做一名特教教师是幸福的_演讲稿
特殊教育学校教师发言稿(3篇)
第1篇大家好!我是特殊教育学校的一名教师,非常荣幸能在这里与大家分享我的工作和感悟。
今天,我想以“用心呵护,点亮希望”为主题,谈一谈我在特殊教育学校的工作体会。
首先,让我们共同回顾一下特殊教育学校的办学宗旨。
特殊教育学校肩负着培养有特殊需要儿童的重任,旨在让他们在残障的阴影下,依然能够感受到生活的美好,享受到平等的教育机会。
作为特殊教育工作者,我们肩负着神圣的使命,我们要用心呵护每一个学生,点亮他们心中的希望。
一、关爱学生,用爱心搭建沟通的桥梁特殊教育学校的学生,他们可能因为各种原因,如听力、视力、智力、言语等方面的障碍,导致他们在学习、生活上存在诸多不便。
作为教师,我们要用爱心去关爱他们,关注他们的成长,用心倾听他们的心声。
1. 了解学生,尊重差异我们要深入了解每一个学生的特点和需求,尊重他们的个性差异。
通过观察、交流、家访等方式,了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等,为制定个性化的教育方案提供依据。
2. 关爱学生,传递温暖我们要关心学生的身心健康,关注他们的生活琐事,让他们感受到学校的温暖。
在课堂上,我们要鼓励学生积极参与,给予他们足够的关注和肯定,让他们在学业上取得进步。
3. 沟通无障碍,搭建桥梁我们要努力克服沟通障碍,与学生建立良好的师生关系。
通过手语、表情、眼神等非语言方式,与学生进行有效沟通,让他们感受到关爱和支持。
二、专业素养,提升教育教学质量作为一名特殊教育教师,我们要不断提升自己的专业素养,掌握特殊教育的基本理论、教学方法,为学生的成长提供有力保障。
1. 深入学习,掌握专业知识我们要不断学习,提高自己的教育教学能力。
通过参加培训、阅读专业书籍、观摩优秀教师课堂等方式,不断丰富自己的知识储备。
2. 研究教学,创新教学方法我们要结合学生的实际情况,创新教学方法,提高教学质量。
例如,针对听力障碍学生,可以采用视觉辅助教学;针对智力障碍学生,可以采用游戏化教学等。
3. 团队协作,共同进步我们要加强团队协作,与同事共同探讨教育教学问题,共同提高教育教学水平。
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇做一名幸福的教师优秀演讲稿1尊敬的各位评委,亲爱的老师们:大家好!今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。
有人说:“幸福是吃好,穿好,住好。
”有人说:“幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起。
”当我们面对学生求知若渴的眼神,当我们目视孩子们天真可爱的面庞,当我们走上神圣的讲台,听到那幼稚的问候“老师,您好”时,我说,这一刻我们老师是最幸福的。
其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。
教师必须拥有好的心态面对工作和社会,心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
当一名老师,要想在事业上有所作为,当一名好教师,得到学生的尊敬,首先要有爱心,就是真心实意地爱自己的学生,爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,相处久了,你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。
子曰:“人孰无过,过而能改,善莫大焉”。
我们要像宽容自己子女的小脾气一样,原谅和接纳他们的缺点,我们教育的本身就是让学生从不懂到懂,从不优秀变到优秀。
对于一个教师来说,最大的职业幸福就是以忘我精神献身于教育工作。
“爱岗”,是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。
只有爱岗敬业,才能树立坚定的事业心,热爱教育,安心从教,才能不为金钱所惑,不为名利地位所动,全身心地投入到自己所爱的事业之中。
严谨治学是做一个幸福老师的源泉,在教学中,我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。
只有在课前,了解学生,深入钻研教材,探索教育教学规律,课堂上才能游刃有余。
调动同学们的学习热情,活跃课堂氛围,提高了兴趣,没了枯燥的灌输式说教,使同学们在轻松中学到知识,快乐之情、幸福之感充满课堂之上。
做一个幸福的教师演讲稿6篇
做一个幸福的教师演讲稿6篇演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
在日常生活和工作中,演讲稿的使用频率越来越高,大家知道演讲稿的格式吗?以下内容是牛牛范文为您带来的6篇做一个幸福的教师演讲稿,希望能够给您提供一些帮助。
做一个幸福的教师演讲稿篇一尊敬的各位领导:我讲的标题题目是热爱就是幸福。
你曾由于付出而快乐过吗?你曾由于失去而幸福过吗?我想你一定和我一样有过这种感慨感染。
由于从事着太阳底下最光辉的事业,由于是光荣的人民教师!作为二小的老师,带着对教师这份职业的热爱,凭着一腔热血,满怀激情的踏上讲台,就是在这三年多的时间里,我觉得自己时时刻刻被一种巨大的幸福包抄着。
有学生带来的,也有被我们教师强烈的工作欲望所感染的。
