发展党员征求党内外群众意见汇总表
征求党内外群众意见统计表
关于同志入党征求党内外群众意见统计表《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
发展党员征求党内外群众意见记录表
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
签名：（到会人员本人签名）ຫໍສະໝຸດ 发展党员征求党内外群众意见记录
支部名称
时间
地点
会议
党（内、外）
出席
人
拟发展预备党员对象姓名
主持
记录
座谈会人员构成
支部全体党员
人
群众代表
人
具体内容
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
姓名（支部委员或党员、或群众代表）：
关于XXX同志入党征求党内外群众意见统计表
预发展对象姓名
所在单位（班级）
座谈会时间
座谈会地点
座谈会主持人
座谈会记录人
主持人导语
感谢各位同志能够抽出时间来参加这个座谈会。组织上准备将×××同志列为近期党员发展对象，受组织的委托，由我来召开关于×××同志入党的党内外群众座谈会。下面，我想了解一下有关×××同志的思想、工作、学习、生活、人际关系等相关情况，请大家重点谈谈×××同志的优点、缺点，和你对他加入党组织的态度，希望大家能够畅所欲言。
参加座谈会的党员发言记录
1、
2、
3、
4、
5、
6、
与会的党员亲笔签名：
参加座谈会的群众发言记录1、ຫໍສະໝຸດ 2、3、4、
5、
6、
与会的群众亲笔签名：
主持人总结
刚才大家都发了言、表了态。多数同志（或一致）认为×××同志思想积极要求进行，政治历史清楚，现实表现比较优秀，基本符合党员条件，可以发展其为中共预备党员。
主持人签名： 年 月 日
党支部意见
支部书记签名： 年 月 日
征求党小组 培养联系人 党内外群众意见情况记录表
时间 征求方式 群众意见
地点
主持人 个别谈话/座谈了解/民意测验
记录人
可附页说明，与记录表一同装订
拟发展对象姓名时间地点主持人记录人参会人员缺席人员党小组意见未划分党小组的可忽略时间地点主持人记录人培养联系人意见两名培养联系人意见需分开填写时间地点主持人记录人征求方式个别谈话座谈了解民意测验党员意见可附页说明与记录表一同装订时间地点主持人记录人征求方式个别谈话座谈了解民意测验群众意见可附页说明与记录表一同装订
征求党小组、培养联系人、党内外群众意见情况记录表
党支部全称： 拟发展对象姓名
时间 参会人员 党小组意见
地点
主持人
记录人
缺席人员
未划分党小组的可忽略
时间
地点
主持人
记录人
培养联系人意见
两名培养联系人意见需分开填写
时间 征求方式
党员意见
地点
主持人 个别谈话/座谈了解/民意测验
记录人
可附页说明，与记录表一同装订
关于XXX同志列为发展对象征求党内外群众意见记录表.docx
关于 XXX同志列为发展对象征求党内外群众意见
记录表
姓名所在单位（班级）座谈会时间座谈会地点
座谈会主持人座谈会记录人
发言内容
1. 姓名：政治面貌：
2. 姓名：政治面貌：
3. 姓名：政治面貌：
4. 姓名：政治面貌：
5. 姓名：政治面貌：
6. 姓名：政治面貌：
7. 姓名：政治面貌：
8. 姓名：政治面貌：
9. 姓名：政治面貌：
10. 姓名：政治面貌：
11. 姓名：政治面貌：
12. 姓名：政治面貌：
13. 姓名：政治面貌：
14. 姓名：政治面貌：
15. 姓名：政治面貌：
与会党员群众代表亲笔签名：
年月日
主持人签名：记录人签名：
年月日年月日备注： 1.学生发展对象征求党内外群众意见的总人数原则上要达到班级总人数的30% 以上。
2.请认真如实填写本表内容,如不够填写 ,可另加附页。
关于xxx同志确定为党员发展对象党内外和群众意见征求记录汇总
关于陈焕梅同志确定为党员发展对象征求党内外群众意见记录汇总时间： 20xx年 x月xx日地点： xxxx记录人： xxx xxx xxxx参加人员:群众代表签名：党员代表签名：党小组长签名：汇总内容：征求原因：今天，我们找老师您，主要是想征求下对确定xxx同志为入党发展对象的意见。
xxx同志20xxx年xxx月向组织提出入党申请，20xx年xx月支部确定xxx同志和xxxxx同志为其培养联系人，经过培养考察，xxx同志对党的认识、对工作态度、对自己要求有了很大的提高。
现在就xxx同志继续发展为党员发展对象征求党内外人员的意见。
希望老师您就xxx同志确定为党员发展对象一事积极发表个人看法。
xxx:一年多以来，该同志政治上积极要求进步，积极向组织靠拢，政治思想素质表现良好。
工作积极向上，认真负责，思想、工作、生活上都有很大的提升，教学成绩突出，班主任工作细致到位，得到学生好评和爱戴，兼任学校校办室干事细致认真，处理文件冷静，不埋怨！但也存在一些不足，班主任工作中应该大胆一点，敢作敢为。
通过我对她的认识，我认为xxx同志符合党员发展对象条件，同意列为党员发展对象。
xxx：xxx同志工作努力肯干，踏踏实实，为人忠厚老实，工作尽心负责，当班主任也兼职校办室干事，有能力有潜力，我同意xxx同志列为党员发展对象。
xxx : xxx同志工作思想上积极进取，工作任劳任想，踏踏实实，能够严格要求自己，在工作上、学习上、思想上不断提升自己，我认为xxx同志符合发展成为一名党员的基本要求，同意培养该同志为入党发展对象。
xxx: xxx同志能够积极参加政治学习，努力学习党的进本知识。
