最新精选沪科版生物第二册第5章 生物体对信息的传递和调节第1节 动物体对外界信息的获取课后练习第七篇
高中生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节5.1动物体对外界信息的获任件3沪科版
成像原理
视 神 经 纤 维
视觉的形成 (结合P3/图5-2)
物体(光线)
角膜
房水
晶状体
玻璃体
视网膜(倒像)
视细胞产生神经冲动
视神经
视觉中枢
视觉
色盲测试
鸽子和猫头鹰的生活 习性有什么不同？
我们几乎只有视锥细 胞，在强光下才能看见物 体。但我们能分辨颜色， 视物精确性高。因此，以 白昼活动为主，在晚上我 们“插翅难飞”。
因此我们要远离噪声，也尽量不让自 己成为噪声来源。
3、皮肤感受器
皮肤的结构 皮肤中的各种感受器
这些感受器的结构特点是什么？ 疼痛感觉对动物体来说，有什么作用？ 哪一种残疾人的皮肤触觉最灵敏？为什么？ 人体那一部位最怕疼？
4、动物某些特殊感受器
鱼的侧线
蛇的颊窝
二、动物体对化学信息的获取
十名无辜者的正是噪声这一无形的凶手。
思考：
1、城市环境噪声的来源有哪些？ 2、校园里噪声的来源有哪些？ 3、营造安静和谐的校园环境，我们 应该做些什么？
噪声不仅损伤听觉器官、干扰休息和 睡眠，还能损伤视觉器官、使情绪波动难 控制，影响工作学习效率。长期生活在噪 声中，身心健康会受到很大的负面影响。
“眼睛是心灵的窗口”，外界信息大 部分靠眼帮我们获取。我们看书、写字、 看电视、用电脑时间达45分钟，应休息1015分钟；及时纠正不良的用眼卫生习惯； 认真做好眼保健操，等等。
狼来了 T^T
看不见，看不 清，就意味着 与世隔绝了？
2、声波感受器——耳
耳的结构 听觉的形成
咽鼓管
结构名称 结构特点
1959年，美国生产了超音速飞机，为了试验这 种飞机航行时发出的噪声及其对人的影响，该公司 登出了一个奇特的广告：征求十名“志愿者”让超 音速飞机从头顶上掠过，不管生死如何，都将获得 10万美元奖金。
2019-2020学年度沪科版高中生物第二册第5章 生物体对信息的传递和调节第1节 动物体对外界信息的获取巩固辅
2019-2020学年度沪科版高中生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取巩固辅导第七十五篇第1题【单选题】将青蛙脑破坏，保留脊髓，暴露其屈腿反射的反射弧（如下图），图中的1、2、3表示神经元， a 、b 表示连接在神经纤维上的电位计。
下列说法错误的是( )A、神经元1属于传入神经元B、在正常情况下，神经元3的活动可受大脑皮层控制C、刺激3的神经纤维可引起后肢屈腿，属于反射活动D、刺激3的神经纤维，可观察到后肢屈腿而a 无电位变化【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于膝反射的叙述不正确的是( )A、膝反射需要伸肌和屈肌共同完成B、传入神经元的胞体位于脊髓外侧C、抑制性神经元接受递质后产生动作电位D、膝反射的完成至少涉及三个神经元【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于神经调节的叙述，正确的是( )A、神经调节的基本方式是反射B、反射弧是神经系统结构和功能的基本单位C、大脑皮层S区受损会导致听觉性失语症D、静息状态时神经纤维膜内外没有离子进出【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于神经调节的说法不正确的是( )A、效应器由传出神经末梢组成B、在特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌C、大脑皮层除了有对外部世界的感知、以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能D、短期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对图①～④的叙述，正确的是A、①表示神经递质的传输方式B、②中次级消费者位于能量金字塔II位置C、③中E为酶降低的化学反应活化能D、④中共有3处箭头表示反馈调节【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是A、兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜B、当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加C、浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭D、当人体大量出汗时，由垂体释放的抗利尿激素增加【答案】：【解析】：第7题【单选题】乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。
2019-2020年沪科版生物第二册第5章 生物体对信息的传递和调节第1节 动物体对外界信息的获取课后练习七十八
