混合气体的检验

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初中化学常见物质检验方法

初中化学常见物质检验5种方法+除杂知识汇总一、物质的检验利用物质特有的性质，确定物质是否存在的实验方法。

（一）、气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。

2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。

3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，,若变浑浊则是二氧化碳。

4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝,则是氨气。

5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝,则含水蒸气。

（二）、离子的检验6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒。

7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液。

8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水。

9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀,则是氯离子。

10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡。

11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子。

13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子。

二、物质的除杂根据物质和杂质的物理化学性质，采用适当的方法把混合物中杂质分离除去，从而得到纯净的某物质的实验方法。

（一）、物理方法1、过滤法：适用于不溶于液体的固体与液体的分离或提纯。

2、结晶法：适用于可溶性固体与液体的分离和提纯。

具体方法有两种。

①降温结晶法：适用于溶解度受温度变化影响较大的固态物质的分离或提纯。

②蒸发结晶法：适用于溶解度受温度变化影响不大固体物质的分离或提纯。

（二）、化学方法：1、原则：①“不增、不减、易分”：不增即最终不能引入新的杂质；不减是除杂结果不应使所需物质减少；易分是加入试剂后，使杂质转化为沉淀、气体和水等与所需物质易于分离。

②先除杂后干燥。

2、方法：（以下括号里的均为杂质）②吸收法：如一氧化碳混有二氧化碳可用氢氧化钠等碱性溶液吸收；②沉淀法：如氯化钾中混有氯化镁可加氢氧化钾溶液，再过滤；③溶解法：如铜中混有氧化铜可加入过量的盐酸，再过滤；③转化法：如铜中混有锌可加硫酸铜溶液再过滤；④气化法：如氯化钠中混有碳酸钠可加入过量盐酸，再蒸发结晶；⑤⑥加热法：如氧化钙中混有碳酸钙可高温灼烧；⑦综合法：当含有多种成分的杂质时，分离提纯往往不仅仅使用一种方法，而是几种方法交替使用。

中考化学混合气体的检验和除杂--教师版

混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶干燥管 U 型管玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时：（填先还是后）除去水蒸气混合气体检验时：（填先还是后）检验水蒸气后先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。

44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。

（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。

浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。

(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。

⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。

⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。

氯气的检验方法

氯气的检验方法
氯气是日常生活中常用的一种混合气体，它具有清洁、消毒、抗菌功效以及其他用途。

因此，关于氯气的安全指标检验方法一直是众多研究人员探究的课题。

一般来说，氯气检验方法可分为实验室检验和在线检验两种。

实验室检验方法
实验室检验通常采用的是液相色谱法，该方法中，氯气样品放入一个装有柱填料的柱腔中，柱中的填料会将氯气样品分解成各种组分，然后这些各种组分通过柱的流出端进入检测仪器，仪器扫描样品中的各种成份，最后检测出氯气在样品中的含量。

在线检验方法
在线检验方法是采用氯气气体测量传感器，其原理是利用氯气气体测量传感器，在检测到氯气含量时会产生信号，然后这些信号可以经由控制系统转换成显示氯气浓度和报警信号,从而实现快速准确检测氯气含量。

还有一种检测氯气含量的方法是采用杀菌灯。

杀菌灯的原理是通过发出的紫外线来杀死微生物，当紫外线达到一定的强度时，氯气的氧化反应会发生，紫外线强度过大会损坏材料，紫外线强度过弱则不能达到良好的杀菌效果。

因此，在氯气杀菌中，需要检测紫外线强度，从而控制氯气的发生量。

综上所述，氯气的检验方法涉及到实验室检验和在线检验，以及杀菌灯的检测，通过这些不同的检测方法，我们可以准确、及时
地测量氯气的含量，从而确保氯气的正常生产和使用状态。