做事热心，认真负责，踏实青干，尽心机则做好自己的工作，无论数学教学还是兼职校办室干事工作，大家有目共睹，都受到大家的好评。
我认为xxx同志符合党员发展对象条件。
xxx:xxx同志思想积极进步比较快，积极向组织靠拢，工作能认真负责，尽心尽力，而且还乐于助人，我同意xxx同志列为党员发展对象。
党员发展征求党内外群众意见座谈会记录表
征求意见对象姓名
张三
单位
**系**班学生
参加座谈会
人员
李四、王五、陈六、刘七、李八、王九(7人以上)主持人陈甲记录人
张乙
时间
*****
地点
****
会
议
记
录
﹁
主
要
优
缺
点
﹂
1、该生热爱中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚决拥护党的方针、政策、纲领。
2、该生入党动机端正，思想积极要求进步，努力学习马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、该生习惯夜间读书，熄灯以后点台灯读书，妨碍别人休息，影响自己视力。
说明：参加对象一般为学生所在寝室、所在班级、所在社团、任课老师、班主任、辅导员等同志参加，党内和党外座谈会放在一起时，人数不少于7人。
支部书记签名：年月日
3、该生勤奋好学、成绩优异，连续三个学期都获得了奖学金，课余时间经常在图书馆度过。
4、该生入校以来一直担任学生干部，对工作认真负责，积极肯干，热心为同学服务，深受同学好评。
5、该生乐于助人，经常帮助班级里的困难学生，并在上学期参加了无偿献血活动。
缺点：
1、该生现在担任团总支组织部长，对班级事务关心较少，班级活动参加较少。
同志入党征求党内外群众意见记录
关于同志入党征求党内外群众意见记录文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-关于同志入党征求党内外群众意见记录时间：年月日地点：参加党员、群众（签名）：内容记录：主持人签名：记录人签名：例：党内外群众意见内容记录赵四(党员)：××同志是一位思想作风正派,待人诚恳真诚的同志。
我们做为同事,在工作上大家相互协调配合,他业务精炼,思维开阔,富有创新精神。
该同志作为出纳员,能严格要求自己,生活上、工作上表现令人信服,得到了职工群众的一致好评,我认为××同志经过这一年的努力,无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢,基本具备了入党的条件,同意发展他加入党组织。
李三(党员)：××同志在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。
他具有较高的业务水准,团结同事,尊老爱幼,是非分明。
长久以来,他就有成为中共党员的理想抱负,并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。
如今,我认为,他已经具备了党员的条件,我同意他入党。
田礼华(群众) ××同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。
品德优良,理论知识丰富,业务水准高。
该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
李伟(群众) ××同志,品德优良,理论知识丰富,业务水准高。
该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,在许多方面都起到了表率作用。
我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意发展他入党。
杨振东(群众) ××同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。
长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。
他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。
发展党员征求党内外群众意见表
发展党员征求党内外群众意见表
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党内（ 征求意见 时间： 端正（ 坚定（ 认真（ 很好（ 能 能 （ （ ） ） ） ） ） ） ） ） 较端正（ 较坚定（ 较认真（ 一 般（ 尚 能（ 尚 能（ 一 般（ 尚 能（
） 党外（ 征求意见 地点： ） ） ） ） ） ） ） ） 不端正 （ 不坚定 （ 不认真 （ 较 差 （ 很少关心（ 搞小圈子（ 只顾自己（ 有时违反（
突出的优点（典型事迹）：
主要缺点或不足：
基本符合党员标准，可以发展（ 暂不符合党员标准，不能发展（
）
与被考察人之间 关系：
） 发表意见人签名
表
党外（ ）
不端正 不坚定 不认真 较 差
（ （ （ （
） ） ） ） ） ） ） ）
很少关心（ 搞小圈子（ 只顾自己（ 有时违反（
甚至掩盖一些1、入党动机： 2、政治信念： 3、政治学习： 4、联系群众： 5、关心集体： 6、团结同志： 7、乐于助人： 8、遵纪守法： 9、对不良倾向： 10、模范带头作用：
） ） ） ） ） ） ） ）
突出（ 能 （
敢于批评，并向 既不批评，也不 甚至掩盖一些不良倾 组织反映 向组织反映 向 （ ） （ ） （ ） 突出（ ） 有一些（ ） 很少有（ ）