2019-2020年沪科版生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取课后练习七十八第1题【单选题】如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是( )A、要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激B、若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C、兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D、在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于反射弧的说法，不正确的是( )A、反射活动需要通过反射弧来完成B、兴奋在反射弧上是单向传递的C、刺激反射弧上任何一个部位所产生的反应不一定都是反射D、反射弧上的效应器是指传出神经直接支配的肌肉或腺体【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图为人体完成某一反射的结构示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是( )A、刺激皮肤细胞A处，细胞E产生反应，细胞C产生感觉B、从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应C、刺激皮肤细胞A处，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D、兴奋从细胞B传到细胞D，存在两次电信号→化学信号→电信号的转换【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是( )A、若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表B细胞和记忆细胞的形成B、若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和催乳素C、若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低D、若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高【答案】：【解析】：第5题【单选题】属于非条件反射的行为是( )A、狗看到灯光分泌唾液B、随着音乐节拍认真做操C、司机看到红灯紧急刹车D、切洋葱鳞茎时眼睛流泪【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向．下列叙述中，正确的是( )A、如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫B、如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的C、如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D、如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为不同物质．【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧B、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C、若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应D、若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图代表缩手反射的反射弧，X、Y为实验位点（Y为两电极中点），Z为突触间隙。
沪科版生物高中第二册5.1《动物体对外界信息的获取》(共26张PPT)
神 经 冲 动
感觉神经
感觉 神经
味觉中枢
（大脑皮层）
大脑 味蕾
3、其它特殊感受器
动物还具有哪些特殊的化学感受器？
练 习：
1、皮肤感受冷、热、触、痛等刺激
的感觉神经末梢分布（ D ）
A.表皮
B.生发层
C.皮下组织 D.真皮
2、视觉形成过程中，形成图像和
形成视觉的部位分别是（C）
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
第5章 第1节
动物体对外界信息的获取
物理感受器← 物理信息
感受器
化学感受器← 化学信息
（1）皮肤感受器
温度感受器 痛感受器 表皮 真皮
神经纤维 接触感受器
哺
高中生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节课件2沪科版
味觉(wèijué)毛——分布于足的末端和口嗅器毛；——多分布(fēnbù)于触角
（ 味 觉 毛 ）
口 器 、 足 末 端
触 角 （ 嗅 毛 ）
第二十页，共23页。
小结
皮肤感受器
痛感受器 温度感受器 接触感受器 压力感受器
视杆细胞（光亮）
物理(wùlǐ)感 光感受器 眼
感 受器
视锥细胞（色彩）
受
物体（光线）
角膜
房水 晶状体
玻璃体 视网膜（倒像） 视神经 视中枢
形成视觉
