八年级历史综合实践活动
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八年级历史综合实践活动
活动内容:收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。
活动目标
1.通过收集家庭照片,培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。2.通过学生为照片配文,培养学生历史想象和语言表达能力。3.通过展示家庭不同时期的照片,培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的
变迁。
4.通过家庭生活变化,看到国家的强盛与进步,培养爱国情操。
课前指导
1.布置学生以小组为单位,搜集自己家庭的照片,要求“能从一个侧面反映时代的变迁,社
会的发展,文明的进步,家庭的和美”。要求清晰度要好。
2.布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。
3.布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。
活动过程
一、导言:
一定有同学看过自己家庭的老照片!那一张张发黄的照片用历史的语
言来诉说:那就是承载
着历史的遗迹,记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想,让人浮想联翩。小小的家庭照
片,传递着温馨的家庭寄语,它可能饱含着辛酸与痛楚,也可能娓娓道来一个个的故事和传
说。家庭连接着你、我、他;照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同
乘着照片这艘小船,共同驶进回忆的港湾。
二、讲授新课
师:先出三组学生最为熟悉的明星照片,分别代表三个年代,邓丽君,刘德华,李宇春,这
些照片看后,让我们激动不已,赏心悦目,那么从照片的观察中,同学们发现有什么变化?
生:穿的衣服越来越好看了,
生:头型越来越酷了,
生:衣服的款式越来越时尚了……
生:舞台效果越来越好……
师:从明星的成长照片中,我们又能感受到些什么呢?
生:(互相交流)
生:从明星的成长照片中,我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高,审美观点在不断
上升,科学技术越来越发达……
师:明星的生活如此,同学们说我们身边的生活有没有变化呢?
生:有!
师:我们生活的变化,你们想通过什么体现出来呢?
生:家庭照片!
师:对,一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面,它以无言的形象,诉说令人难忘的岁月,
下面让我们动起来吧,以小组为单位,把你们收集的照片拿出来,进行汇总。
师:布置学生活动要求
1、选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。
2、各小组围绕主题将照片形成展板。
3、每组派一名讲解员为照片配文,例如:主要内容可以从以下几方面讲:照片中景物与自
己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况,照片说明词写好后,也要在小组内交
流,取得小组共识后方能定稿。
生;(开始以小组为单位进行活动)
生:开始汇报总结。
第一组:主题:成长的背后
第二组:主题:从黑白到彩色想到的……
第三组:主题:绿色的回忆
师:看来同学们对于这个话题很感兴趣,而且课前准备做的也很充分,
对于你们的这种学习
态度,老师很欣慰,刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片,重温了那段令人
怀念的亲情、友情、战友情等等,而且感受颇深,老师也被你们的这种热情感染了,课前老
师也准备了一组相片,一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片,它从不同时期,不同角度,
反映了我们国家的成长历程,请大家欣赏。
三、课堂总结:是啊,我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化,都得益于我们的邓小
平爷爷,我们的党实行的改革开放这一政策,说到这,我们的耳边仿佛又响起了那首熟悉的
歌曲,“一九七九年,那是一个春天……”。在歌声中结束!