现在似乎人人都觉得,小学教师的糊口不要太轻松,既有双休,又带寒暑假,不就是孩子大王吗?实在,这些人根本就没有能了解现代教师的工作特点,教师在工作中花费的时间和精力比其他人不知要多多少。
比起一些人“朝九晚五”的糊口,说教师的糊口朝五晚九一点也不为过。
但是,想想教室里一双双渴求的眼睛,想想还没有批改完的功课,我们怎能忘情于享受,为了上好第二天的课,我们只能夜以继日,更加努力的备课,翻遍各种资料,反复的研究教案,使自己预备的更充分,使学生理解起来更轻易。
我们办公室的蒋和生老师,从事教育事业已经31年了,几十年如一日,天天早上总能看到老蒋自信满满的样子。
固然蒋老师的身体不怎么好,上完课老是要伏在办公桌上小休一下,但每次经由蒋老师的班级,老是能听到他的激动慷慨大方激动慷慨。
每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作立场,是热爱。
当我们看到一双双茫然的眼睛变的澄澈,便能深深的体会到:原来,付出也是一种幸福!意识到自己在他们的学习糊口中起着如斯巨大的指导作用,我感到由衷的兴奋,即使再累一些,那又算得了什么!谁爱学生,学生就更爱他。
只有爱学生的人,才能教育好学生。
给我印象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任老师,她们常常和学生进行心与心的交流,了解学生学习上的难题,糊口中的琐事,耳提面命,循循善诱,东风化雨,润物无声。
做一名幸福的教师演讲稿【5篇】
做一名幸福的教师演讲稿【优秀5篇】做一个幸福的教师主题演讲稿篇一“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
自古以来赞美教师的语句有太多,大家也认为教师是太阳底下最光辉的职业。
最美教师张丽莉更是在平凡的生活中用自己的无私和勇敢演绎了一篇可歌可泣的感人故事。
她配得到我们所有人的掌声。
并值得我们深刻的学习。
教师是明灯,教师是大树,教师是人类灵魂的工程师。
张丽莉老师在危急时刻,把学生推到了安全的地方,自己却被碾在了车轮下面。
用自己全部的爱守护着自己的学生。
此刻,我站在这个演讲台上,我会想象张丽莉老师,多么如花的年纪,却要失去自己的双腿,还可能永远离开教师这个岗位,离开她可爱的孩子们,终身以轮椅相伴。
这是何等的品德?何等的情操?伟大的人民教育家陶行知先生说过“捧着一颗心来,不带半根草去”,最美老师用行动诠释了此话的内涵。
衡量一名教师是否优秀,除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注教师的爱心和责任心。
爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作为一名教师必须具备和发扬的,也是做好教育工作的前提。
其实,作为一名教师,我们不一定非得追求成为一位“名师”,但应该力求成为一名“最好的教师”:踏踏实实上好每一节课,仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动,认认真真对待每一个学生。
这些平凡细节的背后,真的需要一颗持之以恒的爱心。
我们常常追问自己人生的意义,也许意义不在于追问,而在于行动。
张丽丽老师挺身而出,放大了自己生命的价值。
我们的社会需要正义,需要乐于助人的一大批人引领人们多做善事,互帮互助,与人为善,多付出少索取,你我他共同优化生存环境,让世界充满爱,充满欢乐。
生命是如此脆弱,脆弱到一场变故就能改变人生的轨迹。
生命又是如此坚强,坚强到面对生与死,明知向前一步是危险,却能勇敢地把生的希望留给别人。
这位年轻女教师,用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
做幸福教师的演讲稿优质6篇
做幸福教师的演讲稿优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年做一名幸福的教师演讲稿
2024年做一名幸福的教师演讲稿做一名幸福的教师演讲稿1早在几年前,我就很想写一篇随笔,题目是:做一名特教教师是幸福的。
这是十几年的工作经历给我真切的感受。
可是,这篇随笔却一直没能写下去。
为什么呢?因为,每次提笔,工作中那么多幸福的感受,幸福的画面,就会如潮水一般哗的一声,从记忆深处争先恐后地喷涌而出,让我根本无法理清思绪,不知该先从何处去捕捉,又从何处去结束。
于是,每一次,我总在这样的幸福感的一哄而至中,快乐陶醉,甚至迷乱,而无法落笔。
说到这里,也许,您会笑,您会无法相信。
是啊,不就是教一群特殊的孩子吗?他们不仅身体残障。
成天和这样的孩子打交道,别说幸福了,恐怕连快乐也很难说得上。
教他们,尤其是教那些智力障碍的孩子,充其量就是一个保姆而已,多么卑微的人生角色。
教他们,一辈子也甭想教出一个大学生,教出一个功成名就的人,哪里能获得成功感呢?一个多么平凡卑微普通的岗位啊,何来幸福可言?不错,我的学生们身体是有特殊,但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。
呆滞的目光、紧闭空洞的双眸,也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。