第七页，共23页。
(jiǎo
(jìnshì)
近 视
矫 正
第八页，共23页。
第九页，共23页。
远 视 矫 正
(yuǎnshì) (jiǎo
狼来了 T^T
看不见，看不 清，就意味着 与世隔绝(yǔ shì gé jué)了？
第五章 生物体对信息(xìnxī)的传递 和调节
动物对信息的传递
(chuándì) 和调节
神 经 系
内
（ 含
分
激 素
调
统
泌
节 ）
系
统
植物(zhíwù)对信息的 传递和调节
植物激素 调节
（生长素等调节）
第一页，共23页。
第一节 动物体对外界(wàijiè)信
息的获取
单细胞动物 整个细胞
人和高等动物 感受器
（形成嗅觉）
转
变为神经冲动）
第十七页，共23页。
味觉的形成过程：
味细胞 （将化学(huàxué)信号
转 变为神经冲动）
味神经 (shénjīng)
感受(gǎnshòu) 溶解在水中的 化学分子
高中生物沪科版第二册教学案设计(无答案)：5.1动物体对外界信息的获取
高二生命科学学案班级：学号：姓名：日期：第五章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取一、教学目标：1、能够说出生物体的物理感受器和化学感受器种类及所感受的信息。
2、能够说明人体光感受器和声波感受器的结构和功能。
二、教学重点和难点重点：人和动物感受外界信息的主要途径和信息类型。
光感受器和声波感受器。
难点：光感受器和声波感受器的感受方式。
三、预习与笔记1、我的身体如何感知外界环境的种种改变。
2、单细胞生物依靠感受外界刺激。
3、人和高等动物通过特定感受外界刺激，外界刺激如光、声等物理刺激由器接受，而由化学物质引发的刺激则由器接受。
4、人体皮肤上分布有各种感受（物理/化学）刺激的感受器，当我们闭上眼睛触摸纸张时，皮肤中的感受器接受温度刺激，感受器接受纸张表面突起物的刺激，当我们有用手掂量纸张的重量时是感受器在接受刺激，当我们托着纸张试图保持平衡时，感受器接受纸张滑动的刺激。
如果手不小心碰到尖锐的物体，则皮肤中的感受器会兴奋。
5、手指指尖和唇部感觉灵敏是因为这些部位的分布较多。
6、下图是眼的结构图，请填写眼的主要结构。
7、经物体反射进我们眼球的光线能聚焦在视网膜上是因为眼球具有、和、等折光装置，其中能通过改变曲度来调节成像距离的是，近视是因为该结构曲度过（大/小）。
8、我们能看见彩色图像得益于我们视网膜上的细胞接受和分辨不同波长光波刺激，而感受光线强弱刺激的是细胞，这两种细胞统称，位于。
9、请叙述我们如何产生视觉？10、请填写耳结构图中1为图中7为图中8为图中10为接受声波刺激的毛细胞位于11、请用简洁的方式写出耳的结构并能显示各结构的功能联系12、鱼类感受水流和定方位的感受器是，蛇视力很差，它们感受周边有动物活动的感受器是，仿照蛇这种感受器的工作原理，我们制造能在黑暗环境观察活体动物活动的夜视仪。
13、人体感受溶解于水中的化学物质的感受器是，位于。
14、人体感受飘散于空气中的化学物质的感受器是，位于。
高中生物 第二册 第5章 生物体对信息的传递和调节测试(1)沪科版(2021年最新整理)
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第5章生物体对信息的传递和调节1。
下列结构中，能将光转换为神经细胞信号的是………………………………………（）A。
角膜 B.晶状体 C。
视细胞 D.神经细胞2．在山区的溪流里有时能见到一些大蝌蚪没能完成正常变态发育,其原因可能是当地缺碘，引起体内缺乏…………………………………………………………………（）A、性激素B、生长激素C、促甲状腺激素D、甲状腺激素3。
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不．正确的是┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果4。
下列关于人体内神经调节和激素调节的叙述，不．正确的是┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A.兴奋在两个神经元之间通过突触进行单向传递B.激素主要通过改变细胞的代谢来发挥调节作用C.在突触后膜上实现化学信号转变成电信号D.神经调节控制激素调节，激素调节比神经调节作用范围小5.植物有向光性、向地性、顶端优势等生命现象，这与下列哪项有关A．温度B．光照C．水分D．生长素6．下列几种与血糖有关的激素中，哪一项是降糖激素( ）A．胰高血糖素 B．甲状腺素C．胰岛素 D．肾上腺素7．植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输，这说明生长素的运输属于……………………………………………………………………………………（）A。
最新沪科版高中生命科学第二册5.1《动物体对外界信息的获取》教案.doc
《动物体对外界信息的获取》教学设计一、教学说明：《动物体对外界信息的获取》在动物的神经调节教学中具有十分重要的意义。
由于学生在初中已经学习了视觉、听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本原理。