中考化学实验知识要点专题一化学实验

然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧
化碳．
[7] 氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰
水不变浑浊。
2、离子的检验 . （1）酸液（ H+）：⑴用紫色石蕊试液或 PH试纸
⑵活泼金属（如：镁条、锌粒等）
⑶不溶性碱（如：氢氧化铜等）
将混合气体通入灼热的 CuO，再将经过灼热的 CuO的混合气体通入盛有无水 CuSO4 中。
现象：黑色 CuO变成红色，且无水 CuSO4 变蓝色。（3）有 CO2 的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。
8、设计实验
（1）试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。
实验步骤
该无色溶液中既含有氢离子又含有氯离子，则此溶液为盐酸。
[ 八] 如何检验 H+、Ag+、 OH- 、Cl - 、SO42- 、 CO32- 六种离子？
(1)H +检验。
方法 1 将紫色石蕊试液滴入盛有少量待测液的试管中，振荡，如果石蕊试液变红，则证明
H+存
在。
方法 2 用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在蓝色石蕊试纸上，如果蓝色试纸变红，则证明
[4]淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。 [5]葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖 * 常见的鉴别方法 [ 一 ] 如何用化学方法鉴别一氧化碳和二氧化碳
根据一氧化碳、二氧化碳两种气体性质的不同进行鉴别，有以下两种方法。
方法 1：取两支洁净的试管，里边分别倒入少量澄清的石灰水。然后将两个贮气瓶中的气体分别通入两个试管里，其中一个试管内的石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳，另一个试管内的石灰水不变，则该气体是一氧化碳。

氢气的检验方法

氢气的检验方法
氢气的检验方法如下：
1. 火花试验法：将待检气体与空气混合后，让其通过一个具有火花产生装置的导管，当混合气体中存在氢气时，导管两端火花可燃。

2. 气体漂浮法：将待检气体与空气分别填充到一个不通气的容器中，然后轻轻倾斜容器，观察气体的相对位置。

氢气比空气轻，因此若待检气体漂浮在容器顶端，则说明有氢气存在。

3. 燃烧试验法：将一小泡装满待检气体的导管放在燃烧活塞或灯芯旁，然后点燃燃烧活塞或灯芯。

若导管内气体为氢气，则导管内的气泡会发出“喀啦”声。

4. 导电性试验法：使用一个简易电路，将待检气体与两个电极相接，然后通过电流表观察电流的变化。

氢气是一种好的电导体，所以如果电流表显示有电流通过，则说明有氢气存在。

5. 利用指示剂：将待检气体通过一个装有适当指示剂的管道，观察指示剂的颜色变化。

一些指示剂对氢气具有较好的敏感性，可以根据颜色的变化来判断氢气的存在。

以上是常用的氢气检验方法，可以根据实际需要选择合适的方法进行检验。

初三化学一模复习专题：混合气体检验

初三化学一模专题：混合气体检验1、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H 2C 2O 4）受热分解生成碳的氧化物和水。

某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；b.氢氧化钠溶液能与CO 2反应，可除去CO 2气体。

【猜想】猜想1 猜想2 猜想 3 只有CO 只有 CO 和CO 2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【实验探究】①实验过程中观察到装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 2气体。

②实验过程中还观察到以下实验现象：Ⅰ.C 装置中澄清石灰水不变浑浊；Ⅱ.E 装置中；Ⅲ. 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。

【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是。

②C 装置的作用是； ③该实验装置还需完善之处是。

2、为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成，设计了如下实验方案：（1）验证混合气体中含有二氧化碳和水蒸气，在图二的A 、B 处依次放置（填图一中的编号）；请写出检验水蒸气的化学方程式：。

（2）在图二中装置C 、E 的作用分别是。

（3）若没有装置C 或E （填“能”或“否”）证明混合气体中含有一氧化碳，请简述原因。

图一图二Ⅰ Ⅱ 足量Ca(OH)2 混合气体足量Ca(OH)2 足量Ca(OH)2 CuO A B C D E FCuSO 43、某化学兴趣小组学习一氧化碳后，对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣，他们进行了如下的探究活动，请你参与完成探究实验。

