设计竞赛手绘基础建筑手绘
手绘建筑设计中的主流风格
手绘建筑设计中的主流风格手绘建筑设计，即以手绘方式展现的建筑设计，已经成为了现代建筑设计领域中的一大流派。
手绘设计所呈现的风格多种多样，而本文将以手绘设计中的主流风格为主题进行探讨。
一、草图风格草图风格是手绘设计中最为常见的一种风格，其特点在于造型简洁，线条流畅，色彩鲜明，而且还带有一定程度的“未完成感”，凸显了手绘设计师充满灵性和创造力的一面。
草图风格在表现建筑造型和氛围方面非常突出，适用于各类风格的设计。
二、水彩风格水彩风格的手绘设计，其最大特点是色调温暖、柔和、华丽。
水彩画色彩柔和、渐变自然，可以表现出不同光线照射下的颜色变化。
水彩画适合表现多彩多姿的城市，展现出建筑和自然之间的和谐。
水彩风格在国内应用较多，特别适合表现华丽的宫殿、博物馆等建筑。
三、速写风格速写风格的手绘设计，重在刻画建筑特征，侧重于线条的粗细、交错和变化，以及视角和比例的准确表达。
速写风格通常用于表现建筑的细节，造型具有强烈的线条感和笔触感，常用铅笔或者油彩表现。
这种手绘设计在呈现现场感方面较为突出，可以准确复刻现实情况。
四、手描线条风格手描线条风格的手绘设计，其特点是直接用线条勾勒建筑轮廓，显得非常简洁大方。
用线条构成的平面效果，展现出建筑物的特征和美感。
手描线条风格经常出现在建筑设计草图中，如草图立面图、设计手绘和建筑细节设计。
这种风格适合表现建筑体量和立面的线条构成。
五、水墨画风格水墨画风格被广泛运用于东方文化的设计领域中。
手绘设计中，水墨画风格呈现出的色彩、铅笔、笔划、线条和纸张材质都有不同的运用。
水墨画风格虽然不是建筑设计师的常用手绘风格，但它在展示建筑设计中的意景和灵感方面非常突出。
六、卡通风格卡通风格是经过变形的写实风格，它的设计基础是写实的建筑、树木、人物等，但在表现上更加夸张和个性化，同时也具有较高的识别度和感染力。
卡通风格在手绘设计与漫画设计中尤为流行，适用于各种风格的建筑设计。
总的来说，手绘设计中存在诸多流行风格，包括草图、水彩画、速写、手描线条、水墨画和卡通等等。
建筑手绘线描ppt课件
(三).技法要领:
１．运笔要放松，一次一条线,切忌分小段往复描绘,不涂改,不覆盖. ２．过长的线条可断开，分段再画,不要描接,易产生小点. ３．线条宁过而勿不到(一般反映在建筑物转角处) ４．宁可局部小弯,但求整体大直 ５．轮廓﹑转折等处的线条可加粗强调
（四）.表现力 1．光影变化－由线条疏密造成明暗光影效果
云彩也作透视表现,与建筑物向同一方向消失,使画面有很强烈的透视感.至于 云的色彩,在表现画中不必过分强调,重要的是明度关系,其目的是突出个衬托 建筑物的表现.
天空在表现图中通常是阳光灿烂的天空，所以画面为蓝色。水彩画法是 从上向下渲染，上部分适当重些，留出云的部分和建筑物的外轮廓；水粉画 法则是从上面向下退晕过渡，上深下浅，上冷下暖。均匀过渡，最后画云。 不管用什么方法，天空最好画得越薄越好，这样比较透气。云，由水气组成， 色成白色，云同样有受光和被光面，只是变化微妙。云的流向和透视应与建 筑物相配合。常用的方法是S型和放射型，或跟建筑物的透视相一致。
钢笔线条基础 线条是钢笔画的主要形式.线条的粗细与钢笔密切相关. 对针管笔而言,
无论是建筑主体的尺规线,还是配景的徒手线条.在白描技巧中,重要的是线条 的流畅.
