《我想》PPT课件

千丝万l缕ǚ
yā
ruǎn
脚丫 湿
软 qŭ yíngyǎng
zuò péng zhàng

汲取
róu
蓬帐
营养 一座
huī pià o
1.学会本课的生字新词。
2.正确流利有感情的朗读背诵这首诗。
3.理解诗的内容，通过幻想和想象，激 发学生对大自然的热爱，对美好生活的 追求。
探究点：
你喜欢“我”的哪个愿望？ 为什么？
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮。 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光。 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。
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我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
编一编：
请你插上想象的翅膀，模仿 前三小节自己编一个小节，同桌互 相说一说。
课文 生字 词语 问题 资料
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课文 生字 词语 问题 资料
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美是到处都有的，对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
当你看到鸟语花香、绿树成荫、 蓝天白云这些美丽的景色时，想到了 什么？让我们一起走进作家的作品中， 去品味生活。
幻想和想象
我 想
高洪波 笔名向川，1951年 生于内蒙古自治区开鲁县，现为 中国作家协会书记处书记。出版 有儿童诗集《大象法官》《我喜 欢你，狐狸》等。儿童诗《我想》 获全国作家协会第一届全国优秀 儿童文学奖。
自主学习要求：
先带着问题默读诗歌，勾画 重点词语，再加入自己的理解，放声 朗读诗歌。（限时3分钟完成）
“一对一”交流要求：
对桌交流，要求站姿准确，声 音洪亮，认真倾听，及时补充。（限 时2分钟完成）
小组交流要求： 组长组织，组员有序地各抒己见，
认真倾听，及时补充，完善批注，集小组 智慧，每组确定一名中心发言人准备展示 交流。（限时4分钟完成）