【查阅资料】（1）实验室通常是利用草酸（化学式为H2C2O4）分解来制取一氧化碳的；（2）草酸是一种无色透明状晶体或粉末，在189.5℃或遇浓硫酸分解。

常见气体的检验方法

常见气体的检验方法
常见气体的检验方法有以下几种：
1. 火焰颜色检验法：用非常熟练的实验操作员，在燃烧器中点燃少量待检验气体，通过观察火焰颜色的变化来判断气体的性质。

2. 火花试验法：将待检验气体与空气或氧气混合后，在导电电极上通过电火花的形式进行点火。

根据产生的火花颜色、形状、大小、持续时间等特征，可初步判断气体成分。

3. 燃烧试验法：将待检验气体与空气或氧气混合，并点燃。

根据燃烧时产生的火焰颜色、燃烧速率、燃烧的热量等特征，可判断气体的性质。

4. 化学试剂法：使用特定的化学试剂与待检验气体发生反应，观察反应产物的性质以判断气体成分。

例如，可使用酸碱指示剂、氧化剂、硫酸铜等试剂进行反应。

5. 光谱分析法：使用光谱仪等设备对待检验气体进行分析。

不同气体分子在光谱中会产生特定的吸收或发射谱线，通过分析这些谱线，可以确定气体的成分。

6. 传感器检测法：使用气体传感器或气体检测仪等设备进行检测。

这些设备能够快速、准确地检测气体的种类、浓度和其他相关参数。

以上是常见气体的检验方法，具体使用哪种方法需要根据检测的气体种类、目的和实际条件等因素来决定。

题型一实验简答题答题规范

题型一实验简答题答题规范1．除杂：除去……中的……2．干燥：除去……气体中的水蒸气，防止……3．增大原料浸出率(离子在溶液中的含量多少)的措施：搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体的流速(浓度、压强)，增大气液或固液接触面积。

4．加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是有利于生成物生成的方向)移动。

5．温度不高于××℃的原因，适当加快反应速率，但温度过高会造成挥发(如浓硝酸)、分解(如H2O2、NH4HCO3)、氧化(如Na2SO3)或促进水解(如AlCl3)等，影响产品的生成。

6．从滤液中提取一般晶体(溶解度随温度升高而增大)的方法：蒸发浓缩(至少有晶膜出现)、冷却结晶、过滤、洗涤(冰水洗、热水洗、乙醇洗)、干燥。

7．从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体的方法：蒸发浓缩、趁热过滤，如果温度下降，杂质也会以晶体的形式析出来、洗涤、干燥。

8．控制某反应的pH使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀，调节pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱，以避免引入新的杂质；pH分离时的范围确定：范围过小导致某离子沉淀不完全，范围过大导致主要离子开始沉淀。

9．减压蒸馏(减压蒸发)的原因：减小压强，使液体沸点降低，防止(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热分解、挥发。

10．检验溶液中离子中是否沉淀完全的方法：将溶液静置一段时间后，向上层清液中滴入沉淀剂，若无沉淀生成，则离子沉淀完全。

11．洗涤沉淀：沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次。

12．检验沉淀是否洗涤干净的方法：取少量最后一次的洗涤液于试管中，向其中滴入某试剂，若未出现特征反应现象，则沉淀洗涤干净。

13．洗涤沉淀的目的：除掉附着在沉淀表面的可溶性杂质。

14．冰水洗涤的目的：洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗。

15．乙醇洗涤的目的：降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗，得到较干燥的产物。

专题八-----混合气体的检验

专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H2O H2、HCI,H2O 例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2) CO2(CO)CO2(HCI,H2O) H2(HCI,H2O) 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。

2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。

⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。

请回答：①使用装置A的目的。

②使用装置B的目的。

③若A、B装置顺序对调，将会导致。

④若A、E装置顺序对调，将会导致。

⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。

⑥F装置的作用是。

⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：① C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．④该装置的不足之处是．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。

二氧化硫和二氧化碳(检验与鉴别)