我们常备的针管笔有0.1mm﹑0.2mm﹑0.4mm﹑0.6mm针管笔容易堵塞,如不 常使用,用后可把笔浸在清水杯中,发现墨水不畅时,及时清洗.针管笔的墨水 应选用专用墨水,墨水质量差会在画时下水不畅,易堵笔.一般建议用红环或斯 德罗等进口牌子的笔和配套墨水.
实体墙面由于施工方法不同,使用材料不同,就有不同的形式和特点.
a.清水墙:不粉刷,质地较粗而无光泽,表面有规则的砖块划分,着色时首先平 涂,继之用绘图仪器画直线.一般采用较重色.而纯度又较高的颜色来画,接着 用比墙面基色稍深的颜色画出砖的质感效果.
手绘建筑效果图表现技法(一)
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
第一节 设计从空间开始（2学时）
设计的工作方法，首先是设计的思考方法，即在进行设计任务时应该如何思考 , 其次 是设计工作中的一些具体工作方法。
设计的思考方法
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
手绘效果图和电脑效果图是有一定差别的，当然也有一定的联系。但是,并非每个设计师都会让电脑 效果图表现出神入化，而这些电脑效果图的设计人员本身又有多少表现的底蕴。要知道电脑效果图的完 美表现不仅仅是懂得建模、灯光、材质和渲染就可以了结的事情。可以说手绘效果图的表现是一种设计 思维的过程，它所表达的思想和情感是电脑效果图永远不可能替代得了的。
一的。
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
室内设计的具体工作方法
室内设计的具体工作方法，由于设计任务和设计工作的复杂和多面，尚难以系统、有 条理地逐一列出，但以下几点仍应在设计具体工作中应予重视 : ①调查和信息收集 ②设计定位 1) 设计任务所处的时代、时间特征 , 所在的地域、周边地区和室内空间所在的 “ 左邻右 舍”情况的“时空定位”； 2) 设计任务使用功能特点、使用性质要求的“功能定位”； 3) 设计任务和业主祈望营造的环境氛围、造型格调的 “风格定位”； 4) 还有业主的整体资金投入和单方造价标准的“规模与标准定位”。 ③ 相关工种协调 ④与土建和装修施工的前后期衔接 ⑤方案比较
序：有了空间的平面布置后，就开始进行空间效果的形成了，无论是手绘还是电脑
效果图，合理的视觉角度、丰富的空间层次都是对至关重要的，它直接关系到效果图纸最 后形成的空间感受。如果空间视角的选择与实际情况相差甚远的话，就很难与需求方达成 共识。效果表现除了对空间界面的处理要做到心中有数之外，其中最重要的环节就是空间 透视的把握和运用了。无论任何一种表现技法的设计表现效果图，都是以空间为依托的， 空间的再设计，从设计程序上来讲与表现效果图有着明显的“分工”和顺序，空间的处理 和再设计是每一个设计者首先必须要面临和解决的问题，如果没有合理的空间设计，也就 没有效果图表现的存在和意义。
建筑手绘技法-建筑规划配景画法
第 03 章 建筑规划配景画法目录/Contents3.1 线稿的材质画法3.2 线稿的人物画法3.3 线稿的简单植物画法3.4 线稿的复杂植物画法目录/Contents3.5 线稿的天空画法3.6 线稿的石头画法3.7 线稿的水体画法3.8 线稿的汽车画法3.8 本章练习3.1 线稿的材质画法材质表现在线稿画面中是区分体块间关系的媒介，不同材质在线条上的表达各不相同，材质明暗关系处理上要有虚实变化。
材质的搭配根据实际情况来定，在画面的处理中可以根据需要进行调整。
4各种材质入口、门窗3.2 线稿的人物画法人物是衡量建筑体大小的标尺，在建筑场景中必不可少。
在透视图中刻画人物，要考虑透视关系的变化。
近处的人要画得大一些，要画得详细一些，对比要强烈一些；远处的要画得小些、概括一些，其大小要合乎比例关系，否则将会影响画面及建筑的尺度。