在此基础上，高二的教学要求应有所提高，重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适应，为下一节神经调节做铺垫，为生物教学打下良好的基础。
二、教学目标：[知识与技能]：1、识记皮肤的结构及感觉形成原理。
2、知道眼的结构及视觉的形成原理。
3、知道耳的结构及听觉的形成过程，并知道耳的功能。
4、识记动物体对化学信息获取的途径[过程与方法]：1．通过学习眼、耳等的结构，明白生物体的结构是与其功能相统一的。
2．通过认识各种感受器，知道生物的各种感受器都是与其生存的环境相适应的。
[情感、态度与价值观 ]：通过学习各个感受器的结构和感觉的形成原理，认识生命的奇妙性与精致性，养成珍惜生命、热爱生命、尊重生命的情感态度和价值观。
三、教学重点：眼和耳的结构与功能四、教学难点：视觉与听觉的工作原理五、教学方法：讲授法、分析法、活动体验法、观察法、阅读法课后练习1、根据外界刺激物的类型，通常可将感受器分为_______ 和________ 。
2、在皮肤中，既能感受物理刺激，又能感受化学刺激的感受器是（）A、痛觉感受器B、热觉感受器C、冷觉感受器D、触觉感受器3、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜4、外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物象，才能形成视觉，物象形成在（）A、大脑皮层视觉中枢B、晶状体C、玻璃体D、视网膜5、在听觉形成的过程中，接受声波刺激的部位和形成听觉的部位是（）A、鼓膜和耳蜗B、耳蜗和听觉中枢C、前庭和听觉中枢D、半规管和听觉中枢6、侧线的作用是（）A、感知水流，测定方向B、感知水温，测定环境C、感知环境，平衡身体D、维持平衡，感受刺激7、舌头能辨别的基本味是（）A、酸甜苦辣咸B、酸甜苦咸C、酸甜辣咸D、酸甜苦辣8、右图是耳的结构示意图，请回答下列问题。
上海生物知识点梳理练习第五章 生物体对信息的传递和调节 学生版
第五章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取一、知识提要1．分布在人体皮肤中主要的感受器2．眼的结构、眼球内的光感受器、眼的成像原理3．耳的结构、耳内的声波感受器4．人和其他脊椎动物以及昆虫化学感受器的分布5．感受器的作用二、基础训练1．根据外界刺激物的类型，通常可将感受器分为 _______ 和________ 。
2．人和高等动物皮肤中有许多，当受到压力、温度、针刺等刺激时，便会将各种刺激转换为，传递到，统称为，通常在、等敏感部位分布较多。
该感受器根据接受的刺激不同又可分为、、、。
3．人和高等动物光感受器是，其结构可分为和两大部分。
眼球的最外侧称为，其功能是保持眼球的形状。
最内层称为，主要由和两种细胞组成。
其中是眼球中唯一感受光的部位。
4．视觉的形成：外界物体反射来的光线，经过、，穿过瞳孔在经过和的折射作用，在上形成物象，物象刺激了视网膜上的细胞，这些细胞产生的神经冲动，沿着传到的形成视觉。
5．折光装置包括、、和，这些结构均，具有和作用。
6．人和哺乳动物的耳可分为、和三部分。
其中外耳包括、和。
中耳包括、和。
内耳包括了和。
是声音感受器。
7．听觉的形成过程：外耳收集声波，通过向内传递，声波可以引起位于外耳道底部的振动，将机械振动传递到内耳，将机械振动转为，由传到脑的形成听觉。
8．前庭器是由3个______ 和______ 组成，是感受______ 的器官。
9．人和其他脊椎动物可通过分布于嗅黏膜上的________感受溶解在嗅黏膜表面液体中的有气味的化学分子，通过分布在舌上的________感受溶解在水中的化学分子。
昆虫的味觉毛分布于________和________，而感受气味的毛多分布于________。
10．鱼类可通过分布在身体两侧的________感受水流和________等；捕食小型哺乳动物的蛇类可通过鼻孔和眼之间的________感受周边动物散发出的________111．草履虫接受刺激和发生反应的完成是依靠（）A、原生质B、神经系统的调节C、激素调节D、神经和激素调节12．在皮肤中，既能感受物理刺激，又能感受化学刺激的感受器是（）A、痛觉感受器B、热觉感受器C、冷觉感受器D、触觉感受器13．眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜14．外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物像，才能形成视觉，物象形成在（）A、大脑皮层视觉中枢B、晶状体C、玻璃体D、视网膜15．由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体的状态分别是（）A、扩大、曲度增加B、缩小、曲度增加C、扩大、曲度减小D、缩小、曲度减小16．在听觉形成的过程中，接受声波刺激的部位和形成听觉的部位是（）A、鼓膜和耳蜗B、耳蜗和听觉中枢C、前庭和听觉中枢D、半规管和听觉中枢17．下列与听觉形成无关的结构是（）A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D、听觉中枢18．