给材料作文，其给定的材料都是有联系的，要找到能统领各材料的主题词。如果找不到，就把各材料中的元素都提一提，这是变通，不是好作文的要求。