人物的比例头、上身与腿的比例为1∶4∶4，不过在画建筑画时经常会把头理解成一个点，如果把头画得过于详细，会造成画面乱，所以我们在刻画建筑效果图时，人物的上身与腿的比例一般为1∶1，头忽略不计，用点表示。
男士在建筑画中没有必要把人物的年龄阶段分得太清，毕竟我们的主体是建筑，能看出是男士即可。
提示不管是男士还是女士，其实在理解上就是三个不同的体块构成的单体。
人物的头我们一般以点来表示，上半身按上窄下宽画，下半身两条腿往里收，而且脚不能同时在地面上，否则就缺少了动感。
女士在表现女士时应体态修长，因此腿要长，马尾轻摆，裙摆飘逸。
女士的上身与下身的比例应是4∶5。
提示女士的裙子要自然，腿已经被裙子遮挡住一部分，所以腿要画得稍短。
远景人物远景人物在画法上比较概括，不分上身和腿。
提示在建筑群、高层建筑、办公建筑远处的人物可以多画一些，使氛围感更强。
中景人物画法上比远景人物详细一些，要有变化。
近景人物画法上较为详细，人物姿态进行一些变化。
三口之家三口之家在画面中经常出现，如在别墅、商住一体建筑等场景中，小孩拿的气球取决于画面构图的需要。
《建筑效果图绘制(手绘)》课程标准(含课程思政)
《建筑效果图绘制（手绘）》课程标准课程名称：建筑效果图绘制（手绘）适用专业：建筑设计专业总学时：80学分：51．课程定位和设计思路1—1课程定位本课程是建筑设计专业的专业基础课程，是专业学习及创作中必须掌握的一项基本技能，是协助核心专业课程等后续专业相关课程的基础课程，是学生后期运用软件设计建筑图纸等课程的有效技法，也是捕捉设计灵感及设计调研、设计工作过程记录的主要手段之一。
建筑效果图绘制（手绘）是一种能表现理念和设计思维的基础绘制途径，通过搜集资料来记录素材瞬间灵感和训练形象思维能力的良好方法和手段。
通过临摹、写生，在实训中多看，多想、多练，培养和提高学生的构图能力、画面内容取舍的把握、建筑结构透视规律的理解、造型能力的掌握及画面处理的能力。
逐步提高学生的审美意识和造型绘画能力，为后续的专业课程，打下扎实的绘画基础。
本课程与其他课程的关系：本课程是大一第二学期的辅助实践课程，为后续《居住建筑设计》、《建筑初步》、《公共建筑设计》、《BIM软件设计》等专业课程中的设计调研、设计工作记录、设计灵感的捕捉、生活情感的积累等掌握有效绘画基础技能。
1—2设计思路《建筑效果图绘制（手绘）》是一门实践性课程，分设为“设计”、“速写”和“色彩”三个部分，在此门课程中，“速写”成为最基础的造型训练，“设计”则是在造型的基本能力掌握后对型进行主观地改变与重组，从而提高设计力和创造力的一种方式，“色彩”是在造型训练的基础上加之以空间感和视觉感受的见解表达形式。
在课程实训中，让学生明白透过显现看本质，在训练从观察写生建筑的外部造型，探究并理解建筑设计的内部结构。
重于基础练习的实践，扎实的基本功决定后期将设计思想实现于图纸的能力与未来职业发展的格局。
1—3课程思政教育从美学历史的发展看时代社会发展，不同时期人类对美学需求的不同，明白透过显现看本质，在训练从观察写生建筑的外部造型，探究并理解建筑设计的内部结构。
2．工作任务和课程目标2—1工作任务讲授法：运用多媒体手段，讲授课程知识要点及实践操作的方法。
景区设计手绘基础实训总结报告
景区设计手绘基础实训总结报告尊敬的领导:我是一名景观设计师,非常荣幸有机会参加手绘基础实训。
在这段时间里,我学习到了许多关于景区设计的知识,并且掌握了手绘技巧。
现在,我将结合自己的经验和总结,向您汇报这次实训的结果。
一、实训内容在这次手绘基础实训中,我们学习了景区设计的基础知识,包括景区的类型、功能、布局、要素等。
我们还学习了手绘的基本技巧,包括素描、色彩、比例等。
最后,我们进行了实际的实训项目,包括设计一个基本的景区入口、广场、建筑和景点等。
二、实训效果通过这次实训,我学到了许多关于景区设计的基础知识和手绘技巧。
我学会了如何将景区的类型、功能、布局、要素等要素融合在一起,形成一个完整的景区设计。