下列各结构中，不属于内耳部分的是（）A、听小骨B、半规管C、前庭D、耳蜗19．人的听觉感受器位于（）A、鼓膜B、听小骨C、耳蜗D、半规管20．侧线的作用是（）A、感知水流，测定方向B、感知水温，测定环境C、感知环境，平衡身体D、维持平衡，感受刺激21．毒蛇的颊窝敏感的刺激是（）A、气候变化B、温度变化C、味觉变化D、触觉变化22．位于舌头的后1/3的味蕾所监测的味觉是（）A、甜B、酸C、咸D、苦23．舌头能辨别的基本味是（）A、酸甜苦辣咸B、酸甜苦咸C、酸甜辣咸D、酸甜苦辣24．在视觉形成过程中，视神经的作用是（）A．接受视网膜上的物像，产生冲动，传给视觉中枢B．接受视网膜上的神经冲动，形成视觉C．接受视网膜上的物像形成视觉D．传导视网膜产生的神经冲动给视觉中枢25．请回答下列有关皮肤感受器的问题。
生命科学高中第二册
第五章生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界的信息获取1.动物对物理信息的获取除了体表皮肤可直接接受物理信息外，人和高等动物还能通过特定的感受器感觉光、声、热等物理信息皮肤感受器当你手里握着一件物品时，你会感觉到它的形状、温度等，这首先是因为在皮肤中存在有各种感受器。
人和高等动物皮肤中有许多神经末梢，当受到压力、温度、针刺等刺激时，便会将各种刺激转换为神经信号，从神经末梢传递到神经中枢，这些神经末梢统称为皮肤感受器。
通常在手指，唇等灵敏部位分布较多光感受器在众多生物钟，人和高等生物光感受器——眼的结构最复杂，功能最为齐全。
眼球由眼球壁和折光装置两大部分组成。
眼球壁的最外层结构致密，称为巩膜，使眼球保持一定的形状，眼球壁的最内层称为视网膜，其中，视细胞是眼球中唯一的感光部分，光是穿过不感光的视神经分为视杆细胞和视锥细胞，其中前者能感受光亮，后者除了能感受光亮以外，在强光下还能感受色彩。
视细胞能将光能转化为电信号，必须由视神经传导脑的视觉中枢后才能形成视觉折光装置包括角膜、房水、晶状体和玻璃体，这些结构均无色透明，具有折光和聚焦作用。
角膜位于眼球的最前方，是眼的聚光装置，晶状体类似凸透镜，将入射的光聚焦后投射到视网膜上成像，人体通过改变金桩体的曲度来调节视物的成像距离。
晶状体和角膜之间充满液体，即房水，为角膜和晶状体提供营养，位于晶状体和视网膜之间的透明胶状物物质称为玻璃体。
声波感受器陆生脊椎动物通过耳感受声波。
人和哺乳动物的耳可分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳收集声波，通过外耳道向内传递，声波可以引起外耳道底部的骨膜震动。
骨膜内侧是中耳，内有3块彼此相连的听小骨，听小骨将来自估摸的震动传递到内耳，内耳由耳蜗和前庭器组成，耳蜗是声音感受器，将声波转化成神经冲动，由听神经传到脑的听觉中枢，产生听觉。
前庭器由3个半规管和前庭组成，是感受身体平衡的器官。
此外，许多动物还具有特殊的感受器，如鱼雷可通过分布与身体两侧的侧线感受水流的定方位等；蝮蛇、响尾蛇等捕食小型哺乳动物的蛇类，可通过位于鼻孔和眼之间的颊窝感受周边动物散发出的热能2.动物体对化学信息的获取人和其他脊椎动物的化学感受器主要分布于鼻腔的嗅粘膜和口腔的舌上。
(完整word版)沪科版生命科学第二册第5章生物体对信息的传递和调节复习题无答案
第一节对外界信息的获取复习练习题一、选择题1．皮肤中存在各种感受器接受外界刺激并转换为神经信号。
据此分析,手指和唇部皮肤感觉灵敏的原因是该部位A．皮肤较薄 B．细胞分裂迅速C．含有丰富的神经末梢 D．细胞均可传导神经信号2。
人眼中，调节事物成像距离的结构是A。
角膜 B。
晶状体 C。
玻璃体 D.视细胞3.哺乳动物的感光部位是A。
角膜 B。
晶状体 C.神经细胞 D视细胞4人和哺乳动物的耳蜗和前庭器分别是A。
声波感受器和触觉感受器 B.嗅觉感受器和温度感受器C。
触觉感受器和压力感受器 D.声波感受器和平衡感受器5．人的声波感受器是下图中的A．1 B．2 C．3 D ．46．下列信息中，不属于物理信息的是A．雌蛾发出的外激素B．哺乳动物的体温C．鸟类鸣叫D．红外线7．下列结构中，能接受化学信息的是A．视网膜上的视细胞 B．内耳中的耳蜗C．皮肤中的压力感受器 D．舌上的味细胞8.鱼类特有的感受器是A 味蕾B 内耳C 侧线 D颊窝9.下列哪个是响尾蛇的红外线感受器A 舌头的尖端B 眼睛C 鼻孔 D颊窝10．人和动物可以通过特定的感受器获取外界信息,以下结构能获取化学信息的是A．人的耳蜗 B．蛇的颊窝 C．人的味蕾 D．鱼的侧线第二节神经信息的传递和调节一、选择题1.构成神经系统的基本单位是A、神经组织B、神经元C、突触D、神经纤维2。
轴突是神经细胞的A．一种细胞器 B．保护结构 C．分泌物 D．长的突起3。
神经冲动在神经元之间的传递方向是A、轴突→树突→细胞体B、轴突→细胞体→树突C、（上一个神经元）树突→轴突→细胞体D、细胞体→轴突→（下一个神经元）树突4。
