八年级历史综合实践活动

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八年级历史综合实践活动

活动内容:收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。

活动目标

1.通过收集家庭照片,培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。2.通过学生为照片配文,培养学生历史想象和语言表达能力。3.通过展示家庭不同时期的照片,培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的

变迁。

4.通过家庭生活变化,看到国家的强盛与进步,培养爱国情操。

课前指导

1.布置学生以小组为单位,搜集自己家庭的照片,要求“能从一个侧面反映时代的变迁,社

会的发展,文明的进步,家庭的和美”。要求清晰度要好。

2.布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。

3.布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。

活动过程

一、导言:

一定有同学看过自己家庭的老照片!那一张张发黄的照片用历史的语

言来诉说:那就是承载

着历史的遗迹,记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想,让人浮想联翩。小小的家庭照

片,传递着温馨的家庭寄语,它可能饱含着辛酸与痛楚,也可能娓娓道来一个个的故事和传

说。家庭连接着你、我、他;照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同

乘着照片这艘小船,共同驶进回忆的港湾。

二、讲授新课

师:先出三组学生最为熟悉的明星照片,分别代表三个年代,邓丽君,刘德华,李宇春,这

些照片看后,让我们激动不已,赏心悦目,那么从照片的观察中,同学们发现有什么变化?

生:穿的衣服越来越好看了,

生:头型越来越酷了,

生:衣服的款式越来越时尚了……

生:舞台效果越来越好……

师:从明星的成长照片中,我们又能感受到些什么呢?

生:(互相交流)

生:从明星的成长照片中,我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高,审美观点在不断

上升,科学技术越来越发达……

师:明星的生活如此,同学们说我们身边的生活有没有变化呢?

生:有!

师:我们生活的变化,你们想通过什么体现出来呢?

生:家庭照片!

师:对,一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面,它以无言的形象,诉说令人难忘的岁月,

下面让我们动起来吧,以小组为单位,把你们收集的照片拿出来,进行汇总。

师:布置学生活动要求

1、选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。

2、各小组围绕主题将照片形成展板。

3、每组派一名讲解员为照片配文,例如:主要内容可以从以下几方面讲:照片中景物与自

己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况,照片说明词写好后,也要在小组内交

流,取得小组共识后方能定稿。

生;(开始以小组为单位进行活动)

生:开始汇报总结。

第一组:主题:成长的背后

第二组:主题:从黑白到彩色想到的……

第三组:主题:绿色的回忆

师:看来同学们对于这个话题很感兴趣,而且课前准备做的也很充分,

对于你们的这种学习

态度,老师很欣慰,刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片,重温了那段令人

怀念的亲情、友情、战友情等等,而且感受颇深,老师也被你们的这种热情感染了,课前老

师也准备了一组相片,一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片,它从不同时期,不同角度,

反映了我们国家的成长历程,请大家欣赏。

三、课堂总结:是啊,我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化,都得益于我们的邓小

平爷爷,我们的党实行的改革开放这一政策,说到这,我们的耳边仿佛又响起了那首熟悉的

歌曲,“一九七九年,那是一个春天……”。在歌声中结束!

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