我也学会了如何根据客户的需求,设计出符合客户要求的景观。
三、实训收获通过这次实训,我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先,我学会了如何根据客户的需求设计出符合客户要求的景观。
其次,我学会了如何将景区的要素融合在一起,形成一个完整的景区设计。
最后,我学会了如何掌握手绘技巧,使自己的设计作品更加美观。
四、实训反思在这次实训中,我也存在一些不足之处。
首先,在实训项目中,我没有能够充分发挥自己的想象力和创造力,导致设计的景观与实际需求不符合。
其次,我在手绘技巧方面还需要进一步提高,包括色彩、线条、比例等方面。
最后,我没有将实训过程中学到的知识和经验应用到实际设计中,导致实际设计效果不如预期。
综上所述,这次手绘基础实训对我的学习和实践都有很大的帮助。
我不仅掌握了景区设计的基础知识和手绘技巧,还能够将其应用到实际设计中。
建筑手绘技法-建筑空间线稿画法
第 04 章 建筑空间线稿画法目录/Contents4.1 平面拉伸空间4.2 鸟瞰图线稿绘制4.3 图书馆建筑线稿绘制目录/Contents4.4 商业建筑线稿绘制4.5 实景照片线稿写生4.6 欧式建筑线稿绘制4.7 本章练习4.1 平面拉伸空间平面拉伸空间是设计者在考试、工作中经常遇到的，对绘图者的空间想象能力以及立面设计能力有一定的要求，难度较大。
如何将其画好，关键在于平时的积累。
44.1.1 平面图分析1．平面图投影：可以看出建筑与地面的关系，以及建筑大概的高度。
2．平面图标记：标注有数字，这就是建筑的楼层数。
3．由平面图看出这个建筑由3 个体块构成，最高为23 层，3 层的是商业建筑区，呈不规则形，灭点应选取左面，不能选在右面，因为3 层的不规则体左面的角高，按照透视画出会给人一种错觉，以为是透视画错了。
4.1.2 建筑体块分析1．对体块的深层次分析有助于对建筑本质的理解。
2．研究设计者是如何对建筑进行切割、组合、穿插的。
4.1.3 草图分析草图也就是成图前的小样图，5分钟左右刻画出的建筑大致关系，同时也是我们外出写生、收集素材的一种最好的方法。
这张图难点在玻璃上，经过草图分析玻璃可以用以下两种方式处理。
1．排线较密的暗部玻璃，亮部排线随光影有一定的变化。
2．亮部与暗部玻璃排线一样，暗部再画斜线，增强暗部效果。
从整体构图来看画面的右面偏轻，可以适当加车、人物、植物或者签名4.1.4 线稿绘制01 铅笔打形。
铅笔稿的第一步是先确定建筑的透视—两点透视。
在图面中确定好两个灭点的位置，地平面和视平线可以近似成一条线，横向所有的结构线应与两个灭点相连。
02 细分楼层。
注意近大远小的关系，同时增加远处的建筑轮廓，让建筑不会感觉那么单一。
03 增加配景。
为建筑增加人物、植物等配景，让建筑不至于那么孤立。
04 勾勒建筑轮廓。
保证透视正确，先前的铅笔稿可以适当地调整。
对于太长的线条，建议用尺规辅助，不然把握不好，容易造成画面乱。
建筑环境手绘效果图 第一章
第一章 客厅快速表现训练
• 1.2技术准备 • 1.2.1知识点1：平行透视原理 • 透视原理比较容易理解，但运 用起来还是有一定难度，主要 反应在透视运用的熟练程度， 透视运用的准确性和正确性， 画面的空间透视美感和表现空 间的设计主题和内涵。 • 平行透视又称一点透视。它 的特点是一个灭点，一组相交 线交与此灭点，一组并行线平 行于画面，一组垂直线垂直于 画面。这种透视表现的范围广， 纵深感强，能显示空间的纵向 深度。适合表现庄重、稳定、 宁静的室内空间，缺点是画面 显得呆板，有时与真实的效果 有一定差距。
第一章 客厅快速表现训练
第一章 客厅快速表现训练