、神经纤维的静息电位是由Na+、K+维持的，受到刺激时，这种平衡被打破，主要是A、膜外Ca+流入细胞B、膜外Na+流入细胞C、膜内K+流出细胞D、膜外K+流入细5、神经元受到刺激后，细胞膜的电位变化是①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A、①②B、③④C、②③D、①③6、如图为反射弧的局部结构示意图,刺激a点，则除b点以外,c、d、e点均可检测到神经冲动，据此可知，下列说法错误的是A、神经冲动在同一神经元上是单向传导的B、神经冲动在神经元之间是单向传导的C、神经冲动在反射弧中的传导方向受突触限制D、神经冲动由d传导到e需要突触间隙中的液体为传导媒介7。
沪教版第二册高中生物第五章一二节知识点汇总
沪教版第二册高中生物第五章一二节知识点汇总生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界信息的获取一．二．动物怎样感受外界刺激1．单细胞动物：以整个细胞感受刺激。
多细胞动物：以特定感受器获取信息。
2．感受器类型：物理感受器和化学感受器。
三．动物体对化学信息的获取1．脊椎动物：鼻腔中的嗅细胞、舌上的味觉细胞(味蕾)。
2．昆虫：味觉毛分布于足末端和口器；感受气味的嗅毛分布于触角。
四．本节例题1．草履虫接受刺激和发生反应是依靠（）A．原生质B．神经系统的调节C．激素调节D．神经和激素调节【解析】单细胞动物以整个细胞(即原生质)感受光、热、电和化学物质的刺激。
2．视网膜上感光细胞的作用是（）A．形成视觉B．产生神经冲动C．调节眼球D．形成清晰的物像【解析】视网膜上的视细胞是眼球中唯一感光部分，其作用是将光能转换为电信号(即神经冲动)，由视神经传到脑的视觉中枢。
3．看近物时，眼调节物像的主要变化是（）A．瞳孔扩大B．瞳孔缩小C．晶状体凸度减小D．晶体状凸度增大【解析】晶状体类似凸透镜，看近物时凸度增大，焦距减小，将入射的光聚焦并投射视网膜上成像。
4．在听觉形成的过程中，接受声波刺激的部位和形成听觉的是（）A．鼓膜和耳蜗B．耳蜗和听觉中枢C．前庭和听觉中枢D．半规管和听觉中枢【解析】耳蜗是声音感受器，将声波转换成神经冲动，由听神经传到脑的听觉中枢，产生听觉。
5．毒蛇的颊窝敏感的刺激是（）A．气候变化B．温度变化C．味觉变化D．触觉变化【解析】颊窝是一种红外线感受器，感知周边动物散发出的热能。
第二节神经系统中信息的传递和调节一．信息在神经系统中的传递1．神经系统（1）中枢神经系统(脑、脊髓)+周围神经系统(由脑和脊髓发出的神经包括12对脑神经和31对脊神经)。
（2）神经元(神经细胞)：神经系统功能、结构单位。
神经元（3）神经纤维(树突、轴突及髓鞘)+结缔组织膜=神经。
（4）反射：神经调节的基本方式(包括条件反射和非条件反射)。
上海教材高中生命科学第二册知识点整理
【第五章生物体对信息的传递和调节】第一节动物体对外界信息的获取※单细胞动物以整个细胞感受光、热、电和化学物质的刺激，而人和高等动物则通过自身特定的感受器获取这些信息。
这些信息通过神经传递到脑，在脑中产生感觉。
根据外界刺激物的类型，通常可将感受器分为物理感受器和化学感受器。
一、动物体对物理信息的获取1、皮肤感受器人和高等动物皮肤中有许多神经末梢，当受到压力、温度、针刺等刺激时，便会将各种刺激转换为神经信号，从神经末梢传递到神经中枢，这些神经末梢统称为皮肤感受器。
2、光感受器※折光装置均无色透明，具有折光和聚焦的作用。
视杆细胞：感受光亮视细胞视锥细胞：感受色彩视细胞将光能转换为电信号（神经冲动），必须由视神经传到脑的视觉中枢后才能形成视觉。
3、声波感受器①耳可分为外耳、中耳和内耳。
②外耳收集声波，通过外耳道向内传递，声波可以引起外耳道底部的鼓膜振动。
③鼓膜内侧为中耳，内有3块听小骨，听小骨将声音传递到内耳。
④内耳由耳膜和前庭器组成，耳蜗是声折光装置音感受器，将声波转化成神经冲动，由听神经传到脑的听觉中枢，产生听觉。
前庭器由3个半规管和前庭组成，是感受身体平衡的器官。
4、特殊的感受器：①鱼类的侧线，用来感受水流和定方位。
②蛇类的颊窝，感受周边动物散发出的热能。
二、动物体对化学信息的获取1、人和其他脊椎动物的化学感受器主要分布于鼻腔的嗅黏膜和口腔的舌上。
①分布于嗅黏膜上的嗅细胞可感受溶解在嗅黏膜表面液体中的有气味的化学分子。
②味蕾顶端有一个小孔，味细胞顶端的微绒毛分布于此，溶解在水中的化学分子经微绒毛由味细胞传换成神经冲动，最终传递给脑产生味觉。
2、昆虫的味觉毛分布于足的末端和口器，而感受气味的毛多分布于触角。
第二节神经系统中信息的传递和调节1、动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激（信息）发生反应，称为反射。
2、反射是神经系统调节各种活动的基本方式。
3、反射是通过反射弧来完成的。
4、反射弧及其功能：一、信息在神经系统中的传递1、组成神经系统的基本结构和功能单位是神经细胞，也称神经元。
沪科版生物高中第二册5.1《动物体对外界信息的获取》(共31张PPT)
二、动物对化学信息的获取
1、嗅觉感受器 ——嗅细胞
嗅觉的形成
有气味的 化学分子
鼻腔嗅粘膜 上的嗅细胞
嗅觉
大脑中的 神经中枢
（神经冲动）
传入神经
2、味觉感受器 ——味细胞
苦
酸
咸 甜
舌表面密布许多小凸点称为_舌__乳__头___, 内藏 味蕾，其内有许多 细味胞。
味觉的形成
化学 分子
味细胞（神经冲动）传入神经
远视眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远视