当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心,我们就会看到特殊孩子一样可爱和美丽,我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。
这样的审视,能不和大家一样幸福吗?是的,因为学生的特殊,给我们带来那么多教育教学上的困难。
失去了听力,有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了光明,我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的常识……但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗?和普通学校的老师们一样,当我们通过自己的努力,让一名名特殊孩子叩开知识殿堂的大门,体味到成长的快乐时,我们,也感受到了幸福。
但是,在这个特殊的岗位上,我们特教教师还有着特别的幸福。
这种特别的幸福,来自于被学生和家长迫切的需要,真诚的信任,特别的依赖;来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。
做一名幸福的教师演讲稿模板(精选5篇)
做一名幸福的教师演讲稿模板(精选5篇)篇一:做一名幸福的教师尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我是一名教师,也是一名幸福的教师。
站在这里,我想和大家分享一下我心中的幸福。
首先,我觉得幸福是因为我热爱我的工作。
作为一名教师,我享受着与孩子们一起成长的快乐。
每天面对着他们天真无邪的笑脸,看到他们在我的引导下一步步成长,我感到无比幸福和骄傲。
其次,我觉得幸福是因为我拥有优秀的学生。
我的学生们非常努力,他们用自己的成绩证明了自己的实力。
每当看到他们在我的课堂上积极参与,合作学习,展示自己的才能,我也会倍感幸福。
再次,我觉得幸福是因为我有一支优秀的团队。
与优秀的同事们一起工作,我能够不断学习,不断进步。
他们与我共同探讨教学方法、分享教案和经验,使得我的教学水平不断提高,进而让我感到幸福。
最后,我觉得幸福是因为家庭的陪伴。
无论工作多么繁忙,家人始终是我的依靠和支持。
每当回到家中,看到家人的笑容和温暖,我心中充满了幸福和满足。
在这个舞台上,我想借此机会感谢领导的信任和支持,感谢同事们的合作和帮助,感谢家人的理解和鼓励。
正因为有你们的陪伴,我才能成为一名幸福的教师。
谢谢大家!篇二:成为幸福的教师尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我非常荣幸站在这里,分享我作为一名教师的幸福之旅。
作为一名教师,我时刻感受到幸福的人生。
首先,我觉得幸福是因为我能够和孩子们一起成长。
在我整个教师生涯中,我追求着与每一个学生建立起深厚的情感联系。
看到我的学生变得聪明、自信、积极向上,我深感幸福。
其次,我觉得幸福是因为我能够影响孩子们的未来。
我始终相信教师的使命不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和社会责任感。
当我的学生们走出校门,成为社会的一员,我感到由衷的幸福。
再次,我觉得幸福是因为我有一群优秀的同事。
在教育教学的道路上,我遇到过很多心灵的盟友,他们与我一同探索、学习、成长。
与这些优秀的同事们共事,我感到快乐和幸福。
最后,我觉得幸福是因为我有一个理解和支持我的家庭。
2024年做幸福的教师优秀演讲稿6篇
做幸福的教师优秀演讲稿篇3
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
在这个秋风送爽,硕果飘香的日子里,我们共同迎来了第27个教师节。有幸作为教师代表发言,在此,向在座的各位教师致以节日的祝福,祝大家节日快乐!向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导,表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福!
其实在准备这个发言稿时,我犹豫了很久,那是因为我的工作太平凡,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的还好。今天我之所以有勇气站在这里,那是因为我愿意和大家交流我近几年来教学工作中的感悟。
尊敬的评委,亲爱的老师:
2024年争做幸福教师演讲稿
2024年争做幸福教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!我是xxx,一名幸福教师。
今天,我非常荣幸站在这里,与各位分享我的心路历程和对于2024年争做幸福教师的信念与期许。
首先,我想强调的是,作为一名幸福教师,并不仅仅依赖于外界的条件和待遇,更关键的是一种内在的追求和选择。
幸福教师,不仅仅是做一个教书育人的工作,更是要塑造学生的品德、灌注文化的灵魂,以及成就未来社会的栋梁。
我们肩负着教育的使命,我们是人类灵魂的引导者,这是一份伟大的职业,同时也是一种生活态度。
在未来的2024年,我希望争做一名幸福教师,能够在自己的教育事业中实现自我价值的最大化,让每个学生都能在我的教育下茁壮成长。
我想通过以下几个方面来实现我的目标。
首先,我要坚持教书育人,成就学生的未来。