• • （2）马克笔技法训练 马克笔的用笔要多练，根据物体的结构来绘制会更能体现空间结构。初学者 在马克笔手绘的过程中容易过于注重表面的漂亮笔触而忽略了结构，最后的画 面给人混乱的感觉。应该先绘制出物体的结构关系，然后再刻画细节，最后才 是笔触的修饰。重要的是画关系，明暗关系，冷暖关系，虚实关系，这些才是 主宰画面的灵魂。 线条与笔触 马克笔笔触的排列和组合，是学习马克笔表现首先要解决的问题，在运笔的 过程中要快，起笔与落笔都不能停留太久，马克笔的笔触我们大致分为Z形画 法和N形画法。在用马克笔上色的过程中，要先从浅色到深色的步骤，一层干 后再加第二层。
第一章 客厅快速表现训练
• 1.2技术准备 • 1.2.7知识点7：灯具的表现
• 客厅灯具中主要有吊灯和落地灯， 吊灯的造型一般都比较复杂，对线条 的要求较高，线条绘制的好坏决定了 吊灯的表现优劣，上色时注意光源的 照射方向及投影的绘制。
第一章 客厅快速表现训练
第一章 客厅快速表现训练
第一章 客厅快速表现训练
• 1.2技术准备
• 1.2.6 知识点 6 ：茶几的 表现
室内手绘表现教案
室内手绘表现教案第一章：室内手绘基础1.1 室内手绘概述解释室内手绘的概念和作用强调室内手绘在室内设计中的重要性1.2 手绘工具与材料介绍常用的手绘工具和材料，如铅笔、橡皮、墨水、画纸等演示如何选择合适的手绘工具和材料1.3 手绘基本技巧教授基本的线条、形状、阴影和透视技巧通过练习让学生熟悉和掌握基本技巧第二章：室内设计元素2.1 空间规划介绍空间规划的基本原则和方法分析实际案例，讲解如何合理规划室内空间2.2 家具与陈设讲解家具的选择和布局原则介绍陈设的种类和搭配技巧2.3 照明设计解释照明设计的重要性介绍室内照明的种类和设计方法第三章：室内设计风格3.1 现代风格介绍现代风格的特点和设计原则分析现代风格的室内设计案例3.2 传统风格介绍传统风格的特点和设计原则分析传统风格的室内设计案例3.3 混合风格解释混合风格的概念和特点分析混合风格的室内设计案例第四章：室内手绘表现技巧4.1 色彩运用讲解色彩的基本原理和运用方法教授如何选择和搭配色彩4.2 材质表现介绍常用的材质类型和特点教授如何在手绘中表现不同材质4.3 光影处理解释光影在室内手绘中的作用和重要性教授如何处理光影效果第五章：室内手绘实践5.1 设计草图讲解设计草图的概念和作用教授如何绘制室内设计草图5.2 效果图绘制介绍效果图的概念和作用教授如何绘制室内效果图5.3 案例分析分析实际室内设计案例讲解如何在手绘中表现案例中的设计元素和风格第六章：室内设计制图规范6.1 制图标准与规范介绍国家室内设计制图标准和规范强调遵守制图规范的重要性6.2 图纸种类与组成讲解室内设计图纸的种类和组成演示如何正确绘制各类图纸6.3 制图技巧与细节教授制图技巧，如线条粗细、符号标注等强调细节处理在室内设计图纸中的重要性第七章：室内设计软件应用7.1 室内设计软件概述介绍常用的室内设计软件，如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等强调软件在室内设计中的辅助作用7.2 软件操作基础教授软件的基本操作方法和技巧通过练习让学生熟悉和掌握软件操作7.3 软件应用案例分析实际室内设计案例，讲解如何运用软件进行设计强调软件在实际项目中的应用价值第八章：室内设计创新与实践8.1 设计创新理念介绍室内设计创新的理念和方法强调创新在室内设计中的重要性8.2 创新设计实践教授如何将创新理念应用于实际设计项目中分析创新设计实践案例，讲解成功经验8.3 设计竞赛与展示介绍室内设计竞赛的种类和意义鼓励学生参与设计竞赛，提升设计能力第九章：室内设计职业规划与发展9.1 室内设计师职业概述介绍室内设计师的职业特点和发展前景强调室内设计师的责任和使命感9.2 职业规划与成长教授室内设计师的职业规划方法和成长路径分析成功室内设计师的职业发展经验9.3 行业动态与趋势关注室内设计行业动态和趋势引导学生适应行业变化，提升竞争力第十章：综合实践与作品展示10.1 综合实践项目介绍室内设计综合实践项目的类型和流程教授如何完成综合实践项目，提升设计能力10.2 作品展示与评价讲解室内设计作品展示的方法和技巧分析实际作品展示案例，讲解成功经验10.3 设计生涯规划与拓展鼓励学生积极参与设计生涯规划引导学生拓展设计视野，迈向成功重点解析本文教案编辑为“室内手绘表现教案”，共分为十个章节，涵盖室内手绘基础、室内设计元素、室内设计风格、室内手绘表现技巧、室内设计制图规范、室内设计软件应用、室内设计创新与实践、室内设计职业规划与发展以及综合实践与作品展示等方面的内容。