二氧化硫和二氧化碳（检验与鉴别）1．SO2和CO2化学性质的相同点和不同点(1)相同点：都是酸性氧化物，均具有酸性氧化物的一般通性，如都能使澄清的石灰水变浑浊。

(2)不同点：①SO2具有较强的还原性，能使酸性KMnO4溶液、溴水褪色。

②具有漂白性，能使品红溶液褪色。

2．SO2、CO2混合气体成分检验方法(1)检验SO2、CO2同时存在的思维流程：(2)实验装置3．SO2和CO2的鉴别方法(1)物理方法①根据气味鉴别：有刺激性气味的气体是SO2，无气味的是CO2。

②根据溶解性鉴别：同温同压下，将两种气体充满相同的试管，分别倒置于水槽中，试管内进水多的是SO2。

(2)化学方法①用品红溶液鉴别：将两种气体分别通入品红溶液中，能使品红溶液褪色的是SO2。

②用溴水或酸性高锰酸钾溶液鉴别：将两种气体分别通入溴水或酸性高锰酸钾溶液中，能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色的是SO2。

③用氢硫酸溶液鉴别：将两种气体分别通入H2S溶液中，出现淡黄色浑浊的是SO2，无明显现象的是CO2。

化学方程式为2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O。

④用FeCl3溶液鉴别：颜色(棕黄色)变浅的是SO2，无明显现象的是CO2。

离子方程式为2Fe3＋＋SO2＋2H2O===2Fe2＋＋4H＋＋SO2－4。

4．除去CO2中SO2的两种方法(1)利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液、氯水、溴水等除去。

(2)利用亚硫酸的酸性比碳酸强，用饱和碳酸氢钠溶液除去。

练习：1．检验CO2中是否混有SO2气体，可采用的方法是()A．先通过NaOH溶液，再通过品红溶液，若品红溶液褪色，则说明混有SO2气体B．通过澄清石灰水，若变浑浊，则说明混有SO2气体C．先通过NaOH溶液，再通过澄清石灰水，若变浑浊，则说明有SO2气体D．通过酸性KMnO4溶液，若溶液褪色，则说明混有SO2气体答案 D解析SO2和CO2通过NaOH溶液均发生反应：2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，再通过品红溶液不能检测到SO2，A错误；SO2和CO2通过澄清石灰水都会产生白色沉淀，B错误；SO2和CO2通过NaOH溶液都可能被吸收完全，也可能均过量，再通过澄清石灰水，若变浑浊，也不能确定混有SO2，C错误；因为CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色，SO2具有还原性，通过酸性KMnO4溶液，溶液褪色，则说明混有SO2气体，D正确。

检验气体纯度的方法

检验气体纯度的方法
实验步骤：
1、收集一试管氢气。

2、用大拇指堵住试管口。

3、点燃洒精灯，试管移近火焰，试管口对着燃着的洒精灯火焰，移开拇指点火。

4、如听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如听到轻微的“噗”声，说明试管内收集的氢气纯净。

说明：
如果第一次检验的氢气不纯，需再次验纯时，必须用拇指堵住试管口一段时间，使试管内没有燃尽的氢气火焰完全熄灭，方可再次收集氢气，否则易发生仪器爆炸事故。

监测氢气的纯度的原因：
实验测定，空气里如果混入氢气的体积达到总体积的4%～74.2%，点燃时就会
发生爆炸。

这个范围叫做氢气的爆炸极限。

实际上，任何可燃气体或可燃的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。

因此，当可燃性气体（如氢气、液化石油气、煤气等）发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，禁止产生电火花，以防发生爆炸。

扩展资料：
氢气的化学性质：
氢气常温下性质稳定，在点燃或加热的条件下能多跟许多物质发生化学反应。

①可燃性（可在氧气中或氯气中燃烧）：2H2+O2=点燃=2H2O（化合反应）(点燃不纯的氢气要发生爆炸,点燃氢气前必须验纯，相似的，氘（重氢）在氧气中点燃可以生成重水（D2O）)
H2+Cl2=点燃=2HCl（化合反应）
H2+F2=2HF（氢气与氟气混合立刻爆炸，生成氟化氢气体）②还原性(使某些金属氧化物还原)
H2+CuO Cu+H2O（置换反应）
3H2+Fe2O3=高温=2Fe+3H2O（置换反应）
3H2+WO3 W+3H2O（置换反应）。