教书不仅仅是传授知识,更重要的是要启发学生的思维,引导学生的创造力和想象力。
我要关注每个学生,了解他们的需求和潜力,用心去引导他们走向正确的道路。
我要注重培养学生的品德素养,培养他们的责任感和担当精神,让他们成为社会的栋梁之才。
其次,我要建立积极的教育氛围,为学生创造一个幸福的学习环境。
我要注重班级的课堂管理,让学生能够在舒适和积极的环境下学习。
我要鼓励学生表达自己的意见和想法,建立良好的师生关系,让学生感受到师生情感的沟通和支持。
我要培养学生的合作意识和团队精神,让他们在合作中学会相互尊重和倾听,共同成长。
再次,我要不断提高自己的教育素养,保持专业水平的提升。
教师是知识的传递者和引导者,只有不断学习和创新,才能跟上时代的步伐,满足学生的需求。
我要加强专业知识的学习和研究,提高自己的教学能力和教育理论的驾驭能力。
同时,我要与其他教师积极交流合作,分享教学心得和方法,共同进步。
最后,我要以身作则,做一个幸福的榜样。
作为一名幸福教师,我要履行自己的职责,保持积极向上的心态,传递给学生正能量。
我要注重自身的修养和身心健康,坚持锻炼和健康的生活方式。
做一个幸福的教师发言稿5篇
做一个幸福的教师发言稿5篇是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是老师,她是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有她的心血,哪一朵上没有您的笑影!下面给大家分享几篇做一个幸福的教师发言稿,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!做一个幸福的教师发言稿1尊敬的各位领导、同仁:大家好!我今天演讲的题目是----爱在点滴,今生无悔!记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。
”我们在座的今天选择了教育,当了教师,就拥有了一份爱的艺术,那就是宽容、鼓励、提醒,我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜,润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语,都会让我们的弟子倍受鼓舞,获得无穷的信心。
细细回味,我在教育战线上已度过了数个春秋,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,带过低年级,带过高年级,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心,一切因爱而生,一切从爱出发。
我有责任和义务教弟子知识,更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人,当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时,我会诚恳地指出;当他们情绪低落时,我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时,我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时,我会伸出热情的手去帮助……点石成金的爱,是世界上最伟大的爱,我把爱镶在他们的举手投足间,嵌在他们的一颦一笑中,洒在他们的心灵里。
当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时,我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵,真正明白“教师”二字所包含的深重责任,当我看到桃李满天下的日子,也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯,虽然辛苦、虽然清贫,可我体验了人生最大的幸福------师爱无限,爱在点滴,今生无悔!愿所有爱学生的教师都能得到福泽!做一个幸福的教师发言稿2尊敬的各位、各位来宾:大家好!我今天的题目是---同心有爱,绽放美好未来!记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。
做一名幸福教师演讲稿6篇
做一名幸福教师演讲稿6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我幸福因为我是特岗教师演讲稿三篇
我幸福因为我是特岗教师演讲稿特岗,这个光荣而神圣的名称,对于我们去年近万名教师来说,有了特殊的意义。
人们都说“教师是天底下最光辉的职业”,因此,我为自己是一名教师而庆幸不已。
的确,从事这一职业,让我如同穿行于春天的百花园中,快乐着,憧憬着,收获着,陶醉着。
教育是一项平凡而伟大的职业,当学生用甜美的声音喊我们“老师好”,我们的心中会有一种甜甜的感觉,当下课后围在我们身边给我们讲他们生活中的趣事,我们又会有与他们同乐的感觉,会有一种幸福感,那种精神上的愉悦是他人不能体会的。
记得刚被分到马岭小学时,我又惊又喜,因为我的理想是当一名教师,在送我的路上,妈妈嘱咐我上班时要好好工作,当时我就点点头,在心里暗暗下定决心,用自己掌握的知识好好培养学生,因为这不仅是我的理想,更是我实现抱负的时候。