建筑手绘技法手绘基础ppt课件
高度不一的建筑体块，以一个体块长宽高为参照来画其他的体块。
鸟瞰图都是先确定平面投影，这也叫定位，很关键，体块容易在 这个地方出现问题。再者就是光影关系处理原则：以最小面为暗部。
1.3.6 组合体块 组合体块重点在遮挡和穿插。
1.2.4 线条讲解 直线
直线是最常用的一种线，在平面
图、立面图、剖面图和一点透视图中 运用较多。画直线时力度要均匀分配 到整个手臂，运动整个手臂，向右拖 动。
竖线 竖线是较难的一种线，在平
面图、立面图、剖面图和两点透 视图中运用较多，尤在建筑、规 划中最常用。画竖线时力度要均 匀分配到整个手臂，运动整个手 臂，向下拖动。重点在加大手与 纸之间的摩擦。
的难度。要保证宁方勿圆。 01 先将字体根据透视画出一个方形平面投影。
02 划分字体结构，如“建”为左右结构、“筑”为上下、左右结构。 要考虑近大远小的透视关系。
03 根据近大远小的透视关系勾勒出字发生透视变化后的形体。
04 向下垂直拉伸确定一定的高度，根据透视及遮挡关系对体块进行组 合。
1.3.5 字母体块 在建筑和规划中常用的字母体块是：T、H、I、F、L、E、U。
提示 线条不是画面中最重要的，它必须依附透视、构图等因素才能体现它 的作用。线条需要长时间的训练方能有大的进步。
1.2.2 握笔运笔 下面介绍画线条时握笔、运笔要注意的问题。
01 手指关节、手腕不允许动，线条是通过手臂的整体运动而产生的。
02 手侧面不能悬空，要与纸面接触。
1.2.3 线条分类 线条分为快线、慢线两种，不同的线条画出的感觉完全不一样，
于集中、分不清结构的情况下。
《室内设计手绘表现技法》课程标准
《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。
课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。
帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。
2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。
职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。
传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。
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空间进深感，加强
机械11工设李娜
背光部黑色需要有变化
• 线条要点
• 直线在手绘表现中最为常见， 画出的线条要直并且干脆利 落，还要富有力度。线越长， 越难画。
• 先可以随手画出不太长的直 线，再慢、虚实、轻重、曲 直等关系。画线时不用 太小心，也不用太担心 画不直。起笔和收笔可 以有个回顿的趋势（反 方向用笔），这样可以 使线的两端略重，加强 变化。
马克笔每一笔是要连着画， 还是要分开画？
• 凹凸线条 多用于植 物的表现， 线条的流 畅与美感 至关重要 的作用。
• 注意渐 变关系 回笔的 运用， 用笔力 度的区 别。
手绘基础上色篇
• 直线要注意下笔 要果断，才不至 于出现蛇形线。 线条要平稳，马 克笔的笔头要完 全着到纸上面， 这样线条才会平 稳。
• “之”形线，顶 部和中部笔画连 贯，底部笔画斜 向分开一笔，最 后再斜向一笔细 笔收尾，可以适 当打几个小圆点， 起变化作用。