检验氢气的方法

检验氢气的方法
首先，最简单的方法是用火检验氢气。

将收集到的氢气用一根火柴点燃，如果氢气是纯净的，它会燃烧并发出清澈的火焰。

这是因为氢气是易燃气体，与空气中的氧气反应产生水，释放大量的热量和光。

这种方法简单易行，但需要小心操作，避免发生火灾。

其次，可以用氢气与氧气的比例来检验氢气的纯度。

将一定量的氢气与氧气混合，然后用火点燃混合气体。

如果混合气体中氢气的比例达到了理论比例，混合气体将完全燃烧，产生水。

这种方法需要精确的比例控制和安全防护，适合在实验室中进行。

另外，氢气还可以通过与金属的反应来进行检验。

将一小块锌片放入收集到的氢气中，如果氢气是纯净的，它会与锌发生反应生成氢化锌，伴随着气泡的产生。

这种方法可以用来初步判断氢气的纯度，但需要注意操作时的安全问题。

最后，还可以通过氢气的密度来进行检验。

氢气是比空气轻的气体，因此可以利用氢气的浮力来进行检验。

将收集到的氢气装入一个密闭的容器中，然后将容器放在水中，如果容器浮在水面上，说明其中的气体是氢气。

这种方法简单直观，适合在实验室中进行。

综上所述，检验氢气的方法有多种，可以根据实际情况选择合适的方法进行检验。

在进行氢气实验时，需要严格遵守实验室安全规定，做好防护措施，避免发生意外。

希望以上介绍的方法对大家有所帮助，谢谢阅读！。

检验二氧化碳的方法及现象

检验二氧化碳的方法及现象
检验二氧化碳的方法有多种，包括但不限于以下三种：
1. 将二氧化碳通入澄清的石灰水，会产生白色的碳酸钙沉淀，这是二氧化碳的特征反应，可以用来判断集气瓶内气体是否为二氧化碳。