在那里我不仅遇到了一群活泼可爱的学生们,还遇到了很多热情的老师们,在工作上,我向他们学习经验,在生活上,他们也很照顾我,我很感谢学校的老师们。
在我们参加工作的这一年当中,像乡内、学校举行的大大小小的业务培训,我都未曾缺席,至于业务学习、讲课比赛、论文评比、演讲等活动的开展,更是大大丰富了我的教余生活。
但工作中,也遇到了很多不开心的事情,我们班有个男孩儿,他很聪明,但也是我们班的“调皮大王”,有一次上课,我又看见他不专心听讲,在做小动作,我便问“在干什么啊?”“听讲啊!”“你那是听讲?”“我准备听讲呢!”“要准备多长时间?一节课吗?”我生气的说。
就这样,他撅撅嘴,瞪着眼睛看我,我也带着坏心情开始上课,我看出来他也没好好听进去。
下课后回到办公室,上课那一幕幕又浮现在我眼前,我想了想,做为老师,应该用爱来感化学生,我感觉自己的做法不对,便找来那个男孩儿,他站在我面前,硬着脖子抬头看着我,很不服气的样子,我心平气和的对他说:“上课是老师的不对,不应该大声批评你,老师相信你是一个聪明懂事的孩子。
”他听了,低下头红着脸说:“上课是我的不对,我不应该做小动作,以后上课我会认真听讲的。
2024年通用关于做幸福教师演讲稿参考范文3篇
2024年通用关于做幸福教师演讲稿参考范文3篇你知道怎么写一篇演讲稿吗?通过演讲稿的写作我们可以表达我们的内心想法和意见观点,这是我们和台下听众沟通的桥梁,以下是范文社我和大家分享的通用关于做幸福教师演讲稿参考范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。
做幸福教师演讲稿1走出求学的大门,就走进教学的校门,简单的人生轨迹在校园中延伸。
从教十几年,年复一年,日复一日,却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱,迎接着每一天的不同,享受着教育的充实与快乐。
做老师的,幸福就是那么简单。
学生的小小进步、学生开心的笑容、学生的天真童言……都能让老师满足地小小地幸福一下。
每天,我们和学生在一起的时间比家人还长。
孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。
我们有时和他们斗智斗勇,有时和他们说笑玩乐,有时和他们细语谈心,有时和他们语重心长,有时和他们潸然泪下……。
学生们牵绊着我们的喜怒哀乐,我们幸福地倾听花开的声音。
陪伴孩子们一起成长,教育孕育着幸福的花朵。
喜欢孩子,热爱教育,这一切都是幸福的源泉。
老师期待着,看到现在孩子的幸福,是种快乐的分享,期盼孩子将来的幸福,是内心默默的祝福。
我常常反驳说:教师不是春蚕也不是蜡烛,只是和任何一个行业一样的职业,而作为老师的我们,也只是芸芸众生的一个,我们不可能站在道德的制高点上做圣人,但我们的确是学生的榜样,是学生模仿的对象。
我更希望做孩子们的良师益友,陪伴孩子们快乐地学习,幸福地一起享受教育。
享受教育你就多了一双发现的眼睛,每个孩子的潜能就会激情四射,每一个孩子的个性就会轻舞飞扬,而你也就如同插上了飞翔的翅膀。
享受教育,你就多了一份快乐的心情,你会把每一个挫折看成是考验,你会把每一种困难看成是磨练,你时时刻刻都会听到花开的声音。
享受教育,你就多了一股创造的激情,你会把每一堂课精彩演绎,你会把每一句话精心锻造,你会把校园当成追求卓越的教育梦工场。
享受教育,你就多了一些生活的诗意,你会从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心灵。
2024年有关做一个幸福的教师演讲稿通用范文3篇
2024年有关做一个幸福的教师演讲稿通用范文3篇为了演讲活动能够顺利进行,我们要认真对待演讲稿的写作,它是我们表达自己情感和态度观点的载体,关于演讲稿的写作你知道什么呢?以下是范文社我和大家分享的有关做一个幸福的教师演讲稿通用范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。
做一个幸福的教师演讲稿1尊敬的各位领导、评委、老师们:大家好!我是来自……,今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
从读幼儿园开始,我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我,使我深深崇拜上了“教师”这一职业。
我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们,无私关怀,谆谆教诲,每一次见到我的老师,我都会觉得很亲切很幸福,我也想自豪地告诉我的朋友们,他们是我的老师。
老师们的言传身教更是令我深深相信,当一名教师是幸福的职业。
做一名幸福的教育人,是我们每位教师追逐的梦想。
记得有那么一首歌:“幸福在哪里?朋友啊告诉你——它不在月光下,也不在睡梦里,它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里,啊,幸福,就在你辛勤的汗水里。
”教师的幸福是什么呢?它是人人想要达到的境界,是一种精神享受。
得天下英才而育之,是一种幸福;受学生爱戴,是一种幸福;得家长信任,是一种幸福;被同行敬重,是一种幸福。
教师的幸福从哪里来?它从理解与尊重中来,从合作与沟通中来,从博爱与智慧中来。
我们应该在平常的工作中,自己去寻找幸福和快乐。
湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体味着幸福。
当我第一次融入教师的队伍,走上那三尺讲台,面对那一张张纯真无暇的笑脸时,我快乐;当我第一次以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时,我感动;当我的学生们团结在一起都为成功而喜悦、欢呼的时候,那种幸福感油然而生。
我想,如何做一个幸福的教育人,对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。
面对新鲜的环境、琐碎的事务和教学的压力,缺乏经验的我们,往往会遇到很多挫折,感觉到疲惫和苦恼。
做一名幸福的教师演讲稿范文(精选3篇)
做一名幸福的教师演讲稿范文(精选3篇)演讲稿一:成为幸福的教师尊敬的校长、教师们和亲爱的同学们:大家好!我是一名幸福的教师,非常荣幸能站在这里与大家分享我的教师之路上的幸福感受。
成为一名教师是我从小的梦想,因为我深深地被教育这个充满爱和责任的事业所吸引。
当我走进教室,看到孩子们满脸笑容、踌躇满志的眼神时,我感到了无比的幸福。
因为,在教育的道路上,我有能力去影响和改变一个个可爱的灵魂,我有能力去培养他们的品德和智慧,使他们成为对社会有用的人才。
幸福的教师除了能通过传递知识来满足孩子们的需求外,更需要关注他们的成长和发展。
每个孩子都是独特而可爱的,我们教师要懂得从中发现和挖掘他们的潜力和特长,并给予他们充分的支持和鼓励。
当我们看到他们在学习和生活中取得进步时,我们的幸福感也会随之增长。
幸福的教师还需要不断地学习和进步。
教育是一门大学问,变化的社会和技术要求我们不断更新教育理念和教育方法。
只有保持学习的心态,才能不断提高自己的能力和素质。
当我们看到自己在教育教学中取得进步时,我们的幸福感也会随之增强。
在教育的道路上,我们教师面临着各种各样的挑战和困难。
但是,只要我们怀着一颗爱心、责任感和耐心去教育孩子,那条道路上的绿草和鲜花将永远不会凋零。
我们将会从中感受到更多的幸福和满足。
最后,我想对即将走上教师岗位的同学们说一句话:“做一名幸福的教师,并不是简单的一件事,但只要你以爱心和责任感去行动,你一定能成为你们可爱的学生们心中最幸福的教师。
”谢谢大家!演讲稿二:创造幸福的教室亲爱的师长们,亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的一名幸福的教师。
今天,我想和大家分享一种能够让教室充满幸福的方式。
每个人都渴望幸福,教室也应该是充满幸福的地方。
那么,如何创造幸福的教室呢?首先,我们要营造积极向上的氛围。
教室不仅是传授知识的场所,更是孩子们人生的舞台。
我们要引导孩子们树立积极的人生态度,面对困难和挑战时始终保持乐观的心态。
做一名幸福的教师优秀演讲稿(通用5篇)
做一名幸福的教师优秀演讲稿(通用5篇)演讲稿1:做一名幸福的教师尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!今天我非常高兴能够站在这里与大家一起交流分享,主题是做一名幸福的教师。
首先,我想分享一个故事。
有一个教师,他并不拥有丰富的物质财富,也没有什么高大上的头衔。
但每天,他用满满的爱心和耐心,教育着一群孩子们。
他或许并没有改变整个世界,但却改变了每一个学生的人生。
最终,他收获到的不是金钱,而是无尽数的感激和幸福。
那么,到底什么是一名幸福的教师呢?首先,一名幸福的教师要热爱教育事业。
教育是一份神圣而充满责任的工作。
只有热爱教育,才能够承受其中的压力和困难,从而更好地激发学生的潜能。
其次,一名幸福的教师要勇于创新。
教育是一个不断发展的领域,我们要不断追求新知识、新技术,不断改进教学方法,让学生更好地适应社会发展的需求。
再次,一名幸福的教师要关注学生的全面发展。
我们要从学生的兴趣、特长出发,为他们提供个性化的教育,培养他们的综合素质,让他们在学习中感受到成功的喜悦。
最后,一名幸福的教师要善于与学生建立良好的师生关系。
只有建立了良好的师生关系,学生才会信任和尊敬教师,才会在学习中积极参与,才会在教师的关爱下茁壮成长。
亲爱的同事们,教师是引导孩子们走向未来的灯塔,我们的付出将会得到回报。
让我们用心去做,用爱去育,成为幸福的教师!谢谢大家!演讲稿2:幸福的教师,快乐的教育尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我非常荣幸能够在这里与大家分享我的主题,那就是幸福的教师,快乐的教育。
教育是充满挑战和辛劳的事业,但也是一份充满乐趣和幸福感的事业。
只有我们做一名幸福的教师,才能够给予学生更多的快乐和成长。
首先,幸福的教师要善于发现并激发学生的潜能。
每一个学生都有自己的特长和优点,教师要用心去发现并引导他们。
当学生在自己感兴趣的领域有所作为时,他们将会感到快乐和满足。
其次,幸福的教师要与学生建立良好的关系。
每一个学生都需要被尊重和关爱。
特教教师的幸福演讲稿
大家好!今天,我站在这里,心情无比激动。
在这个特殊的日子里,我想和大家分享一个主题——特教教师的幸福。
首先,让我们回顾一下,什么是特教教师?特教教师,是那些肩负着特殊教育使命,关爱特殊儿童,为他们点亮生命之光的人。
他们用爱心、耐心和责任心,为特殊儿童铺就一条通往幸福的人生道路。
亲爱的同事们,当我们走进特教这个大家庭,我们肩负着沉甸甸的责任。