远视
远ห้องสมุดไป่ตู้视 矫 正
3、听觉感受器 ——耳蜗 耳的结构
听觉的形成过程
外耳道
声波
鼓膜 振动 听小骨 振动
听觉
耳蜗
（神经冲动）
大脑的听觉中枢 听神经
4、其它物理感受器
鱼的侧线
1、感觉水流 2、确定方位 3、感受低频率声波
蛇的颊窝（红外线感受器）
虹膜3
房水7 角膜1
晶状体 6
2巩膜 4脉络膜 5视网膜
视神9经 8玻璃体
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:19:20 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
沪科版生命科学高二上5-1《动物体对外界信息的获取》精品课件.
味觉 １、人是如何感知酸甜苦辣等?
２、舌头是如何分辨不同味道的? ３、味蕾的作用有哪些?
味觉的形成
食物 化学物质溶解于唾液中 味蕾中 的味觉细胞 产生兴奋 味神经 脑部形成味觉.
舌味觉的测试
• 同学甲伸出舌， 捏紧鼻子，保持不 动。
• 同学乙取1根消 毒棉签，蘸取杯中 试剂，轻轻地点在 乙的舌面上 。
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（二）光感受器
房水 晶状体
角膜 玻璃体
折光装置
巩膜 视网膜
视神经
成像原理
视 神 经 纤 维
视觉的形成
物体反射的光线 角膜、房水、晶状体、玻璃体
折射
成像于视网膜 神经冲动 视神经 传导 视觉中枢 视觉形成
“像爱惜眼睛一样爱惜生命” “像爱惜生命一样爱惜眼睛”
色盲测试
（三）声波感受器
第五章 生物体对信息的传递和调节
第一节 动物体对外界信息的获取
序言
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沪科版生物高中第二册5.1《动物体对外界信息的获取》(共26张PPT)
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
4、眼球内有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜 D.视网膜
5、人的听觉产生于（ C ） A．听觉感受器 B．耳蜗 C．听觉中枢 D．鼓膜
第5章 第1节
动物体对外界信息的获取
物理感受器← 物理信息
感受器
化学感受器← 化学信息
（1）皮肤感受器
温度感受器 痛感受器 表皮 真皮
神经纤维 接触感受器
哺
毛发
乳 动
物
皮
肤
结
构
（
示
感
受
器
）
图
压力感受器
（1）皮肤感受器
温度感受器 痛感受器
毛发
表皮
信息是如何 传递的？
真皮
神经末梢
神经纤维
接触感受器 压力感受器
（电信号）
鼓膜 振动 听神经
振动
听小骨
耳蜗
大脑听觉中枢
日常生活中，我们有哪些 行为会损伤我们的听力？
如何保护听力？
（1）、嗅觉感受器
嗅觉传入神经 嗅 黏 膜
鼻腔
嗅 觉 传 入 神 经 嗅细胞
嗅毛
思考：嗅觉是如何形成的？
气味
鼻腔 刺激 嗅细胞
神经
大脑嗅觉中枢
传入
冲动
嗅神经
（2）、味觉感受器
舌乳头 味细胞 味蕾
哺乳动物皮肤结构（示感受器）图
皮肤感受器 各种刺激 神经末梢
神经信号 神经中枢
各种感觉
皮肤上的各种感受器 对人体有什么意义？
（2）光感受器
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最新精选沪科版生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节第1节动物体
对外界信息的获取课后练习第七篇
第1题【单选题】
在运动或举重项目中，某运动员腰部受损，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损的部位可能是反射弧的( )
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器
A、②④
B、①③
C、①②
D、②⑤
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( )
A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B、切断d，刺激b，不会引起效应器收缩
C、兴奋在结构c和结构b中的传导速度相同
D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显．其原因是( )
A、反射弧结构发生变化
B、传出神经受阻
C、感受器受到抑制
D、高级中枢对低级中枢有调节作用
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
反射和反射弧的关系是( )
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动
D、反射和反射弧在含义上完全相同
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列关于反射弧的叙述，正确的是( )