需要注意的是，该方法要排除二氧化硫的影响，必须先将气体通入足量酸性高锰酸钾溶液除尽SO2后再用澄清石灰水检验。

2. 二氧化碳与水反应所生成的酸性物质能使紫色石蕊变红。

加热变红的紫色石蕊后又能变回紫色。

这一特性也可以作为检验二氧化碳的方法之一。

3. 气相色谱法、吸收法以及红外光谱法也可以用来检测二氧化碳的浓度。

其中，气相色谱法利用气体色谱仪将混合气体分解成多组份，并使用检测器来测量每个组份的浓度，是一种准确、快速的测量方法。

吸收法依靠某种吸收液体对光谱中不同波长的光进行吸收来测量二氧化碳的含量，测量结果准确但耗时。

红外光谱法可以用来识别特定红外光下二氧化碳的吸收特性，不仅可以准确检测到CO2的变化，而且可以进行连续测量。

当二氧化碳在大气中积累过多时，会导致天气变暖，这是全球变暖的重要原因之一。

因此，检测二氧化碳的浓度对于环境保护和气候变化研究具有重要意义。

常见气体检验方法

常见气体检验方法1.物理检验方法物理检验方法主要是通过观察气体的物理特性来进行分析和判断。

（1）颜色：一些气体具有特殊的颜色，如氧气呈蓝色，氯气呈黄绿色等，通过观察气体的颜色可以初步判断气体的种类。

（2）气味：一些气体具有特殊的气味，如硫化氢具有臭鸡蛋味，氯气具有刺激味等，通过嗅觉可以初步判断气体的种类。

（3）燃烧性：一些气体具有燃烧性，如氧气可以助燃，氢气可以燃烧等，通过观察气体的燃烧性可以初步判断气体的性质。

（4）溶解性：一些气体可以溶解在水中，如二氧化碳可以溶解在水中形成碳酸等，通过观察气体的溶解性可以初步判断气体的性质。

2.化学检验方法化学检验方法主要是通过与特定试剂发生反应来判断气体的种类和性质。

（1）水合物法：将气体通过一些合适的溶剂中，使其与溶剂发生反应生成水合物。

如将恶臭的硫化氢通入二氧化锰溶液中会生成黑色的硫化锰，通过观察反应产物的颜色可以判断气体的种类。

（2）酸碱中和法：用酸性或碱性溶液与气体反应，通过观察溶液的酸碱变化可以判断气体的种类。

（3）气体蓝法：将气体通过溶于液体中，形成溶解液后，再加入适当的试剂，根据产生的色素的颜色或沉淀的形态来判断气体的性质和浓度。

（4）气体比重法：通过测量气体的比重来判断气体的种类。

常用的方法包括比较气体与空气混合物的密度，并根据密度比较来判断气体的种类。

综上所述，常见的气体检验方法包括物理检验方法和化学检验方法。

物理检验方法通过观察气体的颜色、气味、燃烧性和溶解性来初步判断气体的种类和性质。

化学检验方法则通过与特定试剂发生反应来判断气体的种类和性质，常见的方法包括水合物法、酸碱中和法、气体蓝法和气体比重法等。

不同的检验方法可以相互印证，提高检验结果的准确性。

检验氧气氢气二氧化碳空气的方法

检验氧气氢气二氧化碳空气的方法检验氧气、氢气、二氧化碳和空气的方法有很多种，下面将介绍几种常见的方法。

一、氧气的检验方法：1. 火焰试验法：将一根木条点燃，然后将火焰接近待检验气体，如果火焰熄灭，则表示氧气存在。

2. 苏打水法：将待检验气体通入一瓶装有苏打水的容器中，若苏打水变黄，则表示氧气存在。

3. 火花法：将待检验气体与氢气混合，然后用火花点燃，如果产生“喀喀”声和明亮的火花，则表示氧气存在。

二、氢气的检验方法：1. 气体燃烧法：将待检验气体通入一瓶装有肥皂水的容器中，然后用火源接近容器，如果产生爆炸声和火焰，则表示氢气存在。

2. 氢气燃烧法：将待检验气体与氧气混合，然后用火花点燃，如果产生明亮的火焰，则表示氢气存在。

3. 氢气试纸法：将待检验气体通入一瓶装有湿润的氢气试纸的容器中，如果试纸变蓝，则表示氢气存在。

三、二氧化碳的检验方法：1. 石灰水法：将待检验气体通入一瓶装有石灰水的容器中，如果石灰水变浑浊，则表示二氧化碳存在。

2. 草酸法：将待检验气体通入一瓶装有草酸的容器中，如果观察到草酸溶液变色，则表示二氧化碳存在。

3. pH试纸法：将待检验气体通入一瓶装有pH试纸的容器中，如果试纸变红，则表示二氧化碳存在。

四、空气的检验方法：1. 燃烧法：将待检验气体与火源接触，如果产生明亮的火焰，则表示空气中存在氧气。

2. 草酸法：将待检验气体通入一瓶装有草酸的容器中，如果观察到草酸溶液变色，则表示空气中存在二氧化碳。

3. 空气中存在氧气和二氧化碳。

通过火焰试验法、苏打水法、火花法等方法可以检验氧气的存在；通过气体燃烧法、氢气燃烧法、氢气试纸法等方法可以检验氢气的存在；通过石灰水法、草酸法、pH试纸法等方法可以检验二氧化碳的存在；通过燃烧法、草酸法等方法可以检验空气中氧气和二氧化碳的存在。

这些方法可以帮助我们进行气体的检验和分析，确保空气质量的安全和健康。

气体的化学分析方法

缓慢燃烧法
可燃气体与空气混合，且浓度控制在爆炸极限以下，使之经过炽热的铂丝而引起缓慢燃烧此法需时太长，适合于可燃性组分浓度较低的混合气体或空气中可燃物的测定
氧化铜燃烧法
利用氧化铜在高温下的氧化活性，使可燃性气体缓
慢燃烧,O2和H2在2800C以上开始氧化,CH4在 6000C以上才开始氧化
（1）准备工作：连接好仪器，依照拟好的分析顺序,将各吸收剂分别自吸收瓶的承受部分注入吸收瓶中,检测是否漏气（2）取样 ①洗涤量器管
②吸入样品 ③测量样品体积
（3）测定 ①吸收 ②燃烧法测定 A、留取部分试样吸收足量氧气 B、点火燃烧
结果计算
（1）吸收部分
(CO2
)