然而,这份责任背后,却有着无尽的幸福。
幸福,源于孩子们对我们的信任。
他们天真无邪的笑容,是我们前行的动力。
当我们看到他们从迷茫走向希望,从无助走向自信,我们的心中充满了喜悦。
幸福,源于同事们的团结协作。
在特教这个大家庭里,我们携手并肩,共同面对挑战,共同分享喜悦。
每一次的团队活动,都让我们更加紧密地团结在一起,共同为特殊儿童创造美好的未来。
幸福,源于我们自己的成长。
在特教这个岗位上,我们不断提升自己的专业素养,不断完善自己的人格魅力。
在这个过程中,我们收获了知识,收获了成长,更收获了幸福。
亲爱的同事们,让我们一起来感受这份幸福吧!首先,让我们珍惜与孩子们的每一次相遇。
每一次的交流,都是心灵的碰撞,每一次的陪伴,都是爱的传递。
让我们用真诚的微笑,用温暖的怀抱,陪伴他们度过每一个美好的时光。
其次,让我们珍惜与同事们的每一次携手。
在特教这个大家庭里,我们共同成长,共同进步。
让我们携手共进,为特殊儿童创造一个更加美好的未来。
最后,让我们珍惜自己的成长。
在特教这个岗位上,我们不断挑战自我,超越自我。
让我们用执着和坚持,书写属于自己的精彩篇章。
亲爱的同事们,让我们携手共进,用爱心、耐心和责任心,为特殊儿童撑起一片蓝天,让他们在阳光下茁壮成长。
让我们用自己的幸福,照亮孩子们的未来!谢谢大家!。
关于做一名幸福的教师演讲稿4篇
关于做一名幸福的教师演讲稿4篇做一名幸福的教师演讲稿篇1亲爱的教师同学们,大家好!我演讲的题目是:做一名幸福的教师。
树叶用哗啦啦的欢唱炫耀着它的幸福;花朵用袭人的芳香播撒着它的幸福;雪花用轻快的舞姿编织着它的幸福。
作为教师,你能体会到属于自己的那一份幸福吗?我们没有燕子把幸福搭建在蓝天上的自由;没有硕果把它的幸福悬挂在枝头的招摇,但我们的幸福却有如轻风徐来的凉快和舒适,有如雨落心头的舒适和温馨,有如夕阳西下的祥和和绚丽。
人们习惯把教师比作绿叶,把教育事业比作绿叶的事业。
是啊!正由于有了绿叶的奉献,大自然才捧出了一个个硕果累累的金秋,也正由于有很多献身教育事业的人们,人类社会才走向文明,走向兴盛。
从原始洪荒到轩辕皇帝,从茹毛饮血到唐尧舜禹,人们怎样摆脱了蒙昧和野蛮,华夏怎样踏上了文明的阶梯?延绵五千年的精华,不正是靠着我们很多代教师的相袭与传递吗?有人说教师的生命就像一个长长的句子,艰辛是定语,急躁是状语,热忱是补语;又有人说教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春很多次地开平方。
其实这些都只说对了一半。
对于一个幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是制造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身……“起始于辛苦,收结于平淡”。
这是我们教育工的人生写照。
为了让人民满足,我们每天迎着晨曦,踏着月色,去栽培绿叶的追求,浇开蓓蕾的希冀;我们年复一年的在这片面土地上耕耘、播种,使贫瘠变成肥沃,使荒凉变成茂密……然而,我们却是幸福的:当走进圣洁的课堂,听着那时时回荡在耳边的朗朗书声,看到一双双渴求甘霖的双眸;当课间和孩子们玩在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当走在校园里,耳边飘过一声声清楚而又亲切的问候:“教师好”,“教师好!”仿佛天籁之音,轻柔地敲击抚摩着我的鼓膜,我的感动,就在刹那间倾城;……那时,我的心啊,我的心就会因这幸福而感动不已!做教师是幸福的。
将自己学到的学问和做人的品行传授给学生,应当说赛过世界上一切馈赠。
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做一名特教教师是幸福的_演讲稿
早在几年前,我就很想写一篇随笔,题目是:做一名特教教师是幸福的。
这是十几年的工作经历给我真切的感受。
可是,这篇随笔却一直没能写下去。
为什么呢?因为,每次提笔,工作中那么多幸福的感受,幸福的画面,就会如潮水一般哗的一声,从记忆深处争先恐后地喷涌而出,让我根本无法理清思绪,不知该先从何处去捕捉,又从何处去结束。
于是,每一次,我总在这样的幸福感的一哄而至中,快乐陶醉,甚至迷乱,而无法落笔。
说到这里,也许,您会笑,您会无法相信。
是啊,不就是教一群特殊的孩子吗?他们不仅身体残障。
成天和这样的孩子打交道,别说幸福了,恐怕连快乐也很难说得上。
教他们,尤其是教那些智力障碍的孩子,充其量就是一个保姆而已,多么卑微的人生角色。
教他们,一辈子也甭想教出一个大学生,教出一个功成名就的人,哪里能获得成功感呢?一个多么平凡卑微普通的岗位啊,何来幸福可言?
不错,我的学生们身体是有特殊,但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。
呆滞的目光、紧闭空洞的双眸,也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。
当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心,我们就会看到特殊孩子一样可爱和美丽,我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。
这样的审视,能不和大家一样幸福吗?