A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C、刺激传出神经引起效应器的反应可称之为反射
D、反射弧中的神经中枢都位于脊髓
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是
A、效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成
B、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C、条件反射的建立与脊髓等部位的低级神经中枢无关
D、神经元之间的兴奋传递是单方向的
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列有关生命活动调节的叙述中，正确的是( )
A、摄入大量过咸的食物后，正常人体细胞内液渗透压不会改变
B、食物刺激产生味觉和铃声引起狗分泌唾液都属于条件反射
C、单细胞生物无内分泌系统，所以不存在体液调节
D、植物的向光性也可能与体内生长抑制物质分布不均有关
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部位可能是在反射弧的( )
①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器
A、③④
B、①④
C、①②
D、②⑤
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法不正确的是( )
A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B、割断d，刺激b，会引起效应器收缩
C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不同
D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），不正确的叙述是( )
A、①-④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器
B、中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C
C、C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位
D、Ⅱ上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液，下列相关叙述错误的是( )
A、此过程需要高级中枢和低级中枢的共同参与
B、该反射活动的效应器是唾液腺
C、食物引起味觉不属于反射活动
D、此过程中存在“电信号-化学信号-电信号”的转化
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是( )
A、反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
B、反射活动必须通过反射弧来完成
C、只要有完整的反射弧，必然会出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A、上自习课时边看书边记笔记
B、开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【答案】：
【解析】：
第14题【实验探究题】
子宫平滑肌能自发性收缩，催产素能促进子宫平滑肌收缩，利多卡因能抑制催产素的作用并减弱子宫平滑肌收缩，洗去药物后，平滑肌恢复正常收缩。
为了验证催产素和利多卡因的上述作用，请根据以下材料，补全实验步骤，并进行分析讨论。
说明：实验材料充足，实验试剂浓度适宜，实验持续时间合理。
实验步骤：
①将离体家兔子宫平滑肌置于培养液中，用生理信号采集仪描记一段子宫平滑肌的自发性收缩曲线，如坐标图所示。
②用滴管滴加______，用生理信号采集仪描记一段子宫平滑肌的收缩曲线。
③用滴管滴加______。
请在坐标系中画出②、③步骤的预期实验结果，注明各溶液的使用时间点。
______
分析与讨论：
①正常动物体内子宫平滑肌的收缩是受______调节的。
②据研究，利多卡因能减弱子宫平滑肌细胞的兴奋性，是因为它能影响肌细胞动作电位的生成，试从分子机理角度分析可能是利多卡因抑制了______的功能。
③如果要研究单独使用利多卡因能否减弱子宫平滑肌自发性收缩，在完成上述实验步骤的基础上应增加一个实验步骤为：______。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
如图是缩手反射实验示意图，根据图回答下面的问题．
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有误
接受刺激的是______．
产生缩手动作的器官是______．
完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是______ ．
用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：______．
【答案】：无
【解析】：
11/ 11。