V1 V0
100%
梳形管连接量气管、吸收瓶及燃烧管的部件
旋塞
控制气体流动的部件
燃烧瓶
内有两根铂丝,铂丝的外端接电源,使可燃气体燃烧
奥氏气体分析仪测定半水煤气含量
仪器：改良奥氏气体分析仪试剂（1）氢氧化钾溶液(33%) （2）焦性没食子酸碱性溶液（3）氯化亚铜氨性溶液（4）封闭液
测定步骤
H2 + CuO CO + CuO CH4 +4CuO
2800 C
H2O
+
Cu
2C800CO2 + Cu
>6000 C
CO2
+
H2O(液)
+4Cu
当混合气体通过2800C高温的CuO时,使其缓慢燃烧,这时CO生成了等体积的CO2,缩减的体积等于H2的体积,然后升高温度使CH4燃烧,根据 CH4生成的CO2体积,可求出CH4的含量
气体的化学分析方法

检验甲烷的方法

检验甲烷的方法甲烷是一种无色、无味、无毒的气体，是天然气的主要成分之一，同时也是一种重要的温室气体。

为了保护环境和人类身体健康，检验甲烷的方法非常必要。

本文将介绍甲烷的检验方法，包括以下几种：1. 气相色谱法气相色谱法是一种常用的检测甲烷的方法。

该方法将甲烷和其他气体分离并测量其浓度，其原理是利用气相色谱仪的分离柱将混合气体分离出来，并分别计算各个气体的浓度。

气相色谱法操作简便、灵敏度高、准确度好等特点，因此在大气、水、土壤等环境监测中广泛应用。

2. 热导法热导法是一种通过测量甲烷的热导率来检测其浓度的方法。

该方法利用热电偶测量一个加热元件的温度变化，通过比较加热元件与环境气体的热传递速率，测量甲烷的浓度。

热导法优点在于灵敏度高，测量范围广，并可以进行实时监测。

3. 红外吸收法红外吸收法是一种广泛应用于环境和食品检测领域的方法，通过测量甲烷吸收红外线的能力来检测其浓度。

该方法利用红外线穿透样品后被吸收的特性，通过样品吸收的数量计算激光通过样品的比例，从而得出样品中甲烷的浓度。

红外吸收法的优点包括速度快、准确度高、操作简便等。

4. 气体色谱法气体色谱法是一种分离和分析气体混合物的方法，可以用于甲烷检验。

该方法对于绝大部分气态成分都有较强的分离效果，可以将混合气体分离，通过气体的比色法进行测量，计算甲烷的浓度。

但相对来说，气体色谱法需要专业的实验室设备，不适合现场实时检测。

总结来看，不同的检测方法针对不同的检测对象、场景和检测要求，选择一个合适的检测方法才能保证甲烷浓度的可靠性和准确度。

常见气体的检验与除杂方法

初中化学：常见气体的检验与除杂方法常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容．其一，是常见气体的检验方法；其二，是常见气体的除杂方法．而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等．具体说来，它们的检验与吸收的方法如下表：至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去，使其得到净化的科学方法．其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或者化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化．应遵守的基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成环境污染，并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离．常用的气体的除杂方法主要有两种：一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固体等而除去的一种方法．例如，除去C O中混有的少量的C O时，可先将混合气通过盛有2，然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉浓N aO H溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C O2其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示．二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法．例如，除去C O中2．混有的少量的C O时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的C O转化为C O2【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生经过科学的分析探究后，设计实验方案（或按照给出的实验方案），推断、选择或填写出常见气体的检验与除杂方法．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、推断、填写相关的实验问题的能力．特别是考查学生对氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验和除杂方法，以及对这类知识的迁移能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．。