是的,因为学生的特殊,给我们带来那么多教育教学上的困难。
失
去了听力,有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了光明,我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的常识……但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗?和普通的老师们一样,当我们通过自己的努力,让一名名特殊孩子叩开知识殿堂的大门,体味到成长的快乐时,我们,也感受到了幸福。
但是,在这个特殊的岗位上,我们特教教师还有着特别的幸福。
这种特别的幸福,来自于被学生和家长迫切的需要,真诚的信任,特别的依赖;来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。
在上学之前,因为特殊的阻碍,特殊孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。
是特教教师,通过手语、通过语言、通过智力开发,渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。
于是,每一位用心的特教教师,都被他们发自内心地尊崇着,爱戴着,信任着。
这样的被信赖和尊崇,常常感动着我们,让我们深深觉得幸福。
记忆中,有许多这样的画面。
刚刚走上工作岗位的第二年,我教过一名中度智障儿童。
多动且满口胡言乱语的他,在一次严重地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地“提”了起来。
还没有来得及训斥他,他却已经夸张地嚎啕大哭,一边哭,一边指着我大叫:“你欺负我,我要告给老师听。
”我很好笑:“你要告给哪个老师听呀?”谁知他一边伤心地哭一边说出的话却是:“哼,
我要告给T老师听。
”哟,原来他要告给我听呀!同学们轰的一声全笑了,我却没有笑。
虽然,在他单纯的逻辑里,不能明白对老师说要告老师是多么可笑的一件事。
可是,在他的潜意识里,受到委屈难过伤心时,老师就是他的靠山他的救星。
就是被他信任和尊崇的人。
许多聋孩子的家长,常对我们说:“老师,这样的孩子,我拿他一点办法都没有,我们跟孩子说不清楚,说了也不听,他只听你们老师的……”领导对我们说:“你们是特殊的教师,只有你们能教好他们。
”而那些聋孩子,更是常常对我们说:“老师,爸爸妈妈不懂我们,我只有和您说,我只相信您。
”
在学校里,走上社会后,他们都会时常给老师发短信、写纸条、聊QQ,向我们诉说心里的烦恼,甚至一切小心思。
每一位特殊孩子,都把我们作为了终生的朋友,对我们的亲近和信赖,有时甚至超过了他们的父母。
一位已经21岁的聋女孩,跟着父母在外打工。
父母给她介绍男朋友,她却说:“不,不忙,等着,我要问过老师再说,老师说可以才行。
”学习、生活,走上社会后的恋爱、结婚、生子……这些问题,他们都会和我们说,我们的没有尽头。
我们教过的每一位学生,就这样对我们寄予了终生的信赖和托付。
我们的岗位的特殊性,就这样赋予了我们一份神圣的职责——对特殊孩子一生的幸福负责。
高尔基曾经说过:“感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受,最高的喜悦,它会给你们无限的幸福。
”
特教教师这个岗位,正带给了我们这种无限的幸福。
特殊学校的校园,是一个充满了人性光辉和爱的厚土。
每个节假日,党和各级政府领导、社会各界都会来看望慰问我们特校师生。
每个周末,各大中专院校的青年志愿者,来学校帮助特殊学生。
每个学期,都有一些机关、团体和好心人,来我们学校关爱特殊孩子……在这个校园里,无私的奉献和爱太多了,我们时常被感动和震撼,并在其中荡涤和净化着自己的心灵。
于是,我们很自然地,逐渐将奉献爱和撒播善视为了生命的一种常态。
走进校园,我们会主动给每一位特殊孩子问好,送给他们一个微笑。
天气变化,我们会提醒孩子们增减衣服。
孩子生病了,我们自己掏钱送给他们去医院看病,在他们打针的时候抱着他们安抚他们。
放长假期间,老师们轮流把不能回家的孩子接到自己家里。
家庭贫困的孩子,老师积极给他们想办法解决生活费,把自己孩子的衣服拿来送给学生穿,还给他们买日常生活用品……冬天冷了,老师们拿来了自家的棉被给被子单薄的孩子盖上……
列夫·托尔斯泰说:“爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。
”我们特殊的岗位,给了我们一个播撒爱和善的乐园,给了我们这样一种满当当的幸福。
学生的日记里,会有这样的:“我不要让老师失望啊。
”“我爱老师,我要好好学习。
”“我要尊敬老师……。
”学生会在清晨突然塞给你一封信。
信上,画着两张紧挨着的笑脸,笑脸旁分别写着孩子和老师
的名字。
下班回家时,他们会笑着打手语说:老师,路上小心。
外出慰问孤寡老人时,他们会细心地把水果削好皮、切成小块送到老人嘴里;看到老师表情不好,他们会问:“老师,你心情不好吗?”假期里,天气变化,他们会发来短信,用简单的句子表达关心:老师,今天天气变冷了,要多穿衣服,注意身体,我希望你不要生病了。
此时,我感觉是如此地幸福!
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